«Διαφορετικός μα τόσο ίδιος;;;;!!!!!!» μύθος ή πραγματικότητα; Ο συγγραφέας Αυτζής Μερκούριος στην τάξη μας! Αριθμός Φύλλου : 1

Σχετικά έγγραφα
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Εκδρομή στο Μουσείο Εκπαίδευσης στη Βέροια Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Το σχολείο του μέλλοντος

Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών Τάξη Γ, Τμήμα 1 ο και Τμήμα 2 ο Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Mπαρτζιάλη Βασιλική Βαγγλής

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Σχέδιο Εργασίας Ευέλικτης Ζώνης (Σχεδιασμός έρευνας και φάσεις υλοποίησης προγράμματος)

Συμβουλές για τους γονείς

«Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.»

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"

τα βιβλία των επιτυχιών

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος

Το σχολείο μου. Όταν είμαι στο σχολείο νιώθω χαρά γιατί είμαι με τους φίλους μου και παίζουμε. Αντώνης Αχιλλέως

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Συμβουλές για τους γονείς

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Αγαπητές φίλες, αγαπητοί φίλοι... καλώς ήλθατε στο Σπίτι του Παιχνιδιού!

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ Γνωριμία- οικειοποίηση Αξιοποίηση προβλημάτων της καθημερινής κοινωνικής ζωής στο τοπικό περιβάλλον.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Modern Greek Beginners

ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

Οδική Ασφάλεια Κρυπτόλεξο 1

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος Τεύχος 7

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΜΥΘΟΣ Στο δρόμο κινούνται μαζί μας και αλλα οχήματα. Πρέπει λοιπόν εκτός από το δικό μας όχημα και την πορεία του, να αντιλαμβανόμαστε πλήρως και τις

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες»

ΜΑΘΗΤΗΣ : ΚΑΒΟΥΣΑΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΜΗΜΑ : Β 2

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: "ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ" ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» 1 / 22

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Δράσεις Οκτωβρίου 2017

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Τηλεόραση και διαφήμιση

«Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» 33 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

TO ΠAPTI EKΠΛHΞH. και. Περιεχόμενα. Καλωσόρισες στη Φωτεινούπολη! Ώρα για διακόσμηση. Φτιάξε τη δική σου Φωτεινούπολη! Ένα δώρο ζωγραφιστό

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Transcript:

«Διαφορετικός μα τόσο ίδιος;;;;!!!!!!» μύθος ή πραγματικότητα; Ο συγγραφέας Αυτζής Μερκούριος στην τάξη μας! Την Τρίτη, 13 Δεκεμβρίου 2011, ο συγγραφέας Μερκούριος Αυτζής, επισκέφθηκε την τάξη μας, ύστερα από πρόσκλησή μας, για να μιλήσουμε για το πρόγραμμα που δουλέψαμε σχετικά με τη διαφορετικότητα. Στο πρόγραμμα αυτό μιλήσαμε για τους διαφορετικούς ανθρώπους, για τον τρόπο που πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε και κυρίως- για τα δικαιώματά τους. Διαβάσαμε σχετικά βιβλία, συζητήσαμε με αθλητές παραολυμπιακών αγώνων, παίξαμε πάνω στα θέματα των βιβλίων, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο. Ανάμεσα στα βιβλία που διαβάσαμε, ήταν και δύο του κ. Αυτζή, ο οποίος με χαρά ήρθε να μας πει τη γνώμη του για το θέμα που δουλέψαμε και να μας αποκαλύψει κι άλλα μυστικά των βιβλίων του. Αριθμός Φύλλου : 1 Περιεχόμενα Επίσκεψη συγγραφέα Ατύχημα στην τάξη μας Το καινούριο μας σχολείο Κυκλοφοριακή αγωγή Κινηματογραφική παράσταση Η Ελλάδα στην κατάψυξη Τρεις Ιεράρχες Τα χελιδονίσματα Αποκριάτικο πάρτι Σπαζοκεφαλιές Συντάκτες εφημερίδας Μαθητές Γ 1

Τη γιορτή μας παρακολούθησαν παιδιά από το ειδικό σχολείο Πανοράματος, το οποίο τις μέρες εκείνες πραγματοποιούσε χριστουγεννιάτικο παζάρι στο σχολείο μας. Επίσης, μας τίμησαν με την παρουσία τους η κυρία διευθύντρια, ο κύριος υποδιευθυντής και οι γονείς μας. Η εκδήλωση ήταν πάρα πολύ όμορφη και μας έδωσε μεγάλη χαρά. Ελπίζουμε να καταφέρουμε να κάνουμε κι άλλες παρόμοιες δραστηριότητες. Το ατύχημα του συμμαθητή μας Αριστείδη Η τάξη μας πριν από λίγες μέρες έζησε αγωνίας ανησυχίας. στιγμές και Ένας συμμαθητής μας, μπαίνοντας στην τάξη σκόνταψε στην τσάντα μιας μαθήτριας με αποτέλεσμα να χτυπήσει πάνω σε ένα σκαλοπάτι και να τραυματιστεί σοβαρά στο κεφάλι του. Τον Αριστείδη πήγε στο νοσοκομείο ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ, όπου του δόθηκαν οι πρώτες βοήθειες και στη συνέχεια του έκαναν ράμματα στο τραύμα του. Ελπίζουμε να γίνει γρήγορα καλά και να επιστρέψει σύντομα στο σχολείο μας και κοντά μας. ΠΕΡΑΣΤΙΚΑ ΣΟΥ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗ!!!!! Το καινούριο μας σχολείο! Εδώ και δύο χρόνια παρακολουθούσαμε το καινούριο μας σχολείο να ετοιμάζεται και περιμέναμε με αγωνία να ξεκινήσουμε τα μαθήματά μας στη ζεστή του αγκαλιά. Η αγωνία μας έφτασε στο τέλος, μια που το όνειρο έγινε πραγματικότητα, το σχολείο μας είναι έτοιμο. Έγινε πολύ όμορφο και η μετακόμισή μας έγινε με μια υπέροχη γιορτή καλωσορίσματος. Είναι με μια λέξη υπέροχο, φρεσκοβαμμένο, έχει τρεις ορόφους, ολοκαίνουριες αίθουσες, μεγάλες ντουλάπες, ράμπα για αναπήρους, μεγάλα και φωτεινά παράθυρα, κυλικείο και αίθουσα εκδηλώσεων. Με την κυρία μας πήγαμε και κάναμε «ποδαρικό» στο κτίριο και στην αίθουσά μας, πριν από τη μετακόμιση. Μπήκαμε με το δεξί και θαυμάσαμε την ομορφιά του! Ένα μεγάλο «αααααααα!!!!!!!!!!!!» ακουγόταν διαρκώς και μεγάλα χαμόγελα φώτιζαν τα πρόσωπά μας. Τώρα που το χαιρόμαστε καθημερινά, κάθε μέρα βρίσκουμε και κάτι ακόμη που το κάνει ξεχωριστό. Η παλιά αυλή του σχολείου μας άλλαξε εντελώς. Στρώθηκε με τσιμέντο, μπήκαν μπασκέτες, έγιναν κερκίδες, μπήκε εξωτερικός φωτισμός, εστίες ποδοσφαίρου και παρτέρια με λουλούδια.

