06 Άλμα προς το μέλλον με εφαλτήριο τα Μαθηματικά. 08 Προγράμματα Επιχειρηματικότητας. 10 Τελετή Aποφοίτησης Λυκείου. 16 Διακρίσεις - Έπαθλα

Transcript

1

2

3 περιεχόμενα ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Τεύχος 100 Δεκέμβριος 2017 ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΕΚΔΟΤΗΣ Αικατερίνη Μαντουλίδου ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΝΤΑΞΗΣ Ασπασία Χασιώτη ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ Κωνσταντίνος Τσίγκος ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ Παρασκευή Μαντουλίδου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΛΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ Γιάννα Αβραμίδου, Στέφανη Οικονομίδου ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ελευθερία Τουτουντζή EΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΛΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Στέλλα Αναστασοπούλου ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΛΥΚΕΙΟΥ Μαρία Παπαδημητρίου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΛΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΛΥΚΕΙΟΥ Πάρις Καραπατσάς, Ιωάννης Ρίγγας ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΛΗΣ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ Καλλιόπη Μπιτσιάνη Φωτογραφία εξωφύλλου: Δάφνη Μεσοχωρίτη (Β' Λυκείου) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ Σωτήρης Μπαρμπαρούσης P2 photography ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Minds ΕΚΤΥΠΩΣΗ - ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ ΧΡΩΜΟΤΥΠ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Ά. Ανδρεάδη (Γ Γυμνασίου), Ά. Αρχίποβα (Γ Γυμνασίου), Ε. Βαφειάδου (Β Γυμνασίου), Ο. Δαδούδη (Α Λυκείου), Γ. Δημητρίου (Β Λυκείου), Ε. Δολόπικου (Α Λυκείου), Χ. - Α. Ευσταθίου (Α Λυκείου), Κ. Ηλιάδου (Α Λυκείου), Ζ. Καμοπούλου (Γ Γυμνασίου), Ν. Κηπουρός (Γ Λυκείου), Ι. Λασπίδου (Γ Γυμνασίου), Μ. Μερτζιμέκη (Γ Λυκείου), Μ. Νταουντάκης (Γ Γυμνασίου), Α. Πατάκα (Β Λυκείου), Δ. Σαμολαδά (Α Λυκείου), Α. Συμεωνίδου (Α Λυκείου), Ο. Τράιου (Α Γυμνασίου), Α. Τζημουράκα (Β Λυκείου), Β. Τριανταφύλλου ( Β Λυκείου), Ρ. Τσιάμης (Γ Λυκείου) 06 Άλμα προς το μέλλον με εφαλτήριο τα Μαθηματικά 08 Προγράμματα Επιχειρηματικότητας 10 Τελετή Aποφοίτησης Λυκείου 16 Διακρίσεις - Έπαθλα 32 Τελετή Aποφοίτησης ΣT Δημοτικού 34 STREAM steps 43 Βιωματικός επαγγελματικός προσανατολισμός 45 Studies Abroad 50 Θερινά προγράμματα 56 Aπόφοιτοι των Εκπαιδευτηρίων 60 Tα νήπια εν δράσει 69 Digital Classroom 72 Στα θρανία του Δημοτικού 78 Η πρώτη μέρα στο Γυμνάσιο 81 Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Ακαδημίες 87 Αθλητισμός

4 2 editorial Της Ασπασίας Χασιώτη, Δρ. Φιλολογίας, Γενικής Διευθύντριας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω Πόσο έτοιμοι είναι οι μαθητές να επιλέξουν το μελλοντικό τους επάγγελμα; Πώς το σχολείο συμβάλλει στον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών; Αρκούν οι γνώσεις ή χρειάζονται και οι δεξιότητες για την επαγγελματική σταδιοδρομία; Οι επαγγελματικές προτιμήσεις των νέων αρχίζουν να διαμορφώνονται ήδη από την παιδική ηλικία, κατά την οποία ο ρόλος της οικογένειας πρώτα και του σχολείου αργότερα είναι πολύ σημαντικός. Η ερώτηση «τι θα γίνω όταν μεγαλώσω» ακούγεται συχνά ακόμη και στην προσχολική ηλικία. Με την πρόοδο της ηλικίας το άτομο καταλήγει σιγά-σιγά σε κάποιο επάγγελμα ή επαγγελματική κατεύθυνση, με κριτήριο τα ενδιαφέροντά του. Στη συνειδητοποίηση των ενδιαφερόντων του, παίζουν ρόλο οι επιδόσεις του στο σχολείο αλλά και οι ιδιαίτερες ασχολίες του (ακαδημαϊκές, καλλιτεχνικές, αθλητικές, κ.λπ.), οι οποίες συμβάλλουν στην καλλιέργεια των κλίσεων και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων απαραίτητων για τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του. Στα Εκπαιδευτήρια δίνουμε πολύ μεγάλη σημασία στον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό. Στο Δημοτικό βοηθούμε τους μαθητές να γνωρίσουν τον εαυτό τους, να ανακαλύψουν κλίσεις και ικανότητες και να τις καλλιεργήσουν. Στο Γυμνάσιο οι μαθητές αρχίζουν να αποκτούν συγκεκριμένους στόχους, να δέχονται περισσότερες πληροφορίες και να αποκτούν ευρύτερες γνώσεις για τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές. Στο Λύκειο οι μαθητές καλούνται από τα ίδια τα πράγματα να επιλέξουν. Στο στάδιο αυτό απαιτείται να έχουν πλήρη επίγνωση όλων των λεπτομερειών που αφορούν τις συνθήκες εργασίας, τις προοπτικές του επαγγέλματος, τις σπουδές που απαιτούνται, τη διάρκειά τους και τις ενδεχόμενες δυσκολίες. Η ορθή επιλογή επαγγέλματος χρειάζεται να στηριχτεί και στα δεδομένα της αγοράς εργασίας, δηλαδή στην προσφορά και ζήτηση κάθε επαγγέλματος και μάλιστα σε δεδομένα όχι του χρόνου λήψης της απόφασης, αλλά σε δεδομένα προοπτικής. Για την καλύτερη ενημέρωση στα Εκπαιδευτήρια εφαρμόζουμε τις ακόλουθες δράσεις: Προγράμματα Επιχειρηματικότητας: Τα Εκπαιδευτήρια είναι το πρώτο σχολείο στην Ελλάδα που εφαρμόζει τα Προγράμματα Επιχειρηματικότητας. Στο πλαίσιο των Προγραμμάτων το καλοκαίρι του 2017 μαθητές μας συνεργάστηκαν με την καινοτόμα εταιρία MLS και τη νομική εταιρία Κουμεντάκης και Συνεργάτες, ενώ στο παρελθόν μαθητές μας γνώρισαν τις εταιρίες: Hedge Fund IKOS, Euroconsultants, Κατασκευαστική Εταιρία ΟΙΚΟΔΟΜΗ. Τα Προγράμματα Επιχειρηματικότητας είναι προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού βασισμένα στις αρχές της βιωματικής μάθησης, όπου οι συμμετέχοντες μαθαίνουν μέσα από την παρατήρηση και τη διάδραση με στελέχη ενός οργανισμού ή μιας εταιρίας. Διαρκούν τέσσερις εβδομάδες (τους θερινούς μήνες) και διακρίνονται σε δύο φάσεις. Στην πρώτη φάση οι μαθητές εισάγονται στις βασικές αρχές λειτουργίας μιας εταιρίας και στη δεύτερη φάση αποκτούν βιωματική εμπειρία στους χώρους της, με καθημερινή παρουσία, συμμετοχή σε συναντήσεις, διάλογο με στελέχη και εξοικείωση με το αντικείμενο. Στόχος του προγράμματος είναι η απόκτηση εμπειρίας και η καλλιέργεια της κοινωνικής προσφοράς. Τριήμερο Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού: Οι μαθητές ενημερώνονται από ειδικούς (καθηγητές πανεπιστημίου, διακεκριμένους επαγγελματίες) για τα σύγχρονα αλλά και τα παραδοσιακά επαγγέλματα, συζητούν για τα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, επισκέπτονται χώρους επαγγελματικούς, προκειμένου να προσανατολιστούν επαγγελματικά και να επιλέξουν το επάγγελμά τους με γνώση και ευθύνη.

5 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 3 Βιωματικά εργαστήρια επαγγελματικού προσανατολισμού στο πλαίσιο του προγράμματος STEAMulator: Ομάδες μαθητών επισκέπτονται τις εγκαταστάσεις καινοτόμων επιχειρήσεων όπως APIFON και VELTIO, αναλαμβάνουν ένα project και το παρακολουθούν μέχρι την παραγωγή και την προώθησή του. 100 Mentors: Πρωτοποριακή, διαδικτυακή πλατφόρμα επαγγελματικού προσανατολισμού που στόχο έχει να κατανοήσουν οι μαθητές την αξία της ορθής επιλογής σπουδών και κατάρτισης συζητώντας με καταξιωμένους επαγγελματίες της Ελλάδας και του εξωτερικού, να έρθουν σε επαφή με πλήθος επαγγελματικών επιλογών και των προοπτικών τους, να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη της διαρκούς επιμόρφωσης και να εξελιχθούν στο μέλλον σε άτομα που θα αντλούν ικανοποίηση από την εργασία τους. «Εικονική Επιχείρηση» του Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων/JA Greece (ΣΕΝ/JA Greece): Το πρόγραμμα δίνει στους νέους την πρωτοβουλία να βρουν μια επιχειρηματική ιδέα, να κάνουν την έρευνα, να στήσουν τη δική τους μαθητική επιχείρηση, αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητα, την ομαδική εργασία, την κριτική σκέψη και τις επιχειρηματικές δεξιότητες, που θα τους οδηγήσουν σε κατάλληλες για αυτούς επιλογές σπουδών και επαγγελματικής σταδιοδρομίας. Οι δράσεις αυτές ενημερώνουν τους μαθητές και τους καθοδηγούν στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές τους. Η διαδικασία λήψης αποφάσεων είναι βέβαια εντελώς προσωπική υπόθεση αλλά η ποιότητα των αποφάσεων είναι συνάρτηση των πληροφοριών και των ερεθισμάτων που δέχονται. Οι μαθητές στο σχολείο διαμορφώνουν άποψη για τον εαυτό τους και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για το μέλλον τους. Παίρνουν μέρος σε εκπαιδευτικά προγράμματα, εφαρμόζουν καινοτόμες δράσεις, συμμετέχουν σε διεθνείς διαγωνισμούς και συνέδρια, καλλιεργούν ψυχή και πνεύμα. Η συμμετοχή τους σε διαγωνισμούς, διεθνείς και πανελλήνιους και κυρίως οι διακρίσεις τους καθοδηγούν τις επιλογές τους και τους οδηγούν στη σωστή επιλογή. Οι μαθητές γνωρίζουν καλύτερα τον εαυτό τους, δοκιμάζουν τις δυνάμεις τους και προχωρούν με μεγαλύτερη σιγουριά προς το μέλλον τους. Μαθαίνουν να στοχεύουν ψηλά και να διεκδικούν το καλύτερο για το αύριό τους. Οι Ολυμπιονίκες Μαθηματικών Βασίλης Γεωργιάδης (χρυσό μετάλλιο, 58η Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα, Βραζιλία 2017) και Ραφαήλ Τσιάμης (αργυρό μετάλλιο, 58η Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα, Βραζιλία 2017 ) στη συνέντευξη που παραχώρησαν στον δημοσιογράφο Κώστα Μπλιάτκα για τις ανάγκες των Μαθητικών Μηνυμάτων αναγνωρίζουν τη σημασία της επιτυχίας τους στη μελλοντική επαγγελματική τους σταδιοδρομία και βαδίζουν με ασφάλεια και ενθουσιασμό στο λαμπρό μέλλον τους. Δεν αρκεί μόνο η γνώση, χρειάζεται να έχει ο μαθητής και πνευματικά εφόδια, αξίες και αρχές, για την επιλογή του επαγγέλματος και κυρίως επιβάλλεται να έχει αγάπη γι αυτό που επιλέγει. Μόνον όταν αγαπάει κάποιος αυτό που κάνει, πετυχαίνει στο επάγγελμα που επιλέγει. Και για να θυμηθούμε και τον Μαξίμ Γκόργκι μόνο «Όταν η εργασία είναι χαρά, η ζωή είναι ωραία. Όταν η εργασία είναι καθήκον, η ζωή είναι σκλαβιά». ΥΓ. Τα «Μαθητικά Μηνύματα» γιορτάζουν τα 100 τεύχη τους και αφιερώνονται σε όλα τα παιδιά και στα μεγάλα όνειρά τους.

6 4 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ

7 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΙΚEΣ ΕΝOΤΗΤΕΣ Ο Κωνσταντινουπολίτης Γ. Θεοτοκάς Ο Θεοτοκάς και το «Ελεύθερο Πνεύμα» Η ελληνικότητα του Γ. Θεοτοκά Ο πολιτικός Θεοτοκάς Θέματα της πεζογραφίας του Θεοτοκά Θεοτοκάς και ορθοδοξία Θεοτοκάς και γλώσσα Θεοτοκάς και τέχνες ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Νίκος Αλιβιζάτος, Καθηγητής της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών Φραγκίσκη Αμπατζοπούλου, Oμότιμη Καθηγήτρια του Τμήματος Φιλολογίας του ΑΠΘ Σταύρος Ανεστίδης, Ιστορικός, Υποδιευθυντής Κέντρου Μικρασιατικών Σπουδών Νίκος Βατόπουλος, Δημοσιογράφος Κατρίν Βελισσάρη, τ. Διευθύντρια Εθνικού Κέντρου Βιβλίου Mario Vitti, Oμότιμος Καθηγητής του Τμήματος Νεοελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Tuscia Ιταλίας Κώστας Γιαβής, Επίκουρος Καθηγητής του Τμήματος Φιλολογίας του ΑΠΘ Γιώργος Γεωργής, Καθηγητής του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Νεάπολης Πάφου π. Ευάγγελος Γκανάς, εφημέριος του Ιερού Ναού Οσίου Μελετίου Σεπολίων Νίκος Δαββέτας, Συγγραφέας Κωνσταντίνος Καραβίδας, Διδάσκων στο Τμήμα Φιλολογίας του ΠΙ, Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Ερατοσθένης Καψωμένος, Ομότιμος Καθηγητής του Τμήματος Φιλολογίας του ΠΙ Θωμάς Κοροβίνης, Φιλόλογος, Συγγραφέας Βενετία Κουτσού, Καθηγήτρια Eφαρμογών του Τμήματος Σχεδιασμού και Τεχνολογίας Ένδυσης του ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας Λίνα Λυχναρά, Καθηγήτρια στα πανεπιστημιακά τμήματα του Γαλλικού Ινστιτούτου Αθηνών Peter Mackridge, Καθηγητής του Τμήματος Μεσαιωνικών και Σύγχρονων Γλωσσών του Πανεπιστημίου Oxford Αλέξανδρος Μπαζούκης, Δρ. Φιλολογίας Ξένη Μπαλωτή, Δρ. Ιστορίας του Πανεπιστημίου της Σορβόννης (Paris IV) Μάριος - Κυπαρίσσης Μώρος, Υποψήφιος Διδάκτορας του Τμήματος Φιλολογίας του ΑΠΘ Ελπινίκη Νικολουδάκη - Σουρή, Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης Damla Demirozu, Καθηγήτρια του Τμήματος Ιστορίας του Πανεπιστημίου Istanbul Γιώργος Παπαναστασίου, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Φιλολογίας του ΑΠΘ Γιάννης Πάσχος, Συγγραφέας Γιώργος Σκαμπαρδώνης, Συγγραφέας Ολυμπία Ταχοπούλου, Σύμβουλος Καθηγήτρια στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Ελλάδας και Κύπρου Δημήτρης Τζιόβας, Καθηγητής του Τμήματος Νεοελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Birmingham Ιφιγένεια Τριάντου - Καψωμένου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του ΠΙ Ασπασία Χασιώτη, Δρ. Φιλολογίας, Γενική Διευθύντρια Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη Ερατώ Χατζησάββα, Επίκουρη Καθηγήτρια της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών 5

8 6 ολυμπιονικεσ μαθηματικων ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Του ΚΩΣΤΑ Δ. ΜΠΛΙΑΤΚΑ Άλμα προς το μέλλον με εφαλτήριο τα Μαθηματικά Για ορισμένους μαθητές τα Μαθηματικά είναι διασκέδαση, είναι ουσιαστικά «χόμπι». Ξεκινά από μια καλή κουβέντα του καθηγητή, μια εγκαρδίωση ή μια καλή συμβουλή από τους γονείς και τα μεγάλα αδέλφια, έναν καλό πρώτο βαθμό. Σε άλλες περιπτώσεις, ένας μαθητής ή μια μαθήτρια έχουν αυτό που λέμε «κλίση» ή βλέπουν τα μαθηματικά σαν ένα «παιχνίδι», σαν μια νέα «γλώσσα» και σαν μια ευκαιρία, για να ανακαλύψουν μια κρυμμένη ομορφιά. Άλλοι μαθητές, όμως, έχουν ταυτίσει τα μαθηματικά με τον «μπαμπούλα». Συνήθως πρόκειται για παιδιά που έχουν πάρει τα Μαθηματικά από φόβο σε μικρή ηλικία και κανείς δεν φρόντισε, τουλάχιστον με τον ενδεδειγμένο τρόπο από παιδαγωγικής και ψυχολογικής πλευράς, να τους αλλάξει τη διάθεση. Με αυτά τα δεδομένα μόνο απαρατήρητες δεν περνούν οι επιδόσεις της Ελληνικής Ολυμπιακής Ομάδας Μαθηματικών που απέσπασε την 1η θέση ανάμεσα στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και την 12η Παγκοσμίως στην 58η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα, Βραζιλία (ΙΜΟ 2017). Ο Βασίλης Γεωργιάδης και ο Ραφαήλ Τσιάμης, μαθητές των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη, που διέπρεψαν ως μέλη της Ελληνικής Ολυμπιακής Ομάδας Μαθηματικών (Χρυσό και αργυρό μετάλλιο αντίστοιχα), έχουν πλέον μπροστά τους την πρόκληση του εκπαιδευτικού και του επαγγελματικού μέλλοντός τους. Πώς βλέπουν τη νέα εποχή στα πανεπιστήμια με την έκρηξη στις επιστήμες και τις νέες τεχνολογίες. Πώς αντιμετωπίζουν τους κινδύνους της απώλειας πολλών θέσεων εργασίας από την αυτοματοποίηση και από τα ρομπότ; Πώς σκέφτονται ότι θα είναι ο πλανήτης που απειλείται από την κλιματική αλλαγή, τους πολέμους και τα προσφυγικά ρεύματα που φέρνουν; Τα παραπάνω είναι κάποια από τα ερωτήματα που τους θέσαμε. Οι απαντήσεις είναι πέρα για πέρα αντιπροσωπευτικές του προβληματισμού της νέας γενιάς γι αυτά που έρχονται και για τη σειρά τους να μπουν στο προσκήνιο. Τι είναι για σας τα μαθηματικά; Μπορούν οι μαθητές να τα αγαπήσουν; Βασίλης: Τα μαθηματικά είναι μία ευχάριστη πρόκληση και οι μαθητές φυσικά μπορούν να τα αγαπήσουν, αρκεί να δουν τη μαγεία που κρύβεται πίσω τους. Ραφαήλ: Τα μαθηματικά είναι ένας τρόπος σκέψης που ενθαρρύνει τις δημιουργικές ιδέες πέρα από τις πολλαπλές τους πρακτικές εφαρμογές, είναι πεδίο πρωτότυπων εξερευνήσεων. Καθώς όμως τα μαθηματικά σχετίζονται άμεσα με την εύρεση κοινών σχηματισμών και βαθύτερων αιτιολογήσεων, ίσως γινόταν πιο εμφανής η γοητεία τους ήδη από το σχολείο, αν δινόταν μεγαλύτερη έμφαση στην έννοια της απόδειξης. Είναι το μάθημα αυτό η βάση για να διαπρέψει κανείς στον χώρο των θετικών επιστημών και γιατί; Βασίλης: Όλες οι θετικές επιστήμες στηρίζονται σε μεγάλο βαθμό στα μαθηματικά και επομένως είναι σίγουρο ότι χρειάζονται τα μαθηματικά, για να διαπρέψει κάποιος σε αυτόν τον τομέα. Ραφαήλ: Οπωσδήποτε, τα μαθηματικά βρίσκουν σημαντικές εφαρμογές σε κάθε τομέα των θετικών επιστημών, όμως εξαιτίας της εξειδίκευσης του κάθε αντικειμένου, υπάρχουν και πολύ διαφορετικές μορφές συνεισφοράς σε επιστήμες, όπως η Ιατρική. Άλλωστε δεν υπάρχει λόγος να βλέπουμε τα μαθηματικά σαν απλή βάση για άλλες επιστήμες, τη στιγμή που τα ίδια έχουν τόσο μεγάλο ενδιαφέρον και πλούτο θεμάτων. Προτιμάτε ένα επάγγελμα με κοινωνικό όπως λέμε, υψηλό κύρος ή ένα επάγγελμα που εξασφαλίζει υψηλά εισοδήματα; Βασίλης: Θα προτιμούσα ένα επάγγελμα με υψηλά εισοδήματα. Ραφαήλ: Κανένα από τα δύο, ειδικά από τη στιγμή που συχνά συμπίπτουν. Δεν έχω αποφασίσει ακόμη το μελλοντικό μου επάγγελμα, θέλω όμως να με ενθουσιάζει όπως τα μαθηματικά. Είναι λοιπόν πιο σημαντικό για μένα να αξιοποιώ σωστά όσα έχω, ώστε να υποστηρίζω τις πνευματικές μου αναζητήσεις. Πιστεύετε ότι το «κυνήγι» μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων είναι μονόδρομος, για να επιτύχει ένας νέος στη ζωή του; Βασίλης: Πιστεύω πως τόσο οι μεταπτυχιακές όσο και οι διδακτορικές σπουδές είναι πολύ σημαντικές, για να επιτύχει ένας νέος στη ζωή του, όμως δεν θεωρώ ότι είναι μονόδρομος, αφού υπάρχουν κάποιοι άνθρωποι που έχουν καταφέρει πολύ σπουδαία πράγματα χωρίς να έχουν τελειώσει το πανεπιστήμιο. Ραφαήλ: Ευτυχώς όχι! Είναι σαφώς θετική η αυξημένη πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση, ταυτόχρονα όμως αυξάνονται οι ευκαιρίες σε όλους τους χώρους - ιδιαίτερα στην καινοτομία και την επιχειρηματικότητα. Οι ηγέτες της τεχνολογικής προόδου συμφωνούν, εξάλλου, ότι εξίσου σημαντική με τις σπουδές αποδεικνύεται η ικανότητα προσαρμογής σε διαφορετικά περιβάλλοντα και απαιτήσεις. Συμφωνείτε με αυτό που λέγεται ότι «στην Ελλάδα δεν υπάρχει προκοπή σήμερα»; Βασίλης: Συμφωνώ ότι βρισκόμαστε σε μία πολύ δύσκολη κατάσταση από την οποία είναι πολύ δύσκολο να βγούμε. Επίσης συμφωνώ ότι δεν βρισκόμαστε σε σωστό δρόμο, όμως ελπίζω ότι στο μέλλον θα καταλάβουμε τα λάθη μας και θα βελτιωθεί η κατάσταση. Ραφαήλ: Αν κάποιος γνωρίζει την Ελλάδα, σίγουρα δεν θα το πιστεύει. Τρανή απόδειξη για αυτό αποτελούν οι συνεχείς διακρίσεις συμπατριωτών μας στην Ελλάδα και στο εξωτερικό που αποδεικνύουν τις μεγάλες ικανότητές μας - ακόμη κι αν αυτές ορισμένες φορές μένουν αναξιοποίητες. Συμμερίζεστε τους φόβους ότι η αυτοματοποίηση και τα ρομπότ θα καταργήσουν πολλές από τις σημερινές θέσεις εργασίας; Βασίλης: Σίγουρα θα καταργηθούν πολλές θέσεις εργασίας λόγω της αυτοματοποίησης, όμως πιστεύω πως θα δημιουργηθούν άλλες θέσεις εργασίας και ίσως καλύτερες. Ραφαήλ: Είναι εμφανές ότι ήδη αντικαθιστούν τους ανθρώπους σε πολλές εργασίες. Συνεπώς το ερώτημα που βλέπω δεν είναι αν αποτελούν πηγή φόβου και πώς αυτή αποτρέπεται -δεν υπάρχει λόγος,

9 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ολυμπιονικεσ μαθηματικων 7 αφού βελτιώνει την ποιότητα ζωής- αλλά πώς θα εξασφαλίσουμε ότι η αφθονία που παρέχει η αυτοματοποίηση θα μοιραστεί σε όλους και όχι σε λίγους. Με βάση τα παγκόσμια προβλήματα της κλιματικής αλλαγής, του προσφυγικού και της οικονομικής κρίσης είστε αισιόδοξοι για το μέλλον του πλανήτη; Βασίλης: Πιστεύω πως όλα αυτά είναι μία προσωρινή κατάσταση και ότι θα βρούμε τον τρόπο να τα ξεπεράσουμε αυτά τα προβλήματα στο μέλλον. Ραφαήλ: Πρέπει να είμαι! Η αισιοδοξία και οι μεγάλες ελπίδες, ακόμη κι αν δεν είναι πάντα εφικτές, αποτελούν κίνητρο για την πρόοδό μας. Άλλωστε σε προβλήματα, όπως η κλιματική αλλαγή, έχει ήδη γνωμοδοτήσει η επιστήμη. Το ζητούμενο είναι λοιπόν η πολιτική δράση. Από τη σκοπιά του μελλοντικού επιστήμονα κρίνω σκόπιμη την αυξημένη συμμετοχή στα κοινά, αναγνωρίζω όμως ότι ζητήματα, όπως το προσφυγικό απαιτούν συλλογικές, πολιτικές λύσεις και δεν έχουν πάντα αδιαμφισβήτητες απαντήσεις, όπως τα μαθηματικά ερωτήματα. Επιλέξατε να μείνετε στην Ελλάδα, για να σπουδάσετε Ηλεκτρολόγος μηχανικός και Μηχανικός Υπολογιστών στο ΑΠΘ ενώ είχατε τη δυνατότητα να σπουδάσετε σε κορυφαία πανεπιστήμια του κόσμου. Για ποιο λόγο; Βασίλης: Δεν είχα τη δυνατότητα να φύγω στο εξωτερικό λόγω οικονομικών παραγόντων, όμως θα κάνω αίτηση φέτος και ελπίζω του χρόνου να σπουδάζω σε ένα πανεπιστήμιο του εξωτερικού. Τα εφόδια στα μαθηματικά θα σας κάνουν καλό στην πληροφορική; Βασίλης: Τα μαθηματικά είναι η βάση για την πληροφορική και επομένως σίγουρα θα με βοηθήσουν να γίνω καλύτερος και σε αυτόν τον τομέα. Είστε μαθητής της Γ' Λυκείου. Έχετε αποφασίσει αν θα σπουδάσετε στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό και σε ποιο αντικείμενο; Ραφαήλ: Σίγουρα το αντικείμενο θα είναι τα μαθηματικά, αν και ακόμη επεξεργάζομαι τη μελλοντική μου εξειδίκευση. Ο πρώτος στόχος μου είναι να συνεχίσω τις σπουδές μου στις Ηνωμένες Πολιτείες, δεν αποκλείω όμως και άλλες επιλογές, την Ευρώπη και την Ελλάδα.

10 8 επαγγελματικόσ προσανατολισμόσ Προγράμματα Επιχειρηματικότητας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Τα Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη πρωτοπορούν υποστηρίζοντας τον βιωματικό σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό. Το καλοκαίρι του 2017 σχεδίασαν και υλοποίησαν με μεγάλη επιτυχία τα Προγράμματα Επιχειρηματικότητας, κατά τη διάρκεια των οποίων καινοτόμοι οργανισμοί δέχθηκαν μαθητές υπό τη μορφή πρακτικής εμπειρίας, μέσα από την οποία κατανόησαν στην πράξη τη λειτουργία της επιχείρησης, τη σύνδεσή της με τις επιστήμες και καλλιέργησαν το αίσθημα κοινωνικής προσφοράς. Δύο μαθητές των Εκπαιδευτηρίων, η Β. Τριανταφύλλου (Β Λυκείου) και ο Ν. Κηπουρός (Γ Λυκείου) επιλέχθηκαν, για να πάρουν μέρος στα Προγράμματα Επιχειρηματικότητας που πραγματοποιήθηκαν στις εταιρίες MLS και Koumentakis & Associates Law Firm αντίστοιχα. Ακολουθεί η συνομιλία τους με τη δικηγόρο και Υπεύθυνη των Προγραμμάτων κ. Βικτώρια Περβίζου, για να παρουσιάσουν τις εμπειρίες τους. Για ποιο λόγο αποφασίσατε να λάβετε μέρος στα Προγράμματα Επιχειρηματικότητας; Βασιλική: Ο λόγος για τον οποίο αποφάσισα να συμμετέχω στα προγράμματα επιχειρηματικότητας ήταν αρχικά η επιθυμία μου να επωφεληθώ από όσα έχει να προσφέρει ο επαγγελματικός προσανατολισμός, αφού στο πλαίσιο του τελευταίου δομήθηκαν τα προγράμματα αυτά, και να εξερευνήσω όλες τις επαγγελματικές μου επιλογές. Νίκος: Στο παρελθόν είχα αναζητήσει παρόμοια ευκαιρία σε συνεργασία με μία νεοσύστατη ΜΚΟ του εξωτερικού, που δραστηριοποιείται στις ΗΠΑ, όμως τα προβλήματα που επέβαλε η μεγάλη απόσταση οδήγησε το εγχείρημά μου σε αδιέξοδο. Ήταν πολύ ευχάριστη έκπληξη για μένα η ανακοίνωση του πρωτοποριακού Προγράμματος Επιχειρηματικότητας του σχολείου μας και θεώρησα μοναδική ευκαιρία τη συμμετοχή μου. Τι ήταν αυτό που σας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση στην επαφή σας με τις επιχειρήσεις; Βασιλική: Αυτό που μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση στην επαφή μου με την MLS ήταν η απολύτως εύρυθμη λειτουργία της, η οργάνωσή της σε όλους τους τομείς και η επιτυχία της στο να συνδυάζει το υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό των διάφορων τμημάτων, ώστε να παραχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα. Νίκος: Η οργάνωση, ο επαγγελματισμός, η συναδελφικότητα, η συνεργασία και γενικότερα οι συνθήκες εργασίας που θύμιζαν περισσότερο εταιρία του εξωτερικού και όχι ελληνική εταιρία στην εποχή της κρίσης. Τι πιστεύετε ότι κερδίσατε μέσα από αυτή την εμπειρία; Βασιλική: Προσωπικά θεωρώ ότι η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ωφέλιμη και εποικοδομητική για μένα, γιατί ήρθα σε επαφή με ένα σύγχρονο και καινοτόμο επιχειρηματικό περιβάλλον, γνώρισα τη λειτουργία και την οργανωμένη δομή μιας επιτυχημένης επιχείρησης, ανέπτυξα επικοινωνιακές δεξιότητες και πνεύμα συνεργασίας. Ακόμη, είχα την ευκαιρία να συνεργαστώ έστω και για μικρό χρονικό διάστημα με επαγγελματίες του χώρου και να αποκτήσω πλήθος εξειδικευμένων γνώσεων, οικονομικών, νομικών, τεχνικών και επιχειρηματικών. Νίκος: Η τριβή με το αντικείμενο σε συνεργασία με ανθρώπους που διαπρέπουν στον χώρο πολλά χρόνια. Η παρουσία μου στα δικαστήρια

11 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ επαγγελματικόσ προσανατολισμόσ 9 με συνεργάτες του γραφείου, οι οποίοι αφιέρωσαν χρόνο, για να μου εξηγήσουν λεπτομερώς τι ακριβώς συνέβαινε κάθε στιγμή. Η ενασχόλησή μου με πραγματικές υποθέσεις και τη σχετική νομοθεσία είναι μερικά μόνο από τα οφέλη που αποκόμισα το διάστημα που συμμετείχα στο πρόγραμμα. Το πιο σημαντικό όμως για μένα είναι ότι κέρδισα έναν μέντορα. Η γνωριμία μου με τον Senior Partner της εταιρίας ήταν καθοριστικής σημασίας για μένα. Πώς επηρέασε η συμμετοχή σας τις σκέψεις σας για τα μελλοντικά ακαδημαϊκά σας βήματα; Βασιλική: Μέσα από τη συμμετοχή μου στο πρόγραμμα και τη συνεργασία μου με τη συγκεκριμένη εταιρία μου δόθηκε η ευκαιρία να αξιολογήσω τα ενδιαφέροντά μου καταλήγοντας σε γόνιμα συμπεράσματα για την επαγγελματική μου ενασχόληση. Επιπλέον γνώρισα έναν τομέα, ο οποίος στην εποχή μας γνωρίζει ιδιαίτερη άνθηση, αυτόν της πληροφορικής και της υψηλής τεχνολογίας. Νίκος: Η αλήθεια είναι ότι η συμμετοχή μου στο πρόγραμμα ανέτρεψε πλήρως τα μέχρι εκείνη τη στιγμή σχέδιά μου. Το ακαδημαϊκό μου πλάνο ξεκινούσε με σπουδές στον τομέα των πολιτικών επιστημών σε πανεπιστήμιο της Αμερικής. Πλέον η πρώτος μου στόχος είναι η Νομική, είτε στο ελληνικό πανεπιστήμιο είτε σε κάποιο πανεπιστήμιο της Αγγλίας, της Ευρώπης και στη συνέχεια μια αντίστοιχη καριέρα. Πείτε μας δυο λόγια για τις επιχειρήσεις με τις οποίες συνεργαστήκατε και τους ανθρώπους της. Βασιλική: Η εταιρία MLS Multimedia είναι μια σύγχρονη ελληνική εταιρία πληροφορικών συστημάτων, η οποία ιδρύθηκε το 1989 στη Θεσσαλονίκη με στόχο την ανάπτυξη προϊόντων υψηλής τεχνολογίας με έμφαση στην καινοτομία. Η φιλοσοφία και οι στόχοι της εταιρίας συνοψίζονται στα λόγια του ιδρυτή της και εν τέλει στο μότο της, το οποίο είναι: «Η καινοτομία και η τεχνολογία δεν θα είχε κανένα νόημα, εάν δεν έκανε τη ζωή μας πιο εύκολη: Making Life Simple». Στη διάρκεια του προγράμματος συνεργάστηκα με αρκετούς ανθρώπους της εταιρίας και ιδιαίτερα με το τμήμα R&D (Research and Development) της MLS, το οποίο τα τελευταία χρόνια ασχολείται ιδιαίτερα με την ανάπτυξη λογισμικών τεχνητής νοημοσύνης. Έχω να παρατηρήσω ότι οι άνθρωποι της MLS διακρίνονται από επαγγελματισμό, υψηλή τεχνογνωσία και ένθερμο ζήλο να καινοτομήσουν στον τομέα τους. Νίκος: Είχα τη μοναδική τύχη να γνωρίσω ανθρώπους με βαθιά γνώση του αντικειμένου τους. Με αγάπη για αυτό που κάνουν αλλά και σεβασμό στον άνθρωπο και τη δικαιοσύνη. Με αντιμετώπισαν ως ίσο και θέλησαν στο σύντομο διάστημα που βρέθηκα μαζί τους να με βοηθήσουν να εντρυφήσω όσο το δυνατόν περισσότερο στην πραγματικότητα και στην καθημερινότητα του επαγγέλματος. Αισθάνθηκα ότι η παρουσία μου στον χώρο τους δεν ήταν μια υποχρέωση που έπρεπε να διεκπεραιώσουν αλλά μια πραγματική προσπάθεια να αντιληφθώ τι συνεπάγεται το επάγγελμα που θέλω να ακολουθήσω.

12 10 20 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ 17

13 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ 11 Λαμπρή Τελετή Aποφοίτησης Τα Εκπαιδευτήρια E. Μαντουλίδη αποχαιρέτησαν τους αποφοίτους της σχολικής χρονιάς Σε κλίμα συγκίνησης και γιορτής πραγματοποιήθηκε η φετινή Τελετή Αποφοίτησης των μαθητών της Γ Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων, στις εγκαταστάσεις του Γυμνασίου - Λυκείου. Η εκδήλωση περιλάμβανε μουσική, χορό, προβολή «στιγμών» της σχολικής ζωής, ομιλίες και βραβεύσεις. Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο κ. Τάσος Τζήκας, Πρόεδρος ΔΕΘ - HELEXPO, Πρόεδρος του Συνδέσμου Επιχειρήσεων Πληροφορικής και Επικοινωνιών Ελλάδας (ΣΕΠΕ). Ο κ. Τζήκας, αφού περιέγραψε τους κινδύνους και τις ευκαιρίες της εποχής που έρχεται, απευθυνόμενος στους αποφοίτους τούς συμβούλεψε να μη φοβηθούν την κρίση αλλά με τη δύναμη της γνώσης τους, το κυνήγι του ονείρου τους, την επιμονή στους στόχους τους, να καταφέρουν να την ξεπεράσουν. Τον αποχαιρετιστήριο λόγο προς τους αποφοίτους εκφώνησε η Πρόεδρος των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη, κ. Αικατερίνη Μαντουλίδου. Χαιρετισμό απηύθυνε ο Φίλιππος - Ιλαρίων Συτιλίδης, φοιτητής του Πανεπιστημίου Harvard, απόφοιτος του 2016, ο οποίος αναφέρθηκε κυρίως στην εμπειρία του από τον πρώτο χρόνο σπουδών στο κορυφαίο πανεπιστημιακό ίδρυμα. Επιπλέον, δόθηκαν βραβεία διακρίσεων σε αποφοίτους που έγιναν δεκτοί σε κορυφαία πανεπιστήμια της Αμερικής και της Ευρώπης, απέσπασαν διακρίσεις σε διεθνείς και πανελλήνιους διαγωνισμούς στα μαθηματικά, στη φυσική, στην πληροφορική, στο «F1 in Schools» και σημείωσαν υψηλές επιδόσεις στα Forensics, σε συνέδρια του εξωτερικού, στην ελληνική γλώσσα, στη μουσική, στο θέατρο, στον χορό, στη ζωγραφική και, φυσικά, στον αθλητισμό. Το βραβείο «Ευάγγελος Μαντουλίδης» απονεμήθηκε στον απόφοιτο Βασίλη Γεωργιάδη, ενώ ο αποχαιρετιστήριος λόγος εκ μέρους των φετινών αποφοίτων εκφωνήθηκε από τον Παρμενίωνα Κουτσογεώργο. Τους αποφοίτους καλωσόρισε στον Σύλλογο Αποφοίτων των Εκπαιδευτηρίων η Πρόεδρος του Συλλόγου, κ. Χριστίνα Σαραντίδου. Στο καλλιτεχνικό μέρος της εκδήλωσης έπαιξε η ορχήστρα και η χορωδία των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη υπό τη διεύθυνση του Γιάννη Πολυμενέρη. Στην τελετή αποφοίτησης, η οποία πραγματοποιήθηκε σε ατμόσφαιρα συγκίνησης, παραβρέθηκαν γονείς, συγγενείς των αποφοίτων, εκπαιδευτικοί αλλά και εκπρόσωποι του πνευματικού και πολιτικού κόσμου, όπως και της τοπικής αυτοδιοίκησης.

14 12 ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ο κ. Τάσος Τζήκας, Πρόεδρος του Συνδέσμου Επιχειρήσεων Πληροφορικής και Επικοινωνιών Ελλάδος (ΣΕΠΕ) και του Πάρκου Επιχειρήσεων Υψηλής Τεχνολογίας «Τεχνόπολη Θεσσαλονίκης ΑΕ», Πρόεδρος ΔΣ της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης HELEXPO ΑΕ, μέλος του Δ.Σ. της Κοινωνίας της Πληροφορίας, μέλος του Ελλήνο - Αυστραλιανού Επιχειρηματικού Συμβουλίου καθώς και Γραμματέας στον Οργανισμό Τουρισμού Θεσσαλονίκης, Επίτιμος Πρόεδρος του Συνδέσμου Επιχειρήσεων Πληροφορικής Βορείου Ελλάδος (ΣΕΠΒΕ) Αγαπητοί φίλοι, αγαπητοί γονείς, αγαπητοί απόφοιτοι, Είναι πραγματικά μεγάλη τιμή για μένα, να είμαι σήμερα, την ημέρα της αποφοίτησής σας, μίας τόσο σημαντικής μέρας για σας, εδώ και να μοιράζομαι σκέψεις και εμπειρίες από το προσωπικό επαγγελματικό μου ταξίδι μαζί σας. Θα ήθελα όμως, πριν μπω στο βασικό μέρος της ομιλίας μου, να ευχαριστήσω την κ. Καίτη Μαντουλίδου και την κ. Άσπα Χασιώτη για την εξαιρετική τιμή που μου έκαναν, να μου ζητήσουν να απευθυνθώ στους αποφοίτους του Λυκείου Μαντουλίδη, ενός από τα καλύτερα λύκεια της Ελλάδας, δηλαδή σε σας, που μαζί με τους αποφοίτους όλων των λυκείων της πατρίδας μας είστε η μεγάλη ελπίδα να αλλάξετε τη χώρα και να την τοποθετήσετε εκεί που της αξίζει, στην πρωτοπορία της νέας Ευρώπης. Της Ευρώπης του κοινού μας πολιτισμού, της βιώσιμης ανάπτυξης και της αλληλεγγύης. Της ομοσπονδιακής Ευρώπης του μέλλοντός μας. Και πιστέψτε με μπορείτε να το κάνετε. Δεν είναι υπερβολή. Μπορεί η Ελλάδα τα χρόνια της κρίσης να κατρακυλάει στους οικονομικούς δείκτες, αλλά υπάρχει ένας δείκτης που η Ελλάδα, σύμφωνα με το World Economic Forum και τον Economist, είναι στο TOP 10 (ΤΕΝ) της παγκόσμιας κατάταξης. Στον δείκτη του εξειδικευμένου και επιστημονικού ανθρώπινου δυναμικού. Τι σημαίνει αυτό; Ότι η χώρα, εκτός από τον τουρισμό, τη ναυτιλία και τον πολιτισμό έχει και ένα άλλο μεγάλο πλεονέκτημα «τους ανθρώπους της», δηλαδή εσάς τους αυριανούς επιστήμονες. Έναν στρατό γνώσης που μπορεί να μεταρρυθμίσει τη χώρα και να τη βάλει στον παγκόσμιο χάρτη της ανάπτυξης και της ψηφιακής οικονομίας. Η Ελλάδα από το 1821 μέχρι το 2010 πέρασε πολλές κρίσεις, για την ακρίβεια έζησε 7 πολέμους, 4 εμφυλίους και 7 πτωχεύσεις και πάντα τα κατάφερνε. Βέβαια με σκληρή δουλειά και ομοψυχία. Γνωρίζω ότι έχετε εκπαιδευτεί και στα δύο, από το σχολείο σας και επιπλέον σε σχέση με μας τους γονείς σας είστε περισσότερο πολίτες του κόσμου, περισσότερο πολίτες της Ευρώπης. Και βέβαια «μάγοι» στο Facebook και στις νέες τεχνολογίες. Είστε καλύτεροι από μας. Γι αυτό δεν σας φοβάμαι. Θα τα καταφέρετε. Και να θυμάστε κάτι που είναι βασικό. Οι αποτυχίες μας στη ζωή είναι το απαραίτητο μεταπτυχιακό μας για τις επιτυχίες. Αρκεί να επιμένουμε, να μαθαίνουμε από αυτές και να προσαρμοζόμαστε στις διαρκώς μεταβαλλόμενες συνθήκες. Επιμένω λίγο περισσότερο στο θέμα αυτό, γιατί τώρα μπαίνετε στο τρίτο, πιο κρίσιμο στάδιο της εκπαίδευσής σας, που θα σημαδέψει και την επαγγελματική σας εξέλιξη. Και επειδή και τα παιδιά μου, η Ζωή και ο Ρήγας, πριν από μερικά χρόνια ήταν στη θέση σας, γνωρίζω καλά όσον αφορά την εκπαίδευσή σας ότι είστε φτιαγμένοι από τα υλικά της επιτυχίας. Τι πρέπει όμως να κάνει κανείς, για να προσεγγίσει μία πετυχημένη πανεπιστημιακή και στη συνέχεια επαγγελματική πορεία; Να συμφωνήσουμε βέβαια πρώτα ότι επιτυχία για όλους μας είναι να αισθανόμαστε δημιουργικά μ αυτό που κάνουμε, να έχουμε ένα αξιοπρεπές επίπεδο ζωής και να είμαστε σε αρμονία με το κοινωνικό περιβάλλον γύρω μας. Το πρώτο λοιπόν που νομίζω ότι έχει αξία να βάλετε σε προτεραιότητα είναι να κυνηγήσετε το όνειρό σας. Αυτό που θα σας κάνει να νιώθετε δημιουργικοί και χρήσιμοι. Το δεύτερο απαραίτητο χαρακτηριστικό της επιτυχίας είναι η επιμονή στον στόχο και η σκληρή δουλειά. Ένα τρίτο σημαντικό στοιχείο πιστεύω ότι είναι η δυνατότητά μας να συνεργαζόμαστε και να δημιουργούμε μια ατμόσφαιρα εμπιστοσύνης με τους ανθρώπους γύρω μας είτε αυτοί είναι φίλοι μας, συμφοιτητές, πελάτες μας ή απλοί συνεργάτες. Θέλω όμως τώρα να προσπαθήσω να σας δώσω μία σύντομη εικόνα του κόσμου που θα συναντήσετε μετά την αποφοίτησή σας. Αυτός ο κόσμος δεν έχει καμία σχέση με τον κόσμο στον οποίο ενηλικιωθήκαμε εμείς στη δεκαετία του 70 και του 80. Ο κόσμος ο δικός μας ήταν ο κόσμος του αυτοκινήτου και των κλειστών συνόρων, ενώ ο κόσμος ο δικός σας είναι ο κόσμος του internet και των ανοικτών οριζόντων. Η τεχνολογία αλλάζει καθημερινά τη ζωή μας και αυτό απαιτεί να είμαστε διαρκώς σε μία συνεχόμενη διαδικασία εκπαίδευσης. Μόνο έτσι θα παραμείνουμε ανταγωνιστικοί, τόσο σαν άτομα όσο και σαν χώρα. Σ αυτόν λοιπόν τον νέο κόσμο της ιλιγγιώδους τεχνολογικής εξέλιξης θα δώσετε τις καθημερινές σας μάχες. Έχετε τα εφόδια να τις κερδίζετε, παρ όλη την κρίση που βιώνουμε. Γιατί η κρίση εκτός από μεγάλο πρόβλημα είναι και ευκαιρία. Ευκαιρία να αλλάξουμε, έχοντας κατά νου δύο βασικά εργαλεία, την εξωστρέφεια και την τεχνολογία. Επομένως ονειρευτείτε, δουλέψτε σκληρά, βάλτε ψηλούς στόχους, αναπτύξτε δίκτυα στον κόσμο, ταξιδέψτε, επενδύστε στις ψηφιακές τεχνολογίες. Δεν φοβάμαι το brain drain, γιατί είμαι σίγουρος ότι η εξωστρέφεια θα μας βοηθήσει, παρόλο που αρκετές φορές αισθάνομαι όπως ο Γιώργος Σεφέρης που έγραψε «Όπου και να ταξιδέψω η Ελλάδα με πληγώνει». Είμαι σίγουρος ότι στις σημερινές συνθήκες της κρίσης θα συμφωνούσατε να υιοθετήσουμε όλοι το «Όπου και να ταξιδέψω η Ελλάδα μ εμπνέει και με χρειάζεται».

