Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΑΡΧΑΙΑ **ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ. 1) Να κάνετε την εγκλιτική αντικατάσταση.

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα 1. Ενότητα 2

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους:

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Ασκήσεις γραμματικής

Ενότητα 8 η Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Η μουσική εξημερώνει

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία

ΘΕΩΡΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Ασκήσεις γραμματικής

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

Η απρόσωπη σύνταξη. Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις. Ορισμός

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1 η ΜΕΡΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Β ΓΥΜΝΑΙΟΥ

1. Να τονίσετε τις λέξεις και να δικαιολογήσετε την επιλογή σας, αναφέροντας τον αντίστοιχο κανόνα τονισμού

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

3. δυνητικό: ἄν, ποὺ σημαίνει κάτι ποὺ μπορεὶ ἤ ποὺ μποροῦσε νὰ γίνει.

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς,

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

«Η μουσική εξημερώνει»

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

Α. Διδαγμένο κείμενο : Πολιτικά Αριστοτέλους ( Α2,15-16) &( Γ1, 1-2/3-4/6/12 )

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἐπειδὴ πᾶσαν πόλιν ὁρῶμεν κοινωνίαν τινὰ οὖσαν καὶ πᾶσαν κοινωνίαν ἀγαθοῦ

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

Ξενοφώντα «Ελληνικά»

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλης Ηθικά Νικομάχεια (Β6, 9-13 και 519b)

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης


Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους, Ἠθικὰ Νικομάχεια Β 6, 9-13

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ, ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ...

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

Ὁ πιστὸς φίλος. Πιστεύω¹ τῷ φίλῳ. Πιστὸν φίλον ἐν κινδύνοις γιγνώσκεις². Ὁ φίλος τὸν

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 9 \ 10 \ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας ( 323 C -324A-C)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ


Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Ενότητα 2 : Β. Ετυμολογία Γ2. Συντακτικό

Ευθύς Λόγος Όταν εξαρτάται από ρήματα Πλάγιος Λόγος. λεκτικά, γνωστικά, αισθητικά. (λέγω, γιγνώσκω, οἶδα, αἰσθάνομαι, ἀκούω, ὁρῶ)

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΚΕΙΜΕΝΟ: ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ Ενότητα 9 η (Β 6, 10-13) - Σημαντικές διευκρινήσεις για το περιεχόμενο της έννοιας "μεσότης"

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ απαραίτητοι για τη σωστή μετάφραση

Transcript:

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΑΡΧΑΙΑ **ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ 1) Να κάνετε την εγκλιτική αντικατάσταση. ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΕΥΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ τοξεύω παιδευσόμεθα βλάψετε μεμαθήκασι κομίσεσθε ἐψεύσαντο δεδίωχας ἐκρύπτου νομίζεται ἄξετε ἐκηρύξατε πέπομφας ἐκελεύσαντο διατάξει λαμβάνεσθε ἐστρατεύκαμεν πέπρακται πεπείκασι 1

2) Να γράψετε τις πτώσεις που ζητούνται. ἡ μάστιξ δοτ. εν. δοτ. πληθ. ἡ δεξιότης γεν. εν. αιτ. πληθ. ὁ Ἄραψ αιτ. εν. γεν. πληθ. ἡ χάρις αιτ. εν. δοτ. πληθ. ὁ κῆρυξ κλητ. εν. γεν. πληθ. ἡ βαθμίς γεν. εν. δοτ. πληθ. *ΘΕΩΡΙΑ ΑΝΩΜΑΛΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΩΝ Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός ἀγαθός κακός ὁ,ἡ ἀμείνων, τό ἄμεινον ὁ,ἡ βελτίων, τό βέλτιον ὁ,ἡ λώων, τό λῷον ὁ,ἡ κρείττων, τό κρεῖττον ὁ,ἡ κακίων, τό κάκιον ὁ,ἡ χείρων, τό χεῖρον ἄριστος-η-ον βέλτιστος-η-ον λῷστος-η-ον κράτιστος-η-ον κάκιστος-η-ον χείριστος-η-ον καλός ὁ,ἡ καλλίων, τό κάλλιον κάλλιστος-η-ον 2 μέγας ὁ,ἡ μείζων, τό μεῖζον μέγιστος-η-ον μικρός ὁ,ἡ ἐλάττων, τό ἔλαττον ἐλάχιστος-η-ον ὀλίγος ὁ,ἡ μείων, τό μεῖον ὀλίγιστος-η-ον πολύς ὁ,ἡ πλείων, τό πλέον πλεῖστος-η-ον

ΑΝΩΜΑΛΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΩΝ θετικός συγκριτικός υπερθετικός εὖ ἄμεινον, βέλτιον, κρεῖττον ἄριστα, βέλτιστα, κράτιστα κακῶς κάκιον, χεῖρον κάκιστα,χείριστα καλῶς κάλλιον κάλλιστα πολύ πλεῖον, πλέον πλεῖστα, πλεῖστον ὀλίγον μεῖον, ἔλαττον, ἦττον ὀλίγιστα, ἐλάχιστα, ἤκιστα μάλα μᾶλλον μάλιστα **ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1) Να γράψετε τα παραθετικά των παρακάτω επιθέτων και επιρρημάτων, προσέχοντας γένος και πτώση. 3 τῇ σεμνῇ: τοῦ εὐδαίμονος (αρς.): τῷ γενναίῳ: μάλα: τούς κακούς: τῇ μεγάλῃ: τό ἀγαθόν (ουδ.): ὀλίγον (επίρρημα): εὖ: πολύ (επίρρημα): τοῖς νέοις: τῶν λιτῶν: τήν δυνατήν: ταῖς δίκαιαις: τῷ ψηλῷ:

*ΘΕΩΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ (-αω, -ω) Συναιρέσεις: α + ε,η α α + ει, η ᾳ α + ο, ου, ω ω α + οι ῳ Β ΤΑΞΗ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ (-εω, -ω) Συναιρέσεις: ε + ε ει ε + ο ου Γ ΤΑΞΗ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ (-οω, -ω) Συναιρέσεις: ο + ε,ο,ου ου ο + η,ω ω 4 ο + ῃ, ει, οι οι **ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα. ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΕΥΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ τιμᾶτε ἐρωτῶσι πειρώμεθα ἀγαπᾶται νικᾷς δρᾷ

2) Να συμπληρώσετε τα κενά των προτάσεων με το σωστό τύπο του ρήματος: i. Ἡμεῖς. (ἐπαινῶ, οριστ. ενεστ) τάς ἀρετάς τῶν προγόνων. ii. Οὗτος.. (ἐπικαλοῦμαι, οριστ. παρατ) τους θεούς βοηθούς. iii. Μηδένα ἀγνῶτα φίλον. (ποιοῦμαι, προστ. ενεστ). iv. Ἐγώ ἐθέλω.. (βοηθῶ, απαρ. ενεστ) ὑμῖν, ἄν ἐμοί... (ὑπηρετῶ, υποτ. ενεστ). v. Ἐγώ (ὀκνῶ, ευκτ. ενεστ) ἄν εἰς πλοῖα ἐμβαίνειν και (φοβοῦμαι, ευκτ. ενεστ) ἄν ἔπεσθαι τῶ ἡγεμόνι. vi. Ὁ δίκαιος οὐ βούλεται. (ἀδικῶ, απαρ. ενεστ) vii. Σύν Ἀθηνᾶ και χείρα... (κινῶ, προστ. ενεστ) viii. Ὅν οἱ θεοί..... (φιλῶ, οριστ. ενεστ) ἀποθνήσκει νέος. 3) Να συμπληρώσετε τα κενά των προτάσεων με τους τύπους των ρημάτων που σας ζητούνται. 1.Τοὺς κακοὺς οἱ Θεοὶ (μαστιγῶ, οριστ. ενεστ. γ πληθ. ε.φ). 2. Οἱ κύνες.. (δηλῶ, οριστ. ενεστ. γ πληθ. ε.φ) οὐ δάκνοντες τοὺς καθίζοντας. 3. Τὰς πόλεις. (κενῶ, οριστ. ενεστ. γ πληθ. ε.φ.) τῶν ἀγαθῶν ἀνδρῶν. 4. (ἐλευθερῶ, προστ. ενεστ. β πληθ. ε.φ.) πατρίδα, παῖδας θεῶν τε ἱερά. 5.. (ζηλῶ, οριστ. ενεστ. α ενικ. ε.φ.) σε τοῦ πλούτου καὶ τῆς εὐγλωττίας. 5

*ΘΕΩΡΙΑ ΑΟΡΙΣΤΟΣ Β ΡΗΜΑ ΑΟΡΙΣΤΟΣ Β ΟΡΙΣΤΙΚΗΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ Β ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗΣ ἄγω ἤγαγον ἀγάγω αἱρῶ εἷλον ἑλῶ αἰσθάνομαι ᾐσθόμην αἴσθωμαι ἀμαρτάνω ἤμαρτον ἀμάρτω ἀποθνήσκω ἀπέθανον ἀποθάνω ἀφικνοῦμαι ἀφικόμην ἀφίκωμαι λέγω εἶπον εἴπω γίγνομαι, ειμί ἐγενόμην γένωμαι ἔρχομαι ἦλθον ἔλθω εὐρίσκω εὔρον, ηὔρον εὔρω ἔχω ἔσχον σχῶ λαγχάνω ἔλαχον λάχω λαμβάνω ἔλαβον λάβω λανθάνω ἔλαθον λάθω βάλλω ἔβαλον βάλω λείπω ἔλιπον λίπω μανθάνω ἔμαθον μάθω ὀρῶ εἶδον ἴδω πάσχω ἔπαθον πάθω πίπτω ἔπεσον πέσω τυγχάνω ἔτυχον τύχω τρέχω ἔδραμον δράμω φέρω ἤνεγκον ἐνέγκω φεύγω ἔφυγον φύγω 6

**ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα. ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΕΥΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ εἶδε ἠγάγετε ἐσχομεν ἠνέγκοντο ηὔρετο ἔπαθες ἔπεσον εἴπετε ἐλάχου ἐλανθάνετο εἵλοντο ᾔσθεσθε ἔλιπε ἀφικόμεθα ἐδράμετε ἔφυγον ἐλάβου 7 2) Να μεταφέρετε στο ίδιο πρόσωπο, στον άλλο αριθμό. I. ἀγαγέτω II. ἀνεῖλε III. εἱλόμην IV. αἴσθοιο V. ἀμάρτῃς VI. βαλών VII. λαχομένη VIII. γένεσθε

IX. εὔροιεν X. περίσχετε XI. ἀποθάνοι XII. λαβοῦσα XIII. εἰπόντων XIV. πάθωσι XV. εἴδετε XVI. ἠνέγκου **ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥΣ 1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα με τους παθητικούς χρόνους. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΘ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΠΑΘ. ΑΟΡΙΣΤΟΣ λύομαι κολάζονται 8 κολάζεται κρίνεσθαι κωλύεσθαι φονεύεται ἀκούεται κελεύεσθε φαίνει πραττόμενος

2) Να συμπληρώσετε το σωστό τύπο των παθητικών ρημάτων που βρίσκονται στην παρένθεση. α) Οἱ Κερκυραῖοι ὑπό τῶν Κορινθίων.... (διώκομαι, οριστ. αορ) β) Πιττακός... (ἀδικοῦμαι, μτχ. αορ) ὑπό τινος κολάσαι ἀφῆκεν. γ) Οἱ νέοι ἐν τοῖς διδασκαλείοις... (παιδεύομαι, οριστ. μελλ.) δ) Τῶ Ξενοφῶντι. (άγγέλλομαι, οριστ. αορ) ὅτι οἱ πολέμιοι φεύγοιεν. ε) Λέγεται τούτους μόνους. (σώζομαι, απαρ. αορ) στ) Ἤλπιζον... (λαμβάνομαι, απαρ. μελλ) την πόλιν πολιορκίᾳ. ζ) Ὁ παῖς ὑπό τοῦ διδασκάλου μουσικήν. (διδάσκομαι, οριστ. μελλ). *ΘΕΩΡΙΑ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ 9 Ειδικές (ὅτι, ὡς) Ενδοιαστικές (μή, μή οὐ) Πλάγιες Ερωτηματικές (εἰ, τίς, ποῖος, πόσος, πότερος, κλπ.) Αναφορικές (ὅστις, ὅς, ὅπερ, οἷος, ὁπηλίκος, ὁσάκις). ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ Αιτιολογικές (ὡς, ὅτι ) Τελικές ( ἵνα, ὅπως, ὥς) Συμπερασματικές/Αποτελεσματικές (ὥστε, ὥς) Εναντιωματικές- Παραχωρητικές (εἰ καί, ἀν καί // καί εἰ, καί ἄν, οὐδ εἰ, κλπ.) Υποθετικές (εἰ, ἐάν, ἄν ἤν) Χρονικές (ὡς, ὅτε, ὁπότε, ἐπεί, ἐπειδή, ἕως, ἄχρι, μέχρι, ὅταν, ὁπόταν, ἐπειδάν, ὁσάκις, ὁποσάκις, ἐξ οὗ, κλπ.) Αναφορικές (οἷος, ὅσος, ὅστις, ὅς, κλπ.)

**ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 1) Να αναγνωρίσετε πλήρως τις δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις. Οἶδα μὲν ὅτι πάντες εἰώθασι πλείω χάριν ἔχειν τοῖς ἐπαινοῦσιν ἢ τοῖς συμβουλεύουσι. Λέγει ὡς ὑβριστὴς εἰμί. Ἐφοβήθησαν μή καί ἐπί σφᾶς ὁ στρατός χωρήσῃ. Θαυμάζω δέ καί ὅστις ἔσται ὁ ἀντέχων. Ὁρῶμεν μή Νικίας οἴεται τι λέγειν. Ἠγγέλθη τοῖς στρατηγοῖς ὅτι φεύγοιεν ὑπό τοῦ δήμου. Δείκνυμι ὅτι καί πρό ἐμοῦ τοῦτο εἶχε τό φρόνημα ἡ πόλις. Ἔλαβεν ὁπλίτας, οἳ πάντες ἀγαθοὶ ἦσαν. Λέγεται δὲ ὥς ποθ οἱ τέττιγες ἦσαν ἄνθρωποι. Δεινόν ἐφαίνετο μή τινα καί εἰς τούς ἄλλους Ἕλληνας διαβολήν σχοῖεν. 2) Να αναγνωρίσετε πλήρως τις δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις. 10 Τήν μητέραν ἐμακάριζον, οἵων τέκνων ἔτυχε. Οὐδείς οὕτως ἀνόητος ἐστιν, ὅστις πόλεμον πρό εἰρήνης αἱρεῖται. Δεῖ πρεσβείαν πέμπειν, ἥτις ταῦτα ἐρεῖ. Οὐκ ἄν ἐγώ ἐστασίαζον, εἰ ἄλλον εἵλεσθε. Ἅ μή προσήκει, μήτ ἄκουε, μήθ ὅρα. Ἀνεπαύοντο ὅπου ἕκαστος ἐτύγχανεν. Αὐτοί δέ μεταχωρήσατε ὅποι βούλεσθε. Λέγει πράγμα, ὅ γίγνεται. Οὐκ ἔστιν ουδείς, ὅστις οὐχ αὑτόν φιλεῖ. Σίτῳ τοσούτῳ ἐχρῆτο Σωκράτης, ὅσον ἡδέως ἤσθιε. Ὅπως γιγνώσκετε, οὕτω και ποιεῖτε. Ὅσῳ δέ ἡ τῆς πόλεως δύναμις ἐλάττω γέγονε, τοσούτῳ ἡ τούτων. Ἐφάνη κονιορτός, ὥσπερ νεφέλη λευκή ηὔξηται. Χαλεπώτεροι ἔσονται ὅσῳ νεώτεροι εἰσί. Δέομαι σου παραμεῖναι, ὡς ἐγώ οὐδ ἄν ἑνός ἥδιον ἀκούσαιμι ἤ σοῦ. Οἱ στρατηγοί ἐθαύμαζον, ὅτι Κῦρος οὐ φαίνοιτο. Ὅτι μέν ὀργίζεσθε, οὐ θαυμάζω. Μή ἀπέλθητε, πρίν ἄν ακούσητε. Τότε πλεῖστα κερδαίνουσι, ὅταν τίμιον τὸν σῖτον πωλῶσιν. Εἰ μὴ τοὺς νόμους τηροῦμεν, λέλυται πάντα.