«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)



Σχετικά έγγραφα
Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

Βρισκόμαστε στην θεση να σας παρουσιάσουμε την εργασία μας με θέμα την τέχνη και συγκεκριμένα την ζωγραφική. Ο πίνακας τον οποίο θα παρουσιάσουμε

σχετικά με τον ιμπρεσιονισμό


Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΟΡΑΛΗΣ ( ): Η ζωή και το έργο του μεγάλου ζωγράφου, χαράκτη, σκηνογράφου και δάσκαλου.

Τ.Ε.Ι. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΣΑΠΦΩ ΜΟΡΤΑΚΗ

Τζιόρτζιο Ντε Κίρικο Αλέκος Φασιανός Πικάσο. Δ τάξη ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΤΕΧΝΗ. Μάριος Ρακόπουλος Κατερίνα Τσακίρη Κατερίνα Χούντσα Δημήτρης Τριτσετάκης Στέλιος Φραγκιαδάκης

etwinning Project Mrs. Tasia Giannakos Physical Education Teacher

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2017 ΓΕΛ ΑΞΙΟΥ Α 2 Καθηγήτρια: Ορφανίδου Αναστασία Ομάδα: Ναλμπάντη Αναστασία, Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα, Σιάφαλη Μαρία, Σιάφαλη

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MAΪOY - ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Τέχνης Ημερομηνία: 02/06/2017

ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ»

2 - µεταδιηγητικό ή υποδιηγητικό επίπεδο = δευτερεύουσα αφήγηση που εγκιβωτίζεται στη κύρια αφήγηση, π.χ η αφήγηση του Οδυσσέα στους Φαίακες για τις π

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη

André Derain. Emil Norde. Εικόνα 1. Portrait of Henri Matisse, 1906

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) ΚΑΣΤΡΙΟΥ Κέντρο Δια Βίου Μάθησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία

Ο ΥΣΣΕΑΣ Τάξη/ Αριθµός Μαθητών. Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Λεπτομέρεια από το έργο «Ηρωικό»

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο

αντικατοπτρισμός Παναγιώτης Τέτσης ΤΥΧΕΡΟ 2013 και 15 κοσμήματα συλλεκτικά έργα τέχνης ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Project Α τετραμήνου Teenage Angst. Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α

Βυζαντινή Τεχνη. Περίοδοι της χριστιανικής ζωγραφικής:

Τ.Ε.Ι. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΣΑΠΦΩ ΜΟΡΤΑΚΗ

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του.

Έναρξη λειτουργίας ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ. Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012

Βιογραφικό Σταθόπουλος Γιώργος. Σταθόπουλος, Λάλας, Χαντζαράς & Καλατζής εκθέτουν στο Art Lepanto στην Ναύπακτο

ΚΩΣΤΑΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ από το Σκιρώνειο Μουσείο στο Σκιρώνειο Κέντρο Κηφισιάς Παρασκευή, 13 Μάιος :43

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΝΑ ΑΝΔΡΕΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΥ

H Μυθολογία συναντά την Τέχνη στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κώστα Κοτσανά»!

Δήμητρα Γιαννοπούλου, Δήμητρα Μαζωνάκη, Στέλλα Μαριδάκη, Λεωνίδας Μουκάκος

Aριθ.πρωτ.: Γ-612 Αθήvα 28 Ιουλίου 2017 ΠΕΜΠΤΗ 28/9/ De Chirico. Ναυσικά Λιτσαρδοπούλου. Μικρή Θεωρητικών

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΠΕΤΣΩΝ

Γιατί µαθαίνουµε Ιστορία της Τέχνης;

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΠΕΜΠΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΡΓΑ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ (ν. 4473)

Πνευματική Ιδιοκτησία

ΤΕΧΝΗ ΜΕ ΠΙΝΕΛΟ ΚΑΙ ΜΕ ΣΜΙΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ & ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

αναδιπλώσεις της μορφής και της ύλης

Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας)


Γνωριμία με την Ιστορία Τέχνης: Από τον Μεσαίωνα έως τις αρχές του 20ού αιώνα. Πρόγραμμα Επιμόρφωσης

Πέτερ Μπρέγκελ ( ):

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΠΟΕΡΓΟΥ 2: ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ ΧΑΝΙΩΝ

ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΠ. ΠΑΠΑΛΟΥΚΑ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 19 ΖΩΓΡΑΦΟΙ, 19 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 19 ΟΥ ΚΑΙ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Τέχνη και Μαθηματικά

ΤΕΧΝΙΚΕΣ Π ΡΟΔΙΑΓ ΡΑΦΕΣ

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος

«Πειραιάς το λιμάνι των τριήρων»

Γιοχάνες Βερμέερ Ο Γιοχάνες Βερμέερ Johannes Vermeer, 31 Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 1675 ), 43 ετών. Ολλανδός ζωγράφος

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΣΤΗΝ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤ. ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 3+3

Εισαγωγή στις πολιτισμικές σπουδές

Μαίρη Μπακογιάννη Συνέντευξη στην Βιβλιοθήκη Σπάρτου

Ρευματα Ζωγραφικης

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΝΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ


ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

Αναγνωρίζεται σήμερα ως ένας από τους μείζονες ζωγράφους όλων των εποχών, καθώς και ένας εκ των πρώτων «μοντέρνων» καλλιτεχνών.

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης

5 Φεβρουαρίου «Κυπριακῷ τῷ τρόπῳ» Πολιτισμός / Εκθέσεις

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΣΤΗΝ 3 η ΕΚΘΕΣΗ «ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΛΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ» Βραβεύτηκε το ΠΠΚΑ για την επιλογή και παρουσίαση του θέματος

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ( )

Έργα του βρίσκονται σε διάφορες ιδιωτικές και δημόσιες συλλογές στην Κύπρο και το εξωτερικό.

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο

ΓΙΏΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ.

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

5 η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΠΕΤΣΩΝ

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

Η ΕΚΘΕΣΗ: ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ-ΕΣΠΑ ΤΟΥ Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ ΣΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ


Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Εκκλησία. Η ακαδημαϊκή εκπαίδευσή της, της επιτρέπει να δημιουργεί έργα υψηλού επαγγελματικού επιπέδου.

Β Α Λ Η Κ Ο Λ Ο Τ Ο Υ Ρ Ο Υ

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Έργο εξωφύλλου: Αλέκος Κοντόπουλος Σύνθεση, 1952 Ακρυλικό σε χαρτί

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής

Transcript:

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015 Έλληνες ζωγράφοι (19 ου -20 ου αιώνα) Της Μπιλιούρη Αργυρής

Η ιστορία της ζωγραφικής στην νεοελληνική ζωγραφική Η Ελληνική ζωγραφική εμφανίζεται μετά τη δημιουργία του νεοελληνικού κράτους (1827). Η Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών ιδρύθηκε το 1836. Πριν τη δημιουργία της Σχολής, οι Έλληνες ζωγράφοι σπούδαζαν στο Μόναχο και, αργότερα, στο Παρίσι και πολλοί από αυτούς έζησαν στο εξωτερικό. Στα νεώτερα χρόνια, οι ζωγράφοι μένουν στην Ελλάδα αλλά ταξιδεύουν στο εξωτερικό Οι Έλληνες ζωγράφοι επηρεάζονται από τα παγκόσμια εικαστικά ρεύματα-ιδιαίτερα τα ευρωπαϊκά

Η πορεία της νεοελληνικής ζωγραφικής (Ακολουθεί τις ευρωπαϊκές εξελίξεις) Οι πρώτοι Έλληνες εμπνεύστηκαν από τα ηρωικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Μετά, οι ζωγράφοι εστίασαν στην πραγματική ζωή και τους ανθρώπους. Ο ιμπρεσιονισμός, που ακολούθησε, επηρέασε τους ζωγράφους, που προσπάθησαν να «πιάσουν» τη στιγμή. Ακολούθησαν οι εξπρεσιονιστές. Αυτοί ζωγραφίζουν την πραγματικότητα όπως τη νιώθουν απαλλάσσοντάς την απ ότι θεωρούν μη αναγκαίο. Σήμερα οι ζωγράφοι πειραματίζονται με νέους τρόπους, υλικά, συνδυασμούς.

Υλικά και τεχνικές Λιθογραφία παράγει πολλά αντίγραφα έτσι δίνει την ευκαιρία να μεταφέρει το μήνυμα του ζωγράφου σε πολλές αποδέκτες. Λάδι οι ζωγράφοι χρησιμοποιούν τη δύναμη αυτού του χρώματος με ποικίλους τρόπους Υδατογραφία δίνει την υποκειμενικότητα της πραγματικότητας ευκολότερα Collage Ένας συνδυασμός υλικών δίνει άλλη διάσταση στο έργο.

Θαλασσογραφία Η Ελλάδα περιτριγυρίζεται από θάλασσα και είναι σημείο αναφοράς, πολιτισμού και πλούτου κάθε Έλληνα. Αποτελεί παρηγοριά των απλών ανθρώπων και πηγή έμπνευσης των πνευματικών ανθρώπων. Έτσι, η θάλασσα αποτελεί έμπνευση για τους Έλληνες ζωγράφους, οι οποίοι δίνουν εξαιρετικούς πίνακες με θαλασσογραφίες με ελληνικά ή ευρωπαϊκά λιμάνια, νησιά και πόλεις.

Κ. Βολανάκης (1837-1907) Γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης. Σπούδασε στο Μόναχο. Εργάστηκε ως καθηγητής της ΑΣΚΤ της Αθήνας. Η μοναδική του έμπνευση ήταν η θάλασσα, τα καράβια και τα λιμάνια για αυτό ονομάστηκε πατέρας της θαλασσογραφίας. Ξεχωρίζει για την ακριβή περιγραφή των πλοίων, της ατμόσφαιρας και της θάλασσας. Παραδοσιακή ζωγραφική Επιδιώκει την τελειότητα, αρμονία και την ισορροπία.

Κ. Χατζής (1870-1915) Γεννήθηκε στην Καστοριά. Σπούδασε στην Αθήνα. Είχε καθηγητές τον Βολανάκη και τον Νικηφόρο Λύτρα. Μαζί με τον Βολανάκη και τον Αλταμούρα θεωρούνται οι τρεις κορυφαίοι θαλασσογράφοι του τέλους του 19ου και αρχών του 20ου αιώνα. Έζησε κοντά στη θάλασσα και μελέτησε σε κάθε λεπτομέρεια το καράβι αποδίδοντάς το σε κάθε μορφή.

Σ. Σαββίδης (1859-1927) Καταγόταν από τη Μικρά Ασία. Έζησε στο Μόναχο αλλά επισκεπτόταν την Κωνσταντινούπολη για να εμπνέεται. Πέθανε στην Αθήνα. Ενώ ο Σαββίδης είναι κύριος εκφραστής της Σχολής του Μονάχου, εμφανίζει ιμπρεσσιονιστικές τάσεις στο έργο «Βάρκες στα νερά του Βοσπόρου» Γενικά στα έργα του παρατηρείται αρμονικός συνδυασμός χρωμάτων.

Μ. Oικονόμου (1888-1933) Γεννήθηκε στον Πειραιά. Σπούδασε στην ΑΣΚΤ στην Αθήνα και αργότερα στο Παρίσι. Δάσκαλός του ήταν ο Κ. Βολανάκης. Η δουλειά του χαρακτηρίζεται ως αυθεντικά ιμπρεσιονιστική. Ιμπρεσιονισμός είναι η τεχνοτροπία που προσπαθεί να εκφράσει την φευγαλέα εντύπωση.

Κ. Μαλέας (1879-1928) Γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη. Σπούδασε στην Πόλη ζωγραφική και μετά στο Παρίσι σπούδασε αρχιτεκτονική. Ήταν ένας από τους σημαντικότερους μεταιμπρεσιονιστές, Μαζί με τον Παρθένη θεωρείται ο πατέρας της μοντέρνα τέχνης. Μοντέρνα τέχνη Η καλλιτεχνική παραγωγή από τα τέλη του 19ου έως το 1970. Δεν έχει πρωτεύουσα σημασία η ακριβής αναπαράσταση αλλά συχνά αποδομείται το αντικείμενο ή προβάλλεται αφαιρετικά.

Κ. Παρθένης (1878-1967) Γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Σπούδασε στην Βιέννη ζωγραφική και μουσική. Στα πρώτα ζωγραφικά χρόνια ασχολήθηκε με την αγιογράφηση. Ήταν ένας από τους σημαντικότερους Έλληνες μεταιμπρεσιονιστές. Επηρεάστηκε από τον γερμανικό συμβολισμό. Μεταιμπρεσιονισμός είναι ένα καλλιτεχνικό ρεύμα, που αναπτύχθηκε μετά τον ιμπρεσιονισμό και διατήρησε τις τεχνικές του αλλά οι καλλιτέχνες προσέδωσαν μεγαλύτερο συναισθηματισμό στα έργα τους.

Ν. Λύτρας (1883-1927) Γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε στην ΑΣΚΤ στην Αθήνα και μετά στο Μόναχο. Εκτός από ζωγράφος ήταν και καθηγητής στη ΑΣΚΤ στην Αθήνα. Θεωρείται ο εισηγητής του εξπρεσιονισμού. Στους πίνακες του είναι χαρακτηριστικά το παχύ χρώμα, οι ελεύθερες πινελιές και τα φωτεινά χρώματα. Εξπρεσιονισμός Είναι ένα εικαστικό κίνημα της μοντέρνας τέχνης, το οποίο αναπτύχθηκε το 1905-1940. Βασικό χαρακτηριστικό ήταν η παραμόρφωση της πραγματικότητας και όχι η πιστή αναπαράσταση.

Ν. Χατζηκυριάκος- Γκίκας (1906-1994) Καταγόταν από την Αθήνα. Ήταν ζωγράφος, γλύπτης, χαράκτης, εικονογράφος, συγγραφέας και ακαδημαϊκός. Στη ζωγραφική συνδύασε τα χαρακτηριστικά του γεωμετρικού κυβισμού, της αρχιτεκτονικής και του φωτός και χαρακτηρίστηκε ως ο εκπρόσωπος του κυβισμού στην Ελλάδα. Έγινε ο σύνδεσμος της ευρωπαϊκής πρωτοπορίας και του ελληνικού μοντερνισμού.

Α. Αστεριάδης (1898-1977) Γεννήθηκε στη Λάρισα. Ήταν ζωγράφος, αγιογράφος και χαράκτης. Επιρροές που φαίνονται στα έργα του καθώς συνδυάζει την ελληνική παράδοση με τα μοντέρνα ρεύματα της τέχνης του 20 ου αιώνα. Είναι χαρακτηριστικό των έργων του οι δύο διαστάσεις και η χρήση αυγοτέμπερας. Σύγχρονη Τέχνη Ονομάζεται η τέχνη που δημιουργείται τον καιρό που ζούμε εμείς

Π. Tέτσης (1925- ) Γεννήθηκε στην Ύδρα και σπούδασε στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών στην Αθήνα. Στην Ελλάδα γνώρισε τον Πικιώνη, το Χατζηκυριάκο- Γκίκα, το Μαθιόπουλο και είχε δάσκαλο τον Παρθένη. Εκτός από ζωγραφική σπούδασε και χαλκογραφία. Εργάστηκε ως καθηγητής και σήμερα είναι ακαδημαϊκός. Ζωγραφίζει την θάλασσα, χωρίς να επαναλαμβάνεται, όπως τη βιώνει και τη νιώθει αποδίδοντας με επιτυχία τα χρώματα της ελληνικής φύσης.

Κ. Tσόκλης (1930- ) Γεννήθηκε στην Αθήνα, όπου και σπούδασε αρχικά. Στη συνέχεια σπούδασε στη Ρώμη. Έζησε και εργάστηκε στο Βερολίνο πριν έρθει να μείνει μόνιμα στην Αθήνα. Η ζωγραφική του χαρακτηρίζεται από μια συνεχή αναζήτηση. Πειραματίζεται στη ζωγραφική αναζητώντας νέους τρόπους προσέγγισης. Ιδιαίτερες προτάσεις του είναι οι πίνακες με τα προοπτικά «Αντικείμενα» και τη «Zωντανή ζωγραφική».

Στην Πινακοθήκη

Βιβλιογραφία Για τα εικαστικά ρεύματα: http://2lyk-rethymn.reth.sch.gr/2gel/images/school/2012-2013/reymata_zwgrafiki.pdf Για τον Κώστα Τσόκλη: http://www.artinfotoday.gr/afiervma/tsoclis/