Φιλοσοφία και επιστήμες στον 20ό αιώνα: Γόνιμες αλλά δύσκολες σχέσεις



Σχετικά έγγραφα
ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓ.ΜΠΑΣΙΑΚΟΥ, ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΙΣΗΓΗΤΗ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ

συνήλθε στην Αίθουσα των συνεδριάσεων του Βουλευτηρίου η Βουλή σε ολομέλεια για να συνεδριάσει υπό την προεδρία του Ε Αντιπροέδρου αυτής κ.

προβλήματα, εγώ θέλω να είμαι συγκεκριμένος. Έχω μπροστά μου και σας την αναφέρω την

Η ΨΥΧΗ ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ( 1 )

ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΓΙΩΡΓΟΥ ΠΑΠΑΝ ΡΕΟΥ. ΣΤΗΝ 11η ΣΥΝΟ Ο ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ

Μια «γριά» νέα. Εύα Παπώτη

Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012

Κρύων της Μαγνητικής Υπηρεσίας. Πνευματική Ανατομική. Μάθημα 3ο ~ Εργασία με το Κόλον

Ο Υφυπουργός κατά την επίσκεψή του στο νέο κτίριο, ανακοίνωσε τα


ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 24/11/2007

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΥΠ.ΓΕΩΡΓΙΑΣ

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑΝΝΗ ΣΓΟΥΡΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΈΝΩΣΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ

Mona Perises. Όμ Άλι, το γλυκό της ζωής Μυθιστορηματική βιογραφία Μέρος πρώτο

ΠΡΩΤΟΣ ΕΠΕΡΩΤΩΝ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΜΠΑΣΙΑΚΟΣ (ΕΛΑΙΟΚΑΛΛΙΕΡΓΙΑ)

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ε.

Λόγος Επίκαιρος. Αυτοί που είπαν την αλήθεια, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΝΕ!!! Και αυτοί που δεν την είπαν, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΜΕ!!!

ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Γενικές πληροφορίες Πού βρίσκομαι;

Αθήνα, 25 η Απριλίου Αξιότιμη κ. Καραμάνου,

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ και το συνάδελφο γιατί θέτει ένα θέμα το οποίο βέβαια, όπως

ΑΛΕΞΗ ΧΑΡΙΤΣΗ CHARLINA VICHEVA

Συνέντευξη Υπουργού Δικαιοσύνης στον ραδιοφωνικό σταθμό Real Fm και στον κ. Νίκο Χατζηνικολάου

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»

Αγαπητοί φίλοι, συνάδελφισσες, συνάδελφοι,

Παραμύθια. που γράφτηκαν από εκπαιδευόμενους / ες του πρώτου επιπέδου κατά τη σχολική χρονιά στο 1ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Λάρισας

Ο Στρατηγικός Ρόλος της Αστυνοµίας στις Σύγχρονες Απαιτήσεις της Ελληνικής Κοινωνίας

medreha Kωνσταντίνος Μαλίζος καθηγητής Ορθοπαιδικής, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Λάρισας

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Το σχολείο πρέπει να ικανοποιεί με τα ωράριά του το πρόγραμμα των γονέων.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ. Αθήνα, 26 Οκτωβρίου 2011

Εκπαιδευτική Προσέγγιση Ψηφιδωτού «Θησέας και μινώταυρος» για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Απώλεια και μετασχηματισμοί της τραυματικής εμπειρίας. Παντελής Παπαδόπουλος

Η υιοθεσία στην Ελλάδα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Το παράδειγμα της Τρέισι Λάτιμερ (συνέχεια) Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΚΩΣΤΗ ΧΑΤΖΗ ΑΚΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ,

θεωρητική και εθνογραφική τεκμηρίωση ορίων και σχέσεων των μουσικών δικτύων του σύγχρονου πανηγυριού

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ

Το Article 27 αναφέρεται στο κομμάτι του Καταστατικού των Η.Ε. κατά το οποίο δίνεται το δικαίωμα του βέτο στα μόνιμα μέλη του Συμβουλίου Ασφαλείας.

«Ο συγγραφέας στα σύγχρονα ΜΜΕ: ο λόγος και η απήχηση του»

Παλιά ήμασταν περισσότεροι. Είμαι βέβαιος. Όχι τόσοι

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

ΠΛΑΤΩΝΑΣ. 427 π.χ π.χ.

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, Η κατάσταση στη χώρα, κ. Πρωθυπουργέ, είναι πολύ ανησυχητική. Η κοινωνία βράζει. Η οικονομία βυθίζεται.

«Αθηνά» μας καταδιώκει ακόμη και σε νομοσχέδιο το οποίο συζητούμε για την

Βουλευτικές Εκλογές 2011

Ο αρτινός συγγραφέας Γιάννης Καλπούζος, μιλάει στην «Γ», με την ευκαιρία της έκδοσης του νέου του βιβλίου

ΠΡΟΣΩ ΟΛΟΤΑΧΩΣ! ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ.

" Συμμετοχή στήν ψαλτή λατρεία"

ΧΙΙΙ Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας

ΝΤΕΪΒΙΝΤ ΧΙΟΥΜ (DAVID HUME )


Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ «ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΨΑΡΙ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ» Εκδήλωση του Πολιτιστικού Συλλόγου των Απανταχού Ψαριωτών

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ, ΑΛΕΞΗ ΤΣΙΠΡΑ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΣΚΕΨΗ 29/8/2015

Μια γιορτή που μας φέρνει κοντά για ακόμα μια φορά, μια γιορτή που σηματοδοτεί την αλλαγή σελίδας για τον τόπο μας, εν όψει των επικείμενων εκλογών.

Φλωρεντία, 10 Δεκεμβρίου 1513 Προς τον: ΦΡΑΓΚΙΣΚΟ ΒΕΤΤΟΡΙ, Πρέσβη της Φλωρεντίας στην Αγία Παπική Έδρα, Ρώμη. Εξοχώτατε Πρέσβη,

Υγρά και Εμφάνιση δοντιών (Π.Ε. ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ)

Τρέχω στο μπάνιο και βγάζω όλη τη μακαρονάδα.

Η συμβολή του Πλάτωνα στα Μαθηματικά

«Το στίγµα του Εφιάλτη»

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Πολύ συχνά λαμβάνω με τις εξής ερωτήσεις:

ΟΜΙΛΙΑ MARTIN SCHULZ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΤΟΥ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΔΡΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΡΙΘΜ. ΠΡΩΤ. : ΝΟΜΟΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΑΜΥΝΤΑΙΟ 11/09/2015 ΔΗΜΟΣ ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κύριε Πρέσβη της Γαλλίας στην Κύπρο, κυρία Florent, Κύριε Επίτροπε Εθελοντισμού και μη Κυβερνητικών Οργανώσεων κυρία Γενική Γραμματέας Ισότητας των

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

Το σύμπαν μέσα στο οποίο αναδύεστε

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΞΑ Παρασκευή 22 Ιανουαρίου 2016

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

Θερινά ΔΕΝ 2011 "ακολουθώντας τη ροή" - η ματιά μου

Παραμονή Παγκόσμιας Ημέρας Αντικαταναλωτισμού*, 28 Νοεμβρίου 2008

Κανόνες λειτουργίας της Επιτροπής Ηθικής και Δεοντολογίας

Μηνιαία οικολογική Εφημερίδα Οκτώβριος 2011 Φύλλο 98 Τιμή φύλλου 0,01. Παράθυρο σε ένα σκοτεινό δωμάτιο

Μια εργασία των μαθητών της Δ τάξης. Νεφέλης Ασπρίδου. Ισαάκ Βενουζίου. Παναγιώτη Μάρκου Αναγνωστόπουλου. με τη βοήθεια συμμετοχή του δασκάλου τους

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ. Θράκη - Θεσσαλονίκη

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 09/07/2001. ΕΡΕΥΝΑ: Ελλάδα και Πορτογαλία οι µοναδικές χώρες που δεν έχουν ειδική νοµοθεσία για τη σεξουαλική παρενόχληση

20ός αιώνας: Σχέσεις λογικής, φιλοσοφίας και επιστημών

ΜΗ ΤΥΠΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΕΣ

...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης

Εκείνα τα χαράματα που σημάδεψαν την αρχή του τέλους

Η εργασία είναι αφιερωμένη σε όσους επέλεξαν να. ασχοληθούν με το κλάδο της φυσικοθεραπείας και. θεωρούν την φυσικοθεραπεία λειτούργημα και όχι

Ας προσπαθήσουμε να δούμε ποιες είναι αυτές, μία προς μία, εξετάζοντας τις πιο εξόφθαλμες και αναντίρρητες από αυτές.

AMEA_ENOTHTA_3 2/12/ :48 ÂÏ 1

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΚΥΝΗΣΗ; Άγιος Δαμασκηνός. (ΕΠΕ, ΤΡΙΤΟΣ ΤΟΜΟΣ, Ιωάννου Δαμασκηνού έργα).

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΒΟΥΛΕΥΤΗ Ν.Δ. Κου ΓΙΑΝΝΗ ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Στην συζήτηση εκδήλωση με θέμα: «ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 2011+»

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ Κ.Ο. ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ / ΕΚΜ, ΑΛΕΞΗ ΤΣΙΠΡΑ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ / ΕΚΜ

Ανδρέας Γούτης. Δάσκαλε... όταν δίδασκες. Μυθιστόρημα

ΚΕΙΜΕΝΟ-ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΧΟΜΕΝΩΝ ΛΑΪΚΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

Πρόταση για το νέο Σύνταγμα του Ελληνικού Κράτους.

Transcript:

Φιλοσοφία και επιστήμες στον 20ό αιώνα: Γόνιμες αλλά δύσκολες σχέσεις Αριστείδης Μπαλτάς Καθ. Σχολής Πολ. Μηχ. & Φυσ. Επιστημών, Τομέας Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών & Δικαίου, ΕΜΠ υχαριστώ πολύ για την πρόσκληση. Είναι πολύ δύσκολη η θέση του πρώτου ομιλητή και γι' αυτό θα προσπαθήσω απλώς να σχεδιάσω, να σκιαγραφήσω ένα κάποιο πλαίσιο για τις σχέσεις Φιλοσοφίας και Επιστήμης, και ειδικότερα όπως πιστοποιούνται στον 20ό αιώνα. Να ξεκινήσω λέγοντας ότι οι σχέσεις Φιλοσοφίας και Επιστήμης είναι, κατά μία τουλάχιστον έννοια, σχέσεις αμφίδρομες. Η Επιστήμη προχωρά και αναπτύσσεται παρά το ότι -ή ίσως επειδή- αγκιστρώνεται ούτως ειπείν σε ορισμένες φιλοσοφικές δεσμεύσεις των επιστημόνων. Το ποιες είναι αυτές οι δεσμεύσεις και το πώς εμφανίζονται κατά τα διάφορα στάδια της εξέλιξης των επιστημών αποτελεί μεγάλο θέμα που έχει απασχολήσει διάφορους μελετητές. Θα προσπαθήσω να το προσεγγίσω εξετάζοντας συγκεκριμένα τις εν λόγω σχέσεις στον 20ό αιώνα. Ιδού λοιπόν η αφετηρία μας. Η Φιλοσοφία υπάρχει και λειτουργεί, έστω μόνον υπόρρητα, στο εσωτερικό της Επιστήμης και ενόσω η Επιστήμη εξελίσ- 99

ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΟΝ 20ό ΑΙΏΝΑ σεται. Από την άλλη, η εξέλιξη της επιστήμης χαρακτηρίζεται σε κάποιες στιγμές της από ριζικές καινοτομίες. Ένα χαρακτηριστικό των καινοτομιών αυτών είναι ότι δεν μπορούν να χωρέσουν απευθείας και απρόσκοπτα στα πρό-δεδομένα φιλοσοφικά σχήματα, σε αυτά που είχαν μέχρι τότε κυριαρχήσει. Γι' αυτό τον λόγο άλλωστε συνιστούν ριζικές καινοτομίες και εκλαμβάνονται ως τέτοιες. Το ότι αυτά τα σχήματα είχαν κυριαρχήσει σημαίνει ακριβώς ότι οι βασικές αρχές τους είχαν αναχθεί σε κάτι το απολύτως προφανές, σε στοιχεία της τρέχουσας σοφίας που δεν μπορούσαν ουσιαστικά να επερωτηθούν αφ' εαυτών. Με αυτή την έννοια, είχαν καταστεί ακριβώς υπόρρητες, συνιστώντας έτσι τους θεμελιώδεις όρους πρόσληψης και κατανόησης της επιστήμης και των επιτευγμάτων της. Έπεται ότι όταν συμβαίνουν επαναστατικές καινοτομίες στην εξέλιξη των επιστημών, η Φιλοσοφία προκαλείται. Προκαλείται να απαντήσει, να αναμορφώσει τον εαυτό της, έτσι ώστε να προσφέρει νέους όρους κατανόησης των καινοτομιών αυτών, να τις «νομιμοποιήσει» φιλοσοφικά. Αυτό το πολύ απλό, αν όχι απλοϊκό, σχήμα μού επιτρέπει να πραγματευθώ, ομολογουμένως πολύ σχηματικά, το θέμα του τραπεζιού μας, δηλαδή τις σχέσεις Φιλοσοφίας και Επιστημών κατά τον 20ό αιώνα. Αν ξεκινήσουμε, λοιπόν, διαβάζοντας τα κείμενα των επιστημόνων στις αρχές του 20ού αιώνα, θα διαπιστώσουμε ότι το φιλοσοφικό πλαίσιο στο οποίο κινούνται είναι ουσιαστικά το καντιανό πλαίσιο. Με άλλα λόγια, η κατανόηση του κόσμου που προσφέρουν οι επιστήμες νομιμοποιείται φιλοσοφικά υπό τους όρους του καντιανού οικοδομήματος. Εξαιρετικά σχηματικά μιλώντας, οι όροι αυτοί συνίστανται αφενός στο ότι διαθέτουμε ένα είδος πρό-εμπειρικής εποπτείας, a priori εποπτείας κατά τον Καντ, ως προς το πώς αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο, ως προς το πώς ο κόσμος εισέρχεται, ούτως ειπείν, μέσω των αισθήσεων στον νου μας κι αφετέρου ότι διαθέτουμε ένα πρό-εμπειρικά δεδομένο σύνολο a priori κατηγοριών βάσει των οποίων οργανώνουμε όσα μας παρέχουν οι αισθήσεις μας. Στη βάση αυτού του πλαισίου ήταν δυνατόν να κατανοηθεί φιλοσοφικά τόσο η Φυσική, από την εποχή του Νεύτωνα μέχρι τον 20ό αιώνα, όσο και η ανάπτυξη των Μαθηματικών τουλάχιστον μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. 100

ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΈΖΙ Ξεκινάω από τα μέσα του 19ου αιώνα γιατί ήδη από τότε υπάρχουν ραγδαίες και απροσδόκητες εξελίξεις στα Μαθηματικά. Αναφέρω επί τροχάδην -ενδέχεται στη συζήτηση να πούμε περισσότερα αν υπάρξει ανάγκη για διευκρινήσεις- τη γέννηση των μη ευκλείδειων Γεωμετριών, δηλαδή τη δυνατότητα να υπάρχουν γεωμετρίες που δεν μπορούν να κατανοηθούν στη βάση της a priori εποπτείας του χώρου, όπως ήθελε ο Καντ. Αναφέρω τη θεωρία συνόλων του Κάντορ, τις μαθηματικές ιδέες που θεμελίωσαν τον διαφορικό και ολοκληρωτικό λογισμό, δηλαδή τη μαθηματική ανάλυση, όχι μέσω της Γεωμετρίας και της εποπτείας του χώρου -όπως και πάλι θα ήθελε ο Καντ- αλλά μέσω της Αριθμητικής και υπαινίσσομαι ένα ολόκληρο σύνολο εξελίξεων που συνδέονται με τα μεγάλα ονόματα της ιστορίας των Μαθηματικών. Όλες αυτές οι εξελίξεις, τόσο στο μέρος των Μαθηματικών που σχηματικά θα ονομάζαμε Γεωμετρία όσο και στο μέρος των Μαθηματικών που σχηματικά θα ονομάζαμε Αριθμητική, δεν φαίνεται να μπορούν να χωρέσουν στις αντιλήψεις του Καντ για το είδος γνώσης που μας παρέχουν τα Μαθηματικά. Αλλά τα πράγματα για το καντιανό πλαίσιο χειροτερεύουν. Το 1900 ο Πλανκ εισάγει την έννοια του quantum που ανοίγει τη θυελλώδη πορεία ανάπτυξης της Κβαντικής Μηχανικής, ενώ το 1905 ο Αϊνστάιν δημοσιεύει τη θεμελιώδη εργασία του για την ειδική Θεωρία της Σχετικότητας. Τόσο η Θεωρία της Σχετικότητας όσο και η Κβαντική Μηχανική, όπως αναπτύσσονται παράλληλα κατά τις πρώτες δεκαετίες του 20ού αιώνα, αμφισβητούν κατά τρόπο καίριο τους όρους κατανόησης του κόσμου και της σχέσης μας μαζί του, όπως μας τους παρέδιδε η φιλοσοφία του Καντ. Για αυτούς ακριβώς τους λόγους η Φιλοσοφία αντιμετώπισε την πρόκληση να αναμορφώσει τον εαυτό της και να απαντήσει, γιατί είναι ίδιον της Φιλοσοφίας να μην αφήνει αναπάντητες απορίες του είδους «Πώς ήταν δυνατό να είμαστε πεπεισμένοι επί αιώνες για την αναμφισβήτητη ορθότητα της κλασικής Φυσικής και των κλασικών Μαθηματικών;», «Πώς ήταν δυνατόν να νομίζαμε ότι είχαμε νομιμοποιήσει πλήρως φιλοσοφικά αυτές τις κλασικές θεωρίες και η αντίστοιχη δεσπόζουσα φιλοσοφική προσέγγ 10 " να αποδεικνύεται ανίκανη να νομιμοποιήσει τις νέες;» Αρα -όπου το απλό αυτό «άρα» υπονοεί μια πολύ 101

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΟΝ 20ό ΑΙΩΝΑ μεγάλη και πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία- κατά τη διάρκεια λίγων δεκαετιών συγκροτείται ένα νέο φιλοσοφικό πρόγραμμα με στόχο τη φιλοσοφική νομιμοποίηση των νέων αυτών επιτευγμάτων των επιστημών, πρόγραμμα που ακούει στο όνομα Λογικός Θετικισμός ή Λογικός Εμπειρισμός. Οι φιλοσοφικές αφετηρίες του προγράμματος αυτού είναι πολύ διαφορετικές από εκείνες του Καντ και συστήνονται, τουλάχιστον σε πρώτο επίπεδο, ως ικανές να ενσωματώσουν φιλοσοφικά, να καταστήσουν φιλοσοφικά νόμιμες, τις καινοτομίες τόσο στα Μαθηματικά όσο και στη Φυσική. Για το πρόγραμμα αυτό, θεμέλιο της γνώσης είναι η εμπειρία ενώ η ίδια η γνώση οργανώνεται αποκλειστικά και μόνον από τη Λογική, όπως αυτή αναπτυσσόταν τότε σε ισχυρότατο εργαλείο μέσα από το έργο κυρίως του Φρέγκε και του Ράσελ. Η νέα αυτή Λογική -για την οποία φαντάζομαι θα μας μιλήσει ο κ. Αναπολιτάνος ως ειδικός- θεωρείται ικανή να αντιμετωπίσει και να οργανώσει ολόκληρη τη γνώση, όπως μας την παρέχει η εμπειρία, ενώ αυτή η σύζευξη εμπειρίας και λογικής φαίνεται ικανή να νομιμοποιήσει φιλοσοφικά όλες τις νέες και καινοτόμες θεωρίες τόσο της Φυσικής όσο και των Μαθηματικών. Για την περίπτωση τουλάχιστον της Φυσικής (για τα Μαθηματικά θα πω δυο λόγια παρακάτω), το γιατί είχαμε δεχθεί επί αιώνες τη θεωρία του Νεύτωνα ως απολύτως ορθή εξηγείται πολύ απλά από το πρόγραμμα του Λογικού Εμπειρισμού: δεν είχαμε εμπειρία ούτε των πολύ μεγάλων ταχυτήτων (όπως μας δείχνει η Θεωρία της Σχετικότητας) ούτε των πολύ μικρών αποστάσεων (όπως μας δείχνει η Κβαντική Μηχανική). Άρα, από τη στιγμή που η εμπειρία μας διευρύνεται έτσι ώστε να έρθει σε επαφή με τις μεγάλες ταχύτητες ή να αγγίξει το πολύ μικρό, ευλόγως δημιουργούνται νέες θεωρίες που δεν τις περιμέναμε, νέες θεωρίες που εμπεριέχουν ως ειδικές περιπτώσεις τις προηγούμενες θεωρίες. Δεν χρειάζεται λοιπόν να διαγράψουμε τις παλιές θεωρίες ολοσχερώς, ως απολύτως άχρηστες. Αυτές εξακολουθούν να είναι χρήσιμες στα αυστηρώς καθορισμένα πλέον όρια ισχύος τους. Αυτή η απλή απάντηση δείχνει τη δύναμη του προγράμματος του Λογικού Εμπειρισμού. Στην πρώτη περίοδο της αισιοδοξίας του, ο Λογικός Εμπειρισμός 102

ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΈΖΙ φαινόταν ικανός να αποτελέσει τη νέα αδιαμφισβήτητη φιλοσοφική απάντηση σε όλες τις συναφείς απορίες. Η φιλοσοφία του Καντ φαινόταν οριστικά τελειωμένη και μαζί της ολόκληρη η «κακή» μεταφυσική που πρότεινε ιδέες σύνθετες και πολύπλοκες, δεν στηρίζονταν σε καμιά γνήσια εμπειρία κι άρα τελικά δεν είχαν νόημα. Η κατοπινή πορεία, ωστόσο, δεν δικαίωσε αυτή την αισιοδοξία. Άλυτα εσωτερικά προβλήματα ή ασυνέπειες άρχισαν να κλονίζουν εκ βάθρων το πρόγραμμα του Λογικού Εμπειρισμού, ενώ άρχισαν να αναδύονται στο προσκήνιο άλλες αντίπαλες προσεγγίσεις που φιλοδοξούσαν να απαντήσουν με τους δικούς τους όρους στο ερώτημα της φιλοσοφικής θεμελίωσης των επιστημών χωρίς να υπόκεινται στα προβλήματα ή τις ασυνέπειες αυτές. Όμως δεν υπάρχει χρόνος να αναφερθώ εδώ αναλυτικότερα. Τελειώνοντας, θέλω να πω μερικές λέξεις για τα Μαθηματικά, οι οποίες κατά τη γνώμη μου πιστοποιούν αυτό που ισχυρίστηκα ξεκινώντας, δηλαδή ότι οι σχέσεις μεταξύ Επιστημών και Φιλοσοφίας είναι σχέσεις διπλής κατεύθυνσης, είναι σχέσεις αμφίδρομες. Η συναφής παρατήρηση είναι σχηματικά η εξής: οι νέες εξελίξεις στα Μαθηματικά οδηγούν στη λεγόμενη «κρίση θεμελίων». Δηλαδή εμφανίζονται παράδοξα τα οποία πρέπει πάση θυσία να διευθετηθούν, αφού η μαθηματική πρακτική -ως πρακτική αυστηρή ή, σωστότερα, ως το πρότυπο της αυστηρότητας- προφανώς δεν μπορεί να ανεχθεί την αντίφαση, τη λογική ασυνέπεια κι άρα το παράδοξο. Διαπιστώθηκε έτσι η ανάγκη και διατυπώθηκε το αίτημα για την εκ νέου θεμελίωση των Μαθηματικών. Σε αυτή τη βάση και σε ένα σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα, αναλήφθηκαν τρεις μείζονες προσπάθειες: Ο λογικισμός των Φρέγκε και Ράσελ, ο φορμαλισμός του Χίλμπερτ και ο ιντουισιονισμός του Μπράουερ. Σε ό,τι αφορά τη σχέση Φιλοσοφίας και Επιστημών που μας απασχολεί, το εξαιρετικά ενδιαφέρον στοιχείο εδώ είναι ότι, παρά τις ριζικές διαφορές μεταξύ τους, και οι τρεις αυτές απόπειρες θεμελίωσης επικαλούνται τον Καντ, με διαφορετικό βεβαίως τρόπο η καθεμιά. Και οι τρεις θεωρούν ότι μπορούν να στη- 103

ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΟΝ 20ό ΑΙΏΝΑ ριχθούν σε κάποια στοιχεία, διαφορετικά κάθε φορά, του καντιανού οικοδομήματος προκειμένου να παράσχουν στα Μαθηματικά τα ακλόνητα θεμέλια που φαίνονταν να απαιτούσαν. Δεν είναι Βέβαιο ότι κάποια από αυτές τις προσπάθειες και τις συναφείς σχολές κατόρθωσε να επιτύχει τον στόχο της και να θεμελιώσει όντως τα Μαθηματικά σε ακλόνητα θεμέλια. Θα ισχυριζόμουν μάλλον ότι καμιά δεν το κατόρθωσε. Το ζήτημα της θεμελίωσης των Μαθηματικών εξακολουθεί να παραμένει ανοικτό, ίσως επειδή τα Μαθηματικά -παρά τα φαινόμενα και παρά τις προσδοκίες πολλών- δεν είναι δυνατόν εκ φύσεως, ούτως ειπείν, να αποκτήσουν τα αιτούμενα ακλόνητα θεμέλια. Ωστόσο, το γεγονός ότι τρεις προσπάθειες θεμελίωσης των Μαθηματικών ριζικά διαφορετικές μεταξύ τους αισθάνονται υποχρεωμένες να επικαλεστούν τον Καντ προκειμένου να νομιμοποιήσουν φιλοσοφικά τις αφετηρίες τους δείχνει ανάγλυφα ότι η ίδια η επιστημονική πρακτική -εν προκειμένω των Μαθηματικών, αλλά εντελώς ανάλογα πράγματα ισχύουν και για τη Φυσική- είναι υποχρεωμένη, είτε το θέλει είτε όχι, είτε το ξέρει είτε όχι, να προσφεύγει κάποιες φορές ρητά στη Φιλοσοφία ή να στηρίζεται κατά κανόνα υπόρρητα σε εκείνη. Αυτή η απλή διαπίστωση συνεπάγεται ότι η σημερινή απαξίωση της φιλοσοφίας εκ μέρους πολλών επιστημόνων δεν οφείλεται κατά κανένα τρόπο στο ότι οι ίδιοι διαθέτουν μια δήθεν καθαρή αντίληψη για το τι είναι η Επιστήμη που θεραπεύουν και ότι δεν έχουν καμιά ανάγκη να επικαλούνται τη Φιλοσοφία ή να προσφεύγουν σε εκείνη για να ξεκαθαρίσουν αυτή την αντίληψη. Σημαίνει μάλλον ότι οι ίδιοι παραμένουν εγκλωβισμένοι σε μια πολύ συγκεκριμένη φιλοσοφική αντίληψη για την επιστήμη, μια αντίληψη που συνιστά κατάλοιπο του Λογικού Εμπειρισμού, δηλαδή της φιλοσοφικής προσέγγισης που διαδέχθηκε εκείνη του Καντ και έφτασε να κυριαρχήσει με τη σειρά της στη διάρκεια του Μεσοπολέμου. Κατά τη δική μου τουλάχιστον γνώμη, είναι προφανές ότι ο Λογικός Εμπειρισμός δεν συνιστά κατά κανένα τρόπο την πεμπτουσία της αντίληψης μας για τον κόσμο και για τις σχέσεις μας μαζί του. Συνιστά απλώς μία φιλοσοφική προσέγγιση ανάμεσα σε άλλες, μια προσέγγιση μάλιστα που έχει προσκρούσει σε πολλά και εν πολλοίς αξεπέραστα εσωτερικά προβλήματα. Με 104

ΣΤΡΟΓΓΥΛΌ ΤΡΑΠΈΖΙ άλλα λόγια, ισχυρίζομαι τελειώνοντας πως μια πληρέστερη κατανόηση της Επιστήμης και των εξελίξεων της δεν μπορεί να επέλθει αν υιοθετήσουμε τυφλά ή δογματικά τη μία ή την άλλη φιλοσοφική προσέγγιση, αλλά μόνον αν καταλάβουμε σε όλο το απαιτούμενο βάθος ότι η Επιστήμη στηρίζεται υποχρεωτικά στη Φιλοσοφία για να προχωρήσει κι ότι από τη μεριά τους οι επιστημονικές εξελίξεις προκαλούν πάντοτε αναμορφώσεις στη Φιλοσοφία, εν ολίγοις μόνον αν καταλάβουμε σε όλο το απαιτούμενο βάθος ότι οι σχέσεις μεταξύ Φιλοσοφίας και Επιστημών είναι αμοιβαία συστατικές και κατά τούτο άρρηκτες. 105