Ακουστική κλειστών χώρων

Σχετικά έγγραφα
ΚΥΜΑ ΗΧΟΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗ

ΚΥΜΑ ΗΧΟΣ ΙΑΘΛΑΣΗ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗ

Διακριτές ανακλάσεις = συμβολή κυμάτων

Ακουστική αιθουσών. LESSON_07_2009.doc

Κεφάλαιο 5 ο : Μηχανικά Κύματα

Ακουστική Κλειστών Χώρων

Δομικά Υλικά Μάθημα ΙV. Ηχος & Ηχητικά Φαινόμενα II

Κεφάλαιο 5 ο : Μηχανικά Κύματα

Μέτρηση του χρόνου αντήχησης

Δομικά Υλικά Μάθημα ΙΙΙ. Ηχος & Ηχητικά Φαινόμενα


Δ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Α Φ Υ Σ Ι Κ Η Σ Θ Ε Τ Ι Κ Ω Ν Σ Π Ο Υ Δ Ω Ν Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ 05/1 / Ε Π Ω Ν Υ Μ Ο :...

Μελέτη και εικονική διαμόρφωση ακουστικής σε αίθουσα διδασκαλίας

Στάσιμα κύματα - Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου με το σωλήνα Kundt

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

Κύκλος διαλέξεων ακουστικής. Εισαγωγή στα θέματα

ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΦΩΤΟΜΕΤΡΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Πολιτικός Μηχανικός Ph.D.

Ψηφιακή Επεξεργασία Σηµμάτων

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κύµατα - Φαινόµενο Doppler Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α

Φυσική για Μηχανικούς

ΦΥΣ. 131 ΕΡΓΑΣΙΑ # (α) Ένα µικρό σώµα πηγαινοέρχεται γλιστρώντας στο κατώτερο µέρος ενός κυλινδρικού αυλακιού ακτίνας R. Ποια είναι η περίοδος

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΥΜΑΤΑ ΔΥΟ ΚΑΙ ΤΡΙΩΝ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ ΗΧΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

«Ακουστική μελέτη και εικονική ακουστική διαμόρφωση Αμφιθεάτρου Διδασκαλίας»

Φυσική για Μηχανικούς

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ DOPPLER

Φυσική για Μηχανικούς

ΠΟΜΠΟΣ ΕΚΤΗΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς

Φλώρος Ανδρέας. Επίκ. Καθηγητής

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. / ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ-ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ

Φυσική για Μηχανικούς

1. Η συχνότητα αρμονικού κύματος είναι f = 0,5 Hz ενώ η ταχύτητα διάδοσης του υ = 2 m / s.

Ε.Μ.Π. Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Μάθημα «Φυσική (Ταλαντώσεις και Κύματα)», ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ (Διάρκεια 2 h 30 min)

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΙ

28/4/2015. Papadakis Nikos 1. Ακουστική Μεγάλων Χώρων. Ακουστική Μικρών Κλειστών Χώρων. Ακουστική Συναυλιακών Χώρων και Επίδραση στην Ακοή

Δρ.Κων. Κων.Λαμπρόπουλος. Χειρουργός ΩΡΛ Φωνίατρος Πρόεδρος Επιστημονικού Συμβουλίου

ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

4.2. Ασκήσεις στο φαινόμενο Doppler

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις Ενότητα 12: Ο ήχος, τα ηχητικά φαινόμενα και οι σχετικές ιδέες των μαθητών

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΗΧΟΥ

Άσκηση 36 Μελέτη ακουστικών κυμάτων σε ηχητικό σωλήνα

Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Διάλεξη 11. Ακουστική Χώρων Έγχορδα Όργανα. Διδάσκων: Δρ Διονύσιος Θ. Γ. Κατερέλος

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ενότητα 9: Θεωρητικός υπολογισμός έντασης ήχου σε εγκατάσταση υποθετικού στούντιο

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/4/2009

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ Gottfried Schubert

Διαγώνισμα 1 Α στα Μηχανικά κύματα

Φαινόμενο Doppler (Γ. Μ.) Φαινόμενο Doppler. Φαινόμενο Doppler είναι η διαφορά των συχνοτήτων που μετρούν οι παρατηρητές

Δίνεται η ταχύτητα του ήχου στον αέρα. [705,5Hz, 714Hz, 336/697,2m, 332/697,2m, 709,75Hz, 8,5Hz]

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής

Doppler. f 2 > f s > f 2. f 1 =3600Ηz.