15 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ 13 Παρμενίων Κουτσογεώργος Φοιτητής στο Emmanuel College του Πανεπιστημίου του Cambridge της Μεγάλης Βρετανίας. Επίσης έγινε δεκτός στα: Imperial College London, Lancaster University, University of Bristol, The University of Manchester Αποτελεί μεγάλη τιμή για κάθε απόφοιτο να εκπροσωπεί τους συμμαθητές του στη σημερινή εκδήλωση, η οποία οριοθετεί επίσημα τη λήξη της μεγαλύτερης διαδρομής που διανύσαμε μέχρι τώρα: της μαθητικής μας ζωής. Η τελετή αποφοίτησης σηματοδοτεί τη μετάβαση από την παιδική ηλικία στην ενηλικίωση, από την ανωριμότητα στην ωριμότητα, από την ανευθυνότητα στην προσωπική ανάληψη ευθυνών, από την άγνοια στη γνώση. Φαίνεται, λοιπόν, αναγκαίο εμείς οι απόφοιτοι των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη να επιχειρήσουμε έναν απολογισμό της πρώτης αυτής μεγάλης, για τα δικά μας βεβαίως ηλικιακά μέτρα, διαδρομής μας στον κόσμο. Ο κύριος τομέας στον οποίο συντελέστηκαν οι καθοριστικές αυτές αλλαγές στην προσωπικότητά μας ήταν η εκπαιδευτική διαδικασία. Πολλές ευχαριστίες οφείλουμε στο εκπαιδευτικό προσωπικό, του οποίου η συνεχής καθοδήγηση, εποπτεία και παρότρυνση μας ενέπνευσε και μας παρείχε την ευκαιρία να αναπτύξουμε τις ικανότητες και την προσωπικότητά μας. Αγαπητοί μας δάσκαλοι και καθηγητές, η συνδρομή σας ήταν απαραίτητη, ώστε να καλλιεργήσουμε τη γνώση και να προετοιμαστούμε άρτια, για να καταβάλουμε την εντονότερη προσπάθεια, προκειμένου να είμαστε έτοιμοι για τη νέα πρόκληση που συνοδεύει το επόμενο στάδιο της ζωής μας. Το ελάχιστο που θα μπορούσε να αισθάνεται κάθε απόφοιτος των Εκπαιδευτηρίων είναι βαθιά ευγνωμοσύνη για τη διεύθυνση, γιατί οργάνωσε και έθεσε στη διάθεσή μας το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον, αλλά και για το υπόλοιπο προσωπικό που διευκόλυνε την καθημερινότητά μας στο σχολείο. Πλέον έχουμε όλοι μας συνειδητοποιήσει ότι οι γονείς μας ήταν -και θα παραμείνουν μετά την ενηλικίωσή μας- τα πρόσωπα που θα μας στηρίζουν με όλες τις δυνάμεις τους, θα μας βοηθούν να αντιμετωπίσουμε κάθε μας πρόβλημα, θα μας παρέχουν πολύτιμες συμβουλές και ανιδιοτελή συμπαράσταση σε κάθε στάδιο της ζωής μας. Αγαπημένοι μας γονείς, η σημασία που έχει για όλους εμάς η εκδήλωση της αμέριστης αγάπης σας και η διαρκής ετοιμότητά σας να συμβάλετε υλικά και ηθικά στην προσπάθειά μας, μας προκαλούν αισθήματα που δεν θα ήταν δυνατόν να αποδοθούν με κάποια δημόσια δήλωση ευχαριστίας, αλλά αυτό μόνο είμαστε σε θέση να επιχειρήσουμε αυτή τη στιγμή. Συμμαθητές, φίλοι, γνωστοί, που βαδίσαμε μαζί όλα αυτά τα χρόνια, συνδεθήκαμε από την παιδική μας ηλικία με δεσμούς που συνέβαλαν, ώστε να αντιληφθούμε την αξία της συνεργασίας, της άμιλλας, του διαλόγου, της αμοιβαίας κατανόησης αλλά και του σεβασμού της ελευθερίας κάθε προσώπου, είναι σημαντικό να διατηρήσουμε τους δεσμούς που αναπτύξαμε, γιατί αποτελούν τις γέφυρες που μας επιτρέπουν να επιστρέφουμε στην παιδική μας ηλικία, αντλώντας χαρά και δύναμη από αυτή. Είναι προτιμότερο να κυνηγάμε τους στόχους και τις επιλογές μας, ακόμα και αν τελικά μετανιώσουμε για κάποια απόφασή μας, παρά να συμβιβαζόμαστε με τη μετριότητα, περιορίζοντας το σύνολο των πολύτιμων εμπειριών και αναμνήσεών μας. Καθένας μας πλέον διαθέτει τα απαραίτητα εφόδια, ώστε με τόλμη και αισιοδοξία να διεκδικήσει αυτό που του αξίζει.

16 14 Eπιτυχίες σε κορυφαία Πανεπιστήμια της Ευρώπης και της Aμερικής ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΗΠΑ 17 ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗ Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑ 2 ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ 5 ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΟΛΛΑΝΔΙΑ 1 ΜΑΘΗΤHΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΑ 1 ΜΑΘΗΤHΣ ΣΤΗΝ ΕΛΒΕΤΙΑ Cambridge Imperial ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Dartmouth Bocconi Maastricht Aix-Marseille Les Roches Οι μαθητές της Γ Λυκείου που έγιναν δεκτοί σε πανεπιστημιακά ιδρύματα του εξωτερικού με συνολικό ύψος υποτροφιών $ (σε πανεπιστημιακά ιδρύματα της Αμερικής) είναι: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΗΠΑ Dartmouth College Θ. Χάρης $56.325* New York University Ό. Τζαμτζής $20.180* Syracuse University Γ. Ζαχαριάδης $22.575* Α. Δούρου Σ. Παυλίδης $22.575* Drexel University Ό. Τζαμτζής $33.900* Seton Hall University Ο. Ράντης $23.625* Bard College Α. Δούρου $5.500* Westminster College Ε. Σιφναίου $17.500* University of Charleston Α. Δούρου $22.500* ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑΣ University of Cambridge Π. Κουτσογεώργος Imperial College London Β. Γεωργιάδης, Π. Κουτσογεώργος University of Durham Β. Γεωργιάδης, Θ. Χάρης University of Surrey Ε. Παπανικολάου, Σ. Παυλίδης, Ό. Τζαμτζής Lancaster University Γ. Κορυφίδης, Π. Κουτσογεώργος University of York Σ. Παυλίδης University of Southampton Β. Γεωργιάδης, Χ. Καραθόδωρος University of Birmingham Ε. Παπανικολάου, Α. Παμπόρη University of Sussex Σ. Παυλίδης University of Bristol Β. Γεωργιάδης, Χ. Καραθόδωρος, Π. Κουτσογεώργος, Ε. Παπανικολάου, Ό. Τζαμτζής, Θ. Χάρης University of Sheffield Β. Γεωργιάδης, Μ. Κωνσταντινίδου - Σύρου, Σ. Παυλίδης, Θ. Χάρης University of Kent Ε. Παπανικολάου Newcastle University Α. Παμπόρη The University of Nottingham Π. Αδαμίδης, Χ. Καραθόδωρος, Ο. Ράντης The University of Manchester Χ. Καραθόδωρος, Γ. Κορυφίδης, Π. Κουτσογεώργος, Μ. Κωνσταντινίδου - Σύρου, Ό. Τζαμτζής University of Reading Ο. Ράντης Cardiff University Γ. Κορυφίδης Queen Mary University of London Π. Αδαμίδης The University of Essex Σ. Παυλίδης University of Dundee Μ. Κωνσταντινίδου - Σύρου, Χ. Κάλφας, Μ. Χατζητζίβα Heriot - Watt University, Edinburgh Ν. Δημόπουλος, Γ. Κορυφίδης City, University of London Π. Αδαμίδης, Χ. Κάλφας The University of Aberdeen Ν. Δημόπουλος The University of Strathclyde Ν. Δημόπουλος The University of Stirling Ν. Δημόπουλος, Γ. Μιχελακάκης Falmouth University Σ. Ρωμανού - Πύλλη University for the Creative Arts Σ. Ρωμανού - Πύλλη The University of Bradford Ο. Ράντης University of Brighton Γ. Κορυφίδης Staffordshire University Σ. Ρωμανού - Πύλλη The University of Salford Γ. Μιχελακάκης, Μ. Χατζητζίβα Anglia Ruskin University Μ. Χατζητζίβα Kingston University Χ. Κάλφας, Γ. Μιχελακάκης, Ο. Ράντης University of Westminster, London Γ. Μιχελακάκης University of East London Μ. Χατζητζίβα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΙΤΑΛΙΑΣ Bocconi University Π. Αδαμίδης, Β. Κωστάκης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ University of Maastricht Χ. Καραθόδωρος, Ε. Παπανικολάου, Θ. Χάρης University of Groningen Ν. Δημόπουλος, Χ. Καραθόδωρος, Ε. Παπανικολάου, Θ. Χάρης, Β. Γεωργιάδης University of Twente Θ. Χάρης, Χ. Καραθόδωρος, Ν. Δημόπουλος, Β. Γεωργιάδης Radbound University Β. Γεωργιάδης University of Tilburg Ε. Παπανικολάου VU University - Amsterdam Χ. Καραθόδωρος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΕΛΒΕΤΙΑΣ Les Roches Χ. Κοτανίδης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΓΑΛΛΙΑΣ Aix-Marseille Université Ε. Παπανικολάου *Yποτροφία, ετησίως για 4 έτη. Oι μαθητές παρακολούθησαν το πρόγραμμα των Εκπαιδευτηρίων «Studies Abroad», το οποίο τους προετοιμάζει για την εισαγωγή τους σε πανεπιστήμια του εξωτερικού, χωρίς International Baccalaureate (IB). ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ

17 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 15 Eπιτυχίες μαθητών στις Πανελλαδικές εξετάσεις ΜΑΘΗΤΕΣ στις Ιατρικές Σχολές 20 ΜΑΘΗΤΕΣ στις Πολυτεχνικές Σχολές 16 ΜΑΘΗΤΕΣ στις Οικονομικές Επιστήμες 17 ΜΑΘΗΤΕΣ στις Θετικές Επιστήμες 22 ΜΑΘΗΤΕΣ στις Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες 1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚO ΠΕΔIΟ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ, ΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γεωργίου Κωνσταντίνος Νομικής (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία Αθλητών) 1η ΘΕΣΗ Δανιηλίδης Στέργιος Νομικής (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία 10%) 2η ΘΕΣΗ Στεφανίδου Γεωργία - Βάια Νομικής (Θεσσαλονίκη) Παττακού Βασιλική Νομικής (Κομοτηνή) Καρακώστα Βασιλική Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Θεσσαλονίκη) Παπανικολάου Ευρυδίκη - Μαρία Δημοσιογραφίας & Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας (Θεσσαλονίκη) Γρούιου Ελπίδα Φιλολογίας (Θεσσαλονίκη) Βασιλείου Στυλιανός Πολιτικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη) Πατάκας Αναστάσιος - Ορέστης Πολιτικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία 10%) 1η ΘΕΣΗ Τσερτσενές Χρήστος Πολιτικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη) Χρυσικός Δημήτριος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας (Αθήνα) Παπαδόπουλος Γαβριήλ - Νικόλαος Πολιτικής Επιστήμης (Ρέθυμνο) Θωμάρεϊς Μαρία Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Θεσσαλονίκη) Ανδρεάδου Μελίνα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής (Θεσσαλονίκη) 6η ΘΕΣΗ Καναγκίνης Ιωάννης Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Ιωάννινα) Πουρσανίδου Θεοδώρα - Ευγενία Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης (Κομοτηνή) - Κοινωνικής Διοίκησης Τζιάλλα Άννα Κοινωνιολογίας (Ρέθυμνο) 10η ΘΕΣΗ Δαυίδ Μαρία Θεολογίας (Θεσσαλονίκη) Γούμενος Ευστάθιος Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Θεσ/νίκης 2ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚO ΠΕΔIΟ ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γεωργιάδης Βασίλειος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (Θεσσαλονίκη) Ιωαννίδης Θεόδωρος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (Θεσσαλονίκη) Ιωαννίδης Χρήστος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών 5η ΘΕΣΗ & Μηχανικών Υπολογιστών (Θεσσαλονίκη) Φόρογλου Γεώργιος - Βησσαρίων Ηλεκτρολόγων Μηχανικών 1η ΘΕΣΗ & Μηχανικών Υπολογιστών (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία Αθλητών) Δαυίδ Σουλτάνα - Άννα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (Ξάνθη) Κατσαουνίδης Δημήτριος Μηχανολόγων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Σγουρίδης Χρήστος - Σγουρής Μηχανολόγων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία Αθλητών) 2η ΘΕΣΗ Ευθυμιάδης Χαράλαμπος Μηχανολόγων Μηχανικών (Κοζάνη) Βράνη Στέλλα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Χατζητζίβα Μαρία Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) 26η ΘΕΣΗ Μιγιάτοβ - Μωραΐτη Αικατερίνη - Παυλίνα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Βόλος) 18η ΘΕΣΗ Γεωργαλάς Ιωάννης Χημικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία Αθλητών) 2η ΘΕΣΗ Γκαβέζος Αριστείδης Χημικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Ζαχαριάδης Γεώργιος Χημικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Παμπόρη Ασπασία Χημικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Μπούμης Νικόλαος - Ιάσων Χημικών Μηχανικών (Πάτρα) Φαλέτας Χρίστος Χημικών Μηχανικών (Πάτρα) Κατσόγιαννη Μαρία - Γραμματή Χημείας (Θεσσαλονίκη) Νιαβής Αθανάσιος Χημείας (Θεσσαλονίκη) Κωνσταντινίδης Φίλιππος Χημείας (Ιωάννινα) Αγγελακάκης Απόστολος Χημείας (Ηράκλειο) Δημητρακάς Ευάγγελος Γεωπονίας (Θεσσαλονίκη) Ευθυμιάδου Σταματία - Νεφέλη Γεωπονίας, Ιχθυολογίας και Υδάτινου Περιβάλλοντος (Βόλος) 18η ΘΕΣΗ Αθανασιάδης Σάββας Πολιτικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) 8η ΘΕΣΗ Χάρης Θεμιστοκλής Πληροφορικής (Θεσσαλονίκη) 21η ΘΕΣΗ Τζαμτζής Όθων - Θεόδωρος Φυσικής (Θεσσαλονίκη) Γκιρτοβίτης Ασημής Φυσικής (Ιωάννινα) Παπαχατζάκης Γεώργιος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών 1η ΘΕΣΗ & Φυσικών Επιστημών (Αθήνα) (Κατηγορία 10%) Δημόπουλος Νικόλαος Μαθηματικών (Θεσσαλονίκη) 17η ΘΕΣΗ Κορυφίδης Γεώργιος Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής (Πάτρα) Οικονόμου Ανδρέας Κινηματογράφου (Θεσσαλονίκη) Γιαννακοβίτης Γεώργιος Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος (Θεσσαλονίκη) Βεγίρη Ιφιγένεια Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος 25η ΘΕΣΗ & Φυσικών Πόρων (Ορεστιάδα) Μπότσογλου Αλξ/δρος - Κων/νος Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων (Ορεστιάδα) Νάκη Άννα Επιστημών της Θάλασσας (Μυτιλήνη) Μπρουζιώτης Απόστολος Τεχνολόγων Γεωπόνων (Θεσσαλονίκη) Παπαδόπουλος Ευστάθιος Τεχνολόγων Γεωπόνων (Θεσσαλονίκη) Βαλούκας Κωνσταντίνος - Ευστάθιος Μηχανικών Αυτοματισμού Τ.Ε. (Χαλκίδα) Κάλφας Χαράλαμπος Μηχανολόγων Μηχανικών και Βιομηχανικού Σχεδιασμού Τ.Ε. (Κοζάνη) - Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε. Καραθόδωρος Χρήστος Αρχιτεκτονικής Τοπίου (Δράμα) 3ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚO ΠΕΔIΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΖΩΗΣ Παπαδόπουλος Αριστείδης Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) Παπαϊωάννου Αικατερίνη Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία 10%) 1η ΘΕΣΗ Ράντης Ορέστης - Ιωάννης Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) Σιφναίου Ελένη Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) 26η ΘΕΣΗ Στεφανίδης Κυριάκος Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) Καλαφατίδης Γεώργιος Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) Χασιώτης Ζήσης Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) (Kατηγορία Αθλητών) 5η ΘΕΣΗ Κωνσταντός Διονύσιος - Δημήτριος Ιατρικής (Πάτρα) Αξιαρλής Ζήσης Ιατρικής (Ιωάννινα) Γουργιώτη Ευαγγελία Ιατρικής (Ιωάννινα) Νίκου Αικατερίνη Ιατρικής (Ιωάννινα) Παπανικολάου Γεώργιος Ιατρικής (Ιωάννινα) 20η ΘΕΣΗ Παπαϊωάννου Φανή Ιατρικής (Λάρισα) 18η ΘΕΣΗ Κουρτίδου Παρασκευή Φαρμακευτικής (Θεσσαλονίκη) (Kατηγορία Αθλητών) 1η ΘΕΣΗ Ρωμανού - Πύλλη Σαββίνα Φαρμακευτικής (Θεσσαλονίκη) 5η ΘΕΣΗ Ζαφειριάδης Σωφρόνιος Κτηνιατρικής (Θεσσαλονίκη) 26η ΘΕΣΗ Καρασακαλίδης Κυριάκος Κτηνιατρικής (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία 10%) 1η ΘΕΣΗ Αηδονίδου Χριστίνα Βιολογίας (Θεσσαλονίκη) 6η ΘΕΣΗ Ζυγανιτίδου Άρτεμις Βιολογίας (Ηράκλειο) Κωνσταντινίδου - Σύρου Μαρία Αγροτικής Ανάπτυξης (Ορεστιάδα) Καραγκιόζογλου Ιωάννης Εργοθεραπείας (Αθήνα) Καραμπάσης Βασίλειος Αισθητικής & Κοσμητολογίας (Θεσσαλονίκη) Σιδέρη Θεοφανία Νοσηλευτικής (Ιωάννινα) 4ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚO ΠΕΔIΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Γεωργισούδη Ευαγγελία Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Θεσσαλονίκη) Παυλίδου Αικατερίνα Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Θεσσαλονίκη) 21η ΘΕΣΗ Κούρτη Θάλεια Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαίδευσης (Θεσσαλονίκη) Μπίλιος Γεώργιος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Σέρρες) (Κατηγορία Αθλητών) 5ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚO ΠΕΔIΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Κωστάκης Βασίλειος Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (Αθήνα) Αδαμίδης Πασχάλης Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής (Θεσσαλονίκη) 4η ΘΕΣΗ Καρτσιώτης Στυλιανός Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής (Θεσσαλονίκη) Παυλίδης Στέφανος - Γουίλιαμ Εφαρμοσμένης Πληροφορικής (Θεσσαλονίκη) Χατζής Σταμάτης - Δημήτριος Εφαρμοσμένης Πληροφορικής (Θεσσαλονίκη) Γεροντόπουλος Σπυρίδων Οικονομικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη) Κιώτης Αναστάσιος Οικονομικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη) (Κατηγορία Αθλητών) 1η ΘΕΣΗ Μιχελακάκης Γεώργιος Οικονομικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη) Καϊμακάμης Βασίλειος Οικονομικών Επιστημών (Βόλος) Γιάννος Σπυρίδων Οικονομικών Επιστημών (Κομοτηνή) Γεωργίου Περικλής Οικονομικών Επιστημών (Τρίπολη) Λιώνης Ιωάννης Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Θεσσαλονίκη) Χουάνγκ Αναστασία - Τσέσι Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Θεσσαλονίκη) Δούρου Αναστασία Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών (Θεσσαλονίκη) Σουπονίτσκι Ανδρέας Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών (Θεσσαλονίκη) 26η ΘΕΣΗ Γράντας Ιωάννης Διοίκησης Επιχειρήσεων (Χίος) Θεοδοσιάδου Ιωάννα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Χίος) Καμπιώτης Γεώργιος Διοίκησης Επιχειρήσεων (Θεσσαλονίκη) - Διοίκηση Τουριστικών 2η ΘΕΣΗ Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας (Κατηγορία 10%) Τοπτσής Ιωάννης - Νικηφόρος Διοίκησης Επιχειρήσεων (Λάρισα) - Διοίκηση Επιχειρήσεων Γάκης Χαράλαμπος Διοίκησης Επιχειρήσεων (Σέρρες)

18 16 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 01. ΧΡΥΣΟ ΚΑΙ ΑΡΓΥΡΟ ΜΕΤΑΛΛΙΟ ΣΤΗΝ 58η ΔΙΕΘΝΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ 03. ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ Δύο μαθητές Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων διακρίθηκαν με Χρυσό και Αργυρό Μετάλλιο στην 58η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (ΙΜΟ 2017), στο Ρίο Ντε Τζανέιρο της Βραζιλίας όπου πήραν μέρος 620 μαθητές από 115 χώρες. Χρυσό Μετάλλιο Β. Γεωργιάδης (Γ Λυκείου) Αργυρό Μετάλλιο Ρ. Τσιάμης (Β Λυκείου) Οι μαθητές Β. Γεωργιάδης και Ρ. Τσιάμης είχαν διακριθεί επίσης στην 34η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα (ΒΜΟ 2017) με Χρυσό και Αργυρό Μετάλλιο αντίστοιχα, στην Οχρίδα της ΠΓΔΜ. Για πρώτη φορά μάλιστα, μετά από πολλά χρόνια, κατακτήθηκε το Χρυσό Μετάλλιο σε Βαλκανιάδα με την υψηλότερη δυνατή βαθμολογία (40/40). 02. ΕΥΦΗΜΗ ΜΝΕΙΑ ΣΤΗΝ 11η ΔΙΕΘΝΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ - ΑΣΤΡΟΦΥΣΙΚΗΣ Στη βράβευση που διοργάνωσε η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία την Κυριακή, 1 Οκτωβρίου 2017 στη Σχολή Θετικών Επιστημών του ΑΠΘ διακρίθηκαν οι παρακάτω μαθητές μας: ΣΤ ΤΑΞΗ 1ο βραβείο: Ο. - Λ. Ανεμούλης, Ε. Γαλάνη, Δ. Γκανάτσας, Κ. Κωνσταντινίδης, Σ. Μάμαλης, Χ. Μασούτης, Α. Παπαδοπούλου, Σ. - Θ. Σπυρόπουλος, Μ. Ταμπού, Α. Τσιορβάς 2ο βραβείο: Α. Γιαννακούλας, Χ. - Σ. Μαρκοπούλου, Α. - Μ. Παμπόρη, Π. - Ε. Σαπίδης, Κ. Σαχταρίδου 3ο βραβείο: Μ. Γκανάτσα, Δ. Καραβασίλης, Κ. Καραγκίτση, Α. Μητράγκας, Α. Μπάτσαρης, Μ. Μπέλλης, Ε. - Χ. Ντάι, Γ. Χατζηβαλάσης ΕΠΑΙΝΟΙ: Α. - Ε. Ζυμωνοπούλου, Μ. - Λ. Θεοδώρου - Αναγνώστου, Β. Νίκου Ο μαθητής Ρ. Τσιάμης (Γ Λυκείου) απέσπασε Εύφημη Μνεία στην 11η Ολυμπιάδα Αστρονομίας - Αστροφυσικής (ΙΟΑΑ 2017), που έγινε στο Πουκέτ της Ταϊλάνδης. Οι μαθητές που συμμετείχαν διαγωνίστηκαν σε εξαιρετικά απαιτητικές εξετάσεις, στις οποίες πήραν μέρος περίπου 300 μαθητές από 45 χώρες από όλο τον κόσμο. Ε ΤΑΞΗ 2ο βραβείο: Ε. Αδάμου, Γ. Ανδρεάδη, Ν. - Μ. Τσάκου 3ο βραβείο: Μ. Αρχίπωβ, Χ. Βασσάρας, Κ. Παπαδόπουλος, Κ. - Μ. Στεργιόπουλος, Α. Φιδάνης ΕΠΑΙΝΟΙ: Φ. - Μ. Αηδόνη, Ε. Γεωργιτσέλη, Φ. Γιαννακόπουλος, Λ. Δουβλετή, Ε. Ζιούτα, Γ. Καϊμάκη, Δ. Κάρκος, Μ. Κολυμπιανάκης, Ά. Κοντέλης, Θ. Λεβέντη, Σ. Μπίρδας, Α. Παναγόπουλος, Θ. Παπαβραμίδης, Μ. - Σ. Παπαπαύλου, Α. Προέδρου - Ψυχοπούλου, Ε. Στίνη, Μ. Χίγκας, Α. Χουσιάδα

19 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 04. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ - ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ 2017 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 17 Ε Δημοτικού 2ο βραβείο Αριστείας: Χ. Βασσάρας 3ο βραβείο Αριστείας: Α. - Μ. Αρχοντής, Θ. Παπαβραμίδης Εύφημη μνεία: Ε. - Ν. Χουρδάκη, Μ. Αρχίπωβ, Δ. Ταμπού, Ν. Τσάκου Οι μαθητές Ρ. Τσιάμης (Β Λυκείου) και Ό. - Θ. Τζαμτζής (Γ Λυκείου) κατέλαβαν την 1η και 10η θέση αντίστοιχα στην 4η και τελική φάση του 22ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Αστρονομίας - Διαστημικής 2017 «ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ», στον οποίο συμμετείχαν μαθητές Λυκείων από όλη την Ελλάδα. 06. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΗΣ ΣΤ Δημοτικού 1ο βραβείο Αριστείας: Α. Χατζηιωακειμίδη (1η στη Βόρεια Ελλάδα και 4η σε πανελλήνιο επίπεδο), Σ. Μάμαλης 2ο βραβείο Αριστείας: Δ. Καραβασίλης 3ο βραβείο Αριστείας: Φ. Κυρατζή, Π. - Ε. Σαπίδης, Α. Παπαδοπούλου, Α. Μητράγκας, Δ. Γκανάτσας Εύφημη μνεία: Κ. Καραγκίτση, Δ. Καρτσωνάκης, Σ. Σπυρόπουλος, Ε. Γαλάνη, Α. - Ε. Ζυμωνοπούλου Από 31 Αυγούστου έως 7 Σεπτεμβρίου 2017 πραγματοποιήθηκε στα Εκπαιδευτήρια η 14η Μαθηματική Εβδομάδα με συμμετοχή μαθητών των Εκπαιδευτηρίων και άλλων σχολείων της πόλης. Μετά από γραπτές εξετάσεις διακρίθηκαν οι παρακάτω μαθητές: Β Γυμνασίου: 1ο Βραβείο: Σ. Τσιρανίδης, Α. - Ο. Εφραιμίδου, 2ο Βραβείο: Μ. - Α. Χρηστίδη, Α. Καραβασίλη, Θ. Παπαδόπουλος, 3ο Βραβείο: Ο. Κωνσταντινίδης, Π. Τζάρτζη, Ν. Γκουτζαμάνης. Γ Γυμνασίου: 1ο Βραβείο: Ι. Δημουλιός, 2ο Βραβείο: Κ. Μαρκόπουλος, Α. Γεωργιάδης, 3ο Βραβείο: Ά. Ανδρεάδη, Δ. Κουτσογεώργου. Α Λυκείου: 1ο Βραβείο: Σ. Μάστορης, 2ο Βραβείο: Α. Γιαννίσης (Μουσ. Σχολ. Βόλου), Χ. Αλβανός. Β - Γ Λυκείου: 1ο Βραβείο: Θ. Οικονόμου (Γ. Λ.), 2ο Βραβείο: Ο. Πλοιαρίδης, Κ. Κουτρούλης, Ά. - Χ. Σάββα, 3ο Βραβείο: Α. Σκενδέρης, Π. Χαλιμούρδας.

20 18 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ 07. ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΤΟΥ ΥΠΠΕΘ κ. Γ. ΚΑΛΑΤΖΗ 09. ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΣΤΟ ΣΚΑΚΙ Η μαθήτρια της Β Γυμνασίου Μ. Μπατζόλη κατέκτησε τη 2η θέση ανάμεσα στις γυναίκες στο 5ο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Blitz Σκάκι, που διεξήχθη την Παρασκευή, 27 Οκτωβρίου Μαθητές των Εκπαιδευτηρίων βραβεύτηκαν από τον Δήμαρχο Θεσσαλονίκης, κ. Ι. Μπουτάρη, και τον Γενικό Γραμματέα του ΥΠΠΕΘ, κ. Γ. Καλατζή, για τις διακρίσεις τους στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος». Οι μαθητές που βραβεύτηκαν είναι: Φ. Γκώγκου, Γ. Μιχαηλίδης και Α. Μπουρούτη (Α Λυκείου) η ΘΕΣΗ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΣΚΑΚΙ 10. ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟ tae kwon do Ο Μ. Αρχίπωβ (ΣΤ' Δημοτικού) κατέκτησε την 1η θέση (το χρυσό μετάλλιο) σε Πανευρωπαϊκούς Αγώνες Tae Kwon Do, στην κατηγορία 40 κιλά παίδων. Οι αγώνες έλαβαν χώρα στο Blagoevgrad της Βουλγαρίας, στις 26 Νοεμβρίου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΚΟΡΑΣΙΔΩΝ TAE KWON DO Η μαθήτρια Β. Λάλλου (ΣΤ' Δημοτικού) κατέκτησε την 1η θέση (χρυσό μετάλλιο) στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Κορασίδων (2016) στην κατηγορία των 55 kg σε αγώνες που πραγματοποιήθηκαν στην Αθήνα. Ο μαθητής της Α Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων Ε. Ιωαννίδης, κατάκτησε την 1η θέση στο διεθνές κλειστό τουρνουά σκάκι εφήβων (Uppsala Young Champions 2017), που πραγματοποιήθηκε μεταξύ 27 Οκτωβρίου και 1 Νοεμβρίου στην Ουψάλα της Σουηδίας. Πρόκειται για ένα ιδιαίτερα απαιτητικό τουρνουά, καθώς οι συμμετέχοντες σε αυτό έχουν ελάχιστο ELO ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ TAE KWON DO Ο μαθητής Κ. Αθανασιάδης (Γ Γυμνασίου) κατέκτησε στο άθλημα του Tae Kwon Do ITF την 3η νίκη στην κατηγορία Παίδων kg στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα που διεξήχθη στις Σέρρες στις 12/11/2017.

21 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 13. Χάλκινο Μετάλλιο σε αγώνες Tae Kwon Do Η μαθήτρια της Β τάξης Ε. Στούρνα κατέκτησε την 3η θέση και το χάλκινο μετάλλιο στους αγώνες κυπέλλου «Σταμάτης Κάσσης» που διοργάνωσε η Ελληνική Ομοσπονδία Τae kwon do. Η μαθήτρια αγωνίστηκε στην κατηγορία Κορασίδων στα 44 κιλά. ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 16. ΑΠΟΦΟΙΤΟΣ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΝΕΩΝ ΜΠΑΣΚΕΤ ΔΙΑΚΡΙΣH ΣΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ Η μαθήτρια Μ. Σαρδέλη (Β Δημοτικού) διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής που διοργάνωσε η Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας το καλοκαίρι του 2017 με θέμα: «Ζωγραφίζω τα Τοπία των Καλοκαιρινών μου Διακοπών». Το έργο της ξεχώρισε ανάμεσα σε περισσότερα από 300 έργα και θα συμμετέχει σε ομότιτλη έκθεση ζωγραφικής μαζί με άλλα 17 έργα που συγκέντρωσαν την υψηλότερη βαθμολογία. 15. ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ Στον διαγωνισμό που διοργάνωσε η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία (ΠΦΠΟ) με τίτλο «Καλοκαιρινές Εμπειρίες με Ζώα» η μαθήτρια Μ. Σαρδέλη (Α' τάξη) κατάκτησε το (1ο βραβείο) και οι μαθήτριες Ε. Σικαλίδου (Α' τάξη) και Ε. Σικαλίδου (Β' τάξη) έλαβαν ειδικό έπαινο για το συλλογικό τους έργο. Ο απόφοιτος των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη Β. Χρηστίδης '16 συμμετείχε στην Εθνική Ομάδα Μπάσκετ Νέων Αντρών η οποία στέφθηκε πρωταθλήτρια Ευρώπης στο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα U20, μετά τον τελικό αγώνα όπου επικράτησε του Ισραήλ (Κρήτη, Ιούλιος 2017). Ο Β. Χρηστίδης, παίκτης της Εθνικής Νέων και του Άρη, αγωνίστηκε από την παιδική του ηλικία στην ομάδα του Μαντουλίδη, με την οποία κατέκτησε και το Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Παίδων του ΧΡΥΣΟ ΜΕΤΑΛΛΙΟ ΣΤΟ ΜΟΥΝΤΙΑΛ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ σε ΑΠΟΦΟΙΤΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ Ο απόφοιτος των Εκπαιδευτηρίων Κωνσταντίνος Σαμαράς - Τσακίρης '12 και φοιτητής στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΑΠΘ, με ενδεκαμελή ομάδα φοιτητών από το ΑΠΘ και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης κατέκτησαν το χρυσό μετάλλιο και πέτυχαν μεγάλη διάκριση στον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Συνθετικής Βιολογίας. Η ελληνική ομάδα απέσπασε, εκτός από το χρυσό μετάλλιο, και υποψηφιότητα για το Best Therapeutics Award. Οι Έλληνες φοιτητές στηρίχθηκαν οικονομικά στις χορηγίες διάφορων εταιρειών που δραστηριοποιούνται ερευνητικά στο πεδίο των βιοεπιστημών, ενώ οι πειραματικές εργασίες της ομάδας πραγματοποιήθηκαν στα εργαστήρια του Τμήματος Βιολογίας του ΑΠΘ.

