ΤΟ ΜΟΝΟ ΤΗΣΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙ

Σχετικά έγγραφα
Το παραμύθι της αγάπης

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου


Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Η µαγεία του βιβλίου

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Πρώτη έκδοση Νοέμβριος 2017 ISBN

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

A. COMPRENSIÓN ESCRITA / ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Πότε θα φανεί η Φανή

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Το αντικείμενο [τα βασικά]


«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Νηπιαγωγείο Αγ. Σαράντα Χανίων. Σχολική Χρονιά Χαράς. Το βασίλειο. της. της αγάπης! ο χυμός. και

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Kangourou Greek Competition 2014

Κείμενο. Με αγάπη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται»

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Eπιμέλεια κειμένου: Xριστίνα Λαλιώτου Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά).

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Συμφράσεις και εκφράσεις

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

ΑΒΑ ΡΟΖΟΥ. Εμμανουέλα Κακαβιά ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ. ΕΚΔΟΣΕΙΣ οσελότος

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Kangourou Greek Competition 2014

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Transcript:

ΓΙΩΡΓΟΣΒΙΖΥΗΝΟΣ ΤΟ ΜΟΝΟ ΤΗΣΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙ Διασκευασμένοαπότην ΜαργαρίταΙωαννίδου γιατηνδιδασκαλίατηςελληνικής ωςδεύτερηςγλώσσας

ΓΙΩΡΓΟΣ ΒΙΖΥΗΝΟΣ ΤΟ ΜΟΝΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙ Διασκευασμένο από την Μαργαρίτα Ιωαννίδου

ΓΙΩΡΓΟΣ ΒΙΖΥΗΝΟΣ ΤΟ ΜΟΝΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙ Διασκευασμένο από την Μαργαρίτα Ιωαννίδου Εκδόσεις ΑΝΑΤΟΛΙΚΟΣ Αθήνα 2018

Εξώφυλλο: Αγόρι με κεράσια, πίνακας του Νικόλαου Γύζη ΤΙΤΛΟΣ: ΤΟ ΜΟΝΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΓΙΩΡΓΙΟΣ ΒΙΖΥΗΝΟΣ ΔΙΑΣΚΕΥΗ: ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Copyright διασκευής 2018 ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Copyright έκδοσης 2018 Ανατολικός / ΤΔ ΚΙΟΥΜΠ ΕΠΕ Όλα τα έργα των Εκδόσεων Ανατολικός προστατεύονται από τους νόμους προστασίας πνευματικών δικαιωμάτων. Απαγορεύεται η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή των έργων (ή τμημάτων αυτών) με οποιονδήποτε τρόπο, χωρίς γραπτή άδεια του εκδότη ή/και του συγγραφέα. Εκδόσεις Ανατολικός Λέκκα 23-25, Αθήνα Τ.: 210.3827910 / 210.6776303 www.anatolikos.gr ISBΝ: 978-618-5136-37-6

ΑΠΛΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΣΕΙΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Αυτή η σειρά βιβλίων σχεδιάστηκε με σκοπό να κάνει ευχάριστο το διάβασμα σε ανθρώπους που μαθαίνουν Ελληνικά σαν δεύτερη/ξένη γλώσσα. Ένας Έλληνας συγγραφέας συνήθως χρησιμοποιεί και δύσκολες και ασυνήθιστες λέξεις. Επομένως ο σπουδαστής, στην προσπάθειά του να διαβάσει ένα Ελληνικό βιβλίο στην πρωτότυπη μορφή του, είναι αναγκασμένος να ανατρέχει συχνά στο λεξικό. Με αυτόν τον τρόπο όμως χάνει ένα μεγάλο μέρος της ευχαρίστησης που θα έπρεπε να του προσφέρει η ιστορία. Αυτά τα βιβλία, λοιπόν, σχεδιάστηκαν για αυτούς τους σπουδαστές. Έγινε προσπάθεια να χρησιμοποιηθούν οι λέξεις που διδάσκονται έως και το επίπεδο Β2, και να επεξηγηθούν οι λέξεις που ξεφεύγουν από αυτόν τον κανόνα. Επίσης, έχουν απλοποιηθεί οι μακριές και δύσκολες προτάσεις. Το αποτέλεσμα είναι μια γλώσσα που είναι συγχρόνως σωστά και εύκολα Ελληνικά, και τα απλοποιημένα βιβλία κρατάνε τη χάρη και τη γοητεία του πρωτότυπου. 9

Ελπίζουμε ότι αυτή η σειρά θα πετύχει το στόχο της. Ότι θα βοηθήσει τους σπουδαστές να χαρούν χωρίς μεγάλη δυσκολία μερικά από τα ωραιότερα βιβλία της Ελληνικής λογοτεχνίας, και, συγχρόνως, να βελτιώσουν τα Ελληνικά τους. 10

ΔΥΟ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ Στο «Μόνο της Ζωής του Ταξίδι» βλέπουμε την τρυφερή και γεμάτη αγάπη σχέση μεταξύ ενός παππού και του εγγονού του. Αρχικά, ο μικρός εγγονός πηγαίνει στην πόλη για να δουλέψει. Η δουλειά είναι σκληρή, όμως ο μικρός ονειρεύεται ότι θα τον ερωτευτεί μια όμορφη βασιλοπούλα και θα την φέρει στο χωριό του. Γιατί έτσι γινόταν πάντα στις ιστορίες που του έλεγε ο παππούς, και ο παππούς έχει ταξιδέψει πολύ, είναι ο πιο σοφός άνθρωπος στον κόσμο. Ο εγγονός, με παιδική αφέλεια, έχει απόλυτη εμπιστοσύνη στις ιστορίες του παππού. Όμως, η πραγματικότητα είναι διαφορετική... Ο μικρός εγγονός σιγά-σιγά καταλαβαίνει ότι ο παππούς δεν έχει ταξιδέψει ποτέ του, ότι όσα ταξίδια ξεκίνησε έμειναν ατελείωτα, και ότι όλες οι ιστορίες που του έλεγε ήταν ιστορίες της φαντασίας του. Ο καημένος ο παππούς, μόνο όταν πεθάνει θα πραγματοποιήσει το μοναδικό ταξίδι της ζωής του, το ταξίδι για τον ουρανό. 11

Εμπιστοσύνη, αθωότητα, αγάπη για ταξίδια που δεν πραγματοποιούνται ποτέ, μια γιαγιά που όλο γκρινιάζει, όμως πάντα πετυχαίνει εκείνο που θέλει, όνειρα για όμορφες βασιλοπούλες. Όλα αυτά μπλέκονται γλυκά σε αυτό το τόσο τρυφερό διήγημα του Βιζυηνού. Εδώ είναι μια απλοποιημένη μορφή του βιβλίου, κατάλληλη για ξενόγλωσσους μαθητές που μαθαίνουν Ελληνικά σαν δεύτερη/ξένη γλώσσα. Είναι κυρίως κατάλληλο για μαθητές μέσου επιπέδου γλωσσομάθειας (Β1-Β2), σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (CEF) του Συμβουλίου της Ευρώπης. 12

ΤΟ ΜΟΝΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙ ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Όταν οι γονείς μου με έστειλαν στην Κωνσταντινούπολη 1 για να γίνω ράφτης 2, χάρηκα πάρα πολύ. Με την παιδική μου φαντασία, ήμουνα σίγουρος ότι στην Κωνσταντινούπολη θα ράβω τα φορέματα της κόρης του βασιλιά. Είχα ακούσει πως οι βασιλοπούλες πολύ συχνά ερωτεύονται τα ραφτόπουλα. 3 Ιδίως όταν τα ραφτόπουλα έχουν τη συνήθεια να τραγουδάνε την ομορφιά της βασιλοπούλας όσην ώρα ράβουν τα φορέματα. Ήξερα πως όταν ερωτευτεί μια βασιλοπούλα με το ραφτόπουλό της, δεν αστειεύεται. Αλλά ερωτεύεται στα σοβαρά, και αρρωσταίνει, και πέφτει στο κρεβάτι από έρωτα. Και κοντεύει να πεθάνει, και κανένας για- 1 Η Κωνσταντινούπολη: Μεγάλη και σπουδαία πόλη. Άλλοτε ανήκε στην Ελλάδα, σήμερα στην Τουρκία. Την εποχή της ιστορίας ανήκε στην Τουρκία αλλά ζούσαν και πολλοί Έλληνες εκεί. 2 Ο ράφτης: Εκείνος που το επάγγελμά του είναι να ράβει, δηλαδή να φτιάχνει, ρούχα. Το ρήμα είναι ράβω. 3 Το ραφτόπουλο: Ράφτης που είναι πολύ νέος, σχεδόν παιδί. 13

τρός δεν μπορεί να την γιατρέψει, καμιά μάγισσα δεν μπορεί να την κάνει καλά. Τότε φωνάζει τον πατέρα της η βασιλοπούλα, και του λέει ξεκάθαρα: «Πατέρα μου, δώσε μου το ραφτόπουλο που τραγουδάει τόσο όμορφα, αλλιώς θα πεθάνω!» Ο βασιλιάς δεν έχει άλλο παιδί. Τι να κάνει; Φοράει την κορώνα του στο κεφάλι, και πηγαίνει στο ραφτόπουλο. «Για την αγάπη του Θεού!» του λέει. «Κάνε μου την χάρη να πάρεις την κόρη μου. Κάνε μου την χάρη να γίνεις γαμπρός μου! Αλλά δείξε μου πρώτα ότι μπορείς να κάνεις και κάτι σπουδαίο. Γιατί κι εγώ βασιλιάς είμαι, δεν μπορώ να δώσω την κόρη μου σε κάποιον ασήμαντο». Το ραφτόπουλο φοβήθηκε τρομερά όταν είδε τον βασιλιά με την κορώνα του. Κάθεται ακίνητος και από τον φόβο του δεν μπορεί να μιλήσει. Ο βασιλιάς στέκεται μπροστά του και ρωτάει να μάθει τι είναι άξιο να κάνει το ραφτόπουλο. Ελπίζει να ακούσει ότι ο αυριανός γαμπρός του είναι άξιος να σκοτώσει μόνος του ένα λιοντάρι! Ή, ακόμα καλύτερα, να κερδίσει στον πόλεμο τη γειτονική χώρα! 14

Όμως το ραφτόπουλο στο μεταξύ βρήκε το θάρρος του 4. Δεν έχασε δα και το μυαλό του να πάει να παλέψει 5 με λιοντάρια για να γίνει γαμπρός του βασιλιά! Το ραφτόπουλο είναι ειρηνικός άνθρωπος. Κι επειδή τα καταφέρνει καλύτερα όταν τραγουδάει παρά όταν μιλάει, απαντάει τραγουδιστά στον βασιλιά ότι: «Είναι άξιος και δυνατός να ράψει τα νυφιάτικα 6 φορέματα χωρίς βελόνα και χωρίς κλωστή!» Καλά, δεν ντρέπεται; σκέφτεται ο βασιλιάς. Τον ερωτεύεται η κόρη μου η βασιλοπούλα, κι εκείνος δεν μπορεί να κάνει κάτι πιο σπουδαίο; Δεν είναι γενναίος να πάει να σκοτώσει κανένα λιοντάρι; Θα του δείξω εγώ! 7 Κοιτάζει άγρια το ραφτόπουλο και του λέει: «Πολύ καλά. Να μου ράψεις λοιπόν σαράντα νυφιάτικα φορέματα για την κόρη μου τη βασιλοπούλα. Πρόσεξε, όμως, μη δω κλωστή πουθενά! Να τα έχεις έτοιμα αύριο πρωί-πρωί πριν βγει ο ήλιος, γιατί αλλιώς θα σου κόψω το κεφάλι!» 4 Το θάρρος: Κουράγιο. Λέμε ότι κάποιος έχει θάρρος όταν δεν φοβάται. 5 Παλεύω: Όταν παλεύω με κάποιον, τον χτυπάω μέχρι να τον ρίξω κάτω και να τον νικήσω ή να τον σκοτώσω. 6 Τα νυφιάτικα: Τα φορέματα της νύφης. 7 Θα του δείξω εγώ: Θα τον τιμωρήσω. Φράση που λέμε όταν είμαστε θυμωμένοι με κάποιον. 15

