ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ 5 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015



Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Οι εικόνες της 4 ης βδομάδας/ 2014

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Ζωγραφική-Εισαγωγικές Μεθοδολογίες»

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Γλυπτική-Μαρμαρογλυπτική»

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Ζωγραφική-Εισαγωγικές Μεθοδολογίες»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Οι εικόνες της 7 ης βδομάδας/ 2014

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΡΕΣΠΕΣ 2017

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΡΕΣΠΕΣ ΟΙ ΡΟΕΣ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΩΝ Η κυριαρχία του νερού ως πνευματικής ύλης

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Αναζήτηση Φορέα Συνεργασίας

Οι εικόνες της 5 ης βδομάδας/ 2014

Γιάννης Τούρλος Τεχνολόγος Εκπαιδευτικός

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΤΕΕΤ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΩΝ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΌΛΗ ΤΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ- ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Θεματική της Εικαστικής Πορείας

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΡΕΣΠΕΣ ΟΙ ΡΟΕΣ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΩΝ Η κυριαρχία του νερού ως πνευματικής ύλης

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή για το Εκπαιδευτικό Υλικό στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες

Oδηγός Εκπαιδευτικού. Έργα: Διερεύνηση Εισαγωγή. Παρουσιάζοντας αυτή την υπό-ενότητα. Αφιερώστε περίπου 2 ώρες

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΥΕΚ) & ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ (ΥΜ)

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ

ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (8 ΙΟΥΛΙΟΥ 6 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2006)

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ (Δ.Π.Α.)

28 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631

Εκπαιδευτικό λογισμικό: Αβάκιο Χελωνόκοσμος Δραστηριότητα 1: «Διερευνώντας τα παραλληλόγραμμα»

Πειραματικό εργαστήρι στη βιωματική μάθηση και στη σχολική θρησκευτική αγωγή

Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Καλλιτεχνική Δημιουργία και Μόδα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Επιμορφωτικό Σεμινάριο: ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ : ΠΕΔΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου

Εσωτερική & Εξωτερική Αξιολόγηση στο ΠΘ Θεοδωράκης Γιάννης

Α. Διαδικασίες δειγματοληψίας για την πιλοτική εφαρμογή του έργου ATS2020 στα σχολεία

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Διοίκηση και Διαχείριση Οικονομικών Μονάδων & Οργανισμών (ΔΔΟΜΟ)» με κατεύθυνση «Στρατηγικό Management»

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Διασφάλιση ποιότητας (ΔΠ) Μερικές αρχές

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Ακαδημία Ενέργειας Οδηγός Σπουδών 2013

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Πρακτικής Άσκησης ΤΕΦ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Γενικής Υποδομής Υποχρεωτικό. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις. Ελληνική

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

«Εκπαίδευση Επαγγελματιών Κοινωνικής Πρόνοιας σε Συμβουλευτικές Δεξιότητες και Ενίσχυση της Επαγγελματικής τους Ταυτότητας»

ποδράσηη Ανιχνεύοντας το παρελθόν Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ. Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών στο μοντέλο Lesson Study

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εργαστήρι Έρευνας στην Γενική/Οικογενε ιακή Ιατρική

Οι εικόνες της 8 ης βδομάδας/ 2014

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Α.Π.Θ.» Ενημέρωση για φοιτητές/τριες

ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΡΕΣΠΕΣ ΟΙ ΡΟΕΣ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΩΝ Η κυριαρχία του νερού ως πνευματικής ύλης

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ. ΚΑΒΑΛΙΕΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Msc. Ηλεκτρολόγος Μηχανικός & Mobile phone:

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

που θα δηλώσουν συµµετοχή για το απογευµατινό πρόγραµµα πληροί τις πιο κάτω προϋποθέσεις:

ΝΗΣΙΩΤΙΚΟΤΗΤΑ/ΜΙΑ ΣΠΟΥΔΗ ΣΕ ΕΝΑ ΤΟΠΟ

Κανονισμός Προπτυχιακών Σπουδών

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ του μαθήματος HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΙV

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας. Οδηγός Συµµετοχής

H ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Διδάσκουσα Φένια Χατζοπούλου

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΣΤΙΚΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΑ ΕΡΓΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ

Ατομικό μ-σενάριο στα πλαίσια της επιμόρφωσης ΤΠΕ Β1 επιπέδου του ΚΣΕ Φιλοσοφικής (Ιούνιος 2017) Συντάκτης μ-σεναρίου: Ανθή Χατζηνώτα Νομικός (ΠΕ13)

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

Πρόγραμμα: «ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑ ΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜ ΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

Μουσειολογία φυσικών επιστημών

Σεμιναριακό Εργαστήριο

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών. Συγκεντρωτικά αποτελέσματα προπτυχιακών μαθημάτων για το Χειμερινό εξαμήνο του ακ. έτους

Διδάσκων / Διδάσκουσα του μαθήματος

Αιτήσεις Συνοδευτική Επιστολή

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Υλικά: κρουστό μουσικό όργανο, μεγάλα χαρτιά γραφήματος, κηρομπογιές. Το εργαστήριο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7-10 ετών και τους γονείς τους

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Πότε ένας δάσκαλος θα κρίνεται ελλιπής και πότε εξαιρετικός

Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης (676)

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

Transcript:

1 ο Εργαστήριο Ζωγραφικής Υπεύθυνος: Γιάννης Ζιώγας, Ζωγράφος, Επίκουρος Καθηγητής ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΘΕΣΕΩΝ 2015-16 8 τόποι 8 εκθέσεις Οι εκθέσεις για το 1 ο Εργαστήριο αποτελούνε μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας του ΤΕΕΤ. Ο εκπαιδευτικός στόχος είναι η διδασκαλία της αναζήτηση στοχαστικού αιτήματος και η επιμόρφωση σε διαδικασίες συλλογικής δουλειάς. Σκοπός της τέχνης είναι ο συλλογικός στοχασμός και η διερεύνηση όλων εκείνων των προσεγγίσεων που θα επέτρεπαν να αναπτυχθεί το συλλογικό αίσθημα διερεύνησης και αναζήτησης. Αυτό διδάσκεται με αυτή τη διαδικασία. Για το 2015-16 οι εκθέσεις θα έχουν διττή μορφή: πρώτον σε εκθέσεις εκτός Φλώρινας σε χώρους που αναζητούν την ιδιαιτερότητα των ιδεών και δεύτερον στη Φλώρινα ως μέρος της διαδικασίας κατανόησης ιδεών. Η πρώτη κατηγορία είναι με προαιρετική συμμετοχή. Στη δεύτερη ωστόσο πρέπει να συμμετάσχουν όλοι/ες οι φοιτητές/τριες του 1 ου Εργαστηρίου δηλώνοντας τρεις από αυτές με σειρά προτίμησης. Έχουν δικαίωμα να δηλώσουν συμμετοχή και οι απόφοιτοι και έως τρεις ανά έκθεση από άλλα εργαστήρια. ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΕΙΛΕΤΕ ΜΟΥ ΜΟΝΟ ΤΟ ΣΥΝΗΜΜΕΝΟ ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ 5 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015 Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΑΠΟΣΤΕΛΛΕΤΑΙ ΣΤΗΝ: firstpaintingworkshop@uowm.gr

ΠΡΩΤΗ ΟΜΑΔΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑΣ ΙΔΕΩΝ ΕΠΙΛΕΓΕΤΕ ΕΩΣ ΔΥΟ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΤΕ ΣΕ ΔΥΟ ΤΟ ΠΟΛΥ Η ΔΗΛΩΣΗ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ 1. Ο ΚΑΛΛΙΤΈΧΝΗΣ ως ΕΥΘΥΝΗ ΧΩΡΟΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΑΝΑΚΑΤΑ, Θεσσαλονίκη Σεπτέμβριος 2015 Η ευθύνη του καλλιτέχνη ως πρακτική αλλά και ως φιλοσοφική θέση θα εξεταστούν σε αυτή την έκθεση, ένα θέμα επίκαιρο σε μια δύσκολη περίοδο κρίσης και δοκιμασίας των ηθικών αξιών. Ο/η καλλιτέχνης κινείται σε ένα κοινωνικό πλαίσιο που τον διαμορφώνει και το οποίο. Ταυτόχρονα διαμορφώνεται από εκείνον. Τι είναι εκείνο που καθιστά τον/ην καλλιτέχνη ουσιαστικό πολιτικό και κοινωνικό ον; 2. Η Φ(φ)ύση ως Α(α)ίτιο ΧΩΡΟΣ ΕΚΘΕΣΗΣ LOFT, Αθήνα Μάρτιος 2016 Η έκθεση πραγματεύεται τη λειτουργία της Φύσης ως γενεσιουργού αιτίας που σχηματίζει όλα όσα επιβάλουν και δημιουργούν αίτια ύπαρξης και παρουσίας. Η Φύση διερευνάται ως Φύση, ως η φιλοσοφική/στοχαστική έννοια που καθορίζει την ανθρώπινη οντολογία. Διερευνάται επίσης ως φύση, ως ο πραγματικός εκείνος χώρος στον οποίο κινούμαστε και αναπτύσσουμε τις δραστηριότητές μας. 3. Απρόοπτα Επεισοδία ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ Άνοιξη 2016 Η έκθεση λαμβάνει χώρα στο Μουσείο της Πέλλας και αντιμετωπίζει τα εκθέματα ως συμβάντα που ενεργοποιούν επεισόδια και ως επακόλουθο σχηματίζουν εικαστικά αντικείμενα/σχόλια. Οι συμμετέχοντες εργάζονται στο χώρο ή δια του χώρου, κατανοούν εκείνα που ο χώρος τους ενεργοποιεί και σχηματίζουν τις δικές τους ανταποκρίσεις.

ΔΕΥΤΕΡΗ ΟΜΑΔΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ Η ΦΛΩΡΙΝΑ ΩΣ ΧΩΡΟΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΙΔΕΩΝ (ΕΠΙΛΕΓΕΤΕ ΕΩΣ ΤΡΕΙΣ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΤΕ ΣΕ ΜΙΑ) Η ΔΗΛΩΣΗ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Στις παρακάτω προτάσεις εκθέσεων παρατίθενται μόνο εικόνες και κάποιες λέξεις για να είναι ανοικτές οι Ερμηνείες. Οι πίνακες είναι γνώριμοι και έχουν συζητηθεί κατ επανάληψη, η ταυτοποίηση πρέπει να είναι ευνόητη. 4. O ΖΩΓΡΑΦΟΣ ΠΑΡΑΤΗΡΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΚΛΕΙΣΤΟ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ 5. Ο ΚΑΝΑΒΟΣ ΠΟΥ ΟΡΙΖΕΙ ΣΤΟΧΑΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

6. Ο ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ ΒΥΘΙΖΕΤΑΙ Η ΚΗΛΙΔΑ ΘΑ ΚΥΡΙΑΡΧΗΣΕΙ 7. ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΣΧΗΜΑΤΙΖΕΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΜΕΛΑΓΧΟΛΙΑ

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ προϋπόθεση όσων συμμετέχουν είναι: 1. Τουλάχιστον την προηγούμενη μέρα όσο και την επόμενη να βρίσκονται όσοι/ες συμμετέχουν τόσο για την εγκατάσταση του έργου τους όσο και για να συνεπικουρήσουν τη συλλογικότητα. Όσοι/ες δεν μπορούν για ανυπέρβλητους λόγους να μου το δηλώσουν και εξηγήσουν ΓΡΑΠΤΩΣ 2. Να συμμετέχουν στην αποκαθήλωση της έκθεσης. ΌΛΟΙ/ΕΣ ΒΟΗΘΑΝ ΟΛΟΥΣ Θα πρέπει για την ολοκλήρωση της έκθεσης: 1. Να κατατεθούν ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ 3 φωτογραφίες της ιδέας ή του έργου ΑΚΡΙΒΩΣ. 2. Κείμενο 150 λέξεων ΑΚΡΙΒΩΣ αιτιολόγησης της ιδέας. Στο κείμενο θα αναγράφονται: Όνομα, Τίτλος, 3. Στην ονομασία των εικόνων να αναγράφονται τα πλήρη στοιχεία του έργου/ιδέας (όνομα, τίτλος, υλικό, χρονολογία). Μιλάμε για την ονομασία της κάθε εικόνας. 4. Το αρχείο της κάθε εικόνας να μην ξεπερνάει τα 4 ΜΒ 5. Να είναι έτοιμα τα έργα όταν κατασκευαστούν για να εκτεθούν. 6. Να είναι άριστα αμπαλαρισμένα, η ευθύνη για το αμπαλάρισμα είναι του/ης συμμετέχοντος/ουσας. Στην ανάπτυξη της διαδικασίας θα συμπεριλαμβάνονται από εδώ και στο εξής και οι απόφοιτοι του 1 ου Εργαστηρίου. Σε όλα τα καλέσματα θα συμπεριλαμβάνουμε και του απόφοιτούς όλων των ετών. Με αυτό τον τρόπο διατηρούμε τη σχέση μας με όλους όσους/ες φοίτησαν στο 1 ο Εργαστήριο με την παρουσία τους και τους στηρίζουμε στα πρώτα επαγγελματικά τους βήματα. Το 1 ο Εργαστήρι, για όσο θα έχω τη ευθύνη του, θα είναι μια διαρκής κυψέλη/γέφυρα υποστήριξης ανθρώπων και ιδεών Για την πρώτη Ομάδα εκθέσεων, αν και θα αναζητηθεί χορηγός, το κόστος μοράζεται ισοδύναμα μεταξύ των συμμετεχόντων ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ (ΚΌΣΤΟΣ / ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ)