Μελέτη σταδιοδρομίας και απορρόφησης αποφοίτων του ΑΤΕΙΘ από τους εξαγόμενους δείκτες του ερωτηματολογίου του Γραφείου Ποιότητας

Γραφείο Ποιότητας Αλεξάνδρειου ΤΕΙ Θεσσαλονίκης Μελέτη σταδιοδρομίας και απορρόφησης αποφοίτων του ΑΤΕΙΘ από τους εξαγόμενους δείκτες του ερωτηματολογίου του Γραφείου Ποιότητας Κωνσταντίνος Μητσαράκης Αθανάσιος Βαφειάδης

Σκοπός έρευνας Έκθεση απορρόφησης αποφοίτων του Αλεξάνδρειου ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. Αναγνώριση παραγόντων απορρόφησης αποφοίτων. Βαθμός σύνδεσης του αντικειμένου εργασίας με το αντικείμενο σπουδών των πτυχιούχων. Αφορμή για αξιολόγηση του προγράμματος σπουδών. Μελέτη ανάπτυξης δεξιοτήτων των αποφοίτων. 2

Περιγραφή έρευνας (1) Συλλογή στοιχείων με χρήση online ερωτηματολογίου. Αριθμός ερωτήσεων: 42 74. Τύποι ερωτήσεων: Ανοικτού τύπου. Κλειστού τύπου. Κλίμακας (1 = Ελάχιστος και 5 = Μέγιστος βαθμός). 3

http://www.modip.teithe.gr/evaluations/dk 4

Περιγραφή έρευνας (2) Συλλογή διαθέσιμων email όλων των αποφοίτων των προηγούμενων ετών από το Γραφείο Διασύνδεσης. Ανώνυμη απάντηση ερωτηματολογίου με ατομικούς κωδικούς. Περίοδος διεξαγωγής έρευνας: Μάιος 2012 Οκτώβριος 2012 5

Περιγραφή έρευνας (1) Σύνολο αποφοίτων: 36.476 Σύνολο έγκυρων αποφοίτων: 6.445 Πλήθος των καταγεγραμμένων email αποφοίτων με βάση το Γραφείο Διασύνδεσης. Συμμετοχές: 303 Ποσοστό συμμετοχής: 4.70% 6

Τόπος κατοικίας 7

Έτος ολοκλήρωσης σπουδών 8

Μέσος βαθμός πτυχίου ανά τμήμα Μέσος βαθμός πτυχίου ιδρύματος: 7,1 9

Άλλο πτυχίο ΑΕΙ ΤΕΙ 0,66% Πανεπιστήμιο 11,59% 10

Πιστοποιητικά 11

Επαγγελματική κατάσταση 12

Εργαζόμενοι στην ειδικότητα Τρόποι αναζήτησης εργασίας 23% 24% 36% 17% Αγγελία Διαγωνισμός Διαπροσωπικές σχέσεις Άλλο 13

Εργαζόμενοι στην ειδικότητα Σχέση εργασίας Εξαρτημένη εργασία Ελεύθερος επαγγελματίας Άλλο 21% 4% 75% 14

Εργαζόμενοι στην ειδικότητα Απαραίτητο πτυχίο για κάλυψη της θέσης: 044% Πρακτική άσκηση σε παρόμοιο χώρο εργασίας: 056% 044% Η πρακτική άσκηση εκτιμήθηκε ως θετική εμπειρία: 056% 15

Εργαζόμενοι στην ειδικότητα ΝΑΙ ΟΧΙ Εκτός του πτυχίου διέθεταν και άλλη εργασιακή εμπειρία σχετική με τη θέση εργασίας: 066% 034% Η πρακτική άσκηση ήταν στο ίδιο αντικείμενο με τη θέση εργασίας: 048% 052% Μεταπτυχιακός τίτλος: 16

Πρακτική Άσκηση Πτυχιακή Εργασία ΝΑΙ ΟΧΙ Βελτίωση επαγγελματικών δεξιοτήτων μέσω της ΠΑ: 25% 76% Βελτίωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων μέσω της ΠΑ: 018% 082% Βελτίωση οργανωτικών δεξιοτήτων μέσω της ΠΑ: 022 % 078 % 17

Πρακτική Άσκηση Πτυχιακή Εργασία ΝΑΙ ΟΧΙ Βελτίωση ικανότητας συνεργασίας ως μέλος ομάδας μέσω ΠΑ: 038% 062% Βελτίωση δεξιότητας στη βιβλιογραφική έρευνα μέσω ΠΕ: 024% 076% Βελτίωση δεξιότητας για κριτική αξιολόγηση ερευνών μέσω ΠΕ: 034% 066% 18

Πρακτική Άσκηση Πτυχιακή Εργασία ΝΑΙ ΟΧΙ Βελτίωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων μέσω ΠΕ: Εκ των θετικών: Το 50% βελτιώθηκε στη γραπτή επικοινωνία. Βελτίωση οργανωτικών δεξιοτήτων μέσω ΠΕ: Εκ των θετικών: Το 90.99% βελτιώθηκε στον ορισμό και τήρηση χρονοδιαγραμμάτων. Το 93.69% βελτιώθηκε στον ορισμό και τήρηση στόχων. Το 88.29% βελτιώθηκε στην αποτελεσματική διαχείριση χρόνου. 046% 026% 054% 074% 19

Επιθυμία αποφοίτων για μεταπτυχιακό 20

Συνδυαστικοί δείκτες Συμβολή του διδακτικού προσωπικού καθ όλη τη διάρκεια των σπουδών. Δυνατότητα ανάπτυξης ομαδικής δουλειάς από το τμήμα. Επίπεδο δυσκολίας του τμήματος. Συμβολή του τμήματος στην προσπάθεια ολοκλήρωσης των σπουδών. Φόρτος εργασίας κατά τη διάρκεια των σπουδών. Ικανοποίηση αποφοίτων για την ποιότητα του τμήματος. Συμβολή των σπουδών στην αγορά εργασίας. 21

Συμπεράσματα - Προτάσεις Μικρή συμμετοχή αποφοίτων. Κάλεσμα προς συλλόγους αποφοίτων. Χρήση κοινωνικών δικτύων για μεγαλύτερη συμμετοχή. Σύγκλιση ερωτηματολογίων με άλλα Τριτοβάθμια Ιδρύματα για δυνατότητα σύγκρισης ομοειδών Τμημάτων. Ενημέρωση σχετικά με startup και επιδοτήσεις. Προσθήκη ερώτησης: Πιστεύετε ότι η διαδικασία αξιολόγησης έχει σημασία και αντίκτυπο στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας; Θετικά σχόλια από τους αποφοίτους σχετικά με τα Τμήματα και το Ίδρυμα. Περιθώρια βελτίωσης. 22

Ευχαριστώ για την προσοχή σας! 23