22 20 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ

23 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 21 Συγχαρητήρια στους μαθητές μας που κάθε χρόνο μας κάνουν περήφανους με τις επιτυχίες τους στην Ελλάδα και το εξωτερικό! ΠΡΩΤΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΑΕΙ 1η θέση Ιατρικής (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης, Ι. Κυριακίδης 1η θέση Ιατρικής Θεσσαλονίκης, Α. Καρέντζος 1η θέση Ιατρικής Θεσσαλονίκης, Β. Φεσατίδου (κατηγορία πολυτέκνων) 1η θέση Ιατρικής Θεσσαλονίκης, Α. Παπαϊωάννου (Κατηγορία 10%) 2η θέση Ιατρικής Θεσσαλονίκης, Χ. Γούτα 3η θέση Ιατρικής Θεσσαλονίκης, Ε. Φριλίγκου 2η θέση Ιατρικής Λάρισας, Ε. Τσιακίρης (κατηγορία αθλητών) 2η θέση Οδοντιατρικής Θεσσαλονίκης, Μ. - Ε. Ζουλούμη 1η θέση Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Χ. Καρασιώτος 1η θέση Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Σ. Καλαμπόκης (κατηγορία αθλητών) 2η θέση Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Ξ. Σαμαρά 3η θέση Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Α. Αμπατζής 3η θέση Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Σ. Τσερανίδης 3η θέση Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Α.-Μ. Ιωαννίδης (Κατηγορία 10%) 1η θέση Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Ζ. Τζήκα 2η θέση Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Α. Πρίντζιου 1η θέση Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θράκης, Α. Μπακαλιού 2η θέση Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης, Α. Γκαβέζος (κατηγορία αθλητών) 3η θέση Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης, Μ. Παπαευαγγέλου (κατηγορία τριτέκνων) 2η θέση Χημικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Λ. Θεοδώρου 3η θέση Μηχανολόγων Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Ν. - Ρ. Λότσιος (κατηγορία τριτέκνων) 3η θέση Μηχανολόγων Μηχανικών Θεσσαλονίκης, Α. Χατζηδημητριάδης (κατηγορία τριτέκνων) 2η θέση Μηχανολόγων Μηχανικών Βόλου, Δ. Αναστασιάδης (κατηγορία αθλητών) 1η θέση Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης Θεσσαλονίκης, Α. Φουτάκη 1η θέση Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης Θεσσαλονίκης, Α. Τσιρόπουλος 1η θέση Νομικής Θεσσαλονίκης, Β. Καψάλη 2η θέση Νομικής Θεσσαλονίκης, Α. Γιοβανοπούλου 3η θέση Νομικής Θεσσαλονίκης, Ε. Φωτιάδου 3η θέση Νομικής Θεσσαλονίκης, Ε. Μώκου (ειδική κατηγορία) 2η θέση Ψυχολογίας Θεσσαλονίκης, Σ. Συρόπουλος (κατηγορία αθλητών) 1η θέση Πολιτικών Επιστημών Θεσσαλονίκης, Ε. Αρβανίτης 1η θέση Πολιτικών Επιστημών Θεσσαλονίκης, Α. Βασιλείου 2η θέση Πολιτικών Επιστημών Θεσσαλονίκης, Χ. Αθανασιάδου 2η θέση Πολιτικών Επιστημών Θεσσαλονίκης, Σ. Γουλιέλμος 3η θέση Πολιτικών Επιστημών Θεσσαλονίκης, Α. Παναγιωτοπούλου 1η θέση Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών Μακεδονίας, Δ. Κιρκινέζη 3η θέση Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών Μακεδονίας, Ν. Μητακίδης (κατηγορία αθλητών) 1η θέση Μουσικών Σπουδών Θεσσαλονίκης, Γ. Πολυμενέρη 2η θέση Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Αλεξανδρούπολης, Γ. Μπίλιος (κατηγορία αθλητών) 1η θέση Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, Β. Καραντώνη (κατηγορία τριτέκνων) 3η θέση Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αθήνας, Ρ. Λιακοπούλου 1η θέση Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας, Ν. Στάθης 3η θέση Θεολογίας Θεσσαλονίκης, Κ. Παύλου 3η θέση Θεολογίας Θεσσαλονίκης, Τ. Χουρπουλιάδης 1η θέση Μαθηματικών Θεσσαλονίκης, Ι. Παπαδοπούλου 1η θέση Μαθηματικών Σάμου, Μ. Στογιαννίτση (κατηγορία τριτέκνων) 3η θέση Μαθηματικών Σάμου, Ι. - Ι. Παπασταύρου (κατηγορία τριτέκνων) 1η θέση Βιολογίας Θεσσαλονίκης, Γ. Καββαδίας 3η θέση Φυσικής Θεσσαλονίκης, Γ. Ιωαννίδης - Κόπανος 2η θέση Χημείας Θεσσαλονίκης, Μ. Ακριτίδου 2η θέση Χημείας Θεσσαλονίκης Α. Καραμούζη 2η θέση Χημείας Θεσσαλονίκης, Λ. Κασεμιάν 3η θέση Χημείας Θεσσαλονίκης, Ο. Ιωαννίδου 2η θέση Γεωπονίας Θεσσαλονίκης, Α. Τσαλικίδης 2η θέση Γεωπονίας Θεσσαλονίκης, N. Ανδρεάδης (κατηγορία αθλητών) 2η θέση Γεωλογίας Θεσσαλονίκης, Μ. Καζίλη 3η θέση Οικονομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης, Χ. Τασιούλας 2η θέση Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Μακεδονίας, Κ. Ντόλκερας 1η θέση Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Μακεδονίας, Χ. Βενετόπουλος (κατηγορία αθλητών) 1η θέση Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Μακεδονίας, Ν. Γεωργάκης (κατηγορία πολυτέκνων) 1η θέση Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Μακεδονίας, Σ. Κυρατζή 2η θέση Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Μακεδονίας, Δ. Μαντουλίδης 2η θέση Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Μακεδονίας, Π. Ασλανίδου 3η θέση Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Μακεδονίας, Κ. - Ι. Κουδούνη 2η θέση Μάρκετινγκ και Διοίκησης Λειτουργιών Μακεδονίας, Α. Σεφερλής 3η θέση Μάρκετινγκ και Διοίκησης Λειτουργιών Μακεδονίας, Β. Μοσχούλος 3η θέση Οικονομικών Επιστημών Μακεδονίας, Α. Ζάχαρη 3η θέση Οικονομικών Επιστημών Μακεδονίας, Θ. Βελέντζας ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ & ΚΟΛΕΓΙΑ ΤΩΝ ΗΠΑ Harvard: Τ. Γωγάκος, Β. Κατσαρού, Ρ. Κετσετσίδης, Ι. Κωνσταντινίδης, Δ. Λάγιας, Χ. Μαντουλίδης, Μ. Μούτσελος, Δ. Μπατζιλής, Φ. - Ι. Συτιλίδης, Ε. Τσουκαλίδου Princeton: Τ. Γωγάκος, Ι. Κωνσταντινίδης, Χ. Μαντουλίδης, Φ. - Ι. Συτιλίδης, E. Ταρατόρης, Π. Τόσκας Stanford: Χ. Μαντουλίδης Yale: Τ. Γωγάκος, Β. Κατσαρού, Ι. Κωνσταντινίδης, Ι. Λεγμπέλος, Σ. Μαγκιριάδου, Κ. Μαυρομάτη, Π. Τόσκας, Α. Χαροκόπος Columbia: Ι. Κάουαρντ - Αμβροσιάδης MIT: Ε. Ιωαννίδης, E. Ταρατόρης, Ι. Τσουκαλίδης Duke: E. Γραμματικοπούλου, Ι. Γραμματικοπούλου, Τ. Γωγάκος, Ά. - Γ. Κουλούρας, Π. Τόσκας Caltech: Ρ. Κετσετσίδης, X. Μαντουλίδης, E. Ταρατόρης Johns Hopkins: Α. Γαϊτανίδης, E. Γραμματικοπούλου, Τ. Γωγάκος, Π. Παχίδης, Π. Τόσκας, Σ. Τσερανίδης Dartmouth: Ι. Γραμματικοπούλου, Τ. Γωγάκος, Ι. Κωνσταντινίδης, Σ. Μαγκιριάδου, Δ. Μπατζιλής, Δ. Σιδέρη, Φ. - Ι. Συτιλίδης, Θ. Χάρης Northwestern: Ι. Γραμματικοπούλου Cornell: Α. Γαϊτανίδης, Χ. Μαντουλίδης, Ε. Τσαπράζη, Ζ. Χατζηδημητριάδου Berkeley: Π. Τόσκας Georgetown: Μ. Μούτσελος Carnegie Mellon: Ι. Γραμματικοπούλου, Σ. Μαγκιριάδου, Χ. Μαντουλίδης UCLA: T. Φέλντμαν, Γ. Παπαχατζάκης Georgia Tech: Α. Γκαβέζος North Carolina at Chapel Hill: Δ. Παπατζιάμου New York: Ο. Τζαμτζής, T. Φέλντμαν, Rochester: Δ. Νικολάου Brandeis: Θ. Αθανασάκης, Α. Γωγάκος, Ζ. Κυριακού, E. Μάινου, Μ. Παπαδοπούλου, Ζ. Χιλιαδά Boston: Ι. Γραμματικοπούλου, Π. Λιανός, Δ. Παπατζιάμου, Τ. Φέλντμαν Northeastern: Π. Καζαμίας, Μ. Κατσαρού, Π. Παπαδόπουλος, Α. Ταγταλενίδης California - Santa Barbara: Γ. Παπαχατζάκης California - San Diego: Γ. Παπαχατζάκης Illinois at Urbana - Champaign: Γ. Παπαχατζάκης Pennsylvania State: Κ. Χατζηδημούλας Texas - Austin: Ά. - Γ. Κουλούρας Virginia Tech: Κ. Χατζηδημούλας WPI: Σ. Κουτρούλης Syracuse: Α. Δούρου, Γ. Ζαχαριάδης, Σ. Κουτρούλης, Ι. Μποζιάρης, Σ. Παυλίδης, Κ. Χατζηδημούλας Purdue: Π. Κυριακίδης, Κ. Χατζηδημούλας Fordham: Δ. Παπατζιάμου Texas A & M: Ά. - Γ. Κουλούρας Clark: Π. Παπαδόπουλος, M. Τίρτα, Α. Τσιπίδης, A. Τσιπίδου Stevens: Κ. Μαυρομάτη, Α. Ταγταλενίδης, Σ. Τσερανίδης Denver: Δ. Παπατζιάμου Drexel: Α. Γουίλλις, Π. Ζαίμη, Κ. Μαυρομάτη, Π. Πρέζας, Ο. Τζαμτζής Β. Χάιδας, Κ. Χατζηδημούλας, Α. Χορόζογλου Seton Hall: Κ. Βελιάνη, Ο. Ράντης Hofstra: Δ. Παπατζιάμου, Ε. Γραμματικοπούλου, Δ. Σουλτογιάννης Texas-Dallas: Ά. - Γ. Κουλούρας South Florida: Κ. Χατζηδημούλας Houston: Ά. - Γ. Κουλούρας Williams: Ι. Κωνσταντινίδης Amherst: Κ. Κτενιδης, Ι. Κωνσταντινίδης, Σ. Μαγκιριάδου, Ζ. Χατζηδημητριάδου Swarthmore: Δ. Αρετακης, Τ. Γωγάκος, Δ. Λαζαριδης, T. Φέλντμαν Wellesley: Β. Κατσαρού, Μ. Κατσαρού Vassar: Ε. Κανονιδης, Μ. Κατσαρού, Τ. Φέλντμαν, Α. Χατζηδημητριάδης, Ζ. Χατζηδημητριάδου Smith: E. Bλάχου, Α. Γιοβανοπούλου, Μ. Κατσαρού, E. Μάινου, Κ. Μαυρομάτη, Ν. Μπιτζέλη, Μ. Παπαδοπούλου, Ε. Τσουκαλίδου, Ζ. Χιλιαδά Grinnell: Θ. Αθανασάκης, E. Μάινου, Δ. Πεζάτη, Ζ. Χιλιαδά Macalester: E. Μάινου, Α. Ξακης, Η. Τεζαψιδης Bryn Mawr: Ζ. Χιλιαδά Richmond: Κ. Βελιάνη, Α. Χορόζογλου Mount Holyoke: Α. Γιοβανοπούλου, Ε. Γραμματικοπούλου, Β. Κατσαρού, Μ. Κατσαρού Ζ. Κυριακού, Δ. Πεζάτη, Ε. Φαραζά, Ζ. Χιλιαδά Skidmore: Ε. Χαντζή, Α. Φρυδά Franklin & Marshall: Δ. Μπατζιλής, Σ. Συρόπουλος, Α. Φρυδά Bard: Σ. Βελισσάρης, Ε. Βλάχου, Γ. Δουγανιώτης, Α. Δούρου, Π. Ζαίμη, Ε. Κανονίδης, Μ. Κατσαρού, Κ. Κυριακiδης, Δ. Λαζαρίδης, Α. Λάππας, Κ. Μαυρομάτη, Σ. Μεντεσίδης, Δ. Νικολάου, Α. Ξάκης, Η. Τεζαψίδης, Μ. Τίρτα, Ε. Φαραζά, Α. Φραγκόπουλος, Ζ. Χιλιαδά, Α. Χατζηδημητριάδης Beloit: Η. Τεζαψίδης Reed: Ε. Κανονίδης ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΑΔΑ Toronto: British Columbia: Α. Ταγταλενίδης Ο. Μπουρούτης EΠITYXIEΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤHΣ M. BPETANIAΣ Cambridge: Oxford: St Andrews: Imperial: Durham: Warwick: UCL: Surrey: Lancaster: Loughborough: Leeds: Birmingham: Γ. Βενιζέλος, Ι. Κάουαρντ - Αμβροσιάδης, Ρ. Κετσετσίδης, Π. Κουτσογεώργος, Χ. Μαντουλίδης, Γ. Μπατζόλης, Φ. - Ι. Συτιλίδης A. Μανδάλτση, Σ. Τσερανίδης Γ. Δουγανιώτης, K. Ντόλκερας, Ε. Τσαπράζη, Α. Χριστακόπουλος O. Αντωνίου, X. Βαρσαμής, Γ. Βενιζέλος, Γ. Γαβριήλογλου, Α. Γαϊτανίδης, Β. Γεωργιάδης, Θ. Ζαχαριάδης, Γ. Ιωαννίδης - Κόπανος, Ε. Ιωαννίδης, Ν. - Λ. Καζάκου, Ι. Κάουαρντ - Αμβροσιάδης, Ρ. Κετσετσίδης, Π. Κουτσογεώργος, Κ. Κυριακίδης, E. Μάινου, A. Μανδάλτση, Ν. Πάλλας - Μισαηλίδης, Α. Παναγιωτόπουλος, Δ. Παπατζιάμου, Ν. Φαναροπούλου, Ε. Ταρατόρης, Μ. Τίρτα, Π. Τόσκας, Σ. Τσερανίδης Ε. Bλάχου, M. Γαϊτανίδου, Β. Γεωργιάδης Γ. Δουγανιώτης, Γ. Ιωαννίδης - Κόπανος, Ν. Καλοσίδης, Ρ. Κετσετσίδης, Σ. Κουτρούλης, Ε. Μάστορης, A. Μελεζιάδου, Γ. Μπατζόλης, Β. Σιώμος, Θ. Χάρης, Α. Χριστακόπουλος Ι. Κάουαρντ - Αμβροσιάδης Ι. Κάουαρντ - Αμβροσιάδης, Γ. Παπαχατζάκης Χ. Αθανασιάδου, Π. Αναστασιάδης, O. Αντωνίου, Β. Γεωργαλάς, Β. - Α. Γεωργίου, Χ. Γκαντσινικούδη, Κ. Δερβισόπουλος, Π. Ζαβιτσάνος, Θ. Ζαχαριάδης, Κ. Καρασακαλίδης, Χ. Κατσιώτης, Μ. Κερασίδου, Α. Κονδελίδου, Σ. Κουλαξής, Σ. Κουτρούλης, Ν. Μαντατζής, Κ. Μαυρομάτη, Β. Μήτσερ, Β. Μπίκου, Δ. Νικολάου, Α. Παναγιωτόπουλος, Ν. Παπαδόπουλος, Χ. Παπαδόπουλος, Ε. Παπανικολάου Δ. Παπατζιάμου, Α. Πατάκας, Σ. Παυλίδης, Β. Πρασίνη, Σ. - Α. Σταμπουλτζή, Φ. - Ι. Συτιλίδης, Ο. Τζαμτζής, Β. Τσαρτσάλης, Σ. Τσερανίδης, Φ. Τσουγιάννη, Γ. Φαναροπούλου, Ν. Φαναροπούλου, Β. Χάιδας Π. Αναστασιάδης, A. Ανδρίκος, Δ. Ανδρίκος, Β. Βασματζής, Ε. Bλάχου, Γ. Ευσταθίου, Γ. Ζευγαρίδου, Γ. Ιωαννίδης - Κόπανος, Χ. Κατσιώτης, Μ. Κερασίδου, Γ. Κορυφίδης, Σ. Κουγιουμτζή, Σ. Κουτρούλης, Π. Κουτσογεώργος, Ν. Μαντατζής, Α. Μπάρδου, Π. - I. Μπούμη, Ν. Παπαδόπουλος, Δ. Παπατζιάμου, Α. Ξάκης, I. Ρεβάχ, Ι. Σαρόπουλος, Μ. Τίρτα, Ε. Τσαπράζη, Φ. Τσουγιάννη, Ε. Φαραζά, Ζ. Χιλιαδά, Α. Χορόζογλου A. Ανδρίκος, Δ. Ανδρίκος, Σ. Ανδρίκος, Β. Βασματζής, Π. Ζαίμη, Ε. Ιωαννίδης, Μ. Κωστάκη, Γ. Σύκας, Ν. Τσελεπίδης, Α. Χορόζογλου Γ. Καρανίκος Π. Αναστασιάδης, Ι. Γηρούσης, Γ. Καρανίκος, Ά. - Γ. Κουλούρας, Σ. - Ν. Μαρκιανός - Ράιτ, Ν. - Χ. - Μ. Μπακόλα, Β. Νιαβή, Α. Παμπόρη Ε. Παπανικολάου, Φ. - Ι. Συτιλίδης ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ York: Southampton: Bristol: Κ. Ευσταθίου, Π. Ζαίμη, Μ. Κερασίδου, Σ. Κυρατζή, Α. Ξάκης, Σ. Παυλίδης, Β. Τσαρτσάλης, Δ. Τσεβρεμές, Α. Χριστακόπουλος Π. Αναστασιάδης, Β. Γεωργιάδης, Χ. Καραθόδωρος, Γ. Καρανίκος, Φ. Κάτσιος, Ρ. Κετσετσίδης, Ά. - Γ. Κουλούρας Σ. - Ν. Μαρκιανός - Ράιτ, A. Παναγιωτόπουλος Δ. Αρετάκης, Β. Γεωργιάδης, Ι. Γηρούσης, Χ. Γκαντσινικούδη, Χ. Δημαράκης, Π. Ζαβιτσάνος, Θ. Ζαχαριάδης, Γ. Ζευγαρίδου, Σ. Θωμαΐδου, Χ. Καραθόδωρος Γ. Καρανίκος, Ά. - Γ. Κουλούρας, Π. Κουτσογεώργος Σ. Κυρατζή, A. Μανδάλτση, Σ. - Ν. Μαρκιανός - Ράιτ, Ε. Μάστορης, Ν. - Χ. - Μ. Μπακόλα, Β. Νιαβή, Ε. Παπανικολάου, Φ. - Ι. Συτιλίδης, Α. Ταγταλενίδης, Ο. Τζαμτζής, Μ. Τίρτα, Ν. Τσελεπίδης, Θ. Χάρης Leicester: A. Iγνατίδου Sheffield: Μ. Αρετάκη, Γ. Βενιζέλος, Ε. Bλάχου, Γ. Γαβριήλογλου, Α. Γαλλής, Β. Γεωργιάδης, Χ. Δημαράκης, Κ. Ευσταθίου, Π. Ζαίμη, Σ. Ζαφειριάδης, Ν. - Λ. Καζάκου, Π. Καρακώστα, Κ. Κυριακίδης, Μ. Κωνσταντινίδου - Σύρου, Α. Μελεζιάδου, B. Μήτσερ, O. Μπαλίδης, Α. Μπάρδου, Π. - I. Μπούμη, Α. Ξάκης, Σ. Παυλίδης, Ι. Σαρόπουλος, Σ. - Α. Σταμπουλτζή, Θ. Σταμπουλτζής, Ε. Φαραζά, Μ. Φεσατίδου, Α. Φογκτ, Ε. Φριλίγκου, Β. Χάιδας, M. Χυτίρογλου, Θ. Χάρης Εdinburgh: O. Αντωνίου, Μ. Αρετάκη, Δ. Αρετάκης, Α. Γαϊτανίδης, Κ. Γεωργίου, Χ. Δημαράκης, Κ. Ευσταθίου, Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Ιωαννίδης, Γ. Ιωαννίδης - Κόπανος, Ν. - Λ. Καζάκου, Ε. Κανονίδης, Π. Καρακώστα, Ρ. Κετσετσίδης, E. Μάινου, A. Μανδάλτση, K. Μαυρομάτη, A. Μελεζιάδου, Ν. Πάλλας - Μισαηλίδης, Γ. Παπαχατζάκης, Π. Παχίδης, Β. Σιώμος, Θ. Σταμπουλτζής, E. Τσαπράζη, Μ. Φεσατίδου, Ε. Φριλίγκου, Β. Χάιδας, Σ. Χυτίρογλου Newcastle: Μ. Καρσανίδου, Μ. Κωστάκη, Α. Παμπόρη, Π. Πρέζας, Χ. Τσολακίδης, Θ. Τυφλιώρης Nottingham: Π. Αδαμίδης,Π. Αναστασιάδης, Κ. Δερβισόπουλος, K. Ευσταθίου, Χ. Καραθόδωρος, Ν. - Χ. - Μ. Μπακόλα, Β. Νιαβή, Ο. Ράντης Sussex: Χ. Αθανασιάδου, Α. Βασιλείου, Β. Γεωργαλάς, Β. - Α. Γεωργίου, Δ. Γιολτζίδη, Χ. Γκαντσινικούδη, Μ. - Ε. Δήμου, Π. Ζαβιτσάνος, Σ. Θωμαΐδου, A. Ιγνατίδου, Γ. Καράογλου, Μ. Κερασίδου, Α. Κονδελίδου, Σ. - Ν. Μαρκιανός - Ράιτ, Κ. Μαυρομάτη, Ά. Μπάρδου, Β. Μπίκου, Ο. Μπουρούτης, Κ. Ντόλκερας, Α. Πατάκας, Χ. Παπαδόπουλος, Γ. Παπανικολάου, Σ. Παυλίδης, Β. Πρασίνη, Π. Πρέζας, Ι. Ρεβάχ, Η. Σαλαμώτας, Β. Σιώμος, Σ. - Α. Σταμπουλτζή M. Χυτίρογλου, Γ. Σύκας, Γ. Τσαουσίδης, Φ. Τσουγιάννη, N. Φαναροπούλου, Β. Χάιδας, Ε. Χαντζή, Α. Χατζησταύρου, Ζ. Χιλιαδά, Α. Χορόζογλου Glasgow: Μ. - Ε. Δήμου, Γ. Ευσταθίου, Κ. Ευσταθίου, Ε. Ιωαννίδης, Ε. Κανονίδου, Κ. Κυριακίδης, Ε. Μάινου, Ε. Μάστορης, Κ. Μαυρομάτη, A. Παναγιωτόπουλος, Γ. Παπάζογλου, Μ. Τίρτα, Ε. Τσαπράζη, Ε. Φαραζά, Β. Χάιδας Μanchester: X. Βαρσαμής, Γ. Βενιζέλος, Α. Γαϊτανίδης,Γ. Ιωαννίδης - Κόπανος, Χ. Καραθόδωρος, Γ. Κορυφίδης, Σ. Κουτρούλης, Π. Κουτσογεώργος, Μ. Κωνσταντινίδου - Σύρου Γ. Παπαχατζάκης, Β. Σιώμος, Α. Ταγταλενίδης, Ο. Τζαμτζής, E. Τσαπράζη, Θ. Τυφλιώρης, Α. Χατζησταύρου Κing s: Γ. Γαβριήλογλου, Μ. Γαϊτανίδου, Ν. - Λ. Καζάκου, Ν. Καλοσίδης, Ε. Κανονίδης, Ι. Κάουαρντ - Αμβροσιάδης, Ά. - Γ. Κουλούρας, Ρ. Μαργαριτίδου, Κ. Ντόλκερας, Φ. - Ι. Συτιλίδης, Ε. Ταρατόρης, Ε. Φριλίγκου, Ε. Χαντζή Kent: Χ. Αθανασιάδου, Α. Αλεξίου, Κ. Γεωργίου, Γ. Παπάζογλου, Ε. Παπανικολάου Ι. Ρεβάχ Cardiff: Γ. Κορυφίδης, Μ. Σακάλογλου Essex: Κ. Γεωργίου, Σ. Κουγιουμτζή, Α. Μπάρδου, Σ. Παυλίδης, Γ. Τσαουσίδης, Β. Τσαρτσάλης, Α. Χορόζογλου Reading: Μ. Αναστασιάδου, A. Βασιλείου, Μ. Καρασακαλίδου, Α. Κονδελίδου, Σ. Κουγιουμτζή, Ν. Μαντατζής, Α. Πατάκας, Ο. Ράντης, Ε. Φαραζά, Ζ. Χιλιαδά Royal Holloway: Β. Γεωργαλάς, Δ. Γιολτζίδη, Σ. Δανιηλίδης, Σ. Χυτίρογλου Queen Mary: Π. Αδαμίδης, Μ. Αναστασιάδου, Β. - Α. Γεωργίου, K. Γεωργίου, Α. Κονδελίδου, Ο. Μπουρούτης, Δ. Παπατζιάμου, Ζ. Χιλιαδά Aberdeen: Ν. Δημόπουλος Strathclyde: Ν. Δημόπουλος, Δ. Νικολάου Heriot-Watt: X. Βαρσαμής, Ν. Δημόπουλος, Γ. Κορυφίδης Liverpool: Ε. Δήμου, Π. Καρακώστα, Κ. Κυριακίδης, Σ. - Ν. Μαρκιανός - Ράιτ Dundee: Κ. Βελιάνη, Χ. Κάλφας, E. Κανονίδου, Μ. Κωνσταντινίδου - Σύρου, Γ. Παπανικολάου, Η. Σαλαμώτας, Μ. Χατζητζίβα City: Π. Αδαμίδης, Χ. Κάλφας, Ε. Καρπόζηλος, E. Κωνσταντινίδης, Σ. Τσερανίδης Brunel: Χ. Αθανασιάδου, Β. Γεωργαλάς, Κ. Δερβισόπουλος, Μ. Καρασακαλίδου, Α. Κονδελίδου, Β. Λυκογιάννης, Ν. Μαντατζής, Δ. Μαυρομάτης, Ε. - Θ. Μαυρουδάκης - Μακ Κάλλουμ, Χ. Παπαδόπουλος, Γ. Παπανικολάου, Α. Πατάκας, Σ. Σταμπουλτζή, Α. Χατζησταύρου, Γ. Τσαουσίδης, Θ. Τυφλιώρης, Ε. Χαντζή Stirling: Ν. Δημόπουλος, Γ. Μιχελακάκης, Α. Φογκτ University for the Creative Arts: Σ. Ρωμανού - Πύλλη Staffordshire: Σ. Ρωμανού - Πύλλη Brighton: Δ. Αναστασιάδου, Χ. Βαρσαμής, Δ. Γιολτζίδη, Χ. Γκατσινικούδη, Κ. Δερβισόπουλος, Μ. Καρσανίδου, Γ. Κορυφίδης, Σ. Κουγιουμτζή, Ε. Κωνσταντινίδης, Ρ. Μαργαριτίδου, Χ. Ματιάκη, Ε. - Θ. Μαυρουδάκης - ΜακΚάλλουμ, Β. Μήτσερ, Π. - Ι. Μπούμη, Γ. Σύκας, Ε. Τσίγκα, Φ. Τσουγιάννη, Γ. Φαναροπούλου, Α. Χορόζογλου Edinburgh Napier: Κ. Κυριακίδης, X. Ματιάκη, Ε. Νάκης, Γ. Σύκας, Α. Φογκτ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ Bocconi: Π. Αδαμίδης, Χ. Βαφειάδης, Θ. Ζηκούλη, Σ. Κουλαξής, Α. Κυριαζής, Β. Κωστάκης,Ι. Σαρόπουλος, Δ. Τσεβρεμές, Φ. Τσουγιάννη ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ Groningen: Erasmus: Maastricht: Tilburg: Radbound: VU Amsterdam: The Hague: Twente: Β. Γεωργιάδης, Α. Δημητρίου, Ν. Δημόπουλος, Χ. Καραθόδωρος, Σ. Κουγιουμτζή, Α. Μπάρδου, Σ. - Α. Σταμπουλτζή, Ε. Παπανικολάου Δ. Τυφλιώρη, Ε. Φεσατίδου, Θ. Χάρης Δ. Τσεβρεμές Χ. Καραθόδωρος, Α. Κονδελίδου, Ν. Μαντατζής, Α. Μπαρδού, Χ. Παπαδόπουλος, Ε. Παπανικολάου, Δ. Τυφλιώρη, Δ. Τσεβρεμές, Ε. Φεσατίδου, Θ. Χάρης Ε. Παπανικολάου, Δ. Τσεβρεμές Β. Γεωργιάδης, Δ. Τσεβρεμές Ε. Βαντούλη, Α. Δημητρίου, Χ. Καραθόδωρος, Ε. Τσίγκα Α. Δημητρίου, Ν. Μαντατζής, Α. Μπάρδου, Σ. - Α. Σταμπουλτζή, Δ. Τυφλιώρη, Ε. Φεσατίδου, Χ. Παπαδόπουλος Β. Γεωργιάδης, Ν. Δημόπουλος, Χ. Καραθόδωρος, Θ. Χάρης ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΒΕΤΙΑΣ Les Roches: Φ. Δέλλιου, Χ. Κοτανίδης ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ Aix - Marseille: Ε. Παπανικολάου ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΙΡΛΑΝΔΙΑΣ Trinity College: Α. Σουπονίτσκι

24 22 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ! ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΑΒΕΙΑ - ΕΠΑΙΝΟΙ ΕΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ EΛΛΗΝΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Λ. Γκανάτσα 99, Α. Ασλανίδου 99, Χ. - Α. Καραγιάννη 99, Α. Κατσικαρίδη 99, Α. Καϊμάκης 98, Ε. Κωνσταντινίδου 98, Μ. Μπανάβα 98, Χ. Μαυρομάτη 98, Α. Μανωλάκης 97, Ι. Τσαπάκης 97, Ρ. - Ε. Μπουρσινού 97, Ν. Πολυζούλη 97, Δ. Τραγιαννίδης 97, Δ. Καραμήτσος 97, Α. Κολλέτας 97, Κ. Καπαχτσής 96, Π. Τέγου 96, Β. Αλβανού 96, Σ. Καρασμάνης 96, Π. Τριανταφυλλίδου 96, Α. Βρεττού 96, Α. Πανταζής 96, Α. Σβαρνογιάννη 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Χ. Παπαδόπουλος 95, Γ. Κουδρόγλου 95, Κ. Τάνης 94, Π. - Π. Μπάρα 94, Μ. - Μ. Σενέκη 94, Ι. Γιοβανούλη 94, Μ. - Α. Χρυσανθακοπούλου 94, Γ. - Ι. Τόλη 93, Α. Γκινάλη 93, Χ. Ζιάκα 93, Α. Φασιάδου 93, Α. Παπαζίκου 93, Η. - Μ. Χατζηκαλλινικίδου 93, Χ. Αντωνίτση 93, Α. Κατιρτζίδης 93, Α. Κουνδουράς 93, Σ. Μιζάρας 92, Π. Στασινόπουλος 92, Ν. Νεοχωρλή 92, Ι. Μπαλίδης 92, Κ. Ρουσιαμάνης - Σαλέμ 91, Π. - Ν. Γκέσιου 91, Θ. Καγιάρας 91, Γ. Κουτσώνας 91, Α. Κυπάρος 91, Ε. Ουσταμπασίδου 91, Α. Μπιτζάνης 91, Χ. Καραβασίλη 91, Θ. Ρήγα 91, Σ. - Δ. Βαρλάμη 91, Ν. Μαυρίδης 91, Ε. Τσιάκα 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Χ. Παπαγιάννης 90, Β. Παπαδοπούλου 90, Π. Πετσανάς 90, Κ. Γκουγκουλιάς 90, Ο. Πούλα 89, Κ. Καϊκτσής 89, Α. Βασιλείου - Αυγουστοπούλου 89, Χ. Ηπειρώτης 89, Β. Χίγκας 88, Ν. - Α. Μερτζιμέκη 88, Λ. Φραγκούδης 88, Ε. Στεφανίδου 88, Σ. - Τ. Σφήκας 88, Β. Πολίτη 87, Η. Κυπιρτίδου 87, Ε. Κουμπούρα 87, Μ. - Κ. Μπομπορίδης 86, Α. Τάνης 86, Κ. Χασάπης 86, Κ. Μυτιληναίος 86, Δ. - Μ. Παπαποστόλη 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Α. Αδάμος, Α. Ημιονίδου, Ι. Κουνδουρά, Κ. Παγίδας, Μ. - Μ. Ζαγορίτσης, Δ. Τουπλικιώτης, Π. Σάγγος, Ε. Χριστέλη, Μ. Γιαννακίδου, Ν. - Λ. Ακουαρόνε, Λ. Πιτένης, Χ. - Τ. Σενέκης, Β. - Ι. Γιακουμίδου, Μ. Σταυρίδου Ε ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Γ. Καϊμάκη 100, Σ. Γκάλη 99, Γ. Ανδρεάδη 98, Α. Φιδάνης 98, Α. Παναγόπουλος 98, Φ. - Μ. Αηδόνη 98, Χ. Βασσάρας 98, Μ. - Σ. Παπαπαύλου 98, Ν. - Μ. Τσάκου 98, Φ. Γιαννακόπουλος 98, Χ. Διδασκάλου 98, Μ. Κολυμπιανάκης 97, Π. Καρυπίδου 97, Ι. Δαραβίγκα 97, Α. Παπαδοπούλου 97, Θ. Παπαβραμίδης 96, Κ. Μπρόβα 96, Κ. Χρυσικός - Κωνσταντουδάκης 96, Ε. Αδάμου 96, Γ. Δημοσθενίδης 96, Α. Προέδρου - Ψυχοπούλου 96, Γ. - Μ. Χρυσάφης 96, Ε. Γεωργιτσέλη 96, Ε. - Α. Γουλίδου 96, Ε. - Ν. Χουρδάκη 96, Φ. Παυλίδου 96, Γ. Παπαναστασίου 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Μ. Χίγκας 95, Ι. Οικονόμου 95, Λ. Δουβλετή 95, Α. Χουσιάδα 95, Κ. Παπαδόπουλος 95, Ρ. Ζαχαράκη 95, Η. - Ε. Καστρινοπούλου 95, Μ. Αρχίπωβ 95, Ε. Κουγιανός 95, Ν. Τούμα 95, Π. Μαργιόλα 95, Ε. Σιδέρη 94, Ε. Σαραβέλλα 94, Ε. Ζιούτα 94, Γ. Ρούφος 94, Α. Κυρίδου 94, Λ. - Θ. Φιλοξενίδου 94, Α. - Θ. Μπιτζιάδης 94, Γ. Μιχαλάκης 94, Α. Οικονόμου 94, Ε. Στίνη 93, Μ. Μπαρμπετάκη 93, Σ. Μπίρδας 93, Π. - Ω. Λάλλου 93, Σ. Αργυρίου 93, Μ. Ιωαννίδης 93, Α. Παμπαλιάρη 93, Χ. Πουρνάρα 93, Ζ. Παπαδημητρίου 92, Ν. Γούσιος 92, Α. Κοροκυθάκης 92, Α. Θεοδοσάκης 92, Α. Αηδόνη 92, Κ. - Α. Βεζυργιάννη 92, Β. - Κ. Γενίτσαρη, Μ. Τζάρα 92, Φ. Παπαστεργίου 92, Γ. - Μ. Ψωμάς 91, Ε. Πανικίδης 91, Τ. Χαρισόπουλος 91, Α. Κοντέλης 91, Ν. Αντωνίτσης 91, Δ. Κάρκος 91, Α. Ζαχαριάδου 91, Χ. - Μ. Πηλείδης 91, Γ. Χατζησωτηρίου 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Θ. Ζάτκα 90, Γ. Παυλής 90, Γ. Βλαχονάσιος 90, Γ. Γεωργίου 90, Β. Ιωσηφίδου 90, Κ. Θεοδώρου 89, Β. Κωνσταντινίδης 89, Α. Πεντούση 89, Ι. - Π. Κεμπαμπίδης 89, Α. Ρωμανίδης 89, Α. Πασματζής 89, Ι. Τσιγκαλίδης 89, Ι. Γεωργίου 89, Ι. Τυράσκη 89, Σ. Παπαγεωργίου 89, Σ. - Τ. Στεργής 88, Π. Πλουμής 88, Α. - Μ. Αρχοντής - Τζίμας 88, Κ. Στεφανίδου 88, Ν. - Θ. - Δ. Σιάμπαλη 88, Γ. - Μ. Σαρασίδου 88, Ι. Λαϊνα 87, Σ. Τσανακτσίδης 87, Μ. Γκελερής 87, Α. - Χ. Μοσχίδης 87, Α. Λαζαρίδου 87, Γ. - Ι. Μπομπορίδης 87, Ε. Γεωργιτσέλη 86, Κ. - Μ. Στεργιόπουλος 86, Α. Πεϊνιρτζόγλου 86, Α. Γροσδούλη 86, Σ. Αναγνωστάκης 86, Α. - Χ. Ζαμπίτη 86, Κ. Κώτσιας 86, Α. Τσομκόπολος 86, Μ. Αγγελίδου 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Θ. Λεβέντη, Α. Χατζηρήγα, Ι. - Ε. Μουσούρη, Γ. Κορκόβελος, Ε. Σπυρίδου, Π. Ιωσηφίδου, Σ. (Shu Qing) Ντάι, Ν. Ξιντάρης, Α. Πενλίδη, Κ. Παραβάντσου, Ε. Γιάντζου, Ε. Λιβιτσάνου, Ε. Χαλβατζόγλου, Ε. - Σ. Τοσουνίδη, Ν. Γαραντώλης, Ε. Σταυρινός, Μ. Κοκέρη ΣΤ ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Μ. Γκανάτσα 100, Σ. Μάμαλης 99, Μ. Παπάζογλου 99, Α. Γιαννοπούλου 99, Α. Τσιορβάς 98, Μ. Πανδριά 98, Α. Μητράγκας 97, Χ. Μασούτης 97, Φ. Κυρατζή 97, Δ. - Μ. Δημηρόπουλος 97, Α. - Μ. Παμπόρη 97, Μ. Σαλαγκούδη 97, Σ. - Θ. Σπυριδόπουλος 97, Σ. - Μ. Ιωσηφίδου 97, Ο. Τράιου 96, Ι. Τσαταλμπάσογλου 96, Α. - Ε. Ζυμωνοπούλου 96, Κ. Σαχταρίδου 96, Ε. Γαλάνη 96

25 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 23 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Α. Μπάτσαρης 95, Ρ. Τσιορβάς 95, Κ. Κωνσταντινίδης 95, Ι. Ναστογιάννη 95, Β. Νίκου 94, Χ. Ζερδελής 94, Ι. - Π. Κυριάκου 94, Μ. Μπέλλης 94, Α. Παπαστεργίου 94, Ο. Κεραμέως 94, Α. Δημάκα 94, Χ. - Σ. Μαρκοπούλου 94, Α. Γιαννακούλας 93, Μ. Ταμπού 93, Γ. Παπαζιώγας 93, Σ. Μιζάρας 92, Π. Ζερδελής 92, Δ. Λυσίτσα 92, Μ. - Μ. Ντόντουλου 92, Α. Χατζηιωακειμίδη 92, Χ. Ράλλη 92, Δ. Μανωλάκης 91, Μ. - Λ. Θεοδώρου - Αναγνώστου 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Μ. Αργυροπούλου 90, Μ. - Α. Μαυρουδή 90, Α. Παπαδοπούλου 90, Δ. Σιάγκρη 90, Α. - Ε. Καζάκης 90, Δ. Καραβασίλης 90, Α. Ξενοπούλου 90, Κ. Σιδηρόπουλος 89, Α. Δάπης 89, Κ. Καραγκίτση 89, Κ. Χατζοπούλου 89, Ν. Ιωαννίδης 89, Γ. Χατζηβαλάσης 89, Α. - Β. Εμμανουηλίδου 88, Μ. Πολυζούλη 88, Π. - Ε. Σαπίδης 88, Φ. Κίναλης 88, Α. Μαρμαρίδου 88, Μ. Τελλόγλου 87, Κ. - Ρ. - Α. Μπάρεζελ - Μπόφιγκερ 87, Ο. - Λ. Ανεμούλης 87, Σ. - Ο. Καρδάσης 87, Η. Σταυρινός 87, Α. Τσολακίδης 87, Χ. Μπαμπατζιμοπούλου 87, Ε. Τρανού 87, Δ. Κυβιρτζίκης 86, Ε. Σταγκίδη 86, Π. Μαρμαρίδου 86, Μ. Μουρατίδου 86, Γ. Δραζιώτης 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Δ. Γκανάτσας, Μ. Κουδρόγλου, Δ. - Χ. Ευθυμίου, Χ. Γκινή, Χ. Γούνη, Ν. Καμαλακίδης, Μ. - Λ. Σαμόζι - Καλλιγκάτση, Δ. Γιόφκα, Θ. Κουκουρίκος, Θ. Χασιώτης, Μ. Αλεξιάδου, Μ. - Α. Σαμολαδά, Χ. - Ν. Αστεριάδου, Ε. Πάντος Α. Σβαρνογιάννη 93, Σ. Καρασμάνης 93, Θ. Ρήγα 93, Χ. Ζιάκα 92, Χ. Παπαγιάννης 92, Κ. Ρουσιαμάνης - Σαλέμ 92, Λ. Φραγκούδης 92, Α. Βλάχου 92, Π. Στασινόπουλος 92, Μ. - Α. Χρυσανθακοπούλου 92, Ν. Μαυρίδης 91, Α. Γκινάλη 91, Μ. - Μ. Σενέκη 91, Κ. Τάνης 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Κ. Καϊκτσής 90, Ν. Πολυζούλη 89, Κ. Μυτιληναίος 89, Ε. Κουμπούρα 89, Μ. - Κ. Μπομπορίδης 89, Ν. - Λ. Ακουαρόνε 89, Π. Πετσανάς 89, Σ. - Τ. Σφήκας 89, Α. Κατιρτζίδης 88, Β. Πολίτη 88, Σ. - Δ. Βαρλάμη 88, Α. Κουνδουράς 87 ΕΠΑΙΝΟΙ (85-81) Ν. Κουκούδας, Ι. Μπαλίδης, Α. Παπαζίκου, Χ. Ηπειρώτης, Ν. Πενλίδη, Ν. Νεοχωρλή, Α. Τάνης, Χ. - Τ. Σενέκης, Ε. Στεφανίδου, Μ. Ψάλτογλου, Γ. Κουτσώνας, Ε. Τσιάκα, Β. Χίγκας, Μ. Γιαννακίδου, Η. Κυπιρτίδου, Σ. Μιζάρας Ε ΤΑΞΗ 1o ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Κ. Χρυσικός - Κωνσταντουδάκης 99, Φ. Γιαννακόπουλος 99, Γ. Ανδρεάδη 99, Μ. Αρχίπωβ 98, Μ. Χίγκας 98, Α. Φιδάνης 98, Ρ. Ζαχαράκη 98, Μ. Κολυμπιανάκης 98, Χ. Βασσάρας 98, Σ. Μπίρδας 98, Γ. Ρούφος 98, Ν. Τούμα 98, Ε. - Ν. Χουρδάκη 98, Π. - Ω. Λάλλου 97, Α. Παναγόπουλος 97, Κ. - Μ. Στεργιόπουλος 97, Ι. Δαραβίγκα 97, Α. Προέδρου - Ψυχοπούλου 97, Ε. - Α. Γουλίδου 96, Φ. - Μ. Αηδόνη 96, Σ. Γκάλη 96, Ν. - Θ. - Δ. Σιάμπαλη 96, Ε. Αδάμου 96, Α. - Θ. Μπιτζιάδης 96, Γ. - Μ. Χρυσάφης 96, Γ. Καϊμάκη 96, Λ. Δουβλετή 96 MAΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Α. Βρεττού 99, Α. Κατσικαρίδη 99, Ι. Τσαπάκης 98, Ε. Κωνσταντινίδου 98, Α. Μανωλάκης 98, Α. Αδάμος 97, Δ. Τριαγιαννίδης 97, Ε. Ουσταμπασίδου 97, Π. Τριανταφυλλίδου 97, Α. Ασλανίδου 97, Δ. Καραμήτσος 97, Α. Φασιάδου 97, Κ. Καπαχτσής 96, Μ. Μπανάβα 96, Α. Καϊμάκης 96, Α. Κολέττας 96, Χ. - Α. Καραγιάννη 96, Κ. Χασάπης 96, Α. Πανταζής 96, Α. Μπιτζάνης 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Β. Αλβανού 95, Λ. Γκανάτσα 95, Χ. Καραβασίλη 95, Θ. Καγιάρας 95, Χ. Μαυρομμάτη 95, Χ. Παπαδόπουλος 94, Β. Παπαδοπούλου 94, Α. Κυπάρος 94, Γ. Κουδρόγλου 94, Ρ. - Ε. Μπουρσινού 94, 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Γ. Μιχαλάκης 95, Ζ. Παπαδημητρίου 95, Ε. Σαραβέλλα 95, Μ. - Σ. Παπαπαύλου 95, Α. Παπαδοπούλου 95, Φ. Παυλίδου 95, Κ. Παπαδόπουλος 95, Π. Μαργιόλα 95, Χ. Διδασκάλου 95, Ε. Στίνη 95, Ν. - Μ. Τσάκου 94, Α. Θεοδοσάκης 94, Τ. Χαρισόπουλος 94, Ι. Οικονόμου 94, Θ. Παπαβραμίδης 94, Ε. Κουγιανός 94, Ε. Γεωργιτσέλη 94, Ε. Ζιούτα 94, Γ. Δημοσθενίδης 93, Μ. Μπαρμπετάκη 93, Δ. Κάρκος 93, Κ. Μπρόβα 93, Λ. - Θ. Φιλοξενίδου 93, Σ. Παπαγεωργίου 93, Α. Παμπαλιάρη 93, Α. Αηδόνη 92, Β. - Κ. Γενίτσαρη 92, Γ. Βλαχονάσιος 92, Ι. - Ε. Μουσούρη 92, Σ. - Τ. Στεργής 92, Χ. Μυτής 92, Ε. Πανικίδης 91, Ν. Ξιντάρης 91, Α. Κοντέλης 91, Α. Οικονόμου 91, Κ. Χαλβατζόγλου 91, Μ. Τζάρα 91, Κ. - Α. Βεζυργιάννη 91, Η. - Ε. Καστρινοπούλου 91, Σ. Αργυρίου 91, Α. Κοροκυθάκης 91, Ν. Γούσιος 91, Α. Πεντούση 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Θ. Ζάτκα 90, Α. Χουσιάδα 90, Α. Ζαχαριάδου 90, Γ. Γεωργίου 90, Α. - Μ. Αρχοντής - Τζίμας 90, Β. Κωνσταντινίδης 89, Κ. Θεοδώρου 89, Χ. - Μ. Πηλείδης 89, Κ. Παραβάντζου 89, Μ. Ιωαννίδης 89,

26 24 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ! ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΑΒΕΙΑ - ΕΠΑΙΝΟΙ ΕΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Γ. Παπαναστασίου 89, Ν. Αντωνίτσης 89, Α. Πασματζής 89, Σ. Αναγνωστάκης 89, Π. Ιωσηφίδου 89, Α. Πεϊνιρτζόγλου 88, Γ. Χατζησωτηρίου 88, Ι. Τσιγκαλίδης 88, Ι. Τυράσκη 88, Γ. Παυλής 88, Π. Πλουμής 88, Ε. Γιάντζου 88, Α. - Χ. Μοσχίδης 88, Κ. Στεφανίδου 88, Π. Καρυπίδου 87, Ι. - Π. Κεμπαμπίδης 87, Ι. Γεωργίου 87, Ε. Σιδέρη 87, Α. Τσομκόπουλος 87, Α. Κυρίδου 87, Ε. Χαλβατζόγλου 86, Α. Γροσδούλη 86, Θ. Λεβέντη 86 ΕΠΑΙΝΟΙ (85-81) Γ. Κορκόβελος, Φ. Παπαστεργίου, Ε. Σπυρίδου, Σ. Ντάι, Ι. Λαΐνα, Π. Γεωργακαράκος, Μ. Γκελερής, Ε. Λυιτσάνου, Α. Λαζαρίδου, Σ. Τσανακτσίδης, Κ. Κώτσιας, Χ. Πουρνάρα, Ε. Γεωργιτσέλη, Α. Ρωμανίδης, Ν. Γαραντώλης, Α. Χατζηρήγα, Γ. - Ι. Μπομπορίδης, Γ. - Μ. Ψωμάς, Α. - Χ. Ζαμπίτη, Μ. Κοκέρη ΣΤ ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Σ. - Μ. Ιωσηφίδου 100, Α. Τσιορβάς 100, Ρ. Τσιορβάς 100, Σ. Μάμαλης 100, Μ. Πανδριά 99, Σ. - Θ. Σπυρόπουλος 99, Μ. Γκανάτσα 99, Α. - Μ. Παμπόρη 98, Ε. Γαλάνη 98, Κ. Κωνσταντινίδης 98, Μ. Ταμπού 97, Χ. Ράλλη 97, Δ. - Μ. Δημηρόπουλος 97, Α. Γιαννοπούλου 97, Κ. Καραγκίτση 96, Α. Μπάτσαρης 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Χ. Μασούτης 95, Μ. Μπέλλης 95, Α. Μητράγκας 95, Κ. Σαχταρίδου 95, Μ. Παπάζογλου 95, Α. Χατζηιωακειμίδη 95, Β. Νίκου 94, Π. - Ε. Σαπίδης 94, Α. Γιαννακούλας 94, Α. Παπαδοπούλου 93, Ο. Τράιου 93, Α. Ζυμωνοπούλου 93, Δ. Γκανάτσας 93, Κ. Σιδηρόπουλος 93, Δ. Λυσίτσα 93, Φ. Κυρατζή 92, Κ. Χατζοπούλου 92, Χ. - Σ. Μαρκοπούλου 91, Μ. Σωτήρης 91, Μ. Πολυζούλη 91, Μ. - Λ. Θεοδώρου - Αναγνώστου 91, Κ. - Ρ. - Α. Μπάρεζελ - Μπόφινγκερ 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Ο. Κεραμέως 90, Γ. Χατζηβαλάσης 90, Δ. Καραβασίλης 90, Φ. Κίναλης 89, Ι. Τσαταλμπάσογλου 89, Δ. Μανωλάκης 88, Γ. Αστεριάδης 86, Γ. Παπαζιώγας 86, Θ. Χασιώτης 86 ΕΠΑΙΝΟΙ (85-81) Ο. - Λ. Ανεμούλης, Α. Ξενοπούλου, Μ. Τελλόγλου, Α. - Ε. Καζάκης, Ι. Ναστογιάννη, Α. - Β. Εμμανουηλίδου, Α. Δημάκα, Μ. Αλεξιάδου, Ν. Ιωαννίδης, Ε. Ντάι, Α. Δάπης, Μ. Αργυροπούλου, Μ. - Α. Μαυρουδή, Μ. Τσέλλιου, Ε. Τρανού, Μ. - Μ. Ντόντουλου, Σ. Βασιλειάδης, Χ. Ζερδελής, Δ. Γιόφκα, Δ. Καρτσωνάκης ΑΓΓΛΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ BILINGUAL 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Α. Ασλανίδου 99, Ε. Κωνσταντινίδου 99, Α. Πολυζώτης 99, Χ. - Α. Καραγιάννη 97 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Ν. Μαυρίδης 95, Α. Πανταζής 95, Α. Φασιάδου 95, Α. Καϊμάκης 94, Κ. Καπαχτσής 94, Α. Γκινάλη 93, Η. Κυπιρτίδου 93, Π. Τριανταφυλλίδου 93, Ι. Τσαπάκης 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Α. Βρεττού 90, Α. Κολέττας 89, Η. - Μ. Χατζηκαλλινικίδου 89, Δ. Καραμήτσος 87, Ι. Μπαλίδης 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Α. Πεϊνιρτζόγλου, Ι. Αγκάιν, Κ. Χασάπης ADNANCED 1o ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Χ. Μαυρομμάτη 98, Λ. Γκανάτσα 97, Α. Γκοντοσίδης 97, Π. Τέγου 97, Δ. Τραγιαννίδης 96, Κ. Ρουσιαμάνης - Σαλέμ 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Σ. Καρασμάνης 95, Γ. Κουδρόγλου 94, Α. Μανωλάκης 94, Ρ. - Ε. Μπουρσινού 94, Χ. Παπαδόπουλος 94, Α. Σβαρνογιάννη 94, Π. - Π. Μπάρα 93, Α. Τάνης 93, Χ. Αντωνίτση 92, Χ. Ζιάκα 92, Β. Παπαδοπούλου 91, Μ. - Μ. Σενέκη 91, Κ. Τάνης 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Ν. - Λ. Ακουαρόνε 90, Β. Αλβανού 90, Θ. Καγιάρας 90, Χ. Παπαγιάννης 90, Ν. Πολυζούλη 90, Α. Παπαζίκου 90, Λ. Φραγκούδης 90, Β. Χίγκας 90, Α. Κουνδουράς 89, Μ. - Κ. Μπομπορίδης 89, Β. Πολίτη 89, Χ. Σπυριδόπουλος 89, Σ. Μιζάρας 88, Κ. Καϊκτσής 86, Μ. Μπανάβα 86, Α. Μπιτζάνης 86, Σ. - Τ. Σφήκας 86, Μ. Ψάλτογλου 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Ε. Τσιάκα, Π. Στασινόπουλος, Ι. Κουνδουρά, Μ. Σταυρίδου, Π. Πετσανάς, Ο. Πούλα, Α. Αδάμος, Ε. Κουμπούρα, Ι. Γιοβανούλη,

27 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 25 Α. - Μ. Φιλλιπουπολίτης, Δ. Τουπλικιώτης INTERMEDIATE 2o ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Α. Βασιλείου - Αυγουστόγλου 95, Θ. Ρήγα 93, Α. Κατιρτζίδης 92, Π. - Ν. Γκέσιου 91, Ν. Νεοχωρλή 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Σ. - Δ. Βαρλάμη 89, Γ. Κουτσώνας 89, Κ. Μυτιληναίος 89, Ν. Πενλίδη 88, Ε. Χριστέλη 87, Μ. - Ν. Κτενίδου 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Π. Σάγγος, Δ. - Μ. Παπαποστόλη Ε ΤΑΞΗ BILINGUAL 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Φ. - Μ. Αηδόνη 97, Σ. Γκάλη 96, Μ. Αρχίπωβ 96, Γ. - Μ. Χρυσάφης 96, Φ. Γιαννακόπουλος 96, Μ. - Σ. Παπαπαύλου 96, Ν. - Μ. Τσάκου 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Κ. Μπρόβα 94, Θ. Παπαβραμίδης 94, Έ. Λιβιτσάνου 94, Γ. Παπαναστασίου 94, Μ. Κολυμπιανάκης 94, Β. Ιωσηφίδου 93, Α. Θεοδοσάκης 93, Σ. - Τ. Στεργής 93, Τ. Χαρισόπουλος 93, Η. - Ε. Καστρινοπούλου 91, Ε. Ζιούτα 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Σ. Αργυρίου 90, Α. Χουσιάδα 90, Λ. Δουβλετή 89, Ε. - Σ. Τοσουνίδη 88, Α. - Χ. Ζαμπίτη 88, Κ. Θεοδώρου 87, Γ. Μιχαλάκης 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Κ. - Α. Βεζυργιάννη, Σ. Παπαγεωργίου ADVANCED 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Ε. - Α. Γουλίδου 99, Α. Παναγόπουλος 99, Γ. Ανδρεάδη 99, Α. Παπαδοπούλου 98, Μ. Τζάρα 98, Ρ. Ζαχαράκη 98, Γ. Καϊμάκη 98, Ν. Τούμα 98, Π. Καρυπίδου 97, Α. Παμπαλιάρη 97, Α. - Θ. Μπιτζιάδης 97, Ζ. Παπαδημητρίου 97, Χ. Βασσάρας 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Θ. Ζάτκα 95, Ε. Γεωργιτσέλη 95, Ε. Αδάμου 95, Κ. Χρυσικός - Κωνσταντουδάκης 95, Α. Κυρίδου 95, Ε. Σαραβέλλα 95, Ν. - Θ. - Δ. - Σιάμπαλη 95, Ι. Δαραβίγκα 95, Ι. Τυράσκη 95, Γ. - Μ. Ψωμάς 94, Ν. Αντωνίτσης 94, Ε. Στίνη 94, Λ. - Θ. Φιλοξενίδου 93, Ν. Γούσιος 93, Γ. - Ι. Μπομπορίδης 93, Α. - Χ. Μοσχίδης 93, Κ. - Μ. Στεργιόπουλος 92, Σ. Μπίρδας 92, Π. - Ω. Λάλλου 92, Γ. Δημοσθενίδης 92, Π. Μαργιόλα 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Φ. Παυλίδου 90, Α. - Π. Ψυχοπούλου 90, Α. Φιδάνης 90, Α. Γροσδούλη 90, Έ. Σπυρίδου 89, Γ. - Μ. Σαρασίδου 89, Θ. Λεβέντη 89, Γ. Βλαχονάσιος 89, Ν. Ξιντάρης 89, Φ. Παπαστεργίου 88, Μ. Ιωαννίδης 88, Μ. Μπαρμπετάκη 88, Α. Τσομκόπουλος 88, Σ. Αναγνωστάκης 88, Μ. Γκελερής 86, Σ. Τσανακτσίδης 86, Κ. Κώτσιας 86, Γ. Χατζησωτηρίου 86, Ι. Οικονόμου 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Α. Αηδόνη, Χ. Πουρνάρα, Χ. Μυτής, Β. - Κ. Γενίτσαρη, Α. Ζαχαριάδου, Β. Κωνσταντινίδης, Α. Ρωμανίδης, Χ. - Μ. Πηλείδης ΣΤ ΤΑΞΗ BILINGUAL 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Ο. Κεραμέως 99, Π. - Ε. Σαπίδης 97, Ο. Τράιου 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Α. - Β. Εμμανουηλίδου 95, Α. - Ε. Ζυμωνοπούλου 95, Κ. Καραγκίτση 95, Μ. Γκανάτσα 94, Α. Γιαννακούλας 93, Μ. - Λ. Σαμόζι - Καλλιγκάτσι 92, Μ. - Α. Σαμολαδά 92, Κ. Σαχταρίδου 92, Μ. Μπέλλης 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Π. Μαρμαρίδου 90, Α. Χατζηιωακειμίδη 89, Δ. - Μ. Δημηρόπουλος 88, Κ. Κωνσταντινίδης 87, Κ. - Ρ. - Α. Μπάρεζελ - Μπόφινγκερ 87, Κ. Χατζοπούλου 87 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Α. - Χ. Παμπουκίδης, Μ. Τσέλλιου, Δ. Γιόφκα ADVANCED 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Χ. Μασούτης 99, Α. - Μ. Παμπόρη 98, Σ. - Μ. Ιωσηφίδου 97, Φ. Κυρατζή 97, Μ. Πανδριά 97, Μ. Σαλαγκούδη 97, Δ. Γκανάτσας 96, Δ. Κυβιρτζίκης 96, Ι. - Π. Κυριάκου 96, Σ. Μάμαλης 96 2o ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Μ. Αργυροπούλου 95, Δ. Λυσίτσα 95, Μ. Πολυζούλη 95, Α. Τσιορβάς 95, Ε. Γαλάνη 94, Α. Δάπης 94, Α. - Ε. Καζάκης 94, Μ. - Α. Μαυρουδή

28 26 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ! ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΑΒΕΙΑ - ΕΠΑΙΝΟΙ ΕΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ 94, Ε. Τρανού 94, Α. Γιαννοπούλου 93, Β. Νίκου 93, Σ. Μιζάρας 92, Σ. - Θ. Σπυριδόπουλος 92, Μ. Αλεξιάδου 91, Σ. - Ο. Καρδάσης 91, Φ. Κίναλης 91, Α. Παπαδοπούλου 91, Ι. Τσαταλμπάσογλου 91, Γ. Χατζηβαλάσης 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Χ. Ζερδελής 90, Δ. Καραβασίλης 90, Χ. - Σ. Μαρκοπούλου 90, Μ. - Μ. Ντόντουλου 90, Δ. Σιάγκρη 90, Δ. - Χ. Ευθυμίου 89, Ν. Ιωαννίδης 89, Ν. Καμαλακίδης 89, Δ. Μανωλάκης 89, Μ. Παπάζογλου 89, Ρ. Τσιορβάς 89, Μ. - Λ. Θεοδώρου - Αναγνώστου 88, Ε. Πάντος 88, Κ. Σιδηρόπουλος 88, Α. Μπάτζαρης 86, Γ. Παπαζιώγας 86, Α. Παπαστεργίου 86, Μ. Ταμπού 86, Μ. Τελλόγλου 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Γ. Αστεριάδης, Η. Σταυρινός, Δ. Τσιουλπάς, Θ. Χασιώτης, Χ. Γκινή, Α. Μητράγκας, Ι. Ναστογιάννη INTERMEDIATE 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Μ. Κουδρόγλου 92, Ι. Παπαντίνα 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Γ. Δραζιώτης 87, Α. Τσολακίδης 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Σ. Βασιλειάδης, Α. Δημάκα BASIC 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Μ. Μουρατίδου 97 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Χ. Γούνη 92 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Ζ. - Μ. Αθανασιάδου 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Α. Γιαγκούδης ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Α. Μανωλάκης 100, Χ. Μαυρομμάτη 100, Γ.Κουδρόγλου 99, Χ. - Α. Καραγιάννη 99, Α. Μπιτζάνης 99, Π. Τέγου 99, Κ. Ρουσιαμάνης - Σαλέμ 98, Α. Ασλανίδου 98, Α. Βρεττού 98, Χ. Παπαδόπουλος 98, Κ. Καπαχτσής 97, Δ. Καραμήτσος 97, Θ. Καγιάρας 96 2o ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Β. Αλβανού 95, Α. - Π. Βαρετιμίδης 95, Α. Πανταζής 95, Ι. Τσαπάκης 95, Α. Σβαρνογιάννη 95, Α. Κουνδουράς 94, Α. Παπαζίκου 94, Σ. Καρασμάνης 94, Ν. Μαυρίδης 93, Λ. Φραγκούδης 93, Δ. Τραγιαννίδης 92, Σ. - Τ. Σφήκας 91, Ν. Πολυζούλη 91 3o ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Κ. Τάνης 90, Η. - Μ. Χατζηκαλλινικίδου 89, Χ. Παπαγιάννης 89, Ν. - Λ. Ακουαρόνε 89, Π. Στασινόπουλος 89, Χ. Ηπειρώτης 88, Χ. Αντωνίτση 88, Ε. Χριστέλη 87, Β. Παπαδοπούλου 87, Π. - Ν. Γκέσιου 87, Α. Κυπάρος 86, Α. Τάνης 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Δ. Τουπλικιώτης, Σ. - Δ. Βαρλάμη, Σ. Μιζάρας, Γ. Μπόττας, Α. Κατιρτζίδης, Ο. Πούλα Ε ΤΑΞΗ 1o ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Α. Παναγόπουλος 98, Ν. - Μ. Τσάκου 98, Γ. Κορκόβελος 98, Μ. - Σ. Παπαπαύλου 98, Σ. Μπίρδας 98, Φ. - Μ. Αηδόνη 97, Χ. Βασσάρας 97, Θ. Παπαβραμίδης 97, Π. Πλουμής 97, Γ. Παπαναστασίου 96, Χ. - Μ. Πηλείδης 96, Γ. Ανδρεάδη 96, Ε. Σαραβέλλα 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Ε. Γεωργιτσέλη 95, Γ. Μιχαλάκης 95, Α. Προέδρου - Ψυχοπούλου 95, Π. Καρυπίδου 94, Μ. Αγγελίδου 93, Α. - Μ. Αρχοντής - Τζίμας 93, Μ. Ιωαννίδης 93, Α. - Θ. Μπιτζιάδης 92, Θ. Ζάτκα 92, Κ. Μπρόβα 92, Ε. Σιδέρη 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Κ. - Α. Βεζυργιάννη 90, Α. Τσομκόπουλος 90, Μ. Χίγκας 90, Γ. - Μ. Χρυσάφης 90, Π. Μαργιόλα 90, Δ. Κάρκος 89, Ν. - Θ. - Δ. Σιάμπαλη 88, Γ. Βλαχονάσιος 88, Κ. Χαλβατζόγλου 88, Ι. - Ε. Μουσούρη 87, Ι. Οικονόμου 87, Ι. Τυράσκη 87, Μ. Γκελερής 86, Μ. Τζάρα 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Α. Οικονόμου, Σ. Αναγνωστάκης, Γ. - Μ. Ψωμάς, Ν. Αντωνίτσης,

29 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 27 Ε. Πανικίδης, Κ. Θεοδώρου, Β. Ιωσηφίδου, Α. Ρωμανίδης, Κ. - Μ. Στεργιόπουλος, Χ. Κουτσοκώστας, Α. Αηδόνη, Α. Κοροκυθάκης, Κ. Κώτσιας, Ε. Σπυρίδου, Θ. Λεβέντη, Α. - Χ. Μοσχίδης ΣΤ ΤΑΞΗ 1o ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Μ. Πανδριά 100, Χ. Ράλλη 97, Χ. Ζερδελής 97, Φ. Κίναλης 97, Χ. Μασούτης 97, Κ. Κορκόβελος 97, Ι. - Π. Κυριάκου 96, Α. Γιαννοπούλου 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Σ. Μάμαλης 95, Δ. Μανωλάκης 95, Κ. - Ρ. - Α. Μπάραζελ - Μπόφινγκερ 95, Κ. Κωνσταντινίδης 95, Χ. Μπαμπατζιμοπούλου 94, Δ. Τσιουλπάς 94, Ι. Τσαταλμπάσογλου 94, Μ. Κουδρόγλου 93, Δ. Ανεσίδης 92, Α. Τσιορβάς 92, Ρ. Τσιορβάς 92, Γ. Παπαζιώγας 92, Μ. - Α. Μαυρουδή 91, Χ. - Σ. Μαρκοπούλου 91, Ι. - Σ. Χατζησωτηρίου 91 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ (90-86) Α. Γιαννακούλας 90, Ο. Τράιου 90, Π. Ζερδελής 90, Σ. - Θ. Σπυρόπουλος 89, Δ. Σιάγκρη 89, Χ. Γκινή 87, Β. Νίκου 86, Ε. Γαλάνη 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Ο. Κεραμέως, Σ. Μιζάρας, Π. - Ε. Σαπίδης, Μ. Παπάζογλου, Μ. Αργυροπούλου, Δ. Καραβασίλης ΓΑΛΛΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Λ. Γκανάτσα 100, Γ. Κουτσώνας 100, Ε. Κωνσταντινίδου 100, Α. Φασιάδου 100, Ν. - Α. Μερτζιμέκη 100, Ι. Κουνδουρά 100, Ε. Τσιάκα 99, Ά. Γκινάλη 99, Ρ. - Ε. Μπουρσινού 99, Α. Καϊμάκης 99, Μ. - Μ. Σενέκη 99, Η. Κυπιρτίδου 98, Β. Πολίτη 98, Ά. Βασιλείου - Αυγουστόγλου 98, Χ. Καραβασίλη 98, Μ. Μπανάβα 97, Μ. - Α. Χρυσανθακοπούλου 97, Π. Παρίτσα - Μπάρα 97, Π. Πετσανάς 97, Π. Τριανταφυλλίδου 97, Ε. Ουσταμπασίδου 96, Κ. Μυτιληναίος 96, Χ. -Τ. Σενέκης 96, Δ. - Μ. Παπαποστόλη 96, Γ. - Ι. Τόλη 96, Χ. Σπυριδόπουλος 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Ι. Αγκάιν 95, Ά. Βλάχου 95, Α. Κολέττας 95, Χ. Ζιάκα 95, Ε. Κουμπούρα 95, Ι. Γιουβανούλη 95, Κ. Καϊκτσής 94, Ε. Στεφανίδου 94, Π. Σάγγος 94, Μ. Γιαννακίδου 92, Λ. Πιτένης 92, Μ. Ψάλτογλου 92 3ο Βραβείο (90-86) Μ. - Ν. Κτενίδου 90, Γ. - Π. Λαζαρίδης 90, Μ. - Μ. Ζαγορίτσης 90, Α. Πολυζώτης 89, Ν. Πενλίδη 88, Ά. Πεϊνιρτζόγλου 88, Κ. Παγίδας 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Κ. Γκουγκουλιάς Ε ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Γ. Καϊμάκη 100, Χ. Διδασκάλου 100, Κ. Χρυσικός - Κωνσταντουδάκης 100, Ι. Δαραβίγκα 100, Ν. Γούσιος 99, Ρ. Ζαχαράκη 99, Α. Γροσδούλη 99, Λ. Δουβλετή 98, Φ. Γιαννακόπουλος 98, Μ. Αρχίπωβ 98, Λ. - Θ. Φιλοξενίδου 98, Έ. - Ν. Χουρδάκη 97, Ζ. Παπαδημητρίου 97, Ε. - Α. Γουλίδου 97, Μ. Μπαρμπετάκη 97, Α. Παμπαλιάρη 97, Φ. Παυλίδου 97, Π. Γεωργακαράκος 96, Α. Φιδάνης 96, Α. Θεοδοσάκης 96, Η. - Ε. Καστρινοπούλου 96, Ε. Αδάμου 96, Ε. Κουγιανός 96, Ν. Τούμα 96 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Ε. Ζιούτα 95, Γ. - Ι. Μπομπορίδης 94, Σ. Γκάλη 94, Β. - Κ. Γενίτσαρη 94, Α. Παπαδοπούλου 94, Β. Κωνσταντινίδης 93, Σ. Αργυρίου 93, Π. Ιωσηφίδου 93, Α. Χουσιάδα 93, Ι. Γεωργίου 93, Μ. Κολυμπιανάκης 92, Κ. Παραβάντσου 92, Μ. Αρσλάνογλου 92, Δέσποινα Ταμπού 92 3ο Βραβείο (90-86) Μ. Κοκέρη 90, Έ. Λιβιτσάνου 90, Κ. Στεφανίδου 90, Ν. Καραμανλής 90, Α. Χατζή 88, Ε. Στίνη 88, Α. - Χ. Ζαμπίτη 88, Α. Κυρίδου 87, Α. Ζαχαριάδου 87, Α. Λαζαρίδου 86, Α. Πεϊνιρτζόγλου 86 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Α. Βαγγέλης, Γ. Δημοσθενίδης, Ι. Διδασκάλου, Ε. - Σ. Τοσουνίδη ΣΤ ΤΑΞΗ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ (100-96) Μ. - Μ. Ντόντουλου 99, Φ. Κυρατζή 99, Σ. - Μ. Ιωσηφίδου 98, Μ. Σαλαγκούδη 98, Α. - Μ. Παμπόρη 98, Α. Παπαστεργίου 98, Μ. Γκανάτσα 97, Α. - Ε. Ζυμωνοπούλου 97 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ (95-91) Π. Μαρμαρίδου 94, Δ. Λυσίτσα 94, Α. Παπαδοπούλου 93, Μ. - Λ. Θεοδώρου - Αναγνώστου 93, Α. Χατζηιωακειμίδη 91, Α. Δημάκα 91, Κ. Σαχταρίδου 91 3ο Βραβείο (90-86) Α. - Ε. Καζάκης 90 ΕΠΑΙΝΟΣ (85-81) Δ. Γκανάτσας, Ά. - Β. Εμμανουηλίδου, Μ. Μπέλλης

30 28 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ! ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΕΤΟΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. Καραβασίλη 19 13/14, Μ.- Α. Χρηστίδη 19 13/14, Π. Τζάρτζη 19 12/14, Α. Εφραιμίδου 19 11/14, Μ. Μπατζόλη 19 11/14, Ν. Γκουτζαμάνης 19 9/14, Γ. Μπαλλάς 19 8/14, Σ. Κωνσταντινίδου Σύρου 19 7/14, Δ. Παπαδοπούλου 19 7/14, Ά. Χουσιάδα 19 7/14, Γ. Χατζησωτηρίου 19 6/14, Α. Παπαδόπουλος 19 5/14, Α. Πατσίκα 19 5/14, Ι. Παπαστεργίου 19 4/15, Χ. Τουμάζου 19 4/14, Α. Δημητρίου 19 3/14, Ι. Θεοδωρίδου 19 3/14, Μ. Μαλιγκούδη 19 3/14, Μ. Ε. Παπαϊωάννου 19 3/14, Ε. Τριαρίδου 19 2/14, Σ. Τσιρανίδης 19 2/14, Ι. Σταμπουλίδης 19 1/14, Α. Τζέλλος 19 1/14, Ε. Παπαϊωάννου 19, Ε. Κηπουρού 18 3/14, Γ. Κουδρόγλου 18 13/14, Σ. Ταυρίδης 18 13/14, Ο. Ευθυμίου 18 12/14, Δ. Ρ. Καλαμάντης, 18 12/14, Α. Συμεωνίδης 18 12/14, Α. Μ. Διγκτσή 18 11/14, Ε. Παπαονησιφόρου 18 11/14, Κ.- Α. Μπρουζιώτης 18 10/14, Α. Διδασκάλου 18 9/14, Δ.- Γ. Λασκαρίδης 18 9/14, Δ. - Ε Μπεκρή 18 9/14, Α. Μπουρσινός 18 9/14, Α. Παπαδόπουλος 18 9/14, Ν. Μ. Μόσερ 18 8/14, Π. Ταλατάς 18 8/14, Ε. Βαφειάδου 18 7/14 Α. Ανδρέαδη 19 13/14, Α. Γεωργιάδης 19 13/14, Ι. Δημουλιός 19 13/14, Χ. Καραφυλλιά 19 13/14, Ε. Νταουντάκης 19 13/14, Β. Παπαγεωργίου19 13/14, Χ. Τσιούμα 19 13/14, Α. Χαριζώνα 19 13/14, Ι. Κερμανίδης 19 10/14, Κ. Χατζησωτηρίου 19 10/14, Κ. Μαρκόπουλος 19 9/14, Γ. Μπρουζιώτης 19 9/14, Μ. Τρανού 19 9/14, Δ. Δουλγκέρης 19 8/14, Σ. Ζήσης 19 8/14, Ε. Μπακή 19 6/14, Α. Παπαζίκος 19 5/14, Δ. Ντόντουλος 19 4/14, Μ. Παπαδοπούλου 19 4/14, Α. Χριστέλης 19 4/14, Ι. Βαγγέλη 19 3/14, Β. Γεωργισούδης 19 2/14, Μ. Τριανταφυλλίδης 19 2/14, Η. Πασχαλίδης 19 1/14, Δ. Γεωργάκαινας 19, Α. Σταμπουλίδη 19, Α. Τόλη 19, Κ. Κλαμπάτσας 18 13/14, Λ. Ιωαννίδης 18 11/14, Α. Μητσικάρης 18 11/14, Ν. Τηλιαβερίδης 18 11/14, Δ. Αργυρόπουλος 18 9/14, Ι. Λασπίδου 18 9/14, Ε. Στεφανίδου 18 9/14, Δ. Κουτσογεώργου 18 8/14, Π. Στεργιόπουλος 18 8/14, Δ. Γκελερής 18 7/14 Ζ. Μ. Kαμοπούλου 20, Σ. Μάστορης 20, Α.- Ρ. Σπυροπούλου 20, Ο. Δαδούδη 19 13/14, Ε. Δολόπικου 19 13/14, Μ. Ε. Παπαγιάννη 19 13/14, Ε. Χρυσάφη 19 13/14, Ά. Αρχίπωβα 19 12/14, Χ. Α. Ευσταθίου 19 12/14, Ν. Κωνσταντινίδου 19 11/14, Α. Παπάζογλου 19 11/14, Ε. Δαουλτζή 19 10/14, Μ. Βίτη 19 8/14, Κ. Αδαμίδης 19 7/14, Μ. Μ. Καραγκίτση 19 7/14, Α. Μ. Χατζοπούλου 19 7/14, Χ. Αλβανός 19 6/14, Α.- Τ. Παπαπαύλου 19 6/14, Χ. Παπάζογλου 19 5/14, Λ. Πεντούση 19 5/14, Λ. Κωνσταντού 19 4/14, Μ. Παντελίδου 19 4/14, Μ. - Ε. Μποζίκα 19 3/14, Α. Συμεωνίδου 19 3/14, Χ. Χωρινός 19 3/14, Θ. Α. Μπίλλας 19 2/14, Θ. Τζέλλος 19 1/14, Μ. Ακρίτα 18 13/14, Μ. - Ε. Τρανσβαλίδου 18 13/14, Θ. Νάκου 18 12/14, Ε. Κιμπουροπούλου 18 11/14, Χ. Μπασιούδης 18 11/14, Α. Πεζάτης 18 11/14, Β. Φραγκόπουλος 18 9/14, Δ. Αντιβαλίδου 18 8/14, Χ. Ταμπού 18 8/14 A B Γ

31 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 29 Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ε. Κολυμπιανάκη 19,8, Α. Σκενδέρης 19,8, Δ. Στάγκος 19,8, Γ. Γκύζης 19,7, Α. Κούρτη 19,7, Κ. Κουτρούλης 19,7, Β. Τριανταφύλλου 19,6, Ε. Τσουρουκίδου 19,6, Γ. Μιχαηλίδης 19,5, Θ. Φεσατίδου 19,5, Π. Χαλιμούρδας 19,5, Ν. Χρυσικός - Κωνσταντουδάκης 19,5, Α. Χ. Σάββα 19,4, Π. Ανδρεάδης 19,3, Κ. Ξενοπούλου 19,3, Ε. Χασιώτη 19,3, Χ. Πατσιά 19,2, Γ. Χαριστός 19,2, Ε.Χριστοφορίδου 19,2, Π. Ξένου 19,1, Ε. Καντούρου 19, Ν. Καραζιώτης 19, Γ. Ημιονίδης 18,9, Α. Σπηλιόπουλος 18,9, Β. - Π. Τσιρανίδου 18,9, Κ. Αποστολίδης 18,8, Δ. Μεσοχωρίτη 18,8, Α. Κ. Μπουρούτη 18,8, Φ. Γρηγοριάδου18,7, Μ. Τσικάρας 18,7, Θ. Ιωακειμίδης 18,6, Μ. Μ.Ψαθάς 18,6, Π. Παχόπουλος 18,5, Χ. Τζιρίτα 18,5, Τ. Γκώγκου 18,4, Σ. Ντουπτσόγλου 18,4,Κ. Παπαναστασίου 18,4, Θ. Γκαντίδης 18,3, Λ. Παπαδημητρίου 18,3, Ι. Σαμαράς 18,3, Μ. Δημαράκη 18,2, Α. Σαμαρά 18,2, Ε. Πολυμενέρης 18,1, Σ. Προκοπίου 18,1 Β ΛΥΚΕΙΟΥ Ρ.Τσιάμης 20, Δ.Βλάχου 19,9, Ε. Νικολάου 19,9, Ό. Σιτσιάνη 19,9, Ά. Βράνη 19,8, Η. Πηλιανίδης 19,8, Α. Φωκά 19,8, Π. Γκρακοπούλου 19,7, Ι. Λιάκου 19,7, Σ. - Η. Σάρρα 19,7, Π, Διαμαντής 19,6, Ε. Μιχαλοπούλου 19,6,Ν. - Μ. Τσούκαλη 19,6, Δ. Γιαννουλίδου 19,4, Δ. Θεοδώρου Αναγνώστου 19,4, Σ. - Μ. Διγκτσή 19,3, Σ. Μαυρομάτης 19,1, Σ. Σχοινάς 19,1, Α. Γεροντόπουλος 19, Κηπουρός 19, Πεντούσης Πάρις 19, Σ. Τευτσή 18,9, Ρ.- Λ. Αλεξανδρίδης 18,7, Θ. Σαλαγκούδης 18,7, Φ. Πεντούση 18,6, Φ. Γουναρόπουλος 18,4, Μ. Μερτζιμέκη 18,4, Π. Μ. Νάτσκου 18,4, Ν. Αζούδης 18,2, Κ. Αναστασιάδου 18,2, Μ. Αθανασιάδης 18,1 A B

32 30 ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ! ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΤΥΧΙΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΜΑΪΟΥ Εξαιρετικές επιτυχίες στις εξετάσεις των παρακάτω πτυχίων ξένων γλωσσών: Αγγλικά: KET, PET, ΚΠΓ, ECCE, FCE, CAE, ALCE, ECPE, CPE, MSU - CELP, MSU CELC Γαλλικά: A1, A2, B1, B2 Γερμανικά: A1, A2, B1, B2, C1 ΑΓΓΛΙΚΑ UNIVERSITY OF CAMBRIDGE CAMBRIDGE ENGLISH: KEY ENGLISH TEST (KET) Distinction: Ν. Αντωνίτσης, Χ. Διδασκάλου, Χ. - A. Καραγιάννη, Π. Καρυπίδου, Ν. Μαυρίδης, Α. Παπαδοπούλου Ι. Παπαντίνα, Π. Τριανταφυλλίδου, Ι. Τσαπάκης, Merit: Α. Βαγγέλης, Α. Βρεττού, Ά. Γκινάλη, Α. Γροσδούλη, Θ. Ζάτκα, Ρ. Ζαχαράκη, Α. Καϊμάκης, Θ. Λεβέντη, Α. - X. Μοσχίδης, Α. - Θ. Μπιτζιάδης, Ν. Ξιντάρης, Α. Παναγόπουλος, Φ. Παυλίδου, Ε. Σπυρίδου, Κ. - Μ. Στεργιόπουλος Pass: Σ. Αναγνωστάκης, Ε. Αρτοποιός, Σ. Βασιλειάδης, Α. Γιαγκούδης, Μ. Γκελερής, Χ. Γουνή, Α. Δημάκα, Γ. Κορκόβελος, Κ. Κώτσιας, Ι. Λαΐνα, Π. Μαργιόλα, Μ. Μπαρμπετάκη, Μ. Μουρατίδου, Α. Ξενοπούλου, Ε. Ουσταμπασίδου, Π. Πλουμής, Μ. Τζάρα, Α. Τριανταφυλλίδης, Α. Τσολακίδης, Λ. Φιλοξενίδου, Κ. Χρυσικός - Κωνσταντουδάκης, Γ. - Μ. Ψωμάς CAMBRIDGE ENGLISH: PRELIMINARY ENGLISH TEST (PET) Distinction: Ε. Ζιούτα, Ε. Λιβιτσάνου, Χ. Μασούτης, Θ. Παπαβραμίδης, Σ. - Τ. Στεργής, Α. Χατζηιωακειμίδη Merit: Φ. - Μ. Αηδόνη, Σ. Αργυρίου, Χ. Βασσάρας, Μ. - Λ. Θεοδώρου - Αναγνώστου, Β. Ιωσηφίδου, Δ. Καρτσωνάκης, Α. - Χ. Παμπουκίδης, Γ. Παπαναστασίου, Κ. Σιδηρόπουλος, Μ. Χίγκας Pass: Γ. Ανδρεάδη, Μ. Αργυροπούλου, Γ. Αστεριάδης, Ν. - Χ. Αστεριάδου, Κ. - Α. Βεζυργιάννη, Π. Γεωργακαράκος, Γ. Γιαγκούδης, Α. Γιαννοπούλου, Α. Δάπης, Δ. - Χ. Ευθυμίου, Α. - Χ. Ζαμπίτη, Σ. - Μ. Ιωσηφίδου, Α. - Ε. Καζάκης, Ν. Καμαλακίδης, Η. Καστρινοπούλου, Φ. Κυρατζή, Δ. Λυσίτσα, Σ. Μάμαλης, Χ. - Σ. Μαρκοπούλου, Α. Μπάτσαρης, Κ. Μπρόβα, Β. Νίκου, Β. Παπαβραμίδου, Α. Πεϊνιρτζόγλου, Μ. Πολυζούλη, Μ. Σαλαγκούδη, Δ. Σιάγκρη, Α. Τσιορβάς, Ρ. Τσιορβάς, Θ. Χασιώτης ΓΑΛΛΙΚΑ DELF A1.1 - Prim Ε. Αδάμου, Γ. Βοϊβόδας, Σ. Γκάλη, Γ. Δημοσθενίδης, Ρ. Ζαχαράκη, Α. Ζαμπίτη, Γ. Καϊμάκη, Α. Λαζαρίδου, Έ. Λιβιτσάνου, Μ. Μπαρμπετάκη, Φ. Παυλίδου, Λ. Φιλοξενίδου DELF A1 - Prim Χ. Αντωνίτση, Μ. Γκανάτσα, Α. Ε. Ζυμωνοπούλου, Μ. Λ. Θεοδώρου Αναγνώστου, Γ. Ιακωβίδης, Σ. Ο. Καρδάσης, Α. Ε. Καζάκης, Φ. Κυρατζή, Μ. Ντόντουλου, Α.- Μ. Παμπόρη, Α. Παπαδοπούλου, Σ. Παπαθανασίου, Ι. Παπαντίνα, Κ. Σαχταρίδου, Μ. Σαλαγκούδη, Α. Ταμπουρής, Α. Τσολακίδης, Α. Φασιάδου, Α. Χατζηιωακειμίδου DELF A2 - Prim Α. Παπαδόπουλος ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ A1 Α. - Π. Βαρετιμίδης, Σ. Βασιλειάδης, Α. Καϊμάκης, Ν. Καμαλακίδης, Κ. Καπαχτσής, Δ. Κυβιρτζίκης, Σ. Μιζάρας, Σ. Μπίρδας Β. Νίκου, Α. Πανταζής, Ε. Πάντος, Κ. Χατζοπούλου Α2 Γ. Καϊμάκη, Σ. Μ. Παπαπαύλου

33 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ 31! ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΓΛΙΚΑ CAMBRIDGE ENGLISH: FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH (FCE) Ι. Βαγγέλη, Δ. Γκελερής, Λ. Γκέσιος, Α. - Μ. Διγκτσή, Α. - Ο. Εφραιμίδου, Γ. Θεοχαρίδης, Α. Καζάκης, Α. Καραβασίλη, Α. Καραμάνης, Χ. Κατσαούνη, Α. Κατσάτος, Ι. Κερμανίδης, Π. Κεσόπουλος, Δ. Κουνδουράς, Δ. Κουτσογεώργου, Δ. Ντόντουλος, Α. Παπαδόπουλος, Δ. Παπαδοπούλου, Ε. Παπαιωάννου, Μ. - Ε. Παπαιωάνου, Ι. Σαμπουλίδης, Ν. Σορτίκος, Π. Στεργιόπουλος, Ν Τηλιαβερίδης, Ε. Τριαρίδου, Μ. Τριανταφυλλίδης, Ά. Χουσιάδα, Μ. - Α. Χρηστίδη EXAMINATION FOR THE CERTIFICATE OF COMPETENCY IN ENGLISH (ECCE) Κ. Αθανασιάδης, Δ. Αργυρόπουλος, Μ. Γεροθανάση, Μ. Γεροντοπούλου, Α. Γεωργιάδης, Β. Γεωργισούδης, Α. Γούνη, A. Δημητρίου, Γ. Διδασκάλου Δ. Δουλγκέρης, Ι. Δούρος, Ν. Καρακάσης, Η. Λαΐνα, Κ. Λεπτοκαρίδου, Ι. Μεταξάς, Ε. Μπακή, Α, Νταβιντεάνου, Ε. Ντάτος, Μ. Ξένου, Ε. Παγκαλίδου, Α. Παπαζίκος, Κ. Παπαστεργίου, Η. Πασχαλίδης, Τ. Παυλίδης, Ι. Πρασσά, Ε. Πρωτογερόπουλος - Παπαδόπουλος, Α. Σαμαράς, Ε. Στεφανίδου, Χ. Ταμπού, Α. Τόλη, Ν. Χαλβατζάκης, Κ. Χατζησωτηρίου CAMBRIDGE ENGLISH: CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH(CPE) Δ. Γιαννουλίδου, Ε. Κιμπουροπούλου, Α. - Κ. Μπουρούτη, Θ. Φεσατίδου EXAMINATION FOR THE CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH (ECPE) Κ. Αδαμίδης, Μ. Ακρίτα, Δ. Βλαχονάσιος, Χ. Γράτσος, Φ. Γρηγοριάδου,Ε. Δαουλτζή, Μ. Δημαράκη, Ι. Δημουλιός, Ε. Δολόπικου, Χ. - Α. Ευσταθίου,Φ. Ζαχόπουλος, Κ. Ζήσης, Α. Ιωσηφίδου, Μ. - Μ. Καραγκίτση, Κ. Κούκαλιας, Ι. Κουντουράκης, Α. Κυπιρτίδου, Λ. Κωνσταντού, Γ. Μεγρέμης, Α. Μερτζιμέκης, Θ. - Α. Μπίλλας, Κ. Ξενοπούλου, Μ. Παντελίδου, Α. Παπαδοπούλου, Α. Παπάζογλου, Μ. - Β. Παπαοικονόμου, Μ.- Ε. Παπαγιάννη, Α. - Τ. Παπαπαύλου, Λ. Πασματζίδου, Χ. Πατσιά, Λ. Πεντούση, Σ. Πόππης, Δ. Ρωμανίδης, Ι. Σαμαράς, Α. Σαμαρά, Χ. Σιδέρης, Α. Σκενδέρης, Α. Συμεωνίδου, Ν. Συμεωνίδου, Α. - Ρ. Σπυροπούλου, Μ. Τηλιαβερίδου, Α. Τζημουράκα, Ε. Τσουρουκίδου, Π. Τσίγκας, Θ. Φεσατίδου, Π. Χαλιμούρδας, Ε. Χασιώτη, Α. - Μ. Χατζοπούλου, Α. Χριστέλης, Α. - Χ. Ψαθάς CAMBRIDGE ENGLISH: ΑDVANCED (CAE) Β. Γούλα, Δ. Μεσοχωρίτη ΓΑΛΛΙΚΑ DELF Α1 Ε. Βαφειάδου, Α. Διδασκάλου, Α. Δημητρίου, Ε. Ζουρνατσίδου, Α. Καζάκης, Χ. Β. Κατσαούνη, Ν. Κ. Μοσέρ, Α. Πατσίκα, Ν. Τανακίδης, Ν. Τηλιαβερίδης, Α. Ζ. Φραγκόπουλος DELF A2 Ε. Γιακουμάτου, Ν. Γρούσπας, Α. Μ. Διγκτσή, Β. Ζαχαράκης, Ε. Κηπουρού, Δ. Κουνδουράς, Κ. Κωνσταντέλλος, Π. Μαμώλος, Α. Μπουρσινός, Κ. - Α. Μπρουζιώτης, Α. Παπαδόπουλος, Ε. Παπαϊωάννου, Μ. Ε. Παπαϊωάννου, Χ. Τουμάζου, Α. Μ. Χαλκείδη. DELF B1 Α. Βλαχονάσιος, Α. Δημηρόπουλος, Ν. Θεοφανίδου, Μ. Καναγκίνης, Ε. Κιμπουροπούλου, Ο. Μπαλτάς, Μ. Μπατζόλη, Θ. Νάκου, Μ. Παντελίδου, Π. Τζάρτζη, Α. Χαριζώνα DELF B2 Μ. Μερτζιμέκη, Α. Ν. Μερτζιμέκης, Κ. Ξενοπούλου, Α. Τ. Παπαπαύλου, Δ. Σαμολαδά, Κ. Σιντορεάκ, Α. Σουπονίτσκι, Μ. Τρανσβαλίδου, Β. Τριανταφύλλου, Ε. Τσουρουκίδου, Χ. Χωρινός ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Πτυχίο Α2 Κ. Αθανασιάδης, Μ. Βαλούκα, Σ. Βασιλειάδης Β. Γεωργισούδης, Ν. Γιάντζος, Σ. Γκαντσινικούδης, Ν. Καμαλακίδης Β. Κεμανετζή, Θ. Κισόγλου Δ. Κουκούδας, Ι. Κουμάνης, Δ. Κυβιρτζίκης Κ. Κωνσταντινίδης, Σ. Κωνσταντινίδου Σύρρου Α. Λέξα, Α. Μεγρέμης, Σ. Μιζάρας, Κ. Μπαϊρακτάρης, Κ.- Ρ.- Α. Μπάρεζελ - Μπόφινγκερ, Δ.- Ε. Μπεκρή, Β. Νίκου, Α. Νταβιντεάνου, Β. Ξηντάρης, Δ. Παναγούλα, Ε. Πάντος, Ε. Παπαονησιφόρου, Η. Πασχαλίδης Π.- Ν. Σαρασίδης, Μ. Σελβίδης, Ά.- Κ. Σιάμπαλης, Κ. Σταφυλίδης, Π. Στεργιόπουλος, Ε. Στούρνα, Χ. Ταμπού, Σ. Ταυρίδης, Α. - Χ. Τζώνας, Ι. Τσαταλμπάσογλου, Χ. Τσιούμα, Β. Φραγκόπουλος, Κ. Χατζοπούλου, Α. Χριστέλης Πτυχίο Α2 Δ. Καζαντζίδης, Ε. Μήτρου, Ε. Μπαλλάς, Δ. Παπαδοπούλου, Γ. Χατζησωτηρίου Πτυχίο Β1 Μ. Βαρλάμη, Π. Βασιλειάδου, Λ. Ιωαννίδης (S.A., M.A.), Κ. Κλαμπάτσας (L.V., S.A., M.A.), Δ. Κουτσογεώργου, Ι. Λασπίδου (S.A., M.A.), Μ. Μαράκου (H.V., S.A., M.A.), Α. Μητσικάρης (L.V., S.A., M.A.), Χ. Μπασιούδης, Ε. Νταουντάκης, Έ. Παγκαλίδου (L.V., S.A., M.A.), Μ. Παπαθανασίου, Α. Σπηλιόπουλος, Θ. Φεσατίδου, Ε. Χασιώτη, Θ. Χριστοφορίδου Πτυχίο Β2 Κ. Αδαμίδης, Ξ. - Θ.Κάλφα, Γ. Κάπαλης - Προύσαλης, Ε. Καραθόδωρου, Χ. Καραφυλλιά, Γ. Μιχαηλίδης, Π. Παχόπουλος, Δ. Στάγκος Πτυχίο Γ1 Ά. Ανδρεάδη, Ζ. - Μ. Καμοπούλου, Μ. Τσικάρας, Χ. Πατσιά, Σ. Προκοπίου

34 32 ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Όι εμπειρίες και τα βιώματα μιας εξάχρονης πορείας στο Δημοτικό σχολείο επισφραγίστηκαν με την Τελετή Αποφοίτησης, που παρουσίασαν οι μαθητές της ΣΤ τάξης, στο Πολιτιστικό και Αθλητικό κέντρο των Εκπαιδευτηρίων. Χαμογελαστά και συνάμα συγκινημένα πρόσωπα, στο πλαίσιο μιας πολύ όμορφης γιορτής, μπροστά σε γονείς, συγγενείς, φίλους κι εκπαιδευτικούς ξετύλιξαν το κουβάρι των αναμνήσεών τους απ όλα όσα έζησαν στους χώρους του αγαπημένου τους σχολείου. Παρουσίασαν συγκινητικά θεατρικά δρώμενα, συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες, τραγούδησαν και μας αποχαιρέτησαν με την υπόσχεση ότι θα αξιοποιήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τις διδαχές και πολύτιμες συμβουλές των δασκάλων τους. Στη συμβολή και το δύσκολο έργο των εκπαιδευτικών αλλά και των γονέων αναφέρθηκε στον αποχαιρετιστήριο λόγο της η πρόεδρος των Εκπαιδευτηρίων, κ. Α. Μαντουλίδου, η οποία, αφού τους ευχαρίστησε, συμβούλεψε τους μαθητές να θέσουν υψηλούς στόχους στο καινούριο τους ξεκίνημα στο Γυμνάσιο. Αποχαιρετιστήριους λόγους εκφώνησαν, επίσης, ο Διευθυντής του Δημοτικού, κ. Γ. Χατζόπουλος και η Γενική Διευθύντρια, κ. Α. Χασιώτη, οι οποίοι έδωσαν τις καλύτερες ευχές τους για το νέο ξεκίνημα των μαθητών. Ο αριστούχος μαθητής Κ. Κωνσταντινίδης, που κατέκτησε την πρώτη θέση στον διαγωνισμό Υποτροφιών, κατά το σχολικό έτος ανέφερε μεταξύ άλλων: «Είμαστε πια σε θέση να καταλάβουμε και να εκτιμήσουμε τις προσπάθειες όλων σας που μας φροντίζετε και μας εμπνέετε. Γνωρίζουμε πόσο μας αγαπάτε και πόσο κοντά μας είστε, δίνοντάς μας τη δυνατότητα να ζήσουμε την εμπειρία του Δημοτικού Σχολείου στα Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη Θα μας μείνουν αξέχαστοι οι δάσκαλοί μας. Με την αδιάκοπη προσπάθειά τους, πάντοτε με χαρούμενα πρόσωπα, μας μετέδωσαν όχι μόνο τη διδακτέα ύλη του Δημοτικού, αλλά ηθικές αξίες και αρετές το ήθος, το πάθος για τη μάθηση και μας έπεισαν ότι μπορούμε να βάζουμε υψηλούς στόχους Σας ευχαριστούμε για ό,τι κάνατε για τη διαπαιδαγώγησή μας». Τελετή αποφοίτησης της ΣΤ Δημοτικού «να είστε υγιείς και χαρούμενοι στον δρόμο για την κατάκτηση της δικής σας κορυφής, γιατί μόνο όταν φτάσει κανείς στη δική του κορυφή, θα απολαύσει το ξέφωτο».

35 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ 33 Οι μαθητές μας πρωταγωνιστούν σε διεθνείς και πανελλήνιους διαγωνισμούς λόγου, τέχνης και αθλητισμού! ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ - ΑΝΤΙΛΟΓΙΑΣ (ΥΠΠΕΘ) 1η θέση: (2006) 2η θέση: (2010, 2009, 2004) Kαλύτεροι ομιλητές: Π. Τόσκας (2009), Β. Κατσαρού (2007, 2006), T. Γωγάκος (2006), Α. Γιοβανοπούλου (2003), Ι. Κωνσταντινίδης (2003) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΛΟΓΟΥ 1η θέση: Σ. Κυρατζή (Προτρεπτικός Λόγος, 2016), Σ. - Μ. Διγκτσή (Προτρεπτικός Λόγος, 2015), N. - X. - M. Μπακόλα (Αυθόρμητος Λόγος, 2015) 2η θέση: Ζ. Καμοπούλου, Α. Κούρτη, Ε. Χρυσάφη (Διττός Λόγος Γυμνασίου 2016), Σ. Ζαφειριάδης, Ε. Κασαγιάννη, N. - X. - M. Μπακόλα (Διττός Λόγος Λυκείου, 2015) Finalist: Γ. Ζευγαρίδου, Ι. Λιάκου, Α. Παμπόρη, Θ. Φεσατίδου (Αυθόρμητος Λόγος, 2016), Σ. - Μ. Διγκτσή, Ι. Λιάκου, Α. Παμπόρη (Αυθόρμητος Λόγος, 2015) Finalist: Κ. Αθανασόπουλος, Γ. Ζευγαρίδου (Προτρεπτικός Λόγος, 2015) Finalist: Σ. Ζαφειριάδης, Φ. Πεντούση (Εκφραστική Ανάγνωση, 2016), Σ. Ζαφειριάδης (Εκφραστική Ανάγνωση, 2015) Εύφημη μνεία: Γ. Ζευγαρίδου, Δ. Τσαραβάς (Αυθόρμητος Λόγος, 2015) Εύφημη μνεία: Η. Βουνοτρυπίδου, Β. Τριανταφύλλου (Προτρεπτικός Λόγος, 2015) Εύφημη μνεία: Φ. - Ι. Συτιλίδης, Θ. Φεσατίδου (Εκφραστική Ανάγνωση, 2015) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (ΥΠΠΕΘ) 1η θέση: Β. Καψάλη (1998) 2η θέση: Μ. Μούτσελος (2003) ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ 1η θέση: Μ. - Χ. Tασιούκα (Ποίηση, 2005) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑΣ 1η θέση: Ε. Θωμάρεϊ (Ποίηση, 2012), Β.Φόρης (Ποίηση, 2009) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ CONSEIL DES JEUNES CITOYENS 1η θέση: Σ. Ζήσης, Β. Τριανταφύλλου, Χ. Χωρινός (Διττός λόγος, 2017), M. Μεριτζιμέκη, Β. Τριανταφύλλου, Χ. Χωρινός (Διττός λόγος, 2016), Α.Καραβασίλη (Μονόλογος, 2015) 2η θέση: M. Mερτζιμέκη (Μονόλογος, 2015) 3η θέση: Χ. - Α. Ευσταθίου (Διττός λόγος, 2017), Η. Πηλιανίδης (Μονόλογος, 2015) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ LA GRECE VOUS INVITE 1η θέση: Δ. Γιαννουλίδου (Ποίηση, 2014) ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΝΤΕΧΝΟΥ & ΡΗΤΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣTA AΓΓΛIKA (FORENSICS) 1η θέση: (2007, 2004, 2003, 2001, 1996) 2η θέση: (2002) 3η θέση: (2015, 2005) ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΠΑNEYPΩΠAΪKOΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ DEVELOPMENT YOUTH PRIZE 1η θέση: A. Ζαχαριάδης (2005) 2η θέση: Ι. Λεγμπέλος (2006) ΔΙΕΘΝΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΝΕΩΝ - ΟΡΧΗΣΤΡΑ & ΧΟΡΩΔΙΑ Aργυρό: (Βέλγιο 2009, Τσεχία 2008) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΣΚΑΚΙ Ατομικό: 1η θέση: Μ. Τριανταφυλλίδης (2017), Ε. Ιωαννίδης (2016), Π. Γαλόπουλος (2011, 2010, 2009), Ν. Γαλόπουλος (2009) 2η θέση: Ν. Γουλούτης (2014, 2013), Ν. Γαλόπουλος (2006) 3η θέση: Ν. Γαλόπουλος (2007) Ομαδικό: 2η θέση: Ν. Γουλούτης, Μ. - Ν. Ιβάνοβιτς, Χ. Σιδέρης, Ρ. Τσιάμης (2013) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟI ΜΑΘΗΤΙΚΟI KAΛΛITEXNIKOI AΓΩNEΣ (ΥΠΠΕΘ) 2η θέση: Θέατρο (2002), Oρχήστρα (2004, 2001, 1998) 3η θέση: Θέατρο (2005), Oρχήστρα (2003, 1996) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΕΧΝΗΣ 1η θέση: Α. Συμεωνίδου (Ποίηση, 2017), Φ. - Ι. Συτιλίδης (Ποίηση, 2016), Θέατρο (2015), Μουσική (2016, 2015), Video (2016) 2η θέση: Κ. - Α. Ζαγκρή (Ποίηση, 2017), Χ. Ταμπού (Ζωγραφική, 2017) Μ. - Σ. Χριστοδουλάκη (Φωτογραφία, 2017), Ε. Γεροθανάση (Ποίηση, 2016), Σ. Ζαφειριάδης (Ποίηση, 2016), Α. - Ρ. Σπυροπούλου (Ποίηση, 2015), Video (2017, 2015), Μουσική (2017) 3η θέση: Α. Ζευγαρίδου (Ζωγραφική, 2017), Η. Σακάλογλου (Ποίηση, 2017), Ε. Γεροθανάση (Ζωγραφική, 2016), Σ. Πιπερίδης (Φωτογραφία, 2016), Ι. - Μ. Άρνολντ - Αμβροσιάδης (Ποίηση, 2015), Θέατρο (2017) ΔΙΕΘΝΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ 1η θέση: Κινηματογραφικό Εργαστήρι, «Περίπατος» (2016), «Η σφαγή των προξένων» (2017) MEDEA AWARDS Εύφημος μνεία: Κινηματογραφικό Εργαστήρι, The Walk (2017) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ 1η θέση: Κινηματογραφικό Εργαστήρι, «Ουμπέρτο Πρίμο» (2017), «Ροζίνα, Ρόμπι, Φερνάντεζ» (2015) ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ 1η θέση: «Μιλώ για την Κύπρο και δακρύζω» (2017), «Δεν ξεχνω, διεκδικώ, δημιουργώ» (2016) ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΑ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ 1η θέση (Ισραήλ, 1999) 2η θέση (Πολωνία, 2005) 3η θέση (Τουρκία, 2009) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΑ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ 1η θέση (2016, 2013, 2009, 2006, 2005, 2000, 1999) 2η θέση (2008, 2001, 1996) 3η θέση (2015, 2014, 2012) 1η θέση Παιδικό ΜΑΣ Μαντουλίδης (2014, 2009, 2008, 2006, 2005, 2004, 2003) 2η θέση Παιδικό ΜΑΣ Μαντουλίδης (2010, 2007) 1η θέση Εφηβικό ΜΑΣ Μαντουλίδης (2010, 2005) 2η θέση Εφηβικό ΜΑΣ Μαντουλίδης (2008) 3η θέση Εφηβικό ΜΑΣ Μαντουλίδης (2012) ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ

36 34 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Δράσεις Γυμνασίου - Λυκείου Τα Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη εφαρμόζουν καινοτόμα προγράμματα για την καλύτερη προσαρμογή και την άμεση εξοικείωση των μαθητών με τον κόσμο των STREAM (Science, Technology, Reading, Engineering, Art and Mathematics). Για τον λόγο αυτόν τα Εκπαιδευτήρια διακρίθηκαν για δεύτερη συνεχή χρονιά ως Microsoft Showcase School. Mandoulides CodeWeek Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων STREAM και με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα τα Εκπαιδευτήρια διοργάνωσαν το Mandoulides CodeWeek, με στόχο να προσελκύσουν το ενδιαφέρον των μαθητών για τον Προγραμματισμό και την Αλγοριθμική Σκέψη. Στο Mandoulides CodeWeek οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προγραμματίσουν σε σύγχρονες τεχνολογίες λογισμικού, να δημιουργήσουν δικές τους εφαρμογές και να εφαρμόσουν λύσεις πληροφορικής σε αντικείμενα, όπως τα παιχνίδια, τα αλγοριθμικά προβλήματα κτλ. Mandoulides Epathlon & Hackathlon Camp 2017 Στα άρτια εξοπλισμένα εργαστήρια του Γυμνασίου - Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων πραγματοποιήθηκε το διήμερο πρόγραμμα Mandoulides Epathlon & Hackathlon Camp Οι μικροί προγραμματιστές δοκίμασαν τις δυνατότητές τους στη συγγραφή κώδικα, πειραματίστηκαν με τη σύνθεση ηλεκτρονικής μουσικής, ζωγράφισαν με τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών, δημιούργησαν πολυμεσικές ιστορίες και προγραμμάτισαν τα δικά τους ρομπότ μέσα από το πρόγραμμα Hacking Robotixlab που έγινε σε συνεργασία με το εργαστήρι ρομποτικής Robotixlab. Επίσης τα παιδιά ενθουσιάστηκαν ιδιαίτερα μέσα από το πρόγραμμα Hackathlon όπου έλυσαν εκπαιδευτικούς γρίφους και εξερεύνησαν τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Minecraft.

37 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Stream steps 35 Mandoulides Programming Day Στα εργαστήρια Πληροφορικής των Εκπαιδευτηρίων πραγματοποιήθηκε το πρόγραμμα Mandoulides Programming Day. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει τις εξής θεματικές ενότητες: εισαγωγή στον προγραμματισμό, μεταβλητές, τελεστές, δομή ακολουθίας, δομή επιλογής, δομή επανάληψης, κατασκευή αλγορίθμων και προγραμμάτων. Οι μικρότεροι μαθητές μαθαίνουν να προγραμματίζουν σε ειδικά διαμορφωμένους εικονικούς μικρόκοσμους, δημιουργούν εικονικά ρομπότ, λύνουν παιγνιώδη προβλήματα. Οι μεγαλύτεροι μαθητές διδάσκονται αλγόριθμους, τρόπους σχεδιασμού και επίλυσης προβλημάτων και παρουσιάζουν τις λύσεις τους σε γλώσσες προγραμματισμού, όπως π.χ. C και C++. Coding Girls Το πρόγραμμα Coding Girls απευθύνεται σε μαθήτριες της πόλης μας που φοιτούν από Τετάρτη δημοτικού έως και Τρίτη γυμνασίου. Ακολουθώντας τα βήματα γνωστών γυναικών στο χώρο της πληροφορικής, οι νεαρές προγραμματίστριες έχουν την ευκαιρία να λύσουν γρίφους και να προγραμματίσουν πρωτότυπα παιχνίδια χρησιμοποιώντας σύγχρονα προγραμματιστικά περιβάλλοντα. Η δράση εμπλουτίζεται με παράλληλες δραστηριότητες που συνδυάζουν τον προγραμματισμό με τις κατασκευές, όπως είναι η εκπαιδευτική ρομποτική. Μαθηματική Σκέψη και Λογική Τα προγράμματα «Μαθηματική Σκέψη και Λογική» και «Μαθηματικά Παιχνίδια» παρακολούθησαν οι μαθητές Γυμνασίου - Λυκείου στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος Art & Science Days. Οι μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων της πόλης παρακολούθησαν μαθήματα και διαγωνίστηκαν σε θέματα προσομοιωμένα με τα διαγωνίσματα της Μαθηματικής Εταιρείας, καθοδηγούμενοι από καθηγητές των Εκπαιδευτηρίων αλλά και από διακεκριμένους επιστήμονες.

38 36 συνεδρια 4o ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΝΑΠΟΛΗ 16-20/11/2017, Ρώμη και Νάπολη, Ιταλία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Οκτώ μαθητές των Εκπαιδευτηρίων συμμετείχαν στο 4ο Μεσογειακό Μαθητικό Συνέδριο του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού της Ιταλίας το οποίο πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα της Ελληνικής Κοινότητας Νεαπόλεως και Καμπανίας. Θέμα του συνεδρίου «Ελληνορωμαικός Πολιτισμός και Ευρωπαϊκή ιδέα: Από τη Συνείδηση της Ιστορίας στη Διαμόρφωση της Ευρώπης των Αξιών». Οι μαθητές των Eκπαιδευτηρίων εκπόνησαν εργασία με θέμα: «Ο ρόλος της γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα και τη Ρώμη». Σκοπός του συνεδρίου ήταν η προώθηση της ελληνικής γλώσσας και του ελληνικού πολιτισμού στη σύγχρονη Ιταλία. Το ταξίδι μας στην Ιταλία ήταν μια πραγματικά αξέχαστη εμπειρία, γεμάτη όμορφες στιγμές και πολύ γέλιο. Την πρώτη μέρα, μετά την άφιξή μας στη Ρώμη, επισκεφτήκαμε ένα από τα πιο σημαντικά αξιοθέατα, τη Fontana Di Trevi. Την επόμενη μέρα, περιηγηθήκαμε στους δρόμους και τα στενά της Ρώμης και γνωρίσαμε το Κολοσσαίο, το Πάνθεον και τη Ρωμαϊκή αγορά. Η τρίτη ημέρα ήταν η ημέρα του συνεδρίου, όπου παρακολουθήσαμε τις ομιλίες των διοργανωτών (Ελληνική Κοινότητα Νεαπόλεως και Καμπανίας) και των επιστημονικών συνεργατών, τις εργασίες των υπόλοιπων σχολείων και παρουσιάσαμε τη δική μας εργασία με μεγάλη επιτυχία, με αποτέλεσμα να μας τη ζητήσουν από περιοδικό της ελληνικής ομογένειας της Νέας Υόρκης. Η τελευταία ξενάγηση ήταν στη μυθική Πομπηία, στη σκιά του μεγαλειώδους ηφαιστείου του Βεζούβιου. Το ταξίδι μας, όπως καταλαβαίνετε, ήταν εξαιρετικό και οι αναμνήσεις του, καθώς και οι σχέσεις που αναπτύξαμε θα μείνουν για πάντα χαραγμένες στην καρδιά μας. Γράφουν οι: Ο. Δαδούδη, Ε. Δολόπικου, Κ. Ηλιάδου (Α Λυκείου), Α. Πατάκα, Γ. Δημητρίου, Α. Τζημουράκα (Β Λυκείου) 7ο Συνέδριο Ευρωπαϊκής Διακυβέρνησης του Πανεπιστημίου Yale Βουδαπέστη 2017 Το Συνέδριο Ευρωπαϊκής Διακυβέρνησης του πανεπιστήμιου Yale είναι μια ετήσια διοργάνωση με συμμετέχοντες μαθητές Λυκείων, που έρχονται από διαφορετικά μέρη του πλανήτη, με στόχο την εκπαίδευση και την άμεση επαφή με τα νομοθετικά και εκτελεστικά όργανα της Ευρώπης. Οι μαθητές διαδραματίζουν τον σημαντικότερο ίσως ρόλο στη διαδικασία του συνεδρίου, καθώς καλούνται να εκπροσωπήσουν αποτελεσματικά, όχι μόνο την ευρωπαϊκή χώρα που τους έχει δοθεί, αλλά και τον συγκεκριμένο υπουργό που λειτουργεί στην επιλεγμένη χώρα. Ένα τέτοιο χαρακτηριστικό, όπως η εργασία σε εθνικές επιτροπές παράλληλα με την εργασία σε υπουργικές επιτροπές, καθιστά το YMGE ένα μοναδικό στο είδος του συνέδριο με έντονο το στοιχείο της ζωντάνιας όπως επίσης και του ομαδικού πνεύματος, απέναντι στα προβλήματα που μαστίζουν την κοινωνία μας. Μέσω των απαιτητικών αλλά και διασκεδαστικών συνεδριών, μας δόθηκε η ευκαιρία της δημιουργίας φιλικών σχέσεων, που κάτω από άλλες συνθήκες δεν θα μπορούσαμε να είχαμε κάνει. Νιώσαμε πραγματικά πολίτες του κόσμου, κοντά σε μαθητές άλλων εθνοτήτων, έτοιμοι να αντιμετωπίσουμε όλα τα εμπόδια που θα βρίσκονταν μπροστά μας. Το YMGE ήταν πραγματικά μια από τις καλύτερες εμπειρίες που βιώσαμε. Δεν μας έδωσε μόνο την ευκαιρία να εξασκήσουμε την ομιλία μας στην αγγλική γλώσσα, αλλά μας βοήθησε να κάνουμε καινούριες φιλίες με άτομα διαφορετικής νοοτροπίας και κουλτούρας. Έτσι παράλληλα με όλες τις γνώσεις που αποκτήσαμε, μάθαμε να κοινωνικοποιούμαστε και να διαχειριζόμαστε καταστάσεις. Ήταν 5 υπέροχες μέρες της ζωής μας και ευχαριστούμε όλους αυτούς που μας τις χάρισαν. Γράφουν οι Δ. Σαμολαδά, Χ. - Α. Ευσταθίου (Α Λυκείου)

39 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ 37 δωρεάν για όλα τα παιδιά της πόλης Mandoulides Art & Science days Αγάπησε τα μαθηματικά παίζοντας και μαθαίνοντας Ανακάλυψε τον τρισδιάστατο κόσμο Δημιούργησε 3D παιχνίδια Υπολόγισε και μάντεψε κωδικούς, ώστε να ξέρεις πώς να προστατεύεις τα δεδομένα σου Σχεδίασε τηλεκατευθυνόμενα ηλιακά αυτοκινητάκια Μάθε πώς να «πειράζεις» φωτογραφίες και δημιούργησε εντυπωσιακές αφίσες Σκηνοθέτησε το δικό σου video στον υπολογιστή Τόλμησε να συνθέσεις τη δική σου ηλεκτρονική μουσική Πάρε μέρος σε διαγωνισμό γνώσεων και παιχνίδια λόγου και κέρδισε τις εντυπώσεις Γίνε μέλος της χορωδίας ή της ορχήστρας που πάντα ονειρευόσουν Γνώρισε τα μυστικά των ζωγράφων και των καλλιτεχνών πρόγραμμα 04/11/2017, 10:00-13:00 Coding Girls Μαθήτριες: Δ Δημοτικού - Γ Γυμνασίου Εργαστήρια: Δημιουργία virtual 3D κόσμων μόνο για κορίτσια Προγραμματισμός και σκηνοθεσία διαδραστικών 3D ιστοριών Σχεδιασμός computer games με το MsKodu Ανάπτυξη εντυπωσιακών projects με το Alice3D Εκμάθηση προγραμματισμού εύκολα και με στυλ 20/01/2018, 10:00-14:00 Mandoulides Computer Epathlon & Hackathlon Μαθητές Δ Δημοτικού έως Α Γυμνασίου Εργαστήρια: Προγραμματισμός παιχνιδιών Τρισδιάστατη σχεδίαση & εκτύπωση Mandoulides Computer Hackathlon 17/02/2018, 10:00-13:00 Kangaroo Plus Μαθητές B Δημοτικού έως Β Γυμνασίου 10/03/2018, 10:00-16:00 Mandoulides Computer Epathlon & Hackathlon Μαθητές Δ Δημοτικού έως Γ Γυμνασίου Διεθνής Διαγωνισμός 12/05/2018, 10:00-13:00 Mandoulides Art & Science Day 1. Art Day Μαθητές Δ έως ΣΤ Δημοτικού Εργαστήριo: Εικαστικά 2. Young Scientists: Από μικροί στα εργαστήρια Μαθητές Δ έως ΣΤ Δημοτικού Εργαστήριo: Τηλεκατευθυνόμενα ηλιακά αυτοκινητάκια 29-30/08/2018, 10:00-13:00 Mandoulides Computer Epathlon & Hackathlon Camp Μαθητές Δ Δημοτικού έως Γ Γυμνασίου Εργαστήρια: Προγραμματισμός Η/Υ Δημιουργία video & Μουσικής με Η/Υ Mandoulides Computer Hackathlon 31/08/2018, 10:00-13:00 Mandoulides Programming Day Μαθητές Α Γυμνασίου έως Γ Λυκείου Εργαστήρια: Προγραμματισμός Η/Υ (προχωρημένο επίπεδο) Προετοιμασία για τους Πανελλήνιους και Διεθνείς Διαγωνισμούς Πληροφορικής 31/08/2018, 10:00-13:00 Mandoulides Robotixlab Day Μαθητές E Δημοτικού έως Γ Γυμνασίου 03-04/09/2018, 10:00-13:00 Μαθηματικά Παιχνίδια Μαθητές Ε και ΣΤ Δημοτικού 03-07/09/2018, 10:00-13:00 Μαθηματική Σκέψη & Λογική Μαθητές Β Γυμνασίου έως Γ Λυκείου 06-07/09/2018, 10:00-13:00 Μαθηματική Σκέψη & Λογική Μαθητές Α Γυμνασίου Περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις εγγραφής kindergarten@mandoulides.edu.gr primary@mandoulides.edu.gr secondary@mandoulides.edu.gr

40 38 θερινό πρόγραμμα ΣΤΗ Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ OXFORD BROOKES UNIVERSITY 11-24/07/2017 ΟΞΦΟΡΔΗ, Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑ Τα Εκπαιδευτήρια πραγματοποίησαν και φέτος το καθιερωμένο θερινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Oxford Brookes University, στην Οξφόρδη της Αγγλίας. Οι μαθητές του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου παρακολούθησαν μαθήματα και πήραν μέρος σε αθλητικές, κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες στη φημισμένη πανεπιστημιούπολη της Οξφόρδης. Με αυτό το εκπαιδευτικό ταξίδι οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον αγγλικό πολιτισμό, εξάσκησαν την αγγλική γλώσσα και γνώρισαν συνομηλίκους τους από άλλες χώρες. Τα καλοκαίρια στα Εκπαιδευτήρια είναι πάντα γεμάτα με δημιουργικά και ευχάριστα προγράμματα! Αυτό το καλοκαίρι επισκεφτήκαμε το πανεπιστήμιο της Οξφόρδης στην Αγγλία στο πλαίσιο προγράμματος εκμάθησης αγγλικών. Η πρώτη ημέρα μας πέρασε με ξενάγηση στο campus του πανεπιστημίου, για να γνωρίσουμε καλύτερα τον χώρο που θα μας φιλοξενούσε τις υπόλοιπες 15 ημέρες. Την επόμενη ημέρα γράψαμε κατατακτήριο τεστ και με βάση τα αποτελέσματά μας χωριστήκαμε σε τάξεις. Σε κάθε τάξη υπήρχαν μαθητές από διαφορετικές χώρες όπως παιδιά από Ιταλία, Κίνα, Τουρκία, Γαλλία, Ισπανία, Πορτογαλία. Οι καθηγητές ήταν πολύ καλοί, μας βοηθούσαν και μας παρακινούσαν να μιλήσουμε τη γλώσσα και να μάθουμε πολλά για τον πολιτισμό της Αγγλίας. Το μεγαλύτερο μέρος του μαθήματος γινόταν με συζήτηση και μέσα από διαδραστικά παιχνίδια. Παράλληλα, το ταξίδι μας συμπεριλάμβανε και ημερήσιες εκδρομές σε γνωστά αξιοθέατα της Αγγλίας τα οποία είχαν μεγάλη ιστορική σημασία. Πρώτα, φυσικά, επισκεφτήκαμε την περιοχή της Οξφόρδης. Εκεί είδαμε σημαντικά μνημεία της πόλης, τις βιβλιοθήκες καθώς και τα πανεπιστήμια. Η δεύτερή μας εκδρομή ήταν στο Blenheim Palace, όπου επισκεφτήκαμε την έπαυλη του Winston Churchill. To Bath ήταν η επόμενη πόλη που επισκεφτήκαμε και εκεί είδαμε τα Ρωμαϊκά λουτρά. Αξέχαστη θα μας μείνει και η επίσκεψή μας στο Cambridge, όπου κάναμε βαρκάδα στο ποτάμι! Εκτός από όλες αυτές τις εμπειρίες κάναμε καινούριες φιλίες με παιδιά από άλλες χώρες, όπως η Ιταλία και η Ισπανία και καταφέραμε να γνωρίσουμε τον πολιτισμό και την κουλτούρα της χώρας τους. Μοιραστήκαμε ήθη και έθιμα της χώρας μας με αυτά τα παιδιά στις «πολιτιστικές βραδιές» που διοργάνωνε το πανεπιστήμιο. Το υπέροχο ταξίδι μας στην πανέμορφη πόλη της Οξφόρδης θα μας μείνει για πάντα αξέχαστο και θα γεμίζει τις καρδιές μας με γλυκές αναμνήσεις. Περιμένουμε με ανυπομονησία το επόμενο καλοκαιρινό ταξίδι, που θα οργανωθεί, για να ζήσουμε ξανά μια ανάλογη εμπειρία από ό,τι μάθαμε στο ΕΔΙΜΒΟΥΡΓΟ, στη Σκωτία και τις λίμνες της!!! Γράφουν οι: Ελισάβετ Βαφειάδου (Β Γυμνασίου), Μάνος Νταουντάκης (Α Λυκείου), Ολυμπία Τράιου (Α Γυμνασίου)

41 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 39

42 40 DEBATE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Φθινοπωρινό Debate Camp της Πανελλήνιας Ένωσης Forensics Μαθητές του μεταμεσημβρινού τμήματος Debate και του ομίλου Forensics των Εκπαιδευτηρίων παρακολούθησαν το φθινοπωρινό Debate Camp της Πανελλήνιαs Ένωσης Forensics στην αγγλική γλώσσα, που φέτος φιλοξένησε το Κολλέγιο Ανατόλια. Το Debate Camp πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο προετοιμασίας των μαθητών, ενόψει του τουρνουά Forensics που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα (ACS Schools) τον Μάρτιο του ο Τουρνουά Debate Αμερικανικού Κολλεγίου Deree στην Αθήνα Μαθητές του μεταμεσημβρινού τμήματος Debate του Γυμνασίου συμμετείχαν στο 54ο Πανελλήνιο Τουρνουά Debate του Αμερικανικού Κολλεγίου Deree στην Αθήνα. Παρά το γεγονός ότι είχαν να αντιμετωπίσουν φοιτητές και μαθητές από αγγλόφωνα σχολεία της Αθήνας, όπως ΗAEF - Κολλέγιο Αθηνών, Pierce the American College of Greece, St Catherine s British School, St Lawrence School, Campion School, Byron College, Σχολή Μωραΐτη, Εκπαιδευτήρια Γείτονα κ. ά., απέσπασαν εξαιρετικές βαθμολογίες. Φέτος, όπως και κάθε χρόνο εδώ και αρκετά χρόνια, είχαμε την ευκαιρία να συμμετάσχουμε στο «54ο Τουρνουά Debate του Αμερικανικού Κολεγίου Deree» που διενεργήθηκε στις 10 και 11 Νοεμβρίου. Η ομάδα μας αποτελούνταν από 5 συμμετέχοντες - οι οποίοι ήταν οι Θ. Τζέλλος, Μ. Τελλόγλου, Δ. Σιάνγκρη, Μ. Παπαδοπούλου και Ι. Λασπίδου, ενώ η Χ. Ψυχοπούλου συμμετείχε ως παρατηρήτρια. Συνοδός ήταν η αγαπημένη κ. Σοφία Νικολουδάκη και, τέλος (last but not least), αναπόσπαστο μέλος της ομάδας μας ήταν ο πολύτιμος για τις συμβουλές και την υποστήριξή του coach, Γιάννης Δέλλιος. Τις δύο ημέρες που διήρκεσε το τουρνουά διευρύναμε τις γνώσεις μας, εξασκήσαμε την αγγλική γλώσσα, αλλά, πάνω από όλα, περάσαμε καλά! Επιστρέφοντας στο αεροδρόμιο της Θεσσαλονίκης την Κυριακή το μεσημέρι, τα συναισθήματά μας ήταν ανάμεικτα: χαρά και ενθουσιασμός από τη μια γι αυτά που είχαμε ζήσει και κερδίσει τις δύο προηγούμενες μέρες, αλλά και μια μελαγχολία να διαγράφεται στα πρόσωπα όλων μας, επειδή όλη αυτή η μαγεία που ζήσαμε είχε έρθει στο τέλος της. Παρ όλα αυτά, πιστεύω πως και οι 6 μας «διψάμε» για νέους διαγωνισμούς και συμμετοχές! Το debate είναι μια ξεχωριστή εμπειρία που ο καθένας μας, κατά τη γνώμη μου, πρέπει να δοκιμάσει. Γράφει η Ι. Λασπίδου (Γ Γυμνασίου) Επίσκεψη Μαθητών στον Γενικό Πρόξενο της Σερβίας Μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων επισκέφθηκαν το Γενικό Προξενείο της Δημοκρατίας της Σερβίας, ενόψει του επικείμενου εκπαιδευτικού τους ταξιδιού στη Βοστόνη των ΗΠΑ και της συμμετοχής τους στο 65ο Συνέδριο Προσομοίωσης των Ηνωμένων Εθνών το οποίο διοργανώνεται από το διακεκριμένο πανεπιστήμιο Harvard. Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου οι μαθητές θα είναι «σύνεδροι» της επιτροπής της Δημοκρατίας της Σερβίας στον ΟΗΕ και στο πλαίσιο αυτού του ρόλου τους συνομίλησαν με τον Γενικό Πρόξενο της Σερβίας, κ. Sinisa Pavic. Ο Γενικός Πρόξενος διαφώτισε τους μαθητές σε σχέση με πολιτικά θέματα της Δημοκρατίας της Σερβίας, τις Διεθνείς Σχέσεις και τα Ηνωμένα Έθνη.

43 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 41 Ε=mc 2 Βάζουμε θεμέλια γερά, σκεφτόμαστε... «θετικά». Oι επιτυχίες των μαθητών μας κάθε χρόνο στα μαθήματα θετικής κατεύθυνσης, σε πανελλήνιους και διεθνείς διαγωνισμούς, στις πανελλαδικές εξετάσεις και στα κορυφαία πανεπιστήμια του εξωτερικού, φανερώνουν ένα σχολείο που δεν κάνει πειραματισμούς, βάζει γερά θεμέλια και θέλει τους μαθητές του πρωταγωνιστές. Ένα μεγάλο σχολείο με μαθητές υψηλών επιδόσεων! ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Αργυρό: Χ. - Α. Μαντουλίδης (Μεξικό 2006) Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ, Stanford University - ΗΠΑ, Ι. Τσουκαλίδης (Φινλανδία 2001) ΜΙΤ - ΗΠΑ Χάλκινο: Χ. - Α. Μαντουλίδης (Κροατία 2007), Ι. Τσουκαλίδης (Κίνα 2000, Πορτογαλία 1998) ΒΑΛΚΑΝΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Αργυρό: Χ. - Α. Μαντουλίδης (Μολδαβία 2007), Ι. Τσουκαλίδης (ΠΓΔΜ 2000, Ελλάς 1999) Χάλκινο: Ρ. Κετσετσίδης (Κύπρος 2016) Χ. - Α. Μαντουλίδης (Κύπρος 2006, Ελλάς 2005) ΒΑΛΚΑΝΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΝΕΩΝ Χάλκινο: Γ. Βενιζέλος (Βουλγαρία 2013) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (ΕΠΥ) 1η θέση: Ρ. Κετσετσίδης (2013), Χ. - Α. Μαντουλίδης (2007, 2006, 2005), Θ. Αθανασάκης (2004), Ι. Τσουκαλίδης (2001, 1999) 2η θέση: Γ. Βενιζέλος (2016), Κ. Στεφανίδης (2014) 3η θέση: Ο. Πλοιαρίδης (2017), Ρ. Κετσετσίδης (2012), A. Γαϊτανίδης (2009, 2007), Ε. Κατσίβελος (2004), Ι. Τσουκαλίδης (2000, 1998, 1997) ΦΥΣΙΚΗ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Εύφημη μνεία: Γ. Σκολιανός, (Ισπανία 2005) Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (EEΦ) 1η θέση: Β. Γεωργιάδης (2016), Π. Κουτσογεώργος (2015), Σ. Μαγκιριάδου (2003) 2η θέση: Σ. Θωμάρεϊς (2012) 3η θέση: Φ. - I. Συτιλίδης (2014), Γ. Σκολιανός (2005) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Χρυσό: Β. Γεωργιάδης (Βραζιλία 2017) Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης Αργυρό: Ρ. Τσιάμης (Βραζιλία 2017), Ε. Ταρατόρης (Καζακστάν 2010) Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ, ΜΙΤ - ΗΠΑ Χάλκινο: Ρ. Τσιάμης (Χονγκ Κονγκ 2016) Εύφημη Μνεία: Β. Γεωργιάδης (Χονγκ Κονγκ 2016), Α. Παναγιωτόπουλος (Ταϊλάνδη 2015) Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης, Ε. Ταρατόρης (Γερμανία 2009) ΒΑΛΚΑΝΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Χρυσό: Β. Γεωργιάδης (ΠΓΔΜ 2017) Αργυρό: Ρ. Τσιάμης (ΠΓΔΜ 2017, Αλβανία 2016), Ε. Ταρατόρης (Μολδαβία 2010) Χάλκινο: Β. Γεωργιάδης (Αλβανία 2016), Γ. Βενιζέλος (Ελλάς 2015), Ρ. Κετσετσίδης (Ελλάς 2015), Α. Παναγιωτόπουλος (Ελλάς 2015), Ε. Ταρατόρης (Σερβία 2009) ΒΑΛΚΑΝΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΝΕΩΝ Χρυσό: Ρ. Τσιάμης (Σερβία 2015) Αργυρό: Ρ. Τσιάμης (ΠΓΔΜ 2014) Χάλκινο: Ο. Πλοιαρίδης (Ρουμανία 2016), Π. Κουτσογεώργος (ΠΓΔΜ 2014), Γ. Βενιζέλος (Τουρκία 2013), Ν. Καλοσίδης (Τουρκία 2013) ΕΘΝΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ «ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» (ΕΜΕ) Χρυσό: Β. Γεωργιάδης (2017, 2016), Ο. Πλοιαρίδης (2016), Ρ. Τσιάμης (2016, 2015, 2014), Α. Παναγιωτόπουλος (2015), Π. Κουτσογεώργος (2014), Γ. Βενιζέλος (2013), Ρ. Κετσετσίδης (2013), Ε. Ταρατόρης (2010) Αργυρό: Θ. Χάρης (2017), Ρ. Τσιάμης (2017), Ά. - Χ. Σάββα (2017), Χ. Αλβανός (2017), Ν. Κωνσταντινίδου (2017), Σ. Μάστορης (2017), Γ. Βενιζέλος (2016), Ρ. Κετσετσίδης (2016), Κ. Κουτρούλης (2016), Ι. Χαρισιάδης (2016), Π. Κουτσογεώργος (2016, 2015, 2013), Φ. - I. Συτιλίδης (2016, 2015), I. Κάουαρντ - Αμβροσιάδης (2013, 2012), Ν. Καλοσίδης (2013), Γ. Μπατζόλης (2013), Π. Καλμούκος (2012), Ε. Μάστορης (2010), K. Σαμαράς - Τσακίρης (2009), Ε. Ταρατόρης (2009), Δ. Βαλσαμής (2008), Γ. - Α. Σταυρινός (2008), Α. Φωτιάδης (2008), Χ. - Α. Μαντουλίδης (2007), Γ. Σκολιανός (2005), Z. Χατζηδημητριάδου (2004), Κ. Κτενίδης (2002), I. Kωνσταντινίδης (2002), Ι. Γραμματικοπούλου (1997) Χάλκινο: Σ. Ρωμανού - Πύλλη (2017), Ν. Καλοσίδης (2016, 2015, 2014), Θ. Χάρης (2016, 2014), Γ. Βενιζέλος (2015), Ι. Γηρούσης (2015), Ρ. Κετσετσίδης (2015), Γ. Μπατζόλης (2015, 2014), Ο. Πλοιαρίδης (2015), Α. Παναγιωτόπουλος (2014), Χ. Καραθόδωρος (2013), Γ. Κοτζάμπασης (2011), Ε. Μάστορης (2011), Κ. Μαυρομάτη (2011), Ε. Φριλίγκου (2011, 2010), Δ. Λαζαρίδης (2007, 2006, 2005), B. Παράσχου (2007), Χ. - Α. Μαντουλίδης (2006, 2004), Δ. Γραμματικοπούλου (2005, 2002), Γ. Σκολιανός (2004), Ν. Μπιτζέλη (2003), Α. Δημάρατος (1997) ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ «ΛΕΥΚΟΠΟΥΛΕΙΟΣ» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ (ΕΣΙ) 1η θέση: Χ. - Α. Μαντουλίδης (2007) 2η θέση: Χ. - Α. Μαντουλίδης (2006) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Χάλκινο: Κ. Σαμαράς - Τσακίρης (Σιγκαπούρη 2012) Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης Εύφημη Μνεία: Ε. Κωνσταντινίδου (Ελβετία 2013) Ιατρικής Θεσσαλονίκης ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (ΕΕΒ) 1η θέση: Κ. Σαμαράς - Τσακίρης (2012) 2η θέση: Κ. Σαμαράς - Τσακίρης (2011) 3η θέση: Ε. Κωνσταντινίδου (2013, 2012) ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ & ΑΣΤΡΟΦΥΣΙΚΗ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Χάλκινο: Γ. Παπαχατζάκης (Ινδία 2016) Εύφημη Μνεία: Ρ. Τσιάμης (Ταϊλάνδη 2017) Γ. Παπαχατζάκης (Ινδονησία 2015), Ε. Τσαπράζη (Ρουμανία 2014) Φυσικής Θεσσαλονίκης, Α. Παλάσκος (Ελλάς 2013) Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ 1η θέση: Γ. Παπαχατζάκης (2016), Ρ. Τσιάμης (2015) 2η θέση: Γ. Παπαχατζάκης (2015), Ε. Τσαπράζη (2014), Χ. Τσερτσενές (2013) 3η θέση: Ρ. Τσιάμης (2017, 2016), Α. Παλάσκος (2014) ΧΗΜΕΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΝΩΣΕΩΝ 1η θέση: Π. Καλμούκος (Ολλανδία 2013) Ιατρικής Θεσσαλονίκης ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (ΕΕΧ) 1η θέση: Π. Καλμούκος (2012) 3η θέση: Δ. Γραμματικοπούλου (2005)

44 42 ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ «Τα Case Studies δημιουργήθηκαν από τον αμερικανικό εκπαιδευτικό οργανισμό Stagelearn, ο οποίος ήταν ένας από τους 7 εκπαιδευτικούς οργανισμούς που επιλέχθηκε, για να συμμετάσχει στο Learning Innovation (Hub) των ΗΠΑ, στην τελική φάση της διαδικασίας προώθησης καινοτόμων δράσεων στην εκπαίδευση στο Silicon Valley».

45 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Επαγγελματικός Προσανατολισμός + ΣΕΠ mentors Τα Εκπαιδευτήρια, στο πλαίσιο του ΣΕΠ (Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός), συνεργάζονται για 3η χρονιά με τους 100 MENTORS, διαδικτυακή πλατφόρμα επαγγελματικού προσανατολισμού. Σύμφωνα με το πρόγραμμα, εκπρόσωποι πανεπιστημίων της Ελλάδας και του εξωτερικού και καταξιωμένοι επαγγελματίες: Ενημερώνουν τους μαθητές για τις προοπτικές προπτυχιακών σπουδών. Παρέχουν συμβουλευτική (ομαδική και ατομική) σε θέματα επιλογής μεταπτυχιακού, απορρόφησης στην αγορά εργασίας, ανάπτυξης δεξιοτήτων και διαχείρισης σταδιοδρομίας. Μοιράζονται με τους μαθητές τις εμπειρίες τους από την άσκηση του επαγγέλματός τους και τα χαρακτηριστικά του χώρου στον οποίο εξειδικεύονται. Μετά την ολοκλήρωση της παρουσίασης, κάθε μαθητής διαλέγει έναν μέντορα, με τη βοήθεια του οποίου δημιουργεί το προσωπικό του πλάνο καριέρας. Βιωματικά εργαστήρια επαγγελματικού προσανατολισμού Μαθητές και μαθήτριες της Α Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων συμμετείχαν στο πρώτο, για τη φετινή χρονιά, βιωματικό εργαστήριο επαγγελματικού προσανατολισμού STEAMulator, το οποίο φιλοξενήθηκε στις εγκαταστάσεις της εταιρίας Veltio. Ξεναγήθηκαν στα υπερσύγχρονα γραφεία της εταιρίας και παρακολούθησαν μια αναλυτική παρουσίαση για το αντικείμενο, τους στόχους και τη φιλοσοφία της εταιρίας. Αμέσως μετά, οι μαθητές συμμετείχαν στο διαδραστικό εργαστήριο προσομοίωσης STEAMulator, κατά τη διάρκεια του οποίου εξέπληξαν καθηγητές και προσωπικό της εταιρίας με τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους. Στόχος του Προγράμματος STEAMulator είναι να κατανοήσουν οι μαθητές βασικές επιστημονικές έννοιες, να αναπτύξουν την κριτική σκέψη, το ομαδικό πνεύμα και τη δημιουργικότητά τους. To προηγούμενο σχολικό έτος μαθητές της Α Λυκείου επισκέφτηκαν την εταιρεία υψηλής τεχνολογίας Apifon IKE στη Θεσσαλονίκη. Μετά την ξενάγηση στους χώρους της εταιρίας οι μαθητές πήραν μέρος σε ένα εργαστήριο προσομοίωσης. Δημιούργησαν μία εικονική επιχείρηση και κλήθηκαν να πουλήσουν προϊόντα υψηλής τεχνολογίας μέσω του e-shop τους. Πραγματοποίησαν μία μελέτη κόστους και διαφήμισης των προϊόντων τους μέσω SMS και κατάφεραν να έχουν μία επικερδή εμπορική ημέρα.

