«Καλλιέργεια μικροφυκών σε στερεό υπόστρωμα»

Σχετικά έγγραφα
Μικροβιολογία Καλλιέργεια µικροοργανισµών

Καλλιέργεια βακτηρίων

ΕΚΦΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ Επιμέλεια: Καγιάρας Νικόλαος - Φυσικός Εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Μαθημάτων Καλλιέργεια βακτηρίων

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ - ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΞΗΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΟΣ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ

Εργαστηριακή Άσκηση 1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΕΙΡΩΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ

Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης

Εργαστηριακή καλλιέργεια μικροοργανισμών

Άσκηση 1η. Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων. Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα ΔΕΑΠΤ Εργαστήριο Ασφάλειας Τροφίμων

Μικροβιολογικός έλεγχος νερού Άσκηση 3η

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο

Αποχύνουμε σε 20 τρυβλία LB θρεπτικού άγαρ περίπου 12 ml στο καθένα και τα ονομάζουμε LB.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΦΑΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΑΠOΦΥΣΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΥΠΟ ΑΣΗΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ.

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 Η ΜΚΡΟΒΙΟΛΟΠΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΝΕΡΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΥΞΗΣΗΣ (Κεφάλαιο 6 )

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο. Εξοπλισμός. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013

Τάξη B Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες των διαλυμάτων

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΣΤΑ ΤΡΟΦΙΜΑ

ΑΛΚΟΟΛΙΚΗ ΖΥΜΩΣΗ. Δραστηριότητα 1η. Αλκοολική ζύμωση με τη βοήθεια απλών υλικών.

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

Επίδραση των οξέων στα μέταλλα και το μάρμαρο

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας

Χημική Κινητική Πειράματα με perhydrol. Παντελής Μπαζάνος Χημικός - Εκπαιδευτικός. Παντελής Μπαζάνος: Χημική κινητική Πειράματα με perhydrol

ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ

Εισαγωγή στο Εργαστήριο

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

Παρασκευή αιθανόλης-απόσταξη αλκοολούχου διαλύματος. Τεχνική της απόσταξης

Εργαλεία & Υλικά Διαλύματα Χρωστικές

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Προκριματικός διαγωνισμός για την EUSO 2019

Μελέτη ορισµένων ιδιοτήτων των οξέων (I) & βάσεων (Ι), εξουδετέρωση

Πειράματα Φυσικών Επιστημών (Ε Δημοτικού) Θερμότητα θερμοκρασία. Ηλεκτρισμός

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Η απαρίθμηση του μικροβιακού πληθυσμού στα τρόφιμα

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Εργαστήριο: Μικροβιολογία Τροφίμων Ι

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ IOYNIOY 2015

Ζεστός Πάγος Εργασία της Κυριακίδου Σοφίας, Καραγιαννίδου Ιάσμης, του Καρακουλίδη Γιάννη και Κομποχόλη Νίκου Σχολικό έτος Τμήμα Γ3α

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ - 6 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΜΙΓΜΑΤΩΝ (4 η εργαστηριακή άσκηση Β Γυμνασίου)

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας

Θέματα Πανελλαδικών

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Παρασκευή σαπουνιού από ελαιόλαδο και υδροξείδιο του νατρίου.

7. Βιοτεχνολογία. α) η διαθεσιμότητα θρεπτικών συστατικών στο θρεπτικό υλικό, β) το ph, γ) το Ο 2 και δ) η θερμοκρασία.

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΪΚΩΝ ΟΞΕΩΝ ΑΠΟ ΦΥΤΙΚΑ ΚΥΤΤΑΡΑ

Για την Ασφάλειά µας: Ε.Κ.Φ.Ε. Νέας Ιωνίας

Ανίχνευση του ενζύμου καταλάση. Παράγοντες που επηρεάζουν τη δράση του

Θέματα Πανελλαδικών

Χημικές αντιδράσεις Χημική εξίσωση ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΙΙ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΑΣΚΗΣΗ 2. ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΥ Α. Θεωρητικό μέρος 1. Χρήση των μεταβολών των φάσεων στην ανάλυση Η μελέτη της χημικής ανάλυσης αρχίζει με μια από τις

Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή. Κεφάλαιο 2: Η Βιολογία των Ιών

Α. Ίσως έχεις παρατηρήσει ότι το λεμόνι, το ξίδι, τα πορτοκάλια έχουν χαρακτηριστική γεύση. Ποια πιστεύεις ότι είναι αυτή;

Xημεία β γυμνασίου. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

τι θα κάνουµε Παρασκευή50 ml διαλύµατος 5% w/v ζαχαρόνερου

ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ευφροσύνη Φρέσκου (Βιολόγος) ΠΑΝΕΚΦE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧΗΜΕΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ερρίκος Γιακουμάκης

Μάθημα 4. ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα

Τίτλος Μαθήματος: Εργαστήριο Υλικών ΙΙ (Κεραμικά & Σύνθετα Υλικά) Ενότητα: Κεραμικά Υμένια

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Tμήμα :. Αριθμός :.. Σύνολο μονάδων : 25/100

Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο

ΥΔΡΟΛΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΠΟ ΒΑΚΤΗΡΙΑΚΗ ΑΜΥΛΑΣΗ ΚΑΙ ΥΓΡΟ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ

ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΝΕΟΜΕΝΟ ΑΕΡΑ

Μάθημα 11. ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Μια διαφορά που δεν μπορούμε να τη δούμε. Ουσίες και μείγματα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

Μήπως κάποια από τα προϊόντα που αγοράζουμε είναι νοθευμένα;

Α1.Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν με τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη(23 ΜΟΝΑΔΕΣ)

Δ. Μείωση του αριθμού των μικροοργανισμών 4. Να αντιστοιχίσετε τα συστατικά της στήλης Ι με το ρόλο τους στη στήλη ΙΙ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

Πειραµατική διαδικασία µε στόχους:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Ονοματεπώνυμο μαθητών

14 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ και ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη XHMEIA 05 Δεκεμβρίου 2015

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΚΠΕ ΠΕΡΤΟΥΛΙΟΥ-ΤΡΙΚΚΑΙΩΝ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΧHMEIA. 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ - 6 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ISO/TS :2012 Kαταμέτρηση Salmonella spp μέθοδος mini MPN

σημείο ζέσεως, σημείο τήξεως, σημείο πήξεως, εξάτμιση, εξάχνωση, συμπύκνωση, απόθεση

Περιγραφή και βασικός χειρισµός του οπτικού µικροσκοπίου.

Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες οξέων και βάσεων

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2013 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Στοιχεία Διαγωνιζόμενων

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 8 Δεκεμβρίου Διαγωνισμός στη Φυσική.

Κεφάλαιο 7: ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2017 ΧΗΜΕΙΑ

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο

ΣΤ Δημοτικού Πηγή:

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και συνήθως έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ «IrYdium»

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Προκριματικός Διαγωνισμός για τη 15 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2017 Εξέταση στη Χημεία Σάββατο 10/12/2016

Διάσπαση του ανθρακικού ασβεστίου με θέρμανση σε υψηλή θερμοκρασία προς οξείδιο του ασβεστίου και διοξείδιο του άνθρακα.

Transcript:

1 Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΛΙΕΙΑΣ-ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΠΛΑΓΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΦΥΚΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ Δρ. Γεώργιος Χώτος Καθηγητής «Καλλιέργεια μικροφυκών σε στερεό υπόστρωμα» Μηχανισμός καλλιέργειας Η ανάπτυξη των φυκών χρειάζεται ενέργεια και ενώσεις απαραίτητες για την σύνθεση των κυτταρικών τους δοµών. Τα στοιχεία που απαρτίζουν αυτές τις ενώσεις πρωτίστως άνθρακας, υδρογόνο, οξυγόνο,άζωτο, θείο, φωσφόρος και άλλα σε μικρότερες ποσότητες (ιχνοστοιχεία) αποτελούν το θρεπτικό τους μέσο. Τα κύτταρα των φυκών προσλαμβάνουν αυτά τα θρεπτικά και μεταφέροντάς τα δια μέσω των κυτταρικών τους μεμβρανών στο εσωτερικό του κυττάρου τα μετατρέπουν με ενζυμικές αντιδράσεις στις κατάλληλες ενώσεις για την αύξηση και τον πολλαπλασιασμό τους. Η καλλιέργεια των φυκών γίνεται είτε σε υγρό μέσο (νερό) είτε σε στερεόπηκτωματικό. Η καλλιέργεια σε στερεό μέσο είναι ένας πολύ πρακτικός τρόπος καλλιέργειας όταν πρόκειται για δημιουργία καθαρών καλλιεργειών από τις οποίες κατόπιν θα ξεκινήσουν οι μαζικές καλλιέργειες σε νερό. Το στερεό μέσο καλλιέργειας παρασκευάζεται µε την προσθήκη άγαρ σε ένα υγρό που έχει λιπανθεί με τα απαραίτητα θρεπτικά έτσι που το δημιουργούμενο υλικό να αποτελέσει θρεπτικό μέσο για τα φύκη. Το άγαρ είναι ένας πολυσακχαρίτης που παράγεται από ροδοφύκη και παρουσιάζει το πλεονέκτημα να ρευστοποιείται μόνο σε θερµοκρασίες άνω των 45 ο C ενώ παραμένει στερεό (πήκτωμα) σε χαµηλότερες θερµοκρασίες. Το θρεπτικό μέσο (που συνοπτικώς καλείται άγαρ) στρώνεται σε τρυβλία Petri. Η καλλιέργεια των φυκών σε άγαρ δεν γίνεται για να πάρουμε μάζα φυκών αλλά για να δημιουργήσουμε και διατηρήσουμε καθαρές καλλιέργειες μικροφυκών για μετέπειτα επέκταση αυτών στη διαδικασία της μαζικής καλλιέργειας σε νερό. Με τη μέθοδο του άγαρ επιδιώκεται και η απομόνωση ειδών φυκών από μίγμα αυτών. Οι αποικίες των φυκών που θα αναπτυχθούν στο άγαρ επιθυμούμε να προέρχονται από ένα είδος (δηλαδή μονοειδική αποικία) και για αυτό το λόγο χρησιμοποιούνται τεχνικές διασποράς του αρχικού δείγματος επάνω στο θρεπτικό μέσο-άγαρ.

2 Πειραµατικό µέρος Όργανα και υλικά Λύχνος Bunsen Ανεξίτηλος µαρκαδόρος για το σημάδεμα Ηλεκτρονικός ζυγός Αλουµινόχαρτο Ποτήρι ζέσης των 1000 ml Θαλασσινό νερό 1000 ml Ποτήρι ζέσης των 50 ml Άγαρ σε σκόνη 15 g 6 αποστειρωµένα τρυβλία petri Θρεπτικό υγρό υλικό Walne (1ml /L νερού) Βιταμίνες (βιοτίνη, θειαμίνη, Β12) Σπάτουλα Αναπτήρας Γυάλινη ράβδος Σύρµα εµβολιασµού (λούπα ενοφθαλμισμού) Παραφίλμ Σαπούνι για τα χέρια Προετοιμασία του χώρου Η επιφάνεια εργασίας καθαρίζεται και απολυμαίνεται µε χαρτί κουζίνας και οινόπνευµα. Ο λύχνος Bunsen παραμένει αναμμένος καθ όλη τη διάρκεια των εργασιών προκειμένου να διευκολύνεται η δημιουργία μικρο-περιβάλλοντος ασηψίας. Παρασκευή θρεπτικού υλικού Σε κωνική φιάλη των 1000 ml ζεσταίνουµε 1000 ml αποστειρωμένο θαλασσινό νερό και λίγο πριν αρχίσει να βράζει διαλύουµε 15g άγαρ σιγά σιγά. Στη συνέχεια προσθέτουµε 1ml θρεπτικό υλικό Walne. Αφήνουµε το διάλυµα να βράσει για 10 λεπτά ώστε να αποστειρωθεί. Κατεβάζουµε από τη φωτιά και καλύπτουµε µε αλουµινόχαρτο το στόµιο της κωνικής φιάλης. ΠΡΟΣΟΧΗ. Κατά το βρασµό το διάλυµα φουσκώνει απότοµα και µπορεί να ξεχειλίσει. Όταν κρυώσει (μετά περίπου 1,5 ώρα) και πριν στερεοποιηθεί προσθέτουμε τις βιταμίνες (όχι όταν είναι πολύ ζεστό επειδή καταστρέφονται με τη θέρμανση) σε δοσολογία 0,1 ml τελικού διαλύματος βιταμινών / L νερού (η παρασκευή του τελικού διαλύματος βιταμινών δίδεται αλλού). Προετοιµασία των τρυβλίων Petri Τα τρυβλία Petri σημαδεύοται κατάλληλα στη βάση τους (π.χ. είδος φύκους, όνομα ερευνητή, κ.λπ.) µε ανεξίτηλο µαρκαδόρο. Μόλις κρυώσει λίγο το θρεπτικό υλικό και αρχίσει να στερεοποιείται (θερµοκρασία 45 50 ο C) µεταφέρουµε προσεκτικά το θρεπτικό υλικό-άγαρ στα πλαστικά προ αποστειρωµένα τρυβλία Pertri. Χύνουμε τόσο όσο να στρωθεί υλικό μέχρι το μέσο ύψος περίπου του τρυβλίου. Κλείνουµε τα τρυβλία και αφήνουµε το υλικό να κρυώσει.

3 Εµβολιασµός Αφού κρυώσουν αρκετά τα τρυβλία Petri, ενεργούμε ως εξής: Με τη ράβδο-βρόγχο ενοφθαλμισμού αφού πρώτα την πυρακτώσουμε στη φλόγα και την ψύξουμε στο άγαρ, και αφού περάσουμε πάνω από τη φλόγα και το στόμιο του σωλήνα που περιέχει το δείγμα μικροφυκών, με απλή επαφή βυθίζουμε το βρόγχο στο δείγμα του φύκους και κατόπιν το υγρασμένο άκρο του το περνάμε με κατάλληλη κίνηση στην επιφάνεια του άγαρ στο τρυβλίο. Η διαδικασία επαναλαμβάνεται για κάθε εμβολιασμό στα τρυβλία (Σχήμα 1). Σχήμα 1. Τρόπος αποστείρωσης βρόγχου και δοκιμαστικού σωλήνα (αριστερά), λήψης δείγματος (κάτωθι) για διασποράεμβολιασμό στην επιφάνεια στερεού υποστρώµατος και διάφορες µορφές διασποράς του δείγματος στην επιφάνεια του άγαρ στο τρυβλίο (στη βάση της εικόνας).

4 Επώαση Το κάθε εμβολιασμένο τρυβλίο το καλύπτουμε με το καπάκι του το οποίο κατόπιν ασφαλίζουμε περιφερειακώς με φύλλο παραφίλμ και το τοποθετούµε στο θάλαμοεπωαστήρα σταθερής θερμοκρασίας 20 ο C και με φωτισμό 1000-1500 lux. Για να διασφαλίσουμε το άγαρ από το να χάσει υγρασία λόγω εξάτμισης τοποθετούμε το τρυβλίο αναποδογυρισμένο με το κάλυμμά του να βρίσκεται στη βάση. Αποτελέσματα Μετά από παρατηρήσεις που κάνουμε καθημερινώς αναμένεται σε 5-20 ημέρες να εμφανιστούν αποικίες μικροφυκών στο άγαρ. Οι αποικίες ποικίλουν ως προς την πυκνότητά τους ανάλογα με την ποσότητα του δείγματος που είχε απλωθείεμβολιαστεί αρχικά. Από τις αποικίες αυτές λαμβάνουμε μικρό δείγμα και το εξετάζουμε στο μικροσκόπιο για να διαπιστώσουμε αν υπάρχει μονοειδικότητα (δηλαδή ένα μόνο είδος μικροφύκους). Ανάλογα με τις παρατηρήσεις μας μπορούμε να κρίνουμε αν θα κάνουμε επέκταση της καλλιέργειας. Η επέκταση γίνεται με την μικροποσότητα που λαμβάνουμε από την αποικία του άγαρ την οποία τοποθετούμε σε δοκιμαστικό σωλήνα με κατάλληλα λιπασμένο νερό. Ο σωλήνας αυτός τοποθετείται κατόπιν στις κατάλληλες συνθήκες φωτισμού και θερμοκρασίας για να πολλαπλασιαστούν τα κύτταρα. Σηµείωση: Κατά τη διαδικασία της επώασης πιθανόν να δηµιουργηθούν και αποικίες από µύκητες. Οι μυκητιακές αποικίες διακρίνονται από αυτές των φυκών από την παρουσία υφών (μυκητιακών νηµάτων) στις αποικίες των µυκήτων. Απομόνωση φυκών (Σχήμα 2) Ένα δείγμα νερούαπό τη φύση (γλυκό ή θαλασσινό) περιέχει πολλά είδη μικροφυκών. Αν ένα τέτοιο δείγμα το καλλιεργήσουμε σε λιπασμένο νερό σε καλές συνθήκες φωτισμού και θερμοκρασίας, μετά από λίγο καιρό τα μικροφύκη θα έχουν πολλαπλασιασθεί αλλά θα συνυπάρχουν πολλά είδη μαζί. Όταν επιχειρούμε να απομονώσουμε ένα συγκεκριμένο είδος μικροφύκους από το μείγμα αυτό των ειδών, ή όταν επιχειρούμε να απομονώσουμε τυχαία μερικά από αυτά τα είδη σε μονοειδικές (καθαρές) καλλιέργειες, τότε ακολουθείται η τεχνική των διαδοχικών αραιώσεων και της ακόλουθης επώασης των αραιωμάτων. Επειδή θα χρειαστούν αρκετά δοχεία, προτιμούμε δοκιμαστικούς σωλήνες έτσι ώστε σε καθένα από αυτόν να υπάρχουν 9 ml καθαρό λιπασμένο νερό και 1 ml εμβολίασμα. Τους βάζουμε στη σειρά. Ο πρώτος σωλήνας θα λάβει 1ml από το ανάμικτο αρχικό δείγμα (αραίωση 1/10). Από αυτόν το σωλήνα θα λάβουμε 1 ml και θα εμβολιάσουμε τον επόμενο σωλήνα (αραίωση 1/100) κ.ο.κ. Οσο περισσότερες φορές το κάνουμε τόσο αυξάνονται οι πιθανότητες να βρούμε στους σωλήνες με μεγάλη αραίωση μόνο ένα είδος μικροφύκους. Φυσικά η ανεύρεση της μονοειδικής καλλιέργειας δεν θα γίνει άμεσα αλλά κατόπιν παρέλευσης αρκετών ημερών (~10) αφού οι σωλήνες έχουν τοποθετηθεί σε κατάλληλο μέρος με ιδανικές συνθήκες φωτισμού και θερμοκρασίας (1500 lux, ~ 20 o C) και τα μικροφύκη έχουν πλέον πολλαπλασιασθεί σε αυτούς.

5 Η μέθοδος αυτή βασίζεται καθαρά στις πιθανότητες και γίνεται σε υγρό μέσο. Λαμβάνοντας μια μικροποσότητα νερού από το δείγμα του μείγματος και επειδή ακριβώς έχουμε διαδοχικά αραιώσει αυτό το δείγμα πολλές φορές (εννοείται με νερό χωρίς φύκη), η μικροποσότητα που λάβαμε από τα αραιωμένα δείγματα κατόπιν ενδέχεται να περιέχει μόνο ένα είδος μικροφύκους. Η παραπάνω τεχνική καλλιέργειας σε άγαρ χρησιμοποιείται κυρίως για την απομόνωση και καλλιέργεια (επώαση) μονοειδικών αποικιών μικροφυκών και αποτελεί μια πιο βολική (μάλλον) εκδοχή της αντίστοιχης με υγρό μέσο. Σχήμα 2. Η τεχνική των διαδοχικών αραιώσεων για την απομόνωση μονοειδικών αποικιών μικροφυκών σε υγρό μέσο (άνω) και σε τρυβλία με άγαρ (κάτω)