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Κλινική χρήση των ήχων

Φυσική για Μηχανικούς

ΚΥΜΑΤΑ 1. Νίκος Κανδεράκης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ DOPPLER ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΕΠΙΛΥΣΗ ΘΕΜΑ Β. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ - ΚΥΜΑΤΑ

ΗΧΟΣ : ΜΕΛΕΤΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ, ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κύµατα - Φαινόµενο Doppler Σύνολο Σελίδων: έξι (6) - ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες Βαθµολογία % Ονοµατεπώνυµο: Θέµα Α

Το Ραδιόφωνο. Μιτακίδου Ελισάβετ. Μαθητής Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Public Address (PA) Ενίσχυση Συναυλιών. Κύκλος Διαλέξεων Ηλεκτρακουστικής 20/2/2012. Δευτέρα, 20 Φεβρουαρίου 12

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ» 3 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2018: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ιδακτική Ενότητα: Κρούσεις Ασκήσεις που δόθηκαν στις εξετάσεις των Πανελληνίων ως

Ακουστική)και)Ψυχοακουστική

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 19/02/17 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΥΠΕΡΗΧΟΓΡΑΦΙΑ

Εισαγωγή στα χαρακτηριστικά των μικροφώνων

ΗΛΕΚΤΡΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 9. ΗΧΗΤΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΟΥΡΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

Ηεπιστήμημέσααπόταμάτιατουπαιδιού... Ιδέες και πειράματα για τον «Ήχο»

ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΗΧΟΥ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ

ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ DOPPLER. στην οποία ο ήχος μπορεί να ανακλαστεί.

d = 5 λ / 4 λ = 4 d / 5 λ = 4 0,5 / 5 λ = 0,4 m. H βασική κυματική εξίσωση : υ = λ f υ = 0,4 850 υ = 340 m / s.

Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Στα θέματα 1 4 να σημειώσετε στο τετράδιό σας ποιες από τις προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

«ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ»

ΟΡΟΣΗΜΟ Σε δύο σημεία Π Σε δύο σημεία Π Δύο πηγές Π 1

Μελέτη για την Βελτιστοποίηση των Ακουστικών Ιδιοτήτων Αμφιθεάτρου

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

5 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Θέμα 1 ο

Ψηφιακή Επεξεργασία Σηµμάτων

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 22 Μαΐου 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2014 ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΚΟΛΟΣΙΩΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

Θέμα 1 ο (Μονάδες 25)

Μάθημα Ακουστικής. Νικόλαος Παλληκαράκης Καθ. Ιατρικής Φυσικής ΠΠ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΦΥΕ η ΕΡΓΑΣΙΑ

Θ'εματα Γ Λυκείου. ΘΕΜΑ 1 ο

ΘΕΜΑ Α : α V/m β V/m γ V/m δ V/m

Φυσική προσανατολισμού

ΣΚΟΠΟΙ Η αισθητοποίηση του φαινοµένου του ηχητικού συντονισµού Η κατανόηση της αρχής λειτουργίας των πνευστών οργάνων ΥΛΙΚΑ-ΟΡΓΑΝΑ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 14/4/2019

ΗΛΕΚΤΡΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΗΧΗΤΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ

Transcript:

Ακουστική κλειστών χώρων ακουστικά χαρακτηριστικά μιας αίθουσας Πρέπει να ληφθούν υπόψη: Ήσυχο περιβάλλον Επαρκής ένταση ήχου σε κάθε σημείο της αίθουσας Σωστή κατανομή των ήχων Κατάλληλη μίξη-διαχωρισμός διαδοχικών ήχων

Ο ακροατής λαμβάνει πρώτα τον απευθείας ήχο. Έπειτα έρχονται οι πρώτες ανακλάσεις και ακόμα αργότερα φτάνει ο ήχος από πολλαπλές ανακλάσεις στους τοίχους της αίθουσας.

Φαινόμενο προβαδίσματος Ο πρώτος ήχος που φτάνει χρονικά στο αυτί από μια πηγή αξιολογείται από τον εγκέφαλο ως ο πιο σημαντικός από όλους. Είναι θέμα επιβίωσης. Ένα ανακλώμενο ηχητικό κύμα φτάνει αργότερα από το απευθείας κύμα από την πηγή. Ο εγκέφαλος λοιπόν χωρίζει τον λαμβανόμενο ήχο σε δύο κομμάτια. Τον ευθύ ήχο και τον έμμεσο που φτάνει λίγο αργότερα. Ο εγκέφαλος χρησιμοποιεί τον ήχο που φτάνει στο αυτί τα πρώτα 1-2 ms από κάθε καινούργια ηχητική πηγή για να προσδιορίσει την κατεύθυνση στην οποία βρίσκεται η ηχητική πηγή. Απότονήχοπουφτάνειαργότεραοεγκέφαλοςπαίρνειστοιχεία για το μέγεθος και τη γεωμετρία του δωματίου καθώς και για την κατανομή των ηχητικών πηγών στο χώρο.

Μετήχηση (Reverberation) Ευθύς Ήχος Τι είναι η μετήχηση; Παρατεταμένη διάρκεια ήχου μετά το σταμάτημα της ηχητικής πηγής Μεγάφωνο Ακροατής Ήχος Μετήχησης

Τι είναι είναι ο χρόνος μετήχησης; Είναι το χρονικό διάστημα που μεσολαβεί από τη στιγμή που διακόπτεται ένας ήχος μέχρι τη στιγμή που η στάθμη έντασής του ελαττώνεται κατά 60db Μπορεί να μετρηθεί απευθείας με μηχανήματα Μπορεί να υπολογιστεί από εμπειρικούς τύπους όπως ο τύπος Sabine τ R = V 0,161 A sec σε m 3 σε m 2

Χρόνος μετήχησης αίθουσας

Ορθογώνια αίθουσα έχει διαστάσεις 15 x 20 x 5 m. Οι τοίχοι είναι καλυμμένοι με σοβά που έχει συντελεστή απορρόφησης α 1 =0,05. Η αίθουσα προορίζεται διαλέξεις και είναι χωρητικότητας 100 ατόμων. Για την ακουστική μελέτη της αίθουσας απαιτούμε να λειτουργεί ικανοποιητικά (συντελεστής μετήχησης 0,9 και όταν είναι μισογεμάτη δηλαδή αν έχει μέσα 50 άτομα. Θεωρείστε απορρόφηση 0,4m 2 /άτομο. Στον τοίχο ΑΒΕ υπάρχει πόρτα 1 x 2 με συντελεστή απορρόφησης 0,08 Στον τοίχο Ε ΘΗ υπάρχουν 2 παράθυρα 2m 2 το καθένα που είναι ανοιχτά. Στον τοίχο ΗΘΓΖ υπάρχει παράθυρο 2m 2 με α=0,01 Στον τοίχο ΑΒΖΓ υπάρχει κουρτίνα 20m 2 με α=0,2 A 5m B Ε 15m 20m Θ Η Γ Ζ

α) Πόσος είναι ο χρόνος μετήχησης της αίθουσας; β) Αν θέλουμε ο χρόνος μετήχησης της αίθουσας να είναι 0,9 ποιος πρέπει να είναι ο συντελεστής απορρόφησης υλικού με το οποίο πρέπει να επιστρώσουμε την οροφή; A 5m B Ε 15m 20m Θ Η Γ Ζ τ R = Τύπος Sabine V 0,161 A sec Α= α 1 S 1 + α 2 S 2 + α 3 S 3 + α 4 S 4 +

A Θ Γ 5m B Ε 15m 20m Η Ζ Τοίχος ΑΒ Ε: α τ1 =2 x 0,08+[(15 x 5)-2] 0,05=3,81m 2 Τοίχος ΗΘΓΖ: α τ2 =2 x 0,01+[(15 x 5)-2] 0,05=3,67m 2 Τοίχος Ε ΘΗ: α τ3 =4 x 1+[(20 x 5)-4] 0,05=8,8m 2 Τοίχος ΑΒΖΓ: α τ4 =20 x 0,2+[(20 x 5)-20] 0,05= 8m 2 Οροφή Α ΘΓ: α τ5 =(20 x15) 0,05=15m 2 Πάτωμα ΒΕΗΖ: α τ6 =(20 x15) 0,05=15m 2 Ακροατήριο: α τ7 =50 x 0,4=20m 2

A 5m B Ε 15m 20m Θ Η Γ Ζ τ R = V 0,161 sec A Άρα Α=α τ1 +α τ2 +α τ3 +α τ4 +α τ5 +α τ6 +α τ7 =74,28m 2 V=20x15x5=1500m 3 Και ο χρόνος μετήχησης είναι: τ R 1500 = 0,161 = 74,28 3,25sec Για αίθουσα διαλέξεων ο χρόνος αυτός είναι απαράδεκτος.

5m A Γ Θ B Ε 15m 20m Η Ζ V τ = 0,161 sec R A Α=α τ1 +α τ2 +α τ3 +α τ4 +α τ5 +α τ6 +α τ7 =74,28m 2 59,28m 2 V=20x15x5=1500m 3 Οροφή Α ΘΓ: α τ5 =(20 x15) α=300α Και ο χρόνος μετήχησης είναι: τ R 1500 = 0,161 59,28 + 300a 0,9 a = 0,7

Ένα από τα σημαντικότερα από ακουστικής άποψης χαρακτηριστικά μιας αίθουσας είναι ο χρόνος μετήχησης Άλλα χαρακτηριστικά που καθορίζουν την ακουστική συμπεριφορά μιας αίθουσας Ηχώ Ανεπιθύμητη υσκολεύει την επικοινωνία και αλλοιώνει το ρυθμό της μουσικής Κρίσιμος χρόνος για να αντιληφθεί το αυτί δύο ξεχωριστούς ήχους: 0,1s = 100ms Πρέπει να γίνεται προσπάθεια ώστε οι ήχοι που προκύπτουν από ανάκλαση και φτάνουν σε χρόνους μεγαλύτερους από 100ms στο αυτί του ακροατή να έχουν πολύ μικρότερη ένταση από τον απευθείας ήχο.

Ακουστικά πάνελ οροφής Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να εξαλείψουν την ηχώ...

Απορροφητικό υλικό Ίδιος χρόνος μετήχησης αλλά διαφορετική ακουστική συμπεριφορά Τρ. Ακρ. Ο τραγουδιστής δεν ακούει τη φωνή του. Ο ακροατής ακούει χαμηλή ένταση ήχου Ακρ. Τρ. Ο τραγουδιστής ευχαριστιέται το τραγούδι του. Ο ακροατής ακούει κανονική ένταση ήχου

Άλλα χαρακτηριστικά που καθορίζουν την ακουστική συμπεριφορά μιας αίθουσας Οικειότητα. Ένα υποκειμενικό χαρακτηριστικό που εκφράζει την αίσθηση να νοιώθεις κοντά σε αυτά που γίνονται στην σκηνή. Αντικειμενικά προσδιορίζεται από τη χρονική διαφορά άφιξης του απευθείας ήχου και του ήχου από τις πρώτες ανακλάσεις. Χρόνοι μικρότεροι των 30ms είναι καλοί.

Άλλα χαρακτηριστικά που καθορίζουν την ακουστική συμπεριφορά μιας αίθουσας Καλή (το τέλειο είναι ομοιόμορφη) κατανομή της έντασης του ήχου σε όλη την αίθουσα. εν ακούω

Ανακλαστήρας οροφής

Minneapolis Orchestra Hall Κατασκευές για διάχυση του ήχου

Άλλα χαρακτηριστικά που καθορίζουν την ακουστική συμπεριφορά μιας αίθουσας Ζεστασιά. Μεγαλύτερη μετήχηση στις χαμηλές (κάτω από 500Hz) σε σχέση με τις υψηλές συχνότητες.

Η εξαίρετη ακουστική για την οποία το Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου είναι διάσημο, οφείλεται στα πέτρινα εδώλιά του, καθώς το σχήμα και η διάταξή τους είναι ιδανικά για το φιλτράρισμα των θορύβων χαμηλής συχνότητας Ακουστική ελληνικού θεάτρου Ευθύς ήχος Ανακλώμενος ήχος

Ο Νίκο Νετκλέρκ και η Σίντι Ντεκέιζερ του Ινστιτούτου Τεχνολογίας της Τζόρτια, αποφάσισαν να διερευνήσουν τη θαυμάσια ακουστική της Επιδαύρου. Όπως αναφέρει το Nature.com, οι υπολογισμοί τους έδειξαν ότι οι κλιμακωτές θέσεις του θεάτρου λειτουργούν ως ηχητικό φίλτρο, καθώς το σχήμα τους είναι ιδανικό για να καταστέλλει τους ήχους χαμηλής συχνότητας, κύριο συστατικό του θορύβου. Ηδιάταξητωνθέσεων, που θυμίζει τα πάνελ ηχομόνωσης σε σχήμα αβγοθήκης, φιλτράρει τις συχνότητες κάτω από 500 Hertz, όπως το μουρμούρισμα του κοινού και το θρόισμα των φύλλων.

Αν έχουμε μεγάλη αίθουσα και η απορρόφηση του αέρα είναι σημαντική ο χρόνος μετήχησης δίνεται από τη σχέση: τ R = V 0,161 ( SI) A + 4mV Όπου: V: A: Όγκος του δωματίου Συνολική απορροφητική ικανότητα χώρου m: Συντελεστής εξασθένησης ο οποίος εξαρτάται από: Τη σχετική υγρασία του χώρου Τη θερμοκρασία π.χ. για 20 ο C και 70% υγρασία m=0,021 30% υγρασία m=0,038

Μεγάλο αμφιθέατρο με διαστάσεις 30 x 20 x 6 m θα χρησιμοποιηθεί για συναυλίες. Οι τοίχοι είναι καλυμμένοι με σοβά που έχει συντελεστή απορρόφησης α 1 =0,05. Το πάτωμα είναι από λείο τσιμέντο με α 2 =0,014 και η οροφή από απλισμένο σκυρόδεμα με α 3 =0,026. Κάθε μακρύς τοίχος έχει Κρεμασμένες κουρτίνες 20m 2 με α 4 =0,35. Τέλος στον τοίχο ΑΒΕ υπάρχει ξύλινη πόρτα 2 x 3 με α 5 =0,08. Επειδή η αίθουσα είναι μεγάλη θα λάβουμε υπόψη και την απορρόφηση του αέρα θεωρώντας έναν συντελεστή εξασθένησης m=0,013. α) Βρείτε το χρόνο μετήχησης β) Για το δάπεδο υπάρχουν απορροφητικά πλακάκια με α=0,5 αλλά είναι αρκετά ακριβά. Ποιο το ελάχιστο εμβαδό που θα ντύσω ώστε ο χρόνος μετήχησης να γίνει τουλάχιστον 1,5s. A 6m B Ε 20m 30m Θ Η Γ Ζ τ R = V 0,161 ( SI) A + 4mV

A Θ Γ 6m B Ε 20m 30m Η Ζ Τοίχος ΑΒΕ : α τ1 =6 x 0,08+[(20 x 6)-6] 0,05=6,2m 2 Τοίχος ΗΘΓΖ: α τ2 =(20 x 6) 0,05=6m 2 Τοίχος Ε ΘΗ: α τ3 =20 x 0,35+[(30 x 6)-20] 0,05=15m 2 Τοίχος ΑΒΖΓ: α τ4 =20 x 0,35+[(30 x 6)-20] 0,05=15m 2 Οροφή Α ΘΓ: α τ5 =(30 x20) 0,026=15,6m 2 Πάτωμα ΒΕΗΖ: α τ6 =(30 x20) 0,014=8,4m 2

A 6m B Ε 20m 30m Θ Η Γ Ζ τ R = V 0,161 ( SI) A + 4mV Άρα Α=α τ1 +α τ2 +α τ3 +α τ4 +α τ5 +α τ6 =66,2m 2 V=30x20x6=3600m 3 Και ο χρόνος μετήχησης είναι: τ R = 3600 0,161 = 66,2 + 4 0,013 3600 2,3sec Είναι αρκετά μεγάλος.

A 6m B Ε 20m 30m Θ Η Γ Ζ τ R = V 0,161 ( SI) A + 4mV Α=α τ1 +α τ2 +α τ3 +α τ4 +α τ5 +α τ6 =64,2m 2 57,8m 2 Και ο χρόνος μετήχησης είναι: τ R 3600 = 0,161 57,8 + ε 0,5 + (30 20 ε ) 0,014 + 4 0,013 3600 1,5 V=30x20x6=3600m 3 Πάτωμα ΒΕΗΖ: α τ6 =ε x 0,5+[(30 x20)-ε] 0,014 ε = 274m 2 Όπου ε το εμβαδόν του πατώματος που θα στρωθεί με πλακάκια Αρκεί να στρώσω το μισό πάτωμα περίπου

Μερικές ερωτήσεις για επανάληψη 1) Ποιος από τους ήχους που φαίνονται παρακάτω στην οθόνη ενός παλμογράφου έχει μεγαλύτερο ύψος (είναι δηλαδή οξύτερος); α β α 2) Ποιος από τους δύο ήχους είναι δυνατότερος; β

3) Μια τραγουδίστρια τραγουδά μια νότα με οξύ ήχο και έπειτα μια χαμηλή νότα. Σε ποια από τις δύο νότες οι φωνητικές χορδές της πάλλονται γρηγορότερα; Οξύ ήχο 4) Σε ποια από τις δύο νότες όταν τις ακούς το τύμπανό σου ταλαντώνεται γρηγορότερα; Οξύ ήχο

5) Γιατί ονομάζουν τη Σελήνη σιωπηλό πλανήτη; Υπόδειξη: οήχοςδενδιαδίδεταιστοκενό 6) Με ποιο τρόπο μπορείτε να εκτιμήσετε την απόστασή σας από μια καταιγίδα; Μετρήστε με το ρολόι το χρόνο από τη στιγμή που βλέπετε την αστραπή μέχρι να ακούσετε τη βροντή...

7) Αν διπλασιάσουμε τη συχνότητα ενός ήχου τι παθαίνει η ταχύτητά του; ε θα αλλάξει 8) Αν διπλασιάσουμε τη συχνότητα ενός ήχου τι παθαίνει το μήκος κύματός του; Θα γίνει το μισό

9) Ένας άνθρωπος αρχίζει να ακούει στα 5 ντεσιμπέλ και ένας άλλος στα 15 ντεσιμπέλ. Ποιος έχει καλύτερη ακοή; Αυτός που ακούει από τα 5db 10) Πόσες φορές χαμηλότερη είναι η ένταση των ήχων που ακούει ο άνθρωπος με την καλύτερη ακοή; 10 φορές

11) Σε ποιο χώρο θα άκουγες καλύτερα τη μουσική ενός κιθαρίστα σε ένα δωμάτιο ή στο ύπαιθρο και γιατί; Σε δωμάτιο. Πιο πλούσιος ήχος λόγω μετήχησης. 12) Είναικαλήιδέανακρεμάσουμεπαχιέςκουρτίνες στους τοίχους ενός δωματίου που προορίζεται για διάβασμα και ήσυχες συζητήσεις; Γιατί ναι ή γιατί όχι; Ναι... απορρόφηση... δενμεταδίδονταιοιψίθυροι

ΤΕΛΟΣ