46 44 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ + ; Μιλάμε για τα παιδιά μας Στις Σχολές Γονέων, ειδικοί επιστήμονες και συνεργάτες των Εκπαιδευτηρίων θα συζητήσουν με τους γονείς θέματα που αφορούν την ανάπτυξη των παιδιών και των εφήβων, προκειμένου να ενισχύσουν τις προσπάθειές τους στον δύσκολο και απαιτητικό ρόλο τους. Στις πλαίσιο του προγράμματος, θα συζητήσουν για τη διαχείριση ιδιαίτερων συμπεριφορών, τις σχέσεις και την επικοινωνία μέσα στην οικογένεια, αλλά και θέματα, όπως η αυτοεκτίμηση, η διαχείριση του άγχους, η κοινωνικοποίηση, η διατροφή, οι εξαρτήσεις, η ενδυνάμωση των παιδιών και των εφήβων με αξίες και αγαθά που θα συμβάλουν στην ομαλή ένταξή τους στην κοινωνία και στην ψηφιακή εποχή. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τετάρτη 15 Νοεμβρίου 2017 Η είσοδος των νέων στον κόσμο της εξάρτησης (ουσίες, αλκοόλ, διαδίκτυο) Δαμιανός Δουΐτσης Σύμβουλος Απεξάρτησης και Πρόεδρος της ΟΑΣΙΣ (Κέντρο Υποστήριξης Εξαρτημένων Ατόμων) Ανίχνευση και αντιμετώπιση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες στο Δημοτικό: ο ρόλος του σχολείου και του γονέα Αλέξανδρος Κόπτσης Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαθαίνω από παιδί να φροντίζω τον εαυτό μου, τους γύρω μου, το σχολείο μου και τον κόσμο Μυρτώ Μαρίνου Ψυχίατρος, Ψυχοθεραπεύτρια Τετάρτη 31 Ιανουαρίου 2018 Ο ρόλος της οικογένειας για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του προβλήματος της εξάρτησης Δαμιανός Δουΐτσης Σύμβουλος Απεξάρτησης και Πρόεδρος της ΟΑΣΙΣ (Κέντρο Υποστήριξης Εξαρτημένων Ατόμων) Το πρωινό και τα ενδιάμεσα γεύματα είναι σημαντικά για την υγεία μαθητών και γονέων Μιχάλης Χουρδάκης MD RD MPH PhD, Επίκουρος Καθηγητής Ιατρικής Διατροφολογίας, Τμήμα Ιατρικής, ΑΠΘ Πώς μεγαλώνει ένα παιδί: τα μυστικά των καμπύλων αύξησης που πρέπει να ξέρει ο γονιός Αθανάσιος Χριστοφορίδης Επίκουρος Καθηγητής Παιδιατρικής - Παιδιατρικής Ενδοκρινολογίας, 1η Παιδιατρική Κλινική, ΑΠΘ Οι Σχολές Γονέων θα πραγματοποιούνται Τετάρτη, ώρα 18:00-20:00, στις κτιριακές εγκαταστάσεις του Γυμνασίου - Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων (κτίριο Β). Τετάρτη 7 Μαρτίου 2018 Τρόποι αντιμετώπισης προβλημάτων συμπεριφοράς στο σπίτι και στο σχολείο Αλέξανδρος Κόπτσης Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θυμός και επιθετικές συμπεριφορές στην εφηβεία Mυρτώ Μαρίνου Ψυχίατρος, Ψυχοθεραπεύτρια Η ψηφιακή εποχή και οι προκλήσεις της Δρ. Βάιος Νταφούλης Διευθυντής Παιδοψυχιατρικού Τμήματος ΓΠΝΘ «Ιπποκράτειο»

47 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ STUDIES ABROAD 45 Πρόγραμμα Studies Abroad Τα Εκπαιδευτήρια E. Μαντουλίδη προετοιμάζουν τους μαθητές τους παράλληλα για σπουδές στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, διευρύνοντας έτσι τις επιλογές τους και στηρίζοντας τις προσπάθειές τους. Χωρίς να διαθέτουν πρόγραμμα International Baccalaureate (IB), παρουσιάζουν κάθε χρόνο εξαιρετικές επιτυχίες σε κορυφαία πανεπιστήμια του εξωτερικού (Harvard, Stanford, Princeton, MIT, Cambridge, Oxford, Caltech, Yale, Cornell, Johns Hopkins, Columbia, Duke, Dartmouth, Imperial, Toronto, Bocconi, Maastricht), ανάλογες εκείνων στα ελληνικά πανεπιστήμια. Το πρόγραμμα Studies Abroad των Εκπαιδευτηρίων παρέχει: Τμήματα προετοιμασίας για τις διεθνείς εξετάσεις εισαγωγής σε πανεπιστημιακά ιδρύματα του εξωτερικού (PSAT, SAT I, SAT II, ACT, TOEFL, IELTS) Συμβουλευτική ¾ Βιογραφικό (διακρίσεις σε διαγωνισμούς, συμμετοχή σε συνέδρια και σε εξωσχολικές δραστηριότητες) ¾ Αίτηση προς το πανεπιστήμιο ¾ Αίτηση για οικονομική βοήθεια ¾ Προετοιμασία για συνέντευξη Η προετοιμασία στο πρόγραμμα Studies Abroad των Εκπαιδευτηρίων ξεκινά από την Α Λυκείου, συνεχίζεται στη Β Λυκείου και ολοκληρώνεται στη Γ Λυκείου με την αποστολή των αιτήσεων στα πανεπιστήμια.

48 46 STUDIES ABROAD Ενημερώσεις από εκπροσώπους πανεπιστημίων του εξωτερικού ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΗΠΑ Harvard University: Georgios Georgopoulos Davidson College: Kaye - Lani Laughna University of Richmond: Marily Hesser College of the Holy Cross: Christopher T. Metropulos Union College: Nicole Buenzli Franklin & Marshall University: Carly Mancus Lehigh University: Danielle Luszczyk St Lawrence University: Musa Khalidi Worcester Polytechnic Institute: Julie Loveless Syracuse University: Nancy Machles Rothchild Hobart and William Smith Colleges: Michelle Poulin Knox College: Joshua Ferchau Suffolk University: Tom Biedermann Bentley College: Karen Karidoyanes ΙΤΑΛΙΑ Bocconi University: Ricardo David Battaglia ΚΥΠΡΟΣ Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου: Κώστας Γουλιάμος, Μαρίνα Αλεξάνδρου FULBRIGHT OPEN HOUSE - ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΗΠΑ Το Ίδρυμα Fulbright σε συνεργασία με την Ελληνο-Αμερικανική Εκπαιδευτική Οργάνωση AHEPA Chapter HJ03 και το Γενικό Προξενείο των ΗΠΑ στη Θεσσαλονίκη διοργάνωσαν ενημερωτική εκδήλωση με θέμα τις προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές στις ΗΠΑ και τις υποτροφίες Fulbright. Στην εκδήλωση συμμετείχαν οι κ.κ. Μπαθρέλλου Φλωρεντία και Ελίζα Μιχαλακοπούλου, σύμβουλοι σπουδών εξωτερικού-studies Abroad.

49 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Θερινά εκπαιδευτικά προγράμματα των πανεπιστημίων του εξωτερικού STUDIES ABROAD 47 Oriel College, University of Oxford Οι τρεις βδομάδες που μου δόθηκε η ευκαιρία να περάσω στo Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, και συγκεκριμένα στο Oriel College, έμειναν χαραγμένες στη μνήμη μου. Η πλούσια πολιτική κληρονομιά της χώρας σε συνδυασμό με την επικοινωνία και την επαφή με άτομα προερχόμενα από διαφορετικές ηπείρους και χώρες που το καθένα είχε μια ξεχωριστή ιστορία χάρισαν στο ταξίδι μου μια μοναδική εμπειρία. Θα έλεγε κανείς ότι οι μέρες μας ήταν μονότονες, εφόσον περιείχαν ώρες μαθημάτων αλλά τα μαθήματα δεν είχαν τον στερεοτυπικό χαρακτήρα που έχουν στο σχολείο, καθώς το επίπεδο ήταν πολύ πιο υψηλό και κινούσαν το ενδιαφέρον στους μαθητές. Όσον αφορά τον τομέα των δραστηριοτήτων η ποικιλία τους -πρέπει να ομολογήσω- με εντυπωσίασε. Κατά τη διάρκεια της παραμονής μου στην Οξφόρδη ασχολήθηκα με σκοτσέζικους και μοντέρνους χορούς, με τρία είδη κωπηλασίας και με ξιφασκία. Τέλος, δεν υπάρχει τίποτα σαν τις βόλτες στην απογευματινή Οξφόρδη που απολάμβανα με τις αμερικανίδες φίλες μου! Γράφει η Ά. Αρχίποβα (Γ Γυμνασίου) Αυτό το καλοκαίρι είχα την τύχη να συμμετάσχω σε ένα θερινό ακαδημαϊκό πρόγραμμα, που έλαβε χώρα στο Oriel College του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης, στην Οξφόρδη της Αγγλίας. Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα επιλέχτηκα να συμμετάσχω με πλήρη υποτροφία κατόπιν υποβολής της σχετικής δήλωσης στις αρχές του έτους. Το καθαρά εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα απευθυνόταν σε μαθητές της ηλικίας μου από διαφορετικές χώρες παγκοσμίως και είχε διάρκεια εικοσιεπτά ημέρες μέσα στον Ιούλιο. Η συγκεκριμένη εμπειρία υπήρξε σίγουρα εξαιρετικά επωφελής για μένα σε κάθε επίπεδο. Πέρα από την ανεξαρτησία που μου προσέφερε η ζωή σε μια άλλη χώρα, αλλά και από όλες τις γνώσεις που απέκτησα, θεωρώ σημαντικότερο κέρδος τη συναναστροφή μου με συνομηλίκους από όλο τον κόσμο, καθώς ήρθα σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς και διεύρυνα έτσι τους πνευματικούς ορίζοντές μου. Αναπολώντας λοιπόν αυτές τις στιγμές, συνειδητοποιώ ότι η εμπειρία αυτή θα μείνει ανεξίτηλη στο μυαλό και την καρδιά μου. Γράφει η Ζ. - Μ. Καμοπούλου (Γ Γυμνασίου) Θερινό πρόγραμμα Oxbridge, Cambridge University Φέτος το καλοκαίρι είχα την ευκαιρία μαζί με άλλους τρεις φίλους μου από το σχολείο να συμμετάσχω στο καλοκαιρινό πρόγραμμα Oxbridge σε μια πόλη της Μεγάλης Βρετανίας, το Cambridge. Μείναμε εκεί για περίπου 4 εβδομάδες και η εμπειρία θα μείνει σε όλους αξέχαστη. Όχι μόνο το μαθήματα, από τα οποία μείναμε όλοι άναυδοι με τον τρόπο που διδάσκονται, αλλά και οι δραστηριότητες ήταν απίστευτα ενδιαφέρουσες. Για παράδειγμα, παρακολουθήσαμε μαθήματα salsa, αγώνες ποδοσφαίρου, φεστιβάλ με έργα του Σέξπιρ, μάθαμε να παίζουμε μπάτμιντον, ποδόσφαιρο, διοργανώσαμε quiz με θέματα, όπως ο Χάρι Πότερ ή όπως οι Ήρωες της Μάρβελ, ενώ κάθε Σάββατο βράδυ είχαμε χορούς σε μια αίθουσα του πανεπιστημίου με διαφορετικό θέμα κάθε εβδομάδα, οι οποίοι διοργανώνονταν από τη διεύθυνση του προγράμματος. Παράλληλα, όταν βρισκόταν λίγος ελεύθερος χρόνος, ήμασταν ελεύθεροι να εξερευνήσουμε την πόλη στην οποία ζούσαμε καθώς και άλλες γειτονικές πόλεις, όπως το Granchester, η Elly και το Counterbury. Τέλος, αυτό που θα μας μείνει αξέχαστο πιστεύω είναι οι φιλίες που αναπτύξαμε μέσα σε ένα σχετικά μικρό χρονικό διάστημα. Γράφει η Α. Συμεωνίδου (Α Λυκείου) Summer Camp, Les Roches Global Hospitality Education Φέτος το καλοκαίρι δόθηκε η δυνατότητα στην Ξενία - Θαλασσινή Κάλφα και σ'εμένα να συμμετάσχουμε από τις 17 έως τις 23 Ιουλίου στο Summer Camp του Les Roches Global Hospitality Education. Ήταν μία τόσο διδακτική όσο και διασκεδαστική εμπειρία! Γνωρίσαμε τον κόσμο του hospitality management και παρακολουθήσαμε συνεδριάσεις - μαθήματα. Είδαμε την πραγματική λειτουργία μιας πολυτελούς ξενοδοχειακής μονάδας, αποκτώντας έτσι μια πολυδιάστατη άποψη όσον αφορά τον κόσμο του hospitality management. Καθ όλη τη διάρκεια της παραμονής μας στην Ισπανία επισκεφτήκαμε δύο πόλεις, τη Marbella και τη Séville, ανακαλύπτοντας έτσι και στοιχεία της ισπανικής κουλτούρας. Παράλληλα, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε παιδιά από όλο τον κόσμο και να αναπτύξουμε νέες φιλίες! Το συγκεκριμένο ταξίδι κυρίως μας έδωσε μια γεύση της ενήλικης φοιτητικής ζωής, έχοντας ταυτόχρονα δικαιώματα και υποχρεώσεις, με αποτέλεσμα να αναπτυχθεί κυρίως το αίσθημα της υπευθυνότητας! Ήταν μια αξέχαστη και μοναδική εμπειρία και προτείνουμε σε οποιονδήποτε συμμαθητή μας σκέφτεται επαγγελματικά τον συγκεκριμένο τομέα να παρακολουθήσει αυτό το camp! Γράφει η Μ. Μερτζιμέκη (Β Λυκείου)

50 48 STUDIES ABROAD Mηνύματα από τους φοιτητές του εξωτερικού ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ The York Management School, Business and Management Φέτος συμπληρώνεται ο δεύτερος χρόνος μου στο εξωτερικό. Πήρα την απόφαση να έρθω στην Αγγλία για σπουδές αναλογιζόμενη τις ευκαιρίες και τις δυνατότητες εξέλιξης που μια τέτοια εμπειρία θα μου παρείχε. Η μετάβαση σε μια πολυεθνική εκπαιδευτική κοινότητα, όπως αυτή των βρετανικών πανεπιστημίων, αποτελεί ταυτόχρονα πρόκληση αλλά και ευκαιρία διεύρυνσης των πνευματικών οριζόντων. Ταυτόχρονα, όντας μέλος ενός βρετανικού πανεπιστημίου, έρχεται κανείς καθημερινά σε επαφή με νέες ασχολίες και δραστηριότητες. Από την εκμάθηση μιας καινούριας γλώσσας μέχρι τη συμμετοχή σε κοινότητες χορού, μουσικής και θεάτρου ή τη συμβολή στη συγγραφή της πανεπιστημιακής εφημερίδας, οι ευκαιρίες είναι ατελείωτες και ελκυστικές για τον καθένα. Η ξαφνική ανεξαρτησία που αυτή η μετάβαση επιφέρει, σε συνδυασμό με την ανάγκη επαναπροσδιορισμού της ταυτότητάς σου σε νέες ομάδες ανθρώπων, θέτουν τις βάσεις, για να κατανοήσεις εσύ ο ίδιος τον εαυτό σου και να καταβάλεις τη μέγιστη δυνατή προσπάθεια, για να κατακτήσεις τα όνειρά σου και να εκπληρώσεις τις επιθυμίες με τις οποίες ξεκίνησες το ταξίδι σου για κάτι καλύτερο. Γράφει η Σ. Κυρατζή 16 (Highest Achieving Student First Year Business and Management Degree) University of Maastricht, The Netherlands, European Law School Έχοντας αποφοιτήσει από τη Γ Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη στα τέλη Ιουνίου, περίμενα τα αποτελέσματα των Πανελληνίων με αγωνία. Επειδή κανείς δεν μπορεί να είναι βέβαιος για το αποτέλεσμα, είχα αποφασίσει μέσω του προγράμματος Studies abroad μετά από τη σχετική έρευνα και με τη βοήθεια των υπεύθυνων καθηγητών να αποστείλω τον φάκελο υποψηφιότητάς μου σε βρετανικά, γαλλικά και ολλανδικά πανεπιστήμια. Πόση χαρά ένιωσα, όταν πήρα θετικές απαντήσεις σχεδόν από όλα όσα είχα επιλέξει. Τα αποτελέσματα των εξετάσεων ήταν ικανοποιητικά και είχα πετύχει την είσοδό μου στο τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Θεσσαλονίκης αλλά η καρδιά μου είχε ήδη επιλέξει να σπουδάσω Ευρωπαϊκό Δίκαιο στο Πανεπιστήμιο του Μάαστριχτ, που διακρίνεται για την παλαιότερη νομική σχολή του στην Ολλανδία. Το Πανεπιστήμιο του Μάαστριχτ χρησιμοποιεί τη μέθοδο εκπαίδευσης Problem Based Learning, κάτι που βάζει από νωρίς τον φοιτητή να δράσει σε πραγματικές συνθήκες μιας νομικής υπόθεσης και να μη μένει στη στείρα γνώση των βιβλίων. Σήμερα που έχουν κιόλας περάσει δύο μήνες από τότε που ήρθα, περιμένω κάποια άλλα αποτελέσματα, αυτά της πρώτης μου εξεταστικής και της πρώτης πανεπιστημιακής μου εργασίας, έχοντας πάντα την ελπίδα ότι η επιλογή μου να σπουδάσω στην Ολλανδία θα με δικαιώσει στο μέλλον! Γράφει η Ε. - Μ. Παπανικολάου 17 Drexel University,USA, Physics Η φοιτητική ζωή στην Αμερική είναι ιδιαίτερη. Αρχικά, η αμερικανική κοινωνία διαφέρει αρκετά σε σχέση με την ελληνική. Εδώ συνυπάρχουν άνθρωποι από κάθε κοινωνία και θρησκεία του κόσμου, με αποτέλεσμα να επικρατεί το αίσθημα της πολιτικής ορθότητας, ώστε να μην υπάρχουν διαμάχες ή ρατσισμός. Επιπλέον, υπάρχει μεγάλος σεβασμός για τους κανόνες και γι αυτό υπάρχει και μεγάλη οργάνωση σε σχεδόν κάθε πανεπιστημιακή ή κοινωνική λειτουργία. Όσον αφορά το Drexel μπορώ να πω ότι είμαι πολύ ικανοποιημένος με το πανεπιστήμιο. Πρώτον, κάθε φοιτητής έχει τη δυνατότητα να αποκτήσει μέχρι και 18 μήνες πραγματικής εργασιακής εμπειρίας στις προπτυχιακές σπουδές, κάτι που αποτελεί απίστευτα σημαντικό εφόδιο για την αναζήτηση εργασίας μετέπειτα, καθώς η εμπειρία αυτή μπορεί εύκολα να συναγωνιστεί το «brand name» των πασίγνωστων αμερικάνικων πανεπιστημίων για την εύρεση εργασίας. Επιπλέον, υπάρχει απόλυτη ισορροπία μεταξύ διασκέδασης και δουλειάς. Κάθε μέρα πραγματοποιούνται πολλά events για όλα τα γούστα, όπως προβολή ταινιών, αθλήματα, συναυλίες, εξορμήσεις και πολλά άλλα. Εύκολα μπορεί κανείς να αξιοποιήσει στο μέγιστο τη δημιουργικότητά του, χωρίς να αισθανθεί ότι καταπιέζεται, καθώς οι στιγμές πίεσης εξισορροπούνται με τις στιγμές διασκέδασης και το αίσθημα ελευθερίας. Γράφει ο Ό. - Θ. Τζαμτζής 17 Dartmouth University, USA, Engineering Physics and Computer Science Είμαι ο Χάρης Θεμιστοκλής και αυτή τη στιγμή είμαι πρωτοετής φοιτητής στο πανεπιστήμιο Dartmouth των ΗΠΑ. Τελείωσα το Λύκειο στα Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη και μέσω του προγράμματος Studies Abroad προετοιμάστηκα κατάλληλα, ώστε να καταφέρω να γίνω δεκτός σε ένα από τα καλύτερα πανεπιστήμια IVY League του κόσμου. Η ζωή στην Αμερική είναι κάτι εντελώς καινούριο για εμένα και οι δύο πρώτοι μήνες πέρασαν πιο γρήγορα απ ό,τι θα μπορούσα να είχα φανταστεί πριν έρθω εδώ. Υπάρχει το λεγόμενο «πολιτιστικό χάσμα» και οι άνθρωποι έχουν αρκετά διαφορετική ψυχοσύνθεση και νοοτροπία σε σχέση με την Ελλάδα, κάτι που έχει δυσκολέψει την προσαρμογή μου. Οι περισσότεροι όμως είναι φιλόξενοι και φιλικοί. Τα μαθήματα είναι το κυριότερο κομμάτι της ζωής μου στο πανεπιστήμιο. Υπάρχει μεγάλος φόρτος, τον οποίο όμως συνηθίζει κανείς, όταν περάσει κάποιος καιρός και μαθαίνει να είναι πιο αποδοτικός και παραγωγικός με τον χρόνο του. Το θετικό είναι ότι μπορώ και διαλέγω τα μαθήματα που θέλω, οπότε το διάβασμα δεν με ενοχλεί καθόλου, γιατί απλώς απολαμβάνω αυτά που διαβάζω. Τέλος, υπάρχουν πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες που μπορεί κάποιος να κάνει και μέσω τον οποίων μπορεί να γνωρίσει αρκετούς ανθρώπους. Εγώ ξεκίνησα μαθήματα πολεμικών τεχνών και επίσης συμμετέχω και σε μία λέσχη φωτογραφίας. Είναι πράγματι μια εμπειρία που αξίζει την προετοιμασία που κατέβαλα στη Γ Λυκείου και νωρίτερα. Γράφει ο Θ. Χάρης 17

51 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ English & Adventure Camp First Lego League ρομποτική & κριτική σκέψη κολύμβηση σε θάλασσα & πισίνα Arkki School 49 αρχιτεκτονική εκπαίδευση master chef διαγωνισμός GO FOR IT ΙΟΥNIΟΥ 2018 dance ιππασία river trekking Τα σχολεία κλείνουν... Οι διακοπές αρχίζουν... Με δραστηριότητες STREAM, εκδρομές, δράση, δημιουργία, περιπέτεια, φαντασία, σπορ... στα αγγλικά! Το καλοκαίρι στο Εnglish & Αdventure Camp oι μέρες μας θα είναι γεμάτες με φίλους και αξέχαστες στιγμές! Εxtreme sports στο δάσος Μουσικές δραστηριότητες Πεζοπορία Rappel και αναρρίχηση Team building activities Τοξοβολία Yπολογιστές Start your summer with STREAM at English And Adventure Camp!

52 50 ΘΕΡΙΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ English & Adventure Camp MΙΑ ΑΞΕΧΑΣΤΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Τhis was the best English & Adventure Camp ever! I can t wait for June I really want to go again! είπε με ενθουσιασμό στο τέλος η Άννα Μαρία, βοηθός του περσινού καλοκαιρινού προγράμματος, η οποία τα προηγούμενα 9 χρόνια συμμετείχε ως μαθήτρια στο English & Adventure Camp. Δεκαέξι χρόνια γεμάτα κέφι, διάθεση και ενθουσιασμό για όλους συμπλήρωσε το καλοκαίρι του 2017 το κατασκηνωτικό αυτό πρόγραμμα των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη. Με κεντρικό άξονα το Spy kids! Every day a new mystery καθημερινά υλοποιούνταν ευφάνταστες δράσεις που κρατούσαν αμείωτο το ενδιαφέρον όλων των παιδιών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα. Οι μαθητές συνέχισαν την επαφή τους με την αγγλική γλώσσα, συμμετείχαν σε εκδηλώσεις ενσυναίσθησης, έκαναν πορείες στην ορεινή φύση, αναρρίχηση, τοξοβολία, flying fox, ιππασία, κολύμβηση σε παραλίες, τεχνική κολύμβηση σε πισίνα και scuba diving. Οι διήμερες εξορμήσεις αποτέλεσαν, όπως κάθε χρόνο την τελευταία πενταετία, μοναδικές εμπειρίες! Συγκεκριμένα ταξιδέψαμε στον Λειβαδίτη Ξάνθης, στα Τρία Πέντε Πηγάδια της Νάουσας στο όρος Βέρμιο αλλά και στα Λουτρά Πόζαρ στην Αριδαία. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να διαπιστώσουν ότι οι παραπάνω προορισμοί είναι το ίδιο μαγευτικοί όλες τις εποχές του χρόνου! Τις ημέρες που το πρόγραμμα προέβλεπε την παραμονή στους χώρους του σχολείου οι συμμετέχοντες ασχολήθηκαν με ένα πλήθος δραστηριοτήτων στην αγγλική γλώσσα. Στις δράσεις συμπεριλαμβάνονταν πρόγραμμα αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης «Arkki School», ρομποτικής και ανάπτυξης κριτικής σκέψης «First Lego League», μαγειρικής «Master chef», μοντέρνου χορού και δημιουργικών κατασκευών με οικολογικό περιεχόμενο κ.ά. Την τελευταία ημέρα όλοι αποχαιρέτησαν το Camp με τις καλύτερες αναμνήσεις με μια γιορτή στην οποία παρουσιάστηκαν οι δημιουργίες και οι δράσεις στο σύνολό τους. Το ραντεβού δόθηκε για τις 19 Ιουνίου 2018 για νέες εμπειρίες, νέες δράσεις και πολλή διασκέδαση. Σας περιμένουμε και φέτος! Μαθητές των Εκπαιδευτηρίων, αλλά και άλλων ιδιωτικών και δημόσιων σχολείων της πόλης μπορούν να συμμετέχουν στο πιο συναρπαστικό Camp της πόλης! Be there! Γιώργος Χατζόπουλος Διευθυντής Δημοτικού - Υπεύθυνος Προγράμματος ΓΙΑ ΤΟ ιουνιου

53 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Some notes from the happy campers Here are a few words from our indispensible assistants about their experience at English and Adventure Camp. ΘΕΡΙΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 51 English and Adventure Camp 2017 End the school year and start your summer with Mandoulides English and Adventure Camp! For many years now our school has been running an exciting camp which marks the end of the school year and the beginning of the summer. Students of Mandoulides and other schools join together and embark on amazing adventures. Here are a few words from 2017 campers. I think English and Adventure Camp is very exciting because you do many interesting sports. This summer the theme was Spy Kids and we played a lot of fun spy games. If I had to choose my favorite activity of the camp it would be flying fox. My opinion is that you must go to English and Adventure Camp at least once because it is definitely a lot of fun!! Korina Brova Last year s English and Adventure Camp was fantastic because our class won the Master Chef competition!!! We each won a great apron. We went on fantastic trips and we went diving with Mr. Patrick. We also went through the forest, something we don t often do. We had a great time! Antonis Moshcidis Only the first day was a bit boring-the rest were very good, but the most awesome part of the camp was the two trips! So, really I had a great adventure!! Antonis Theodosakis I can t say that I didn t like anything about the camp, but what I can say is that I really loved the two overnight trips! Alkis Panagopoulos This summer we had so much fun doing different kinds of activities at English and Adventure Camp. Some of these were playing spy games, going to the beach and making tasty snacks. Another exciting activity was scuba diving in a pool. We also went on two fun trips, that were full of adventure! On the trips we went hiking through the forest and river trekking. But the best part was that we made new friends that we will never forget. Vasiliki Iosifidou This summer we had a lot of fun on the overnight trips. We didn t sleep until 2 o clock in the morning! I will never forget a great assistant that we had,named Melina. English and Adventure Camp is truly great! Stefania Argyriou This year s camp was very exciting. We went to English and Adventure Camp and had a lot of fun! We played great spy game, we went to the beach,and what I really liked the most was the new friends I made. Ismini Mousouri

54 52 ΘΕΡΙΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Θερινά Εκπαιδευτικά Προγράμματα 2017 Mandoulides Computer Epathlon & Hackathlon Camp με τη συμμετοχή της Robotixlab Mandoulides Programming Day Μαθηματικά Παιχνίδια Μαθηματική Σκέψη και Λογική Αγώνες Λόγου - Εργαστήρι Let s Talk - Workshop ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Τα Εκπαιδευτήρια έδωσαν το στίγμα της νέας σχολικής χρονιάς με τη διοργάνωση πρωτοποριακών, καινοτόμων προγραμμάτων, όπου ο πρωταγωνιστικός ρόλος ανήκει στον μαθητή. Το κάλεσμα έγινε προς τους μαθητές όλης της πόλης και η συμμετοχή υπήρξε αθρόα. Η γνώση συνδυάστηκε με την ψυχαγωγία, η έμπνευση με τη δημιουργικότητα και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό:

55 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ MANDOULIDES SOCCER CAMP 2017 ΘΕΡΙΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 53 Ένα μοναδικό και απόλυτα επιτυχημένο Mandoulides Soccer Camp πρόσφεραν τα Εκπαιδευτήρια στα παιδιά όλης της πόλης και φέτος το καλοκαίρι. Οι μικροί ποδοσφαιριστές συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό, με κυρίαρχο κίνητρο συμμετοχής τους την αγάπη τους για τον βασιλιά των σπορ και τον αθλητισμό γενικότερα. Οι campers, με την καθοδήγηση άρτια καταρτισμένων και έμπειρων προπονητών, άσκησαν το ταλέντο τους, βελτίωσαν την τεχνική τους, καλλιέργησαν τις αρχές και τις αξίες του αθλητισμού, γεύτηκαν την εμπειρία του Beach Soccer και το σπουδαιότερο, αποκόμισαν μοναδικές και αξέχαστες αναμνήσεις. Υπεύθυνος Camp: Φώτιος Στεφανίδης

56 54 ΘΕΡΙΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ All Star Basketball & Shooting - Footwork Camp 2017 Με εφόδιο τη μεγάλη εμπειρία όλων των χρόνων και την αγάπη για το άθλημα της καλαθοσφαίρισης, τα Εκπαιδευτήρια διοργάνωσαν για ένα ακόμη καλοκαίρι ένα μοναδικό All Star Basketball Camp. Οι πύλες των Εκπαιδευτηρίων άνοιξαν και φιλοξένησαν παιδιά απ όλη την πόλη και την Κύπρο. Οι campers, με την επίβλεψη και την καθοδήγηση του ακούραστου Coach κ. Νικολαΐδη και επίλεκτης ομάδας προπονητών, διδάχτηκαν και εξάσκησαν την τεχνική και την τακτική του αγαπημένου τους αθλήματος, καλλιέργησαν τον σεβασμό, την πειθαρχία και την ευγενή άμιλλα, απέκτησαν εμπειρίες και αξέχαστες ευχάριστες αναμνήσεις. Υπεύθυνος Camp: Δημήτριος Νικολαΐδης

57 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 55 Θερινά Εκπαιδευτικά Προγράµµατα & Camps 2018 Δημιουργική Απασχόληση 18/06-27/07/2018 & 03-10/09/2018 Μαθητές Παιδικού Σταθμού, Νηπιαγωγείου και Δημοτικού English & Adventure Camp 18-29/06/2018 Μαθητές Προνηπίων έως ΣΤ Δημοτικού All Star Basketball & Shooting - Footwork Camp 18-23/06/2018 & 25-30/06/2018 Μαθητές Β Δημοτικού έως Α Λυκείου Shooting - Footwork Camp 18, 19 & 21/06/2018 & 25, 26 & 28/06/2018 Μαθητές Δ Δημοτικού έως Α Λυκείου Δωρεάν Προγράμματα * Soccer Camp 18-23/06/2018 Μαθητές Προνηπίων έως Β Λυκείου Tennis Camp 18-23/06/2018 Μαθητές Νηπίων έως ΣΤ Δημοτικού Swimming Camp 18-23/06/2018 Μαθητές Νηπίων έως ΣΤ Δημοτικού Girls Volleyball Camp 18-23/06/2018 Μαθήτριες Α Δημοτικού έως Γ Λυκείου 25ο Θερινό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Μεγάλη Βρετανία Εδιμβούργο, Σκωτία 09-23/07/2018 Μαθητές Ε Δημοτικού έως B Λυκείου Περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις εγγραφής για όλα τα παιδιά της πόλης Mandoulides Computer Epathlon & Hackathlon Camp* 29-30/08/2018 Μαθητές Δ έως ΣΤ Δημοτικού και Γυμνασίου Mandoulides Programming Day* 31/08/2018 Μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου Mandoulides Robotixlab Day* 31/08/2018 Μαθητές E - ΣΤ Δημοτικού και Γυμνασίου Μαθηματικά Παιχνίδια* 03-04/09/2018 Μαθητές Ε - ΣΤ Δημοτικού Μαθηματική Σκέψη και Λογική* 03-07/09/2018 Μαθητές Β Γυμνασίου έως Γ Λυκείου Εισαγωγή στη Μαθηματική Σκέψη και Λογική* 06-07/09/2018 Μαθητές Α Γυμνασίου Αγώνες Λόγου - Εργαστήρι* 03-04/09/2018 Μαθητές Β Γυμνασίου έως Γ Λυκείου Let s Talk Workshop* 05-06/09/2018 Μαθητές Ε - ΣΤ Δημοτικού kindergarten@mandoulides.edu.gr primary@mandoulides.edu.gr secondary@mandoulides.edu.gr

58 56 Απόφοιτοι Το Διοικητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Σαραντίδου Χριστίνα 98 Α Αντιπρόεδρος: Παπαδοπούλου Ίρις 02 B Αντιπρόεδρος: Ιακωβίδου Λαμπρινή 10 Γεν. Γραμματέας: Γιωγιού Άλκηστις 05 Ειδ. Γραμματέας: Γεωργίου Φανή 14 Ταμίας: Τζιώγας Χαράλαμπος 02 Μέλη: Σταύρου Λευκοθέα 07, Γιωγιού Ναταλία 08, Μενεξόπουλος Γιώργος 12 Η Ελεγκτική Επιτροπή Καλμούκος Παναγιώτης 13 Καλλαρά Κωνσταντία 12 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Κατ αρχάς, θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για τη στήριξη και την εμπιστοσύνη που δείχνετε στον Σύλλογό μας, ο οποίος φέτος συμπληρώνει 20 χρόνια πολιτιστικής και αθλητικής δραστηριότητας και παρουσίας στην πόλη μας. Με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια και με το γενικότερο κλίμα αστάθειας που επικρατεί, συνειδητοποιούμε ακόμη περισσότερο πόσο σημαντική είναι η σταθερότητα που μας προσφέρουν οι αναμνήσεις από τα σχολικά μας χρόνια, αλλά και η διατήρηση των επαφών μας με τους συμμαθητές και συναποφοίτους μας. Ας μην ξεχνούμε πως το σχολείο μας έχει διαδραματίσει πολύ σημαντικό ρόλο στη ζωή μας, καθώς, πέραν των ακαδημαϊκών γνώσεων, με τις οποίες απλόχερα μας προίκισε, θέτοντας τις βάσεις για τις σπουδές μας, μας δίδαξε την επιμονή και την υπομονή και μας απέδειξε ότι η στοχοπροσήλωση αποτελεί κλειδί για την επιτυχία. Παράλληλα, όμως, μας έμαθε να εργαζόμαστε ομαδικά, τονίζοντας τη σημασία του «εμείς» έναντι του «εγώ» και μας βοήθησε να κάνουμε κτήμα μας αξίες, όπως η αλληλεγγύη και η συλλογικότητα. Γι αυτούς τους λόγους, λοιπόν, σήμερα, όλοι οι απόφοιτοι των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη αισθανόμαστε περήφανοι που αποτελούμε αναπόσπαστο τμήμα της ευρύτερης οικογένειας του σχολείου. Στο πλαίσιο αυτό, εμείς, τα μέλη του νέου ΔΣ του Συλλόγου μας, αναλάβαμε με πολύ κέφι και περισσή όρεξη τα καθήκοντά μας, προκειμένου να σταθούμε αντάξιοι των προσδοκιών σας, προωθώντας νέες δράσεις, ώστε να κάνουμε ακόμη πιο αισθητή την παρουσία του Συλλόγου. και να δημιουργήσουμε περισσότερες ευκαιρίες προβολής και δικτύωσης των μελών μας. Διότι, όταν βοηθάμε ο ένας τον άλλον, όλοι κερδίζουν! Γράφει η Χ. Σαραντίδου, 98, Δικηγόρος Δράσεις του Συλλόγου Αποφοίτων Ομάδα Παραδοσιακών Χορών του Συλλόγου Συμμετοχή στον 5ο Νυχτερινό Ημιμαραθώνιο

59 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Oι απόφοιτοι των Εκπαιδευτηρίων σήμερα Απόφοιτοι 57 Ιωάννης Χατζάρας 96 Ο Γιάννης Χατζάρας αποφοίτησε από τα Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη το 1996 και από την Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ το Συνέχισε τη σταδιοδρομία του στο Πανεπιστήμιο Yale, όπου υπήρξε Post Doctoral Research Fellow και στη συνέχεια ειδικευόμενος Γενικής Χειρουργικής. Το 2011 μετέβη στο Johns Hopkins Hospital, όπου ειδικεύτηκε στη Χειρουργική Ογκολογία του πεπτικού συστήματος με έμφαση στον καρκίνο του ήπατος, παγκρέατος, στομάχου. Από το 2013 είναι καθηγητής Xειρουργικής στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο του New York University στη Νέα Υόρκη και διευθυντής Χειρουργικής Ογκολογίας στο NYU Langone Brooklyn Ηospital. Είναι ο μοναδικός Έλληνας χειρουργός που πιστοποιήθηκε από την Αμερικανική Έδρα Χειρουργικής (American Board of Surgery) στη Χειρουργική Ογκολογία. Έχει συγγράψει περισσότερες από 80 επιστημονικές εργασίες στα πιο έγκυρα ιατρικά περιοδικά και έχει δώσει περισσότερες από 50 ομιλίες σε όλο το κόσμο. Ο ίδιος, μιλώντας για το επάγγελμά του, λέει πως του παρέχει τη δυνατότητα να βοηθήσει ουσιαστικά ανθρώπους που αντιμετωπίζουν τον καρκίνο, μια πολύ-παραγοντική νόσο, στην οποία μεμονωμένες θεραπείες σπάνια είναι αποτελεσματικές. Η δουλειά του επίσης του δίνει τη μοναδική ευκαιρία και εμπειρία να διδάξει νέους ανθρώπους, φοιτητές και ειδικευομένους και να δημιουργήσει με την ομάδα του νέα γνώση. Πιστεύει πως η πατρίδα μας έχει ένα αστείρευτο δυναμικό νέων ανθρώπων με καλή κατάρτιση, υψηλές φιλοδοξίες, αλλά δυστυχώς ελλιπές mentoring. Έτσι οι νέοι Έλληνες επιστήμονες δεν είναι όσο ανταγωνιστικοί θα μπορούσαν να είναι στον διεθνή ιατρικό και ακαδημαϊκό στίβο. Ταυτόχρονα, λόγω ελλιπών υποδομών πολλές από τις επιλογές που μπορούμε να προσφέρουμε στον ασθενή στην Αμερική, δεν είναι άμεσα διαθέσιμες στην πατρίδα, κάτι που στερεί τον πάχοντα από μια πιο αποτελεσματική φροντίδα και τον σπουδαστή από μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία. Σκοπεύει να επιστρέψει στην Ελλάδα κάποια στιγμή στο απώτερο μέλλον, για να βοηθήσει να βελτιωθεί το επίπεδο παροχής φροντίδας στον ασθενή αλλά και το επίπεδο εκπαίδευσης των νέων μας γιατρών. Βαγγέλης Μπίκος 04 Ο Βαγγέλης αποφοίτησε από τα Εκπαιδευτήρια το 2004 και βρέθηκε να έχει την επιλογή φοίτησης, με πλήρη υποτροφία, μεταξύ 6 κορυφαίων Ακαδημιών Χορού της Αγγλίας. Ο ίδιος επέλεξε το Birmingham Royal Ballet School, όπου φοίτησε για τρία έτη. Με το τέλος των σπουδών του, το 2007, τον προσλαμβάνει η Κρατική Όπερα της Ελλάδας, η Εθνική Λυρική Σκηνή. Το 2012 αναβαθμίζεται σε σολίστ και ένα χρόνο αργότερα προάγεται στην ανώτατη βαθμίδα του επαγγέλματος. Γίνεται Α Χορευτής του μπαλέτου της ΕΛΣ και βλέπει το όνειρό του να γίνεται πραγματικότητα. Έχει ερμηνεύσει πρωταγωνιστικούς ρόλους σε μεγάλα έργα, όπως Ρωμαίος και Ιουλιέτα, Καρυοθραύστης, Λίμνη των Κύκνων και άλλα πολλά στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Ο ίδιος λέει: «Από μικρός ονειρευόμουν να βρίσκομαι σε μια σκηνή και να ψυχαγωγώ το κοινό. Μεγαλώνοντας το όνειρο αναπόφευκτα έγινε στόχος. Και ο στόχος ήταν να γίνω κλασικός χορευτής σε μια μεγάλη εθνική όπερα. Η ουσία όμως δεν είναι στα έργα που έχω χορέψει ή που πρόκειται να χορέψω τα επόμενα χρόνια. Αυτά είναι αποτελέσματα. Αποτελέσματα πολύ σκληρής δουλειάς, πειθαρχίας και στέρησης. Και για να κάνει κάποιος τη στέρηση τρόπο ζωής χρειάζεται να έχει έμπνευση και όραμα. Όνειρο και στόχο. Αυτή είναι η κινητήρια δύναμη. Αυτό είναι το καύσιμο που χρειαζόμαστε, για να εξελισσόμαστε κάθε μέρα έστω και λίγο. Σε κάθε επάγγελμα και φυσικά στη ζωή!» Αβάνογλου Αβραάμ 03 Ο Αβραάμ αποφοίτησε από τα Εκπαιδευτήρια το 2003 και φοίτησε στη Γεωπονική Σχολή του ΑΠΘ. Φοιτητής ακόμη αναλαμβάνει τα ηνία της οικογενειακής επιχείρησης «Fiorentino» και καταφέρνει μέσα σε λίγα χρόνια να κάνει την επιχείρηση πρωτοπόρα στον τομέα της. Με ένα είδος πολυτέλειας, μέσα σ αυτή τη δύσκολη επενδυτικά εποχή, ανοίγει και δεύτερο κατάστημα, που λειτουργεί εδώ και λίγους μήνες. Θεωρείται ο κορυφαίος νέος ανθοπώλης στην Ελλάδα και βραβεύεται με το βραβείο «Γε -νέου- επιχειρείν» στον κύκλο των επιχειρηματιών της Βόρειας Ελλάδας για τις καινοτόμες ιδέες που έφερε στον χώρο του και για το ότι δημιούργησε μέσα σε πολύ λίγο χρονικό διάστημα νέα τάση στα λουλούδια, κάνοντας τα προϊόντα του ανάρπαστα σε ζήτηση αλλά και στα κοινωνικά δίκτυα. Ο ίδιος υποστηρίζει πως αυτό που τον χαρακτηρίζει είναι η επιμονή, η αφοσίωση σ αυτό που κάνει και η πολύωρη εργασία. Παρόλο που η κρίση έχει επηρεάσει τις καταναλωτικές συνήθειες των πελατών, ισχυρίζεται πως αυτό μπορεί να ξεπεραστεί μόνο με καινοτόμες ιδέες και προτάσεις.

60 58 ΜΗΝΥΜΑΤΑ What s New in English? ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Never underestimate the power of your words... The English teachers are truly making an effort to make students understand the power their words and actions may have on their peers. After reading short stories about students being bullied, long discussions were held, songs about friendship were sung and students worked on projects related to the topic. In order to make the point come across, more students also watched a film showing the painful effects of bullying. Teachers hope that our students will be inspired to do what is right and although it is quite optimistic to believe that no more children will be bullied, we can only hope that fewer will. New Pen Pals Although mail is almost a thing of the past, our sixth graders can t wait to write to and hear from their pen pals from across the Atlantic. The children have a lot in common and write and discuss while practicing their written English with students in the USA. This year sixth graders are corresponding with students from Massachusetts and Connecticut. Career Day Students invite their parents to visit their English class and discuss their career with their child s classmates. Children thoroughly love to have their parents in class with their peers and many parents enjoy taking the time off to see the environment in which their child spends their day. One could not believe the amazing questions some of the students pose to their guests. It is a fun, interactive and educational lesson by all accounts.

61 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Kleine Geschichten auf Deutch Pettites histoires en Français ΜΗΝΥΜΑΤΑ 59 01G "Traumberuf" Viele Jugendliche denken nicht realistisch über ihre Zukunft nach. Leider sind sie unentschlossen. Jeder kennt einen solchen Fall. Viele Freunde von mir sind unsicher über ihren Traumberuf. Zum Beispiel möchte eine Freundin Rechtsanwältin werden aber sie ist nicht genug dazu qualifiziert. So kann sie sich nicht entscheiden, was sie werden will. Es ist toll hohe Ziele zu setzen aber bitte nicht aus Geldgier! Wenn jedes Kind so denken würde, könnte niemand seinen Traumberuf erfüllen. Meiner Meinung nach sollte es Berufsmessen in Griechenland geben. So könnten die Kinder über ihren Traumberuf aufgeklärt werden. Eltern und Lehrer sollten natürlich auch mit den Kindern darüber diskutieren. Die Arbeit ist wichtig! Eine richtige Entscheidung kann einen Menschen ein Leben lang glücklich machen! Andreadi Anna, 9. Klasse 02G WEIHNACHTEN UND GELD Das 21. Jahrhundert ist sehr eng mit Geldgier und Konsum verbunden. Wir leben in einer Konsumgesellschaft und das gilt auch rund um Weihnachten! Ein repräsentatives Beispiel sind die Geschenke! Teure Klamotten oder teures Spielzeug, alles, was im Fernsehen geworben wird, ist für die Eltern ein must, da sie glauben, dass sie so ihre Kinder glücklicher machen. Allerdings liegt der Sinn von Weihnachten nicht im oberflächlichen und unnötigen Kaufen. Am 25. Dezember feiert man moralische Werte wie Liebe, Großmütigkeit, Barmherzigkeit, Hilfsbereitschaft. Während dieser heiligen Tage sollten wir auf unsere eigenen Wünsche verzichten, um anderen Menschen zu helfen. Alle könnten etwas Kleines spenden, damit ärmere Leute, z.b. Obdachlose oder Arbeitslose, auch warmes Essen haben. In dieser Periode freuen sich fast alle! Überall sind dekorierte Tannenbäume, problemlose Kinder, Frauen mit Einkaufstüten und breites Lächeln! Wir sollten aber den Sinn von Weihnachten neu entdecken und dazu beitragen, dass jeder etwas davon mitbekommt. Frohe Weihnachten! 01F RACONTER UNE EXPÉRIENCE PERSONELLE Cher journal, La semaine dernière, mes camarades et moi, nous sommes allés à Litochoro en voiture. Nous avons fait beaucoup de promenades. Nous avons dansé et chanté. Nous avons nagé et plongé dans la mer. En plus, l après midi nous avons mangé au restaurant. Nous sommes aussi allés sur le mont Olympe. Nous nous sommes reposés et nous nous sommes amusés. Cela a été une expérience inoubliable! M.Ganatsa (Classe A1) 02F MON ÉCOLE Mon collège s appelle Ecole Mandoulides. C est une école privée et mixte. Le bâtiment est tout neuf et en bon état. Ses murs ne sont pas couverts de graffiti, mais ils sont repeints. Il a un CDI avec du matériel moderne : ordinateurs, magazines, livres Ma salle de classe est claire, bien chauffée et bien équipée. Heureusement, il n y a pas de rideaux déchirés ni de tables cassées. A midi, on déjeune à la cantine qui est propre et qui a des repas délicieux! Puis, nous faisons de la gymnastique dans un gymnase bien équipé. Quand il fait beau, nous jouons au volley, au football, au tennis ou au basket en dehors du gymnase parce qu on a des installations sportives dans la cour de recréation aussi. Mon collège se trouve loin de ma maison. Il se trouve à Thermi. Alors, je prends le bus pour y aller. Bref, j adore mon collège! M. Batzoli (Classe B1) Karafillia Christina, 9. Klasse

62 60 παιδικοσ σταθμοσ - νηπιαγωγειο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Μέσα σε κλίμα χαράς και κεφιού οι εκπαιδευτικοί του Παιδικού Σταθμού και του Νηπιαγωγείου υποδέχτηκαν τους μικρούς μαθητές τους στην καθιερωμένη εκδήλωση, λίγο πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Τα παιδιά γνώρισαν τις δασκάλες και τους συμμαθητές τους, ενώ οι γονείς ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου. Οι δραστηριότητες συνεχίστηκαν στην αυλή, όπου έγινε η γνωριμία με τους ειδικούς συνεργάτες, μέσα από βιωματικά παιχνίδια-σταθμούς. Στο τέλος, όλοι μαζί, κουνώντας χρωματιστά πανιά στον ρυθμό της μουσικής, φύγαμε περιμένοντας με ανυπομονησία το χτύπημα του πρώτου κουδουνιού. YΠΟΔΟΧΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

63 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ The English Garden Halloween δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ Thanksgiving Celebration Day 61 Everybody loves Halloween, especially our English Garden students! After making our Halloween crafts and baskets, we carved our own Jack o lanterns and went trick or treating to our friends in the Greek program. A fun Halloween party followed with games, dancing and special treats. Thanksgiving is a very special day that serves as a reminder to give thanks for all the blessings we have in our lives. The English Garden celebrated this day by reenacting the historical events in a very entertaining and insightful way. The Blossoms boarded a make - believe ship, the Mayflower and traveled to America. The Beatles dressed up as Indians provided a warm greeting, offered them a friendship treaty and danced a traditional Indian dance. Our adorable Seeds dressed up as turkeys entertained the Pilgrims and Indians by dancing the Turkey Dance". The Thanksgiving festivities ended with a great party with pie and other treats! Autumn Nature Walk The Blossoms and Beatles welcomed autumn and celebrated this beautiful season of changing foliage with a nature walk at the Dam of Thermi. We collected leaves, fed the ducks, observed the different kinds of trees and mentioned why the leaves change color. We could not visit this beautiful venue without having lots of fun on the playground! Visit to the Church of Saint Demetrios After having an elaborate discussion on the significance of our city s patron Saint Demetrios in our Greek lesson, the Beatles had the opportunity to visit the beautiful church of Saint Demetrios. They were taken on a tour of the church, where they observed the magnificent mosaics and unique catacombs.

64 62 δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Πρωτοποριακά Προγράμματα Έχοντας στόχο τη μύηση των μικρών μαθητών στη λογοτεχνία και την ελληνική γλώσσα, τον πολιτισμό και τη μυθολογία, την Τέχνη και το φυσικό περιβάλλον, τα Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη πραγματοποιούν Πρωτοπορικά Προγράμματα σε όλες τις βαθμίδες του Παιδικού Σταθμού και Νηπιαγωγείου. Τα Πρωτοποριακά Προγράμματα που υλοποιούνται είναι: Παιδικός Σταθμός Εγώ και η φύση Το κουκί και το ρεβίθι Μαθαίνω να ζω υγιεινά Προνήπια Εγώ και οι άλλοι Ήρωες των μύθων Τα ζώα ζητούν το δίκιο τους Νήπια Χτίζω το σώμα μου σωστά τρώω πάντα υγιεινά Τέχνη και παιδί Από τη γη στο διάστημα «Ζωο φιλώντας μαθήματα άδολης αγάπης» Με αφορμή το πρωτοποριακό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου «Τα ζώα ζητούν το δίκιο τους», πραγματοποιήθηκε επίσκεψη της ομάδας Ζω.Ε.Σ., στο Κλειστό Γυμναστήριο Δημοτικού των Εκπαιδευτηρίων. Συγκεκριμένα, οι μαθητές των Προνηπίων και των Blossoms είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το νέο διαδραστικό πρόγραμμα «Ζωο φιλώντας μαθήματα άδολης αγάπης». Έχοντας ως στόχο πρωτίστως την ευαισθητοποίηση των μικρών μας μαθητών στο μείζον θέμα των αδέσποτων ζώων, η εκπρόσωπος και υπεύθυνη της ομάδας Ζω.Ε.Σ., κ. Κατερίνα Παπαποστόλου με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας, επισκέφτηκε το σχολείο μας με σκυλάκια που ζούσαν μέχρι πρότινος στους δρόμους. Μέσα από κατάλληλο οπτικοακουστικό υλικό, αφήγηση παραμυθιού και θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους σωστούς τρόπους προσέγγισης και φροντίδας των μικρών τετράποδων φίλων τους. Τέλος, συζητήσαμε για την τεράστια ανάγκη σε αγάπη, στέγη, τροφή και ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, που έχουν όλα τα αδέσποτα ζώα. ΠΡΟΝΗΠΙΑ BLOSSOMS Περιήγηση στην πόλη Ο «κύριος Αριστείδης» δεν είναι μία απλή κούκλα κουκλοθεάτρου. Είναι ο σοφός φίλος μας που μας λέει ιστορίες και μας μαθαίνει πολλά καινούρια πράγματα. Μας μίλησε για τις ομορφιές της πόλης μας, μας έδειξε φωτογραφίες και μας είπε μυστικά και ιστορίες που δεν γνωρίζαμε. Είμαστε όμως αποφασισμένοι να τα μάθουμε κι εμείς Γι αυτό με ξεναγούς τις κυρίες μας, ακολουθήσαμε τα βήματά του, περιηγηθήκαμε στην πόλη μας και γνωρίσαμε τα σπουδαιότερα μνημεία της. Το «ταξίδι» μας ξεκίνησε από τα κάστρα. Περάσαμε από την Πορτάρα και κάναμε την πρώτη μας στάση στην εκκλησία του Αγίου Δημητρίου. Εκεί είδαμε από κοντά τα περίφημα ψηφιδωτά, τον τόπο φυλάκισης και μαρτυρίου του Αγίου και προσκυνήσαμε το ιερό του λείψανο. Στη συνέχεια, είδαμε τη Ροτόντα, την Καμάρα και το σύμβολο της πόλης μας, τον Λευκό Πύργο.

65 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ 63 «Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων» Οι ηθοποιοί της παράστασης στον Παιδικό Σταθμό ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ Στο πλαίσιο της επιλογής μας να παρακολουθήσουμε στο θέατρο Φαργκάνη τη θεατρική παράσταση «Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων», οι ηθοποιοί της παράστασης επισκέφτηκαν τον Παιδικό Σταθμό μας. Οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τους ηθοποιούς, να γνωρίσουν τους ήρωες της παράστασης και να εξοικειωθούν με τα κοστούμια μεταμφίεσης. Τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία, πριν τη δούμε πάνω στη σκηνή, μέσα από τις περιγραφές και τα παιχνίδια εξοικείωσης που έπαιξαν με τους συντελεστές της παράστασης. Στόχος μας είναι να δημιουργήσουμε στα παιδιά μια αίσθηση οικειότητας και ασφάλειας, στην προσπάθειά μας να γνωρίσουν την τέχνη του θεάτρου, ώστε να μπορούν να παρακολουθούν χωρίς δισταγμό αλλά με ενδιαφέρον και χαρά κάθε θεατρική παράσταση. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Διατροφοχώρα» Ο φίλος μας, κύριος Αριστείδης, μας είπε πώς τα καταφέρνει να είναι πάντα γερός και δυνατός: Ναι στα φρούτα, στα λαχανικά, όχι στα λίπη, στη ζάχαρη και στ αναψυκτικά Θελήσαμε κι εμείς να είμαστε πάντα γεροί και δυνατοί, γι αυτό και τον ακολουθήσαμε στο ταξίδι του στη «Διατροφοχώρα» του Ολυμπιακού Μουσείου. Εκεί παίξαμε, μάθαμε για τη σχέση της διατροφής με την υγεία μας και το πώς μπορούμε να αλλάξουμε τις διατροφικές μας συνήθειες. Παίξαμε και παιχνίδια και στο τέλος συναντήσαμε τον Σεφ του Μουσείου που μας αποκάλυψε τα μυστικά της υγιεινής διατροφής. Στην κουζίνα του Μουσείου τα Νήπια έκαναν τα πρώτα τους βήματα, για να υιοθετήσουν νέες, σωστές διατροφικές συνήθειες, φτιάχνοντας μαζί του υγιεινά σνακ. ΝΗΠΙΑ ΝΗΠΙΑ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παίζοντας με ξεχασμένα Τσίγκινα Παιχνίδια» Με αφορμή τη θεματική ενότητα «Το Παιχνίδι», τα Προνήπια παρακολούθησαν στο Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, το πρόγραμμα «Παίζοντας με ξεχασμένα Τσίγκινα Παιχνίδια». Περιηγήθηκαν στον χώρο, παρατηρώντας τη μόνιμη συλλογή του παιδικού μουσείου «Παίζοντας με ξεχασμένα τσίγκινα παιχνίδια», όπου έπαιξαν και έμαθαν διαδραστικά την ιστορία τους. Η επόμενη στάση ήταν στον κόσμο της κούκλας, όπου ανακάλυψαν τα κρυμμένα μυστικά της Παιχνιδοχώρας και η περιπλάνηση τελείωσε στους πίνακες με ιστορία, παιχνίδια, φαντασία, όπου έμαθαν για τα ατομικά και ομαδικά παιχνίδια.

66 64 δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Επίσκεψη στο θεματικό πάρκο «Δεινόσαυροι» Στο θεματικό πάρκο της ΔΕΘ - HELEXPO «Δεινόσαυροι», «μπήκαμε» σε μια «μηχανή του χρόνου» και μεταφερθήκαμε εκατομμύρια χρόνια πριν. Το συναρπαστικό και πρωτόγνωρο αυτό «ταξίδι» δεν ήταν μόνο ψυχαγωγικό αλλά και εκπαιδευτικό. Τα Νήπια είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους γιγαντιαίους δεινόσαυρους που κυριαρχούσαν στη Γη και να ζήσουν μια βιωματική εμπειρία. Και όλα αυτά, όχι μόνο με μια απλή ξενάγηση και περιήγηση σε έναν μουσειακό χώρο, αλλά με την ενεργή συμμετοχή τους σε ένα μοναδικό, διαδραστικό και ψυχαγωγικό παιχνίδι. Όλα τα εκθέματα ήταν ρομποτικά, με κινήσεις, χρώματα, υφές και ήχους, που σε συνδυασμό με τη διακόσμηση του χώρου, δημιουργούσαν στον επισκέπτη την αίσθηση ότι βρίσκεται στον πραγματικό κόσμο που ζούσαν αυτά τα εντυπωσιακά προϊστορικά ζώα. Η θεματική έκθεση δεινοσαύρων έχει σχεδιαστεί από το Παλαιοντολογικό Ίδρυμα FelixdeAzara, το Πανεπιστήμιο Maimonides της Αργεντινής και διαθέτει την πολύ «βαριά» υπογραφή και την επιμέλεια του Sebastian Apesteguia, διεθνούς φήμης παλαιοντολόγου και διδάκτορα στις Φυσικές Επιστήμες. ΝΗΠΙΑ Επίσκεψη στο Πολεμικό Μουσείο ΠΡΟΝΗΠΙΑ BLOSSOMS Με αφορμή τον εορτασμό της εθνικής επετείου, της 28ης Οκτωβρίου, τα Προνήπια και τα Blossoms επισκέφτηκαν το Πολεμικό Μουσείο της πόλης μας. Ένα από τα αγαπημένα παιχνίδια των μικρών παιδιών είναι τα παιχνίδια ρόλων. Πολλές φορές τα αγόρια μεταμορφώνονται σε στρατιώτες και πολεμούν τους εχθρούς. Παρόλο που ο πόλεμος φέρνει το κακό, δεν θα μπορούσαμε να μη διδάξουμε στους μικρούς μας μαθητές τη νεότερη και σύγχρονη ιστορία της Ελλάδας μέσα από τους αγώνες της. Μας δόθηκε η ευκαιρία να δούμε συλλoγές κειμηλίων, στολές όλων των σωμάτων ενόπλων δυνάμεων, πολλά όπλα εποχής, καθώς και μετάλλια και αριστεία. Τέλος, συμμετείχαμε σε παιχνίδια ρόλων και φωτογραφηθήκαμε στον προαύλιο χώρο του μουσείου, μπροστά σε τεθωρακισμένα οχήματα και μαχητικά αεροπλάνα. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Από τον Μέγα Αλέξανδρο στο ΟΧΙ» ΝΗΠΙΑ Μέσα από αρχειακό, ιστορικό και φωτογραφικό υλικό αλλά και βιωματικό τρόπο η μουσειοπαιδαγωγός, Δέσποινα Τσιπτσέ, βοήθησε τα νήπια να γνωρίσουν τα ιστορικά γεγονότα της απελευθέρωσης της χώρας μας, εστιάζοντας στην τοπική ιστορία της Θεσσαλονίκης. Στη Στέγη Πολιτισμού, «Λυρικός Μικρός Πλανήτης», τα νήπια με παιχνίδια ρόλων και δραματοποίηση ζωντάνεψαν πρόσωπα και καταστάσεις της εποχής. Στη συνέχεια, ακολούθησε βιωματικό εργαστήριο, όπου με την καθοδήγηση της συντηρήτριας έργων τέχνης, Δέσποινας - Σουζάνας Παντελίδου, κατασκεύασαν ομαδικές εργασίες σχετικές με το θέμα.

67 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ 65 Ζωντανή Πινακοθήκη «Τέχνη και παιδί» Με στόχο την ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Τέχνη και παιδί», οι μαθητές του Νηπιαγωγείου γνωρίζουν έργα Ελλήνων και ξένων καλλιτεχνών. Έρχονται σε επαφή με πολλά ανάλογα ερεθίσματα, όπως πίνακες ζωγραφικής, αγάλματα, αγγειογραφίες, τοιχογραφίες κά, αναπτύσσοντας τη φαντασία τους και καλλιεργώντας την αισθητική τους. Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος το πρόγραμμα της Ζωντανής Πινακοθήκης θα «ζωντανέψει» διάφορα έργα τέχνης, με τη συμβολή των μικρών μας μαθητών, βοηθώντας τους να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τον μαγικό κόσμο της τέχνης.

68 66 δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ

69 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ 67 STREAM steps Δράσεις Παιδικού Σταθμού, Νηπιαγωγείου, Δημοτικού Στο πλαίσιο του προγράμματος STREAM steps, τα αρχικά του οποίου αντιστοιχούν στους τομείς Science, Technology, Reading Engineering, Art and Mathematics οι μαθητές του Παιδικού Σταθμού και του Νηπιαγωγείου έρχονται, για πρώτη φορά, σε επαφή με τον κόσμο των θετικών επιστημών, της τέχνης και της τεχνολογίας. Οι μαθητές μας μαθαίνουν για τα χρώματα και τη μεταφορά τους, δημιουργώντας ένα ουράνιο τόξο από πανιά. Βροχή μέσα από χρωματιστά σύννεφα και φύλλα που αλλάζουν χρώμα είναι κάποιες από τις δραστηριότητες του φθινοπώρου. Μαθαίνουν ακόμα πώς φτιάχνεται το πλαστικό, βλέπουν τα ποπ - κορν να «χορεύουν», ενώ με αφορμή τη γιορτή του Halloween, τα παιδιά εντυπωσιάζονται παρακολουθώντας μπαλόνια να φουσκώνουν μόνα τους! Όσον αφορά τους μαθητές του Δημοτικού βρίσκονται στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και βαδίζουν με γοργά βήματα στον κόσμο του STREAM steps. Καθώς τα σύγχρονα προβλήματα γίνονται ολοένα και πιο σύνθετα και πολυδιάστατα, η εκπαίδευση STREAM καθιστά τους μαθητές μας ικανούς να εξερευνούν, να εφευρίσκουν, να ανακαλύπτουν με τη χρήση πραγματικών προβλημάτων και καταστάσεων, να αναπτύσσουν τις δεξιότητες που απαιτούνται, και να εφαρμόζουν την τεχνολογία κατάλληλα. Παρατηρώντας τη φύση και εκτελώντας πειράματα, απαντούν βιωματικά σε ερωτήματα. Φτιάχνοντας νόστιμα cupcakes, παρατηρώντας τον κύκλο του νερού, εξετάζοντας το ηλιακό μας σύστημα και κατασκευάζοντας ηλιακούς φούρνους, οι μικροί μαθητές μας μεταμορφώνονται σε πραγματικούς επιστήμονες! Παράλληλα συμμετέχουν στα προγράμματα Art & Science Days και προετοιμάζονται για τους διαγωνισμούς Mandoulides Hackathlon και First Lego League.

70 68 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Η τάξη αλλάζει Flipped Classroom Τα Εκπαιδευτήρια E. Μαντουλίδη εφαρμόζουν το πρόγραμμα «Flipped Classroom. Η τάξη αλλάζει», με μαθήματα μαθηματικών, φυσικής, χημείας και βιολογίας για τους μαθητές της B και Γ Γυμνασίου. Παραδοσιακή Τάξη Ο δάσκαλος πρωταγωνιστής Flipped Classroom Ο μαθητής πρωταγωνιστής Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα: e-mandoulides video 7 λεπτών να παρακολουθούν την παράδοση online μια μέρα νωρίτερα στο σπίτι ή στη βιβλιοθήκη του σχολείου, από τους καθηγητές τους να μη χάνουν την παράδοση, όταν απουσιάζουν να βλέπουν το video με τον δικό τους τρόπο: να το σταματούν, να το ξαναβλέπουν, να ακούν την παράδοση όσες φορές θέλουν αλλά και να προχωρούν στην ύλη με τον ρυθμό που επιθυμούν να απαντούν σε ερωτήσεις κατανόησης (quiz) να κατανοούν, να εμπεδώνουν την παράδοση και να αναλαμβάνουν πρωταγωνιστικό ρόλο στην τάξη Οι καθηγητές θα είναι σε θέση: να διαθέτουν χρόνο σε περισσότερα παραδείγματα να αφιερώνουν περισσότερη ώρα στην τάξη, για να απαντούν στις απορίες των μαθητών να ασχολούνται κυρίως με την κατανόηση και εμπέδωση της ύλης καθώς και τη συνεργασία και καθοδήγηση των μαθητών να γνωρίζουν αν οι μαθητές έχουν παρακολουθήσει το μάθημα και έχουν κατανοήσει τη θεωρία και τα παραδείγματα Οι γονείς θα μπορούν: να έχουν δωρεάν επιπλέον βοήθεια στο σπίτι να παρακολουθούν την πρόοδο των παιδιών τους Τι είναι το Flipped Classroom;? Το μοντέλο Flipped Classroom επιτρέπει στους μαθητές να παρακολουθούν την παράδοση online μια μέρα νωρίτερα στο σπίτι και στους καθηγητές να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο σε επιπλέον ασκήσεις και σε καλύτερη συνεργασία στην τάξη. Η αρχή έγινε από τον Salman Khan. Τα διαδραστικά online μαθήματα του «Khan Academy» οδήγησαν σχολεία των ΗΠΑ στο να αντιστρέψουν την τάξη. Ο Bill Gates, ο ιδρυτής της Microsoft, το υποστήριξε ως το μέλλον της σύγχρονης εκπαίδευσης. Πέτυχε; Οι έρευνες σε σχολεία των ΗΠΑ έδειξαν: Πριν το Flipped Classroom +50% της Γ Γυμνασίου πέτυχε στη γλώσσα 56% της Γ Γυμνασίου πέτυχε στα Mαθηματικά Μετά το Flipped Classroom 81% της Γ Γυμνασίου 87% πέτυχε στη της Γ Γυμνασίου γλώσσα πέτυχε στα Mαθηματικά ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ

71 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ψηφιακη ταξη 69 Digital Classroom Οι μαθητές των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη έχουν στη διάθεσή τους την αναβαθμισμένη Digital Classroom, χώρο όπου η υλικοτεχνική υποδομή, ο εξοπλισμός και η αισθητική αποτελούν το απολύτως κατάλληλο περιβάλλον. Στη Digital Classroom οργανώνονται, δομούνται και υλοποιούνται τρόποι και σενάρια διδασκαλίας, τα οποία αξιοποιούν και εφαρμόζουν τις ψηφιακές τεχνολογίες στη διδακτική πράξη. Οι μαθητές, λειτουργώντας ως ερευνητές καθοδηγούμενοι από τον εκπαιδευτικό, αποκτούν την πληροφορία και ανακαλύπτουν τη γνώση. Η ενίσχυση της συνεργατικής μάθησης και η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία διαμορφώνουν την κατάλληλη σχολική ατμόσφαιρα, που βασίζεται στην επικοινωνία μεταξύ των μελών της τάξης, καλλιεργούν το ομαδικό πνεύμα και διασφαλίζουν την ισότιμη σχέση, την αλληλεπίδραση και την ανατροφοδότηση. Στη Digital Classroom οι μαθητές μας έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν στον σχεδιασμό των μαθησιακών δραστηριοτήτων, να εκφράζουν ελεύθερα τις αντιλήψεις και τα συναισθήματά τους. Επίσης, οι σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες της αίθουσας προσφέρουν τη δυνατότητα στους μαθητές μας να παρακολουθήσουν ψηφιακά μαθήματα, να έρθουν σε επαφή με απτά αλληλεπιδραστικά περιβάλλοντα μάθησης και να συνδεθούν μέσω Skype με εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλο τον κόσμο.

72 70 ΟΜΙΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ clubs ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ SEEDS/SENIORS ΒΟΛΕΪ Fun with arts and crafts The wonderful world of English fun and games Μουσικοπαιχνιδοχώρα Κόκκινη κλωστή δεμένη (Παραμύθι - Δραματοποίηση - Θεατρικό Παιχνίδι - Κουκλοθέατρο) Μικροί σεφ στην κουζίνα Αθλητές εν δράσει Μικροί Εξερευνητές ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΝΗΠΙΑ/BLOSSOMS Computer Magic Fun With Arts and Crafts Save our Planet and Gardening Μικροί Εξερευνητές Ο γύρος του κόσμου σε μια σχολική χρονιά Αμύθητοι θησαυροί, γράμματα και αριθμοί Οι κούκλες ζωντανεύουν Συγγραφείς του αύριο Μικροί σεφ στην κουζίνα Παιχνιδοπαρέες Ο κόσμος της γυμναστικής Σουτ, πέναλτι και ντρίπλες ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΗΠΙΑ/BEATLES Computer Magic English Cooking Fun with Arts and Crafts Save our Planet and Gardening Yoga kids Ο γύρος του κόσμου σε μια σχολική χρονιά Αμύθητοι θησαυροί, γράμματα και αριθμοί Οι κούκλες ζωντανεύουν Young Scientists Συγγραφείς του αύριο Παιχνιδοπαρέες Ο κόσμος της γυμναστικής Μάγοι της πορτοκαλί μπάλας Σουτ, πέναλτι και ντρίπλες Μικροί τενίστες στο τερέν Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΙΚΡΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ENGLISH FUN ORIGAMI ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΜΕ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΗΛΟ ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΈΣ ΜΕ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΕΠΙΤΡΑΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΟΣΜΗΜΑΤΟΣ ΜΙΚΡΟΙ ΖΩΓΡΑΦΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΙ ΜΑΓΕΙΡΕΥΟΥΝ ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ MINI GOLF ΜΠΑΣΚΕΤ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΤΕΝΙΣ STREAM Γ - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ LET S TALK ΑΝΗΚΟΥΣΤΟΙ ΗΧΟΙ (ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ) ΓΑΛΛΙΚΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΓΡΙΦΟΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΚΑΓΚΟΥΡΟ ΔΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΒΟΗΘΩΝΤΑΣ ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΜΙΚΡΟΙ ΡΕΠΟΡΤΕΡ ΜΟΝΤΕΛΙΣΜΟΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ Ο ΓΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΣΕ 45 ΣΚΙΤΣΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ - ΑΝΤΙΛΟΓΙΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΟΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ ΦΤΙΑΧΝΩ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΚΟΣΜΗΜΑΤΑ ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ MINI GOLF ΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΚΑΚΙΕΡΑΣ ΚΑΛΑΘΙΑ ΚΑΙ ΤΡΙΠΟΝΤΑ ΚΑΡΦΙΑ ΚΑΙ ΣΕΡΒΙΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΤΕ ΤΑ COURTS ΟΙ ΜΑΓΟΙ ΤΗΣ ΜΠΑΛΑΣ ΣΤΕΦΑΝΙΑ, ΚΟΡΙΝΕΣ ΚΑΙ ΚΟΡΔΕΛΕΣ ΤΑ ΦΤΕΡΩΤΑ ΜΠΑΛΑΚΙΑ (BADMINTON) ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΣΠΑΝΙΚΑ ΚΙΝΕΖΙΚΑ ΡΩΣΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΡΗΤΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΦΗΒΩΝ FORENSICS ΑΕΡΟΒΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ZUMBA ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ

73 Φέτος τα Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη συνδιοργανώνουν τις αγαπηµένες MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 71 ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΕΕΣ µε τις Εκδόσεις Παιδική Νοµική Βιβλιοθήκη. Καλό διάβασµα σε όλους! Α & Β & Γ Δημοτικού Seniors Α Δημοτικού Β Δημοτικού Προνήπια Μια του Κλέφτη Δυο του Κλέφτη Μεγαλώνω τη γιαγιά μου Μικροί ΔασοΝόμοι Σοφία Παυλάκη Τζίνα Παπαντωνοπούλου-Καρατζά Βαγγέλης Ηλιόπουλος Γ Δημοτικού Δ Δημοτικού Νήπια Τι τους θέλουμε τους νόμους; Λίλη Σκουλαρίκη Δ Δημοτικού Μην τρως ό,τι σου σερβίρουν! Ένα µενού µε Νόµους και µε Νου Ελένη Σβορώνου Ε & ΣΤ Δημοτικού Μικρές Οδύσσειες Παιδιών Α & Β & Γ Γυμνασίου Ε & ΣΤ Δημοτικού Το Σύνταγμα της Ελλάδας για παιδιά Βικτώρια Μπαντή Τζίνα Παπαντωνοπούλου-Καρατζά Α & Β Γυμνασίου Πώς έμπλεξα με τη Δικαιοσύνη και άλλες άγνωστες λέξεις Οι Μικροί Αδιάφθοροι στο Λούνα Παρκ του Τρόμου Πάνος Χριστοδούλου Άρης Δηµοκίδης Γ Γυμνασίου Ήταν το ίνδαλμά μου Βασίλης Παπαθεοδώρου Άλλα βιβλία από την Παιδική Νομική Βιβλιοθήκη Ζητείται δικηγόρος με μουστάκια και ουρά! Ελένη Σβορώνου Ο Θέμης σερφάρει στο διαδίκτυο Η βάρκα που τη λένε μνήμη Το σπίτι το δικό μας Λίλιαν Μήτρου Βαγγέλης Ηλιόπουλος Βαγγέλης Ηλιόπουλος Υποκατάστημα Παιδικής Νομικής Βιβλιοθήκης στη Θεσσαλονίκη: Φράγκων 1, T: , E:

74 72 δημοτικο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Λίγες μέρες πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς, το σχολείο μας άνοιξε διάπλατα τις πόρτες του και υποδέχτηκε τους μικρούς μαθητές της Α Δημοτικού. Τα παιδιά γνώρισαν τις δασκάλες τους και τις νέες αίθουσες, δημιούργησαν μικρούς μαυροπίνακες, τους οποίους πήραν μαζί τους ως ενθύμιο από την πρώτη τους μέρα στο σχολείο. Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στο σχολείο, πήραν μέρος σε θεατρικό παιχνίδι, τραγούδησαν αγγλικά τραγούδια και, τέλος, έπαιξαν δημιουργικά στη γωνιά του STREAM. Τα πρωτάκια μας διασκέδασαν με τους συμμαθητές τους, ενώ οι γονείς τους χαρούμενοι και συγκινημένοι καμάρωναν τα παιδιά τους. YΠΟΔΟΧΗ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

75 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ 73 ΑΓΙΑΣΜΟΣ Η Α Δημοτικού στο Ινστιτούτο Ψηφιακής Μάθησης «ΝΟΥΣ» Η Β Δημοτικού στο Ινστιτούτο Δασικών Ερευνών Η Γ Δημοτικού στο Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης Η Δ Δημοτικού σε Πρόγραμμα Τοπικής Ιστορίας Η Ε Δημοτικού στο μουσειο βυζαντινου πολιτισμου Γιορτή της Δ Δημοτικού για την επέτειο του Όχι Οι μαθητές των τάξεων Δ, Ε και Στ σε Αγώνες Δρόμου Αντοχής

76 74 δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ Μαθήματα Ετυμολογίας «Οι λέξεις γράφουν τη δική τους ιστορία» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Οι φωτεινές προσωπικότητες του πνεύματος, παρά την αναπόφευκτη φυγή τους, παραμένουν στην αιωνιότητα ως Δάσκαλοι και εμπνευστές μας. Ο Ευάγγελος Μαντουλίδης, ανήκοντας πλέον στην οικογένεια των Μεγάλων Δασκάλων, ζει κοντά μας όχι μόνο μέσα από το τεράστιο έργο που άφησε στον χώρο της παιδείας αλλά και με την αδιάλειπτη παρουσία του στην καθημερινή σχολική πράξη. Η μεγάλη του αγάπη για την Ετυμολογία πήρε σάρκα και οστά με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οι λέξεις γράφουν τη δική τους ιστορία», που αποτελεί πλέον θεσμό στα Εκπαιδευτήρια. Μαθήματα Ορθογραφίας Στο πρωτοποριακό πρόγραμμα «Μαθήματα Ορθογραφίας», που διεξάγεται σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών - Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη, η ορθογραφία γίνεται παιχνίδι, χαρά, δημιουργία! Ο Ορθογραφίξ - ο αγαπημένος πλέον ήρωας του προγράμματος - και η παρέα του υποδέχονται τα παιδιά στη Χώρα της... Ανορθογραφίας και τα προσκαλούν σ' ένα αποκαλυπτικό ταξίδι γνώσεων γεμάτο με απολαυστικές περιπέτειες. Οι «ορθογραφικές περιπέτειες» ολοκληρώνονται με τον Διαγωνισμό Ορθογραφίας, όπου οι μαθητές καλούνται να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους σε κλίμα ιδιαίτερα ευχάριστο και εορταστικό! Χάρτες, πυξίδα... Φύγαμε! Οι μαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης, εφοδιασμένοι με χάρτες και πυξίδα, ξεκινούν ένα συναρπαστικό γνωστικό ταξίδι στο πλαίσιο του πρωτοποριακού προγράμματος Γεωγραφίας ''Χάρτες, πυξίδα... Φύγαμε!''. Τα παιδιά, ως νέοι θαλασσοπόροι κι εξερευνητές, ταξιδεύουν στην Ελλάδα και ανακαλύπτουν τις ομορφιές της, εξερευνούν την Ευρώπη και κατακτούν ολοένα και περισσότερες γνώσεις. Το ταξίδι, στην πορεία του, επιφυλάσσει ευχάριστες εκπλήξεις, αυτοσχέδια και διαδραστικά παιχνίδια και τέλος τον ενδοσχολικό Διαγωνισμό Γεωγραφίας, μια άκρως διασκεδαστική αναμέτρηση γεωγραφικών γνώσεων.

77 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ 75 Συνεργάζομαι, αισθάνομαι, μετρώ ακονίζω το μυαλό! Τι συμβαίνει με τα Μαθηματικά της Ε Δημοτικού; Κάτι πολύ όμορφο, ευχάριστο και ξεχωριστό! Μέσω του εκπαιδευτικού Προγράμματος «Συνεργάζομαι, αισθάνομαι, μετρώ ακονίζω το μυαλό!» οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε Δημοτικού γνωρίζουν σημαντικούς Μαθηματικούς και τα επιτεύγματά τους, προσεγγίζουν μαθηματικές έννοιες με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο, αλλά και μαθαίνουν να συνεργάζονται μεταξύ τους. Το ομαδικό κυνήγι των πρώτων και των σύνθετων αριθμών στη σχολική αυλή κάνει υπερήφανο τον Ερατοσθένη και το κόσκινό του! Η κατασκευή «πίτσας» και «σπιτικής λεμονάδας» μετατρέπουν τα κλάσματα σε μία υπέροχη εμπειρία! Έτσι οι μαθητές απολαμβάνουν το μαθηματικό τους ταξίδι. etwinning Οι μαθητές της Γ Δημοτικού συμμετείχαν στη δράση του etwinning. Πρόκειται για μια ευρωπαϊκή δράση, μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες συνεργάζονται, ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Από τον Οκτώβριο μέχρι και τον Δεκέμβριο, οι μαθητές συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Christmas card exchange project», με σκοπό την ανταλλαγή ευχών και χριστουγεννιάτικων καρτών. Επίσης, τραγούδησαν τα κάλαντα μέσω Skype και ήρθαν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα άλλων ευρωπαϊκών χωρών, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Η Αγγλία, η Ιταλία, η Ισπανία, η Ρουμανία, η Λιθουανία, η Γαλλία, η Πολωνία και η Βουλγαρία είναι κάποιες από τις χώρες συνεργασίας. Teachers for Europe Για άλλη μια χρονιά ξεκινήσαμε το «ταξίδι» με τους μαθητές μας στις χώρες της πανέμορφης Ευρώπης μέσα από το πρόγραμμα «Με σακίδιο στην πλάτη και έναν μεγάλο χάρτη φύγαμε για την Ευρώπη». Θα περιηγηθούμε σε μέρη μέχρι τότε άγνωστα! Από την Κύπρο μέχρι την Πορτογαλία και από τη Σουηδία μέχρι τη Μάλτα, θα ντυθούμε με τις παραδοσιακές τους φορεσιές και θα βαφτούμε με τα χρώματα της σημαίας τους. Θα ξεναγηθούμε σε μνημεία, θα μάθουμε τους μύθους και την ιστορία, τις μουσικές και τους ήχους των μεγάλων Ευρωπαίων μουσουργών αλλά και μελωδίες πιο παραδοσιακές. Θα επιστρέψουμε για λίγο στην Ελλάδα για τις διακοπές των Χριστουγέννων με τις βαλίτσες μας γεμάτες πολύχρωμες εικόνες, θαυμαστές εμπειρίες και πολλές μοναδικές γνώσεις και θα συνεχίσουμε το θαυμαστό ταξίδι μας ως το τέλος της σχολικής χρονιάς.

78 76 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Διήμερη εκδρομή ΣΤ τάξης στην Ξάνθη Οι μαθητές της Στ τάξης των Εκπαιδευτηρίων είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν ένα διήμερο κοντά στη φύση, να αποκτήσουν χρήσιμες γνώσεις για το περιβάλλον και να καλλιεργήσουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Επισκέφτηκαν το Υδροηλεκτρικό Εργοστάσιο στην τοποθεσία «Θησαυρός» του Ν. Δράμας και ενημερώθηκαν για την αξία των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες σχετικές με την καλλιέργεια βιολογικών προϊόντων στο «Σπίτι των σπόρων - Πελίτι» και γνώρισαν την ιστορία της πανίδας και της χλωρίδας της περιοχής στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Παρανεστίου. Παράλληλα δεν έλειψε ο ελεύθερος χρόνος για αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδι! Η εκδρομή έκλεισε με επίσκεψη και ξενάγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο των Αβδήρων, στο Πόρτο Λάγος και στην παλιά πόλη της Ξάνθης February 2018 LET S TALK Στο εργαστήρι Let s Talk, το οποίο γίνεται κάθε Σεπτέμβριο στο πλαίσιο των θερινών προγραμμάτων των Εκπαιδευτηρίων, μαθητές της Ε και της ΣΤ Δημοτικού ήρθαν σε επαφή με το club Let s Talk και πήραν μία πρώτη γεύση από τα events Debate, Group Discussion και Oral Interpretation of Literature. Μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες λόγου, είχαν την ευκαιρία να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στην αγγλική γλώσσα και να εξασκηθούν στο να ακούν προσεκτικά τους συνομιλητές τους καθώς και να υποστηρίζουν με βάσιμα επιχειρήματα τη γνώμη τους και κυρίως να προετοιμαστούν για το Let's talk tournament!!!

79 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ γυμνασιο - λυκειο 77 Περιβαλλοντικές δράσεις Γυμνασίου - Λυκείου Οι περιβαλλοντικές δράσεις ξεκίνησαν και φέτος με όρεξη και ποικιλία ιδεών. Τον Νοέμβριο οι μαθητές της Α Γυμνασίου πραγματοποίησαν εξόρμηση στο «Αγρόκτημα» της Γεωπονικής Σχολής του ΑΠΘ, όπου συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το παιδί στον κόσμο των τροφίμων». Στο πλαίσιο του προγράμματος οι ειδικοί επιστήμονες - εκπαιδευτές μύησαν τους μαθητές στις πρακτικές και την αξία της ισορροπημένης διατροφής, καθώς και στις μεθόδους παρασκευής και συντήρησης τροφίμων. Η εξόρμηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας στο Φράγμα της Θέρμης θα υλοποιηθεί σε δύο φάσεις, μία τον Δεκέμβριο και μία τον Μάιο. Είναι μία κατεξοχήν περιβαλλοντική δράση, που γνωρίζει στους μαθητές τον χώρο του φράγματος και το ιδιαίτερο οικοσύστημά του, παράλληλα με μετρήσεις βασικών οικολογικών παραμέτρων. Πάντα τον ίδιο μήνα η Περιβαλλοντική Ομάδα επισκέφθηκε το Θεματικό Μελισσοκομικό Πάρκο «Anel Honey Park» στην περιοχή του Ν. Ρυσίου. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο πάρκο και ενημερώθηκαν από ειδικό επιστήμονα για τη βιολογία της μέλισσας, τις μελισσοκομικές πρακτικές και την «οικονομική» σημασία του εντόμου αυτού για τους ανθρώπους. Τέλος, συνεχίζει και φέτος η συλλογή πλαστικών καπακιών από τους μαθητές του Γυμνασίου στο πλαίσιο της δράσης «Τα Καπάκια που Γίνονται και Ρόδες», η οποία με τη σειρά της εντάσσεται στην ευρύτερη δράση «Keep on Movin» της ομάδας αστικού ακτιβισμού Thessaloniki Next2U. Στη συνέχεια τα καπάκια διοχετεύονται σε εργοστασιακή μονάδα της Κεντρικής Μακεδονίας, η οποία για κάθε 1 τόνο καπακιών δωρίζει 1 αναπηρικό αμαξίδιο σε κάποιο Ίδρυμα Υγείας της πόλης μας. Εθελοντική διδασκαλία - Peer Tutoring Εθελοντισμός Γυμνασίου - Λυκείου Ο εθελοντισμός δεν είναι μόνο κοινωνική προσφορά σε ώρα κρίσης ούτε είναι ένα έθιμο και συνήθεια, μία καραμέλα που πιπιλίζουμε μόνο τις γιορτινές ημέρες ή όταν το επιτάσσει η μόδα. Ο εθελοντισμός είναι ένας δυναμικός τρόπος κοινωνικής συμμετοχής και παρέμβασης όλων μας με στόχο την εξέλιξη και την καλυτέρευση της κοινωνίας. Ο εθελοντισμός αφορά πράξεις και όχι λόγια. Αναπτύσσει τη φιλία, την κατανόηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας των προσώπων. Στο πλαίσιο της κοινωνικής προσφοράς, τα Εκπαιδευτήρια έχουν δημιουργήσει τράπεζα αίματος, στην οποία αιμοδότες είναι εθελοντές τόσο από το διδακτικό, το διοικητικό και το βοηθητικό προσωπικό των Εκπαιδευτηρίων όσο και από τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας. Τέλος, η ομάδα εθελοντισμού επισκέφθηκε την Παιδιατρική και την Παιδοογκολογική Κλινική του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου, τον σύλλογο ατόμων με αναπηρία «Δράση για το κάτι άλλο» και τον οίκο ευγηρίας «Μυρτιά». Πραγματοποιείται από άριστους μαθητές του Λυκείου αφενός σε μαθητές του Γυμνασίου με χαμηλές επιδόσεις, κυρίως όμως σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, οι οποίοι προέρχονται από ξένα γλωσσικά περιβάλλοντα, δεν έχουν την ελληνική γλώσσα ως μητρική και προσαρμόζονται σταδιακά στην υπάρχουσα εκπαιδευτική πραγματικότητα.

