ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

«Η νίκη... πλησιάζει»

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια φορά κι έναν καιρό

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Το Τζιβαέρι είναι παραδοσιακό τραγούδι της ξενιτιάς με προέλευση. από την Μικρά Ασία. Σε αυτό το τραγούδι εκφράζεται η αγάπη

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

T: Έλενα Περικλέους

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΤΟ ΙΣΧΥΡΟ ΚΡΑΤΟΣ. Πάνο Σακέλη. Θεατρική μονόπρακτη σάτιρα. από τον

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Πρέπει να φανώ γενναίος

Αναρτήθηκε από τον/την Βασιλειάδη Γεώργιο Παρασκευή, 01 Μάρτιος :33 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 01 Μάρτιος :54

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ROUSSI M. LOGOTEXNIA A GYMNASIOU ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Modern Greek Beginners

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Η ιστορία του δάσους

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ελίζα. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Οι χελώνες, οι ελέφαντες και οι παπαγάλοι που είναι μακρόβιοι, ξέρω, θα χλευάσουν τον τίτλο αυτού του κεφαλαίου. Το τζιτζίκι, σου λένε, ζει λίγο, ελάχ

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

Παραινέσεις 1 ενός πατέρα του καιρού μας. Αγαπημένο μου παιδί,

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Α Σ Τ Ε Ρ Η Σ. -Εσύ είσαι ο Άρχος γιατί είσαι δυνατός και τα φύλλα σου μοιάζουν με στέμμα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Φύλλα Εργασίας. και του Προγράμματος Υγείας. "Βήματα για τη Ζωή" ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο

Κατανόηση προφορικού λόγου

Transcript:

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Το Σκλαβί ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Το Σκλαβί ξεκινήσαμε να το γράφουμε μαζί με τον Θωμά Μοσχόπουλο. Γρήγορα όμως φάνηκε ότι αυτό το έργο αντίθετα με τα άλλα δύο που είχαμε γράψει παλιότερα χρειαζόταν μια μοναχική δουλειά. Αυτήν την ανέλαβα εγώ. Κι όταν μου είπε ο Θωμάς ότι το σωστό θα ήταν να το υπογράψω μόνη μου, συμφώνησα. Αν δεν το είχα κάνει, θα ένιωθα αδικημένη. Τώρα όμως που βλέπω το όνομά μου μόνο του πάνω από τον τίτλο, σκέφτομαι ότι εκείνος θα ήταν αδικημένος αν δε σημείωνα εδώ ότι υπάρχουν στο Σκλαβί λέξεις, φράσεις, ιδέες και εικόνες που είναι ολότελα δικές του. Ξ.Κ.

Τα λαϊκά παραμύθια αφηγούνται γεγονότα. Δε μας λένε πολλά για τους ήρωές τους και για όσα κρύβονται πίσω από τις πράξεις τους. Για να μεταφέρεις όμως ένα παραμύθι στη σκηνή, είναι απαραίτητο να διαγνώσεις και όσα δε λέγονται. Το Σκλαβί είναι ένα κατεξοχήν αινιγματικό παραμύθι και ίσως γι αυτό να είναι και τόσο γοητευτικό. Χρειάστηκε να σταθώ πολύ καιρό σε μια φράση, ακόμα και σε μια λέξη, για να καταλάβω ή για να φανταστώ εκείνα που κρύβει ή μάλλον εκείνα που θα μπορούσε να κρύβει. Προχωρώντας, κατάλαβα ότι έπρεπε να φαντάζομαι όλο και περισσότερα πράγματα, αλλά να τα εκφράζω με πολλή φειδώ κι όσο γίνεται πιο υπαινικτικά, έτσι που η ιστορία να διατηρεί σε πρώτο επίπεδο τη βασική της απλότητα. Ξ.Κ.

Σημείο εκκίνησης για το θεατρικό έργο ήταν το ομώνυμο παραμύθι από τη Σύμη. Το Σκλαβί περιλαμβάνεται στη συλλογή Παραμύθια του λαού μας που επιμελήθηκε ο Γιώργος Ιωάννου (Ερμής, 1973), καθώς και στον τόμο Το φιδόδεντρο που έχει επιμεληθεί ο Κώστας Καφαντάρης (Οδυσσέας, 1988). Και οι δύο αναφέρονται στην ίδια πηγή: Ζωγράφειος Αγών, τόμος Α, Συμαϊκά, Κωνσταντινούπολη, 1891. Υπάρχει όμως μια διαφορά. Στο Φιδόδεντρο το παραμύθι διατηρεί ατόφια την ιδιωματική του γλώσσα, ενώ στα Παραμύθια του λαού μας ο Γιώργος Ιωάννου έχει μεταγράψει το Σκλαβί στην κοινή νεοελληνική, διατηρώντας ωστόσο τη σύνταξη και διασώζοντας τον τόνο του πρωτοτύπου.

12

ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ Εμφανίζονται στη σκηνή όλοι οι ηθοποιοί. Κάθονται χάμω σιωπηλοί και, σαν να έρχεται στη μνήμη τους ένα τραγούδι, αρχίζουν να το τραγουδούν, λέγοντας, ένας ένας, από έναν στίχο ή μια λέξη. Λίγο πριν τελειώσει, το λένε πια όλοι μαζί. ΤΡΑΓΟΥΔΙ Αργά η αγάπη τρυπώνει, λαβώνει σαν σπαθί. Γοργά κυλάει στο αίμα, στο βλέμμα, στο φιλί. Τι κι αν σε κάστρο απάτητο ο άνθρωπος τον νου διπλά κλειδώνει, με πόδι αλαφροπάτητο η αγάπη του σαν άνοιξη ζυγώνει. 13

Αργά η αγάπη τρυπώνει, λαβώνει σαν σπαθί. Τι κι αν φορείς πουκάμισο που ως τον λαιμό, που ως τον λαιμό κουμπώνει, απ τα κουμπάκια ανάμεσα ο έρωτας, ο έρωτας τρυπώνει. Οι ηθοποιοί μένουν σκεφτικοί, σαν κάτι vα τους απασχολεί. Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ Γίνεται όμως; Β ΗΘΟΠΟΙΟΣ Ποιο; Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ Αυτό. Ν αρρωστήσεις από αγάπη για μια κοπέλα... Β ΗΘΟΠΟΙΟΣ Ε, ναι, γιατί; Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ Περίμενε. Ν αρρωστήσεις από αγάπη για μια κοπέλα που δεν την έχεις δει ποτέ σου. Γ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Τι «ποτέ σου»; Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ Που έχεις δει μόνο τη ζωγραφιά της. Γ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Α... αυτό που... 14

Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ Ναι. Γίνεται; Γ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Δεν ξέρω. Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ (στον Δ Ηθοποιό) Εσύ τι λες; Δ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Δεν ξέρω... Μπορεί και να γίνεται... Ε ΗΘΟΠΟΙΟΣ Κι αν γίνεται; Για ποια πεθαίνεις από αγάπη; Για την κοπέλα ή για τη ζωγραφιά; Β ΗΘΟΠΟΙΟΣ Ε, το ίδιο δεν είναι; Ε ΗΘΟΠΟΙΟΣ Όχι, δεν είναι. Αλλά δεν ξέρω πάλι. Μπορεί. ΣΤ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Μήπως το άλλο γίνεται; Τη γυναίκα που αγαπάς να τη δώσεις στον αδερφό σου; Δ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Αυτά γινόντουσαν παλιά, όχι τώρα. Ζ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Παλιά μπορεί... ΣΤ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Και να μαρμαρώσει κάποιος; Γίνεται; Γ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Δεν ξέρω. (Στον Η Ηθοποιό.) Εσύ τι λες; Η ΗΘΟΠΟΙΟΣ Γιατί όχι; Τόσα γίνονται. Ι ΗΘΟΠΟΙΟΣ Ακούει ο μαρμαρωμένος; Σκέφτεται; Λυπάται; 15

Α ΠΑΙΔΑΚΙ Και δράκους είχε κάποτε. Έτσι λένε. Θ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Και πώς ήτανε; Ε ΗΘΟΠΟΙΟΣ Ποιο; Θ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Οι δράκοι. Ι ΗΘΟΠΟΙΟΣ Είχανε, λέει, τρία κεφάλια... Η ΗΘΟΠΟΙΟΣ Εφτά κεφάλια... Α ΠΑΙΔΑΚΙ (σκεφτικό) Εφτά κεφάλια... Β ΗΘΟΠΟΙΟΣ Μπα, δεν μπορεί. Η ΗΘΟΠΟΙΟΣ Δεν ξέρω, έτσι λένε... Δ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Παλιά όμως. Ζ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Παλιά μπορεί. ΣΤ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Δηλαδή πόσο παλιά; Αλλάζει ο τόνος, μουσική που μόλις ακούγεται, αλλαγή φωτισμού. Ζ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Παλιά. Πολύ παλιά... Β ΗΘΟΠΟΙΟΣ Τότε που τα βιβλία τα γράφανε στο χέρι. 16

Γ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Τότε που οι άλλες χώρες ήταν ακόμη μακρινές. Ε ΗΘΟΠΟΙΟΣ Τότε που οι μέρες δεν περνούσαν τόσο γρήγορα. Έχει σιγά σιγά σκοτεινιάσει. Γ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Ε, ανάψτε και κάνα φως. (Σταματάει η μουσική.) Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ Τότε που τις νύχτες ανάβανε λυχνάρια και λαμπάδες. Β ΠΑΙΔΑΚΙ Και καντήλια. Ξαναρχίζει η μουσική που μόλις ακούγεται. Α ΗΘΟΠΟΙΟΣ (επιστρέφει στο ύφος της αφήγησης) Παλιά, πολύ παλιά. Τότε που τις νύχτες ανάβανε λυχνάρια και λαμπάδες. Γ ΗΘΟΠΟΙΟΣ Σσστ! (Από αριστερά ακούγονται ακαθόριστοι ψίθυροι.) 17