ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΤΑΞΗ Β

Σχετικά έγγραφα
Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Τάξη Β

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Φερδινάνδο Πεσσόα. Ποιήματα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Τάξη Β. Θέμα: Η πάλη του Διγενή Ακρίτα με τον Χάροντα στα ακριτικά τραγούδια

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Ένα βήμα μπροστά στίχοι: Νίκος Φάρφας μουσική: Κωνσταντίνος Πολυχρονίου

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Αιγαίο πέλαγος. Και στην αρχή το απέραντο, το άπειρο που δεν το χωράει ο νους εγένετο αλήθεια όπως με ένα φως λευκό.

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η νίκη... πλησιάζει»

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Τα παραμύθια της τάξης μας!

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Ο θάνατος του Διγενή Ακρίτα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Στη μέση μιας ημέρας μακρύ ταξίδι κάνω, σ ένα βαγόνι σκεπτικός ξαναγυρνώ στα ίδια. Μόνος σε δύο θέσεις βολεύω το κορμί μου, κοιτώ ξανά τριγύρω μου,

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού


Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Θα φύγω :: Παπαϊωάννου Ι. - Ευγενικός Α. :: Αριθμός δίσκου: GA

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Το παραμύθι της αγάπης

Μια ιστορία αγάπης και ελπίδας

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Ο Χάρι Πι δε μένει πια εδώ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς.

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου. ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα! Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου, 2017 ISBN

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Α Σ Τ Ε Ρ Η Σ. -Εσύ είσαι ο Άρχος γιατί είσαι δυνατός και τα φύλλα σου μοιάζουν με στέμμα

ΣΤΗ ΣΗΜΑΙΑ ΜΑΣ. Της πατρίδας μου η σημαία έχει χρώμα γαλανό και στη μέση χαραγμένο έναν κάτασπρο σταυρό

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά).

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Transcript:

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΤΑΞΗ Β Σχολικό έτος 2016-2017 Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Τσιριγώτη Σταματία - Φιλόλογος Δ Η Μ Ι Ο Υ Ρ Γ Ι Κ Η Γ Ρ Α Φ Η Οι μαθήτριές μας παρουσιάζουν τις δικές τους παραλλαγές για το θάνατο του Διγενή 1. Ο Διγενής ψυχομαχεί κι η γη τόνε τρομάσει πως θα πεθάνει ο αϊτός, της γης ο ανδρειωμένος, που όλοι τον εφοβούντουσαν κι όλοι τον ετρέμαν. Και κάστρον έχτισε τρανό να ζει μέσα στα πλούτη, μα η μοίρα δεν του το θελε πολύν καιρόν να ζήσει, του αϊτού του δυνατού, του αϊτού του μέγα. Γιατ ήρθε ο Χάροντας τρανός και του στησε ενέδρα. Πεσμένος τώρα κείτεται ο Διγενής στο χώμα τον κλαίει η γυναίκα του μαζί κι ο κόσμος όλος, που πέθανε ο ήρωας της γης ο δοξασμένος. Νίκη Μαριάτου Β 3

2. Ο Διγενής ο γίγαντας της γης ο αντρειωμένος, χτίζει παλάτι ξακουστό, του Χάρου να ξεφύγει. Ο Χάρος τον ακολουθεί, να γίνει μάχη εθέλει κι ο Διγενής ψυχομαχεί στα μαρμαρένια αλώνια. Καλεί όλους τους φίλους του, να τους εχαιρετήσει. Ήρθε και η γυναίκα του, στην κλίνει τόνε βρήκε, θρηνεί με δάκρυα καυτά και ν αποθάνει θέλει κι ο θεός την άκουσε και την ψυχή της παίρνει. Όλη η πλάση ρίγησε, ετρίζαν τα θεμέλια, το θάνατο του Διγενή ν αντέξουν δεν μπορούνε. Μαρία Αναστασία Λουκίσα Β 3

3. Ο Διγενής επάλευε στα μαρμαρένια αλώνια κι όλη η πλάσις έκλαιγε και βόγκαγε μαζί του. -Ανάθεμά σε Χάροντα, παίρνεις τον αντρειωμένο Σπίτι δεν τον εσκέπαζε, σπήλιο δεν τον εχώρει, τ αγρίμια τον εσέβονταν και τα βουνά τον τρέμαν. Ήρθαν και φίλοι καρδιακοί να τον εχαιρετήσουν κι επήγαν και τον ηύρανε στην κλίνη ξαπλωμένο. Ήρθε και η γυναίκα του θερμά παρακαλώντας -Αν αποθάνεις Διγενή, εγώ ψυχή δεν έχω, δική σου ήταν πάντοτε, μαζί σου θέλει να ρθει. Και στο στερνό το χτύπημα του Χάροντα του πλάνου ο Διγενής ξεψύχησε, μαζί κι η ομόκλινή του, αγκαλιασμένοι πάντοτε ως τη στερνή τους ώρα. Παρασκευή Σουπιάδου Β 5

ΚΑΙ ΔΥΟ ΠΕΖΑ ΣΤΟ ΙΔΙΟ ΘΕΜΑ: Θάνατος του Διγενή Ακρίτα Οι τελευταίες του στιγμές πλησιάζουν. Νιώθει τη λόγχη να διαπερνάει το πλευρό του. Ύπουλο πλάσμα ο θάνατος. Πίστευε ότι θα κέρδιζε ο ίδιος. Και τώρα, κείτεται εκεί, μέσα σε μια λίμνη από αίμα στα μαρμαρένια αλώνια, ανακαλώντας ολόκληρη τη ζωή του. Τις μάχες που έδωσε, τις θυσίες που έκανε, τις φορές που περπάτησε μόνος του στα βουνά της Αραβίας και στα λαγκάδια της Συρίας νύχτες χωρίς φεγγάρι. Νιώθει τη Γη να ταράζεται κάτω από το κορμί του και τον ουρανό να αστράφτει. Ο θάνατος κάπου εκεί κοντά χαίρεται στη νίκη του, ξυπόλητος και με λαμπερά μάτια σαν τον λύκο τον περιγελά. Ο Διγενής φωνάξει κοντά του τους φίλους του και τους αφηγείται τις ιστορίες της ζωής του. Τους θέλει εκεί τις τελευταίες του στιγμές, να τους αποχαιρετίσει, θα κάνει άλλωστε καιρό να τους ξαναδεί. Φωνάζει και την αγαπημένη του. Κάθονται αγκαλιά για τελευταία φορά. Και η τελευταία του πνοή βγαίνει από τα χείλη του μέσα στην αγάπη. Χριστίνα Σωτηρίου Β 5 Ο Διγενής Ακρίτας έπεσε αδύναμος στο χώμα. Προσπαθεί να ξανασηκωθεί, αλλά ο Χάρος δεν τον αφήνει και η αδύναμη ψυχή του δεν μπορεί πια να του αντισταθεί. Ο Διγενής σηκώνει τα μάτια στον ουρανό και ο ήλιος φωτίζει το ταλαιπωρημένο του πρόσωπο. Ο αέρας λυσσομανά, κάνει τα φύλλα των δέντρων να τρέμουν και να πηγαίνουν εδώ και εκεί. Τα δέντρα απλώνουν τα γυμνά κλαδιά τους να πιαστεί ο Διγενής, αλλά εκείνος δεν τα φτάνει. Ολόκληρη η φύση φοβάται και η γη τρέμει καθώς πεθαίνει ο Διγενής, ενώ από πάνω του στέκεται ο Χάρος, ένας άντρας, ψηλός, αδύνατος με γέρικο κορμί που με τα χέρια του ξεριζώνει την καρδιά του Διγενή. Ο Διγενής πέθανε. Ο Ακρίτας είναι πια νεκρός και η φύση σταματάει. Θρηνεί γι' αυτόν και την αγαπημένη του, που σκότωσε πριν πεθάνει για να μην χωριστούν ποτέ και είναι τώρα οι δυό τους αγκαλιασμένοι στο ίδιο κρεβάτι. Μα είναι πια νεκροί και τα παλικάρια του τον αποχαιρετούν μαζί με το άλογό του, που κλαίει για τον πιο δυνατό και άξιο πολεμιστή. Στέλιος Τσίμηλας Β 5

Γ ΙΑΝΝΗ Μ Α ΓΚΛΗ «Γ Ι Α Τ Ι ;» Διαφορετικό τέλος στο διήγημα. 1. Ο α στρατιώτης αντικρίζει τον άοπλο εχθρό του Η ανθρωπιά μέσα στη ψυχή του πρώτου στρατιώτη πάλευε να έρθει στη επιφάνεια. Η παρότρυνση που τον είχε κάνει να προτείνει το όπλο του τώρα σιγά-σιγά υποχωρούσε. Κοίταξε μέσα στα μάτια του εχθρού το φόβο του, γονάτισε και άφησε το όπλο στο έδαφος. Ο δεύτερος στρατιώτης έδειχνε ακόμη να μην τον εμπιστεύεται. Τότε ο πρώτος έκανε τη θαρραλέα κίνηση και πέταξε το όπλο του στη ρεματιά. Εκείνο παρασύρθηκε από την ορμητικότητα του νερού και χάθηκε μετά από λίγο. Μόνο τότε ο άλλος τον εμπιστεύτηκε και χαμήλωσε τα χέρια του. Κάθισαν στο έδαφος ο ένας αντίκρυ στον άλλον. Δεν μιλούσαν την ίδια γλώσσα, οπότε προτίμησαν να μην μιλούν. Ένιωθαν μια ιδιαίτερη σχέση να αναπτύσσεται μεταξύ τους, σαν δύο παιδικοί παλιόφιλοι που συναντιούνται ξανά μετά από χρόνια. Και οι δύο θέλουν να ξανασμίξουν. Φοβούνται όμως να κάνουν την πρώτη κίνηση καθώς υπάρχει το ενδεχόμενο ο φίλος του να έχει αλλάξει, να έχει γίνει κάποιος που δεν γνωρίζουν, και με μια λάθος κίνηση να καταστρέψουν τα πάντα. Άρχισε να σκοτεινιάζει αλλά εκείνοι έμεναν ακίνητοι. Πλέον μιλούσαν μόνο οι ψυχές τους, όπου η αθωότητα και η αγνότητα των ανθρώπων δεν χάνονται ποτέ. Όταν βράδιασε, ξάπλωσαν και οι δύο στο δροσερό γρασίδι κοιτάζοντας τον λαμπερό ουρανό και κάνοντας όνειρα για ένα καλύτερο αύριο, χωρίς πόλεμο. Και αποκοιμήθηκαν ήρεμα για πρώτη φορά μετά από πολύ καιρό. Το επόμενο πρωί χαιρετήθηκαν φιλικά και ο καθένας ακολούθησε το δρόμο του. Και όταν ξανασυναντήθηκαν στο πεδίο της μάχης, φρόντισαν να αποφύγουν ο ένας τον άλλον για μην αναγκαστούν να κάνουν κάτι που θα μετάνιωναν αργότερα.

2. Ο α στρατιώτης τραυματίζει θανάσιμα τον άλλον Έπεσε στα γόνατά του. «Τί έκανα Θεέ μου; Πώς το έκανα εγώ αυτό;» σκέφτηκε. Κάθε σπιθαμή του εαυτού του είχε μετανιώσει για την αποτρόπαια πράξη του και ζητούσε απεγνωσμένα εξιλέωση. «Δεν είμαι εγώ έτσι πραγματικά!» Απομακρύνθηκε από τον τραυματισμένο κάνοντας βήματα πίσω, κυριευμένος από τον πανικό. Όμως πλέον ήταν πολύ αργά. Ένα άλλο πιστόλι από μακριά τον σημάδευε χωρίς να το έχει αντιληφθεί. Και τότε άκουσε τον εκκωφαντικό ήχο του όπλου και ένιωσε τη καυτή σφαίρα να διαπερνάει το στήθος του. Έπεσε κάτω ανάσκελα. Ο δολοφόνος του, ήρθε κοντά του. Φορούσε την ίδια στολή με τον τραυματισμένο στρατιώτη. Στη συνέχεια τον είδε να πηγαίνει στον άλλον, να του μιλάει σε μια γλώσσα που δεν γνώριζε. «Ίσως να το αξίζω», σκέφτηκε ο πρώτος στρατιώτης, «ίσως έτσι ο Θεός να με τιμωρεί για το έγκλημα που διέπραξα εις βάρος αυτού του αθώου ανθρώπου». Ο στρατιώτης που τον πυροβόλησε πλέον έκλαιγε σιγανά πάνω από τον νεκρό. Ίσως να ήταν φίλος ή αδελφός του. Όμως ο νεαρός στρατιώτης μπορούσε να νιώσει το μίσος που ένιωθε ο εχθρός του για εκείνον. «Τουλάχιστον έτσι οι άνθρωποί του δικαιώθηκαν. Ίσως να είναι καλύτερα έτσι. Θα απαλλαγώ από τις τύψεις που θα με ταλαιπωρούσαν μια ζωή. Ίσως να είναι καλύτερα έτσι.» σκέφτηκε και άφησε την τελευταία του πνοή. Χριστίνα Σωτηρίου Β 5

Ο εσωτερικός μονόλογος του β στρατιώτη λίγο πριν πεθάνει ΓΙΑΤΙ; Όλα γύρω μου σκοτεινιάζουν, ο ήλιος δύει και όλα βυθίζονται στο σκοτάδι, και ο πόνος στα σπλάχνα μου σβήνει, μαζί με τα όνειρα, τη μάνα μου, το σπίτι μου. Που να το φανταζόμουν λίγες ώρες νωρίτερα που τελείωσε η μάχη ότι θα γινόταν κάτι τέτοιο Καθώς ήμουν αποκαμωμένος η δίψα μου με έσπρωξε να ψάξω να βρω μια πηγή,να ξεδιψάσω. Δυστυχώς βρήκα μια πηγή με τρεχούμενο νερό και μέσα στην χαρά μου πέταξα τα όπλα μου και βάδισα προς το μέρος της. Αυτός με είδε πρώτος και έδρασε γρήγορα και σήκωσε το όπλο του απειλώντας να μου πάρει την ζωή. Τρομοκρατημένος εγώ του έδειξα πως είμαι άοπλος και για μια στιγμή τον είδα να μαλακώνει και για μια στιγμή ένιωσα ανακούφιση. Θυμήθηκα την οικογένεια μου...το σπίτι μου...τον κοίταξα πιο καλά.. Μπορεί και αυτός να είχε οικογένεια, σπίτι, μητέρα. Ωστόσο αυτό δεν κράτησε για πολύ το βλέμμα του σκλήρυνε και ένα ψυχρό χέρι έσφιξε τα σπλάχνα μου. Δεν άκουσα τον κρότο ένιωσα μόνο τον πόνο που έσβησε τα όνειρα και σηματοδοτούσε το τέλος μου. Παρ όλ αυτά δεν τον μισώ. Και αυτός σαν κι εμένα θα ήτανε οι καταστάσεις τον έσπρωξαν στα όρια χωρίς να το θέλει. Τον ακούω να φεύγει και δάκρυα κυλάνε στο πρόσωπο μου, δάκρυα που αντιπροσωπεύουν τις ελπίδες, τα όνειρα, και τη χαμένη μου πατρίδα. Αλλά σε λίγο δεν θα έχω δύναμη ούτε και για αυτά και θα σβήσω, σαν τον ήλιο που δύει τώρα στον ορίζοντα. Ξαφνικά ακούω βήματα, αλλά ξέρω ότι είναι πλέον πολύ αργά για μένα, αλλά αντί για κλάματα, φωνές ή ακόμα και πυροβολισμούς, κρύο νερό ξεβγάζει το πρόσωπο μου και η στεναχώρια μου υποχωρεί μαζί. Ακούω λόγια τα οποία δεν μπορώ να καταλάβω,αλλά τα νιώθω μέσα στην ψυχή μου να την ανακουφίζουν από τα τραύματα του πολέμου και είναι σα να βρίσκομαι πίσω στο χωριό μου, στην αγκαλιά της μάνας μου. Τα μάτια μου ανοίγουν για μια τελευταία φορά και βλέπουν τον στρατιώτη που γέρνει πάνω μου τρυφερά και όσο μπορώ εκπλήσσομαι, αλλά ίσως τελικά να έχει

λίγη ανθρωπιά μέσα του τίποτα όμως απ αυτά δεν έχει πλέον σημασία. Καθώς όλα ησυχάζουν γύρω μου, νομίζω πως ο πόνος υποχωρεί. Χαρούμενος αρχίζω σιγά-σιγά να πηγαίνω σε ένα μέρος όπου τίποτα δεν έχει νόημα, όπου όλα είναι ήσυχα και σε αρμονία, όπου όλοι είναι αδελφωμένοι. Αντώνης Μάλλιος Β3 2016-2017