80 78 δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Η πρώτη μέρα στο Γυμνάσιο Αγαπητοί μου συμμαθητές, καλησπέρα σας, Είμαι η Άννα Ανδρεάδη και αποτελεί για μένα ιδιαίτερη τιμή και χαρά να είμαι εδώ σήμερα, για να σας υποδεχθώ και να σας καλωσορίσω στο νέο σας ξεκίνημα στο Γυμνάσιο των Εκπαιδευτηρίων Ε. Μαντουλίδη. Όλοι εμείς οι συμμαθητές σας των μεγαλύτερων τάξεων, καταλαβαίνουμε απόλυτα τα συναισθήματά σας. Μην ξεχνάτε ότι και εμείς βρεθήκαμε στην ίδια ακριβώς θέση και βιώσαμε τα ίδια συναισθήματα. Να είστε σίγουροι ότι όλοι εμείς οι συμμαθητές σας των μεγαλύτερων τάξεων είμαστε εδώ, για να σας βοηθήσουμε και να σας συμπαρασταθούμε σε ό, τι χρειαστείτε. Μη διστάσετε λοιπόν να ζητήσετε τη βοήθεια μας. Μέσα στα χρόνια που θα ακολουθήσουν θα έχετε την ευκαιρία να δοκιμάσετε, να πειραματιστείτε, να παλέψετε και να αγωνιστείτε. Ως ενεργά μέλη του σχολείου να συμμετάσχετε σε προγράμματα και διαγωνισμούς. Ταξιδέψτε με τα όνειρα σας, πιστέψτε στις δυνατότητες σας και οπλιστείτε με δύναμη για το καινούριο σας ταξίδι. Για να κάνουμε πραγματικότητα το όραμα του ιδρυτή του σχολείου μας, Ευάγγελου Μαντουλίδη. Όλοι μαζί ας επιβιβαστούμε στο πλοίο και ας βάλουμε πλώρη για τα όνειρα μας - τα όνειρα σας. Συνταξιδιώτες, σας εύχομαι από καρδιάς καλή διαδρομή! ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ! Λέσχη Ανάγνωσης των Εκπαιδευτηρίων Η συμμετοχή μου στη Λέσχη Ανάγνωσης των Εκπαιδευτηρίων είναι μια πρωτόγνωρη εμπειρία για μένα. Η Λέσχη απευθύνεται σε κάθε μαθητή, και κυρίως σ αυτούς που δεν έχουν ιδιαίτερη σχέση με το βιβλίο και επιθυμούν να αποκτήσουν. Ως μέλος της ομάδας συμμετείχα στην πρώτη μας συνάντηση, μετά την ανάγνωση του πρώτου βιβλίου («Ο ξένος» του Άλμπερτ Καμύ), και μαζί με τους άλλους συμμαθητές μου έκφρασαμε τις απόψεις μας, θέσαμε τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν κατά την ανάγνωσή του και γενικότερα είχαμε έναν εποικοδομητικό διάλογο που μας βοήθησε στη βαθύτερη κατανόηση του λογοτεχνικού κειμένου. Έπεται η συνέχεια Γράφει η Μαρία - Νεφέλη Δερβενιώτη (Β Λυκείου)

81 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ δραστηριοτητεσ - εκδηλωσεισ 79 ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΗΜΕΡΑ ΓΛΩΣΣΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ με τον βασιλη χρηστιδη ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ με τον λαζαρο παπαδοπουλο 1η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΞΟΡΜΗΣΗ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΕΛΑΣΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΕΠΙΚΑΙΡΟΣ ΛΟΓΟΣ: ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ Θ. ΠΑΠΑΓΓΕΛΗ 6ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΜΠΟΣΙΟ «Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟ 2018»

82 80 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ

83 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα 81 Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Ακαδημίες Τα Εκπαιδευτήρια παρέχουν στους μαθητές τη δυνατότητα να παρακολουθούν Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Ακαδημίες Αθλητισμού, που αποσκοπούν στην προσφορά μιας ολοκληρωμένης παιδείας και καλλιεργούν τις δεξιότητες των μαθητών. Για τη φετινή χρονιά λειτουργούν τα ακόλουθα τμήματα: Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα: Arkki (School of Architecture for Children and Youth), Αγγλικά Link & Bilingual, Γαλλικά Link & Bilingual, Γερμανικά Link & Bilingual, Ζωγραφική, Θεατρικό Παιχνίδι, Μοντέρνος Χορός, Μπαλέτο, Πληροφορική, Ρομποτική Ακαδημίες Αθλητισμού: Βόλεϊ, Κολύμβηση, Μπάσκετ, Ποδόσφαιρο, Tae Kwon Do, Τένις AFTER SCHOOL BILINGUAL Το πρόγραμμα Αγγλικών, Γαλλικών, Γερμανικών After School Bilingual για δίγλωσσους μαθητές απευθύνεται σε παιδιά: Των οποίων ένας ή και οι δύο γονείς έχουν μητρική γλώσσα μία από τις παραπάνω και τη χρησιμοποιούν εκτενώς στο σπίτι. Που γεννήθηκαν ή μεγάλωσαν σε αγγλόφωνη, γαλλόφωνη ή γερμανόφωνη χώρα. Που φοίτησαν σε αγγλόφωνο, γαλλόφωνο ή γερμανόφωνο σχολείο. Που έχουν πολύ καλή γνώση αυτών των γλωσσών ή τις μιλούν σχεδόν σαν μητρική τους γλώσσα. Το πρόγραμμα λειτουργεί από την Α Δημοτικού μέχρι και τη ΣΤ Δημοτικού. Σε αυτό το πρόγραμμα οι μαθητές, εκτός από την καλλιέργεια της γλώσσας, της ανάγνωσης και του γραπτού λόγου, έχουν τη δυνατότητα να μάθουν περισσότερα για τα ήθη και τα έθιμα των χωρών τους. Τα μαθήματα διδάσκονται από έμπειρους καθηγητές που είναι native sreakers. AFTER SCHOOL LINK Το πρόγραμμα των Αγγλικών, Γαλλικών, Γερμανικών After Scholl LIink λειτουργεί από τα προνήπια μέχρι και τη ΣΤ Δημοτικού. Έμφαση δίνεται στην καλλιέργεια της αγάπης για τις γλώσσες αυτές και στην απόκτηση προφορικής ευχέρειας. Τα τμήματα είναι ολιγομελή και διδάσκουν έμπειροι native sreakers καθηγητές. Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από παιχνίδια, τραγούδια, ομαδικά projects και θεατρικές παραστάσεις να χρησιμοποιούν την κάθε γλώσσα και να επικοινωνούν. ΝΗΠΙΑ ΝΗΠΙΑ Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ arkki Α - Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Β - Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Δ' - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

84 82 Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Γ - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ arkki Pre Kiddies αγγλικά Kiddies Kiddies 1st GRADE LINK 1st GRADE LINK 2nd GRADE LINK 2nd GRADE LINK 3rd GRADE LINK 3rd GRADE LINK 3rd GRADE LINK 4th GRADE LINK

85 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα 83 4th GRADE LINK 5th GRADE LINK 5th GRADE LINK αγγλικά 6th GRADE LINK GRADE LINK 1st GRADE BILINGUAL 1st GRADE BILINGUAL 1st GRADE BILINGUAL 2nd GRADE BILINGUAL 2nd GRADE BILINGUAL 2nd GRADE BILINGUAL 2nd GRADE BILINGUAL

86 84 Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ 3rd GRADE BILINGUAL 3rd GRADE BILINGUAL 4th GRADE BILINGUAL αγγλικά 5th GRADE BILINGUAL 6th GRADE BILINGUAL 6th GRADE BILINGUAL γαλλικά Classe Préscolaire 1ère Classe Link 2ème CLASSE LINK γερμανικά Kindergarten Klasse Link 1 Klasse Link 2A

87 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα 85 Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Ακαδημίες Klasse Link 2B Klasse Link 3 Klasse Link 4 γερμανικά ζωγραφική Klasse Bilingual 1 Klasse Bilingual 2 ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΝΗΠΙΑ - ΝΗΠΙΑ μοντέρνος χορός Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ μπαλέτο Γ - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΡΟΝΗΠΙΑ - ΝΗΠΙΑ

88 86 Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΠΡΟΝΗΠΙΑ - ΝΗΠΙΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ μπαλέτο Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Γ - Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΝΗΠΙΑ Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ρομποτική Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Γ - Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ε - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

89 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Ακαδημία Tae Kwon Do αθλητισμοσ 87 Τα Εκπαιδευτήρια, μένοντας πιστά στον σκοπό τους να προσφέρουν πάντα υψηλού επιπέδου παροχές, έθεσαν στο τιμόνι της Ακαδημίας Tae Kwon Do τον δύο φορές Έλληνα Ολυμπιονίκη κ. Αλέξανδρο Νικολαΐδη. Οι γνώσεις, η εμπειρία και η άμεμπτη προσωπικότητα του διακεκριμένου αθλητή καθοδηγούν τους μικρούς αθλητές της Ακαδημίας, ηλικίας 4 έως 12 χρόνων. Στην Ακαδημία η βελτίωση της φυσικής κατάστασης και η εκμάθηση των δεξιοτήτων συνδυάζονται με την καλλιέργεια των σπουδαίων αρχών του αθλήματος, της πειθαρχίας, της ακεραιότητας, της επιμονής και του αυτοελέγχου. Η Ακαδημία αναπτύσσει τη δράση της σε ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα των Εκπαιδευτηρίων. Υπεύθυνος Ακαδημίας: Αλέξανδρος Νικολαΐδης (Αργυρός Ολυμπιονίκης Αθήνα 2004 και Πεκίνο 2008). Προπονητές Α. Νικολαΐδης Π. Παπαδοπούλου ΠΡΟΝΗΠΙΑ - ΝΗΠΙΑ - Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Β. - Α. Αλμπάνη Ε. - Π. Αλμπάνη Κ. Αναγνωστόπουλος Φ. Βαφειάδης Μ. Γραμματικού Α. Ζυγούρας - Τσιαρτσιώνης Δ. - Α. Κολέτσος Ι. Κουμιώτης Μ. Κωστής Α. Μερτζάνη Π. Μπερμπερίδης Κ. Μυλωνάκου Α. Ξανθόπουλος Γ. - Μ. Παπαποστόλου Φ. - Δ. Σαμαράς Σ. Σύλελης Χ. Φωκάς ΠΡΟΝΗΠΙΑ - ΝΗΠΙΑ - Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (TKD 2) Δ. Αναστασιάδης Κ. Αργυρίου Ι. Διαμαντίδης Ν. Καγγελίδης Κ. Καρανταλής Α. Μεταξίδης Α. Ορφανός Σ. Ουσταμπασίδης Α. - Α. Παπαδόπουλος Δ. - Α. Σαμόζι - Καλλιγκάτσης Γ. Τομπουλίδης Τ. Τσαλίκης Δ. - Α. Τσιρκινίδου Χ. Φουρνιτζής - Δαδακαρίδης Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Α. Αλεξόπουλος Ν. Ζυγούρας - Τσιαρτσιώνης Α. Καϊτατζής Α. Καπράρας Α. Κτενίδης Σ. Λαγουμάκης Σ. Μαυρίδου Α. Πετρόβ Φ. Χάλτσιος Β - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (TKD 1) Μ. Αθανασά Ι. Γεωργίου Α. Ζάγκα Π. Ιωσηφίδου Ε. Κασαλιά Β. Κυβιρτζίκη Γ. - Π. Λαζαρίδης Φ. - Γ. Μεταξάς Ι. Μοσχόπουλος Α. Μοσχοπούλου Ι. - Ε. Μουσούρη Χ. Τίτσενορ Α. Τσάκου Σ. Χάλτσιος Φ. Χατζηχριστοδούλου Β. Χίγκας Ε. Χωρινού Δ. - Ε. Ψηλογένη Β - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (TKD 2) Κ. Αμοιρίδης Φ. Αμοιρίδης Ι. Βελισσαρίδης Τ. Γραβαλάς Α. - Κ. Δαυίδ Α. Καπράρας Κ. Καραγιώργος Π. Καραγιώργος Γ. Κουτσώνας Σ. Μπαρμπέρης Α. Μπόττα Γ. Μπόττας Σ. Ορφανός Ν. Πεσματζόγλου Θ. Πεσματζόγλου Χ. Τσιρκινίδου ΠΡΟΝΗΠΙΑ - ΝΗΠΙΑ - Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΝΗΠΙΑ - ΝΗΠΙΑ - Α - Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ A - B ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Γ - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Γ - ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

90 88 αθλητισμοσ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Mandoulides Girls Volleyball Academy (MGVA) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Φ. Στεφανίδης ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ Α. Ντιάθ Λουίς Α. Τσεκούρα ΔΗΜΟΤΙΚΟ Μ. Αρσλάνογλου Δ. Γιανδικίδου Μ. - Ε. Δεβλιώτη Ι. Ζερμπούλη Ε. Ζιούτα Α. - Λ. Κλόστερς Ε. Κόλα Ε. Κουντουράκη Σ. Κουντουράκη Ε. Κωνσταντινίδου Ι. Λαΐνα Κ. - Α. Μαρέλα Ε. Μάρκου Σ. Μαυρίδου Π. - Π. Μπάρα Μ. Μπαρμπετάκη Ρ. - Ε. Μπουρσινού Α. Παπαδοπούλου Α. Πενλίδη Θ. Ρήγα Ρ. - Χ. Σκαμπά Ε. Στεφανίδου Γ. - Ζ. Χαλβατζόγλου Ν. - Ι. Χατζηγεωργίου Ε. - Ν. Χουρδάκη ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΟ Μ. Αργυροπούλου Ε. Γεροθανάση Μ. Γεροθανάση Ε. Γεωργιάδη Α. Γιαννοπούλου Α. Γούνη Χ. Γούνη Ε. Δότσιου Ν. Ιορδανίδου Ε. Καλόγηρου Ξ. - Θ. Κάλφα Μ. Κουρκουλούκη Η. Λαΐνα Δ. Μεσοχωρίτη Ε. Μπακή Α. - Κ. Μπουρούτη Α. Ξενοπούλου Κ. Ξενοπούλου Α. Πάντου Μ. Παπάζογλου Μ. Πρασσά Α. Συμεωνίδου Ο. Τράϊου Ε. Χασιώτη ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΓΚΟΡΑΣΙΔΕΣ ΚΟΡΑΣΙΔΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ

91 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ Mandoulides Basketball Academy (MBA) αθλητισμοσ 89 ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Δ. Νικολαΐδης ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ Σ. Καραμανώλης Δ. Κωνσταντινίδης Β. Μπέλλος Γ. Μπίλιος Σ. Ντολόπουλος Μ. Παλαμουτίδου Γ. Παπαευσταθίου Α. Ρεφατλλάρι Ι. Τάκης Γ. Φόρογλου TEAM U - 15 I Δ. Αργυρόπουλος Ι. Γιαπούλης Δ. Γκελερής Ι. - Σ. Κεραμάρης Α. Μέγαλος Σ. - Γ. Μπακογλίδης Κ. Μουρελάς Β. Ντολόπουλος Α. Πανικίδης Π. Στεργιόπουλος Γ. Τσομκόπουλος Β. Χαριστός Α. Φουρλακίδης TEAM U - 15 II Θ. Γεωργιάδης Γ. Δερμεντζίδης Δ. Καλαμάντης Ν. Καλόγηρος Θ. Κισόγλου Α. Μπάρας Α. Μπέλλος Κ. Μπρουζιώτης Α. Νάκος Ι. Παπαστεργίου Α. Πεντσούδης Γ. Ταρασίδης Λ. Τσιώτας TEAM U - 15 III Γ. Κουδρόγλου Α. Μπουρσινός Κ. Ντομουτσόγλου Γ. Οικονόμου Η. Πασχαλίδης Α. Σιαφάρας Ι. Σταμπουλίδης Ν. Τηλιαβερίδης Ν. Τόλιος Μ. Τριανταφυλλίδης Ν. Τσανακτσίδης Σ. Τσιρανίδης Γ. Χατζησωτηρίου Π. Χριστοδούλου TEAM U - 13 I Σ. Βασιλειάδης Ν. Καμαλακίδης Ι. Καραμήτσιος Κ. Κορκόβελος Δ. Κυβιρτζίκης Κ. Κωνσταντινίδης Μ. Μπέλλης Ν. Μπίκος Δ. Ναλμπάντης Α. Νικολαΐδης Β. Παπατκούδης Γ. Τσανακτσίδης Κ. Τσαπάρας Α. Τσουτρής Α. Φιλιππάς TEAM U - 15 I TEAM U - 15 II TEAM U - 15 III TEAM U - 13 I TEAM U - 13 II

92 90 αθλητισμοσ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ TEAM YELLOW TEAM BLUE TEAM ORANGE TEAM RED Δ. Χατζηχρυσάφης Σ. Χατζηχρυσάφης Ν. Χιτικούδης TEAM U - 13 II Γ. Αστεριάδης Δ. Βάθης Μ. Γκίνης Π. Γρηγοριάδης Γ. Δραζιώτης Κ. Καραβάτος Ι. Καραγιάννης Π. Μακρής Χ. Μασούτης Ε. Πάντος Κ. Σιδηρόπουλος Δ. Τσιουλπάς Κ. Τσίχλης Α. Φούρναρης Α. Παμπουκίδης TEAM YELLOW Η. Αλεξόπουλος Α. Ατζέμης Δ. Βαμβακίδης Ι. Γεωργιάδης Ο. Γκουτζίκας Ν. Γούσιος Γ. Δημτσίκος Π. Ζάνης Π. Καγιάρας Β. Καζαμίας Σ. Καρπουζής Ε. Κρητικός Χ. Κυριακίδης Φ. Λιάτσης Ε. Μίχος Α. Μπιτζιάδης Α. Παναγόπουλος Ε. Παπαβασιλείου Χ. Πηλείδης Β. Σαραφιανός Κ. Στεργιόπουλος Λ. Τάνου Σ. Τσανακτσίδης Β. Τσιμπουκτσίδης Α. Τσομκόπουλος Γ. Χρυσάφης TEAM BLUE Α. Αγγελίδης Μ. Βολογιάννης Φ. Γκλαβάκης Α. Δουλγέρης Σ. Καλαϊτζίδης Π. Καμπερίδης Δ. Καραμήτσος Λ. Κοιλανίτης Ε. Μόσχης Χ. Πηλείδης Σ. Πηλίδης Ν. Τιτόπουλος Δ. Τσάκος Α. Τσανακτσίδης Χ. Τσιότρας Γ. Τσουχνίκας Σ. Χατζής TEAM ORANGE Ε. Αρτοποιός Α. Βαγγέλης Α. Βαργεμέζης Μ. Γεωργιάδης Δ. Γκέκας Α. Γκοντοσίδης Γ. Δημοσθενίδης Α. Θεοδοσάκης Α. Καϊμάκης Κ. Καραγιώργος Γ. Κορκόβελος Π. Κουρνέτας Ι. Κουτσοβίτης Δ. Μαθιουδάκης Α. Μοσχίδης Ι. Οικονόμου Α. Στεφανίδης Β. Τσακούμης Κ. Χαλβατζόγλου Γ. Ψωμάς TEAM RED Λ. Γαλάνης Ο. Γκοντοσίδης Σ. Εξαρχόπουλος Κ. Καπαχτσής Α. Κουνδουράς Δ. Κουτεράνης Ι. Κωνσταντινίδης Κ. Μπέλλος Ν. Μάντζιαρης Α. Παναγιωτίδης Α. Πανταζής

93 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ αθλητισμοσ 91 Δ. Παπαδόπουλος Ν. Παπάζογλου Α. Πολυζώτης Δ. Σαρδέλης Δ. Σελβίδης Α. Σιδηράς Α. Ταμπός Δ. Τραγιαννίδης Α. Χατζηνικολάου TEAM WHITE Α. Αλεξόπουλος Ο. Αρώνης Ν. Γιανδικίδης Β. - Χ. Γιουβανούλης Α. Καγγελίδης Δ. Κάντας Σ. Καραμανώλης Χ. Καραμανώλης Κ. Καρασμάνης Α. Κουδρόγλου Α. Μαλλιάρης Ο. Μυλωνάς Μ. Πανταζής Α. Πατούχας Δ. Πόνιας Σ. Σεραφειμίδης Δ. Συμεωνίδης Δ. Τσανακτσίδης Κ. Τσιριλάκης Κ. Χατζηγεωργίου Β. Ψάρρης Γ. Ψυχόπουλος TEAM TIGERS Φ. Βαφειάδης Ε. Γιαννακούλας Ν. Ζιάκας Φ. Καλεμκερίδης Χ. Μπαντής Γ. Παπαπέτρου Α. Παπούδης Γ. Σιδηρόπουλος Ι. Σκαρλής Σ. Χατζής Φ. Χάλτσιος Ν. Κοτσιφύτης Κ. Κωνσταντινίδης Τ. Μουσούρης Γ. Τουτσίδης Γ. Χαλκείδης TEAM BEARS Ε. Αραβίδης Χ. Γινόπουλος Ν. Δαλκίδης Δ. Ιραντός Κ. Κυριακίδης Μ. Κυριακίδης Ι. - Α. Μεντζέλου Μ. Μπολντιρίδης Ι. Μωυσιάδης Α. Τραντίδης Γ. Τσανακτσίδης Δ. Φιλιππόπουλος Η. - Μ. Χασιώτης Ι. Χατζηισαάκ GBB TEAM U - 12 Μ. Δανού Ε. Ζαχαροπούλου Φ. Ζελενίτσα Α. Καμαλακίδου Α. Μακέδου Ε. Μακέδου Ε. Ντολοπούλου Σ. Ντολοπούλου Ζ. Ντομουτσόγλου Ε. Σικαλίδου Μ. Ταρασίδου Α. - Ε. Τσέλιου TEAM WHITE TEAM TIGERS - TEAM HAWKS TEAM BEARS TEAM HAWKS Ν. Γκουδέλης Κ. Καμπάνης Σ. Καραμπάσης GBB TEAM U - 12

94 92 αθλητισμοσ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Mandoulides Soccer Academy (MSA) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Φ. Στεφανίδης ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ Λ. Αρσενίδης Δ. Βλαχοκώστας Γ. Δεληγιάννης Π. Παπαδόπουλος Μ. Χριστάρας PRE BAMBINI (ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ - ΠΡΟΝΗΠΙΑ) PRE BAMBINI (ΝΗΠΙΑ) BAMBINI (Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) PRE JUNIORS (Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) PRE BAMBINI (ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ - ΠΡΟΝΗΠΙΑ) Α. Γερομανώλης Α. Γιαννόπουλος Σ. Γιορμάνης Α. Γίτσας Α. Ζαχαρόπουλος Χ. Ζαχαρόπουλος Σ. - Μ. Ιορδανίδης Γ. Καϊτατζής Ι. Καλαντζής Α. Καρανταλής Ε. Κούμλελης Μ. Κωστής Χ. - Ι. Μπαμπατζιμόπουλος Π. Μπερμπερίδης Κ. Μυλωνάκου Ν. Νικολής Φ. Νικολής Α. Ξανθόπουλος Γ. Ορφανός Π. Παγκαλίδης Α. - Π. Παπαστεφάνου Κ. Χασιώτης Π. Χατζόπουλος PRE BAMBINI (ΝΗΠΙΑ) Ν. Αρετούλης Ι. - Τ. Βαρετιμίδης Π. Βούλτσος Α. - Ρ. Γεωργαντάς Α. - Α. Δεβλιώτης Δ. Ηρακλής Α. Κατρακαλίδης Π. Λαμπανάρης Σ. - Α. Μήτσικας Κ. Παπαδόπουλος Γ. Πολυχρόνης Δ. Σαρμής Ν. Στρακαλής Γ. Φρεγγίδης Χ. Χαρδαλής BAMBINI (Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) Κ. Αναγνωστόπουλος Σ. Ιωσηφίδης Φ. - Α. Κακαλέτσης Ι. Καρατζόγλου Ε. - Ι. Κοπατσάρης Ν. Λυσίτσας Μ. Μανουσαρίδης Α. - Κ. Μασκαλίδης Φ. Μούδιος Χ. Ξανθόπουλος Κ. Παπακώστας Κ. Στασινόπουλος Γ. - Ε. Χασιώτης Ι. Χατζηαντωνίου

95 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ αθλητισμοσ 93 Π. Χατζηνάκος Κ. Χουρδάκης PRE JUNIORS (Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) Σ. Ακριτίδης Σ. Γάλλος Κ. Δημοσθενίδης Γ. Δίγκας Π. Δούραλης Α. Ευθυμιάδης Ι. Ευσταθιάδης Π. Θεολογίδης Σ. Ιορδανίδου Σ. Λαγουμάκης Μ. Λιόσης Α. Νεδελτσίδης Λ. - Α. Ντονάτι Μ. Παπαδημητρίου Χ. Παπαθανασόπουλος Γ. Παπαπέτρου Γ. - Μ. Παπαποστόλου Π. Παυλίδης Μ. - Σ. Πεχτελίδης Σ. - Ε. Πριτσής Σ. Σύλελης PRE JUNIORS (Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) Ι. Ανδριολάτος Ο. Βασσάρας Σ. - Χ. Εμμανουηλίδης Σ. Καραβασίλης Χ. Καστρινόπουλος Ρ. Κόλα Τ. - Γ. Κοπατσάρης Μ. - Α. Κουτσουράς Α. Κρονιάλε Δ. Λεβέντης Φ. Μανουσαρίδης Δ. Ντζιαχρήστος Γ. - Α. Παπαδόπουλος Σ. Παυλίδης Ν. Πεσματζόγλου Φ. Προέδρου - Ψυχόπουλος Ε. Τζιγκαλίδης Φ. Φάσσας Δ. Χατζηφωτίου JUNIORS (Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) Χ. Ακριτίδης Κ. Αμοιρίδης Φ. Αμοιρίδης Χ. Βαρελάς Κ. Γεωργαντάς Α. Γιαννακόπουλος Α. Γιαννόπουλος Ν. Γκινής Γ. Διδασκάλου Α. Κανακάρης Δ. - Μ. Μαρέλας Θ. Μπαλάνος Α. Μπαμπατζιμόπουλος Δ. Ουσαντζόπουλος Γ. - Ρ. Παπαθανασόπουλος Ε. Παυλίδης Θ. Πεσματζόγλου Σ. Ροδακινιάς Χ. Σοφιός Μ. Τσαταλμπάσογλου JUNIORS (Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) Γ. Αρώνης Α. Βρεττού Σ. Καρασμάνης Α. Κολέττας Γ. Κουδρόγλου Σ. Μιζάρας Α. Μπιτζάνης Κ. Μυτιληναίος Χ. Παπαδόπουλος Κ. Ρουσιαμάνης - Σαλέμ Κ. Χασάπης PRE JUNIORS (Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) PRE JUNIORS (Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) JUNIORS (Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) JUNIORS (Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) JUNIORS (Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ)

96 94 αθλητισμοσ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΠΡΟΠΑΙΔΙΚΟ (ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) ΠΡΟΠΑΙΔΙΚΟ (ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) ΠΡΟΠΑΙΔΙΚΟ (ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ) Μ. Γκελερής Π. Καραγιώργος Θ. Παπαβραμίδης Π. Πλουμής Ν. Τούμα Α. Φιδάνης Μ. Χίγκας Κ. Χρυσικός - Κωνσταντουδάκης ΠΡΟΠΑΙΔΙΚΟ (Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) Π. Ζερδελής Χ. Ζερδελής Α. - Ε. Καζάκης Μ. Κρυστάλλης Χ. Κρυστάλλης Σ. Μιζάρας Α. Τσολακίδης Θ. Χασιώτης ΝΕΩΝ (Α - Β ΛΥΚΕΙΟΥ) Φ. Αρχοντίκης Γ. Βαρσάμης Α. Δασκαλάκης Κ. Δημητριάδης Γ. Ημιονίδης Θ. Ιωακειμίδης Ι. Κεχαγιάς Α. - Ν. Μερτζιμέκης Ο. Μπαλτάς Γ. Μπρουζιώτης Π. Παχόπουλος Π. Στεργίου Α. Στεφάνου Δ. Στραγαλινός Α. Χατζηνικολάου Χ. Χωρινός ΠΑΙΔΙΚΟ (Β - Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) ΠΑΙΔΙΚΟ (Β - Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) Φ. Αγγελίδης Ι. Γιγής Δ. Δουλγκέρης Κ. Κωνσταντέλλος Γ. Μπαλλάς Ε. Μπαλλάς Π. Ουσαντζόπουλος Γ. Παπαδάκης Β. Παυλίδης Α. Πλουμής Α. - Α. Σαμαράς Α. - Χ. Τζώνας Σ. Τσακνής Δ. Ψάλτογλου ΝΕΩΝ (Α - Β ΛΥΚΕΙΟΥ)

97 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ αθλητισμοσ 95 Ακαδημία Κολύμβησης Στις υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις του κολυμβητικού κέντρου «Star Pool Center» δραστηριοποιείται η Ακαδημία Κολύμβησης των Εκπαιδευτηρίων. Η Ακαδημία προσφέρει τη δυνατότητα σε μαθητές 4 έως 12 χρονών να διδαχτούν τις τεχνικές κολύμβησης, να αποκτήσουν μυϊκή δύναμη και μυϊκή τόνωση, χωρίς επιβαρύνσεις και να καλλιεργήσουν αθλητική συνείδηση. Υπεύθυνοι προπονητές: Χρυσάφης Βαγγελακάκης, Γιάννης Νάτσιος Υπεύθυνη Ακαδημίας: Έφη Μαυρίκου Ακαδημία Τένις Η Ακαδημία Τένις των Εκπαιδευτηρίων με αμείωτο ζήλο και αγάπη για το παιδί και τον αθλητισμό συνεχίζει να παρέχει την ευκαιρία σε μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού να γνωρίσουν το υπέροχο αυτό άθλημα. Στόχος της Ακαδημίας είναι να διδάξει στους μαθητές τα βασικά στοιχεία τεχνικής του αθλήματος, να αναπτύξει τις κινητικές τους δεξιότητες, να βελτιώσει τη φυσική τους κατάσταση, να τους διδάξει ήθος, σεβασμό και πειθαρχία. Υπεύθυνος Ακαδημίας: Ανδρέας Ζουριδάκης

98 96 αθλητισμοσ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ «ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗΣ» ΓΕΝΙΚΟΣ ΑΡΧΗΓΟΣ: Ε. Χασιώτης ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ: Δ. Νικολαΐδης ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ ΑΝΔΡΙΚΗΣ - ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Σ. Ντολόπουλος Σ. Καραμανώλης ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Σ. Καραμανώλης Σ. Ντολόπουλος ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΓΗΠΕΔΟΥ Κ. Κοζλόφ ΑΝΔΡΙΚΗ Χ. Γάκης Κ. Γεωργίου Α. Γιαννακός Μ. Γκαντίδης Γ. Γκύζης Α. Γραβάνης Χ. Εύζωνας Α. Καλόγηρος Ν. Κουτουξίδης Β. Μπέλλος Α. Νικολαΐδης Α. Ρεφατλλάρι Δ. Ρόπουτης Ι.- Ν. Τάκης Ν. Τσιριλάκης

99 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ αθλητισμοσ 97 ΕΦΗΒΙΚΗ Λ. Γεωργιάδης Α. Καλόγηρος Α. Νικολαΐδης Α. Τζιοβάρας Σ. Γιαρτζάς Δ. - Π. Κεραμάρης Δ. - Ρ. Ντίαθ - Λούις - Β. Τσανακτσίδης Θ. Γκαντίδης Ν. Κουτουξίδης Καβαλιαράκης Χ. Φόρογλου Γ. Γκύζης Μ. Μαλανδρής Ε. Σίμογλου Α. - Χ. Ψαθάς ΠΑΙΔΙΚΗ Κ. Αδαμίδης Κ. Καπουράνης Δ. Παρίσης Σ. - Ν. Χατζηνικολάου Β. Βουλκίδης Δ. Λαγός Π. Πεντούσης Κ. Δημητρόπουλος Μ. Μαλανδρής Μ. Ρίτσερ Α. Καλόγηρος Α. Νικολαΐδης Π. - Ν. Σαρασίδης Μ. Καναγκίνης Ο. Παπαϊωάννου Χ. Φόρογλου

100 98 OI ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ E. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΠΡΟΕΔΡΟΣ Μαντουλίδου Αικατερίνη ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ Μαντουλίδης Δημήτριος ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Χασιώτη Ασπασία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Μαντουλίδου Παρασκευή ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ Μπαθρέλλου Φλωρεντία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ - ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ Τουτουντζή Ελευθερία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Χασιώτης Ευθύμιος ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ Χασιώτη Ασπασία, Δρ. Φιλολογίας, Διευθύντρια Λυκείου Μπαθρέλλου Φλωρεντία, Καθ. Αγγλικής Φιλολογίας, Διευθύντρια Γυμνασίου Νταουντάκης Ιωάννης, Καθ. Φυσικής, Υποδιευθυντής Λυκείου Διγκτσής Παρίσης, Καθ. Φυσικής Αγωγής, Υποδιευθυντής Γυμνασίου Νικολουδάκη Σοφία, Καθ. Αγγλικής Φιλολογίας, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων Χασιώτης Γιώργος, Μαθηματικός, Υπεύθυνος Νέων Τεχνολογιών Χατζόπουλος Γεώργιος, Δάσκαλος, Διευθυντής Δημοτικού Τουτουντζή Ελευθερία, Ειδική παιδαγωγός, Διευθύντρια Νηπιαγωγείου Καζάκος Δημήτριος, Δάσκαλος, Υποδιευθυντής Δημοτικού Σακαλή Ελένη, Νηπιαγωγός, Διευθύντρια Παιδικού Σταθμού

101 MAΘΗΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ 99 ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Γ. Αβραμίδου, Σ. Αβραμίδου, Β. Αγγέλης, Α. Αθανασιάδου, Ε. Αλεξίου, Α. Αληχανίδου, Κ. Αλμπάνη, Α. Αμπλάς, Α. Ανανιάδου, Σ. Αναστασοπούλου, Ε. Ανδρέου, Π. Αντωνίου, Χ. Αποστολίδου, Μ. Αραμπατζή, Ν. Αργυροπούλου, Θ. Αρετάκης, Λ. Αρσενίδης, Κ. Βαλκάνου, Μ. Βάουμπελ Φραστανλίς, Σ. Βαρσάμης, Δ. Βλαχοκώστας, Α. Βλαχοπούλου, Α. Βλάχου, Δ. Βόγγολη, Π. Βράνης, Γ. Γαλάτσης, Φ. Γεωργίου, Ε. Γιαζιτζή, Α. Γιαννακοπούλου, Α. Γιαννακούλα, Π. Γιαννόπουλος, Γ. Γιάννος, Ε. Γιοβάννη, Α. Γκαζιμπαγιαζίδου, Φ. Γκιόκα, Φ. Γκιούνα, Σ. Γκόσιου, Π. Γκοτσίδου, Χ. Γκούμα, Β. Γκουνάεβα, Ι. Γραμμένος, Μ. Ε. Γραμμένου, Σ. Γρηγοριάδου, Ο. Δάντση, Χ. Δάντσης, Γ. Δεληγιάννης, Ι. Δέλλιος, Κ. Δενδρίδου, Γ. Δημητρακοπούλου, Ν. Δημητριάδης, Ε. Δήμου, Χ. Μ. Δήμου, Π. Διγκτσής, Ι. Δορφάνης, Α. Δουκαρέλου, Μ. Φ. Εζανίδου, Α. Ελευθεριάδου, Α. Μ. Εμμανουηλίδου, Ν. Ευκαρπίδης, Α. Ζαμπέτογλου, Σ. Ζαφειριάδης, Θ. Ζερβουδάκης, Β. Ζίκο, Δ. Ζτούπας, Ε. Θεοδωρίδου, Α. Θεοδωροπούλου, Σ. Θεοδώρου, Α. Θεοχάρη, Α. Θωμαΐδου, Α. Ιακωβίδης, Γ. Ιντζίδου, Α. Ιωακείμ, Θ. Ιωαννίδης, Α. Κάγκα, Δ. Καζάκος, Σ. Καϊμάκη, Ε. Καλαμάντης, Ε. Καλιγκού, Χ. Καμπάκης, Κ. Καπαώνη, Π. Καπνόπουλος, Α. Καράβατος, Δ. Καραβελίδου, Ε. Καραγγελή, Α. Καρακασίδου, Μ. Καρακώστα, Ε. Καραμανώλης, Μ. Καραμπατάκη, Π. Καραπατσάς, Ι. Καραστογιάννης, Α. Καρκαλέτση, Χ. Κατίδου, Θ. Κατσικαρίδης, Κ. Κατσικάς, Η. Κατσόγιαννης, π. Χ. Κέλπης, Α. Κερασιώτης, Β. Κηπουρού, Γ. Κιουρτσή, Γ. Κιτσολέρης, Κ. Κοζλόφ, Ε. Κοκόλη, Ε. Κοκόρη, Γ. Κολιός, Π. Κομιανός, Α. - Π. Κοντογεώργης, Ε. Κοσμίδης, Β. Κότσικας, Σ. Κουζίνας, Τ. Κούκαλια, Ζ. Κούκκαρης, Κ. Κουκούδας, Ι. Κουμουσίδου, Π. Κουντουράς, Ε. Κουτρουμπάκη, Α. Κύπριου, Θ. Κυρατζής, Β. Κυριαζής, Α. Κυριακορεΐζη, Α. Κυριακού, Δ. Κύρου, Δ. Κύρου, Μ. Κωνσταντινίδη, Δ. Κωνσταντινίδης, Φ. Κώστα, Α. Κώττης, Κ. Λάζου, Α. Λασκαρίδης, Ι. Λούγκας, Χ. Λυμπεριάδου, Λ. Μαζαράκης, Δ. Μαντουλίδης, Α. Μαντουλίδου, Π. Μαντουλίδου, Κ. Μανωλόπουλος, Θ. Ματσούκας, Α. Μαυρίδης, Ε. Μαυρίκου, Ι. Μέγαρης, Α. Μεγγίδης, Ν. Μίζας, Π. Μιχαηλίδου, Ε. Μιχάλαινας, Ε. Μιχαλακοπούλου, Χ. Μουρατίδου, Φ. Μπαθρέλλου, Σ. Μπαϊμάκη, Ε. Μπαϊρακταρίδου, Α. Μπακάλης, Α. Μπακαλίδου, Χ. Μπακόλας, Σ. Μπαλάφτσαλη, Ι. Μπαλούκας, Δ. Μπαξεβάνης, Ε. Μπαρρ, Β. Μπάτσιου, Β. Μπέλλος, Σ. Μπεσδεμιώτης, Δ. Μπίκου, Γ. Μπίλιος, Κ. Μπιτσιάνη, Π. Μπογδανάκης, Π. Μπόση, Χ. Μπόση, Η. Μπουραντάς, Γ. Μυγδαλιά, Δ. Νάτσκου, Ι. Νίκα, Μ. Νίκα, Φ. Νίκα, Α. Νικολαΐδης, Α. Νικολαΐδης, Δ. Νικολαΐδης, Ε. Νικολαΐδου, Σ. Νικολαΐδου, Σ. Νικολουδάκη, Δ. Νικόπουλος, Μ. Νούλα, Ι. Νταουντάκης, Λ. Α. Ντιαθ, Π. Ντόλκερας, Σ. Ντολόπουλος, Μ. Ντόντο, Α. Ξυπόλυτου, Σ. Οικονομίδου, Γ. Παγκάλτσου, Α. Παϊταρίδου, Δ. Παλαμουτίδου, Σ. Παλαντζίδης, Γ. Παμπόρης, Τ. Παναγιωτόπουλος, Π. Πανικίδης, Π. Παντελίδου, Ε. Παντοσίτη, Μ. Παπαδημητρίου, Π. Παπαδόπουλος, Ι. Ί. Παπαδοπούλου, Μ. Παπαδοπούλου, Π. Παπαδοπούλου, Σ. Παπαδοπούλου, Γ. Παπαευσταθίου, Β. Παπάζογλου, Α. Παπαθανασίου, Μ. Παπαθανασίου, Ο. Παπαθανασίου, Α. Παπακώστα, Γ. Παπαπασχάλης, Π. Παπαστεργίου, Μ. Παρασκευά, Γ. Παρασκευόπουλος, Α. Παρδαλιός, Μ. Παρταλιού, Α. Πασπαλάς, Π. Πατσιούρα, Α. Παττακός, Ι. Πολυμενέρης, Δ. Πουρνάρας, Ε. Ραλλίδου, Σ. Ραπτόπουλος, Γ. Ρασσοπούλου, Α. Ραφατλλάρι, Ι. Ρίγγας, Γ. Ροηλίδη, Ε. Σακαλή, Ε. Σακκούλη, Α. Σαλονικιού, Χ. Σαλονικιού, Σ. Σαμαρά, Σ. Σαραντίδης, Θ. Σαργιανόπολος, Χ. Σεϊταρίδης, Σ. Σεραφειμίδου, Ε. Σημαντήρα, Γ. Σιατατίδης, Ι. Σιρμανίτσας, Α. Σκαρλάτου, Μ. Σλάβη, Μ. Σουλτογιάννη, Σ. Σουφτάς, Ν. Σοφίκης, Σ. Σπανούδη, Α. Στάθη, Α. Στάθη, Π. Στάθη, Α. Σταθοπούλου, Γ. Σταυρινός, Α. Σταυροπούλου, Σ. Στεφανίδης, Φ. Στεφανίδης, Ε. Στόικου, Α. Συμεωνίδου, Κ. Σύρρης, Ν. Σφόλκος, Α. Σωτηρίου, Π. Σωτηροπούλου, Μ. Ταβουλάρη, Ι. Ν. Τάκης, Α. Τάραμα, Θ. Χ. Τάραμα, Ε. Τερζίδου, Λ. Τζήμκας, Θ. Τόσκα, Ε. Τουλουφτζίδου, Ε. Τουτουντζή, Χ. Τοψαχαλίδης, Σ. Τριανταφυλλίδης, Κ. Τριανταφυλλίδου, Μ. Τριανταφυλλίδου, Α. Τσακίρη, Α. Τσάτμαλη Κοροξένου, Α. Τσεκούρα, Ν. Τσερτσιβάτζε, Μ. Τσιάγκου, Φ. Τσιάμη, Ο. Τσιγκάς, Κ. Τσίγκος, Α. Τσιλιγγερίδου, Α. Τσιλιπήρα, Ε. Τσιμπερίδου, Ι. Τσιολάκη, Θ. Τσιρανίδης, Ε. Τσιρίμπαση, Ζ. Σ. Τσιφλιτζής, Ε. Τσουβαλάς, Χ. Τσουμαρίκα, Π. Φαναρόπουλος, Γ. Β. Φόρογλου, Α. Φραγκίδου, Γ. Φυντάνη, Χ. Φυτανίδου, Ά. Φωκά, Κ. Φωτιάδου, Δ. Χαλκιάς, Ε. Χαμηλοθώρη, Χ. Χάνη, Β. Χαραλαμπίδου, Ε. Χαραλαμποπούλου, Α. Χαριζόπουλος, Ν. Χαριστού, Α. Χασιώτη, Γ. Χασιώτης, Ε. Χασιώτης, Δ. Χατζάκης, Θ. Χατζηβασιλείου, Ι. Χατζηζήσης, Ε. Χατζηστεφάνου, Γ. Χατζόπουλος, Β. Χιώτης, Τ. Χουρπουλιάδης, Ν. Χουρσούγλου, Μ. Χριστάρας, Α. Χριστοδούλου, Χ. Χρυσοχοΐδης, Ε. Χωρινού, Ε. Ι. Ψευτέλη

102 100 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ

103

104 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ένα μεγάλο σχολείο, ένας τόπος παιδείας και πολιτισμού