AppHelp4SMEs ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Αριθμός Πακέτου Εργασιών: WP1 Τίτλος Πακέτου Εργασιών: Καθορισμός του Πλαισίου Ποιότητας για τη Μαθητεία και τις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις (ΜΜΕ) Δέσμευση: Μεταφορά και προσαρμογή των βέλτιστων πρακτικών στo Εθνικό Πλαίσιο της Κύπρου και της Πολωνίας Aριθμός Παραδοτέου: 1 Ημερομηνία: M4 Συγγραφή από: Σούλα Παπαδιά Εταίρος: Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ) Αριθμός Έργου: 572735-EPP-1-2016-1-CY-EPPKA3-SUP-APPREN Αριθμός Σύμβασης: 2016-2098/001-001 Συγχρηµατοδοτείται από το πρόγραµµα «Erasmus+» της Ευρωπαϊκής Ένωσης Η παρούσα δημοσίευση (ανακοίνωση) αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις του συγγραφέα και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. 1 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ 3 ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΚΟΡΜΟΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ 5 ΕΝΟΤΗΤΑ 3 ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 6 ΕΝΟΤΗΤΑ 4 ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ 7 ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΛΗΨΗ 8 ΕΝΟΤΗΤΑ 6 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 9 2 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ Το Σύστημα Μαθητείας στην Κύπρο ξεκίνησε τη λειτουργία του το 1963, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Εργασίας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων. Το 2012, το Σύστημα Μαθητείας μεταρρυθμίστηκε και αντικαταστάθηκε από τη Νέα Σύγχρονη Μαθητεία (ΝΣΜ). Από την 1η Σεπτεμβρίου 2015, η λειτουργία της Μαθητείας στην Κύπρο εμπίπτει στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, και συγκεκριμένα στη Διεύθυνση Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα συγχρηματοδοτείται από το ΕΚΤ (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και την Κυπριακή Δημοκρατία. Το Συμβούλιο Μαθητείας, το οποίο είναι υπεύθυνο για την εποπτεία της λειτουργίας της Νέας Σύγχρονης Μαθητείας στην Κύπρο, αποτελείται από εκπροσώπους της Κυβέρνησης, των Τεχνικών Σχολών και των Εργοδοτικών και Συνδικαλιστικών Οργανώσεων. Η Νέα Σύγχρονη Μαθητεία αποτελείται από δύο επίπεδα: την Προπαρασκευαστική Μαθητεία και τον Κεντρικό Κορμό Μαθητείας. ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ Η Προπαρασκευαστική Μαθητεία προσφέρεται σε νέους ηλικίας 14-16 ετών, οι οποίοι δεν έχουν ολοκληρώσει την υποχρεωτική εκπαίδευσή τους (Γυμνάσιο). Μέσα από ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα που διαρκεί ένα ή δύο χρόνια, δίνει στους ενδιαφερόμενους τη δυνατότητα, σύμφωνα με το ακαδημαϊκό επίπεδο και την ωριμότητά τους, είτε να συνεχίσουν στον Κεντρικό Κορμό Μαθητείας είτε να επιστρέψουν στο Γυμνάσιο αφού πετύχουν σε ειδικές εξετάσεις. Οι νέοι που παρακολουθούν την Προπαρασκευαστική Μαθητεία ακολουθούν ένα διαφορετικό πρόγραμμα σπουδών, που περιλαμβάνει τα κύρια μαθήματα (Ελληνικά, Μαθηματικά, Φυσική, Αγγλικά), Εφαρμοσμένες Τέχνες και εργαστήρια για Ξυλουργική, Ηλεκτρολογία και Μηχανολογία. Σε συνεργασία με τους Συμβούλους Επαγγελματικής Αγωγής (ΣΕΑ) και με τη βοήθεια Ψυχολόγων, οι μαθητές μπορούν να βελτιώσουν την αυτοπεποίθησή τους και να ανακαλύψουν τα ταλέντα και τις ικανότητές τους, προκειμένου να είναι σε θέση να επιλέξουν τη σωστή εξειδίκευση γι αυτούς όταν εισέλθουν στον Κεντρικό Κορμό Μαθητείας. 3 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΚΟΡΜΟΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Ο Κεντρικός Κορμός Μαθητείας είναι το πρόγραμμα που δίνει στους μαθητευόμενους την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις και εκπαίδευση στο σχολείο και ταυτόχρονα να έχουν πρακτική κατάρτιση στις επιχειρήσεις. Κάποιος μπορεί να γίνει δεκτός στον Κεντρικό Κορμό Μαθητείας μετά την ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης (Γυμνάσιο) ή μετά την παρακολούθηση της Προπαρασκευαστικής Μαθητείας, χωρίς να έχει ολοκληρώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση. Οι μαθητευόμενοι του Κεντρικού Κορμού παρακολουθούν μαθήματα στο σχολείο (Τεχνικές Σχολές) δύο φορές την εβδομάδα και τοποθετούνται στη βιομηχανία για τρεις ημέρες την εβδομάδα για την πρακτική τους κατάρτιση. Μετά την ολοκλήρωση του τριετούς προγράμματος σπουδών τους, τους απονέμεται το Πιστοποιητικό Μαθητείας, το οποίο βρίσκεται στο επίπεδο 3 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (EQF), με την προϋπόθεση ότι έχουν επιτύχει στις τελικές εξετάσεις και ολοκληρώσει την πρακτική τους κατάρτιση στη βιομηχανία. Σαράντα περίπου ειδικεύσεις θα προσφερθούν εκ περιτροπής στο πλαίσιο του Συστήματος Μαθητείας, στις διάφορες επαρχίες. Η προσφορά των ειδικεύσεων κάθε χρόνο θα εξαρτηθεί από τη ζήτηση των μαθητευομένων και τις ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας. Κάποιες από τις ειδικεύσεις είναι οι ακόλουθες: Αρτοποιϊα και Ζαχαροπλαστική Παράθεση Φαγητών και Ποτών Μηχανικοί Οχημάτων Ηλεκτρολόγοι Οχημάτων Οικοδομικά - Μόνωση κτιρίου - Ανακαίνιση - Αποκατάσταση Κεντρική Θέρμανση και Υδραυλικά Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις Οικιακές Συσκευές Ξυλουργική και Επιπλοποιία Κομμωτική Λιανικό Εμπόριο Γεωργία - Κτηνοτροφία - Ανθοκομία Τυροκομία 4 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
Τα τελευταία 2-3 χρόνια, οι μαθητευόμενοι έκαναν την πρακτική τους κατάρτιση κυρίως στους τομείς της Μηχανικής Οχημάτων, της Αρτοποιίας, της Κομμωτικής και των Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων. Η ευθύνη για την εξασφάλιση της απασχόλησης για την πρακτική εξάσκηση ανήκει στους μαθητευόμενους, ωστόσο σχεδόν οι μισοί από αυτούς δεν μπορούν να βρουν θέση εργοδότησης για την κατάρτιση τους. Ο κύριος λόγος είναι ότι οι περισσότεροι εργοδότες δεν είναι διατεθειμένοι να αμείβουν τους μαθητευόμενους, αφού δεν υπάρχουν κίνητρα προς τους εργοδότες για να δεχθούν τους μαθητευόμενους για κατάρτιση. ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Τα άτομα που έχουν ολοκληρώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση (Γυμνάσιο) ή την Προπαρασκευαστική Μαθητεία, μπορούν να εγγραφούν ως μαθητευόμενοι στον Κεντρικό Κορμό Μαθητείας στις Τεχνικές Σχολές. Μόλις εξασφαλιστεί η τοποθέτηση στη Βιομηχανία, υπογράφεται σύμβαση μεταξύ του εργοδότη, ενός από τους δύο γονείς, καθώς και του μαθητευόμενου. Σύμφωνα με τον ισχύοντα νόμο, ο εργοδότης πρέπει να πληρώσει για τις Κοινωνικές Ασφαλίσεις του μαθητευόμενου. Έχει επίσης την ευθύνη να παρέχει στον μαθητευόμενο Ασφάλεια Ευθύνης Εργοδότη. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2015-2016, 156 μαθητευόμενοι παρακολούθησαν τον Κεντρικό Κορμό Μαθητείας στη Λευκωσία, τη Λεμεσό και τη Λάρνακα. 59 από αυτούς ή 38%, είτε διέκοψαν τις σπουδές τους και εγκατέλειψαν το πρόγραμμα κατά τη διάρκεια του έτους, είτε δεν κατάφεραν να πετύχουν στις εξετάσεις του Ιουνίου. Για να συνεχίσει στο επόμενο έτος σπουδών, ο μαθητευόμενος πρέπει να περάσει τις τελικές εξετάσεις του Ιουνίου στα μαθήματα Ελληνικών, Μαθηματικών και Τεχνολογίας, με βαθμολογία τουλάχιστον 10/20. Για να λάβουν το τελικό πιστοποιητικό μαθητείας, οι μαθητευόμενοι είναι υποχρεωμένοι να ολοκληρώσουν ικανοποιητικά την πρακτική εξάσκηση τους, σύμφωνα με την αξιολόγηση του επιθεωρητή τους, και παράλληλα να ολοκληρώσουν με επιτυχία τις τελικές εξετάσεις του σχολείου. 5 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
Το Πιστοποιητικό Μαθητείας (EQF Επίπεδο 3) επιτρέπει την πρόσβαση σε ένα ευρύ φάσμα επαγγελμάτων τα οποία είναι νομοθετικά κατοχυρωμένα. Λόγω της οικονομικής κρίσης ωστόσο, η εξασφάλιση της εργοδότησης δεν είναι εύκολη. Οι μαθητευόμενοι που ολοκληρώνουν το τριετές πρόγραμμα και λαμβάνουν το πιστοποιητικό Μαθητείας έχουν την ευκαιρία, εάν επιθυμούν να αποκτήσουν απολυτήριο από το σχολείο, να συνεχίσουν τις σπουδές τους στις Εσπερινές Τεχνικές Σχολές, οι οποίες είναι σχολεία δεύτερης ευκαιρίας υπό την αρμοδιότητα της Διεύθυνσης Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Στην περίπτωση αυτή, θα μπορούν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα μόνο για 2 χρόνια αντί για 4 χρόνια. ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ Μέχρι το 2015, όταν η λειτουργία του Συστήματος Μαθητείας βρισκόταν υπό την αρμοδιότητα του Κέντρου Παραγωγικότητας του Υπουργείου Εργασίας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, υπήρχαν κίνητρα διαθέσιμα στους εργοδότες προκειμένου να προσλαμβάνουν μαθητευόμενους στις επιχειρήσεις τους. Οι εργοδότες επιδοτήθηκαν έτσι ώστε να μπορούν να καταβάλουν μισθό στους μαθητευόμενους. Από το 2015, δεν υπάρχουν κίνητρα και αυτός είναι ένας από τους κύριους λόγους για τους οποίους οι εργοδότες δεν δέχονται να εκπαιδεύσουν τους μαθητευόμενους. Αντίθετα, σύμφωνα με τον Νόμο, πρέπει να πληρώνουν την ασφάλιση μαθητευόμενων και τον ελάχιστο μισθό, όπως αυτός καθορίζεται από την Κυβέρνηση. Δεν υπάρχουν καθόλου κίνητρα για πρόσληψη συγκεκριμένων ομάδων πληθυσμού. 6 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
ΕΝΟΤΗΤΑ 4 ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ Όπως αναφέρθηκε στην ενότητα 1, οι μαθητευόμενοι παρακολουθούν μαθήματα στο σχολείο για δύο ημέρες την εβδομάδα και τοποθετούνται σε επιχειρήσεις για την πρακτική τους εξάσκηση, τρεις ημέρες την εβδομάδα. Στο σχολείο εξετάζονται κατά τη διάρκεια του έτους, μέσω διαγωνισμάτων σε κάθε μάθημα. Στο τέλος κάθε εξαμήνου λαμβάνουν ένα πιστοποιητικό με τον βαθμό σε κάθε μάθημα καθώς και τον αριθμό των απουσιών τους. Για να προαχθούν στην επόμενη σχολική χρονιά πρέπει να περάσουν τις τελικές εξετάσεις που πραγματοποιούνται τον Ιούνιο. Καθώς το ακαδημαϊκό επίπεδο των περισσότερων μαθητευομένων είναι πολύ χαμηλό, δεν υπάρχει αρχική αξιολόγηση για να διαπιστωθούν οι γνώσεις τους όσον αφορά στην αριθμητική, τη γραφή και την ανάγνωση όταν εισέρχονται στον Κεντρικό Κορμό Μαθητείας. Ο στόχος είναι να αναβαθμίσουμε τα αναλυτικά προγράμματα όλων των τεχνικών μαθημάτων, ώστε να βασιστούν στα πρότυπα επαγγελματικών προσόντων που έχει αναπτύξει η ΑνΑΔ (Αρχή Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού της Κύπρου). Ο επιθεωρητής από το σχολείο επισκέπτεται τον μαθητευόμενο στη βιομηχανία τουλάχιστον μία φορά τον μήνα και λαμβάνει πληροφορίες σχετικά με τη βελτίωσή του/της από τον εκπαιδευτή της επιχείρησης. Ο επιθεωρητής είναι υπεύθυνος να καταγράφει την πρόοδο του κάθε μαθητευόμενου και να συμπληρώνει τα ανάλογα έντυπα. 7 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
ΕΝΟΤΗΤΑ 5 - ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΛΗΨΗ Κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους λειτουργίας του Συστήματος Μαθητείας, υπό την αρμοδιότητα της Διεύθυνσης Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, επικεντρωθήκαμε στα βασικά προβλήματα και ξεκινήσαμε τον προγραμματισμό των απαραίτητων ενεργειών για την αλλαγή του αρνητικού κλίματος και της προκατάληψης ενάντια στο Σύστημα Μαθητείας. Ξεκινήσαμε με την προώθηση του Συστήματος Μαθητείας στα σχολεία, ειδικά στα Γυμνάσια, για να ενημερώσουμε τους μαθητές που αναμένεται να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευσή τους και δεν επιθυμούν να συνεχίσουν σε Λύκεια ή Τεχνικές Σχολές, ότι έχουν την επιλογή να φοιτήσουν στο Σύστημα Μαθητείας, ώστε να καταρτιστούν σε ένα επάγγελμα και ταυτόχρονα να ολοκληρώσουν τα μαθήματα με τις πιο βασικές ακαδημαϊκές γνώσεις. Το ενημερωτικό υλικό έχει ήδη αποσταλεί σε όλα τα σχολεία, πληροφορώντας τους Συμβούλους Επαγγελματικής Αγωγής (ΣΕΑ) κάθε σχολείου σχετικά με το Σύστημα Μαθητείας. Μέσα από αυτή τη δράση αναμένουμε να προσελκύσουμε μαθητές που θα επιλέξουν το Σύστημα Μαθητείας επειδή επιθυμούν πραγματικά να εκπαιδευτούν σε ένα επάγγελμα και όχι επειδή εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο. Επίσης, οι μαθητές των Λυκείων και των Τεχνικών Σχολών που διακόπτουν τις σπουδές τους πριν από την ηλικία των 18 ετών, μπορούν να ενημερωθούν από τους Συμβούλους του σχολείου για το πρόγραμμα του Κεντρικού Κορμού Μαθητείας. Σε κάθε Τεχνική Σχολή υπάρχει ένας εκπαιδευτής που έχει την ευθύνη για τη λειτουργία της Μαθητείας στο σχολείο του. Παρέχει επίσης καθοδήγηση σχετικά με το Σύστημα Μαθητείας σε μαθητές που δεν επιθυμούν να συνεχίσουν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και τους παρέχει βοήθεια για να επιλέξουν την εξειδίκευση που τους αρμόζει. Δημιουργήσαμε ιστοσελίδα όπου ο κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να έχει πρόσβαση σε όλες τις πληροφορίες σχετικά με τη Νέα Σύγχρονη Μαθητεία. Επιδίωξή μας είναι να παρέχουμε επαγγελματική κατάρτιση σε όλους τους μαθητευόμενους για να παρακολουθήσουν το πλήρες πρόγραμμα Μαθητείας, ώστε να λάβουν το Πιστοποιητικό Μαθητείας. Για την επίτευξη αυτού του στόχου έχουμε επαφές με Εργοδοτικές Οργανώσεις έτσι ώστε να τους ενημερώσουμε για το νέο σύστημα της Νέας 8 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
Σύγχρονης Μαθητείας και να πεισθούν να προσλάβουν μαθητευόμενους για κατάρτιση στις επιχειρήσεις τους. Σχεδιάζουμε παράλληλα να αναπτύξουμε ένα ηλεκτρονικό μητρώο των επιχειρήσεων που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη Μαθητεία. Προς το παρόν, δυστυχώς, μόνο λίγες επιχειρήσεις επικοινωνούν μαζί μας και ζητούν μαθητευόμενους. Αντίθετα, πρέπει να πείσουμε τους εργοδότες προκειμένου να αποδεχτούν μαθητές στις επιχειρήσεις τους. ΕΝΟΤΗΤΑ 6 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Kατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2015-2016, από τους 156 μαθητευόμενους που ξεκίνησαν τις σπουδές τους τον Οκτώβριο, στη Λευκωσία, τη Λεμεσό και τη Λάρνακα, μόνο 83 από αυτούς τοποθετήθηκαν στη βιομηχανία για την πρακτική τους εξάσκηση (53%). 59 μαθητευόμενοι τελικά διέκοψαν τις σπουδές τους, όπως αναφέρεται στην ενότητα 2. Λευκωσία: Πρακτική Εξάσκηση Μηχανικοί Οχημάτων 37 μαθητευόμενοι (3 έτη) 30 Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις 9 (2 ο έτος) 4 Κομμωτική 22 (1 ο & 2 ο έτος) 10 Αρτοποιϊα και Ζαχαροπλαστική 13 (1 ο έτος) 5 81 49 Λεμεσός: Μηχανικοί Οχημάτων 45 (3 έτη) 18 Κομμωτική 16 (1 ο 2 ο έτος) 2 61 20 Λάρνακα: Μηχανικοί Οχημάτων 14 (1 ο έτος) 14 Για το σχολικό έτος 2016-2017 υπήρξε ενδιαφέρον για τις ακόλουθες ειδικότητες: Λευκωσία: Μηχανικοί Οχημάτων Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις Κομμωτική Ξυλουργική και Επιπλοποιϊα 9 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
Λεμεσός: Μηχανικοί Οχημάτων Αρτοποιϊα και Ζαχαροπλαστική Αποκατάσταση Ανακαίνιση Κτιρίων Κομμωτική Λάρνακα: Μηχανικοί Οχημάτων Οι εκπαιδευτές (επιθεωρητές) του σχολείου, είναι υπεύθυνοι για την πρακτική εξάσκηση των μαθητευομένων και συνεργάζονται με τον εκπαιδευτή της επιχείρησης. Επισκέπτονται τους μαθητευόμενους μία φορά τον μήνα στις επιχειρήσεις και δίνουν μηνιαία έκθεση για κάθε μαθητευόμενο στον Λειτουργό Μαθητείας. Στην έκθεσή τους παρέχουν πληροφορίες για την πρόοδο των μαθητευομένων και την παρουσία τους στην εργασία. Οι σχολικοί επιθεωρητές είναι έμπειροι εκπαιδευτικοί Τεχνικών Σχολών με σπουδές σχετικές με το θέμα που παρακολουθεί ο μαθητευόμενος. Στο τέλος του τρίτου έτους σπουδών, οι μαθητευόμενοι παίρνουν το Πιστοποιητικό Μαθητείας με τον βαθμό που εξασφάλισαν σε κάθε σχολικό μάθημα, καθώς επίσης και την αξιολόγησή τους στην πρακτική εξάσκηση. Μέτρα για την αναβάθμιση της Νέας Σύγχρονης Μαθητείας: Προώθηση στα σχολεία Προώθηση στις επιχειρήσεις Συνεργασία με τις βιομηχανίες Εκπαίδευση τόσο των εκπαιδευτών στις επιχειρήσεις όσο και των εκπαιδευτών των σχολείων, ώστε να γνωρίζουν τα καθήκοντά τους και να έχουν τα καλύτερα αποτελέσματα με τη συνεργασία μεταξύ των δύο μερών. Ανάπτυξη νέων αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών Επέκταση του Συστήματος Μαθητείας (Προπαρασκευαστικής και Κεντρικού Κορμού) στις επαρχίες Πάφου και Αμμοχώστου, με την προσφορά ειδικεύσεων που χρειάζεται η τοπική αγορά εργασίας. Ανάπτυξη νέας νομοθεσίας για τη λειτουργία της Νέας Σύγχρονης Μαθητείας με σκοπό την αντικατάσταση του σημερινού Νόμου που ισχύει από το 1966. 10 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