EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών"

Ασπασία Μαλαξός
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών Μαρία Καραβελάκη Αναλύτρια Εκπαιδευτικών Συστημάτων Διευθύνουσα Σύμβουλος INTE*LEARN 4o Συνέδριο InfoCom Apps 2014 Αθήνα 12 Φεβρουαρίου 2014

Εκπαιδευτικών Συστημάτων Διευθύνουσα Σύμβουλος

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Η εταιρία INTELEARN Γενικά στοιχεία για τη χρήση tablets από παιδιά μικρών ηλικιών H διεθνής αγορά των apps Η ελληνική αγορά Παραδείγματα εφαρμογών

Εξειδικεύεται σε: Εκπαιδευτικό σχεδιασμό και υλοποίηση εφαρμογών e-learning και CD-ROM

3 Η Εταιρία ΙΝΤΕ*LEARN Ιδρύθηκε το 1989 Έχει στόχο την Εισαγωγή και Εδραίωση της Πληροφορικής στην Εκπαιδευτική Διαδικασία. Εξειδικεύεται σε: Εκπαιδευτικό σχεδιασμό και υλοποίηση εφαρμογών e-learning και CD-ROM Υλοποίηση εργαλείων για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας Μεταγλώττιση και localization εκπαιδευτικών τίτλων Έρευνα και ανάπτυξη

4 Η Εταιρία ΙΝΤΕ*LEARN Τόσο οι εφαρμογές e-learning όσο και οι τίτλοι σε CD-ROM της Inte*learn, υποστηρίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία συνδυάζοντας υψηλή παιδαγωγική αξία, αισθητική και λειτουργικότητα.

χρησιμοποιώντας και ανακαλύπτοντας βιωματικά το σώμα του και τον κόσμο

5 Γενικές αρχές για τη χρήση apps από παιδιά Οι κινητές συσκευές δεν υποκαθιστούν την ανάγκη του παιδιού να αυτενεργήσει στο περιβάλλον του χρησιμοποιώντας και ανακαλύπτοντας βιωματικά το σώμα του και τον κόσμο γύρω του. Να μην χρησιμοποιούνται οι κινητές συσκευές για παιδιά κάτω των 2 ετών.

6 Γενικές αρχές για τη χρήση apps από παιδιά Να μην χρησιμοποιείται το παιχνίδι σε κινητές συσκευές σαν κίνητρο για να κάνει κάτι το παιδί. Οι εφαρμογές να είναι συμβατές με το γνωσιακό επίπεδο του παιδιού και να έχουν στόχο να δραστηριοποιήσουν το μυαλό του οδηγώντας το στην ανακάλυψη και εμπέδωση εννοιών.

Οι εφαρμογές να είναι συμβατές με το γνωσιακό επίπεδο του παιδιού και να

7 Η διεθνής αγορά των apps Πριν λίγα χρόνια, η ιδέα της χρήσης ενός gadget με οθόνη αφής από ένα μικρό παιδί φαινόταν αστεία. Σήμερα, ταμπλέτες - και smartphones - έχουν πλέον καθιερωθεί για χρήση από παιδιά και παρατηρούμε έναν αυξανόμενο αριθμό apps για τα παιδιά όλων των ηλικιών. Το 2012 η Disney διεξήγαγε έρευνα σε Βρετανούς γονείς και διαπίστωσε ότι: το 75% χρησιμοποιεί τη φορητή του συσκευή για να χρησιμοποιήσει apps μαζί με τα παιδιά του, το 56 % δήλωσε ότι είχε κατεβάσει μια εφαρμογή app κατόπιν αιτήσεως των παιδιών του, και το 37% θεωρούν τις app εφαρμογές «αναπόσπαστο» τμήμα της οικογενειακής τους ζωής.

ηλικιών. Το 2012 η Disney διεξήγαγε έρευνα σε 2.

8 Η διεθνής αγορά των apps Υπάρχουν, αλλά και δημιουργούνται σταδιακά, εκατοντάδες app εφαρμογές για παιδιά, από παιχνίδια και παραμύθια έως μαθηματικά και γλώσσα, όπως επίσης εφαρμογές για να φτιάξουν τα παιδιά μουσική ή να καταγράψουν τις δικές τους φωνές διαβάζοντας τις αγαπημένες τους ιστορίες.

μαθηματικά και γλώσσα, όπως επίσης εφαρμογές για να φτιάξουν τα παιδιά

9 Η ελληνική αγορά των apps Ιδιαιτερότητα της Ελληνικής αγοράς είναι η γλώσσα και το μικρό της μέγεθος. Για να καλυφθούν οι ανάγκες της θα πρέπει να υλοποιηθούν εξαρχής εφαρμογές στην ελληνική γλώσσα που να καλύπτουν τις ανάγκες των μικρών παιδιών και του εκπαιδευτικού συστήματος. Οι εφαρμογές θα πρέπει να είναι πολυμεσικές και δραδραστικές προβλέποντας επανατροφοδότηση σε κάθε ενέργεια του παιδιού. Το υλικό θα πρέπει να στηρίζει την εμπέδωση και άσκηση στα θέματα της ελληνικής γλώσσας. Οι τομείς που μπορεί να καλυφθούν κατά προτεραιότητα είναι αυτοί της προσχολικής ηλικίας, του δημοτικού σχολείου και της ειδικής αγωγής.

εκπαιδευτικού συστήματος. Οι εφαρμογές θα πρέπει να είναι πολυμεσικές και δραδραστικές προβλέποντας επανατροφοδότηση σε κάθε ενέργεια του παιδιού.

10 Η εμπειρία της INTELEARN

Θεματικό πεδίο: Χρώματα ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Αντιστοιχίζω 2 αντικείμενα που έχουν το ίδιο χρώμα. Ακούω το χρώμα και επιλέγω το σωστό.

11 Θεματικό πεδίο: Χρώματα ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Αντιστοιχίζω 2 αντικείμενα που έχουν το ίδιο χρώμα. Ακούω το χρώμα και επιλέγω το σωστό. Χωρίζω τα αντικείμενα με τα ίδια χρώματα διακρίνω τα αντικείμενα σε 2 ομάδες χρωμάτων κάθε φορά Ταιριάζω χρώμα με αντικείμενο που έχει το χρώμα αυτό

Χωρίζω τα αντικείμενα με τα ίδια χρώματα διακρίνω τα αντικείμενα σε 2

12 Θεματικό πεδίο: Σχήματα ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Χωρίζω τα σχήματα (ομαδοποιώ τα σχήματα ανάλογα με το σχήμα τους) Ταιριάζω τα όμοια σχήματα με όμοια χρώματα. Σπάω τα μπαλόνια που έχουν πάνω τους συγκεκριμένο σχήμα. Μαζεύω τα σωστά σχήματα και αποφεύγω τα λάθος.

13 Θεματικό πεδίο: Ζώα ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ταιριάζω τα ζώα με το τι τρώνε Ταιριάζω τα ζώα με το τι παράγουν Ταιριάζω τα ζώα με το κεφάλι τους Ταιριάζω τα ζώα με την ουρά τους

Θεματικό πεδίο: Θέσεις στο χώρο ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο Α Δημοτικού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Δείχνω το πρώτο, το τελευταίο, το μεσαίο από μια σειρά αντικειμένων με ίδια ή διαφορετικά

14 Θεματικό πεδίο: Θέσεις στο χώρο ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο Α Δημοτικού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Δείχνω το πρώτο, το τελευταίο, το μεσαίο από μια σειρά αντικειμένων με ίδια ή διαφορετικά χαρακτηριστικά. Αριστερά, δεξιά, πάνω, κάτω - Δείχνω το αντικείμενο που είναι αριστερά, δεξιά, πάνω ή κάτω από κάποιο άλλο Βάζω ένα αντικείμενο στη σωστή θέση σε σχέση με κάποιο άλλο.

επιλέξω τη σωστή λέξη από 3 επιλογές Παιχνίδι μνήμης ταιριάζω λέξη με εικόνα Γράφω τη

15 Θεματικό πεδίο: Λέξεις ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο - Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ταιριάζω λέξη με εικόνα εμφανίζεται η εικόνα, ακούω την λέξη που την εκφράζει και θα πρέπει να επιλέξω τη σωστή λέξη από 3 επιλογές Παιχνίδι μνήμης ταιριάζω λέξη με εικόνα Γράφω τη λέξη εμφανίζεται η εικόνα, ακούω τη λέξη και βάζω στη σωστή σειρά τα γράμματά της λέξης.

μικρά Ακούω και βρίσκω το γράμμα ακούω και διαλέγω το σωστό γράμμα Βλέπω τη

16 Θεματικό πεδίο: Γράμματα ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο - Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ταιριάζω το γράμμα με την εικόνα που αρχίζει με το γράμμα Ταιριάζω κεφαλαία με μικρά Ακούω και βρίσκω το γράμμα ακούω και διαλέγω το σωστό γράμμα Βλέπω τη λέξη και βρίσκω το πρώτο γράμμα που της λείπει ακούω τη λέξη και διαλέγω το σωστό γράμμα

17 Θεματικό πεδίο: Ορθογραφία ΕΠΙΠΕΔΟ : Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Κρεμάλα με λέξεις της Α Δημοτικού από το αντίστοιχο βιβλίο γλώσσας Κρεμάλα με λέξεις της Β Δημοτικού από το αντίστοιχο βιβλίο γλώσσας Κρεμάλα με λέξεις της Γ Δημοτικού από το αντίστοιχο βιβλίο γλώσσας

γλώσσας Κρεμάλα με λέξεις της Β Δημοτικού από το αντίστοιχο

Θεματικό πεδίο: Αριθμοί ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο - Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ταιριάζω το σύνολο αντικειμένων με τον αριθμό που το εκφράζει Ταιριάζω τη γραφή του αριθμού με το σύμβολό του Βρίσκω τον

18 Θεματικό πεδίο: Αριθμοί ΕΠΙΠΕΔΟ : Νηπιαγωγείο - Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ταιριάζω το σύνολο αντικειμένων με τον αριθμό που το εκφράζει Ταιριάζω τη γραφή του αριθμού με το σύμβολό του Βρίσκω τον αριθμό ακούω τον αριθμό και τον βρίσκω σε μια ομάδα αριθμών Μεγαλύτερο μικρότερο επιλέγω το αντίστοιχο σύμβολο για να δηλώσω αν ένας αριθμός είναι μικρότερος ή μεγαλύτερος ή ίσος με κάποιον άλλον

τον αριθμό ακούω τον αριθμό και τον βρίσκω σε μια ομάδα αριθμών Μεγαλύτερο μικρότερο επιλέγω το

Θεματικό πεδίο: Προπαίδεια ΕΠΙΠΕΔΟ : Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Τα βατραχάκια - Επιλέγω τα πολλαπλάσια ενός αριθμού οδηγώντας τα βατραχάκια να πηδήσουν σε

19 Θεματικό πεδίο: Προπαίδεια ΕΠΙΠΕΔΟ : Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Τα βατραχάκια - Επιλέγω τα πολλαπλάσια ενός αριθμού οδηγώντας τα βατραχάκια να πηδήσουν σε νούφαρα που φέρουν αριθμό που είναι πολλαπλάσιο ενός συγκεκριμένου που μας έχει δοθεί. Ταιριάζω την πράξη με το αποτέλεσμα κάρτες μνήμης (π.χ. 2χ2 με 4)

νούφαρα που φέρουν αριθμό που είναι πολλαπλάσιο ενός συγκεκριμένου που μας

20 Θεματικό πεδίο: Πράξεις ΕΠΙΠΕΔΟ : Δημοτικό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ταιριάζω την πράξη με το αποτέλεσμα κάρτες μνήμης (π.χ. 2+5 με 7) ή το ανάποδο Επιλέγω το αποτέλεσμα μιας πράξης από ένα σύνολο 3 επιλογών Επιλέγω το πρόσημο που λείπει σε μια πράξη Επιλέγω τον αριθμό που λείπει από μια πράξη

2+5 με 7) ή το ανάποδο Επιλέγω το αποτέλεσμα μιας πράξης από ένα

21 Ολοκληρώνοντας... Οι κινητές συσκευές (smartphones / tablets) και οι εφαρμογές τους μπορούν να χρησιμοποιηθούν σαν εφαλτήριο για την εισαγωγή των παιδιών στον κόσμο της τεχνολογίας, με παράλληλη χρήση στην υποβοήθηση των παιδιών στην άσκηση σε νοητικές δραστηριότητες και την εμπέδωση εννοιών. Οι γονείς θα πρέπει να καθοδηγούν το παιδί και να το κατευθύνουν στην αξιοποίηση των εργαλείων αυτών.

22 Ολοκληρώνοντας... Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας Μαρία Καραβελάκη INTE*LEARN

Σχετικά έγγραφα

Φαντασία, διασκέδαση, γνώση!

Φαντασία, διασκέδαση, γνώση! Super διασκεδαστικό, Super ασφαλές! κατάλληλο για όλες τις τάξεις του δημοτικού Για το γονιό διαφορετικό προφίλ ανά παιδί για καλύτερο έλεγχο καθορισμός χρόνου παραμονής ανά