ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ



Σχετικά έγγραφα
Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

ΤΑ ΤΡΙΑ ΜΙΚΡΑ ΛΥΚΑΚΙΑ

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Η ιστορία του δάσους

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Το στοιχειωμένο αμάξι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Ένα δείγμα αυτής της δουλειάς, είναι η παρακάτω ιστορία που φτιάχτηκε από 12 παιδιά: 3 / 10

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Το παραμύθι της αγάπης

Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης

Ζούσε στην άκρη ενός χωριού που το έλεγαν Κεφαλοχώρι. Το Κεφαλοχώρι βρισκόταν στην κορυφή ενός βουνού και είχε λογής λογής κατοίκους.

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Οι μουσικοί της Βρέμης. Αφού περπάτησε λίγη ώρα βρήκε στο δρόμο ξαπλωμένο ένα κυνηγόσκυλο να βαριανασαίνει.

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

«Η ΣΕΛΗΝΟΜΟΡΦΗ» Πράσινη κλωστή κλωσμένη. στην ανέμη τυλιγμένη. δωσ της κλώτσο να γυρίσει. παραμύθι ν αρχίσει

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

«ΕΝΑ ΤΣΟΥΒΑΛΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ!»

Ροδοκαλάκη Ευτυχία του Γιώργου, 10 ετών

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwω ψerβνtyuςiopasdρfghjklzx cvbn nmσγqwφertyuioσδφpγρa ηsόρ ωυdf ghjργklαzxcvbnβφδγωmζq wert

Αγγλικά: Αναγνωρίζοντας patterns με λέξεις και κείμενα. Τεχνολογία: Τεχνολογική γνώση και αντίληψη. Πως δουλεύουν οι υπολογιστές.

Transcript:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνα Γεωργακάκου ΑΜ :5184 Β' έτος σπουδών Διδάσκων: Κος Κ. Ζαχάρος

1) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ Τα παιδιά να αναπτύξουν την ικανότητα επιχειρηματολογίας από παιδιά που έχουν διαφορετική άποψη από τον ισχυρισμό που τους διατυπώνουμε. Επίσης να κατανοήσουν την έννοια του ποσοδείκτη ''κάθε'', την ικανότητα συσχέτισης αιτίουαποτελέσματος και τέλος να έχουν την δυνατότητα να οικοδομήσουν επιχειρηματολογία σε υποθετικές καταστάσεις. 2) ΠΙΘΑΝΕΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ Μπορούμε να πούμε στα παιδιά να αναπαραστήσουν με όποιον τρόπο θέλουν (θέατρο, παντομίμα) τη σκηνή που τους άρεσε περισσότερο από το παραμύθι. Με τη βοήθεια της νηπιαγωγού μπορούν να φτιάξουν κούκλες, ζωγραφιές και αντίστοιχες ενδυμασίες για να αναπαραστήσουν το παραμύθι. Επίσης η νηπιαγωγός θα μπορούσε να παροτρύνει τα παιδιά να διηγηθούν ή να ζωγραφίσουν τι φαντάζονται ότι θα είχε συμβεί αν και τα τρία γουρουνάκια είχαν χτίσει τα σπιτάκια τους με τούβλα ώστε να είναι γερά. ΔΙΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ήταν τρία γουρουνάκια που ζούσαν με τη μαμά τους σε ένα σπίτι στη βάση του λόφου. Ο Μεγάλος Κακός Λύκος ζούσε ολομόναχος σε ένα σπίτι στην κορυφή του λόφου, απ' όπου έβλεπε τα τρία γουρουνάκια να γελάνε και να παίζουν όλη μέρα. Μια μέρα η μαμά Γουρούνα είπε: «Παιδιά έφτασε πια ο καιρός να τραβήξετε το δικό σας δρόμο και να ζήσετε σε δικά σας σπίτια». «Ναι, έφτασε πια ο καιρός», είπε το πρώτο γουρουνάκι,«να τραβήξουμε το δικό μας δρόμο», είπε το δεύτερο, «και να ζήσουμε σε δικά μας σπίτια», είπε το τρίτο. Τα τρία γουρουνάκια λοιπόν μάζεψαν τα πράγματά τους. Λίγο αργότερα τα τρία γουρουνάκια ήταν έτοιμα να φύγουν από το σπίτι στη βάση του λόφου. «Στο καλό!» τα αποχαιρέτησε η μαμά τους. «Και τα μάτια σας δεκατέσσερα για το Μεγάλο Κακό Λύκο. Τα γουρουνάκια είναι ο αγαπημένος του μεζές!» «Μην ανησυχείς, μαμά» είπαν τα τρία γουρουνάκια. Χαιρέτησαν τη μαμά τους και τράβηξαν χαρούμενα το δρόμο τους. Γρήγορα έφτασαν σε ένα δέντρο όπου διασταυρώνονταν τρεις δρόμοι. «Εγώ θα πάρω αυτό το δρόμο και θα χτίσω το σπίτι μου»,είπε το πρώτο γουρουνάκι.

«Εγώ θα πάρω εκείνο το δρόμο και θα χτίσω το σπίτι μου», είπε το δεύτερο γουρουνάκι. «Κι εγώ θα μείνω εδώ και θα χτίσω το σπίτι μου», είπε το τρίτο γουρουνάκι. Τα γουρουνάκια, λοιπόν, τράβηξαν το καθένα το δρόμο του. Το πρώτο γουρουνάκι έχτισε το σπίτι του από άχυρο. Μέχρι να πεις κύμινο το σπίτι του ήταν έτοιμο. Δεν ήταν πολύ ωραίο σπίτι ούτε πολύ γερό. «Σκασίλα μου!» είπε το γουρουνάκι. «Δεν θέλω να δουλεύω όλη μέρα. Θέλω να παίζω το φλάουτό μου και να χορεύω». Κι αυτό ακριβώς έκανε. Κάποιος όμως το παρακολουθούσε από την κουφάλα ενός δέντρου. Κάποιος που τα γουρουνάκια ήταν ο αγαπημένος τους μεζές! Το δεύτερο γουρουνάκι έχτισε το σπίτι του από ξύλα. Μέχρι να πεις κύμινο, το σπίτι του ήταν έτοιμο. Δεν ήταν πολύ όμορφο σπίτι, ούτε πολύ γερό.«σκασίλα μου!»είπε το γουρουνάκι.«δεν θέλω να δουλεύω όλη μέρα. Θέλω να παίζω το βιολί μου και να χορεύω». Κι αυτό ακριβώς έκανε. Κάποιος όμως το παρακολουθούσε πίσω από τους θάμνους. Κάποιος που τα γουρουνάκια ήταν ο αγαπημένος του μεζές! Το τρίτο γουρουνάκι έχτισε το σπίτι του τούβλο τούβλο. Θα γινόταν ένα όμορφο και γερό σπίτι. Το γουρουνάκι δούλεψε σκληρά. Έφτιαξε ακόμα και μια στερεή, ξύλινη πόρτα. «Τώρα έχω όλο το χρόνο να ξεκουραστώ και να παίξω την τρομπέτα μου», είπε το τρίτο γουρουνάκι. Κι αυτό ακριβώς έκανε. Κάποιος όμως παρακολουθούσε το τρίτο γουρουνάκι από μια κοντινή λίμνη. Κάποιος που τα γουρουνάκια ήταν ο αγαπημένος του μεζές! Την επομένη, κάποιος κατέβηκε τρέχοντας από το λόφο. Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΚΑΚΟΣ ΛΥΚΟΣ! Και έτρεχε προς το αχυρένιο σπίτι. Ο Μεγάλος Κακός Λύκος χτύπησε την πόρτα. «Καλό μου γουρουνάκι, άφησέ με να μπω!» φώναξε. Το πρώτο γουρουνάκι κοίταξε έξω από το παράθυρο. Είδε το Μεγάλο Κακό Λύκο. «Την πόρτα θα κλείσω και τα παράθυρα θα σφαλίσω», είπε το γουρουνάκι. «Τότε θα φυσήξω και θα ξεφυσήξω και την καλύβα σου θα γκρεμίσω», είπε ο Μεγάλος Κακός Λύκος. Ο Μεγάλος Κακός Λύκος φύσηξε και ξεφύσηξε. Και σκόρπισε το αχυρένιο σπιτάκι στους τέσσερις ανέμους! Το γουρουνάκι κρατήθηκε από ένα στύλο και τελικά σώθηκε την τελευταία στιγμή. Τότε, το γουρουνάκι έτρεξε όσο πιο γρήγορα μπορούσε στον αδελφό του, που είχε το ξύλινο σπίτι. «Βοήθεια! Βοήθεια!» φώναξε.«έρχεται ο Μεγάλος Κακός Λύκος».

Το δεύτερο γουρουνάκι το άφησε γρήγορα να μπει μέσα και κλειδαμπάρωσε την πόρτα. Στο μεταξύ, ο Μεγάλος Κακός Λύκος είχε φορέσει μια προβιά. Τότε, πήγε στο ξύλινο σπίτι και βρόντηξε την πόρτα. «Καλά μου γουρουνάκια, αφήστε με να μπω», είπε μελιστάλαχτα. «Ποιος είναι;» ρώτησε το δεύτερο γουρουνάκι. «Είμαι ένα πρόβατο», είπε ο λύκος γλυκά. Τα δύο γουρουνάκια κοίταξαν από το παράθυρο. Ευτυχώς, αναγνώρισαν τα μάτια του λύκου κάτω από την προβιά. Τότε, το δεύτερο γουρουνάκι είπε «Την πόρτα θα κλείσω και τα παράθυρα θα σφαλίσω». «Τότε θα φυσήξω και θα ξεφυσήξω και την καλύβα θα γκρεμίσω», είπε ο Μεγάλος Κακός Λύκος. Ο Μεγάλος Κακός Λύκος φύσηξε και ξεφυσήξε. Και σκόρπισε το ξύλινο σπιτάκι στους τέσσερις ανέμους! Τα δύο γουρουνάκια μόλις που πρόλαβαν να το σκάσουν. Έτρεξαν στο τούβλινο σπίτι του αδελφού τους.«βοήθεια! Βοήθεια! Έρχεται ο Μεγάλος Κακός Λύκος», φώναξαν. Το τρίτο γουρουνάκι τα άφησε γρήγορα να μπουν μέσα και κλειδαμπάρωσε την πόρτα. Ο Μεγάλος Κακός Λύκος πλησίασε και άρχισε να χτυπάει την πόρτα.«καλά μου γουρουνάκια, αφήστε με να μπω», φώναξε. «Την πόρτα θα κλείσω και τα παράθυρα θα σφαλίσω», είπε το τρίτο γουρουνάκι. «Τότε θα φυσήξω και θα ξεφυσήξω και την καλύβα θα γκρεμίσω», είπε ο λύκος. Τα δύο γουρουνάκια τρόμαξαν τόσο πολύ που κρύφτηκαν κάτω από το κρεβάτι. Όμως, το τρίτο γουρουνάκι τα καθησύχασε: «Μη φοβάστε. Ο λύκος δεν μπορεί να γκρεμίσει αυτό το σπίτι. Είναι πολύ γερό σπίτι». Το τρίτο γουρουνάκια άνοιξε το παράθυρο και είπε στο λύκο:«εμπρός, λοιπόν, φύσα. Φύσα μέχρι να σκάσεις. Εμείς δεν φοβόμαστε ένα μεγάλο, κακό λύκο». Κι ο Μεγάλος Κακός Λύκος έβαλε τα δυνατά του: φύσηξε... και ξεφύσηξε. Και πάλι φύσηξε, και ξεφυσήξε, και δωσ' του φύσημα...και ξεφύσημα...φα φου φα φου... Το πρόσωπό του έγινε κατακόκκινο. Τα αφτιά του έγιναν γαλάζια. Τα μάτια του άρχισαν να τρέχουν. ΟΜΩΣ...μάταια... ήταν αδύνατο να γκρεμίσει το τούβλινο σπίτι! Τελικά, ο λύκος εξαντλήθηκε. Έπρεπε όμως να πιάσει τα τρία γουρουνάκια πάση θυσία. «Έχω μια ιδέα», είπε μ' ένα ύπουλο χαμόγελο. «Θα σκαρφαλώσω στο σπίτι από τα πλάγια - τούβλο τούβλο». Λίγο αργότερα, ο Μεγάλος Κακός Λύκος βρέθηκε πάνω

στη στέγη. «Τώρα, θα γλιστρήσω από την καμινάδα», μονολόγησε. Μέσα στο σπίτι, τα τρία γουρουνάκια είχαν στήσει αυτί.«είναι στη στέγη!» είπε το πρώτο γουρουνάκι. «Θα κατέβει από την καμινάδα!» είπε το δεύτερο γουρουνάκι. «Μ' αυτό το πλευρό να κοιμάται!» είπε το τρίτο γουρουνάκι. Γρήγορα! Φέρτε ένα τσουκάλι με καυτό νερό. Έβαλαν το τσουκάλι στη φωτιά κάτω από την καμινάδα. Ο Μεγάλος Κακός Λύκος κατέβηκε την καμινάδα. ΠΛΟΠ! Κι έπεσε κατευθείαν μέσα στο τσουκάλι με το καυτό νερό. Το νερό ήταν τόσο ζεματιστό που ο Μεγάλος Κακός Λύκος εκτοξεύτηκε πάλι έξω από την καμινάδα. Έγινε κυριολεκτικά λαγός, και δεν σταμάτησε να τρέχει μέχρι που έφτασε σπίτι του. Και ποτέ πια δεν ξανακατέβηκε το λόφο. Ο λύκος εξακολουθεί να ζει στο σπίτι του, στην κορυφή του λόφου. Ολομόναχος. Είναι πάντα μεγάλος, αλλά όχι τόσο κακός. Δεν τρώει πια γουρουνάκια. Τώρα πια, τα τρία γουρουνάκια ζουν όλα μαζί στο τούβλινο σπίτι. Παίζουν αμέριμνα και τραγουδάνε όλη την μέρα για το πάθημα του Μεγάλου Κακού Λύκου! «Λύκε, λύκε, είσαι εδώ; Τρα λα λα, τρα λα λο!» ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΙ «ΑΝ...» Αν η μαμά γουρούνα δεν έλεγε στα γουρουνάκια να έχουν τα μάτια τους δεκατέσσερα για το Κακό Μεγάλο Λύκο τι θα γινόταν; Αν τα τρία γουρουνάκια έπαιρναν διαφορετικούς δρόμους για να χτίσουν το σπίτι τους τι θα γινόταν; Αν το πρώτο γουρουνάκι δεν έχτιζε το σπίτι του με άχυρο τι θα γινόταν; Αν το δεύτερο γουρουνάκι δεν έχτιζε το σπίτι του με ξύλα τι θα γινόταν; Αν το τρίτο γουρουνάκι δεν έχτιζε το σπίτι του με τούβλα τι θα γινόταν; Αν το δεύτερο γουρουνάκι δεν άφηνε να μπει στο σπίτι του το πρώτο γουρουνάκι τι θα γινόταν; Αν δεν είχαν ακούσει τα γουρουνάκια τον λύκο να λέει ότι θα γλιστρήσει από την καμινάδα τι θα γινόταν; ΑΝΤΙΚΡΟΥΩΝΤΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ Όλα τα γουρουνάκια ζουν με τη μητέρα τους. Οι λύκοι δεν είναι κακοί. Όλα τα γουρουνάκια παίζουν και γελούν όλη μέρα. ΑΙΤΙΟ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Αν δεν κρατιόταν το πρώτο γουρουνάκι από το στύλο τι θα μπορούσε να είχε πάθει;

Αν το τρίτο γουρουνάκι δεν δούλευε σκληρά και το σπίτι του δεν γινόταν ένα γερό σπίτι τι θα γινόταν; Αν τα γουρουνάκια δεν έβαζαν το τσουκάλι με το καυτό νερό κάτω από την καμινάδα τότε ο λύκος τι θα είχε πάθει; Αν τα δυο γουρουνάκια δεν αναγνώριζαν τα μάτια του λύκου κάτω από την προβιά τι θα γινόταν; Ο ΠΟΣΟΔΕΙΚΤΗΣ «ΚΑΘΕ» Κάθε φορά που ο λύκος πλησίαζε τα σπιτάκια των τριών γουρουνιών έλεγε καλά μου γουρουνάκια αφήστε με να μπω. Κάθε φορά που τα γουρουνάκια δεν τον άφηναν να μπει μέσα, εκείνος φυσούσε και ξεφυσούσε.