Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου

Σχετικά έγγραφα
Στο έργο αυτό ο Πικάσο επηρεάστηκε από την πρωτόγονη τέχνη (παλαιά ιβηρική γλυπτική εικ. 1, αφρικάνικες μάσκες εικ. 2 και ξυλόγλυπτα εικ.

Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο;

PICASSO Πάμπλο Πικάσο

Ποιο από τα δύο κάθετα τµήµατα είναι µεγαλύτερο; Σίγουρα η κόκκινη γραµµή στα δεξιά σας φαίνεται διπλάσια από την αριστερή κι όµως είναι ίσες.

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Πόσες µαύρες τελείες βλέπετε ; Οι οριζόντιες γραµµές δείχνουν να είναι παράλληλες ;

Οφθαλμαπάτες (Optical illusions)

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

Ανάλυση βημάτων. Α ρ χ ι κ ή θ έ σ η. Β ή μ α 5 ο. 1. Αρχική θέση: Το δεξί πόδι είναι σταυρωμένο πάνω από το αριστερό, στα δάκτυλα

«Το χρώμα είναι το πλήκτρο. Το μάτι είναι το σφυρί. Η ψυχή είναι το πιάνο με τις πολλές χορδές»

10 ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ - Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΑ ΣΤΥΛ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Μιχάλης Μακρή EFIAP.

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Πώς να λύσετε τον κύβο του Rubik

7. Αντιστοιχίστε τα διανύσματα των δυνάμεων με τις τιμές τους:

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 2. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ: Σύνθεση με τέσσερα (4) αντικείμενα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2)

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος

Χώρος και Οπτικοακουστικά Μέσα

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Εσωτερικός φωτισµός κτιρίων σε σχέση µε τη χρήση ΓΡΑΦΕΙΑ

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ )

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή

ΘΕΜΑ 1 ο. ΘΕΜΑ 2 ο. ΘΕΜΑ 3 ο. ΘΕΜΑ 4 ο ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑΤΑ. 1. Να διατυπωθούν οι τρεις νόμοι του Νεύτωνα.

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945)

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Εισαγωγή στη Ρομποτική και τον Προγραμματισμό με τη χρήση του ρομπότ Thymio & του λογισμικού Aseba

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

Αφιερώνω αυτή τηνεργασία στην αγαπηµένη µου δασκάλα, κυρία Ειρήνη Καραγιάννη, που µας δίδαξε µε τόση αγάπη και χαρά όλα τα µαθήµατα της Γ και Τάξης

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Chess Academy Free Lessons Ακαδημία Σκάκι Δωρεάν Μαθήματα. Οι κινήσεις των κομματιών Σκοπός της παρτίδας, το Ματ Πατ Επιμέλεια: Γιάννης Κατσίρης

1:Layout 1 10/2/ :00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα: «Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις»

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά

Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν σαν σωστές (Σ) ή λάθος (Λ). Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) και ποιες είναι λάθος (Λ).

Ìéá áëçèéíþ éóôïñßá áðü ôï ÉñÜê

The Mind. Wolfgang Warsch Για επαγγελματίες με τηλεπαθητικές ικανότητες! Λευκό (1-50) Κόκκινο (1-50)

ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

Γενικά χαρακτηριστικά

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ Όνομα μαθητή/τριας...τμήμα.αριθμός.

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Ερωτηματολόγιο I Χρόνος: ± 10 λεπτά. Σαρκοπενία και Ποιότητα Ζωής. 1. Αισθάνεστε ότι έχει μειωθεί: 2. Αισθάνεστε πόνο στους μύες;

Η ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Σπίτι μας είναι η γη

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV Ασκήσεις για το Robolab

ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/05/2017

Αλεξάνδρα Μητσιάλη ΜΠΑΛΑ ΜΠΑΛΑΡΙΝΑ. Εικόνες: Κατερίνα Χαδουλού

ΟΜΑΔΑ 3 Ιμάτιο-Εξωμίδα-Χλαμύδα. Κώστας Μπάρτζης και Έλενα Τασίου 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσ/νίκης Τμήμα Δ

Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής.

ΡΟΥΠΕΛ, ΧΡΗΣΤΟΥ ΖΑΛΟΚΩΣΤΑ. Ονοματεπώνυμο: Χρήστος Αριστείδου Τάξη: Γ 6

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

ΦΥΣ Διαλ Μη αδρανειακά συστήµατα Φαινοµενικό βάρος

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

ΤΕΝΤ ΧΙΟΥΖ επιλεγμένα ποιήματα Με τα φιλιά του ρουφούσε ολόκληρο το παρελθόν

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

Το διαστημόπλοιο. Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Δυναμική σε μία διάσταση - Δυναμική στο επίπεδο) Τάξη: Α Λυκείου

Βασικές Εντολές MicroWorlds Pro.

