ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: Cassini Scientist for a Day Essay. Για µαθητές από ετών

Σχετικά έγγραφα
Γίνε επιστήµονας του Κασίνι για µια µέρα (Cassini Scientist for a Day Essay)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ''Επιστήμονας του Κασίνι για μια μέρα'' (Cassini-Scientist for a day Essay)

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: Cassini Scientist for a Day Essay. Γίνε επιστήµονας του Κασίνι για µια. Για µαθητές από ετών

Περιεχόμενα. Ευσταθία - Λευκοθέα Παπαδιαμάντη... 2 Αθηνά Πανταζή - Σταύρος Τζίκας... 4

Ονόματα: Βίκυ Κασουρίδου, Ρένια Κουτράκου, Αντώνης Κατεβάτης, Ιάσωνας Κλαμπατσέας. Σχολείο: 7 ο Γυμνάσιο Περιστερίου

Προς: Πίνακα αποδεκτών

Όνομα: Χριστιάνα Κεφαλωνίτη

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

Συντάχθηκε απο τον/την ΠΗΓΗ: ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Πέμπτη, 03 Ιανουάριος :40 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 03 Ιανουάριος :02

Όνομα μαθητών: Μούρας Νικόλαος, Τσάμπαλλας Βασίλειος, Χατζηδαυίδ Κωνσταντίνος Σχολείο: Γυμνάσιο-Λύκειο Ζιπαρίου Κω Ηλικία: 16 ετών Η αποστολή του

15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο

Τι είναι η σελήνη; Πως Δημιουργήθηκε; Ποιες είναι οι κινήσεις της; Σημάδια ζωής στη σελήνη. Πόσο απέχει η σελήνη από την γη; Τι είναι η πανσέληνος;

Πρόγραμμα Ευέλικτης Ζώνης Θέμα: Το ηλιακό μας σύστημα

ΑΣΤΕΡΟΣΚΟΠΕΙΟ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Πρόγραμμα βραδιών παρατηρήσεων Μάιος Μαΐου 14 Μαΐου 21 Μαΐου 28 Μαΐου

Ο Ήλιος, το Ηλιακό Σύστηµα και η δηµιουργία του Ηλιακού Συστήµατος! Παρουσίαση Βαονάκη Μαρία Βασιλόγιαννου Βασιλική

18 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής 2013 Φάση 3 η : «ΙΠΠΑΡΧΟΣ»

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΉΛΙΟΣ Βρίσκεται στο κέντρο του Ηλιακού Συστήματος, ένα κίτρινο αστέρι της κύριας ακολουθίας ηλικίας περίπου 5 δισεκατομμυρίων χρόνων.

Voyager 1. Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά Σχολικό έτος Εργασία Φυσικής Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σ.

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

2. Η παρακάτω φωτογραφία δείχνει (επιλέξτε τη µοναδική σωστή απάντηση):

AΣΤΡΟΝΟΜΙΚΕΣ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΙΣ Ι: H ΣΕΛΗΝΗ

Η πρόβλεψη της ύπαρξης και η έµµεση παρατήρηση των µελανών οπών θεωρείται ότι είναι ένα από τα πιο σύγχρονα επιτεύγµατα της Κοσµολογίας.

2009, ΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΤΟΣ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΜΑΘΗΤΕΣ: Αθαναηλίδης Χρήστος, Γκαμπινασβίλι Βασίλης ΕΠΟΠΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Δημήτριος Ζούλας 2 ο Λύκειο Θεσ/νίκης Β Τετράμηνο

Όνομα: Στέφανος Λιγουδιστιανός

Ονόματα: Βασιλειάδης Παύλος, Ντόσκου Αλέξης, Τσελεπή Σαββούλα

Αφροδίτη, Κρόνος, Ερμής, Ουρανός, Δίας, Ποσειδώνας, Άρης

Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΑΚΟΥΕΙ ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ... Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα ερευνούν το Διάστημα (έχουν τη μαγεία τους)

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 2: Το Ηλιακό Σύστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

= 2, s! 8,23yr. Απαντήσεις Γυμνασίου 21 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2016

Ονόματα: Θεμιστοκλής Αντωνάκος, Κωνσταντίνα Νημά

ΙΔΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ ΝΕΟ ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ. Οδηγός Παράστασης. ΑΛΕΞΗ Α. ΔΕΛΗΒΟΡΙΑ Αστρονόμου Ευγενιδείου Πλανηταρίου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : ΚΙΝΗΣΕΙΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : «Η Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τ.Ε.Π.» ΤΣΑΚΙΡΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Ήλιος. Αστέρας (G2V) με Ζ= Μάζα: ~ 2 x 1030 kg (99.8% του ΗΣ) Ακτίνα: ~700,000 km. Μέση απόσταση: 1 AU = x 108 km

Παχνίδης Άγγελος Περιβολάρη Ναταλία Πετρολέκα Γεωργία Πετρουτσάτου Σταυρίνα Σαμαρά Ελένη Σκορδαλάκη Μαρίνα Βθ1 Σχ.έτος: Ερευνητική εργασία:

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Διαστημική Τεχνολογία

Ερωτήσεις Γυμνασίου 22 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2017

Η κατάκτηση της Σελήνης

Όνομα: Θωμάς Κουινέλης

Μετάφραση: Αγγελική Χαρίσκου για λογαριασµό Παπακωνσταντίνου Κυριακής

ºΚåεÝίµåεîνïο ΑæφÜήçγèηóσèη ς

Αστρονομική Εταιρεία Πάτρας. Διαστημικοί Σταθμοί. Β. Ζαφειρόπουλος

Ιανουάριος Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Κυριακή

Ινστιτούτο Αστρονομίας & Αστροφυσικής, ΕΑΑ

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤ ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΡΥΦΟΡΟΙ ΣΕΛΗΝΗ. Όνοµα : Παπαγεωργίου ηµήτριος Τµήµα : Ειδική Αγωγή Έτος : Α

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

Μ αρέσει να κοιτάω ψηλά. Αλλά τι είναι αυτό που βλέπω;;

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Β Τάξης Λυκείου Παρασκευή 25 Μάη 2018 Μηχανική - Ηλεκτρικό/Βαρυτικό Πεδίο

Η ηλιόσφαιρα. Κεφάλαιο 6

EΡΕYΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Που β ρί σκε ται λοι πόν οή λιο ς, μ έσα στο ν γα λαξ ία;

7. To GPS και άλλα συστήµατα GNSS

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα»

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 6: Οι τεχνητοί δορυφόροι και σύγχρονα επαγγέλματα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ

Τεχνητοί δορυφόροι και σύγχρονα επαγγέλματα (Μέρος Α )

ΕΝΤΟΝΑ ΗΛΙΑΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Επιστήµης Υπολογιστών. HY-112: Φυσική Ι Χειµερινό Εξάµηνο 2018 ιδάσκων : Γ. Καφεντζής. Πρώτη Σειρά Ασκήσεων

20 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής η φάση «ΕΥΔΟΞΟΣ» - Θέματα για το Λύκειο

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ Η τροχιά της Σελήνης γύρω από τη Γη δεν είναι κύκλος αλλά έλλειψη. Αυτό σηµαίνει πως η Σελήνη δεν απέχει πάντα το

ΡΟΜΠΟΤΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Β. ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

Κύκλος σεμιναρίων Εισαγωγή στην Παρατηρησιακή Αστρονομία

Επιστημονική Φαντασία-Μυστήρια ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΘΩΜΑ

Β Γυμνασίου Σελ. 1 από 10

ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ! ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΤΣΙΑΒΑ ΚΑΙ ΣΟΦΙΑ ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΗ

ΚΟΜΗΤΕΣ. Μάθηµα: Τεχνολογία Τάξη: Α2 Ονοµατεπώνυµο: Λαγαρός Παναγιώτης

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ. Νικολέτα Δριγκάκη Ευαγγελία Δαβίλλα Θέλξη Κιμπιζή ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤHΜΑ.

Η Ολυμπιάδα Αστρονομίας και Αστροφυσικής

Έκλειψη Ηλίου 20ης Μαρτίου 2015

Ερωτήσεις Γυμνασίου 23 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2018

KOMHTES DIMITRIS ΚΑΤΕΒΑΙΝΙS

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ. Β' Τάξη Γενικού Λυκείου

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος

Physics by Chris Simopoulos

Οι εφαρμογές της τεχνολογίας στην αστρονομία

Πέρα από τα σύνορατου κόσμου μας. Η παρουσίαση διαμορφώθηκε από τους μαθητές της τάξης Α 3

Εισαγωγή στην Αστροφωτογραφία ένα ταξίδι στο σύμπαν. Ανδρέας Παπαλάμπρου Πάτρα, 2 Νοεμβρίου 2016

Επιστημονική Υπεύθυνη: Αποστολία Γαλάνη, Επ.Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ Συνεπικούρηση: Κωνσταντίνα Στεφανίδου, Δρ., ΕΔΙΠ, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

2 Οκτωβρίου, ο Συμπόσιο Επτά Σοφών- Μέγαρο Μουσικής. Σ. Μ. Κριμιζής

Η µελέτη της Γης µε τους µικρόκοσµους της ΓΑΙΑΣ

Αποστολή Rosetta: εκτοξεύοντας τη διδασκαλία της ελεύθερης πτώσης στο Λύκειο

ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ. (εξερεύνηση του διαστήματος)

ΜΙΚΡΑ ΣΩΜΑΤΑ ΣΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ

ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ-ΠΛΑΝΗΤΕΣ. Ονόματα ομάδας: Χρι στί να Δανατσοπούλου Στέλλα Αμι λήτου. Ελεωνόρα Αργυροπούλου Βασί λης Ζησι όπουλος.

Το διαστημόπλοιο. Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Δυναμική σε μία διάσταση - Δυναμική στο επίπεδο) Τάξη: Α Λυκείου

Εκροή ύλης από μαύρες τρύπες

Αστροφυσικοί πίδακες: Εκροή ύλης από μαύρες τρύπες

Ρωμέση Χριστιάνα Τσιγγέλη Δήμητρα

Two projects Η συμβολή της Αστρονομίας στην ανάπτυξη των επιστημών: A) Το Ηλιακό μας Σύστημα και B) 2 ος Νόμος του Kepler!

ΑΣΤΕΡΟΕΙΔΕΙΣ: απειλή από σκόνη

Επιστημονική φαντασία

1ο Σχέδιο Κριτηρίου Αξιολόγησης του Μαθητή

Χαράλαμπος Φείδας Αν. Καθηγητής. Τομέας Μετεωρολογίας & Κλιματολογίας, Τμήμα Γεωλογίας Α.Π.Θ.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Transcript:

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2010 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: Cassini Scientist for a Day Essay. Για µαθητές από 10-18 ετών Καλωσορίσατε στην 9η έκδοση του παγκόσµιου διαγωνισµού ''Επιστήµονας του Κασίνι για µια µέρα'' (Cassini-Scientist for a day)! Ειδικοί επιστήµονες από τους διεθνής και ευρωπαϊκούς οργανισµούς NASA και ESA ασχολούνται µε το σχεδιασµό µελλοντικών παρατηρήσεων του διαστηµόπλοιου Cassini που θα σταλεί σε σηµεία που εσείς θα υποδείξετε επειδή εκτιµάτε ότι αυτά πρέπει να τα µελετήσουν οι επιστήµονες. Ο διαγωνισµός ''Επιστήµονας του Κασίνι για µια µέρα'' (Cassini-Scientist for a day) είναι η δική σου ευκαιρία να µας προτείνεις πού πιστεύεις ότι πρέπει να στραφούν οι κάµερες του διαστηµικού αεροσκάφους Cassini, κατά την επόµενη παρατήρηση του, που έχει προγραµµατιστεί για τον ερχόµενο χειµώνα για να έχουµε ενδιαφέρουσες µετρήσεις. Η ειδική οµάδα της NASA έχει επιλέξει τρεις πιθανούς στόχους παρατήρησης. Καθένας από τους τρεις στόχους έχει ιδιαίτερη επιστηµονική αξία, και στην πραγµατικότητα το Cassini θα παρατηρήσει και τα τρία. Η αποστολή σου είναι να αποφασίσεις ποιος από αυτούς τους τρεις στόχους έχει το µεγαλύτερο επιστηµονικό ενδιαφέρον και να γράψεις µια έκθεση (µέχρι 500 λέξεις) που να εξηγεί τους λόγους καθώς και τι είδους γνώσεις εκτιµάς ότι µπορούµε να αποκτήσουµε µέσα από αυτή την παρατήρηση που προτείνεις. Οι τρεις επιλεγµένοι στόχοι που θα παρατηρηθούν είναι: i. ο δορυφόρος Ρέα, ii. οι δορυφόροι Τιτάνας, Τηθύς και Εγκέλαδος και iii. µια µέρα στον Κρόνο. Ακολουθεί περιγραφή του διαστηµοπλοίου Cassini-Huygens καθώς και των τριών στόχων από ειδικούς επιστήµονες της ΝASA.

Στόχος σου είναι να αποκτήσεις όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για τους τρεις στόχους και να επιλέξεις τον αγαπηµένο σου και να µας γράψεις για αυτόν! Οι εκθέσεις, οι οποίες θα έχουν έκταση µικρότερη των 500 λέξεων, θα αξιολογηθούν από ειδικούς επιστήµονες του Τοµέα Αστροφυσικής, Αστρονοµίας και Μηχανικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών. Οι συµµετέχοντες πρέπει να είναι από 10 έως 18 ετών. Θα υπάρξει νικητής για κάθε στόχο σε κάθε ηλικιακή κατηγορία. Σας ευχαριστούµε για το ενδιαφέρον σας στην αποστολή Cassini, και καλή τύχη µε τις εκθέσεις σας - ανυποµονούµε!!! Διαστηµόπλοιο CASSINI-HUYGENS Το διαστηµόπλοιο Cassini-Huygens είναι µια ροµποτική αποστολή σε συνεργασία της NASA/ESA/ASI µε στόχο τη µελέτη του συστήµατος του Κρόνου, δηλαδή του πλανήτη Κρόνου και των δορυφόρων του. Η διαστηµική αποστολή Cassini-Huygens άρχισε στις 15 Οκτωβρίου του 1997 και επτά χρόνια µετά την εκτόξευση και πολλαπλές διαπλανητικές τροχιές, τέθηκε σε τροχιά γύρω από τον Κρόνο την 1η Ιουλίου 2004. Το διαστηµικό όχηµα αποτελείται από δύο βασικά µέρη: το τροχιακό Cassini το οποίο διαγράφει επιλεγµένες τροχιές γύρω από τον Κρόνο και τους δορυφόρους του και τον δειγµατολήπτη Huygens ο οποίος αποκολλήθηκε από το Cassini στις 25 Δεκεµβρίου του 2005 και προσεδαφίστηκε στον µεγαλύτερο δορυφόρο του Κρόνου, τον Τιτάνα στις 14 Ιανουαρίου του 2005. Αυτό αποτέλεσε την πρώτη προσεδάφιση αεροσκάφους στο εξωτερικό ηλιακό σύστηµα.

Το 2008 η NASA ανακοίνωσε τη διετή επέκταση της αποστολής ονοµάζοντας την Cassini Equinox Mission, ενώ ακολούθως υπήρξε και νέα επέκταση έως το 2017. Δεκαέξι Ευρωπαϊκές χώρες στις οποίες συµµετέχει και η Ελλάδα και οι Ηνωµένες Πολιτείες της Αµερικής, αποτελούν την οµάδα που είναι υπεύθυνη για το σχεδιασµό, την κατασκευή και το χειρισµό του Cassini και των οργάνων του καθώς και τη συλλογή δεδοµένων. To Cassini-Huygens είναι ένα διαστηµικό σκάφος εξοπλισµένο ώστε να διερευνήσει 27 διαφορετικά επιστηµονικά πεδία συλλέγοντας και αναλύοντας διάφορα δεδοµένα. Το όχηµα Cassini αποτελείται από 12 όργανα και το Huygens αποτελούνταν από έξι. Συνολικά η αποστολή είναι ικανά εξοπλισµένη ώστε να διερευνήσει διεξοδικά όλα τα σηµαντικά στοιχεία του συστήµατος του Κρόνου καθώς και να αποκαλύψει άγνωστες πτυχές του πλανήτη και των δορυφόρων του µέσα από πολλαπλές λειτουργίες. Μέχρι σήµερα η ανάλυση δεδοµένων από το Cassini και το Huygens έχουν αποκαλύψει ιδιαίτερα επιστηµονικά ευρήµατα, πολλά από τα οποία µη αναµενόµενα και νέες ιδιότητες που αναπτύσσουν και διευρύνουν το ενδιαφέρον για το σύστηµα του µακρινού αυτού πλανήτη. ΣΤΟΧΟΣ Νο1: ΔΟΡΥΦΟΡΟΣ: ΡΕΑ Η Ρέα είναι ένας πολύ ενδιαφέρων δορυφόρος του Κρόνου: η µία πλευρά της είναι πολύ φωτεινή και καλύπτεται σε µεγάλο βαθµό από κρατήρες, ενώ η άλλη πλευρά έχει φωτεινές γραµµώσεις µέσα σε ένα πιο σκοτεινό υπόβαθρο µε αρκετά λιγότερους κρατήρες. Η Ρέα είναι ο δεύτερος µεγαλύτερος δορυφόρος του Κρόνου µετά τον Τιτάνα. Είναι ασυνήθιστα φωτεινός και για αυτό το λόγο, πιστεύεται ότι αποτελείται κυρίως από πάγο. Ένα από τα µεγάλα µυστήρια της Ρέας είναι η µελέτη της πιθανής ύπαρξης ή µη δακτυλίων. Παρατηρήσεις και αναλύσεις από το Cassini δείχνουν ότι µπορεί να περιτριγυρίζεται από λεπτά δαχτυλίδια σκόνης κάτι όµως που δεν µπορεί να αποδειχτεί από φωτογραφικές απεικονίσεις, αλλά µέχρι τώρα έχει υποδειχθεί από παρατηρήσεις ενεργητικών σωµατιδίων και του µαγνητικού πεδίου της µαγνητόσφαιρας του Κρόνου. Για αυτό και άλλους λόγους που κάνουν αυτό το δορυφόρο ιδιαίτερο προτείνουµε να κρατήσουµε τα όργανα του Cassini στον µυστηριώδη κόσµο της Ρέας. Στόχος νούµερο 1.

ΣΤΟΧΟΣ Νο2: ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ: ΤΙΤΑΝΑΣ, ΤΗΘΥΣ ΚΑΙ ΕΓΚΕΛΑΔΟΣ Ο στόχος νούµερο 2 περιλαµβάνει τρεις από τα πιο ενδιαφέροντες δορυφόρους του Κρόνου, καθώς και την απεικόνιση ενός στιγµιότυπου των δαχτυλιδιών του. Ο Τιτάνας είναι ο µεγαλύτερος δορυφόρος του Κρόνου µε πυκνή ατµόσφαιρα, οργανικά υλικά και γεωλογία που τον κάνουν να µοιάζει µε µία παγωµένη πρώιµη Γη. Η Τηθύς είναι ένας άλλος ενδιαφέρων δορυφόρος που αποτελείται ως επί το πλείστον από πάγο νερού και έχει ένα τεράστιο κρατήρα που καλύπτει σχεδόν το µισό της διαµέτρου της. Ο Εγκέλαδος είναι ένας άλλος περίεργος και για αυτό πολύ ενδιαφέρων δορυφόρος που έχει ενεργούς πίδακες πάγου και άλλων υλικών οι οποίοι εκτοξεύουν υλικό µακριά από τον Εγκέλαδο και σχηµατίζουν τον εξωτερικό δακτύλιο του Κρόνου. Κατά την προτεινόµενη παρατήρηση, η κάµερα του Cassini θα είναι στραµµένη προς τον Τιτάνα όπου θα είναι στο κέντρο του οπτικού πεδίου µε τα δαχτυλίδια του Κρόνου επίσης ορατά. Ασφαλώς µια τέτοια εικόνα θα ήταν σηµαντική από µόνη της, αλλά το εκπληκτικό είναι ότι τα δύο άλλα πολύ ενδιαφέροντα φεγγάρια, Τηθύς και ο Εγκέλαδος, που θα διασχίζουν το οπτικό πεδίο κατά τη διάρκεια της παρατήρησης. Το Cassini θα λάβει 66 εικόνες από αυτό το στιγµιότυπο, επιτρέποντας στους επιστήµονες να δηµιουργήσουν ένα σύντοµο βίντεο από αυτά τα τρία φεγγάρια. Έτσι, εάν σας ενδιαφέρει να δείτε µια ταινία µε πρωταγωνιστές τα φεγγάρια του Κρόνου και τους δακτυλίους του τότε ακολουθείστε τον στόχο νούµερο 2 και αναλύστε γιατί πρέπει να γίνει αυτή η παρατήρηση!

ΣΤΟΧΟΣ Νο3: ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΚΡΟΝΟ Ο στόχος νούµερα 3 είναι ιδιαίτερος γιατί θα λύσει ένα µεγάλο µυστήριο όσον αφορά το ρυθµό περιστροφής του Κρόνου. Τα διαστηµικά αεροσκάφη Voyager και Cassini µέτρησαν διαφορετικές εναλλαγές και αποτελεί σηµαντική έρευνα η περαιτέρω απόκτηση και ανάλυση δεδοµένων. Επί 12 ώρες, η Wide Angle Camera του Cassini θα λαµβάνει µια εικόνα κάθε 27 λεπτά. Αυτές οι εικόνες θα χρησιµοποιηθούν για να δηµιουργηθεί µια σύντοµη ταινία, η οποία θα παρέχει µια λεπτοµερή εικόνα της πλήρους περιστροφής του Κρόνου. Ο στόχος 3 είναι µια αρκετά ενδιαφέρουσα επιλογή, διότι είναι µια ευκαιρία να παρατηρήσουµε για µια µέρα στον Κρόνο, παρατήρηση που θα δώσει πολύτιµες πληροφορίες σχετικά µε αυτόν τον µυστηριώδη αέριο γίγαντα. ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΛΗΞΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ: 15 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2010 Οργανωτική επιτροπή για την Ελλάδα: ΟΜΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ Τοµέας Αστροφυσικής, Αστρονοµίας και Μηχανικής, Τµήµα Φυσικής, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών