ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΒΑΘΜΟ ΤΟ ΥΨΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΠΕΦΤΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΕ ΜΙΑ ΥΔΡΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΤΑΣΗ Η ΟΠΟΙΑ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ

Σχετικά έγγραφα
1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΙΩΑΝ.ΡΕΝΤΗ Σχολικό Έτος : ΤΑΞΗ Γ2α ομάδα 2η Μάθημα : Τεχνολογία ΜΕΛΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

Υ ΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΔΕΗ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΩΝ

Παρά το γεγονός ότι παρατηρείται αφθονία του νερού στη φύση, υπάρχουν πολλά προβλήματα σε σχέση με τη διαχείρισή του.

Επισκόπηση της Ελληνικής

ΘΕΜΑ: ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ

Διαχείριση Υδατικών Πόρων - Νερό και Ενέργεια

Oι Υδροηλεκτρικοί Σταθμοί της ΔΕΗ

ΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗ ΤΟΥΣ

ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΣΟΣΤΟ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Ήπιες και νέες μορφές ενέργειας

Εκμετάλλευση των Υδροηλεκτρικών Σταθμών ως Έργων Πολλαπλού Σκοπού

Οι Υδροηλεκτρικοί Σταθµοί της ΕΗ Α.Ε. και η συµβολή τους στην κάλυψη των Ενεργειακών Αναγκών της Χώρας.

«Η πολλαπλή ωφελιμότητα και συμβολή των ΥΗΕ στην αναπτυξιακή πορεία της χώρας. Παραμετρική αξιολόγηση υδροδυναμικών έργων της Θεσσαλίας»

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΙΒΑΡΗΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ ΣΤΙΓΚΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΩΤΗΡΙΑ ΓΑΛΑΚΟΣ ΚΑΖΑΤΖΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΠΙΣΚΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΚΟΡΝΕΖΟΣ

Πτυχές της υδροηλεκτρικής παραγωγής

ΜΙΚΡΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΑ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑ ΝΙΚΟΣ ΜΑΣΙΚΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας Μελέτη και περιγραφή του ΜΥΗΣ Γλαύκου

Η τραγωδία της υδροηλεκτρικής ενέργειας στην Ελλάδα της κρίσης

Yδρολογικός κύκλος. Κατηγορίες ΥΗΕ. Υδροδαμική (υδροηλεκτρική) ενέργεια: Η ενέργεια που προέρχεται από την πτώση του νερού από κάποιο ύψος

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

ΡΕΥΣΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ

Νερό και ενέργεια τον 21 ο αιώνα Πτυχές της υδροηλεκτρικής παραγωγής

ΣΤΑΘΜΟΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Η τραγωδία της υδροηλεκτρικής ενέργειας στην Ελλάδα της κρίσης

ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ ΜΕΣΟΧΩΡΑΣ

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

Ένας σημαντικός ανανεώσιμος αναξιοποίητος ενεργειακός πόρος

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

Αρχή λειτουργίας στοιχειώδους γεννήτριας εναλλασσόμενου ρεύματος

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΔΕΗ Α.Ε.

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

ΝΕΡΟ. Ομάδα: Αβερκιάδης Χαράλαμπος Αγγελόπουλος Βασίλης Αλυσανδράτος Νικόλας Αμάραντος Θοδωρής Βελλιανίτης Γιάννης Στρατής Γιάννης

Μορφές ενέργειας. Κινητική ενέργεια. Δυναμική ενέργεια

Yδρολογικός κύκλος. Κατηγορίες ΥΗΕ. Υδροδαμική (υδροηλεκτρική) ενέργεια: Η ενέργεια που προέρχεται από την πτώση του νερού από κάποιο ύψος

Εγκαίνια Αναρρυθμιστικού Έργου Αγίας Βαρβάρας Σάββατο, 28 Μαρτίου Χαιρετισμός Προέδρου και Διευθύνοντος Συμβούλου ΔΕΗ Α.Ε. κ. Τάκη Αθανασόπουλου

Φύλλο Εργασίας 12. Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Project Τμήμα Α 3

2 Υφιστάμενη κατάσταση και θεσμικό πλαίσιο

Περιγραφή του προβλήματος

ΥΔΡΟΔΥΝΑΜΙΚΑ ΕΡΓΑ. Αγγελίδης Π., Αναπλ. Καθηγητής

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

Μελέτη και οικονομική αξιολόγηση φωτοβολταϊκής εγκατάστασης σε οικία στη νήσο Κω

Υδατικοί πόροι Ν. Αιτωλοακαρνανίας: Πηγή καθαρής ενέργειας

Τεχνική Προστασίας Περιβάλλοντος Αρχές Αειφορίας

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΑΠΟ ΜΕΓΑΛΟΥΣ Υ ΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ

Υδροηλεκτρικά Έργα και Μικρή ΔΕΗ

Εισήγηση. Μόνιµης Επιτροπής Ενέργειας του ΤΕΕ. για την Προσυνεδριακή Εκδήλωση

ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ. Γ. Λέρης Μηχανολόγος Μηχανικός Δ/ντής Δ/νσης Εκμ/σης ΥΗΣ

ΥΔΡΟΑΙΟΛΙΚΗ ΚΡΗΤΗΣ Α.Ε.

