Ορμονική ρύθμιση του χρώματος



Σχετικά έγγραφα
ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. L335 της 19/12/2001 σ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ,

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των

Η άλωση της Κωνσταντινούπολης

Oδηγία 94/33/ΕΚ του Συµβουλίου της 22ας Ιουνίου 1994 για την προστασία των νέων κατά την εργασία

ΙΑΚΗΡΥΞΗ Νο. 3/2009 ΑΝΟΙΚΤΟΣ ΗΜΟΣΙΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΧΑΡΤΟΠΕΤΣΕΤΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΝΟΜΟΣΧΕ ΙΟ. «Στρατολογία των Ελλήνων» Άρθρο 1 Υπόχρεοι σε στράτευση

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Προσκοπικού Πρατηρίου

Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Πολιτική Πρόταση για μια Προοδευτική Διέξοδο Από την Κρίση

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ /ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ & ΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

Γ. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ

ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ

ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Ο ΙΚΩΝ ΑΞΟΝΩΝ

Αδαμαντία Φατσέα Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Β/θμιας Εκπ/σης Δωδ/σου 2

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα...

Γ Τάξη Δημοτικού. 2. Ζωντανοί οργανισμοί-ζώα (Πρώτα βήματα στην Επιστήμη) Ζώα του τόπου μας

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ (συνταγείσα σύµφωνα µε το άρθρο 26 παρ. 2β του κ.ν. 2190/1920)

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ,

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Μετρώ από πόσα τετραγωνάκια αποτελείται το καθένα από τα παρακάτω σχήματα:

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

Οι Αγώνες θα διεξαχθούν τόσο στο Σύγχρονο Θέατρο όσο και στο Αρχαίο

ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΚΥΤΤΑΡΩΝ ΟΡΓΑΝΣΙΜΩΝ ΟΙ ΖΩΙΚΟΙ ΙΣΤΟΙ 2 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

επείγοντος για την κατανοµή των βαρών της υποδοχής και προσωρινής διαµονής των µετακινουµένων ατόµων ( 6 ). Έχοντας υπόψη:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Άρθρο 2 -Καταχώρηση και τήρηση στοιχείων σε ηλεκτρονική µορφή

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΩΡΙΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΗΜΟΥΣ ΝΑΥΠΛΙΕΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΙΑ 0.2%-4.8% του γενικού πληθυσµού προσβάλλεται από τη νόσο της Ψωρίασης

ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ αριθμ /605/ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή:

ΠΟΡΙΣΜΑ. Κύκλος Κοινωνικής Προστασίας. ιερεύνηση συνθηκών θανάτων νεογνών [ΑΡ. ΠΡΩΤ. ΑΝΑΦΟΡΑΣ 1464/ ]

Η διδακτική ενότητα του σχολικού εγχειριδίου «Η ελληνική κοινωνία στα χρόνια της δουλείας- Η οικονομία» Στόχοι διδασκαλίας της συγκεκριμένης ενότητας

Πρακτικό 1/2012 της συνεδρίασης της Δημοτικής Επιτροπής Διαβούλευσης του Δήμου Λήμνου,

Καθορισµός και διαχείριση διδακτέας ύλης των θετικών µαθηµάτων της Α Ηµερησίου Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος

4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ. Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4

ΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ)

στο σχέδιο νόµου «Ρύθµιση συνταξιοδοτικών θεµάτων του Δηµοσίου και άλλες διατάξεις» Επί του άρθρου 1 ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιµαριθµική 2012Γ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. A Τρίμηνο 2014

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

στο σχέδιο νόµου «Διαχείριση των µη εξυπηρετούµενων δανείων, µισθολογικές ρυθµίσεις και άλλες επείγουσες στόχων και διαρθρωτικών µεταρρυθµίσεων»

ΧΟΤΕΛΑΪΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΕΣ ΕΙΔΩΝ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ Α.Ε. ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΛΗΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. στο σχέδιο νόµου «Μητρώο Αγροτών και Αγροτικών. Εκµεταλλεύσεων. Προς τη Βουλή των Ελλήνων

ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ - ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΑΜΣΤΕΡΝΤΑΜ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Γενικές Αρχές και Ορισμοί. Άρθρο 1 Γενικές αρχές

Απομόνωση χλωροφύλλης

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΥΝΗΜΜΕΝΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΗΛΩΣΗΣ-ΑΙΤΗΣΗΣ

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΕΞΩΡΑΪΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «Η ΑΝΕΜΟΕΣΣΑ»

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

& ../../ , :.. : FAX :... & :...

