"H Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία (και) στις ΕκΠαιδευτικές Τεχνολογίες -(και) της Ρομποτικής-" Γεωργ. Θεοφ. Καλκάνης

Σχετικά έγγραφα
Πανεπιστήμιο Αθηνών Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ (WORKSHORS)

"Ερευνώ και Ανακαλύπτω" τον Στατικό Ηλεκτρισμό στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Ναβαρίνου 13α, Αθήνα, τηλ: ,027,028, fax: 041 e_mail:

Προς τoν Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Κύριο Άρη Σπηλιωτόπουλο. Κοινοποίηση: Γενική Γραμματέα του ΥΠΕΠΘ Δρ.

"Ερευνώ και Ανακαλύπτω" την ΗλεκτροΜαγνητική Επαγωγή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Από τον Ηλεκτρισμό στο Μαγνητισμό, από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό

Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α

ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ.

"ΦΥΣΙΚΑ ΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ"

Προς τoν Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Δρ. Ευριπίδη Στυλιανίδη Κοινοποίηση: Γενικό Γραμματέα του ΥΠΕΠΘ Πρέσβη Δημήτριο Πλατή

Κανονιστικά πλαίσια σε διαγωνισμούς ρομποτικής

"Ερευνώ και Ανακαλύπτω" το Φως και τα Χρώματα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση


Το ΔΕΠΠΣ- ΑΠΣ των Φυσικών Επιστημών της Ε και Στ Δημοτικού Τα Νέα Διδακτικά Βιβλία των Φυσικών Επιστημών της Ε και Στ Δημοτικού

Ονοματεπώνυμο: Α.Μ. Μέθοδοι Διδασκαλίας Φυσικής

"Ερευνώ και Ανακαλύπτω" τη Θερμοκρασία και τη Θερμότητα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

ΓΡΙΒΑΙΩΝ 6 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ , FAX: E_MAIL:

ΣΠΟΥΔΕΣ Τίτλος. Εκπαιδευτικό Ίδρυμα. Βασικό Πτυχίο Φυσικός Πανεπιστήμιο Αθηνών. Μεταπτυχιακό στις Φυσικές Επιστήμες Τεχνολογία και Περιβάλλον

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΦΥΣΙΚΩΝ / ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΠΟΝΟΜΗ ΒΡΑΒΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΙΝΩΝ ΣΤΟΥΣ ΠΡΩΤΕΥΣΑΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η Αξιολόγηση Στα βιβλία δεν περιλαμβάνονται Φύλλα Αξιολόγησης, αν και έχουν συνταχθεί από τη συγγραφική ομάδα, γιατί δεν προβλέπονταν από τα

"Ερευνώ και Ανακαλύπτω" τον Όγκο των Υλικών Σωμάτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

"Ο 1 ος και 2 ος Νόµος του Newton" στο ΟΛΟκληρωµένο ΤΕΧΝΟλογικά και Μεθοδολογικά ΕκΠαιδευτικό Εργαστήριο Φυσικών Επιστηµών

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Αξιολόγηση ερευνητικών εργασιών. τομείς, κριτήρια, κλίμακες

Τα εµπλουτισµένα ηλεκτρονικά βιβλία Πληροφορικής Γυµνασίου και η ένταξή τους στην εκπαιδευτική πρακτική

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης

Οι Διαγωνισμοί «Αριστοτέλης» και οι Ολυμπιάδες Φυσικής

Ματθαίος Πατρινόπουλος, Σάββας Οβαδίας, Βασίλειος ηµόπουλος, Γεώργιος Θ. Καλκάνης

Οι Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί και οι Διεθνείς Ολυμπιάδες ΦΥΣΙΚΗΣ

101. ΑΡΧΕΣ ΑΕΡΟΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 102. ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ι ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ 7

Απολογισμός 45 ης Διεθνούς Ολυμπιάδας Φυσικής 2014 Απολογισμός Πανελλήνιων Διαγωνισμών Φυσικής / Φυσικών 2014 Διαπιστώσεις, Προτάσεις

Γιώργος Μελισσουργός Υπεύθυνος Διοίκησης & Τεχνολογίας στην Εκπαιδευτική Πλατφόρμα ΚΑΛΟ

4 ο Εργαστήριο (βιωματικό) Ενδεικτικός χρονοπρογραμματισμός των Ομάδων

Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:

Η Βιβλιοθήκη του Α.Τ.Ε.Ι.Θ

Διδακτικές Προσεγγίσεις και Εργαλεία για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής

Γ. Τρίτη Φάση: Υλοποίηση Δράσεων από Υποομάδες για Συλλογή Δεδομένων

Η ανάλυση της κριτικής διδασκαλίας. Περιεχόμενο ή διαδικασία? Βασικό δίλημμα κάθε εκπαιδευτικού. Περιεχόμενο - η γνώση ως μετάδοση πληροφορίας

Περιεχόμενα Abstract... 5 Πρόλογος... 6 Εισαγωγή Κεφάλαιο Ένταξη των ΤΠΕ στο Δημοτικό Σχολείο

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (Ι.Ε.Π.)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση

Ψηφιακά μαθήματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε περιβάλλοντα οπτικού προγραμματισμού

Ψηφιακές Αναπαραστάσεις και Τεχνικές για την Εκπαιδευτική Αξιοποίηση των Διαγραμμάτων Feynman

Η Φυσική με Πειράματα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου. Διδακτικό σενάριο: Λειτουργία του οπερoνίου της λακτόζης. Μελπομένη Κυζερίδη MSc Ωκεανογραφια, MSc Γεωπληροφορική

ΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Ι

ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗ. Γνωστικό αντικείμενο. Ταυτότητα. Α Λυκείου. Επίπεδο. Στόχος. Σχεδιασμός. Διδασκαλία. Πηγές και πόροι

Έμπειρα Συστήματα. Εργαστήριο

Η διδακτική της Τεχνολογίας καιταλάθηστηνεφαρμογήτης

Απολογισμός 44ης Διεθνούς Ολυμπιάδας Φυσικής 2013 Απολογισμός Πανελλήνιων Διαγωνισμών Φυσικής / Φυσικών 2013 Διαπιστώσεις, Προτάσεις

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Ανοικτή Κατηγορία Δημοτικού: Εποικισμός του Άρη

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ (PROJECT)

Ομαδοσυνεργατική Διερεύνηση

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Επιμορφωτικό Σεμινάριο στις Ερευνητικές Εργασίες (Project) στην Α & Β Λυκείου. Σχολικό έτος

Διδακτορική Διατριβή

Διαφοροποίηση στρατηγικών διδασκαλίας ανάλογα με το περιεχόμενο στα μαθήματα των φυσικών επιστημών

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

22ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής 2012 Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών (Ε.Ε.Φ) διοργανώνει τον 22 ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικής σε

Γιάννης Τούρλος Τεχνολόγος Εκπαιδευτικός

Μονάδα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Πολυμέσων του Πανεπιστημίου Πατρών

ΔΙΕΡΕΥΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΟΡΙΑ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΩΣ ΠΗΓΗ ΓΕΩ-ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

Ο ΑΞΟΝΑΣ της ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ στο ψηφιακό μουσικό ανθολόγιο ΕΥΤΕΡΠΗ ΜΑΙΗ ΚΟΚΚΙΔΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

Η ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ PRO SKILLS

Μη μετρούμενες λεκάνες απορροής: Διερεύνηση στη λεκάνη του Πηνειού Θεσσαλίας, στη θέση Σαρακίνα

Διδακτική της Πληροφορικής

Δοκιμή Βλαστικότητας σπόρων (GR)

Δελτίο Τύπου. Μετάλλιο και Διακρίσεις για τους Έλληνες Μαθητές στην 43η Διεθνή Ολυμπιάδα Φυσικής 2012

H Συμβολή της Υπολογιστικής Σκέψης στην Προετοιμασία του Αυριανού Πολίτη

Έρευνα για τη στάση των εκπαιδευτικών σε σχέση με την ευχρηστία και προσβασιμότητα ψηφιακών εφαρμογών και περιεχομένου

2. H 46 η Διεθνής Ολυμπιάδα Φυσικής 2015 Απολογισμός

ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ (και) στην 38η ΔΙΕΘΝΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ 2007

Θερμότητα - Θερμοκρασία

Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΠΘ

Ομαδοκεντρική διδασκαλία και χρήση πολυμέσων στο μάθημα της Τεχνολογίας

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ (1)

Διαγωνισμός «Μαθητές στην Έρευνα-ΜΕΡΑ Έλενα Πουλλή Επιστημονικός Λειτουργός Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας

Αθλητικές ιχνηλασίες: διδακτική μεθοδολογία στη Φυσική Αγωγή της Α Λυκείου. Κωνσταντινίδης Πέτρος ΠΕ11

Α) Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής / Φυσικών «Αριστοτέλης» 2016

«Ψηφιακά δομήματα στα μαθηματικά ως εργαλεία μάθησης για το δάσκαλο και το μαθητή»

1ο Συνέδριο του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. με θέμα: «Επιστημολογικά και μεθοδολογικά ζητήματα της Επιστήμης της Αγωγής»

Μελέτη των παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ. Χρίστος Δούκας, Συντονιστής Επιτροπής Προγραμμάτων Σπουδών

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο. Καθηγητής Τ. Α. Μικρόπουλος

Προηγμένες κεντρικές υπηρεσίες ψηφιακών βιβλιοθηκών Ανοικτής Πρόσβασης Σ.Ε.Α.Β Δράση CRIS

«Βύθιση/Πλεύση»: Διδακτικές πρακτικές των νηπιαγωγών και Αναλυτικό Πρόγραμμα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΓΙΑ Τ' ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών

«ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ»

plus Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Κρήτης Περιφερειακή Ενότητα Ηρακλείου Κατηγορία A: Μαθητές Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

Transcript:

Ημερίδα Ρομποτικής "Εκπαιδευτική Ρομποτική: Οφέλη από την ένταξή της στην Εκπαιδευτική Διαδικασία" 2 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής για την Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής (Manila, 5-7 NOV 10) Αθήνα, 12 ΙΟΥΝ 2010 "H Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία (και) στις ΕκΠαιδευτικές Τεχνολογίες -(και) της Ρομποτικής-" Γεωργ. Θεοφ. Καλκάνης καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών http://micro-kosmos.uoa.gr

Οι ΕκΠαιδευτικές Ψηφιακές Τεχνολογίες με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό:

Οι ΕκΠαιδευτικές Ψηφιακές Τεχνολογίες με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό: οι Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Επικοινωνίας

Οι ΕκΠαιδευτικές Ψηφιακές Τεχνολογίες με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό: οι Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Επικοινωνίας οι Τεχνολογίες Προσομοίωσης και Οπτικοποίησης

Οι ΕκΠαιδευτικές Ψηφιακές Τεχνολογίες με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό: οι Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Επικοινωνίας οι Τεχνολογίες Προσομοίωσης και Οπτικοποίησης οι Τεχνολογίες Πειραματισμού και Αυτοματισμού / Ρομποτικής

Οι ΕκΠαιδευτικές Ψηφιακές Τεχνολογίες με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό: οι Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Επικοινωνίας οι Τεχνολογίες Προσομοίωσης και Οπτικοποίησης οι Τεχνολογίες Πειραματισμού και Αυτοματισμού / Ρομποτικής οι Τεχνολογίες Επεξεργασίας / Αναπαράστασης της Πληροφορίας

Οι ΕκΠαιδευτικές Ψηφιακές Τεχνολογίες με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό: οι Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Επικοινωνίας οι Τεχνολογίες Προσομοίωσης και Οπτικοποίησης οι Τεχνολογίες Πειραματισμού και Αυτοματισμού / Ρομποτικής οι Τεχνολογίες Επεξεργασίας / Αναπαράστασης της Πληροφορίας οι Τεχνολογίες Οργάνωσης / Παρουσίασης της Πληροφορίας

Η Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό και βήματα:

Η Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό και βήματα: το Έναυσμα Ενδιαφέροντος

Η Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό και βήματα: το Έναυσμα Ενδιαφέροντος ο Προβληματισμός, η Διατύπωση Υποθέσεων

Η Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό και βήματα: το Έναυσμα Ενδιαφέροντος ο Προβληματισμός, η Διατύπωση Υποθέσεων οι Αποδεικτικές Δραστηριότητες, ο Πειραματισμός

Η Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό και βήματα: το Έναυσμα Ενδιαφέροντος ο Προβληματισμός, η Διατύπωση Υποθέσεων οι Αποδεικτικές Δραστηριότητες, ο Πειραματισμός η Διατύπωση Συμπερασμάτων, οι Εφαρμογές

Η Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία με χαρακτήρα και ρόλο Εκπαιδευτικό και Παιδευτικό και βήματα: το Έναυσμα Ενδιαφέροντος ο Προβληματισμός, η Διατύπωση Υποθέσεων οι Αποδεικτικές Δραστηριότητες, ο Πειραματισμός η Διατύπωση Συμπερασμάτων, οι Εφαρμογές η Γενίκευση, η Συστημική Συσχέτιση / Διαθεματικότητα, οι (μικρο-)ερμηνείες

εκ-παιδευτική μεθοδολογία εκ-παιδευτικές τεχνολογίες έναυσμα ενδιαφέροντος πληροφόρησης και επικοινωνίας προβληματισμός, διατύπωση υποθέσεων αποδεικτικές δραστηριότητες, πειραματισμός διατύπωση συμπερασμάτων, εφαρμογές γενίκευση, συσχέτιση / διαθεματικότητα, (μικρο-)ερμηνείες προσομοίωσης και οπτικοποίησης πειραματισμού και αυτοματισμού / ρομποτικής επεξεργασίας / αναπαράστασης της πληροφορίας οργάνωσης / παρουσίασης της πληροφορίας

εκ-παιδευτική μεθοδολογία εκ-παιδευτικές τεχνολογίες έναυσμα ενδιαφέροντος πληροφόρησης και επικοινωνίας προβληματισμός, διατύπωση υποθέσεων αποδεικτικές δραστηριότητες, πειραματισμός διατύπωση συμπερασμάτων, εφαρμογές γενίκευση, συσχέτιση / διαθεματικότητα, (μικρο-)ερμηνείες προσομοίωσης και οπτικοποίησης πειραματισμού και αυτοματισμού / ρομποτικής επεξεργασίας / αναπαράστασης της πληροφορίας οργάνωσης / παρουσίασης της πληροφορίας

http://micro-kosmos.uoa.gr