υνατότητες και εφαρµογές στην Ελλάδα

ιερεύνηση των δυνατοτήτων κατασκευής νέων μονάδων αντλησιοταμίευσης στην Ελλάδα

Οι υδροηλεκτρικοί σταθμοί της ΔΕΗ Α.Ε. και η συμβολή τους στην διαχείριση των υδατικών πόρων

ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωνσταντινιά Τσιρογιάννη. Βασιλική Χατζηκωνσταντίνου (ΠΕ04)

[ 1 ] την εφαρμογή συγκεκριμένων περιβαλλοντικών

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα:. Όνομα Μητέρας:... Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:. Εξεταστικό Κέντρο:...

Αντλησιοταμιεύσεις: Έργα με

Π Αιολική ενέργεια Ηλιακή ενέργεια Kυματική ενέργεια Παλιρροιακή ενέργεια Από βιοαέρια. Γεωθερμική ενέργεια Υδραυλική ενέργεια

Υδρολογική θεώρηση της λειτουργίας του υδροηλεκτρικού έργου Πλαστήρα

Εργασία Πρότζεκτ β. Ηλιακή Ενέργεια Γιώργος Αραπόπουλος Κώστας Νταβασίλης (Captain) Γεράσιμος Μουστάκης Χρήστος Γιαννόπουλος Τζόνι Μιρτάι

H Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Μ Α Γ Ν Η Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΓΝΗΤΕΣ

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (Α.Π.Ε.)

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η γραπτή εργασία θα περιλαμβάνει τα παρακάτω μέρη:

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ:

ΑΠΘ, Τµ. Μηχανολόγων Μηχανικών, ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ - Σηµειώσεις, Γ. Τσιλιγκιρίδης

10 - ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ

ΟΝΟΜ/ΝΥΜΟ: ΜΠΑΛΑΜΠΑΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΑΜ:6105 ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: ΤΡΟΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΓΕΝΗΤΡΙΑΣ

Μια εργασία Διερευνητικής Μάθησης. Κ. Σιακαβάρα Δρ. Βιολόγος 3 ο Γυμνάσιο Ηρακλείου

«Πολλαπλή και ολοκληρωμένη αξιοποίηση και διαχείριση υδροδυναμικού υφιστάμενων υδραυλικών δικτύων μέσω μικρών υδροηλεκτρικών έργων»

ΓΚΙΟΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ. ΘΕΜΑ: Περιγράψτε τον τρόπο λειτουργίας μιας ηλεκτρικής γεννήτριας Σ.Ρ. με διέγερση σειράς.

Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας

Υδροηλεκτρικό έργο Γλαύκου

Ερευνητική εργασία Β Τετραμήνου 2013 ( Ομάδα 3 ) Παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας στα υδροηλεκτρικά εργοστάσια

Καύση υλικών Ηλιακή ενέργεια Πυρηνική ενέργεια Από τον πυρήνα της γης Ηλεκτρισμό

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ

Φορητή Μονάδα Υδροηλεκτρικής Παραγωγής

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

ΤΑΞΗ : Α 1 ΕΠΑΛ ΟΙΝΟΗΣ-ΣΧΗΜΑΤΑΡΙΟΥ

ΕnergyTec 2006 Εκθεσιακό Κέντρο HELEXPO PALACE Μαρούσι, Μορφές & ιαχείριση Ενέργειας

Ηλεκτρικοί Κινητήρες Γεννήτριες (εισαγωγικές σημειώσεις)

«ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ»

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

ΜΥΗΕ µόνο ή και Μεγάλα Υδροηλεκτρικά Έργα;

Πηγές ενέργειας - Πηγές ζωής

Ετος Αξιοπιστίας: Πραγμ Διαθ Ισχύς. Πράξη Εγγραφή ΑΔΙ. Ημ/νία 01/01/06. Πλήθος 151. Εκπρ.Φορτίου. Κατάσταση

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Ταµιευτήρας Πλαστήρα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ Γυμνασίου. «Μείωση των θερμικών απωλειών από κλειστό χώρο με τη χρήση διπλών τζαμιών»

ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ

Τεχνικοοικονοµική Ανάλυση Έργων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9 Η

5-6 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΥΔΡΟΣΤΡΟΒΙΛΟΙ

Υδροηλεκτρικά έργα Μικρά υδροηλεκτρικά έργα

Ανανεώσιμη Ενέργεια & Υδροηλεκτρικά Έργα. Υδροηλεκτρικά έργα

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

Transcript:

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΜΗΜΑ:Γ2 ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΜΑΡΙΟΣ ΠΑΦΙΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΣΚΛΑΒΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΒΑΘΜΟ ΤΟ ΥΨΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΠΕΦΤΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΕ ΜΙΑ ΥΔΡΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΤΑΣΗ Η ΟΠΟΙΑ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ 01

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΣΠΑΝΤΙΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2017-18 Εργασία Τεχνολογίας Συμβόλαιο Μάθησης

Σήμερα 10/04/2018, στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας, αναλαμβάνω τη συγγραφή γραπτής εργασίας με θέμα. ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΒΑΘΜΟ ΤΟ ΥΨΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΠΕΦΤΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΕ ΜΙΑ ΥΔΡΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΤΑΣΗ Η ΟΠΟΙΑ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ 1η 2η 3η 4η 5η 6η 7η 8η 9η 10η 11η 12η Εξώφυλλο Περίληψη Εισαγωγή

Θεωρητικό μέρος Σχεδιασμός Πειραματικής διαδικασίας Περιγραφή πειράματος Ανάλυση αποτελεσμάτων Συμπεράσματα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ-ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΣΕΛ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ...... ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ....... ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2α.Περιγραφή του προβλήματος. 2β. Περιγραφή του σκοπού της έρευνας....... 2γ.Περιγραφή των κοινωνικών αναγκών που εξυπηρετεί η έρευνα... 4 2δ.Διαμόρφωση της υπόθεσης της έρευνας.... ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ / ΕΝΝΟΙΕΣ-ΟΡΙΣΜΟΙ 3α. Ιστορική αναδρομή.. 3β.Ορισμοί εννοιών. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 4γ. Εκτέλεση και φωτογραφίες του πειράματος..1 4δ. Κατάλογος υλικών- συσκευών- μηχανών-εργαλείων πειράματος και εκτίμησης κόστους της έρευνας... 4ε. Παρουσίαση δεδομένων μετρήσεων 16 4στ. Ανάλυση αποτελεσμάτων.. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο: ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ... ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6ο: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ...

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το θέμα επιλέχθηκε από την ομάδα μας διότι θεωρήσαμε την έρευνα αυτή πιο ενδιαφέρουσα καθώς επίσης μας αρέσουν οι κατασκευές οι οποίες απαιτούν νερό. Επιπλέον, θα ήταν καλύτερα να ασχοληθούμε με κάτι το οποίο γνωρίζουμε εννοώντας την τάση του ρεύματος που έχουμε μάθει από το μάθημα της Φυσικής Γ Γυμνασίου. Στην εργασία που ακολουθεί, θα διαβάσετε την έρευνα που κάναμε σχετικά με την απόδοση που προσφέρει ο υδροστρόβιλος ανάλογα με το ύψος της υδατόπτωσης. Υπάρχουν διάφορα μέρη της εργασίας που βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση της έρευνάς μας όπως το θεωρητικό και το πληροφοριακό μέρος. Το συμπέρασμα της έρευνάς μας είναι ότι όντως το ύψος της υδατόπτωσης επηρεάζει την τιμή της ηλεκτρικής τάσης. που παράγεται στην υδροηλεκτρική γεννήτρια.

1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

2.ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2α. Περιγραφή του προβλήματος Η έρευνα που επιλέξαμε, είχε σαν στόχο, να βγάλουμε συμπεράσματα σχετικά με την επίδραση του ύψους της υδατόπτωσης στην απόδοση που προσφέρει σε τάση ηλεκτρικού ρεύματος. Θα πραγματοποιηθεί με πειραματική διάταξη, που δημιουργήσαμε στην τάξη, με περιορισμένη την δυνατότητα να έχουμε σημαντικό ύψος για την πτώση του νερού, που περιόρισε την δυνατότητα λήψης περισσότερων μετρήσεων και συνεπώς τιμές υδατόπτωσης που θα μας εξασφάλιζαν περισσότερες και μεγαλύτερου εύρους μετρήσεις. Οι μεταβλητές που σχετίζονται με την έρευνα μας είναι Ανεξάρτητη μεταβλητή: Ύψος πτώσης νερού Εξαρτημένη μεταβλητή: Τιμή τάσης ηλεκτρογεννήτριας Σταθερές μεταβλητές: Όγκος νερού Μήκος και διατομή σωλήνα νερού Μήκος πτερυγίων υδροστρόβιλου Κλίση πτερυγίων υδροστρόβιλου Γωνία πρόπτωσης νερού 2β. Περιγραφή του σκοπού της έρευνας Το νερό αποτελεί φυσικό πόρο, η αξία του οποίου και η σπουδαιότητα συνεχώς αυξάνεται για όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, ενώ η διαθεσιμότητα του δεν είναι πάντα εξασφαλισμένη. Η διαχείριση του συνεπώς θα πρέπει να στοχεύει στην ορθολογιστική χρήση του με σκοπό την ικανοποίηση των αναγκών με τον βέλτιστο και πιο αποδοτικό τρόπο. Σκοπός της έρευνας είναι να εξετάσουμε πως επιδρά το ύψος της υδατόπτωσης, στη τιμή της ηλεκτρικής τάσης που παράγεται σε μία υδροηλεκτρική γεννήτρια. Ανεξάρτητα από το μέγεθός τους τα υδροηλεκτρικά έργα παρουσιάζουν σημαντικά θετικά χαρακτηριστικά. Πρώτον, οι υδατοπτώσεις αποτελούν ανανεώσιμη πηγή ενέργειας κι έτσι δεν αντιμετωπίζουν ορατό κίνδυνο εξαντλήσεώς τους, όπως τα συμβατικά καύσιμα, ενώ για τον ίδιο λόγο, συμβάλλουν στη μείωση των εκπομπών καυσαερίων στην ατμόσφαιρα Εικόνα 2 Η Υδροηλεκτρική Ενέργεια (Υ/Ε) είναι η ενέργεια η οποία στηρίζεται στην εκμετάλλευση και τη μετατροπή της δυναμικής ενέργειας του νερού των λιμνών και της κινητικής ενέργειας του νερού των ποταμών σε ηλεκτρική ενέργεια. Η μετατροπή αυτή γίνεται σε δύο στάδια. Στο πρώτο στάδιο, μέσω της πτερωτής του στροβίλου, έχουμε την μετατροπή της κινητικής ενέργειας του νερού σε μηχανική ενέργεια με την μορφή περιστροφής του άξονα της πτερωτής και στο δεύτερο στάδιο, μέσω της γεννήτριας, επιτυγχάνουμε τη μετατροπή της μηχανικής ενέργειας σε ηλεκτρική. Το σύνολο των έργων και εξοπλισμού μέσω των οποίων γίνεται η μετατροπή της υδραυλικής ενέργειας σε ηλεκτρική, ονομάζεται Υδροηλεκτρικό Έργο (ΥΗΕ). 4

Η δέσμευση/ αποθήκευση ποσοτήτων ύδατος σε φυσικές ή τεχνητές λίμνες, για ένα Υδροηλεκτρικό Σταθμό, ισοδυναμεί πρακτικά με αποταμίευση Υδροηλεκτρικής Ενέργειας. Η προγραμματισμένη αποδέσμευση αυτών των ποσοτήτων ύδατος και η εκτόνωσή τους στους υδροστροβίλους οδηγεί στην ελεγχόμενη παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας. Με δεδομένη την ύπαρξη κατάλληλων υδάτινων πόρων και τον επαρκή εφοδιασμό τους με τις απαραίτητες βροχοπτώσεις, η Υ/Ε καθίσταται μια σημαντικότατη εναλλακτική πηγή ανανεώσιμης ενέργειας. Τα περιβαλλοντικά οφέλη ενός Υδροηλεκτρικού Σταθμού είναι ποικίλα. Ακόμα και το μειονέκτημα των περιβαλλοντικών επιπτώσεων εξ αιτίας των μεγάλης κλίμακας έργων πολιτικού μηχανικού, τα οποία ένα μεγάλο υδροηλεκτρικό έργο προϋποθέτει, με μια καλοσχεδιασμένη μελέτη, μπορεί να μετατραπεί σε πλεονέκτημα. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση της λίμνης Πλαστήρα, κατά την οποία ο κατακλυσμός της περιοχής από ύδατα μετά τη δημιουργία του φράγματος, δημιούργησε ένα νέο υγροβιότοπο, ο οποίος σύντομα μετατράπηκε σε πόλο τουριστικής έλξης δίνοντας ταυτόχρονα νέες αρδευτικές δυνατότητες στη γύρω περιοχή. Τα Μικρής κλίμακας Υδροηλεκτρικά έργα (ΜΥΗΕ) είναι κυρίως "συνεχούς ροής", δηλαδή δεν περιλαμβάνουν σημαντική περισυλλογή και αποταμίευση ύδατος, και συνεπώς ούτε κατασκευή μεγάλων φραγμάτων και ταμιευτήρων. Γι αυτό το λόγο γίνεται συνήθως και ο διαχωρισμός μεταξύ μικρών και μεγάλων υδροηλεκτρικών. Ένας μικρός υδροηλεκτρικός σταθμός αποτελεί ένα έργο απόλυτα συμβατό με το περιβάλλον, καθώς το σύνολο των επιμέρους παρεμβάσεων στην περιοχή εγκατάστασης του έργου μπορεί να ενταχθεί αισθητικά και λειτουργικά στα χαρακτηριστικά του περιβάλλοντος, αξιοποιώντας τους τοπικούς πόρους. 2γ.Περιγραφή των κοινωνικών αναγκών που εξυπηρετεί η έρευνα Το συμπέρασμα αυτής της έρευνας μπορεί να βοηθήσει στην καλύτερη κατασκευή εργοστασίων υδροηλεκτρικής ενέργειας προσφέροντάς τους τη γνώση για το ποιο είναι το πιο κατάλληλο ύψος για την υδατόπτωση. Πλεονεκτήματα από τη χρήση της υδροηλεκτρικής ενέργειας είναι : Οι υδροηλεκτρικοί σταθμοί είναι δυνατό να τεθούν σε λειτουργία αμέσως μόλις ζητηθεί επιπλέον ηλεκτρική ενέργεια, σε αντίθεση με τους θερμικούς σταθμούς (γαιανθράκων, πετρελαίου), που απαιτούν χρόνο προετοιμασίας Είναι μία "καθαρή" και ανανεώσιμη πηγή ενέργειας, με τα γνωστά πλεονεκτήματα (εξοικονόμηση συναλλάγματος, φυσικών πόρων, προστασία περιβάλλοντος) Μέσω των υδροταμιευτήρων δίνεται η δυνατότητα να ικανοποιηθούν και άλλες ανάγκες, όπως ύδρευση, άρδευση, ανάσχεση χειμάρρων, δημιουργία υγροτόπων, αναψυχή, αθλητισμός. Είναι πρακτικά ανεξάντλητη πηγή ενέργειας και συμβάλλει στη μείωση της εξάρτησης από συμβατικούς ενεργειακούς πόρους, Είναι εγχώρια πηγή ενέργειας και συνεισφέρει στην ενίσχυση της ενεργειακής ανεξαρτητοποίησης και της ασφάλειας του ενεργειακού εφοδιασμού σε εθνικό επίπεδο,

