4 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Transcript

1 4 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1. ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Οι διδακτικές ενότητες : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,14,16,17,18,19,21,22,23,24,25,26,32 2. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΟΛΟΡΟΥ ΑΛΙΜΟΥΣΙΟΣ: τα αποσπάσματα του κειμένου με τους εξής πλαγιότιτλους: Η σημασία του πολέμου, σελ.19, Τα βαθύτερα αίτια του πολέμου, σελ.20, Το πρότυπο του ηγέτη, σελ.21-22, Ο υπεύθυνος πολίτης, σελ.22, Δημηγορίες, σελ.24-25, ΞΕΝΟΦΩΝ ΓΡΥΛΛΟΥ ΕΡΧΙΕΥΣ: τα αποσπάσματα του κειμένου με τους εξής πλαγιότιτλους: Καταγωγή, Μόρφωση, σελ.29, Τα πρότυπά του, σελ.30, Τα έργα του (μόνο ονομαστικά τις κατηγορίες και από δύο τίτλους έργων για κάθε κατηγορία), σελ.31, καθώς και το ποια είναι τα χαρακτηριστικότερα στοιχεία της συγγραφικής ικανότητας του Ξενοφώντα,(απόσπ. Ο Ξενοφών. εξελίξεων του 4ου αι.),σελ Β) ΚΕΙΜΕΝΟ ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ: ΒΙΒΛΙΟ 2. Κεφάλαιο1.&16-32, (από το πρωτότυπο). Κεφάλαιο 2 &1-4, (από το πρωτότυπο). Κεφάλαιο 2 &16-23 (από το πρωτότυπο). Κεφάλαιο 3 &11-16 (από μετάφραση). ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ:ΒΙΒΛΙΟ 3. Κεφάλαια: 70,71,72,73,74,75 (από το πρωτότυπο). Κεφάλαιο: 83 (από μετάφραση). Γ) ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ α) ΡΗΜΑΤΑ: εἰμί, λύω, λύομαι, παθητικός μέλλοντας Α (λυθήσομαι), παθητικός αόριστος Α (ἐλύθην), παθητικός μέλλοντας Β (γραφήσομαι), παθητικός αόριστος Β (ἐγράφην),συνηρημένα α, β, γ τάξης (τιμῶ, ποιῶ, δηλῶ) ενεργητικής και μέσης φωνής, αόριστος β ενεργητικής και μέσης φωνής (ἐβαλον, ἐβαλόμην), μέλλοντας ενρινόληκτων υγρόληκτων και υπερδισύλλαβων σε-ίζω ενεργητικής και μέσης φωνής, αόριστος άσιγμος ενρινόληκτων υγρόληκτων ενεργητικής και μέσης φωνής, παρακείμενος και υπερσυντέλικος μέσης φωνής χειλικόληκτων (γέγραμμαι), ουρανικόληκτων (πέπραγμαι), οδοντικόληκτων (πέπεισμαι) και υγρόληκτων (ἤγγελμαι) β) ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: α, β, γ, κλίσης ασυναίρετα γ) ΕΠΙΘΕΤΑ: β κλίσης, από τη γ κλίση τα φωνηεντόληκτα (βαθύς), ενρινόληκτα (ευδαίμων, σώφρων), σιγμόληκτα (αληθής, πλήρης, συνήθης), πας, πασα, παν

2 δ) ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ : προσωπικές, δεικτικές, ερωτηματικές, αόριστες, αναφορικές (όποιες υπάρχουν μέσα στα κείμενα) ε) ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΩΝ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΩΝ στ) ΚΛΙΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ Δ) ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΟΡΩΝ Από το Εγχειρίδιο Γλωσσικής Διδασκαλίας: ενότητες: 1-6 και ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ: 1) ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΠΟΙΚΙΛΙΕΣ, σελ ) Ο ΛΟΓΟΣ, σελ ) ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ, σελ ) ΑΦΗΓΗΣΗ, σελ (Οργάνωση του λόγου, Συνοχή κειμένου) 4. ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Διδακτικές ενότητες : Α) Τα φύλα στη λογοτεχνία Β) Παράδοση και Μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση Οι μαθητές θα εξεταστούν σε άγνωστο λογοτεχνικό κείμενο ομοειδές ή ομόθεμο με τις παραπάνω διδακτικές ενότητες και με ασκήσεις παρόμοιες με αυτές που δούλεψαν μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Για την α διδακτική ενότητα οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση : - να διακρίνουν και να περιγράψουν τον κεντρικό λογοτεχνικό χαρακτήρα, κάνοντας τις αντίστοιχες παραπομπές στο κείμενο, σε σχέση με τον κοινωνικό του ρόλο ως άνδρα ή γυναίκας, τα στερεότυπα που τον περιβάλλουν, τις σχέσεις των φύλων, - να εκφέρουν άποψη για τα θέματα των κειμένων, συνδέοντάς τα με την καθημερινή τους εμπειρία, - να συγκρίνουν περισσότερα ανδρικά και γυναικεία πορτρέτα, ρόλους, ή σχέσεις σε κείμενα ίδιας ή διαφορετικής εποχής και να αιτιολογούν τις διαφορές με βάση το κοινωνικό και ιστορικό τους πλαίσιο, - να αλλάξουν τον αφηγητή της ιστορίας, προκειμένου να δοθεί έμφαση στη σημασία της «φωνής» ( φωνή ενηλίκου, άνδρα, γυναίκας, νέου, νέας κλπ), ή να συντάσσουν με αφορμή το κείμενο άλλα κειμενικά είδη, π.χ σελίδα ημερολογίου κ. ά Για τη β διδακτική ενότητα οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση : - να αναγνωρίζουν τα χαρακτηριστικά της παραδοσιακής και της μοντέρνας ποίησης και να διακρίνουν τα ποιήματα σε παραδοσιακά και μοντέρνα με βάση αυτά τα χαρακτηριστικά, - να εντοπίζουν τις πιο «ποιητικές» και τις πιο «καθημερινές» λέξεις στα ποιήματα και να τις τοποθετούν σε αντίστοιχο πίνακα, - να γνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά των λογοτεχνικών ρευμάτων του ρομαντισμού, παρνασσισμού, συμβολισμού, υπερρεαλισμού - να σχολιάζουν ερμηνευτικά το ποίημα

3 Τέλος, απαραίτητο υποστηρικτικό υλικό θεωρούνται οι αντίστοιχες εισαγωγές του σχολικού εγχειριδίου των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α τάξης Λυκείου, εκδόσεις ΙΤΥΕ,2015. Συγκεκριμένα οι μαθητές καλούνται να διαβάσουν τα εξής: Το Δημοτικό τραγούδι, σελ.18-23, Η περίοδος ακμής της Κρητικής Λογοτεχνίας, σελ.76-77, Επτανησιακή Σχολή, σελ , Οι Φαναριώτες και η Ρομαντική Σχολή των Αθηνών, σελ , Νέα Αθηναϊκή Σχολή, σελ Από το Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων οι μαθητές καλούνται να διαβάσουν τα εξής: νεοτερική ποίηση, σελ , Παρνασσισμός,σελ , Ρομαντισμός, σελ , Συμβολισμός, σελ , Υπερρεαλισμός, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Ι. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΓΓΥΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 2. Η Αίγυπτος 2.2 Οικονομική, κοινωνική και πολιτική οργάνωση 2.4 O πολιτισμός II. ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ Από τους προϊστορικούς χρόνους έως και το Μ. Αλέξανδρο 1. Ελληνική προϊστορία 1.2 Ο Μυκηναϊκός πολιτισμός (εκτός: η εξάπλωση) 2. Η αρχαία Ελλάδα (Από το 1100 ως το 323 π.χ.) 2.1 Ομηρική εποχή (εκτός: οι μετακινήσεις) 2.2 Αρχαϊκή εποχή 2.3 Κλασική εποχή (εκτός: το οικουμενικό κράτος του Μ. Αλεξάνδρου και ο πολιτισμός) III. ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ 1. Ο ελληνιστικός κόσμος 1.2 Τα χαρακτηριστικά του ελληνιστικού κόσμου (εκτός: τα βασίλεια της ανατολής και του ελλαδικού χώρου και οι συμπολιτείες) 2. Ο ελληνιστικός πολιτισμός 2.1 Τα ελληνιστικά κέντρα 2.2 Η γλώσσα 2.3 Η θρησκεία 2.6 Οι τέχνες IV. Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΥΣΗΣ. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ Δ. ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΡΩΜΗ 3. Οι λαοί της ιταλικής χερσονήσου και ο σχηματισμός του ρωμαϊκού κράτους 3.3 Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της 3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας - Res publica 2. Οι συνέπειες των κατακτήσεων 2.2 Οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες VI. Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ (1ος αι. π.χ.-3ος αι. μ.χ.) 1. Η περίοδος της ακμής (27 π.χ.-193 μ.χ.)

4 1.1 Η εποχή του Αυγούστου(30 π.χ.-14 μ.χ.)(εκτός: η επέκταση των συνόρων ) 1.2 Οι διάδοχοι του Αυγούστου ( μ.χ.) (ως την οικονομία και κοινωνία) VII. Η ΥΣΤΕΡΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ (4ος-6ος αι. μ.χ.) 1. Η μετεξέλιξη του Ρωμαϊκού κράτους(4ος-5ος αι. μ.χ.) 1.1 Ο Διοκλητιανός και η αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας 1.2 Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής 6. ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ Από το βιβλίο της Α τάξης Γενικού Λυκείου τα παρακάτω. Κεφ.2ο: Οι Πραγματικοί Αριθμοί 2.2 Διάταξη Πραγματικών Αριθμών (εκτός της απόδειξης της ιδιότητας 4) 2.3 Απόλυτη Τιμή Πραγματικού Αριθμού 2.4 Ρίζες Πραγματικών Αριθμών (εκτός των αποδείξεων των ιδιοτήτων 3 και 4) Κεφ.3ο: Εξισώσεις 3.1 Εξισώσεις 1ου Βαθμού 3.2 Η Εξίσωση χ ν = α 3.3 Εξισώσεις 2ου Βαθμού Κεφ.4ο: Ανισώσεις 4.1 Ανισώσεις 1ου Βαθμού 4.2 Ανισώσεις 2ου Βαθμού Κεφ.5ο: Πρόοδοι Ακολουθίες Αριθμητική πρόοδος (εκτός της απόδειξης για το Sν) Κεφ.6ο: Βασικές Έννοιες των Συναρτήσεων 6.1 Η Έννοια της Συνάρτησης 6.2 Γραφική Παράσταση Συνάρτησης (εκτός της υποπαραγράφου «Απόσταση σημείων») Η Συνάρτηση f(x)= αx+β (εκτός της κλίσης ευθείας ως λόγος μεταβολής) 7. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Από το βιβλίο «Ευκλείδεια Γεωμετρία Α και Β Ενιαίου Λυκείου» των Αργυρόπουλου Η., Βλάμου Π., Κατσούλη Γ., Μαρκάτη Σ., Σίδερη Π. Κεφ.3ο: Τρίγωνα 3.1 Είδη και στοιχεία τριγώνων 3.2 1ο Κριτήριο ισότητας τριγώνων (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) 3.3 2ο Κριτήριο ισότητας τριγώνων (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) 3.4 3ο Κριτήριο ισότητας τριγώνων (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) 3.5 Ύπαρξη και μοναδικότητα καθέτου (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) 3.6 Κριτήρια ισότητας ορθογώνιων τριγώνων (εκτός της απόδειξης των θεωρημάτων Ι και ΙΙ). 3.7 Κύκλος - Μεσοκάθετος Διχοτόμος 3.12 Tριγωνική ανισότητα (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) 3.15 Εφαπτόμενα τμήματα

5 Κεφ.4ο: Παράλληλες ευθείες 4.1 Εισαγωγή 4.2 Τέμνουσα δύο ευθειών - Ευκλείδειο αίτημα (εκτός της απόδειξης του Πορίσματος ΙΙ και των προτάσεων Ι, ΙΙ, ΙΙΙ και ΙV) 4.4 Γωνίες με πλευρές παράλληλες 4.5 Αξιοσημείωτοι κύκλοι τριγώνου (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος που αναφέρεται στον εγγεγραμμένο κύκλο τριγώνου). 4.6 Άθροισμα γωνιών τριγώνου 4.7 Γωνίες με πλευρές κάθετες (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος και του πορίσματος) 4.8 Άθροισμα γωνιών κυρτού ν-γώνου (Εκτός της απόδειξης του Πορίσματος) Κεφ.5ο: Παραλληλόγραμμα Τραπέζια 5.1 Εισαγωγή 5.2 Παραλληλόγραμμα 5.3 Ορθογώνιο 5.4 Ρόμβος 5.5 Τετράγωνο 5.6 Εφαρμογές στα τρίγωνα (εκτός της απόδειξης του Θεωρήματος ΙΙΙ) 5.7 Βαρύκεντρο τριγώνου (εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) 5.9 Μια ιδιότητα του ορθογώνιου τριγώνου 5.10 Τραπέζιο 5.11 Ισοσκελές τραπέζιο Κεφ.6ο: Εγγεγραμμένα σχήματα 6.1 Εισαγωγικά Ορισμοί 6.2 Σχέση εγγεγραμμένης και αντίστοιχης επίκεντρης (Εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) 6.3 Γωνία χορδής και εφαπτομένης (Εκτός της απόδειξης του θεωρήματος) (Οι εφαρμογές και τα παραδείγματα των βιβλίων δεν εξετάζονται ούτε ως θεωρία, ούτε ως ασκήσεις. Μπορούν όμως, να χρησιμοποιηθούν ως προτάσεις για τη λύση ασκήσεων ή την απόδειξη άλλων προτάσεων). 8. ΦΥΣΙΚΗ Βιβλίο: «Φυσική Α Γενικού Λυκείου» των Ι. Βλάχου κ.ά. 1.1 ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΚΙΝΗΣΗ έως 1.1.4, εκτός από σελίδα 45 «Εφαρμογή» έως σελίδα 47 «για πρακτικούς λόγους», 1.1.6, 1.1.7, και εκτός από σελίδα 57 «Εφαρμογή 2» έως σελίδα 59 «κίνδυνος σύγκρουσης» 1.2 ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ έως και 1.2.5, ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ έως και 1.3.4, ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ εκτός από τις σελίδες 165,166 Παρατηρήσεις:

6 Τα ένθετα σε έγχρωμο (πράσινο) φόντο και οι περιλήψεις κεφαλαίων και οι δραστηριότητες σε (κίτρινο) φόντο δεν αποτελούν εξεταστέα ύλη. 9. ΧΗΜΕΙΑ Από το βιβλίο : ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Παράγραφος 1.3, 1.5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: Παράγραφος 2.4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο: Παράγραφος 3.5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: Παράγραφος 4.1, 4.2, 4.3, ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΣΕΛΙΔΕΣ: 9, 10,11, 12, 13. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΕΛΙΔΕΣ: 43, 44, 45, 46, 47, 48, 50, 51, 59, 60, 61. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΕΛΙΔΕΣ: 139, 140, 147, 148, 150, 151, 152, 153, 155, 159, 160, 165, 166, ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ο ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ ΣΕΛΙΔΕΣ: 191, 192, 193. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 ο ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΕΛΙΔΕΣ: 203, 204, 205, 210, 211, 219, 220, 221, 224, 225, 226. Σημειώνεται ότι οι εικόνες και τα γραφικά (σχήματα / διαγράμματα) που συνοδεύουν τα παραπάνω κείμενα του σχολικού εγχειριδίου αποτελούν μέρος της διδακτέας και κατά συνέπεια και εξεταστέας ύλης. Τα παραθέματα και οι πίνακες δεν περιλαμβάνονται στην διδακτέα και άρα και στην εξεταστέα ύλη. 11. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο 1.2, 1.3, 1.4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο 2.1.2, 2.1.4, 2.2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο 6.1, 6.2, 6.3 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ο 10.1, 10.5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ο 11.2, 11.4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 ο 12.2, 12.3, 12.4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13 ο 13.2, 13.3, ΑΓΓΛΙΚΑ Από το βιβλίο On Screen B2+ ορίζονται ως εξεταστέα ύλη οι παρακάτω ενότητες και σελίδες:

7 MODULE 1: σελίδες 5-9 ( reading comprehension and vocabulary), σελίδες ( present tenses, future tenses, relative clauses), σελίδες (WRITING a letter of application), σελίδα 18, από τη σελίδα 20 τις ασκήσεις 4, 5, 6. MODULE 2: σελίδες ( reading comprehension and vocabulary), τη σελίδα 26 ( past tenses), σελίδες (WRITING a story), σελίδα 34, από τη σελίδα 36 τις ασκήσεις 2, ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Από το βιβλίο «Εφαρμογές Πληροφορικής Α Ενιαίου Λυκείου» των Αγγελιδάκη Ν., Μιχαηλίδη Α., Μπλάτσιο Χ., Πανσεληνά Γ., Παπαδάκη Σ., Παυλίδη Γ., Τζαγκαράκη Ε. και Τζωρμπατζάκη Α. Κεφάλαιο 1: Υλικό Υπολογιστών 1.1 Το Υπολογιστικό Σύστημα 1.2 Κεντρική Μονάδα Επεξεργασίας (ΚΜΕ) 1.3 Μνήμη 1.4 Τεχνολογικές εξελίξεις στο Υλικό Υπολογιστών Κεφάλαιο 2: Λογισμικό 2.1 Λογισμικό Συστήματος και Λογισμικό Εφαρμογών 2.2 Ταξινόμηση Λογισμικού Εφαρμογών 2.3 Ελεύθερο Λογισμικό - Λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ) Κεφάλαιο 5: Κύκλος Ζωής Εφαρμογών 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2Ανάπτυξη εφαρμογών Κεφάλαιο 6: Περιβάλλοντα Ανάπτυξης Εφαρμογών 6.1 Γλώσσες και εργαλεία προγραμματισμού 6.2 Σύγχρονα προγραμματιστικά περιβάλλοντα Κεφάλαιο 8: Δίκτυα Υπολογιστών 8.1 Επικοινωνία και δίκτυα υπολογιστών 8.2 Ταξινόμηση δικτύων υπολογιστών Κεφάλαιο 9: Διαδίκτυο, Web 2.0 και Web X Δομή και υπηρεσίες του Διαδικτύου Κεφάλαιο 10: Υπηρεσίες και Εφαρμογές Διαδικτύου 10.1 Υπηρεσίες Διαδικτύου 10.2 Ο παγκόσμιος ιστός, υπηρεσίες και εφαρμογές Διαδικτύου Κεφάλαιο 11: Εισαγωγή στην HTML 11.1 Γενική εισαγωγή στην HTML 13.2 ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΗΣΗ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ Κεφάλαιο 1: Διαχείριση Φυσικών πόρων. Παράγραφοι: 1.1, 1.2. Κεφάλαιο 2: Η Σχέση μας με τη Γη. Παράγραφοι: 2.2, 2.3, 2.6 (μόνον τα γενικά και από την υποπαράγραφο τα αναφερόμενα στην «Όξινη Βροχή») και 2.7 (μόνον «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου» και «Η ελάττωση του στρατοσφαιρικού όζοντος»). Κεφάλαιο 3: Χλωρίδα και Πανίδα. Παράγραφοι: 3.1,3.1.2 Κεφάλαιο 4: Εδαφικοί Πόροι. Παράγραφοι: 4.1 Ορισμός του εδάφους, Φυσικές εδαφικές ιδιότητες (εξαιρείται από το σημείο «Δομή» μέχρι το τέλος της υποπαραγράφου

8 4.2.1), Χημικές ιδιότητες (μόνον τα γενικά και επίσης τα αναφερόμενα στο σημείο «Αντίδραση του εδάφους (εξαιρούνται τα σημεία: «Τύποι επιφανειακής διάβρωσης», «Υποεπιφανειακή διάβρωση», «Τύποι υποεπιφανειακής διάβρωσης»), και Κεφάλαιο 5: Υδατικοί Πόροι. Παράγραφοι: ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΙΑ Από το βιβλίο «Στοιχεία Θεατρολογίας» 1. Τα μαγικά δρώμενα και οι απαρχές του θεάτρου 2. Το αρχαίο δράμα Η τραγωδία 3. Από το δραματικό κείμενο στη θεατρική παράσταση Ο ρόλος του σκηνοθέτη 4. Αρχαία κωμωδία Αριστοφάνης 5. Το αυτοσχέδιο θέατρο στην Ιταλία τα χρόνια της Αναγέννησης. Η Commedia dell arte 6. Το θέατρο στην Αγγλία του 16ου και 17ου αιώνα. Η δραματουργία του Μπαρόκ Ουίλλιαμ Σαίξπηρ 7. Το θέατρο στη Γαλλία το 17ο αιώνα Ο ευρωπαϊκός κλασικισμός Μολιέρος 8. Το κρητικό θέατρο του 16ο 17ου αιώνα 9. Το θέατρο ως κοινωνικό φαινόμενο 10. Το θέατρο και η άνοδος της αστικής τάξης στην Ευρώπη και στην Ελλάδα 11. Το ευρωπαϊκό και το ελληνικό θέατρο του Μεσοπολέμου 12. Το έντεχνο και το λαϊκό θέατρο 13. Το θέατρο του παραλόγου και οι νεότερες τάσεις στο παγκόσμιο θέατρο 14. Το μεταπολεμικό ελληνικό θέατρο