Οξέα Βάσεις και ιοντική ισορροπία. Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία...



Σχετικά έγγραφα
Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Οδηγίες για τον καθηγητή

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Φύλλο εργασίας

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Οδηγίες για τον καθηγητή

Β. Εξήγησε με λίγα λόγια τις προβλέψεις σου:...

Ογκοµέτρηση, Οξυµετρία - Αλκαλιµετρία - Οδηγίες για τον καθηγητή

π.χ. σε ένα διάλυμα NaOH προσθέτουμε ορισμένη ποσότητα στερεού. ΝαΟΗ, χωρίς να μεταβληθεί ο όγκος του διαλύματος.

+ HSO 4 είναι µετατοπισµένη προς την κατεύθυνση του ασθενέστερου οξέος ή της ασθενέστερης βάσης, δηλαδή προς τα αριστερά.

ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Α5. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ, ε. Σ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Επίδραση κοινού ιόντος.

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Α. ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

Χηµεία Θετικής Κατεύθυνσης

Η σταθερά του γινοµένου των συγκεντρώσεων των ιόντων του νερού είναι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΟΝΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΕΜΠΟΡΟΠΟΥΛΟΣ ΟΜΗΡΟΣ. ΘΕΜΑ 1 ο 1) Β 2) Γ 3) Β 4) A.

Το ph των ρυθμιστικών διαλυμάτων δεν μεταβάλλεται με την αραίωση. ... όλα τα οργανικά οξέα είναι ασθενή, έχουν δηλ. βαθμό ιοντισμού α < 1 και Κa =

Λύνουµε περισσότερες ασκήσεις

ΑΣΚΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ 4ο ΘΕΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 1 ης ΚΑΙ 2 ης ΕΣΜΗΣ (ΙΟΥΝΙΟΣ 1990) (Ιοντισµός οξέος Επίδραση κοινού ιόντος Ρυθµιστικά διαλύµατα)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤ. /Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ-ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/01/2013

H επίδραση της συγκέντρωσης των συστατικών του ρυθµιστικού διαλύµατος, στη ρύθµιση του ph.

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 27 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

6. Δεν έχουμε επίδραση κοινού ιόντος σε μία από τις παρακάτω προσθήκες: Α. ΝαF σε υδατικό διάλυμα HF Β. ΚCl σε υδατικό διάλυμα HCl

Ιοντική Ισορροπία: Ανάμιξη διαλυμάτων 27 επαναληπτικές ασκήσεις

ΘΕΜΑ 1 Ο : 1.1 Από τα παρακάτω υδατικά διαλύµατα είναι ρυθµιστικό διάλυµα το: α. Η 2 SO 4. (0,1Μ) Na 2 (0,1M) β. HCl (0,1M) NH 4

1. Όταν γνωρίζουμε τα αρχικά moles όλων των αντιδρώντων:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

Στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Χημείας Θετικής κατεύθυνσης Γ' Λυκείου προβλέπεται η διδασκαλία του μαθήματος «Ογκομέτρηση, Οξυμετρία Αλκαλιμετρία».

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

1. Στο παρακάτω διάγραμμα τα γράμματα Α, Β, Γ, Δ, Ε, Ζ, Θ, Κ, Λ

ΘΕΜΑ 1 Ο. 1.1 γ 1.2 α 1.3 β 1.4 γ 1.5 α Λ β Λ γ Σ δ Σ ε Λ. ΘΕΜΑ 2 Ο 2.1 α) i) 1s 2, 2s 2, 2p 6, 3s 2, 3p 3 Z 1 = 15

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2011 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Στήλη ΙΙ (κατηγορία οργανικών αντιδράσεων) 1. οξείδωση 2. υποκατάσταση 3. απόσπαση 4. προσθήκη 5. πολυµερισµός Μονάδες 8

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Τι ορίζεται ως επίδραση κοινού ιόντος σε υδατικό διάλυμα ασθενούς ηλεκτρολύτη;

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Στήλη ΙΙ (υδατικά διαλύµατα 0,1 Μ θ=25 C) 1. HNO 3 α CH 3 COOH β NaCl γ CH 3 COONa δ NaOH ε. 9 στ. 14 ζ.

Διαλύματα ασθενών οξέων ασθενών βάσεων.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

3ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΒΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΖΑΧΑΡΙΟΥ ΦΙΛΙΠΠΟΣ (ΧΗΜΙΚΟΣ)

Παρασκευή - ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ. 1-3

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ 1

HF + OHˉ. Διάλυμα ΝΗ 4 Βr και NH 3 : ΝΗ 4 Βr NH Brˉ, NH 3 + H 2 O NH OHˉ NH H 2 O NH 3 + H 3 O +

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ii. Στις βάσεις κατά Arrhenius, η συμπεριφορά τους περιορίζεται μόνο στο διαλύτη H 2 O.

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ. Ηµεροµηνία: Τρίτη 5 Ιανουαρίου 2016 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Πανελλαδικές εξετάσεις 2015 Ενδεικτικές απαντήσεις στο µάθηµα «ΧΗΜΕΙΑ»

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012

Ρυθμιστικά διαλύματα

3 ο Κεφάλαιο: Βρείτε τη συγκέντρωση όλων των σωματιδίων που περιέχονται σε διάλυμα ΝaΟΗ 10-7Μ. Θ= 25 ο C.

Επαναληπτικό ιαγώνισµα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 19/02/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΛΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Από το 1975 στο Μαρούσι Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία

Λύνουµε περισσότερες ασκήσεις

Θέµατα Χηµείας Θετικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιοντικής Ισορροπίας

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ζαχαριάδου Φωτεινή Σελίδα 1 από 7. Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Κεφάλαιο 3: Οξέα, Βάσεις, Ιοντική ισορροπία Θέµατα Σωστού / Λάθους Πανελληνίων, ΟΕΦΕ, ΠΜ Χ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Τετάρτη, 27 Μαΐου 2009 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ

3. Κατά Arrhenius απαραίτητο διαλυτικό μέσο είναι το νερό ενώ η θεωρία των. β) 1. Η ηλεκτρολυτική διάσταση αναφέρεται στις ιοντικές ενώσεις και είναι

Θέµατα Χηµείας Θετικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

25 επαναληπτικές ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα Οξέα - Βάσεις και ιοντική ισορροπία με τις απαντήσεις.

Ιοντική ισορροπία Προσδιορισμός του ph υδατικών διαλυμάτων οξέων βάσεων και αλάτων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2013 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2019 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2019 ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚEIOY + H 2 O

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ : ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ. Ηµεροµηνία 14/4/2013

Διαγώνισμα στη Χημεία Γ Λυκείου Ιοντικής Ισορροπίας & Οργανικής

Χηµεία Θετικής Κατεύθυνσης

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Χημεία Θετικών Σπουδών, Ημ/νία: 30 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

Εύρεση mol και συγκέντρωση από αριθμητικά δεδομένα Επανάληψη προηγούμενων τάξεων.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Θέμα Α Α.1 γ Α.2 β Α.3 δ Α.4 β (μονάδες 4x5=20) Α.5 1. Σ 2. Σ 3. Λ 4. Σ 5. Λ (μονάδες 5x1=5)

Δείκτες. Δείκτες οξέων βάσεων ή ηλεκτρολυτικοί ή πρωτολυτικοί δείκτες είναι ουσίες των

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

Ρυθμιστικά διαλύματα

ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2001 ΣΤΟ ph 2001

Απαντήσεις. Για τις ερωτήσεις Α.1 έως Α.3 να γράψετε το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση δίπλα στον αριθμό της ερώτησης.

Γενικές εξετάσεις Χημεία Γ λυκείου θετικής κατεύθυνσης

Α5. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΙΟΝΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ. Όλα τα πολλαπλής επιλογής και σωστό λάθος από τις πανελλήνιες.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ

+ ή ΟΗ OH ( 1 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 2 )

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: EΦ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/03/2015

Εξουδετέρωση μίγματος βάσεων

Λύσεις θεμάτων Χημείας Γ Λυκείου. Θέμα Α Α1 - γ Α2 - δ Α3 - γ Α4 - α Α5 α - Σ β - Λ γ - Λ δ - Λ ε - Σ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης Ημερήσιο: 2011 Επαναληπτικές


ΑΣΚΗΣΗ ΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ. ΞΑΝΘΟΥ 7 & 25ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ ΑΙΓΑΛΕΩ ΤΗΛ:

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ 8 ΥΔΑΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ ΑΣΘΕΝΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΤΩΝ

Transcript:

Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων Φύλλο εργασίας Τάξη Γ Λυκείου Ονοµατεπώνυµο Μάθηµα Γνωστικό αντικείµενο ιδακτική ενότητα Χηµεία Οξέα Βάσεις και ιοντική ισορροπία Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων........................ Τµήµα........... Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία........... Ειδικοί διδακτικοί στόχοι Το λογισµικό αυτό θα σας βοηθήσει: Να µπορείτε εργαζόµενοι σε συνθήκες εικονικού εργαστηρίου, να παρασκευάζετε διαλύµατα αλάτων µέσα από την διαδικασία εξουδετέρωσης οξέων µε βάσεις. Να µπορείτε να γράφετε τις αντιδράσεις εξουδετέρωσης, διάστασης και ιοντισµού. Να µπορείτε να προβλέπετε την περιοχή του ph των διαλυµάτων αλάτων και να επιβεβαιώνετε την πρόβλεψή σας εργαζόµενοι σε συνθήκες εικονικού εργαστηρίου. Αναλυτική περιγραφή Εκκινήστε την εφαρµογή «Εικονικό εργαστήριο Χηµείας, IrYdium» µε διπλό κλικ στο αρχείο «Vlab.ee» και επιλέξτε το µενού Αρχείο Άνοιγµα εργασίας. Επιλέγοντας «Χηµικοί Υπολογισµοί» και «Το ph των διαλυµάτων των αλάτων» εµφανίζεται στην οθόνη η παρακάτω εφαρµογή. Σηµείωση: Επισηµαίνεται ότι σε συνθήκες πραγµατικού εργαστηρίου µετά την παρασκευή, αραίωση ή ανάµιξη διαλυµάτων πρέπει να ακολουθεί ισχυρή ανάδευση µε την οποία προκύπτει οµογενές τελικό διάλυµα. ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 1

ραστηριότητες Α. Ανάµιξη ίσων όγκων διαλυµάτων 0,2 Μ ΗCl και 0,2 Μ NΗ και προσδιορισµός του ph του άλατος που προκύπτει. Στη δραστηριότητα αυτή υπάρχουν δύο προσεγγίσεις για µία τυπική άσκηση που αντιµετωπίζουν οι µαθητές της Γ Λυκείου. Η εκφώνηση της άσκησης είναι η παρακάτω: «Αναµιγνύονται 50 ml διαλύµατος HCl 0,2 M µε 50 ml διαλύµατος αµµωνίας, NH 0,2 M. Ποιο είναι το ph του διαλύµατος που προκύπτει; ίδονται Κ b NH = 1,74.10-5 και w =10-14.» Με την 1 η προσέγγιση, θα επιλύσετε την άσκηση µε τον «κλασσικό τρόπο», ενώ µε την 2 η προσέγγιση θα εργασθείτε στο εικονικό εργαστήριο Χηµείας IrYdium και θα ακολουθήσετε ακριβώς την διαδικασία που περιγράφει η άσκηση αφού προηγουµένως δηµιουργήσετε τα παραπάνω αντιδραστήρια µε αραίωση από πυκνότερα. Επίσης θα προσπαθήσετε να επαληθεύσετε το αποτέλεσµα του 1 ου τρόπου προσέγγισης. 1 η Προσέγγιση (κλασική επίλυση της άσκησης) Αρχικά πρέπει να υπολογίσουµε τις ποσότητες των δύο ηλεκτρολυτών που αντιδρούν: Για το HCl έχουµε: η HCl = C 1.V 1, δηλαδή η HCl = 0,2.0,05, οπότε η HCl = mol Για την NH έχουµε: η NH = C 2.V 2, δηλαδή η NH = 0,2.0,05, οπότε η NH = mol Υπολογίζουµε την ποσότητα του άλατος που σχηµατίζεται στο τελικό διάλυµα, όγκου 0,1 L, µετά την αντίδραση εξουδετέρωσης που πραγµατοποιείται: HCl NH NH 4 Cl mol mol mol Τελικά η συγκέντρωση του ΝΗ 4 Cl στο τελικό διάλυµα είναι: C ΝΗ4Cl = V η ή CΝΗ4Cl = /0,1 οπότε C ΝΗ4Cl = Μ To ΝΗ 4 Cl είναι άλας και στο νερό διίσταται πλήρως σύµφωνα µε την αντίδραση: ΝΗ 4 Cl NH 4 Cl - Μ Μ Μ Το ιόν Cl -, επειδή προέρχεται από ισχυρό οξύ (ΗCl), δεν αντιδρά µε το Η 2 Ο. Το άλλο ιόν, δηλαδή το ΝΗ 4, είναι συζυγές οξύ της ασθενούς βάσης ΝΗ και αντιδρά µε το Η 2 Ο σύµφωνα µε την παρακάτω αντίδραση: αντίδραση αρχικά / M αντιδρούν / Μ ΝΗ 4 Η 2 Ο ΝΗ Η Ο - παράγονται / Μ ισορροπία / Μ ( - ) Η Κ a του ΝΗ 4 υπολογίζεται µε τον παρακάτω τρόπο: w... NH = NH w ή = = =... 4 NH4... οπότε: NH ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 2

[ NH ] [ H O ] NH 4 = ή [ NH 4 ]......... =... NH4 2 Επειδή << 10 C βρίσκουµε = [H O ] = και ph =. 2 η Προσέγγιση (µε το εικονικό εργαστήριο) Στο φύλλο εργασίες οι διαδικασίες του εικονικού εργαστηρίου που πρέπει να ακολουθηθούν περιγράφονται περιληπτικά. Οι αναλυτικές οδηγίες υπάρχουν στις αντίστοιχες «Οδηγίες χρήσης» του λογισµικού. 1. Παρασκευάστε µε τη βοήθεια ογκοµετρικής φιάλης των 100 ml διάλυµα 0,2 Μ ΗCl (δ. HCl) µε αραίωση διαλύµατος 1Μ ΗCl που υπάρχει στην αποθήκη αντιδραστηρίων. Η αρχική ποσότητα του διαλύµατος HCl 1Μ που θα χρησιµοποιήσετε υπολογίζεται από τον τύπο: C. HCl 1 V αρχ = C. HCl 2 V τελ, δηλαδή 1. V αρχ = 0,2. 0,1, οπότε V αρχ = λίτρα, δηλ. ml. διάλυµα σε «HCl 0,2M». 2. Κατόπιν µε τον ίδιο τρόπο παρασκευάστε 100 ml διαλύµατος NH 0,2M (δ. NH ). διάλυµα σε «ΝΗ 0,2M».. Αναµίξτε σε ποτήρι των 250 ml 50 ml από τα δύο διαλύµατα, οπότε προκύπτουν 100 ml διαλύµατος ΝΗ 4 Cl, (δ. NH 4 Cl). Με την βοήθεια του τύπου C αρχ. V αρχ = C τελ. V τελ, υπολογίστε τις συγκεντρώσεις του HCl και της NH µετά την ανάµιξη, καθώς και την συγκέντρωση του ΝΗ 4 Cl που παράγεται. (ΝΗ 4 Cl M) Μετονοµάστε την ετικέτα του ποτηριού των 250 ml στην οποία παρασκευάσατε το διάλυµα σε «ΝΗ 4 Cl M». Η µορφή του εικονικού εργαστηρίου είναι η παρακάτω: 4. Συµπληρώστε τον παρακάτω πίνακα µε τις τιµές του όγκου, συγκέντρωσης και pη των διαλυµάτων. 5. Συζητήστε µε τους συµµαθητές σας τα πλεονεκτήµατα και µειονεκτήµατα κάθε τρόπου προσέγγισης. Συζητήστε επίσης την πιθανότητα τα αποτελέσµατα ανάµεσα στις δύο προσεγγίσεις να είναι λίγο διαφορετικά. Α. Παρασκευή διαλυµάτων 0,2Μ ΗCl και 0,2Μ NΗ, ανάµιξη ίσων όγκων των διαλυµάτων και προσδιορισµός του ph του άλατος που προκύπτει. δ. HCl δ. ΝΗ δ. ΝΗ 4 Cl Όγκος δ/τος (ml) Συγκέντρωση δ/τος (Μ) pη διαλύµατος ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ.

Β. Ανάµιξη ίσων όγκων διαλυµάτων 0,2Μ CH COOH και 0,2Μ NaOH και προσδιορισµός του ph του άλατος που προκύπτει. Και στη δραστηριότητα αυτή υπάρχουν δύο προσεγγίσεις για µία τυπική άσκηση που αντιµετωπίζουν οι µαθητές της Γ Λυκείου. Η εκφώνηση της άσκησης είναι η παρακάτω: «Αναµιγνύονται 50 ml διαλύµατος CH COOH 0,2 M µε 50 ml διαλύµατος NaOH 0,2 M. Ποιο είναι το ph του διαλύµατος που προκύπτει; ίδονται Κ a CH COOH = 1,82.10-5 και w =10-14.» Με την 1 η προσέγγιση, θα επιλύσετε την άσκηση µε τον «κλασσικό τρόπο», ενώ µε την 2 η προσέγγιση θα εργασθείτε στο εικονικό εργαστήριο Χηµείας IrYdium και θα ακολουθήσετε ακριβώς την διαδικασία που περιγράφει η άσκηση αφού προηγουµένως δηµιουργήσετε τα παραπάνω αντιδραστήρια µε αραίωση από πυκνότερα. Επίσης θα προσπαθήσετε να επαληθεύσετε το αποτέλεσµα του 1 ου τρόπου προσέγγισης. 1 η Προσέγγιση (κλασική επίλυση της άσκησης) Αρχικά πρέπει να υπολογίσουµε τις ποσότητες των δύο ηλεκτρολυτών που αντιδρούν: Για το CH COOH έχουµε: η CHCOOH = C 1.V 1, δηλαδή η CHCOOH = 0,2.0,05, οπότε η CHCOOH = mol Για το NaOH έχουµε:η NaOH = C 2.V 2, δηλαδή η NaOH = 0,2.0,05, οπότε η NaOH = mol Υπολογίζουµε την ποσότητα του άλατος που σχηµατίζεται στο τελικό διάλυµα, όγκου 0,1 L, µετά την αντίδραση εξουδετέρωσης που πραγµατοποιείται: CH COOH NaOH CH COOΝa Η 2 Ο mol mol mol Τελικά η συγκέντρωση του CH COOΝa στο τελικό διάλυµα είναι: C CHCOOΝa = V η ή CCHCOOΝa = /0,1 οπότε C CHCOOΝa = Μ To CH COOΝa είναι άλας και στο νερό διίσταται πλήρως σύµφωνα µε την αντίδραση: CH COOΝa CH COO - Na Μ Μ Μ Το ιόν Na, επειδή προέρχεται από την ισχυρή βάση NaOH, δεν αντιδρά µε το Η 2 Ο. Το άλλο ιόν, δηλαδή το CH COO -, είναι συζυγής βάση του ασθενούς οξέος CH COOH και αντιδρά µε το Η 2 Ο σύµφωνα µε την παρακάτω αντίδραση: αντίδραση CH COO - Η 2 Ο CH COOΗ ΟΗ - αρχικά / M αντιδρούν / Μ - παράγονται / Μ ισορροπία / Μ ( - ) Η Κ b του CH COO - υπολογίζεται µε τον παρακάτω τρόπο: CH COOH CH COO = ή w CH COO = w CH COOH οπότε: [ CH COOH] [ OH = [ CH COO ] CH COO ή ]......... =... ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 4

CH 2 Επειδή COO << 10 βρίσκουµε = [OH - ] = και poh =, οπότε ph =. C 2 η Προσέγγιση (µε το εικονικό εργαστήριο) Στο φύλλο εργασίες οι διαδικασίες του εικονικού εργαστηρίου που πρέπει να ακολουθηθούν περιγράφονται περιληπτικά. Οι αναλυτικές οδηγίες υπάρχουν στις αντίστοιχες «Οδηγίες χρήσης» του λογισµικού. 1. Παρασκευάστε, µε τη βοήθεια ογκοµετρικής φιάλης των 100 ml, διάλυµα 0,2 Μ CH COOH (δ. CH COOH) µε αραίωση διαλύµατος 1Μ CH COOH που υπάρχει στην αποθήκη αντιδραστηρίων. Η αρχική ποσότητα του διαλύµατος CH COOH που θα χρησιµοποιήσετε υπολογίζεται από τον τύπο: C CHCOOH 1. V αρχ = C CHCOOH 2. V τελ, δηλαδή 1. V αρχ = 0,2.0,1, οπότε V αρχ = λίτρα, δηλ. ml. διάλυµα σε «CH COOH 0,2M». 2. Κατόπιν µε τον ίδιο τρόπο παρασκευάστε 100 ml διαλύµατος NαΟΗ 0,2M (δ. NαΟΗ). διάλυµα σε «NαΟΗ 0,2M».. Αναµίξτε σε ποτήρι των 250 ml 50 ml από τα δύο διαλύµατα, οπότε προκύπτουν 100 ml διαλύµατος CH COONa, (δ. CH COONa). Με την βοήθεια του τύπου C αρχ. V αρχ = C τελ. V τελ, υπολογίστε τις συγκεντρώσεις του CH COOH και του NαΟΗ µετά την ανάµιξη, καθώς και την συγκέντρωση του CH COONa που παράγεται. (CH COONa. M) Μετονοµάστε την ετικέτα του ποτηριού των 250 ml στην οποία παρασκευάσατε το διάλυµα σε «CH COONa. M». Η µορφή του εικονικού εργαστηρίου είναι η παρακάτω: 4. Συµπληρώστε τον παρακάτω πίνακα µε τις τιµές του όγκου, συγκέντρωσης και pη των διαλυµάτων. 5. Συζητήστε µε τους συµµαθητές σας τα πλεονεκτήµατα και µειονεκτήµατα κάθε τρόπου προσέγγισης. Συζητήστε επίσης την πιθανότητα τα αποτελέσµατα ανάµεσα στις δύο προσεγγίσεις να είναι λίγο διαφορετικά. Αποτελέσµατα B. Παρασκευή διαλυµάτων 0,2Μ CH COOH και 0,2Μ NaOH, ανάµιξη ίσων όγκων των διαλυµάτων και προσδιορισµός του ph του άλατος που προκύπτει. δ. CH COOH δ. ΝaOH δ. CH COONa Όγκος δ/τος (ml) Συγκέντρωση δ/τος (Μ) pη διαλύµατος ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 5

Γ. Ανάµιξη ίσων όγκων διαλυµάτων 0,2Μ ΗCl και 0,2Μ NaOH και προσδιορισµός του ph του άλατος που προκύπτει. Και στη δραστηριότητα αυτή υπάρχουν δύο προσεγγίσεις για µία τυπική άσκηση που αντιµετωπίζουν οι µαθητές της Γ Λυκείου. Η εκφώνηση της άσκησης είναι η παρακάτω: «Αναµιγνύονται 50 ml διαλύµατος ΗCl 0,2 M µε 50 ml διαλύµατος NaOH 0,2 M. Ποιο είναι το ph του διαλύµατος που προκύπτει στους 25 0 C;» Με την 1 η προσέγγιση, θα επιλύσετε την άσκηση µε τον «κλασσικό τρόπο», ενώ µε την 2 η προσέγγιση θα εργασθείτε στο εικονικό εργαστήριο Χηµείας IrYdium και θα ακολουθήσετε ακριβώς την διαδικασία που περιγράφει η άσκηση αφού προηγουµένως δηµιουργήσετε τα παραπάνω αντιδραστήρια µε αραίωση από πυκνότερα. Επίσης θα προσπαθήσετε να επαληθεύσετε το αποτέλεσµα του 1 ου τρόπου προσέγγισης. 1 η Προσέγγιση (κλασική επίλυση της άσκησης) Αρχικά πρέπει να υπολογίσουµε τις ποσότητες των δύο ηλεκτρολυτών που αντιδρούν: Για το HCl έχουµε: η HCl = C 1.V 1, δηλαδή η HCl = 0,2.0,05, οπότε η HCl =. mol Για το NaOH έχουµε: η NaOH = C 2.V 2, δηλαδή η NaOH = 0,2.0,05, οπότε η NaOH = mol Υπολογίζουµε την ποσότητα του άλατος που σχηµατίζεται στο τελικό διάλυµα, όγκου 0,1 L, µετά την αντίδραση εξουδετέρωσης που πραγµατοποιείται: ΗCl NaOH NaCl Η 2 Ο mol mol. mol Τελικά η συγκέντρωση του NaCl στο τελικό διάλυµα είναι: C NaCl = V η ή CNaCl = /0,1 οπότε C NaCl = Μ To NaCl είναι άλας και στο νερό διίσταται πλήρως σύµφωνα µε την αντίδραση: NaCl Na Cl - Μ Μ Μ Το ιόν Na, επειδή προέρχεται από την ισχυρή βάση NaOH, δεν αντιδρά µε το Η 2 Ο. Επίσης το ιόν Cl - επειδή προέρχεται από ισχυρό οξύ (ΗCl), δεν αντιδρά µε το Η 2 Ο. Συνεπώς το ph στην περίπτωση αυτή είναι, δηλαδή το διάλυµα είναι.. 2 η Προσέγγιση (µε το εικονικό εργαστήριο) Στο φύλλο εργασίες οι διαδικασίες του εικονικού εργαστηρίου που πρέπει να ακολουθηθούν περιγράφονται περιληπτικά. Οι αναλυτικές οδηγίες υπάρχουν στις αντίστοιχες «Οδηγίες χρήσης» του λογισµικού. 1. Παρασκευάστε, µε τη βοήθεια ογκοµετρικής φιάλης των 100 ml, διάλυµα 0,2 Μ HCl (δ. HCl) µε αραίωση διαλύµατος 1Μ HCl που υπάρχει στην αποθήκη αντιδραστηρίων. Η αρχική ποσότητα του διαλύµατος HCl που θα χρησιµοποιήσετε υπολογίζεται από τον τύπο: C HCl 1. V αρχ = C HCl 2. V τελ, δηλαδή 1. V αρχ = 0,2. 0,1, οπότε V αρχ = λίτρα, δηλ. ml. διάλυµα σε «HCl 0,2M». 2. Κατόπιν µε τον ίδιο τρόπο παρασκευάστε 100 ml διαλύµατος NαΟΗ 0,2M (δ. NαΟΗ). διάλυµα σε «NαΟΗ 0,2M».. Αναµίξτε σε ποτήρι των 250 ml 50 ml από τα δύο διαλύµατα, οπότε προκύπτουν 100 ml διαλύµατος NaCl, (δ. NaCl). ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 6

Με την βοήθεια του τύπου C αρχ. V αρχ = C τε λ. V τελ, υπολογίστε τις συγκεντρώσεις του HCl και της ΝaOH µετά την ανάµιξη, καθώς και την συγκέντρωση του ΝaCl που παράγεται. (ΝaCl M) Μετονοµάστε την ετικέτα του ποτηριού των 250 ml στην οποία παρασκευάσατε το διάλυµα σε «NaCl. M». Η µορφή του εικονικού εργαστηρίου είναι η παρακάτω 4. Συµπληρώστε τον παρακάτω πίνακα µε τις τιµές του όγκου, συγκέντρωσης και pη των διαλυµάτων. 5. Συζητήστε µε τους συµµαθητές σας τα πλεονεκτήµατα και µειονεκτήµατα κάθε τρόπου προσέγγισης. Συζητήστε επίσης την πιθανότητα τα αποτελέσµατα ανάµεσα στις δύο προσεγγίσεις να είναι λίγο διαφορετικά. Γ. Παρασκευή διαλυµάτων 0,2Μ ΗCl και 0,2Μ NaOH, ανάµιξη ίσων όγκων των διαλυµάτων και προσδιορισµός του ph του άλατος που προκύπτει. δ. HCl δ. ΝaOH δ. NaCl Όγκος δ/τος (ml) Συγκέντρωση δ/τος (Μ) pη διαλύµατος ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 7