ÈÅÌÁÔÁ 2011 ÏÅÖÅ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o



Σχετικά έγγραφα
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Óõíåéñìüò ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Να επιλέξετε τη φράση που συµπληρώνει ορθά κάθε µία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ÍÅÏ ÄÕÍÁÌÉÊÏ ÓÔÁÕÑÏÕÐÏËÇ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ

Σάββατο, 04 Ιουνίου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

ÈÅÌÁÔÁ 2008 ÏÅÖÅ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o. ΘΕΜΑ 2 o Α: 1-, 2-Β, 3-Α, 4-Β, 5-Α ΜΟΝΑ ΕΣ 15 (3Χ5)

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

σύγχρονο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. & Group µαθητικό φροντιστήριο Γραβιάς 85 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ. Ηµεροµηνία: Πέµπτη 7 Ιανουαρίου 2016 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013

5.GGACTCAAGTTTACATGCAACGTACGG 3 που περιέχεται σε γονιδιωματική βιβλιοθήκη είναι κατάλληλος ο :

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Να σημειώσετε το γράμμα που συμπληρώνει κατάλληλα τη φράση:

Α1. Με τη μελέτη καρυότυπου είναι δυνατό να διαγνωστεί: Α. Η φαινυλκετονουρία Β. Ο αλφισμός Γ. Η δρεπανοκυτταρική αναιμία Δ. Το σύνδρομο Turner

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 B ΦΑΣΗ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Παρασκευή 25 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Φάσμα. προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 (ΟΜΑΔΑ Α)

ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

β) Σχολικό βιβλίο σελ. 96: «Αν κατά τη διάρκεια της µείωσης...τρισωµία», σελ. 97: «Η έλλειψη είναι η απώλεια γενετικού

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Β ΚΥΚΛΟΥ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÁÍÅËÉÎÇ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Ημερομηνία: Πέμπτη 5 Ιανουαρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Βιολογία Προσανατολισμού

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

BIOΛΟΓΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 19/ 06 / 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: Βιολογία OΠ

Βιολογία Προσανατολισμού

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ημερομηνία: Τετάρτη 3 Ιανουαρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΓΝΩΣΗ. ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 15 Μαΐου 2017 Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

Ημερομηνία: Κυριακή 29 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2016

) 4 x 10 5 ) 2 x 10 5

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Τρίτη 30 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α1. Β. Α2. Δ. Α3. Α. Α4. Δ. Α5. Α. 1. Οι σωστές απαντήσεις είναι:

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 IOYNIΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

και ο φαινότυπος τους σε σχέση µε κάποιον συγκεκριµένο χαρακτήρα. Αυτό συνεισφέρει στη µελέτη του τρόπου κληρονόµησης διαφόρων γενετικών ασθενειών. Στ

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ Γ. Α1. δ. Α2. γ. Α3. β. Α4. γ. Α5. β Β1. Η σωστή σειρά είναι: 4,2,1,6,3,5. Β2. α. DNA πολυμεράση. β. Πριμόσωμα. γ.

Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Γ' Λυκείου 2001

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Βιολογία Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών. Ενδεικτικές απαντήσεις θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 24 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Θετική Κατεύθυνση

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

Βιολογία Προσανατολισμού

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β. Σωστό το β

Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Γ' Λυκείου 2001

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/6/18. Β2. Καμπύλη Β, τα βακτήρια του γένους Lactobacillus αναπτύσσονται σε ph 4-5. (σελ.

Διαγώνισμα Βιολογίας Προσανατολισμού Γ Λυκείου

Transcript:

1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1 o ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να επιλέξετε τη φράση που συµπληρώνει ορθά κάθε µία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Το DNA ενός ανθρώπινου κυττάρου αποτελείται από 6 10 9 ζεύγη αζωτούχων βάσεων. Το κύτταρο είναι: A. Γαµέτης. B. Σωµατικό πριν την αντιγραφή του DNA. Γ. Σωµατικό µετά την αντιγραφή του DNA.. Σωµατικό στη µετάφαση της µίτωσης. 2. Η χρώση των χρωµοσωµάτων για τη δηµιουργία των ζωνών Giemsa είναι απαραίτητη για τον εντοπισµό: A. Γονιδιακών µεταλλάξεων. B. Τρισωµίας 21. Γ. Μονοσωµίας.. Αναστροφής. 3. Ως πηγή άνθρακα σε εργαστηριακή καλλιέργεια E. coli µπορεί να χρησιµοποιηθεί: A. Το διοξείδιο του άνθρακα. B. Το άγαρ. Γ. ιάλυµα γλυκόζης και λακτόζης.. Η ινσουλίνη. 4. Σε έλλειψη γονιδίου οφείλεται: A. Η φαινυλκετονουρία. B. Το σύνδροµο «φωνή της γάτας». Γ. Η κυστική ίνωση.. Το ρετινοβλάστωµα. 1

2 5. Τα µονοκλωνικά αντισώµατα που χρησιµοποιούνται για τη θεραπεία του καρκίνου αποµονώνονται από: ΘΕΜΑ 2 o A. Τον σπλήνα ποντικών που έχουν µολυνθεί µε επιλεγµένο αντιγόνο. B. Υβριδώµατα λεµφοκυττάρων καρκινικών κυττάρων. Γ. Ανθρώπινα Β-λεµφοκύτταρα που συντήκονται µε λεµφοκύτταρα ποντικών.. Καρκινικά κύτταρα ποντικών. ΜΟΝΑ ΕΣ 25 Α. Να περιγράψετε τη δοµή ενός φυσιολογικού µεταφασικού χρωµοσώµατος και τον τρόπο µε τον οποίο από τα ινίδια χρωµατίνης προκύπτουν τα µεταφασικά χρωµοσώµατα. ΜΟΝΑ ΕΣ 8 (4+4) Β. Η έκφραση των γονιδίων είναι γνωστό ότι υπόκειται σε ρύθµιση. Να εξηγήσετε πώς επιτυγχάνεται η γονιδιακή ρύθµιση στους ευκαρυωτικούς οργανισµούς στο επίπεδο της µετάφρασης. ΜΟΝΑ ΕΣ 5 Γ. Τι είναι η χαρτογράφηση του ανθρώπινου γονιδιώµατος και µε ποιο τρόπο συµβάλλει στη µελέτη της οργάνωσης και της λειτουργίας του γενετικού υλικού του ανθρώπου; ΜΟΝΑ ΕΣ 6 (2+4). Μια οµάδα Βιοτεχνολόγων επιθυµεί να δηµιουργήσει ένα στέλεχος σόγιας ποικιλίας Bt. Να εξηγήσετε τη διαδικασία µε την οποία το πλασµίδιο Ti του Agrobacterium tumefaciens συµβάλλει σε αυτόν τον σκοπό. ΘΕΜΑ 3 o ΜΟΝΑ ΕΣ 6 Α. Η αλληλουχία βάσεων που ακολουθεί αποτελεί ασυνεχές γονίδιο που κωδικοποιεί µικρό πεπτίδιο. 3 TAATCTACTTTAAGATTGCGCACCCCTACTCTCCTTTT 5 5 ATTAGATGAAATTCTAACGCGTGGGGATGAGAGGAAAA 3 Το µικρό πεπτίδιο που παράγεται από το εν λόγω γονίδιο αποτελείται κατά τη σύνθεσή του από την αλληλουχία αµινοξέων: HOOC- gly-trp-phe-lys-met-nh 2 2

3 i. Να γράψετε την αλληλουχία του mrna που προκύπτει αµέσως µετά τη µεταγραφή του γονιδίου, να σηµειώσετε τα άκρα του και να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. i. Να γράψετε την αλληλουχία του mrna που µεταφέρεται στα ριβοσώµατα προκειµένου να γίνει η µετάφραση και η σύνθεση του πεπτιδίου. iii. Περιγράψτε την διαδικασία µε την οποία το mrna που παράγεται από την µεταγραφή ενός γονιδίου ευκαρυωτικού κυττάρου µετατρέπεται σε µόριο έτοιµο για να µεταφραστεί. Πώς λέγονται τα σωµατίδια που επιτελούν τη λειτουργία αυτή και ποια είναι η σύστασή τους; ΜΟΝΑ ΕΣ 18 (7+4+7) [Στο τέλος των εκφωνήσεων δίνεται ο γενετικός κώδικας.] Β. Το πλασµίδιο που απεικονίζεται στο σχήµα χρησιµοποιείται ως φορέας κλωνοποίησης µε τη χρήση µίας περιοριστικής ενδονουκλεάσης. Στο σχήµα απεικονίζονται επίσης δύο γονίδια ανθεκτικότητας σε αντιβιοτικά που φέρει το πλασµίδιο, οι υποκινητές τους, η θέση έναρξης αντιγραφής του και οι θέσεις που τέµνουν το πλασµίδιο οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες Ν και Ζ. ΘΕΜΑ 4 o Αντλώντας πληροφορίες από το σχήµα, να εξηγήσετε ποια περιοριστική ενδονουκλεάση (Ν ή Ζ) είναι κατάλληλη για την κατασκευή του ανασυνδυασµένου πλασµιδίου. Επίσης, να εξηγήσετε τον τρόπο µε τον οποίο επιλέγονται τα βακτήρια που µετασχηµατίζονται µε το εν λόγω πλασµίδιο από εκείνα που δεν δέχθηκαν πλασµίδιο. ΜΟΝΑ ΕΣ 7 Η αιµοχρωµάτωση είναι µονογονιδιακή γενετική ασθένεια που εµφανίζεται κατά την τρίτη έως την πέµπτη δεκαετία της ζωής του ανθρώπου και χαρακτηρίζεται από αυξηµένη εντερική απορρόφηση σιδήρου και υπερφόρτωση πολλών ζωτικών οργάνων µε σίδηρο. Ο Νίκος είναι ένας άνδρας 30 ετών, για τον οποίο διαγνώστηκε ότι πάσχει από αιµοχρωµάτωση. Ο Νίκος περιέγραψε στους θεράποντες ιατρούς του το ακόλουθο ιστορικό: «Οι γονείς µου είναι υγιείς ως προς αυτή τη νόσο, αλλά ο δίδυµος αδελφός της µητέρας µου πάσχει από αιµοχρωµάτωση, παρότι οι γονείς της µητέρας µου, όπως και η 3

4 µικρότερη της αδελφή, είναι υγιείς. Ο παππούς µου από τον πατέρα µου είναι επίσης υγιής, όµως η γιαγιά µου υποφέρει επί σειρά ετών από τα συµπτώµατα της πάθησης.» Α. Στηριζόµενοι στις πληροφορίες από το ιστορικό του Νίκου: i. Να απεικονίσετε σε γενεαλογικό δένδρο τα πάσχοντα και υγιή άτοµα της οικογένειάς του, ii. iii. iv. Να προσδιορίσετε τον τύπο κληρονοµικότητας της αιµοχρωµάτωσης, Να γράψετε µε τους κατάλληλους συµβολισµούς τους πιθανούς γονότυπους των ατόµων που αναφέρονται, Να προσδιορίσετε την πιθανότητα να είναι φορέας η µικρή αδελφή της µητέρας του. Να αιτιολογήσετε τις απαντήσεις σας. ΜΟΝΑ ΕΣ 19 (4+5+4+6) Β. Στην πατρίδα µας η αιµοχρωµάτωση παρουσιάζει σηµαντική ετερογένεια. Ποιες άλλες γενετικές ασθένειες γνωρίζετε ότι χαρακτηρίζονται από ετερογένεια συµπτωµάτων (απλή αναφορά) και πού οφείλεται αυτή; ΜΟΝΑ ΕΣ 6 4

5 ΓΕΝΕΤΙΚΟΣ ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΥΤΕΡΗ ΒΑΣΗ ΠΡΩΤΗ ΒΑΣΗ ΤΡΙΤΗ ΒΑΣΗ 5

1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1 o 1 Β 2 3 Γ 4 5 Β. ΘΕΜΑ 2 o ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Όπως στο σχολικό, σελίδα 20: «Κάθε φυσιολογικό µεταφασικό ως προς τη θέση του κεντροµεριδίου» και σελίδα «Κατά τη µεσόφαση το γενετικό υλικό. είναι εύκολο να παρατηρηθούν στο οπτικό µικροσκόπιο.» Β. Όπως στο σχολικό, σελίδα 42: «Στο επίπεδο της µετάφρασης του mrna στα ριβοσώµατα.». Γ. Όπως στο σχολικό, σελίδες 125 και 126: «τον εντοπισµό. ανθρώπινο γονιδίωµα.» και «Μετά την ολοκλήρωση λιγότερα από 40.000 γονίδια.». Το Agrobacterium tumefaciens διαθέτει τη φυσική ιδιότητα να µολύνει φυτικά κύτταρα µεταφέροντας σε αυτά to πλασµίδιο Ti, το οποίο ενσωµατώνεται στο γενετικό υλικό των φυτικών κυττάρων και δηµιουργεί εξογκώµατα (όγκους) στα φυτά. Οι ερευνητές αποµονώνουν το πλασµίδιο από το βακτήριο και απενεργοποιούν τα γονίδια που προκαλούν τους όγκους τοποθετώντας στο πλασµίδιο το γονίδιο που θα προσδώσει στο φυτό µία επιθυµητή ιδιότητα. Στην περίπτωση των φυτών Bt το γονίδιο προέρχεται από βακτήρια του είδους Bacillus thuringiensis και είναι υπεύθυνο για την παραγωγή µίας τοξίνης που σκοτώνει έντοµα και σκώληκες. Το ανασυνδυασµένο πλασµίδιο εισάγεται σε φυτικά κύτταρα σόγιας που αναπτύσσονται σε ειδικές καλλιέργειες στο εργαστήριο. Τα γενετικά τροποποιηµένα φυτά που προκύπτουν κατ αυτόν τον τρόπο είναι ανθεκτικά στα διάφορα έντοµα. 1

2 ΘΕΜΑ 3 o A. i. Κατά τη µεταγραφή ενός γονιδίου, η RNA πολυµεράση προσδένεται στον υποκινητή του γονιδίου, προκαλεί τοπικό ξετύλιγµα στις δύο αλυσίδες του γονιδίου και µεταγράφει τη µία εκ των δύο αλυσίδων, η οποία ονοµάζεται µεταγραφόµενη ή µη κωδική. Η µεταγραφή γίνεται σύµφωνα µε τους κανόνες της συµπληρωµατικότητας, µόνο που κατά τη µεταγραφή απέναντι από Α τοποθετείται U. Στην περίπτωση που το RNA που παράγεται είναι mrna, στην αλληλουχία βάσεών του εντοπίζεται το κωδικόνιο έναρξης 5 AUG 3 και ένα από τα κωδικόνια λήξης 5 UGA 3, 5 UAG 3, 5 UAA 3. Παρατηρώντας την αλληλουχία των αζωτούχων βάσεων και στις δύο αλυσίδες διαπιστώνουµε ότι η µη κωδική αλυσίδα είναι η πρώτη, διότι σε αυτήν εντοπίζεται η συµπληρωµατική και αντιπαράλληλη του κωδικονίου έναρξης τριπλέτα 3 TAC 5 και η συµπληρωµατική και αντιπαράλληλη ενός εκ των κωδικονίων λήξης τριπλέτα 3 ACT 5. Συνεπώς, η αλληλουχία βάσεων στο πρόδροµο mrna είναι: 5 AUUAGAUGAAAUUCUAACGCGUGGGGAUGAGAGGAAAA 3 ii. Πρόκειται για ασυνεχές γονίδιο, οπότε η αλληλουχία του ώριµου mrna προκύπτει από την αποµάκρυνση των εσωνίων στο εσωτερικό του µορίου. Προκειµένου να εντοπιστεί το εσώνιο ή τα εσώνια, συµβουλευόµαστε τον γενετικό κώδικα για να αποκαλύψουµε τις πιθανές αλληλουχίες των βάσεων που κωδικοποιούν το µικρό πεπτίδιο. εδοµένου ότι τα πεπτίδια έχουν αρχικό αµινικό άκρο, η αλληλουχία των αµινοξέων µε τη σειρά που συνδέονται σε πεπτίδιο είναι: H 2 N- met- lys- phe- trp- gly-cooh Τα αµινοξέα αυτά κωδικοποιούνται από τα κωδικόνια: Met: AUG Lys: AAA, AAG Phe: UUU, UUC Trp: UGG Gly: GGU, GGC, GGA, GGG Αναζητώντας τα πιθανά κωδικόνια στο πρόδροµο mrna παρατηρούµε ότι η αλληλουχία που µεταφράζεται τελικά σε αµινοξέα είναι: 5 AUG AAA UUC UGG GGA 3 Συνεπώς, η αλληλουχία 5 UAACGCG 3 αποτελεί το εσώνιο και η αλληλουχία του ώριµου mrna που µεταφέρεται στα ριβοσώµατα για µετάφραση είναι: 2

3 5 AUUAG AUG AAA UUC UGG GGA UGA GAGGAAAA 3 (Σηµείωση: Στην περίπτωση που οι µαθητές δεν συµπεριλάβουν τα 5 και 3 αµετάφραστα άκρα στην αλληλουχία του ώριµου mrna, να δοθούν 3 αντί των 4 µονάδων για το υποερώτηµα.) iii. Όπως στο σχολικό βιβλίο, σελίδα 33-34 «Όταν ένα γονίδιο που το ώριµο mrna.» Β. Για την κατασκευή ανασυνδυασµένου πλασµιδίου δεν είναι κατάλληλη η περιοριστική ενδονουκλεάση Ν, διότι η κόβει το πλασµίδιο σε δύο θέσεις. Η περιοριστική ενδονουκλεάση Ζ κόβει το πλασµίδιο στον υποκινητή του γονιδίου ανθεκτικότητας στο αντιβιοτικό αµπικιλλίνη και συνεπώς δεν επιτρέπει την έκφρασή του. Όµως, το πλασµίδιο διαθέτει και ένα ακόµη γονίδιο ανθεκτικότητας στην τετρακικλίνη, οπότε η επιλογή των βακτηρίων που δέχθηκαν πλασµίδιο (ανασυνδυασµένο ή µη) µετά τον µετασχηµατισµό θα πραγµατοποιηθεί µε το αντιβιοτικό τετραλυκλίνη. Επιπλέον, η Ζ δεν επηρεάζει τη µοναδική θέση έναρξη αντιγραφής που διαθέτει το πλασµίδιο (όπως και όλα τα κυκλικά µόρια DNA), οπότε το πλασµίδιο διατηρεί τη θεµελιώδη ιδιότητά του ως φορέας κλωνοποίησης να αντιγράφεται αντιγράφεται ανεξάρτητα από το κύτταρο-ξενιστή του. ΘΕΜΑ 4 o Α. i. ii. εδοµένου ότι υγιείς γονείς, όπως οι γονείς του Νίκου και οι γονείς της µητέρας του, γεννούν παιδί µε αιµοχρωµάτωση, η πάθηση κληρονοµείται µε υπολειπόµενο τύπο κληρονοµικότητας. Αυτό συµβαίνει διότι το αλληλόµορφο για την πάθηση υπάρχει στους γονότυπους των γονέων αλλά δεν εκφράζεται και κατ αυτόν τον τρόπο συµπεριφέρονται τα υπολειπόµενα γονίδια. Επίσης, η πάθηση δεν 3

4 iii. iv. µπορεί να οφείλεται σε φυλοσύνδετο γονίδιο, διότι η πάσχουσα γιαγιά του Νίκου γέννησε υγιή γιό, γεγονός που δεν θα συνέβαινε στην περίπτωση που το γονίδιο ήταν φυλοσύνδετο. Στην περίπτωση που ήταν φυλοσύνδετο, η πάσχουσα γιαγιά θα είχε γονότυπο Χ α Χ α (όπου Χ α το υποτιθέµενο για την πάθηση αλληλόµορφο), και ο γιός της θα είχε γονότυπο Χ Α Υ, κάτι που αποκλείεται, καθώς τα αρσενικά άτοµα κληρονοµούν το Χ χρωµόσωµα από τη µητέρα τους. Έστω Α το φυσιολογικό αλληλόµορφο και α το αλληλόµορφο που ευθύνεται για την αιµοχρωµάτωση. Ο Νίκος, ο δίδυµος αδελφός της µητέρας του και η γιαγιά του από τον πατέρα έχουν γονότυπο αα, διότι είναι ασθενείς. Οι γονείς του Νίκου είναι απαραίτητα φορείς, δηλαδή έχουν γονότυπο Αα, διότι γέννησαν ασθενές παιδί. Το ίδιο συµβαίνει και µε τους γονείς της µητέρας του Νίκου, δηλαδή τόσο ο παππούς όσο και η γιαγιά από τη µητέρα του έχουν γονότυπο Αα. Η µικρή αδελφή της µητέρας του Νίκου µπορεί να έχει γονότυπο ΑΑ ή Αα, διότι είναι υγιές άτοµο που γεννήθηκε από γονείς φορείς. Επίσης, ο παππούς από τον πατέρα του Νίκου µπορεί να έχει γονότυπο ΑΑ ή Αα, διότι είναι υγιής. Η πιθανότητα να είναι φορέας η µικρή αδελφή της µητέρας του προκύπτει από τη διασταύρωση των γονέων της: P: Αα Αα Γαµέτες: Α, α Α, α F: ΑΑ, Αα, Αα, αα εδοµένου ότι η γυναίκα αυτή έχει υγιή φαινότυπο, η πιθανότητα να είναι φορέας είναι 2/3. Η πιθανότητα αυτή απορρέει από τον µηχανισµό µε τον οποίο συµβαίνει η µείωση, η δηµιουργία γαµετών και των ζυγωτών, που περιγράφονται στον 1 ο νόµο του Μέντελ, σύµφωνα µε τον οποίο: Κατά τον σχηµαστισµό γαµετών διαχωρίζονται τα οµόλογα χρωµοσώµατα και τα αλληλόµορφα γονίδια σε ίση αναλογία και οι απόγονοι προκύπτουν από τον τυχαίο συνδυασµό των γαµετών των γονέων. [Σηµείωση: στην περίπτωση που οι µαθητές δεν αναφέρουν τον 1 ο νόµο του Μέντελ, να βαθµολογηθεί το υποερώτηµα µε 3 αντί των 6 µονάδων.] Β. Ασθένειες µε ετερογένεια αποτελούν: Η β-θαλασσαιµία. Η ετερογένεια της ασθένειας προέρχεται από τα πολλά και διαφορετικά είδη γονιδιακών µεταλλάξεων που ευθύνονται για την εµφάνισή της, όπως αντικαταστάσεις, ελλείψεις και προσθήκες βάσεων. 4

5 Η α-θαλασσαιµία. Η ασθένεια σχεδόν σε όλες τις περιπτώσεις είναι αποτέλεσµα ελλείψεων ολόκληρου του γονιδίου που κωδικοποιεί την α πολυπεπτιδική αλυσίδα της αιµοσφαιρίνης. Σε κάθε άτοµο υπάρχουν συνολικά 4 γονίδια, οπότε ελλείψεις µπορεί να δηµιουργηθούν σε ένα, δύο, τρία ή και στα τέσσερα από αυτά τα γονίδια. Όσο περισσότερα γονίδια α λείπουν τόσο βαρύτερα είναι τα συµπτώµατα της ασθένειας. Ο αλφισµός. Η ετερογένεια του αλφισµού προέρχεται από την ενεργότητα του ενζύµου που απαιτείται για τη σύνθεση της µελανίνης, καθώς άλλα άτοµα εµφανίζουν παντελή έλλειψη ενεργότητας του ενζύµου και άλλα µειωµένη ενεργότητα. [Σηµείωση: Η απλή αναφορά σε κάθε µία από τις τρεις ασθένειες να βαθµολογηθεί µε 1 µονάδα. Η αιτιολόγηση της ετερογένειας για κάθε ασθένεια να βαθµολογηθεί επίσης µε 1 µονάδα.] 5