Και ο βασιλιάς με την κορώνα του δεν κάνει α- στεία αυτή τη στιγμή. Το έχει πάρει απόφαση να σκοτώσει το ραφτόπουλο και να δώσει την κόρη του σε κάποιον πλούσιο και σπουδαίο! Όμως το ραφτόπουλο είναι σίγουρο πως θα τα καταφέρει και δεν ανησυχεί καθόλου. Γιατί είναι άλλοι λένε γιος, άλλοι λένε εγγονός της Νεράιδας. Φοράει το δαχτυλίδι που του χάρισε η Νεράιδα και δεν το βγάζει ποτέ από το δάχτυλό του. Όλο εκείνο το βράδυ τρώει και πίνει και διασκεδάζει. Και τα μεσάνυχτα, όταν όλοι κοιμούνται, βγάζει το δαχτυλίδι και το τρίβει στα ρούχα του. Και τότε παρουσιάζεται μπροστά του η Νεράιδα με τα ξανθά μαλλιά. «Τι στενοχώρια έχεις αγάπη μου;» του λέει. Και το ραφτόπουλο της λέει όλη την ιστορία. Η ξανθόμαλλη Νεράιδα έχει υποσχεθεί στο ραφτόπουλο να το βοηθάει όταν έχει δυσκολίες. Όταν α- κούει την ιστορία, χτυπάει τα χέρια της τρεις φορές και τότε γίνεται κάτι μαγικό: Εμφανίζονται σαράντα Νεραϊδόπουλα ντυμένα στα άσπρα, το ένα πιο όμορφο από το άλλο! Όλα τραγουδάνε γλυκά, και τραγουδώντας βάζουν μπροστά στο ραφτόπουλο τα ωραιότερα υφάσματα του κόσμου. 16

Το ραφτόπουλο κόβει τα υφάσματα και τα Νεραϊδόπουλα ράβουν. Και ράβουν και τραγουδούν και κάνουν αστεία. Και όλο πειράζουν το ραφτόπουλο για τον έρωτά του κι εκείνο κοκκινίζει. Αν δεν ήταν μπροστά η μητέρα τους δεν θα έκαναν δουλειά, έτσι που είναι όλο γέλια και πειράγματα. Μα η χρυσόμαλλη Νεράιδα τα προσέχει, τα οδηγεί και τα πιέζει να τελειώσουν τα νυφιάτικα πριν βγει ο ήλιος. Μόλις φεύγουν οι Νεράιδες, και να, έρχεται ο βασιλιάς που φοράει την κορώνα στο κεφάλι του. Δίπλα του είναι ένας υπηρέτης που κρατάει ένα μεγάλο μαχαίρι. Ο βασιλιάς έρχεται αποφασισμένος να σκοτώσει το ραφτόπουλο. Αλλά, εκεί που μπαίνει, βλέπει τα σαράντα νυφιάτικα φορέματα ραμμένα χωρίς κλωστή! Αισθάνεται μεγάλη έκπληξη! Είναι όλα τόσο όμορφα, κεντημένα με χρυσάφι και πολύτιμα στολίδια. Ο βασιλιάς δεν θέλει να του δώσει την κόρη του, αλλά δεν μπορεί να κάνει κι αλλιώς. Παίρνει το ραφτόπουλο από το χέρι, πηγαίνει στο παλάτι και φωνάζει την κόρη του. Τους δίνει την ευχή του και τους παντρεύει. 17

ΜαργαρίταΙωαννίδου Η Μαργαρίτα Ιωαννίδου γεννήθηκεστηναθήνα το 1956.Σπούδασε οικονομικάστοοικονομικόπανεπιστήμιοτουπειραιά,καιεργάστηκεσαν ΟρκωτήΛογίστρια. Μετηνδιδασκαλίατωνελληνικώνωςδεύτερηςγλώσσας ασχολήθηκε εθελοντικάγιαδυοχρόνια,κάνονταςμαθήματασεμετανάστες. ΈχειαπλοποιήσειγιαξενόγλωσσουςμαθητέςπουμαθαίνουνΕλληνικάσαν δεύτερη/ξένηγλώσσατο«παραμύθιχωρίςόνομα»τηςπηνελόπηςδέλτα, καιτο«ποιοςήτανοφονιάςτουαδελφούμου»τουγεώργιουβιζυηνού. Καιοιδύοαυτέςδιασκευέςείναικυρίωςκατάλληλεςγιαμαθητέςμέσου επιπέδουγλωσσομάθειας(β1 Β2).