Είναι διάσπαρτη γεωγραφικά και οδηγεί στην αποκέντρωση του ενεργειακού συστήματος αλλά και δίνει τη δυνατότητα ορθολογικής αξιοποίησης τοπικών ενεργειακών πόρων, Μπορεί να αποτελέσει πυρήνα για την αναζωογόνηση οικονομικά και κοινωνικά υποβαθμιζόμενων περιοχών καθώς και να συμβάλλει στην τοπική ανάπτυξη, με την προώθηση σχετικών επενδύσεων, Δεν παράγει ατμοσφαιρικούς ρύπους και θόρυβο (παρά μόνο μικρής έντασης και χρονικής διάρκειας στη φάση των κατασκευών), Ο ταμιευτήρας (όταν επιλέγεται η κατασκευή φράγματος) μπορεί να οδηγήσει στην δημιουργία υγρότοπου. Η υδροηλεκτρική ενέργεια είναι μια πρακτικά ανεξάντλητη πηγή ενέργειας, που στηρίζεται στην εκμετάλλευση των ποταμών και των τεχνητών ή φυσικών φραγμάτων. Οι Υδροηλεκτρικοί Σταθμοί ως Εγκαταστάσεις Πολλαπλού σκοπού παίζουν πολύ σοβαρό ρόλο στην Εθνική Οικονομία και συμβάλλουν τα μέγιστα στην κοινωνική ζωή των περιοχών που βρίσκονται και λειτουργούν. Οι Υδροηλεκτρικοί Σταθμοί συμβάλλουν σε ποσοστό περισσότερο από 9% στην συνολική παραγωγή της ΔΕΗ Α.Ε. Η παραγόμενη ενέργεια είναι «πράσινη καθαρή» δηλαδή δεν επιβαρύνει με εκπομπές και υψηλής ποιότητας δηλαδή καλύπτει αιχμές φορτίου, έχει δε μεγάλη ευελιξία στην ένταξη της. Οι ΥΗΣ εξαιτίας των ειδικών τους χαρακτηριστικών παρέχουν επικουρικές υπηρεσίες στο Ηλεκτρικό Σύστημα δηλαδή εφεδρεία ισχύος, ρύθμιση συχνότητας, τάσης, κ.λ.π. Άλλα σημαντικά οφέλη που προκύπτουν από την δημιουργία υδροηλεκτρικών σταθμών είναι τα εξής : αποθηκευτική τους ικανότητα δημιουργούν ανάσχεση των πλημμυρικών φαινομένων παρέχοντας την αντιπλημμυρική προστασία στις κατάντη των ΥΗΣ περιοχές τους ταμιευτήρες των ΥΗΣ αρδεύονται περίπου στρέμματα συμβάλλοντας έτσι στην γεωργική παραγωγή της χώρας Ύδρευση : Οι πληθυσμοί πολλών πόλεων υδρεύονται από τους ταμιευτήρες των ΥΗΣ (π.χ. Θεσσαλονίκη, Καρδίτσα, Αγρίνιο, Άρτα κ.λ.π.). Πολλές περιοχές των λιμνών των ΥΗΣ χρησιμοποιούνται για ναυταθλητικές δραστηριότητες όπως θαλάσσιο σκι κωπηλασία καγιάκ κλπ λίμνη στράτου λίμνη πολυφύτου κλπ Αλιεία : Η αλιεία τόσο σε επαγγελματικό όσο και ερασιτεχνικό επίπεδο είναι μία από τις πολλές δραστηριότητες στους ταμιευτήρες των ΥΗΣ, οι οποίοι διαθέτουν καθαρό νερό και τους οποίους η ΔΕΗ Α.Ε. εμπλουτίζει με γόνο ψαριών. Αναψυχή : Οι όχθες των λιμνών είναι ιδανικές θέσεις για δημιουργία πόλων αναψυχής και τουρισμού. Χαρακτηριστικά παραδείγματα η λίμνη πηγών Αώου, η πλαζ λαμπερού στη λίμνη πλαστήρα κ.λ.π. Αναβάθμιση περιβάλλοντος : Γενικά οι ΥΗΣ αναβαθμίζουν το περιβάλλον τους με τη δημιουργία οικοσυστημάτων στην περιοχή των λιμνών και με τη διατήρηση εντός των κοιτών των ποταμών των οικολογικών παροχών για τη διατήρηση της ιχθυοπανίδας.

2δ.Διαμόρφωση της υπόθεσης της έρευνας Αν ρίξουμε το νερό από μεγαλύτερο ύψος σε έναν υδροστρόβιλο, τότε θα παραχθεί περισσότερη ηλεκτρική ενέργεια. 2ε.Ανάλυση των παραμέτρων που θεωρήθηκαν ότι δεν επηρεάζουν τα αποτελέσματα της έρευνας Οι παράμετροι οι οποίες δεν επηρεάζουν τα αποτελέσματα της έρευνάς μας είναι οι εξής: Το είδος του νερόμυλου (υδροστρόβιλου) Τα πλαστικά δοχεία συλλογής του νερού Το είδος της ηλεκτρογεννήτριας Η διατομή των αγωγών σύνδεσης με την συσκευή μέτρησης Οι ατμοσφαιρικές συνθήκες στο εργαστήριο κατά την διεξαγωγή του πειράματος 2στ.Περιγραφή των ορίων περιορισμών της έρευνας Εκτελώντας το πείραμα μόνο για μία μόνο φορά ( και μία δοκιμαστική), καταλήξαμε στα εξής όρια και περιορισμούς, που είναι καλό μελλοντικοί ερευνητές να τα λάβουν υπόψη τους και να αποκτήσει η έρευνα τους μεγαλύτερη αξιοπιστία : Διεξαγωγή περισσότερων πειραμάτων : Το γεγονός ότι η ομάδα μας σε πρώτη φάση, προσπάθησε να λύσει θέματα όπως α) πως η πτώση του νερού στη λεκάνη συγκέντρωσης και ότι η εκτίναξή τους, δεν θα δημιουργεί προβλήματα στη διεξαγωγή του πειράματος β) η ανεπιτυχής δοκιμή μικρού ακροφύσιου στο άκρο εξόδου του πλαστικού σωλήνα, για τυχόν αύξηση της μηχανικής ενέργειας του νερού και γ) η ασφαλής στήριξη ( και μετακίνηση) του άνω δοχείου της διάταξης στην ακριβή θέση μέτρησης του ύψους της υδατόπτωσης, χάθηκε πολύτιμος χρόνος, για διεξαγωγή πέραν του κυρίου πειράματος την Πέμπτη 7-4-2016 ( 2 επαναλήψεις ) και άλλων πειραμάτων Η αύξηση του ύψους της υδατόπτωσης της πειραματικής διάταξης και η λήψη περισσότερων μετρήσεων. Κάτι τέτοιο βέβαια απαιτεί πολύ προσεκτική μελέτη του τρόπου στήριξης της ξύλινης κατασκευής κατά την φάση των μετρήσεων

Η παροχή μεγαλύτερου όγκου νερού για να περιστρέφεται σε μεγαλύτερο χρόνο η διάταξη της φτερωτής-ηλεκτρικού μοτέρ ( χρονομετρήθηκε στα 5 ) και να λαμβάνεται έτσι, πιο ακριβής μέτρηση της μέσης ηλεκτρικής τάσης από το πολύμετρο Η πιθανότητα ανθρώπινου λάθους στον ακριβή προσδιορισμό της μέσης τιμής της ηλεκτρικής τάσης, από το πολύμετρο 3α. Ιστορική αναδρομή ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ: Το νερό έχει χρησιμοποιηθεί ως πηγή ενέργειας για αιώνες. Οι Έλληνες χρησιμοποίησαν τους νερόμυλους για να αλέσουν το σιτάρι σε αλεύρι πριν από 2.000 χρόνια. Γύρω στα 1.800, αμερικανικά και ευρωπαϊκά εργοστάσια χρησιμοποιούν τη δύναμη του νερού για να δώσουν ενέργεια στα εργοστάσιά τους. Ο υδραυλικός τροχός είναι μια απλή μηχανή. Το νερό διοχετεύεται μέσω σωληνώσεων συνήθως στους κάδους που έχει περιμετρικά η πτερωτή του νερόμυλου. Το βάρος του νερού αναγκάζει το τροχό να γυρίσει. Οι υδραυλικοί τροχοί μετατρέπουν την ενέργεια του κινούμενου νερού σε χρήσιμη ενέργεια για να αλέσουν το σιτάρι, για την κίνηση πριονιστηρίων ή στις αντλίες νερού. Οι Έλληνες χρησιμοποίησαν τη δύναμη του νερού για να κινήσουν μπαρουτόμυλους κατά την επανάσταση του 1821 αλλά και αργότερα μέχρι να κατασκευαστούν τα σύγχρονα εργοστάσια μπαρούτης. Ακόμη και σήμερα σε πολλά μέρη της πατρίδας μας χρησιμοποιούνται οι νεροτριβές για το πλύσιμο μεγάλων υφασμάτων (κουβέρτες, φλοκάτες, μοκέτες). Προς το τέλος του 19ου αιώνα, η δύναμη του νερού χρησιμοποιήθηκε για να παράγει ηλεκτρική ενέργεια. Οι πρώτες υδροηλεκτρικές εγκαταστάσεις κατασκευάστηκαν στον ποταμό Νιαγάρα το 1879. Στο ίδιο χρονικό διάστημα εργοστάσια παραγωγής ενέργειας με χρήση ορυκτών καυσίμων άρχισαν να είναι δημοφιλείς. Αυτά τα εργοστάσια μπορούσαν να παράγουν πιο φθηνή ηλεκτρική ενέργεια από ότι τα υδροηλεκτρικά. Όταν η τιμή του πετρελαίου ανήλθε στα ύψη στη δεκαετία του 70 οι άνθρωποι άρχισαν να ενδιαφέρονται και πάλι για τη δύναμη του νερού. Σήμερα παράγουμε πιο φθηνή ενέργεια από τα υδροηλεκτρικά απ ότι από τα θερμοηλεκτρικά (0,0060 η Kwh στο υδροηλεκτρικό απ ότι 0,053 στο θερμοηλεκτρικό.) ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ: Από την εποχή της αρχαίας Αιγύπτου, οι άνθρωποι έχουν χρησιμοποιήσει την ενέργεια σε ρέοντα ύδατα για τη λειτουργία μηχανημάτων και άλεσμα σιτηρών και καλαμποκιού. Ωστόσο, η υδροηλεκτρική ενέργεια έχει τη μεγαλύτερη επιρροή στις ζωές ανθρώπων κατά τη διάρκεια του 20ου αιώνα από ό,τι σε οποιαδήποτε άλλη στιγμή στην ιστορία. Η υδροηλεκτρική ενέργεια έπαιξε σημαντικό ρόλο στην υλοποίηση των θαυμάτων της ηλεκτρικής ενέργειας και βοήθησε στην ώθηση της βιομηχανικής ανάπτυξης. Υδροηλεκτρική ενέργεια συνεχίζει να παράγει 24 τοις εκατό της παγκόσμιας ηλεκτρικής ενέργειας.

Εικόνα 4 Ο πρώτος υδροηλεκτρικός σταθμός 8 χτίστηκε το 1882 στο Appleton, Wisconsin και παρήγαγε 12,5 kw, και παρείχε φως σε δύο χαρτοβιομηχανίες και ένα σπίτι. Υδροηλεκτρικά εργοστάσια ποικίλουν σε μέγεθος από αρκετές εκατοντάδες κιλοβάτ σε αρκετές εκατοντάδες MW, αλλά μερικοί υδροηλεκτρικοί σταθμοί έχουν ικανότητες μέχρι και 10.000 MW, και παρέχουν ηλεκτρισμό σε εκατομμύρια ανθρώπους. Σε παγκόσμιο επίπεδο, υδροηλεκτρικά εργοστάσια έχουν χωρητικότητα 675.000 μεγαβάτ ετησίως και παράγουν πάνω από 2,3 τρισεκατομμύρια-κιλοβατώρες ηλεκτρικής ενέργειας, ισοδύναμη ενέργεια με 3,6 δισ. βαρέλια πετρελαίου. ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ Η ανάπτυξη του Υδροδυναμικού της Ελλάδας ουσιαστικά συμπίπτει με την ίδρυση της ΔΕΗ Δημόσιας Επιχείρησης Κοινής Ωφέλειας το 1950. Πριν από την ίδρυση της ΔΕΗ (1950), είχαν τεθεί σε λειτουργία πολύ μικρά Υδροηλεκτρικά Εργοστάσια την περίοδο 1927 1931 (Γλαύκος, Βέρμιο, Αγιά Χανίων, Αγ. Ιωάννης Σερρών), συνολικής εγκατεστημένης ισχύος περίπου 6MW. Την περίοδο 1950 1975 κατασκευάσθηκαν οκτώ (8) Μεγάλοι Υδροηλεκτρικοί Σταθμοί (Άγρας, Λάδωνας, Λούρος, Ταυρωπός/Πλαστήρας, Κρεμαστά, Καστράκι, Εδεσσαίος και Πολύφυτο), συνολικής εγκατεστημένης ισχύος 1.410Μ. Μεταξύ αυτών συμπεριλαμβάνονται και οι τρείς (3) μεγαλύτεροι: Κρεμαστά, Καστράκι, Πολύφυτο. Την περίοδο 1976 Σήμερα κατασκευάσθηκαν 8 μεγάλοι και 3 μικροί ΥΗΣ (Πουρνάρι Ι και ΙΙ, Σφηκιά, Ασώματα, Στράτος Ι, Στράτος ΙΙ, Πηγές Αώου, Θησαυρός, Πλατανόβρυση, Γκιώνα και Μακροχώρι), συνολικής εγκατεστημένης ισχύος

1.630MW. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται και δύο αναστρέψιμοι Αντλητικοί Σταθμοί (Σφηκιά και Θησαυρός). 3β.Ορισμοί εννοιών Στην έρευνα μας, οι ορισμοί για τις έννοιες των μεταβλητών που χρησιμοποιούνται είναι οι εξής: Υδραυλική και εν μέρει υδροηλεκτρική ενέργεια : είναι η ενέργεια που αποταμιεύεται ως δυναμική ενέργεια μέσα σε βαρυτικό πεδίο με τη συσσώρευση μεγάλων ποσοτήτων νερού σε υψομετρική διαφορά από τη συνέχιση της ροής του ελεύθερου νερού, και αποδίδεται ως κινητική μέσω της υδατόπτωσης. Η κινητική ενέργεια, στη συνέχεια, μπορεί είτε να χρησιμοποιείται αυτούσια επιτόπου (π.χ. νερόμυλοι), είτε να μετατρέπεται σε ηλεκτρική ή άλλες, που την αποθηκεύουν, ώστε τελικά να μεταφέρεται σε μεγάλες αποστάσεις. Στον γήινο κύκλο του νερού η ενέργεια προέρχεται κυρίως από τον ήλιο που εξατμίζει, σηκώνει ψηλά δηλαδή (στην ατμόσφαιρα), μεγάλες ποσότητες νερού. Η εκμετάλλευση της ενέργειας στον κύκλο αυτό γίνεται με τη χρήση υδροηλεκτρικών έργων (υδατοταμιευτήρες, φράγματα, κλειστοί αγωγοί πτώσεως, υδροστρόβιλοι, ηλεκτρογεννήτριες, διώρυγες φυγής). Η λειτουργία των υδροηλεκτρικών μονάδων βασίζεται στην κίνηση του νερού λόγω διαφοράς μανομετρικού ύψους μεταξύ των σημείων εισόδου και εξόδου. Για το σκοπό αυτό κατασκευάζεται ένα φράγμα που συγκρατεί την απαιτούμενη ποσότητα νερού στον δημιουργούμενο ταμιευτήρα. Κατά τη διέλευσή του από τον αγωγό πτώσεως κινεί έναν στρόβιλο ο οποίος θέτει σε λειτουργία τη γεννήτρια. Η ποσότητα της παραγόμενης ενέργειας καθορίζεται από τον όγκο του νερού που ρέει, τη διαφορά μανομετρικού ύψους μεταξύ της ελεύθερης επιφάνειας του ταμιευτήρα και του στροβίλου, κ.α.. Συνεπώς, ο παραγόμενος ηλεκτρισμός εξαρτάται από την ποσότητα του νερού του ταμιευτήρα. Για το λόγο αυτόν μόνο σε περιοχές με σημαντικές βροχοπτώσεις, πλούσιες πηγές και κατάλληλη γεωλογική διαμόρφωση είναι δυνατόν να κατασκευαστούν υδροηλεκτρικά έργα. Συνήθως η ενέργεια που τελικώς παράγεται, χρησιμοποιείται μόνο συμπληρωματικά ως προς άλλες συμβατικές πηγές ενέργειας, καλύπτοντας φορτία αιχμής. Στην Ελλάδα η υδροηλεκτρική ενέργεια ικανοποιεί περίπου το 9% των ενεργειακών μας αναγκών σε ηλεκτρισμό.

Ηλεκτρική ενέργεια : αναφέρεται στην κινητική ενέργεια των κινούμενων ηλεκτρονίων (ηλεκτρικό ρεύμα), λόγω της ύπαρξης διαφοράς δυναμικού στα άκρα ενός αγωγού. Ηλεκτρική γεννήτρια : Η γεννήτρια είναι μια μηχανή που μετατρέπει την κινητική ενέργεια σε ηλεκτρική. Η λειτουργία των γεννητριών στηρίζεται στο φαινόμενο της επαγωγής σύμφωνα με το οποίο, αν ένας κλειστός αγωγός κινηθεί κοντά σε ένα μαγνήτη, στον αγωγό θα δημιουργηθεί ηλεκτρικό ρεύμα. Σε μια γεννήτρια έχουμε μια συρμάτινη περιέλιξη (πηνίο) ανάμεσα στους δύο πόλους ενός μαγνήτη (συνήθως ηλεκτρομαγνήτη). Αν περιστρέψουμε το σύρμα μέσα στο μαγνητικό πεδίο, τότε ηλεκτρικό ρεύμα θα διαρρεύσει τον αγωγό μας. Στις μεγάλες γεννήτριες της βιομηχανίας, το κινητό μέρος (ρότορας) είναι ο μαγνήτης, ενώ το ακίνητο (στάτορας) είναι το πηνίο. Υπάρχει τέλος και ένας μηχανισμός, ο μεταλλάκτης, ο οποίος αναγκάζει το ρεύμα να ρέει συνεχώς προς την ίδια κατεύθυνση. Αυτή είναι η γεννήτρια συνεχούς ρεύματος (D.C.) ή «δυναμό». 10 Αν η γεννήτρια δεν έχει μεταλλάκτη, μας δίνει ρεύμα του οποίου η φορά συνεχώς αλλάζει, δηλαδή εναλλασσόμενο ρεύμα (A.C.). Μάλιστα το πόσο γρήγορα αντιστρέφεται η φορά του ρεύματος, καθορίζεται από την ταχύτητα περιστροφής του αγωγού. Τέτοιες γεννήτριες λέγονται «ενναλλάκτες». Εικόνα 7

2. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

3.ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 3.1. Περιγραφή πειραματικής διαδικασίας ***Ελεω ελειψης γεννητριας αντι για την ταση θεωρειθηκε ισχυς που παραγεται ο αριθμος των στροφων του υδρομυλου ανα λεπτο*** Ριχνοντας νερο απο την πρωτη και χαμηλοτερη θεση μετρησαμε τον αριθμο των στροφων ο οποιος ανερχεται στις 8. Εν συνεχεια πραξαμε το ιδιο και για τις αλλες δυο θεσεις και τα αποτελεσματα ηταν 12 και 14 στροφες για την δευτερη και 3η θεση αντιστοιχα. 3.2. Φωτογραφίες του πειράματος

3.3. Κατάλογος υλικών και μέσων Α/Α ΕΡΓΑΛΕΙΑ - ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗ 3.4. Μετρήσεις - Αποτελέσματα Κατα την ριψη νερου απο την πρωτη και χαμηλοτερη θεση ( cm)η υδρογεννητρια πραγματοποιησε 8 στροφες.κατα την ριψη του νερου απο την δευτερη θεση ( cm)πραγματοποιησε 12 στροφες και κατα την ριψη νερου απο την τριτη θεση ( cm)14 στροφες.

ΥΨΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΠΕΦΤΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΕ CM ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΡΟΦΩΝ /ΛΕΠΤΟ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΔΡΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ 3.5. Ανάλυση αποτελεσμάτων

3. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ-ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων σε προηγούμενα ενότητα,παρατηρούμε ότι επιβεβαιώθηκε η αρχική υπόθεση και καταλήγουμε στο παρακάτω συμπέρασμα : Αν αυξηθεί το ύψος της υδατόπτωσης, σε μία υδροηλεκτρική κατασκευή, αυξάνεται και η τιμή της ηλεκτρικής τάσης που παράγεται. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6ο: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΑΠΟ ΑΛΛΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ Προτεινόμενες έρευνες που στηρίζονται στις μεταβλητές που σχετίζονται με το πείραμα μας και θα ήταν καλό να πραγματοποιηθούν από μελλοντικούς ερευνητές, είναι οι εξής : ηλεκτρικής τάσης που παράγεται σε υδροηλεκτρική κατασκευή. α παροχής νερού την τιμή της παραγόμενης ηλεκτρικής τάσης σε μία υδροηλεκτρική κατασκευή. σε μία υδροηλεκτρική κατασκευή

7. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://7lykioann-cleanenergy.blogspot.gr/2014/03/blog-post.html http://portal.tee.gr/portal/page/portal/teelar/ekdilwseis/damconference/eisigiseis /5.1.pdf http://www.ypeka.gr/default.aspx?tabid=484 http://users.sch.gr/kpara/ape2009_10/ydrauliki.html#1 http://5dim-pyrgou.ilei.sch.gr/energy/html/anan2a.htm#idro2 http://education.nationalgeographic.org/encyclopedia/renewable-energy/ http://www.ypeka.gr/default.aspx?tabid=247&language=el-gr https://el.wikipedia.org/wiki/%ce%a5%ce%b4%cf%81%ce%bf%ce%b7%ce%b B%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CF%8C_%CE%B5%CF %81%CE%B3%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%AC%CF%83%CE%B9%CE%BF http://water.usgs.gov/edu/hyhowworks.html https://eclass.upatras.gr/modules/units/?course=phy1954&id=4374 https://users.itia.ntua.gr/nikos/metsovo/ene_yhs_10.pdf http://ape.chania.teicrete.gr/gr/files/%ce%95%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83% CF%84%CE%B7%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%82_%CE%91 %CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CE%91%CE%A 0%CE%95_05-06_B.pdf ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΜΑΡΙΟΣ ΠΑΦΙΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΣ ΣΚΛΑΒΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