Προβλήματα και προτάσεις ΕΠΑΛ Λάρισας & Καρδίτσας για την επαγγελματική εκπαίδευση. Λούκας Ηλίας Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων

Transcript

1 Προβλήματα και προτάσεις ΕΠΑΛ Λάρισας & Καρδίτσας για την επαγγελματική εκπαίδευση Λούκας Ηλίας Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων

2 Α. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Συχνές μεταβολές της σχολικής δομής, των τύπων σχολείων και των Ω.Π. Διαρκής μείωση του αριθμού των μαθητών που εγγράφονται κάθε χρόνο στα ΕΠΑ.Λ. ανεπάρκεια οικονομικών πόρων για τον εκσυγχρονισμό των εργαστηρίων. Διδασκαλία θεωρητικού και εργαστηριακού μέρους μαθήματος από διαφορετικό εκπαιδευτικό

3 ..ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ Ανύπαρκτη επικοινωνία ανάμεσα στο Επαγγελματικό Σχολείο και την Τοπική Αγορά Εργασίας. Μειωμένες θέσεις εισακτέων στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των αποφοίτων των Επαγγελματικών Λυκείων. Έλλειψη οργανωμένης και συνεχόμενης επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων. Προκύπτουν πολλά προβλήματα από την ενοποίηση του κλάδου υγείας πρόνοιας και κομμωτικής. Η αφαίρεση πέντε ωρών μαθημάτων ειδικότητας με συγκεκριμένο θεματικό περιεχόμενο, υποβάθμισε το επίπεδο σπουδών.

4 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Έλλειψη κτιρίου, εργαστηρίων και υλικοτεχνικής υποδομής. Έλλειψη μόνιμου προσωπικού. Ανυπαρξία κατάλληλων βιβλίων και διδακτικού υλικού. Ανομοιογένεια μαθητικού δυναμικού μέσα σε μια τάξη. Προβλήματα με την πρακτική άσκηση των μαθητών της ΣΤ τάξης του ΕΕΕΕΚ. Μεταφορά μαθητών στο ΕΕΕΕΚ.

5 B. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΠΑΛ ΛΑΡΙΣΑΣ & ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΕ Θεσμικά θέματα Προτάσεις Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Πλαίσιο λειτουργίας Μαθητεία & πρόσβαση στην αγορά εργασίας ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Πρόσβαση στην γ/θμια εκπαίδευση ΩΠ, ΠΣ, Βιβλία Οικονομικά θέματα 5

6 ΘΕΣΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Επαγγελματική Εκπαίδευση θα πρέπει να παρέχεται μόνο από σχολεία του Υπουργείου Παιδείας. Η Τεχνολογική Κατεύθυνση να υπάρχει μόνο στο ΕΠΑ.Λ. Οι τομείς να ξεκινούν από την Α τάξη και οι ειδικότητες από τη Β Τάξη ΕΠΑ.Λ. Διαχωρισμός του Ηλεκτρολογικού από τον Ηλεκτρονικό τομέα.

7 ΘΕΣΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (Αριθμός μαθητών & εκπαιδευτικών στα τμήματα) Μείωση αριθμού μαθητών στα τμήματα. Να μειωθεί στους δέκα μαθητές ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα για τη λειτουργία τομέα στη Δευτέρα τάξη και οκτώ για την λειτουργία ειδικότητας στην Τρίτη τάξη. Να δίνεται έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ανεξαρτήτως του αριθμού των μαθητών σε ειδικότητες που λειτουργούν μόνο σε ένα σχολείο σε όλο το νομό. Στα εργαστηριακά μαθήματα του τομέα πληροφορικής να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών στον οποίο μπαίνει δεύτερος εκπαιδευτικός στους 12 μαθητές.

8 ΘΕΣΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Στα Εσπερινά ΕΠΑΛ να εγκρίνονται όλες οι ειδικότητες ανεξαρτήτων αριθμού μαθητών. Απόσυρση του όρου «μη παρακολουθών/ ούσα» στις αποφάσεις Εγγραφών Μετεγγραφών Φοίτησης των μαθητών ΕΠΑΛ Δημιουργία των τμημάτων ειδικότητας στη Γ τάξη με κύριο κριτήριο ομαδοποίησης την επιλογή της συμμετοχής ή μη στις πανελλήνιες εξετάσεις.

9 ΘΕΣΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (ενημέρωση) Ενημέρωση από το Υπουργείο για τους διακριτούς ρόλους των ΕΠΑ.Λ. σε σχέση με το ΓΕΛ. Ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και τους ορίζοντες που ανοίγονται στους μαθητές. Υποχρεωτική επίσκεψη των μαθητών Γυμνασίου στις Δομές των Επαγγελματικών Σχολείων. Eνημέρωση των μαθητών των Γυμνασίων από τα ΚΕΣΥΠ όσον αφορά τα ΕΠΑΛ. Ανίχνευση των ιδιαίτερων κλίσεων των μαθητών της Γ Γυμνασίου από εξειδικευμένο προσωπικό του ΚΕΣΥΠ με ειδικά διαγνωστικά τεστ. Ενίσχυση του ΚΕ.ΣΥ.Π.

10 ΘΕΣΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (Εκπ/κό Προσωπικό) Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα σε διδακτικά αντικείμενα που άπτονται σύγχρονων τεχνολογικών εξελίξεων. Σεμινάρια για τον κάθε κλάδο - ειδικότητα εκπαιδευτικών Έγκαιρη τοποθέτηση αναπληρωτών - ωρομίσθιων καθηγητών. Ύπαρξη τεχνικού Υπευθύνου ανά Νομό για κάθε Τομέα Εργαστηρίων.

11 ΘΕΣΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (Μαθητές) Θεσμοθέτηση επαγγελματικών δικαιωμάτων για τους αποφοίτους του τομέα Γεωπονίας και Πληροφορικής. Πρόσληψη αποφοίτων του τομέα Γεωπονίας ως μόνιμο ή εποχικό προσωπικό στον τομέα πρασίνου. Σε προκηρύξεις για πρόσληψη προσωπικού στο δημόσιο τομέα να λαμβάνεται υπόψη η ειδικότητα που ανταποκρίνεται στη συγκεκριμένη εργασία. Χορήγηση του Ειδικού Μαθητικού Δελτίου και για μαθητές που έχουν ολοκληρώσει τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

12 ΘΕΣΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (Μαθητές) Καθιέρωση συστήματος πιστοποίησης για την απόκτηση πτυχίου με χρήση τράπεζας ερωτήσεων. Επανενεργοποίηση εκπαιδευτικών διαγωνισμών όπως «Δαίδαλος», «Τεχνομάθεια». Θεσμοθέτηση εβδομάδας ανοιχτής παρουσίασης δράσεων προγραμμάτων του Επαγγελματικού Λυκείου στην Τοπική Κοινωνία.

13 ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Εισαγωγή των μαθητών των εσπερινών ΕΠΑΛ με Πανελλήνιες με ποσοστό επί των ημερησίων ΕΠΑΛ Η πρόσβαση σε ορισμένους τομείς της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (π.χ. Πολυτεχνικές Σχολές και οι αντίστοιχες των ΑΤΕΙ) να γίνεται μόνο από τα ΕΠΑΛ Αύξηση του ποσοστού των μαθητών της ΤΕΕ που εισάγονται στα ΑΕΙ και ΑΤΕΙ. Δυνατότητα επιλογής περισσότερων σχολών στο μηχανογραφικό ανά ειδικότητα.

14 ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Οι απόφοιτοι της Τ.Ε.Ε. θα πρέπει να έχουν πρόσβαση : Σε σχολές των Πανεπιστημίων αντίστοιχες ή συναφείς του πτυχίου τους, σε ειδικό ποσοστό θέσεων το οποίο ορίζεται σε 5% τουλάχιστον των διατιθέμενων. Στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), σε ειδικό ποσοστό θέσεων 5%. Στη Σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας και στη Σχολή Ανθυποπυραγών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, σε ειδικό ποσοστό θέσεων 5%.

15 ΑΠΣ - ΩΠ ΒΙΒΛΙΑ (1/3) Νέα σύγχρονα προγράμματα σπουδών που να ανταποκρίνονται στις τεχνολογικές εξελίξεις Νέα σταθερά Ω.Π. στα ΕΠΑΛ. Εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης και εκσυγχρονισμός των σχολικών εγχειριδίων. Εκσυγχρονισμός των ειδικοτήτων ανάλογα με την αγορά εργασίας. Εισαγωγή του μαθήματος της Ιστορίας στην Β και Γ τάξη Μείωση της διδακτέας ύλης στα μαθήματα Άλγεβρας και Γεωμετρίας της Ά & Β τάξης.

16 ΑΠΣ - ΩΠ ΒΙΒΛΙΑ (2/3) (Α ΕΠΑΛ) Σαφής διαφοροποίηση στο πρόγραμμα μαθημάτων της Α Τάξης ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Εφόσον είναι κοινή η Α Λυκείου, να εισαχθούν τα ίδια μαθήματα Επιλογής και στο ΓΕΛ. Στην Α τάξη στα μαθήματα επιλογής να προστεθεί και μάθημα που να αφορά τον τομέα πληροφορικής και την επιστήμη της πληροφορικής. Επαναφορά των μαθημάτων ειδικότητας στην Α τάξη του ΕΠΑ.Λ.

17 ΑΠΣ - ΩΠ ΒΙΒΛΙΑ (3/3) Μαθήματα υποστήριξης, στα βασικά μαθήματα (Μαθηματικά - Γλώσσα). Ενίσχυση εργαστηριακών μαθημάτων στην Β και Γ τάξη. Χαρακτηρισμός όλων των μαθημάτων ειδικότητας ως εργαστηριακών. Καθιέρωση σπειροειδούς μοντέλου ΑΠΣ. Καθιέρωση μαθήματος πρακτικής άσκησης τουλάχιστον στην Γ τάξη ως υποχρεωτικό μάθημα.

18 ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1/3) Καθιέρωση και επέκταση του θεσμού της Μαθητείας σε όλες τις ειδικότητες με αύξηση του ορίου ηλικίας. Επαναφορά του θεσμού της Μαθητείας παράλληλα με τη φοίτηση όπως γινόταν μέχρι και το Σχ. Έτος στο 303 ΠΕΒ. Η αναλογία των ημερών να είναι δύο στο σχολείο και τρείς στην επιχείρηση.

19 ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (2/3) Δυνατότητα συμμετοχής στη μαθητεία και των μαθητών που παρακολουθούν μόνο μαθήματα ειδικότητας για απόκτηση πτυχίου και είναι κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ. Άμεση ρύθμιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των νέων πτυχιούχων. Κίνητρα στους εργοδότες για τη πρόσληψη των μαθητευομένων μετά το πέρας της μαθητείας. Προβολή του θεσμού μέσω των Μ.Μ.Ε.

20 ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (3/3) Μηδενική επιβάρυνση του εργοδότη και παροχή κινήτρων συμμετοχής στις: ατομικές και πολύ μικρές επιχειρήσεις παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές της χώρας. Να δίνεται άδεια ασκήσεως επαγγέλματος σε όσους τελειώνουν την Μαθητεία. Επαναλειτουργία των Γραφείων Σύνδεσης με την Αγορά Εργασίας και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑ.ΣΥ.)

21 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Εκσυγχρονισμός των εργαστηρίων και αύξηση της χρηματοδότησης. Ένταξη των εργαστηρίων των περιφερειακών ΕΠΑΛ σε Εργαστηριακά Κέντρα. Κάθε ΕΠΑΛ θα πρέπει να έχει τα δικά του εργαστήρια. Οικονομική ενίσχυση των ΕΠΑ.Λ. μέσω των σχολικών επιτροπών με βάση το διπλάσιο πλασματικό αριθμό των μαθητών. Σίτιση των μαθητών των ΕΠΑ.Λ., ιδιαίτερα των Εσπερινών.

22 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δημιουργία θέσεων Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής Σύσταση οργανικών θέσεων ΕΕΠ - ΕΒΠ. Βιβλία και εκπαιδευτικό υλικό για τους μαθητές των Ειδικών Επαγγελματικών Σχολείων. Δημιουργία Ειδικής Σχολικής Μονάδας για τον Αυτισμό στη Β /θμια εκπ/ση. Ανέγερση του νέου διδακτηρίου του ΕΕΕΕΚ Λάρισας.

23 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Συνεχής επιμόρφωση του προσωπικού, για τις τελευταίες εξελίξεις και τάσεις στην Ειδική Αγωγή. Αναβάθμιση προσαρμογή ΑΠΣ. Σαφής προσδιορισμός πλαισίου λειτουργίας της πρακτικής άσκησης στη ΣΤ τάξη του ΕΕΕΕΚ. Παροχή διευκρινίσεων σχετικά με τον τίτλο σπουδών και τα επαγγελματικά δικαιώματα μαθητών του ΕΕΕΕΚ Η μεταφορά των μαθητών του ΕΕΕΕΚ να γίνεται ανεξάρτητα των άλλων σχολείων.

24 Η Ιστοσελίδα της ημερίδας

25 Ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας Λούκας Ηλίας Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων