Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής ΕΓΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΜΕΝΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2019-2020 Για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής ΚΟΙΝΑ 1 Μαθήματα Κορμού Ανοιχτά (χωρίς οροφή/μέγιστο αριθμό φοιτητών) η εγγραφή γίνεται με την ηλεκτρονική δήλωση (στο εξής: ) Φ 101 Εισαγωγή στη φιλοσοφία Γιώργος Φ 103 Γνωσιολογία Θεόδωρος Φ 111 Αρχαία ελληνική φιλοσοφία Παντελής Γκολίτσης ΕΙΣΠ 100 Εισαγωγή στην Παιδαγωγική (με ασκήσεις) ΣΧΠΙ 400 Σχολική Παιδαγωγική Ι. Η παιδαγωγική σχέση: αλληλεπίδραση και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή ΕΨ 900 Εκπαιδευτική Ψυχολογία (Απαραίτητη προσέλευση στο πρώτο μάθημα) Χοντολίδου / Όλγα Παντούλη Μπίκος 2 Φιλοσοφικά Κείμενα Ανοιχτά: 3 Διδακτικές μεθοδολογίες 701: (οροφή 120 άτομα από το 5 ο 4 ΑΕΦ 115 ΑΕΦ 117 Οροφή 120: Ανοιχτό: 6 ΝΕΦ 114 Ανοιχτό: 7 Πληροφορική 101 εξάμηνο και άνω) 702: (οροφή 100 άτομα από το 7 ο εξάμηνο και άνω) 703: (από το 5 ο εξάμηνο και άνω) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Στα μαθήματα Κατεύθυνσης Φιλοσοφίας έχει ορισθεί ως ανώτατο όριο ο αριθμός των ενενήντα (90) φοιτητών και φοιτητριών Κατεύθυνσης Φιλοσοφίας του Τμήματος. Φ 338 Στοιχεία κριτικής επιχειρηματολογίας Φιλήμων Παιονίδης
Φ 385 Φ 406 Το πρόβλημα του κακού Ο Μίκης Θεοδωράκης και η θεωρία της Συμπαντικής Αρμονίας Φ 428 G. W. Hegel, Φαινομενολογία του πνεύματος (1807) Φ 429 Τα ηθικά διλήμματα των αναπαραγωγικών και γενετικών τεχνολογιών Φ 430 Η έννοια της ελευθερίας στη φιλοσοφία του Σπινόζα Φ 431 Jiddu Krishnamurti και David Bohm, Το τέλος του χρόνου (1985) Γιώργος Θεόδωρος Καλοκαιρινού Δημήτρης Αθανασάκης Φ 432 Πλάτων, Ευθύφρων Βασίλης Κάλφας Φ 438 Η συμβολαιοκρατική παράδοση στην πολιτική φιλοσοφία και ο Kant Χαρίλαος Σταμπουλής Φ 440 Φιλοσοφία της γλώσσας και λογική Ι Χρίστος Φ 441 Φιλοσοφία του νου και της πράξης Χρίστος Σεμινάριο Φ 628 ΚΛΕΙΣΤΟ Θεολογία στον Πλάτωνα και στον Αριστοτέλη Βασίλης Κάλφας Φοιτητές/φοιτήτριες που έχουν προακτέο βαθμό στο ΑΕΦ106 Συμπόσιο ή Φαίδρο ή Πολιτεία δεν μπορούν να επιλέξουν το ΦΚ222, ΦΚ206 και ΦΚ207 και το αντίστροφο, γιατί έχουν τον ίδιο τίτλο και περιεχόμενο. Οι φοιτητές/φοιτήτριες στα μαθήματα Φ385, Φ406, Φ429, Φ431 θα εγγραφούν ηλεκτρονικά από τη Γραμματεία με βάση τον κατάλογο που θα καταθέσει ο αρμόδιος καθηγητής. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες που επιθυμούν να παρακολουθήσουν μαθήματα του Τομέα Παιδαγωγικής θα πρέπει να προσέλθουν στα δύο πρώτα μαθήματα και να εγγραφούν στην ΛΙΣΤΑ του διδάσκοντα ή της διδάσκουσας. Επισημαίνεται ότι οι φοιτητές και οι φοιτήτριες δεν δικαιούνται να συμμετάσχουν στις εξετάσεις των μαθημάτων εάν δεν τα έχουν δηλώσει στον διδάσκοντα ή στη διδάσκουσα. Π 1000 Ανοιχτό: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Έρευνα Δημήτριος Σταμοβλάσης Π 1404 Εγγραφή στο πρώτο Εκπαίδευση και φύλο Όλγα μάθημα (οροφή 50 Παντούλη άτομα Φ.Π.) Π 1446 Διαφοροποιημένη διδασκαλία: αρχές και εφαρμογές Σουζάνα Παντελιάδου
Π 1507 Π 1811 Π 1812 Π 1902 Π 2106 Π 2108 Π 3012 Π 3013 Π 3014 Π 3016 Π 3017 Π 3018 (Παρουσία στο μάθημα υποχρεωτική) (Παρουσία στο μάθημα υποχρεωτική) (40 άτομα μόνο από Φ.Π.) ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΑΘΗΜΑ (Οροφή 45 άτομα Φ.Π) [επώνυμα από Α-Κ] Ανοιχτό Ανοιχτό Ανοιχτό: (Όσοι έχουν περάσει τα μαθήματα Π1420 ή Π3011 δεν μπορούν να το δηλώσουν) Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών Ο ρόλος του κριτικού στοχασμού στη μάθηση και εκπαίδευση ενηλίκων: Παράγοντες συμμετοχής ενηλίκων στην εκπαίδευση Εισαγωγή στη χρήση Η/Υ με εφαρμογές στις κοινωνικές επιστήμες Παιδαγωγικές και ψυχοκοινωνικές διαστάσεις των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση Νέες τεχνολογίες στην Ειδική Αγωγή Εκπαιδευτική πολιτική και εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα Κοινωνιολογική ανάλυση της γνώσης και των εκπαιδευτικών πρακτικών Εκπαιδευτική πολιτική Μειονοτική εκπαιδευτική πολιτική και εκπαίδευση ξενόφωνων στη σύγχρονη Ελλάδα Η διδασκαλία της Λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: αρχές μεθόδευση διδασκαλίας αξιολόγηση σχολικής επίδοσης, σχεδιασμός σεναρίων Γεώργιος Ζαρίφης Γεώργιος Ζαρίφης Δημήτριος Σταμοβλάσης /Θ.Σαπουνίδης Σουζάνα Παντελιάδου Αγγελική Καραματσούκη Αντιγόνη Σαρακινιώτη Χοντολίδου Π 3022 Διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας (Γ2) Κωνσταντίνα Ηλιοπούλου Π 3024 Εκπαίδευση, Eπαγγελματισμός και Tαυτότητες Eκπαιδευτικών Αντιγόνη Σαρακινιώτη
Π 3026 Ανοιχτό: Σενάρια διδασκαλίας με την υποστήριξη ΤΠΕ Διαμαντής
Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής ΕΓΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΜΕΝΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2019-2020 Για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες ά λ λ ω ν Τ μ η μ ά τ ω ν ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Μαθήματα Κορμού Φ 101 Εισαγωγή στη φιλοσοφία Γιώργος Φ 103 Γνωσιολογία Θεόδωρος Φ 111 Αρχαία ελληνική φιλοσοφία Παντελής Γκολίτσης Μαθήματα Κατεύθυνσης Στα μαθήματα Κατεύθυνσης Φιλοσοφίας έχει ορισθεί ως ανώτατο όριο ο αριθμός των ενενήντα (90) φοιτητών και φοιτητριών Κατεύθυνσης Φιλοσοφίας του Τμήματος. Φ 338 Στοιχεία κριτικής επιχειρηματολογίας Φιλήμων Παιονίδης Φ 385 Το πρόβλημα του κακού Γιώργος Φ 406 Ο Μίκης Θεοδωράκης και η θεωρία της Συμπαντικής Αρμονίας Φ 428 G. W. Hegel, Φαινομενολογία του πνεύματος (1807) Φ 429 Τα ηθικά διλήμματα των αναπαραγωγικών και γενετικών τεχνολογιών Φ 430 Η έννοια της ελευθερίας στη φιλοσοφία του Σπινόζα Φ 431 Jiddu Krishnamurti και David Bohm, Το τέλος του χρόνου (1985) Θεόδωρος Καλοκαιρινού Δημήτρης Αθανασάκης Φ 432 Πλάτων, Ευθύφρων Βασίλης Κάλφας Φ 438 Η συμβολαιοκρατική παράδοση στην πολιτική φιλοσοφία και ο Kant Χαρίλαος Σταμπουλής Φ 440 Φιλοσοφία της γλώσσας και λογική I Χρίστος Φ 441 Φιλοσοφία του νου και της πράξης Χρίστος Οι φοιτητές/φοιτήτριες στα μαθήματα Φ385, Φ406, Φ429, Φ431 θα εγγραφούν ηλεκτρονικά από τη Γραμματεία με βάση των κατάλογο που θα καταθέσει ο αρμόδιος καθηγητής.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες όλων των Τμημάτων που επιθυμούν να παρακολουθήσουν μαθήματα του Τομέα Παιδαγωγικής θα πρέπει να προσέλθουν στα δύο πρώτα μαθήματα και να εγγραφούν στην ΛΙΣΤΑ του διδάσκοντα ή της διδάσκουσας. Επισημαίνεται ότι: α) τα μαθήματα προσφέρονται σε καθορισμένο αριθμό φοιτητών από άλλα και β) οι φοιτητές και οι φοιτήτριες δεν δικαιούνται να συμμετάσχουν στις εξετάσεις των μαθημάτων εάν δεν τα έχουν δηλώσει στον διδάσκοντα ή στη διδάσκουσα. Μαθήματα Κορμού ΕΙΣΠ 100 Ανοιχτό: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική (με ασκήσεις) ΣΧΠΙ 400 Ανοιχτό: Σχολική Παιδαγωγική Ι. Η παιδαγωγική σχέση: αλληλεπίδραση και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή ΕΨ 900 120 από άλλα Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μαθήματα Κατεύθυνσης Χοντολίδου / Όλγα Παντούλη Μπίκος Π 1000 Ανοιχτό : Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Έρευνα Δημήτριος Σταμοβλάσης Π 1507 20 από άλλα ΔΥΟ Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών Π 2106 Π 2108 Π 3012 Π 3013 Έως 30 από της Φιλοσοφικής (ΑΠΑΡΑΤΑΙΤΗ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΑ ΔΥΟ (2) ΠΡΩΤΑ ) 30 από άλλα [από Α-Κ] ΔΥΟ 10 από άλλα ΔΥΟ 20 από της Φιλοσοφικής Παιδαγωγικές και ψυχοκοινωνικές διαστάσεις των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση Νέες τεχνολογίες στην Ειδική Αγωγή Εκπαιδευτική πολιτική και εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα Σουζάνα Παντελιάδου Αγγελική Καραματσούκη
Π 3014 ΔΥΟ 20 από της Φιλοσοφικής ΔΥΟ Κοινωνιολογική ανάλυση της γνώσης και των εκπαιδευτικών πρακτικών Αντιγόνη Σαρακινιώτη Π 3016 Ανοιχτό: Εκπαιδευτική πολιτική Π 3017 Ανοιχτό: Μειονοτική εκπαιδευτική πολιτική και εκπαίδευση ξενόφωνων στη σύγχρονη Ελλάδα Π 3018 Ανοιχτό: (Όσοι έχουν περάσει τα μαθήματα Π1420 ή Π3011 δεν μπορούν να το δηλώσουν) Η διδασκαλία της Λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: αρχές μεθόδευση διδασκαλίας αξιολόγηση σχολικής επίδοσης, σχεδιασμός σεναρίων Χοντολίδου