ΟΡΟΙ ΧΡΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ «ALPHA WEB INTERNATIONAL TRADE»

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Βασικές έννοιες και αρχές της περιβαλλοντικής επιστήµης

ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Ι ΡΥΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Ι ΙΩΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 175 παράγραφος 1, την πρόταση της Επιτροπής ( 1 ),

ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΕΞΩ ΠΟΤΑΜΟΙ

Η Φυσική με Πειράματα

ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Του Σταύρου Ν. PhD Ψυχολόγου Αθλητικού Ψυχολόγου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ. Του σωµατείου µε την επωνυµία «ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ», που εδρεύει στα Ιωάννινα, νόµιµα εκπροσωπούµενο.

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

6 η Ενότητα Στρατηγική σε επιχειρηματικό επίπεδο

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΜΕ ΕΛΛΙΠΗ ΦΑΚΕΛΟ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ (ΚΑΤΑ ΑΥΞΟΥΣΑ ΣΕΙΡΑ ΚΩΔΙΚΟΥ ΑΝΑ ΔΗΜΟ)

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

Ηράκλειο / /2013 ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ 42, ΑΘΗΝΑ ΙΝΕΜΥ - ΕΣΕΕ

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου

ΘΕΜΑ : : Εισηγητική έκθεση Δ τριμήνου του έτους 2013 προς την οικονομική επιτροπή, για την εκτέλεση του προϋπολογισμού.

Ακολουθούν όλα τα σχετικά έγγραφα - αποφάσεις για το ωράριο, όπως οµόφωνα ψηφίστηκαν και επικυρώθηκαν από το συνέδριο στο Λουτράκι το 2007

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΟΥ ΤΡΟΧΑΙΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Transcript:

Ορμονική ρύθμιση του χρώματος

Το χρώµα του σώµατος παίζει σηµαντικό ρόλο στη βιολογία των ζώων. Πολλά ζώα χρησιµοποιούν το χρώµα για άµυνα απέναντι στους εχθρούς (απόκρυψη, µιµητισµός, κλπ) ή στην αναπαραγωγή.

Το χρώµα του σώµατος παίζει σηµαντικό ρόλο στη βιολογία των ζώων. Πολλά ζώα χρησιµοποιούν το χρώµα για άµυνα απέναντι στους εχθρούς (απόκρυψη, µιµητισµός, κλπ) ή στην αναπαραγωγή.

Το χρώµα του σώµατος παίζει σηµαντικό ρόλο στη βιολογία των ζώων. Πολλά ζώα χρησιµοποιούν το χρώµα για άµυνα απέναντι στους εχθρούς (απόκρυψη, µιµητισµός, κλπ) ή στην αναπαραγωγή.

Η αλλαγή του χρώµατος µπορεί να συνδέεται:

Η αλλαγή του χρώµατος µπορεί να συνδέεται: Με διάφορα αναπτυξιακά στάδια

Η αλλαγή του χρώµατος µπορεί να συνδέεται: Με διάφορα αναπτυξιακά στάδια

Η αλλαγή του χρώµατος µπορεί να συνδέεται: Με διάφορα αναπτυξιακά στάδια Με τις εποχές του έτους

Η αλλαγή του χρώµατος µπορεί να συνδέεται: Με διάφορα αναπτυξιακά στάδια Με τις εποχές του έτους

Μπορεί να είναι µόνιµο

Μπορεί να είναι µόνιµο

Μπορεί να είναι µόνιµο

Μπορεί να είναι µόνιµο ή να αλλάζει.

Μπορεί να είναι µόνιµο ή να αλλάζει.

Μπορεί να είναι µόνιµο ή να αλλάζει.

Μπορεί να είναι µόνιµο ή να αλλάζει.

Μπορεί να είναι µόνιµο ή να αλλάζει.

Μπορεί να είναι µόνιµο ή να αλλάζει.

Μπορεί να είναι µόνιµο ή να αλλάζει.

Στο δέρµα των σπονδυλωτών υπάρχουν εξειδικευµένα κύτταρα που περιέχουν χρωστικές και είναι υπεύθυνα για το χρωµατισµό τους. Τα κύτταρα αυτά λέγονται χρωµατοφόρα και δίνουν τη δυνατότητα στον οργανισµό να αλλάζει το χρώµα του ως αντίδραση σε διάφορους περιβαλλοντικούς ή και εσωτερικούς παράγοντες. Τα περισσότερα είναι αστεροειδή κύτταρα µε µακριές λεπτές αποφύσεις και περιέχουν κοκκία χρωστικής τα οποία µπορούν να συγκεντρώνονται σχηµατίζοντας µία µικρή κεντρική µάζα ή να διασκορπίζονται µέσα στο κύτταρο, ακόµα και στις πιο λεπτές αποφύσεις.

Στο δέρµα των σπονδυλωτών υπάρχουν εξειδικευµένα κύτταρα που περιέχουν χρωστικές και είναι υπεύθυνα για το χρωµατισµό τους. Τα κύτταρα αυτά λέγονται χρωµατοφόρα και δίνουν τη δυνατότητα στον οργανισµό να αλλάζει το χρώµα του ως αντίδραση σε διάφορους περιβαλλοντικούς ή και εσωτερικούς παράγοντες. Τα περισσότερα είναι αστεροειδή κύτταρα µε µακριές λεπτές αποφύσεις και περιέχουν κοκκία χρωστικής τα οποία µπορούν να συγκεντρώνονται σχηµατίζοντας µία µικρή κεντρική µάζα ή να διασκορπίζονται µέσα στο κύτταρο, ακόµα και στις πιο λεπτές αποφύσεις.

Στο δέρµα των σπονδυλωτών υπάρχουν εξειδικευµένα κύτταρα που περιέχουν χρωστικές και είναι υπεύθυνα για το χρωµατισµό τους. Τα κύτταρα αυτά λέγονται χρωµατοφόρα και δίνουν τη δυνατότητα στον οργανισµό να αλλάζει το χρώµα του ως αντίδραση σε διάφορους περιβαλλοντικούς ή και εσωτερικούς παράγοντες. Τα περισσότερα είναι αστεροειδή κύτταρα µε µακριές λεπτές αποφύσεις και περιέχουν κοκκία χρωστικής τα οποία µπορούν να συγκεντρώνονται σχηµατίζοντας µία µικρή κεντρική µάζα ή να διασκορπίζονται µέσα στο κύτταρο, ακόµα και στις πιο λεπτές αποφύσεις.

Στο δέρµα των σπονδυλωτών υπάρχουν εξειδικευµένα κύτταρα που περιέχουν χρωστικές και είναι υπεύθυνα για το χρωµατισµό τους. Τα κύτταρα αυτά λέγονται χρωµατοφόρα και δίνουν τη δυνατότητα στον οργανισµό να αλλάζει το χρώµα του ως αντίδραση σε διάφορους περιβαλλοντικούς ή και εσωτερικούς παράγοντες. Τα περισσότερα είναι αστεροειδή κύτταρα µε µακριές λεπτές αποφύσεις και περιέχουν κοκκία χρωστικής τα οποία µπορούν να συγκεντρώνονται σχηµατίζοντας µία µικρή κεντρική µάζα ή να διασκορπίζονται µέσα στο κύτταρο, ακόµα και στις πιο λεπτές αποφύσεις.

Στα εξώθερµα σπονδυλωτά τα χρωµατοφόρα βρίσκονται κυρίως στις επάνω στρώσεις της δερµίδας. Περισσότερα είναι τα µελανοφόρα που περιέχουν µία µαύρη ή καφέ χρωστική, τη µελανίνη. Αυτή η χρωστική βρίσκεται διασκορπισµένη και αλλού στο σώµα. Τα ξανθοφόρα και τα ερυθροφόρα περιέχουν κίτρινες και κόκκινες χρωστικές. Επίσης τα ιριδοφόρα περιέχουν ιριδίζουσες χρωστικές που αντανακλούν το φως και δίνουν µία ιριδίζουσα εµφάνιση. Στα αµφίβια τα µελανοφόρα είναι λεπτά επιµήκη κύτταρα µε µακριές αποφυάδες

Στα εξώθερµα σπονδυλωτά τα χρωµατοφόρα βρίσκονται κυρίως στις επάνω στρώσεις της δερµίδας. Περισσότερα είναι τα µελανοφόρα που περιέχουν µία µαύρη ή καφέ χρωστική, τη µελανίνη. Αυτή η χρωστική βρίσκεται διασκορπισµένη και αλλού στο σώµα. Τα ξανθοφόρα και τα ερυθροφόρα περιέχουν κίτρινες και κόκκινες χρωστικές. Επίσης τα ιριδοφόρα περιέχουν ιριδίζουσες χρωστικές που αντανακλούν το φως και δίνουν µία ιριδίζουσα εµφάνιση. Στα αµφίβια τα µελανοφόρα είναι λεπτά επιµήκη κύτταρα µε µακριές αποφυάδες

Σε πολλά εξώθερµα υπάρχει η δυνατότητα αλλαγής του χρώµατος (µετάχρωση), ως αντίδραση των χρωµατοφόρων σε διάφορες περιβαλλοντικές συνθήκες όπως φως, θερµοκρασία, υγρασία, αλλά και σε διάφορα εσωτερικά ερεθίσµατα

Σε πολλά εξώθερµα υπάρχει η δυνατότητα αλλαγής του χρώµατος (µετάχρωση), ως αντίδραση των χρωµατοφόρων σε διάφορες περιβαλλοντικές συνθήκες όπως φως, θερµοκρασία, υγρασία, αλλά και σε διάφορα εσωτερικά ερεθίσµατα Οι αντιδράσεις των χρωµατοφόρων στα περισσότερα εξώθερµα σπονδυλωτά βρίσκονται κάτω από τον έλεγχο κυρίως της µελανοτρόπου ορµόνης (MSH), που εκκρίνεται από το διάµεσο λοβό της υπόφυσης

Σε πολλά εξώθερµα υπάρχει η δυνατότητα αλλαγής του χρώµατος (µετάχρωση), ως αντίδραση των χρωµατοφόρων σε διάφορες περιβαλλοντικές συνθήκες όπως φως, θερµοκρασία, υγρασία, αλλά και σε διάφορα εσωτερικά ερεθίσµατα Οι αντιδράσεις των χρωµατοφόρων στα περισσότερα εξώθερµα σπονδυλωτά βρίσκονται κάτω από τον έλεγχο κυρίως της µελανοτρόπου ορµόνης (MSH), που εκκρίνεται από το διάµεσο λοβό της υπόφυσης

Σε πολλά εξώθερµα υπάρχει η δυνατότητα αλλαγής του χρώµατος (µετάχρωση), ως αντίδραση των χρωµατοφόρων σε διάφορες περιβαλλοντικές συνθήκες όπως φως, θερµοκρασία, υγρασία, αλλά και σε διάφορα εσωτερικά ερεθίσµατα Οι αντιδράσεις των χρωµατοφόρων στα περισσότερα εξώθερµα σπονδυλωτά βρίσκονται κάτω από τον έλεγχο κυρίως της µελανοτρόπου ορµόνης (MSH), που εκκρίνεται από το διάµεσο λοβό της υπόφυσης Επιπλέον και άλλες ορµόνες ή ουσίες που έχουν ορµονική δράση (κατεχολαµίνες, µελατονίνη, φλοιοεπινεφριδιοτρόπος, προλακτίνη, γοναδοτροπίνες) µπορούν να παίζουν ρόλο στη ρύθµιση της αντίδρασης των χρωµατοφόρων, επηρεάζοντας την έκκριση της MSH η οποία βρίσκεται κάτω από τον έλεγχο του υποθαλάµου.

Σε µερικά ερπετά και ψάρια η µετάχρωση ρυθµίζεται από το αυτόνοµο νευρικό σύστηµα αφού τα χρωµατοφόρα είναι συνδεµένα µε νευρικές απολήξεις του

Σε µερικά ερπετά και ψάρια η µετάχρωση ρυθµίζεται από το αυτόνοµο νευρικό σύστηµα αφού τα χρωµατοφόρα είναι συνδεµένα µε νευρικές απολήξεις του

Σε µερικά ερπετά και ψάρια η µετάχρωση ρυθµίζεται από το αυτόνοµο νευρικό σύστηµα αφού τα χρωµατοφόρα είναι συνδεµένα µε νευρικές απολήξεις του

Σε µερικά ερπετά και ψάρια η µετάχρωση ρυθµίζεται από το αυτόνοµο νευρικό σύστηµα αφού τα χρωµατοφόρα είναι συνδεµένα µε νευρικές απολήξεις του

Σε µερικά ερπετά και ψάρια η µετάχρωση ρυθµίζεται από το αυτόνοµο νευρικό σύστηµα αφού τα χρωµατοφόρα είναι συνδεµένα µε νευρικές απολήξεις του Στα κεφαλόποδα τα χρωµατοφόρα σχηµατίχουν µικρά όργανατα οποία έχουν προσκολληµένες λείες µυϊκες ίνες. Όταν αυτές οι ίνες συσπώνται τα χρωµατοφόρα παίρνουν τη µορφή ενός δίσκου ενώ γίνονται σφαιρικά όταν χαλαρώνουν. ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΣΤΟ ΖΩΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ

Σε µερικά ερπετά και ψάρια η µετάχρωση ρυθµίζεται από το αυτόνοµο νευρικό σύστηµα αφού τα χρωµατοφόρα είναι συνδεµένα µε νευρικές απολήξεις του Στα κεφαλόποδα τα χρωµατοφόρα σχηµατίχουν µικρά όργανατα οποία έχουν προσκολληµένες λείες µυϊκες ίνες. Όταν αυτές οι ίνες συσπώνται τα χρωµατοφόρα παίρνουν τη µορφή ενός δίσκου ενώ γίνονται σφαιρικά όταν χαλαρώνουν. ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΣΤΟ ΖΩΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ

Σε µερικά ερπετά και ψάρια η µετάχρωση ρυθµίζεται από το αυτόνοµο νευρικό σύστηµα αφού τα χρωµατοφόρα είναι συνδεµένα µε νευρικές απολήξεις του Στα κεφαλόποδα τα χρωµατοφόρα σχηµατίχουν µικρά όργανατα οποία έχουν προσκολληµένες λείες µυϊκες ίνες. Όταν αυτές οι ίνες συσπώνται τα χρωµατοφόρα παίρνουν τη µορφή ενός δίσκου ενώ γίνονται σφαιρικά όταν χαλαρώνουν. ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΣΤΟ ΖΩΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ

Δράση της MSH

Δράση της MSH Η κύρια δράση της MSH είναι η διασπορά των µελανοσωµάτων στα επιδερµικά µελανοφόρα. Οταν απουσιάζει η MSH, τα µελανοφόρα έχουν στικτή µορφή ενώ τα µελανοσώµατα είναι συγκεντρωµένα στην περιοχή γύρω από τον πυρήνα του κυττάρου. Αντίθετα, όταν διεγερθούν από την ορµόνη, τα µελανοσώµατα διασκορπίζονται στην περιφέρεια.

Δράση της MSH Η κύρια δράση της MSH είναι η διασπορά των µελανοσωµάτων στα επιδερµικά µελανοφόρα. Οταν απουσιάζει η MSH, τα µελανοφόρα έχουν στικτή µορφή ενώ τα µελανοσώµατα είναι συγκεντρωµένα στην περιοχή γύρω από τον πυρήνα του κυττάρου. Αντίθετα, όταν διεγερθούν από την ορµόνη, τα µελανοσώµατα διασκορπίζονται στην περιφέρεια.

Δράση της MSH Η κύρια δράση της MSH είναι η διασπορά των µελανοσωµάτων στα επιδερµικά µελανοφόρα. Οταν απουσιάζει η MSH, τα µελανοφόρα έχουν στικτή µορφή ενώ τα µελανοσώµατα είναι συγκεντρωµένα στην περιοχή γύρω από τον πυρήνα του κυττάρου. Αντίθετα, όταν διεγερθούν από την ορµόνη, τα µελανοσώµατα διασκορπίζονται στην περιφέρεια.

Δράση της MSH Η κύρια δράση της MSH είναι η διασπορά των µελανοσωµάτων στα επιδερµικά µελανοφόρα. Οταν απουσιάζει η MSH, τα µελανοφόρα έχουν στικτή µορφή ενώ τα µελανοσώµατα είναι συγκεντρωµένα στην περιοχή γύρω από τον πυρήνα του κυττάρου. Αντίθετα, όταν διεγερθούν από την ορµόνη, τα µελανοσώµατα διασκορπίζονται στην περιφέρεια. Ο βαθµός διασποράς της χρωστικής σε ένα συγκεκριµένο µελανοφόρο µπορεί να µετρηθεί ποσοτικά σε µία αυθαίρετη κλίµακα από 1 µέχρι το 5

Δράση της MSH Η κύρια δράση της MSH είναι η διασπορά των µελανοσωµάτων στα επιδερµικά µελανοφόρα. Οταν απουσιάζει η MSH, τα µελανοφόρα έχουν στικτή µορφή ενώ τα µελανοσώµατα είναι συγκεντρωµένα στην περιοχή γύρω από τον πυρήνα του κυττάρου. Αντίθετα, όταν διεγερθούν από την ορµόνη, τα µελανοσώµατα διασκορπίζονται στην περιφέρεια. Ο βαθµός διασποράς της χρωστικής σε ένα συγκεκριµένο µελανοφόρο µπορεί να µετρηθεί ποσοτικά σε µία αυθαίρετη κλίµακα από 1 µέχρι το 5

Δράση της MSH Η κύρια δράση της MSH είναι η διασπορά των µελανοσωµάτων στα επιδερµικά µελανοφόρα. Οταν απουσιάζει η MSH, τα µελανοφόρα έχουν στικτή µορφή ενώ τα µελανοσώµατα είναι συγκεντρωµένα στην περιοχή γύρω από τον πυρήνα του κυττάρου. Αντίθετα, όταν διεγερθούν από την ορµόνη, τα µελανοσώµατα διασκορπίζονται στην περιφέρεια. Ο βαθµός διασποράς της χρωστικής σε ένα συγκεκριµένο µελανοφόρο µπορεί να µετρηθεί ποσοτικά σε µία αυθαίρετη κλίµακα από 1 µέχρι το 5

Σκοπός της Ασκησης Στην Ασκηση αυτή θα µελετηθεί η επίδραση της µελανοτρόπου ορµόνης (melonophore stimulating hormone), καθώς επίσης και άλλων ορµονών στο χρώµα και τη µορφολογία των µελανοφόρων στο βάτραχο

Α ΜΕΡΟΣ. Επίδραση ορµονών στο χρώµα του βατράχου Rana sp. Από µια οµάδα βατράχων που έχουν προσαρµοστεί σε φωτεινό υπόστρωµα ώστε τα µελανοφόρα να έχουν τη µέγιστη δυνατή συγκέντρωση (τελείως στικτά) επιλέγονται ζώα που έχουν περίπου το ίδιο χρώµα. Χωρίζουµε τα ζώα σε πέντε οµάδες (Α-Ε) και τα τοποθετούµε σε ξεχωριστά ενυδρεία. Παρατηρούµε και σηµειώνουµε το χρώµα των ζώων και τη διασπορά των µελανοφόρων. Στη συνέχεια χορηγούµε στα ζώα της οµάδας Α αδρεναλίνη (1mg/ml), της Β ακετυλοχολίνη (1mg /ml), της Γ µελατονίνη (0,5mg /ml), και της Δ εκχύλισµα από υπόφυση. Στα ζώα της οµάδας Ε χορηγούµε φυσιολογικό ορό και τα χρησιµοποιούµε ως µάρτυρες. Παρατηρούµε την αλλαγή του χρώµατος κάθε οµάδας και την έκταση της διασποράς ή της συγκέντρωσης των µελανοφόρων κάθε 15 λεπτά για 2 ώρες.

Σχεδιάζουµε τις αλλαγές στο παρακάτω σχήµα του φυλλαδίου

Σχεδιάζουµε τις αλλαγές στο παρακάτω σχήµα του φυλλαδίου ή χρησιµοποιούµε την τεχνολογία...

Σχεδιάζουµε τις αλλαγές στο παρακάτω σχήµα του φυλλαδίου ή χρησιµοποιούµε την τεχνολογία...

Β ΜΕΡΟΣ. Μελέτη των µελανοφόρων, επίδραση ορµονών και ιόντων Αφαιρούµε µικρά κοµµάτια δέρµατος από ένα βάτραχο και τα τοποθετούµε µαζί µε µία σταγόνα φυσιολογικού ορού πάνω σε αντικειµενοφόρο πλάκα. Αναγνωρίστε τα µελανοφόρα, και ένα είναι δυνατόν ερυθροφόρα, ξανθοφόρα και ιριδοφόρα κύτταρα. Σχεδιάστε τις µορφές των µελανοφόρων που παρατηρείτε σύµφωνα µε το δείκτη των πέντε σηµείων. Στα παρασκευάσµατα του δέρµατος προσθέτουµε ένα από τα ακόλουθα: Αδρεναλίνη, Ακετυλοχολίνη, Μελατονίνη, Εκχύλισµα υπόφυσης, 0,1 Μ και 0,2 Μ NaCl και KCl αντίστοιχα. Περιγράψτε τις µεταβολές που παρατηρείτε στα µελανοφόρα Εξηγείστε τη δράση κάθε µίας ουσίας που προσθέσατε.

Β ΜΕΡΟΣ. Μελέτη των µελανοφόρων, επίδραση ορµονών και ιόντων Αφαιρούµε µικρά κοµµάτια δέρµατος από ένα βάτραχο και τα τοποθετούµε µαζί µε µία σταγόνα φυσιολογικού ορού πάνω σε αντικειµενοφόρο πλάκα. Αναγνωρίστε τα µελανοφόρα, και ένα είναι δυνατόν ερυθροφόρα, ξανθοφόρα και ιριδοφόρα κύτταρα. Σχεδιάστε τις µορφές των µελανοφόρων που παρατηρείτε σύµφωνα µε το δείκτη των πέντε σηµείων. Στα παρασκευάσµατα του δέρµατος προσθέτουµε ένα από τα ακόλουθα: Αδρεναλίνη, Ακετυλοχολίνη, Μελατονίνη, Εκχύλισµα υπόφυσης, 0,1 Μ και 0,2 Μ NaCl και KCl αντίστοιχα. Περιγράψτε τις µεταβολές που παρατηρείτε στα µελανοφόρα Εξηγείστε τη δράση κάθε µίας ουσίας που προσθέσατε.

Β ΜΕΡΟΣ. Μελέτη των µελανοφόρων, επίδραση ορµονών και ιόντων Αφαιρούµε µικρά κοµµάτια δέρµατος από ένα βάτραχο και τα τοποθετούµε µαζί µε µία σταγόνα φυσιολογικού ορού πάνω σε αντικειµενοφόρο πλάκα. Αναγνωρίστε τα µελανοφόρα, και ένα είναι δυνατόν ερυθροφόρα, ξανθοφόρα και ιριδοφόρα κύτταρα. Σχεδιάστε τις µορφές των µελανοφόρων που παρατηρείτε σύµφωνα µε το δείκτη των πέντε σηµείων. Στα παρασκευάσµατα του δέρµατος προσθέτουµε ένα από τα ακόλουθα: Αδρεναλίνη, Ακετυλοχολίνη, Μελατονίνη, Εκχύλισµα υπόφυσης, 0,1 Μ και 0,2 Μ NaCl και KCl αντίστοιχα. Περιγράψτε τις µεταβολές που παρατηρείτε στα µελανοφόρα Εξηγείστε τη δράση κάθε µίας ουσίας που προσθέσατε.

Β ΜΕΡΟΣ. Μελέτη των µελανοφόρων, επίδραση ορµονών και ιόντων Αφαιρούµε µικρά κοµµάτια δέρµατος από ένα βάτραχο και τα τοποθετούµε µαζί µε µία σταγόνα φυσιολογικού ορού πάνω σε αντικειµενοφόρο πλάκα. Αναγνωρίστε τα µελανοφόρα, και ένα είναι δυνατόν ερυθροφόρα, ξανθοφόρα και ιριδοφόρα κύτταρα. Σχεδιάστε τις µορφές των µελανοφόρων που παρατηρείτε σύµφωνα µε το δείκτη των πέντε σηµείων. Στα παρασκευάσµατα του δέρµατος προσθέτουµε ένα από τα ακόλουθα: Αδρεναλίνη, Ακετυλοχολίνη, Μελατονίνη, Εκχύλισµα υπόφυσης, 0,1 Μ και 0,2 Μ NaCl και KCl αντίστοιχα. Περιγράψτε τις µεταβολές που παρατηρείτε στα µελανοφόρα Εξηγείστε τη δράση κάθε µίας ουσίας που προσθέσατε.

Β ΜΕΡΟΣ. Μελέτη των µελανοφόρων, επίδραση ορµονών και ιόντων Αφαιρούµε µικρά κοµµάτια δέρµατος από ένα βάτραχο και τα τοποθετούµε µαζί µε µία σταγόνα φυσιολογικού ορού πάνω σε αντικειµενοφόρο πλάκα. Αναγνωρίστε τα µελανοφόρα, και ένα είναι δυνατόν ερυθροφόρα, ξανθοφόρα και ιριδοφόρα κύτταρα. Σχεδιάστε τις µορφές των µελανοφόρων που παρατηρείτε σύµφωνα µε το δείκτη των πέντε σηµείων. Στα παρασκευάσµατα του δέρµατος προσθέτουµε ένα από τα ακόλουθα: Αδρεναλίνη, Ακετυλοχολίνη, Μελατονίνη, Εκχύλισµα υπόφυσης, 0,1 Μ και 0,2 Μ NaCl και KCl αντίστοιχα. Περιγράψτε τις µεταβολές που παρατηρείτε στα µελανοφόρα Εξηγείστε τη δράση κάθε µίας ουσίας που προσθέσατε.

Β ΜΕΡΟΣ. Μελέτη των µελανοφόρων, επίδραση ορµονών και ιόντων Αφαιρούµε µικρά κοµµάτια δέρµατος από ένα βάτραχο και τα τοποθετούµε µαζί µε µία σταγόνα φυσιολογικού ορού πάνω σε αντικειµενοφόρο πλάκα. Αναγνωρίστε τα µελανοφόρα, και ένα είναι δυνατόν ερυθροφόρα, ξανθοφόρα και ιριδοφόρα κύτταρα. Σχεδιάστε τις µορφές των µελανοφόρων που παρατηρείτε σύµφωνα µε το δείκτη των πέντε σηµείων. Στα παρασκευάσµατα του δέρµατος προσθέτουµε ένα από τα ακόλουθα: Αδρεναλίνη, Ακετυλοχολίνη, Μελατονίνη, Εκχύλισµα υπόφυσης, 0,1 Μ και 0,2 Μ NaCl και KCl αντίστοιχα. Περιγράψτε τις µεταβολές που παρατηρείτε στα µελανοφόρα Εξηγείστε τη δράση κάθε µίας ουσίας που προσθέσατε.

Β ΜΕΡΟΣ. Μελέτη των µελανοφόρων, επίδραση ορµονών και ιόντων Αφαιρούµε µικρά κοµµάτια δέρµατος από ένα βάτραχο και τα τοποθετούµε µαζί µε µία σταγόνα φυσιολογικού ορού πάνω σε αντικειµενοφόρο πλάκα. Αναγνωρίστε τα µελανοφόρα, και ένα είναι δυνατόν ερυθροφόρα, ξανθοφόρα και ιριδοφόρα κύτταρα. Σχεδιάστε τις µορφές των µελανοφόρων που παρατηρείτε σύµφωνα µε το δείκτη των πέντε σηµείων. Στα παρασκευάσµατα του δέρµατος προσθέτουµε ένα από τα ακόλουθα: Αδρεναλίνη, Ακετυλοχολίνη, Μελατονίνη, Εκχύλισµα υπόφυσης, 0,1 Μ και 0,2 Μ NaCl και KCl αντίστοιχα. Περιγράψτε τις µεταβολές που παρατηρείτε στα µελανοφόρα Εξηγείστε τη δράση κάθε µίας ουσίας που προσθέσατε. Συγκρίνετε τις παρατηρήσεις του Α µέρους µε αυτές του Β µέρους