Έγινε ένα φανταστικό σχολείο που χαίρεσαι να το βλέπεις και πιο πολύ χαίρεσαι που θα είσαι μαθητής του! Σχολείο μας, δικό μας αγαπημένο σχολειό, τώρα που άνοιξες τις πόρτες σου και μας υποδέχτηκες, σου δίνουμε μια υπόσχεση: Δε θα πάψουμε ποτέ να σ` αγαπάμε και να σε προσέχουμε, όπως την πρώτη μέρα. σήματα κυκλοφορίας. Ακούσαμε το τραγούδι των σημάτων, βάψαμε κάποια από αυτά, φτιάξαμε εικόνες και ιστορίες «του δρόμου», γνωρίσαμε τον κύριο ΚΟΚ. Τέλος, περιμένουμε με αγωνία να επισκεφθούμε το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής και να αναπαραστήσουμε τους οδηγούς και να κάνουμε πράξη όσα μάθαμε. Μέσα μεταφοράς και συγκοινωνίας και κυκλοφοριακή αγωγή Τα μέσα μεταφοράς και συγκοινωνίας είναι απαραίτητα, γιατί κάνουν τη ζωή μας πιο «Αναζητώντας τη Ραπουνζέλ στο διαδίκτυο» Στις 26-1-2012, οι τάξεις Β, Γ, Δ, Ε, Στ του σχολείου μας, παρακολούθησαν την κινηματογραφική ταινία «Αναζητώντας τη Ραπουνζέλ στο διαδίκτυο», στο θέατρο εύκολη. Πρέπει όμως να προσέχουμε, γιατί πολλές φορές γίνονται ατυχήματα, γι` αυτό δεν πρέπει να παραβιάζουμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας. Στην ευέλικτη ζώνη, κάνουμε μαθήματα κυκλοφοριακής για να γίνουμε σωστοί πεζοί και προσεκτικοί αυριανοί οδηγοί. Η κυρία μας μας έχει δείξει στον υπολογιστή παιχνίδια για την κυκλοφοριακή αγωγή και μάθαμε παίζοντας για τον εξοπλισμό του ποδηλάτη, μιλήσαμε για το κόκκινο και το πράσινο φανάρι, το Σταμάτη και το Γρηγόρη καθώς και για πολλά από τα Άνετον. Η μετακίνηση των τάξεων έγινε με τουριστικά λεωφορεία. Όταν μας ανακοινώθηκε η προγραμματισμένη επίσκεψη, ήμαστε πολύ χαρούμενοι και αμέσως ζητήσαμε από τη δασκάλα μας να μας μιλήσει σχετικά με την ταινία που θα βλέπαμε. Μάθαμε πως θα βλέπαμε την ιστορία της γνωστής μας Ραπουνζέλ λιγάκι διαφορετική, ώστε να να

εμπιστευόμαστε ξένους ανθρώπους που μπορεί να θέλουν το κακό μας. Η ταινία ήταν πραγματικά πολύ καλή και μας έδειξε επίσης πόσο σημαντικό έργο προσφέρει η οργάνωση «Το χαμόγελο του Παιδιού» στο να βρίσκονται παιδιά που τα παίρνουν από τους γονείς τους. Τέλος, μας άρεσε που παίξαμε παιχνίδια με τη σεναριογράφο του έργου και φτιάξαμε μια μικρή ιστορία. Ελπίζουμε να συνεχίσουμε το ίδιο παιχνίδι και στην τάξη με την κυρία μας. Η Ελλάδα στην κατάψυξη Στη ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ αυτές τις μέρες η θερμοκρασία έπεσε στους -2 βαθμούς, όλα ήταν παγωμένα και επίσης τα χέρια μας γινόταν παγάκια, όταν βγαίναμε χωρίς γάντια στο διάλειμμα. Στη ΦΛΩΡΙΝΑ το θερμόμετρο έδειξε -12 βαθμούς και οι κάτοικοι είδαν παγωμένα πολλά ποτάμια και χιόνι πάνω στις στέγες των σπιτιών, στο δρόμο και στα αυτοκίνητα. Τρείς Ιεράρχες Στις 30 Ιανουαρίου κάθε χρόνο, γιορτάζουν τα σχολεία, οι μαθητές και οι δάσκαλοι τη γιορτή των τριών Ιεραρχών, δηλαδή του Ιωάννη του Χρυσόστομου, του Μέγα Βασίλειου και του Γρηγόριου του Θεολόγου. Είναι προστάτες των γραμμάτων και η εκκλησία τους ονομάζει Αγίους. Αγωνίστηκαν για τα γράμματα και τη μόρφωση των ανθρώπων και για την ύπαρξη σχολείων. Το σχολείο μας, όπως και όλα τα σχολεία της Ελλάδας, πήγε στην εκκλησία και παρακολούθησε τη Θεία Λειτουργία. Ευχόμαστε να μας προσέχουν πάντα οι Τρεις Ιεράρχες. Τα Χελιδονίσματα Το τέλος του Χειμώνα και τον ερχομό των χελιδονιών γιόρταζαν τα παιδιά από την αρχαιότητα με τα "χελιδονίσματα". Κρατώντας ένα ομοίωμα χελιδονιού, τριγύριζαν στην πόλη και ζητούσαν φιλέματα. Σε κάθε μεριά της Ελλάδας, την 1η του Μάρτη τα παιδιά ξεχύνονταν στους δρόμους για να καλωσορίσουν τα χελιδόνια τους, τους αγγελιοφόρους της Άνοιξης. Κρατούσαν στα χέρια τους ένα ξύλινο χελιδόνι και του κρεμούσαν στο λαιμό κουδουνάκια. Πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι και έλεγαν τα "χελιδονίσματα" ενώ τα κουδουνάκια συνόδευαν το τραγούδι τους. «Ήρθεν ήρθε χελιδόνα, ήρθε κι άλλη μεληδόνα, κάθισε και λάλησε και γλυκά κελάηδησε: Μάρτη, Μάρτη μου καλέ και Φλεβάρη φοβερέ, κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνίσεις, καλοκαίρι θα μυρίσεις.

Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις, πάλιν άνοιξη θ ανθίσεις.» Ως ανταμοιβή για το τραγούδι τους έπαιρναν από τις νοικοκυρές αυγά ή άλλα τοπικά προϊόντα, τα οποία έβαζαν στη «χελιδόνα». Η χελιδόνα ήταν ένα όμορφο κλουβί στολισμένο με πρασινάδες και άνθη της Άνοιξης και μέσα υπήρχε ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού, έτσι τοποθετημένο ώστε με το τράβηγμα μιας κλωστής η χελιδόνα να περιστρέφεται. Απαραίτητο εξάρτημα και συμπλήρωμα της χελιδόνας ήταν οι «μάρτες». Δίχρωμες (ασπροκόκκινες) στριφτές κλωστές που έδιναν τα παιδιά στις νοικοκυρές μόλις τελείωναν το τραγούδι. Τις μάρτες τις φορούσαν στο χέρι ή στο λαιμό ή στο πόδι τα παιδιά για να μη μαυρίσουν από τον καυτερό ήλιο του Μάρτη. Το αποκριάτικο πάρτι του σχολείου Κάθε χρόνο το σχολείο μας διοργανώνει αποκριάτικο πάρτι στο οποίο πάμε όλοι μασκαρεμένοι. Φέτος, έγινε στην αποκριάτικα στολισμένη αίθουσα εκδηλώσεων του καινούριου κτιρίου και είχε μεγάλη επιτυχία. Στην είσοδο μας έδωσαν σάντουιτς, σερπαντίνες κομφετί. συνέχεια, χυμό, και Στη ξεκίνησε το γλέντι, με ξέφρενο χορό, τραγούδια και αστείρευτο κέφι. Τη μουσική έβαζε ένας DJ και η διασκέδαση ήταν μεγάλη. Δύο κλόουν ανέλαβαν να μας κάνουν αστεία παιχνίδια και διαγωνισμούς χορού και άλλων αστείων δραστηριοτήτων. Ήταν όλα υπέροχα κι ευχόμαστε όλοι να πέρασαν το ίδιο καλά με εμάς. Και του χρόνου! Παιχνίδια και Σπαζοκεφαλιές ΠΩΣ ΘΑ ΒΓΕΙ ΜΙΑ ΓΑΤΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΑ ΠΟΤΑΜΙ ; ΑΠΑΝΤΗΣΗ ---------------------------------------. Παροιμίες 1. ΣΤΟΥ ΚΟΥΦΟΥ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ, ΟΣΟ ΘΕΛΕΙΣ ΒΡΟΝΤΑ. 2. ΚΑΛΙΟ ΠΕΝΤΕ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ, ΠΑΡΑ ΔΕΚΑ ΚΑΙ ΚΑΡΤΕΡΕΙ. 3. ΟΠΟΙΟΣ ΒΙΑΖΕΤΑΙ ΣΚΟΝΤΑΦΤΕΙ. 4. ΔΕΚΑ ΑΚΟΥΓΕ ΚΑΙ ΕΝΑ ΕΛΕΓΕ. 5. ΟΠΟΥ ΛΑΛΟΥΝ ΠΟΛΛΑ ΚΟΚΟΡΙΑ, ΑΡΓΕΙ ΝΑ ΞΗΜΕΡΩΣΕΙ.