Διαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα

Σχετικά έγγραφα
Διαφωτισμός και Επανάσταση. 2 ο μάθημα

Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ

Η εποχή του Διαφωτισμού

Η εποχή του Διαφωτισμού

Ενότητα 1 Η εποχή του Διαφωτισμού

1)Στην αρχαιότητα δεν υπήρχε διάκριση των κοινωνικών επιστημών από τη φιλοσοφία. Σ Λ

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Β Τάξη Μάθημα Γενικής Παιδείας. Ύλη

Ο Φιλελευθερισμός του Καρλ Πόππερ. Όμιλος Ανοιχτή Κοινωνία & Ινστιτούτο Διπλωματίας και Διεθνών Εξελίξεων 23 Οκτωβρίου 2014

ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

Διαφωτισμός και Επανάσταση

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Επικούρεια φιλοσοφία και Σύγχρονος Κήπος Αθηνών

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

<<Ευρωπαϊκός ιαφωτισµός>>

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

Τζων Λοκ. Λήδα Ευαγγελινού

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

102 Φιλοσοφίας Πάτρας

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

3 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία (Φ101)

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 17: ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΑΥΘΕΝΤΙΑ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Ηθική ανά τους λαούς

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης

A ΛΥΚΕΙΟΥ : ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

Τα μαθήματα που θα προσφερθούν στις κατευθύνσεις του ΠΜΣ της Νομικής Σχολής είναι τα ακόλουθα:

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

Η διατύπωση του ερωτήματος κρίνεται ως ασαφής και μάλλον ασύμβατη με το

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Α ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

Α ΕΤΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ΟΥΣΑ ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΥΑΓΓ. ΜΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ...VII ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΕΤΡΟΥ ΠΑΡΑΡΑ...ΙΧ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ...XVII ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΚΔΟΣΗ...

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 Μαΐου 2009 ΩΡΑ: 07:45-10:15

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών»

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΙΡΗΝΗ

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΗΘΙΚΗ SESSION 2 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2016/2017 Η ΗΘΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Πιστεύουν οι νέοι, και γιατί. Πέλα Μαράκη Ιωάννα Κλάδη Μαργαρίτα Μαρκάκη Γιώργος Περάκης

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

ΟΡΙΣΜΟΣ. 1. «Ορίζοντας τον ορισµό»

1.Κατεύθυνση «ΑΣΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ»

Ορθοδοξία & Νεωτερικότητα Ο ρόλος της Μεταρρύθμισης

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 6 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Ορισμοί Εννοιών Ελευθερία-Βία-Ολοκληρωτισμός Φαυλοκρατία Δημοκρατία-Ευθύνη

Μάθημα 1 ο Immanuel Kant. Η μουσική στη φιλοσοφία του κριτικού ιδεαλισμού

1. ΔΙΑΦΩΣΙΜΟ. υμπλήρωση κενών. Πολλαπλής επιλογής

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ευρωπαϊκής Κοινωνίας

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Η Γαλλική επανάσταση ( )

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΣΚΟΠΟI ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

Θεωρίες Κοινωνικού Συμβολαίου. Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη

ΜΥΘΟΣ, ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΊΑ,ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΘΕΏΝ

Τι είναι Πολιτισμός;

1 ο Σεμινάριο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ. Δίκτυο Σχολείων για τη Μη-βία

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1. Θέματα Ερμηνείας και Θεολογίας των Επιστολών του Αποστόλου Παύλου. 2. Πατερική Ερμηνευτική.

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

Α ΕΤΟΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ΟΥΣΑ ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι - Ενότητα 1: Εισαγωγή & Ενότητα 2: Γιατί διδάσκουμε Φυσικές επιστήμες (Φ.Ε.) στη Γενική Εκπαίδευση (Γ.Ε.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

Οικολογία, βιβλική θεολογία και ο κόσμος

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013

Θεωρία&Μεθοδολογία των Κοιν.Επιστημών. Εβδομάδα 1

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

Transcript:

Διαφωτισμός και Επανάσταση 3 ο μάθημα 24.10.2018

Διαφωτισμός

Τι πρεσβεύουν οι Διαφωτιστές;

1. τον ορθολογισμό και την πίστη στην πρόοδο, 2. αλλαγές σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης δράσης (στους πολιτικοκοινωνικούς θεσμούς, την οικονομία, την εκπαίδευση) 3. κριτικός έλεγχος και άρνηση των παραδόσεων και κάθε αυθεντίας 4. υπέρ της ατομικής ελευθερίας πίστη στη δυνατότητα βελτίωσης του ανθρώπου και απεριόριστης προόδου του πολιτισμού 5. ενάντια στην τυραννική διακυβέρνηση και την καταπίεση που ασκούσε η Εκκλησία,

Γαλλική επανάσταση και Διαφωτισμός

Ανατροπή του παλαιού καθεστώτος και της απόλυτης μοναρχίας

Διαφωτισμός ιδεολογική προετοιμασία της επανάστασης και της ανατροπής του Παλαιού Καθεστώτος προβολή αιτημάτων της ανερχόμενης αστικής τάξης 18ος αιώνας: πολιτιστικό ρεύμα Λογικά θεμέλια των στοχαστών της Πνευματικής Επανάστασης του 17ου αι.

Οι Θέσεις του Διαφωτισμού

Στάση απέναντι στον Θεό και την οργανωμένη θρησκεία Ο Θεός δεν επεμβαίνει με θαύματα, καταργώντας τους φυσικούς νόμους Το σύμπαν, υποκείμενο σε αναλλοίωτους νόμους. Ο Θεός; Υπάρχει αλλά με την έννοια της Αρχικής Ώθησης [ =Δύναμη που θέτει τους φυσικούς νόμους, που τους εφάρμοσε, που εξασφάλισε τη συνεχή λειτουργία τους.]

Καταδίκη του δόγματος του προπατορικού αμαρτήματος οι άνθρωποι έχουν την ελευθερία και τη λογική να εκλέγουν ανάμεσα στο καλό και το κακό.

Η θρησκεία ως μέσο εκμετάλλευσης και εξαπάτησης των μαζών Απόρριψη των λειτουργιών και των προσευχών Η Βίβλος σε επιστημονική κριτική > μυθολογία Απόρριψη των ηθικών επιταγών του οργανωμένου χριστιανισμού ως συστήματος σωστής διαβίωσης. Αναζήτηση της καθοδήγησης στην ιστορία των κλασικών πολιτισμών της Ελλάδας και της Ρώμης [ανεκτικότητα, καταδίκη των προλήψεων και των δεισιδαιμονιών].

Έμφαση στα προβλήματα και τα ενδιαφέροντα αυτού του κόσμου. Ανθρωπισμός τελειότερη κοινωνία μέσα από την εφαρμογή της λογικής με στόχο την αποβολή των δεισιδαιμονιών και της απανθρωπιάς.

Κύριος εκφραστής και προπαγανδιστής του Δ στη Γαλλία: ο Francois Marie Arouet.

Οι στόχοι για τους οποίους αγωνιζόταν ο Βολτέρος = αυτοί των φιλελεύθερων αστών: Α. υπεράσπιση ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της ελευθερίας και της ισότητας των ανθρώπων ενώπιον του νόμου, Β. ενάντια στην αυθαιρεσία του φεουδαρχικού απολυταρχισμού. «εάν ο Θεός δεν υπήρχε, θα έπρεπε να εφευρεθεί»

Στους εκπροσώπους του Δ: οι συντάκτες της «Γαλλικής Εγκυκλοπαιδείας»

Η Γαλλική Εγκυκλοπαίδεια ως όργανο προπαγάνδας νέων αρχών και φιλελεύθερων ιδεών προετοιμασία του εδάφους στη Γαλλική Επανάσταση. Στόχος των δημιουργών αυτών του διαφωτισμού = το γκρέμισμα των προλήψεων και των ιδεών του μεσαίωνα

Γι αυτό, εναντίον των θεσμών που επικρατούσαν. κυριότερος στόχος τους = η θρησκεία. Jean d Alembert: οι αλήθειες της λογικής και της επιστήμης πρέπει να διδαχθούν στις μάζες ο κόσμος θα απελευθερωθεί από το σκοτάδι και την τυραννία.

Jean Jacques Rousseau Εξύμνηση του τρόπου ζωής των πρωτόγονων λαών Καταδίκη του περιορισμού της ατομικής ελευθερίας Ενδιαφέρον για την ελευθερία και την ισότητα των μαζών (δόγματα ισότητας και λαϊκής κυριαρχίας)

Gotthold Lessing, θεατρικός συγγραφέας και φιλοσοφικός εκφραστής των ανθρωπιστικών θέσεων. Η ουσία της φιλοσοφίας = η ανεκτικότητα καμία θρησκεία δεν κατέχει το μονοπώλιο της αλήθειας.

David Hume: σκεπτικισμός Σκεπτικισμός = μία σημαντική τάση στη Φιλοσοφία. Αμφισβήτηση της πιστότητας και της ορθότητας της γνώσης. Ο άνθρωπος = μερικώς ανίκανος στο να αποκτήσει έγκυρη και σωστή γνώση Γιατί; Γίνεται ασυνείδητα θύμα των αισθήσεών του.