Κεφάλαιο 1 ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Τα «μικρά» της Renault που αγαπήθηκαν σε κάθε εποχή

ασκήσεις για τον αυχένα

ΓΙΏΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ.

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙ ΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΥΤΕΡΑ 17 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕ ΙΟ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Ο ΗΓΙΕΣ

Αρχές Υδροδυναμικής. <<Υδροδυναμική των ποδιών. ποδήλατο και του πετάγματος

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΘΕΜΑ: Σύνθεση αντικειμένων με κουβά.

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙ ΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕ ΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ ΥΟ (2)

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Προς το Ναϊσκο του Θεού. τη μεγάλη Ιερή Πομπή. ο Άγιος Πατέρας οδηγεί. Πλαισιωμένος. Από Κληρικούς. όλων των βαθμίδων. Από Εκπροσώπους.

1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων?

Φύλλο Εργασίας: Βασικά Σχήματα σχεδίαση βασικών σχημάτων χειρισμός σχημάτων διάταξη λογικές πράξεις με μονοπάτια γέμισμα και πινελιά

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ανάλυση Βημάτων - Μέρος 1 ο

Transcript:

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου Η Γκουέρνικα είναι µια έντονη διαµαρτυρία εναντίον του πολέµου και της καταστροφής που αυτός σπέρνει. Τα µήνυµα που θέλει να περάσει ο ζωγράφος είναι απλό: «ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ».

Η Γκουέρνικα είναι κάτι περισσότερο από µια µαρτυρία για τον Ισπανικό Εµφύλιο Πόλεµο. Δηµιουργήθηκε σαν άµεση αντίδραση στο νέο της καταστροφής της βασκικής πόλης Γκουέρνικα από τους Γερµανούς, στις 28 Απριλίου 1937. το έργο πήρε το όνοµα από την πόλη. Κατά τον βοµβαρδισµό του χωριού αυτού το οποίο δεν εξυπηρετούσε, κανένα στρατιωτικό σκοπό, σκοτώθηκαν περισσότερο παιδιά και γυναίκες, και µ αυτή την πράξη έχουµε την πρώτη δολοφονία παιδιών που γνώρισε ὁ νεότερος πολιτισµένος κόσµος. Τα χρώµατα του έργου είναι µελανά. Οι τόνοι του µαύρου, του άσπρου και του γκρίζου, δεν δείχνουν τίποτε άλλο, παρά το φόβο που επικρατεί παντού.

Η ανάλυση του έργου 1. Μητέρα: Ο πίνακας αρχίζει αριστερά µε µια γυναίκα-µητέρα που κρατάει το νεκρό παιδί στην αγκαλιά της. Όλες οι φόρµες του παιδιού τραβηγµένες προς τα κάτω, σα να επιδρούν πάνω τους οι νόµοι της βαρύτητας. Η µητέρα µε το παιδί έχει µισάνοιχτο το στόµα της. Μ αυτόν τον τρόπο ο Πικάσο παρουσιάζει τον πόνο να µοιάζει µε κραυγή. Έντονο στοιχείο που τονίζεται µε το τριγωνικό σχήµα της γλώσσας. Το στόµα της µητέρας θυµίζει το στόµα του αλόγου.

2. Ταύρος: Επάνω και κοντά της απεικονίζεται ο ταύρος. Ο ταύρος δεν είναι µόνο ο φασισµός, αλλά η βιαιότητα και το σκοτάδι. Όλες οι φιγούρες στρέφονται προς το µέρος του, αλλά αυτός κοιτάζει έξω από τα δρώµενα σταθερός και ατάραχος.

3. Πολεµιστής: Λίγο χαµηλότερα κάτω, κείται το σώµα του νεκρού πολεµιστή. Είναι διαµελισµένος. Προσεκτικότερο κοίταγµα µας αποκαλύπτει ότι πρόκειται για άγαλµα. Είναι η µοναδική ανδρική φιγούρα, γιατί όλο το δράµα παίζεται από γυναίκες. Ο Πικάσο επίτηδες σχεδίασε τον πολεµιστή µε το ένα χέρι από τη µια και το άλλο από την άλλη πλευρά, έτσι ώστε η στάση αυτή να θυµίζει τη σταύρωση. Ο νεκρός πολεµιστής, είναι συµβολική µορφή της θυσίας του Ισπανικού λαού. Αν πρόκειται για άγαλµα, τότε µαζί µε το λαό δοκιµάζεται η ιστορία και ο πολιτισµός του τόπου.

4. Άλογο: Στο κέντρο ακολουθεί η µορφή ενός αλόγου που πληγωµένο από λόγχη, χλιµιντρίζει από τον πόνο. Έχει τον κυρίαρχο ρόλο σ αυτόν τον πίνακα και συµβολίζει το λαό που απεγνωσµένα φωνάζει ζητώντας βοήθεια. Τα πίσω και κάτω άκρα καταρρέουν, το κεφάλι σηκώνεται. Στηρίζεται στο µπροστινό αριστερό πόδι που είναι αντίγραφο από το άλογο του Παρθενώνα. Η τέχνη θα φέρει τη σωτηρία; Αντίσταση, ηρωισµός, πόνος, αλλά αντιδρά, δεν υποκύπτει. Το σώµα του µοιάζει να είναι καλυµµένο µε φύλλα εφηµερίδας. Ο ρόλος του τύπου;

5. Γυναίκες: Προς τα δεξιά του πίνακα απεικονίζεται µια γυναικεία µορφή που προσπαθεί να γλιτώσει από το βοµβαρδισµό. Λοξή κίνηση. Εν γόνασι δρόµος. Παλαιός ζωγραφικός τρόπος που εκφράζει στατικά την κίνηση. Βρήκε εφαρµογή στα τριγωνικά αρχαία αετώµατα, όπου αποδόθηκαν µ αυτόν τρόπο οι ακριανές µορφές.

6. Άνδρας: Στην άκρη δεξιά µια µορφή παριστάνει έναν άνθρωπο πριν πέσει νεκρός.

7. Τρίγωνα: Τα ηµίλευκα και λευκά τριγωνάκια εννοούν ότι το κτίριο φλέγεται.

8. Λάµπα: Η λάµπα που εικονίζεται επάνω από το κεφάλι του αλόγου, ουσιαστικά δεν φωτίζει τίποτα. Το πιο φορτισµένο στοιχείο της σύνθεσης είναι η µορφή της γυναίκας, που βγαίνει από το παράθυρο, κρατώντας µια λάµπα πετρελαίου. Συµβολίζει το ρόλο της συνείδησης που έρχεται να φωτίσει αυτά που γίνονται τριγύρω. Το ταπεινό φως του λαού που έρχεται να φωτίσει τα συµβάντα. Έρχεται σ αντιπαράθεση µε την ηλεκτρική λάµπα µέσα στο µάτι που δεν φωτίζει υπονοώντας τις δυνάµεις της Ευρώπης που δεν βοήθησαν.

9. Η Γυναίκα µε τη λάµπα: Η γυναικεία µορφή που υψώνει τη λάµπα πετρελαίου. Είναι η µόνη µορφή που δεν φαίνεται χτυπηµένη από τον βοµβαρδισµό. Το έργο είναι «χτισµένο» πάνω σε µία πυραµίδα που έχει για κορυφή της τη λάµπα πετρελαίου. Ακριβώς η µορφή αυτή είναι για τον Πικάσο η έννοια του πολιτισµού που προσπαθεί να σωθεί, ἡ δε λάµπα που κρατά δεν εκπέµπει παρά το φώς της τέχνης και του πολιτισµού.

10. Τα πρόσωπα: Αν προσέξει κανείς τα µάτια στα πρόσωπα που εικονίζονται, στη µητέρα, στο νεκρό πολεµιστή, στον ταύρο, στο άλογο και στις άλλες µορφές, είναι όλα σε διαφορετικές και αφύσικες θέσεις. Αυτό συµβαίνει γιατί αντικρίζουν έναν κόσµο παράλογο και φρικτό, έναν κόσµο κτηνώδη. Η παραφροσύνη του πολέµου παρουσιάζεται εδώ µε µετατόπιση των µατιών από τις θέσεις τους, και µε τις παραµορφώσεις των σωµάτων ιδιαίτερα για τα σώµατα, που σχεδιάστηκαν έτσι ώστε να φαίνονται σαν κοµµατιαστά, µπορούµε να πούµε πως αυτό δεν είναι άσχετο µε το αποτέλεσµα που φέρνει ἡ έκρηξη µιας βόµβας. Ολόκληρος ο πίνακας δίνει την εντύπωση πως απεικονίζει εκείνο ακριβώς που συµβαίνει τη στιγµή της έκρηξης.

11. Χώρος: Ο χώρος µέσα στον οποίο διαδραµατίζονται τα γεγονότα δεν είναι καθορισµένος. Όλα βρίσκονται σ ένα χώρο απροσδιόριστο, που µοιάζει µε εσωτερικό δωµατίου. Τα πλακάκια και η οροφή δίνουν την αίσθηση προοπτικής, αλλά ταυτόχρονα τα γεγονότα τα φανταζόµαστε να διαδραµατίζονται σε ανοιχτό χώρο.

Ο Πάµπλο Πικάσο (25 Οκτωβρίου 1881-8 Απριλίου 1973) ήταν ένας από τους κυριότερους Ισπανούς εκπροσώπους της τέχνης του 20ου αιώνα. Η Γκουέρνικα είναι µια εικόνα γεµάτη µε αντιπολεµικά µηνύµατα, µια έντονη διαµαρτυρία εναντίον του πολέµου και της καταστροφής που αυτός σπέρνει. Τα µήνυµα που θέλει να περάσει ο ζωγράφος είναι απλό: «ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ».