Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥ Bari, Μάρτιος 1996



Σχετικά έγγραφα
(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο.

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Τι είναι το Άγιο Πνεύμα. Διδ. Εν. 8

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο.

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ

Μητρ. Καλαβρύτων: «Οι δοκιμασίες είναι «επισκέψεις» του Κυρίου»

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Γι αυτό και εμείς, ενωμένοι με τους Αγγέλους και τους αγίους, διακηρύττουμε τη δόξα σου αναφωνώντας και λέγοντας (ψάλλοντας):

Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας. Διδ. Εν. 15

«Πάντα χορηγεί το Πνεύμα το Άγιον»

(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας)

Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o)

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Ορθόδοξο Ορφανοτροφείο στην Ινδία. Ανακτήθηκε από (8/9/2016). * * *

1 η Θεματική ενότητα- Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν το Θεό; 1. Δώστε τον ορισμό της εικόνας.

Η νηστεία των Χριστουγέννων

Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ).

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

Αγάπη: όχι ευκαιρία για καλή πράξη, αλλά

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Η δημιουργία του ανθρώπου

«Η πνευματική διαθήκη του Γέροντος Σωφρονίου του Έσσεξ»

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Ποιος είναι ο Θεός κατά την πίστη του Χριστιανισμού. Διδ. Εν. 4

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

ναούς β. να τους συγχωρήσει τις αμαρτίες τους β. που κάθισαν οι μαθητές του Χριστού στο Μυστικό Δείπνο β. τη θυσία του Χριστού

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

ΠΡΟΣΕΥΧΗ: Η ΠΗΓΗ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ Β ΤΟΜΟΣ (Το πρακτικό μέρος)

ΙΕΡΑ ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ

ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ. Α. Στις Ακολουθίες Περιόδου

Τι είναι αυτό που καθιστά την ορθοδοξία μοναδική;. Παρακάτω καταγράφεται η απάντηση στο παραπάνω ερώτημα.

ΚΑΤΑ ΙΩΑΝΝΗΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

-16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος):

Η Παύλεια Θεολογία. Πνευματολογία. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Οι διαστάσεις της ηθικής. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου

Οι τρεις Ιεράρχες και η Ελληνική φιλοσοφία

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων

ΙΑΚΟΠΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ. Μιχάλης Αρφαράς

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.

Η ελευθερία του προσώπου

Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο

Πατρ τ ιάρχης Αλ εξα εξ νδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας

Οι Γραφές αποκαλύπτουν αλήθειες της πίστης: Παράδεισος-Πτώση-Σωτηρία

6 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ο άλλος, ο αδελφός μου

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες»

Το φως του κόσμου. φαινομενικά αντιμάχονταν η μία την άλλη, ουσιαστικά όμως πολεμούσαν και οι δύο την Ορθοδοξία. Θρησκεία / Ιερός Άμβων

Πρόλογος Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος Τοις εντευξομένοις 11 Σύντομη Εισαγωγή στον Ψαλτήρα 15 Η Ένταξη των Ψαλμικών Αναγνωσμάτων στη

Η ευλογημένη συνάντηση.

Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019.

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ

4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1 η Αιτία: 2 η Αιτία: 3 η Αιτία:

Ολοι είμαστε αδέλφια

Transcript:

Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥ Bari, Μάρτιος 1996 Mε αφορµή την πρόσκληση και παράκλησή σας, θα επιχειρήσω πολύ σύντοµα να Καταθέσω µία προσωπική αλλά και κοινή µαρτυρία, πάνω στα προβλήµατα που εξαρχής θα κληθεί να αντιµετωπίσει κάθε ένας που θα επιχειρήσει να ασχοληθεί µε την εικονογραφία. Συνήθως όσοι επιχειρούν να µάθουν και να εξασκήσουν την εiκονογραφική τέχνη είτε είναι µοναχοί, είτε είναι λαϊκοί, ξεκινούν υποτιµώντας κάθε άλλη µορφή τέχνης υπερτιµώντας την εικονογραφία. Αυτό είναι βεβαίως ένα λάθος που έχει κρατήσει εδώ και χρόνια στάσιµη και χωρίς καµία εξέλιξη την στροφή της σύγχρονης εκκλησίας στην αναβίωση της βυζαντινής εικονογραφικής τέχνης. Ένα δεύτερο λάθος που γίνεται κυρίως άπω τους λαϊκούς που ειδικεύονται στην εικονογραφία είναι ότι εικονογραφούν χωρίς να έχουν ουσιαστική και οργανική σχέση µε την εκκλησιαστική ζωή. Αυτά τα δύο λάθη όταν δεν διορθωθούν ριζικά καταλήγουν στο να δηµιουργούν: 1)εικονογράφους µε εικονοµαχικές πεποιθήσεις και 2) έργα δηλ. εικόνες χωρίς το µήνυµα της Αναστάσεως. Ξεκινώντας σήµερα κάποιος -µοναχός ή λαϊκός δεν έχει σηµασία- να µάθει την ιερά τέχνη της εικονογραφίας θα βρεθεί εµµέσως αµέσως- µε ένα µεγάλο αριθµό προβληµάτων τα οποία θα κληθεί να τα αντιµετωπίσει µε µοναδικά όπλα το σχέδιο και το χρώµα. Ο χώρος, ο χρόνος, το φως, η αφαιρετική ο συµβολισµός, τα στοιχεία που τονίζονται ή υποτονίζονται, τα αξιολογικά κριτήρια, οι σχεδιαστικές κλίµακες, η ωραιότης, τα αισθήµατα και συναισθήµατα του πάθους, του µαρτυρίου της αγωνίας, της απογνώσεως, της χαράς της σωτηρίας, η πραγµατικότητα η φαντασία ο εσωτερικός και εξωτερικός κόσµος του ανθρώπου, η εξωτερικής και εσωτερική αίσθηση του Θεού, του συνανθρώπου και της φύσεως, είναι µερικά από τα προβλήµατα που θα αντιµετωπίσει κάποιος ξεκινώντας από τα πρώτα µαθήµατα σχεδίου. Σ αυτά τα προβλήµατα το βασικότερο δεν είναι να µάθουµε κάποιους κανόνες για να τα αποδίδουµε σύµφωνα µε την παράδοση αλλά να εξιχνιάσοµε το γιατί; η παράδοση κατέληξε σ' αυτούς τού κανόνες εκφράσεως. Αν κατανοήσοµε αυτούς τους λόγους και τους «αφοµοιώσουµε» στην προσωπική µας ζωή τότε µόνο θα µπορέσοµε να απελευθερωθούµε από την στείρα αντιγραφή, και να φθάσουµε στην γόνιµη δηµιουργικότητα, όταν θα γίνει αυτό τότε σίγουρα το έργο µας, ως εικονογράφων, θα µπορέσει να ενταχθεί στην παράδοση της Εκκλησίας και θα µπορέσει να αποτελέσει την µαρτυρία της σύγχρονης Εκκλησίας στο κόσµο του σήµερα και του αύριο, του παρόντος και του µέλλοντος. Οι ρίζες και η καταγωγή της εικονογραφίας έχουν την αρχή τους στην αρχαία Ελληνική ζωγραφική, όπως αυτή διαµορφώθηκε κατά τούς αρχαϊκούς - κλασσικούς και ελληνιστικούς χρόνους. Η αρχαία Ελληνική ζωγραφική ήταν µια γένεσης φωτός. Τα πάντα ήταν στο σκοτάδι ο Προµηθέας έκλεψε το φως από τούς θεούς και το έδωσε στους ανθρώπους, ο καλλιτέχνης έκλεισε αυτό το φως µέσα σε ένα περίγραµµα, έτσι γεννήθηκε το ''σχήµα'' η πρώτη ζωγραφική κατάκτηση. Ακολούθησε η ''σκιαγραφία'' η ανακάλυψη του ζωγραφικού φωτός, η αλλαγές των χρωµάτων σύµφωνα µε την φωτοσκίαση, τα ηµιτόνια οι ενδιάµεσοι τόνοι, το σηµείο που το φως συναντά την σκιά η «αρµογή», οι αρµονικές χρωµατικές διαβαθµίσεις κ.ά. Με αυτούς τούς τρόπους οι Έλληνες ζωγράφοι προσπάθησαν να δηµιουργήσουν τις ιδανικές εκείνες συνθήκες όπου το φως θα έσπαγε τα όρια της φυσικής του υφής και θα µεταµορφωνόταν σε µεταφυσικό η υπερφυσικό, πράγµα που θα έκανε τους ανθρώπους να διακρίνουν καλύτερα τις έννοιες του ''ιερού'' και του ''θείου''. 1

Μέσα από αυτή την ζωγραφική αντίληψη οριοθετούσαν την ''ύβρη'' δηλ. την λανθασµένη στάση απέναντι στο ''ιερό'' και το ''θείο''. Έτσι δεν θα ήταν λάθος να πούµε ότι η Αρχαία Ελληνική ζωγραφική ήταν ένα είδος ''αγιογραφίας'' ή '' ιερογραφίας''. Πολλά διδάγµατα της αρχαίας ελληνικής ζωγραφικής επιζούν µέσα στην εικονογραφία όλων των εποχών. Η απουσία της σκιάς, η χρήση µιας γραµµής που αυξοµειώνει το πάχος και την φωτεινότητα της για να αποδώσει τούς όγκους και την καµπυλότητα, τα παλλόµενα και διάφορα χρώµατα, ο περιορισµός σε τρία χρώµατα (ώχρα, χονδροκόκκινο και µπλε που βγαίνει από µαύρο), η τεχνική της αυγοτέµπερας και της νωπογραφίας, είναι στοιχεία που συναντάµε στις µεγάλες στιγµές της Ιστορίας της εικονογραφίας, και φθάνουν µέχρι τής ηµέρες µας χωρίς όµως να γνωρίζοµε την καταγωγή τους και την εξέλιξη τους. Αυτές οι απλές παρατηρήσεις, πιστεύω ότι είναι ικανές να µας κάνουν να αναθεωρήσοµε την στάση µας απέναντι και στην αρχαία ελληνική ζωγραφική-( που περισσότερα δείγµατα σώζονται εδώ στην Ιταλία παρά στην Ελλάδα)- αλλά και απέναντι στην εικονογραφία της οποίας λίγα πράγµατα θα προσπαθήσουµε να θίξουµε και να αναλύσουµε για να µπορέσοµε να πάρουµε µια µικρή γεύση από την συσσωρευµένη πνευµατικότητα που φέρνει κάθε εικόνα και µεταδίδεται από γενιά σε γενιά µέσα από τούς χρωστήρες εκατοντάδων ανωνύµων και επωνύµων Εικονογράφων. Η συµβολή της χριστιανικής ζωγραφικής στον πνευµατικό αγώνα των πιστών. Ο χριστιανός ζωγράφος ζώντας µέσα στην κοινοτική εκκλησιαστική ζωή των πρώτων αιώνων, αρχίζει να κατανοεί, ότι ο αγώνας για την προσωπική του πνευµατική τελειοποίηση και για την πνευµατική τελειοποίηση της κοινότητος του ήταν -(και είναι και θα είναι)- ένας αγώνας «µνήµης και λήθης». Σ αυτόν τον χαρακτηρισµό συνέβαλε και συµβάλει το κεντρικό µυστήριο της Χριστιανικής λατρείας, το µυστήριο της Θείας Ευχαριστίας το οποίο είναι ακριβώς η «θέα της ερχοµένης Βασιλείας του Θεού» µέσα από την ανάµνηση του Ιησού Χριστού και σύµφωνα µε την υπόδειξή του ''τούτο ποιείτε εις την εµήν ανάµνησιν''. Έτσι η χριστιανική ζωγραφική έρχεται δειλά δειλά- (λόγω των διωγµών και των παραλλήλων µυστηριακών θρησκειών εκείνης της εποχής)- να συµβάλλει σ' αυτόν τον αγώνα µε κάποια λιτά σύµβολα µε κάποιες αλληγορίες που θα απεκάλυπταν και θα ξαναθύµιζαν στον µυηµένο, ότι είχε ακούσει στην κατήχησή του. Τα πρώτα προβλήµατα προέκυψαν από το ότι η χριστιανική ζωγραφική έπρεπε να ξεχωρίζει και να µην συγχέεται µε την ζωγραφική έκφραση των µυστηριακών θρησκειών- (χωρίς να αποκλείεται µερικές φορές και το αντίθετο). Η περιορισµένη χρήση και κυκλοφορία χριστιανικών χειρογράφων θα κάνει ακόµα επιτακτικότερη την ζωγραφική αναπαράσταση της ζωής του Ιησού Χριστού. Αυτή η ζωγραφική απόπειρα έφερε τον χριστιανό ζωγράφο µε ένα πλήθος προβληµάτων τα οποία προσπάθησε να λύσει και τα έλυσε τελικά µέσα από την κοινοτική και προσωπική καλλιέργεια της πίστεως. Α' πρόβληµα: «Μπορεί να παρασταθεί το θείο µε υλικά µέσα;» Μέχρι τον 4 ο αιώνα οι χριστιανοί απέρριπταν ότι θαύµαζε περισσότερο η ειδωλολατρική τέχνη και ήταν πολύ φυσικό εφόσον η ειδωλολατρία και οι παγανιστικές τελετές ήταν ζωντανές. Υπήρχε και το πρόβληµα που ετίθετο, όχι µόνο από τον χριστιανικό χώρο αλλά και από τον εθνικό χώρο: «Μπορεί το θείον που είναι άϋλο να αναπαρασταθεί µε υλικά µέσα;» Η απάντηση που δόθηκε από την µεριά του χριστιανισµού ήταν σύµφωνη µε το δόγµα της θειας ενανθρωπήσεως. Σ αυτήν την απάντηση συνέβαλλαν οι Καππαδόκες πατέρες και ο Αγ. Αθανάσιος Αλεξανδρείας διασώζοντας έτσι µε τα κείµενά τους την εξέλιξη της αρχαίας Ελληνικής τέχνης και παιδείας. Αργότερα τον 2

8 ο και 9 ο αιώνα µε την εικονοµαχία το ίδιο ερώτηµα θα ξανατεθεί. Η απάντηση των εικονοφίλων θα είναι πάλι η ίδια: «εφ όσον ο Θεός έγινε άνθρωπος, εξαγιάστηκε η ύλη, εποµένως το θείο µπορεί να αναπαρασταθεί µε υλικά µέσα. Μέχρι η τέχνη της ζωγραφικής να µπορέσει να βρει τα θεολογικά της υποστηρίγµατα τα πράγµατα προχωρούσαν πολύ σιγά. Όλες οι Δογµατικές - Θεολογικές ζυµώσεις θα έχουν άµεσο αντίκτυπο στις ζωγραφικές εκφράσεις της εικονογραφίας των µετέπειτα αιώνων. Β' πρόβληµα: ''Το ανθρώπινο σώµα'' Οι αιρέσεις του Γνωστικισµού και του µανιχαϊσµού δηµιούργησαν µια σύγχυση στις Χριστιανικές κοινότητες γύρω από το: «αν το ανθρώπινο σώµα είναι καλό η κακό ; αν συµµετέχει η όχι στην σωτηρία του πιστού; αν υποσκάπτει ή προσφέρει την αγιότητα; Μέχρι τα πράγµατα να ξεκαθαρίσουν και ΝΑ βρεθεί η ευαγγελική τοποθέτηση απέναντι στο πρόβληµα, οι χριστιανοί ζωγράφοι έδιναν σηµασία περισσότερο στα πρόσωπα των εικονιζόµενων παρά στα σώµατα τα οποία και ζωγράφιζαν σε µικρότερη κλίµακα και εποµένως δυσανάλογα µε το κεφάλι, και συχνά τα διαστρέβλωναν ή τα έκαναν τελείως επίπεδα και καλυµµένα ή τυλιγµένα µέσα σε πολύπτυχα ή απλούστατα υφάσµατα. Με αυτόν τον τρόπο εξαφανιζόταν κάθε ανατοµική γραµµή. Έτσι ο ζωγράφος και η κοινότητα του κινδύνευαν λιγότερο να χαρακτηρισθούν αιρετικοί. Το πρόβληµα για το αν το σώµα είναι καλό η κακό θα εµφανιστεί πολλές φορές στο προσκήνιο της εκκλησιαστικής ζωής πολλές φορές θα λυθεί επιτυχώς και πολλές φορές θα µπερδευτεί ακόµα περισσότερο. Δυστυχώς σε προσωπικό επίπεδο ακολουθεί την πορεία της εκκλησίας έως τις ηµέρες µας που είναι οι ηµέρες ενός «χριστιανισµού της ταυτότητος». Δ' πρόβληµα '' Η Ελληνική παιδεία'' Ο χριστιανικός κόσµος εξ αρχής κράτησε µια επιφυλακτική στάση απέναντι στην Ελληνική παιδεία αλλά και σε κάθε τι Ελληνικό που ταυτιζόταν µε την ειδωλολατρία. Οι Καππαδόκες πατέρες έσωσαν τα πράγµατα. Μέσα από τον δρόµο και τούς όρους της Ελληνικής φιλοσοφικής γλώσσας εδογµάτισαν τις αλήθειες της χριστιανικής πίστεως δηλ. κατέγραψαν τον φωτισµό του Αγίου Πνεύµατος. Η στάση του κράτους και της Εκκλησίας απέναντι στην Ελληνική Παιδεία. είναι το κλειδί για την κατανόηση των περισσοτέρων εικονογραφικών µεταβολών και εξελίξεων. Όταν έχοµε Αυτοκράτορες και Πατριάρχες που υποστηρίζουν τα γράµµατα και τις τέχνες έχοµε τις καλύτερες και µεγάλες στιγµές της εικονογραφίας, όταν οι αυτοκράτορες δεν είχαν ιδιαίτερη εκτίµηση στα γράµµατα ή όταν η Εκκλησία αντιµετωπίζει κινδύνους αιρέσεων τα πράγµατα έσφιγγαν στην Εικονογραφία από το φόβο να µην χαθεί η πνευµατικότητα των Ευαγγελικών απεικονίσεων. Αυτά τα προβλήµατα των αιρέσεων και των θεολογικών διαφορών είναι και οι αιτίες των «τοπικών εικονογραφικών εκφράσεων»,π.χ. η εικονοµαχία ήταν ένα πρόβληµα που απασχόλησε την χριστιανική Ανατολή, πολλά έργα καταστράφηκαν και οι εικονογράφοι κατέφυγαν στην χριστιανική Δύση όπου καλλιέργησαν την εικονογραφία και άφησαν αξιόλογα µνηµεία, ενώ την ίδια χρονική περίοδο στην ανατολή επικρατούσε η ανεικονική διακόσµησή των ναών πράγµα που επηρέασε σηµαντικά την µετέπειτα εξέλιξη της εικονογραφίας σ αυτές τις περιοχές. Ε' πρόβληµα «Το φως της εικονογραφίας» Ένα από τα πιο καθοριστικά προβλήµατα που διαµορφώνουν και την ξεχωριστή έκφραση της εικονογραφίας είναι και το φως. Αναφέραµε προηγουµένως ότι στην εικονογραφία δεν υπάρχουν σκιές. Υπάρχουν ζώνες φωτισµού αλλά δεν υπάρχουν σκιές µε την έννοια της τοπικής απουσίας του φωτός. Τα πάντα στην εικονογραφία λούζονται σε ένα φως που δεν δηµιουργεί σκιές. Άρα αυτό το φως δεν το φυσικό φως που µεταδίδεται ευθύγραµµα στον τρισδιάστατο χώρο και αναγκαστικά υπάρχουν µέρη που φωτίζονται και µέρη που παραµένουν σκοτεινά. Το φως της εικονογραφίας είναι το φως της Μεταµορφώσεως στο Θαβώρ, είναι το φως της πίστεως, είναι το φως του Ηλίου της δικαιοσύνης, είναι το προκτισιακό Άκτιστο φως, το οποίο είναι διάφορο του φυσικού ή τεχνητού φωτός, Και δεν υπόκειται σε νόµους φυσικούς, αλλά «εισέρχεται κεκλεισµένων των Θυρών» και φθάνει στην καρδιά του πιστού, τον αγιάζει τον µεταµορφώνει, και ενοικεί µέσα του. Είναι το «ιλαρόν φως», το φως το αληθινό «ό φωτίζει πάντα άνθρωπον ερχόµενον εις το κόσµον». Για να κατανοήσουµε όµως τα περί ακτίστου φωτός πρέπει να πούµε δυο λόγια για το ησυχαστικό βίωµα.'' Ο Θεός έπλασε τον άνθρωπο και τον προίκισε µε µία δυναµική πολλών χαρισµάτων. 3

Με αυτά τα φυσικά του χαρίσµατα ο άνθρωπος είχε την δυνατότητα να συναναστρέφεται τον Θεό για να συνοµιλεί µαζί του. Η συνέχεια είναι γνωστή: ο άνθρωπος χάνει αυτήν την στενή επαφή µε τον Θεό και χάνει και πολλά από τα χαρίσµατα του. Η αµαρτία αρχίζει να τον εξουσιάζει και να τον αποµακρύνει ακόµα περισσότερο από τον Θεό. Στην περίπτωση του Κάιν ο Θεός εµφανίζεται και δίνει συµβουλευτικά ένα θεραπευτικό πλαίσιο για την απαλλαγή του από την αµαρτία:'' Ήµαρτες; ησύχασον'' (Γεν. 4,7). Οι πατέρες εµβαθύνοντας σ' αυτήν την Θεϊκή συµβουλή κατενόησαν ότι η ''ησυχία'' είναι απαραίτητη για την κάθαρση του ανθρώπου από τα πάθη και την τελειοποίησή του που συνίσταται στην απόκτηση της προπτωτικής του σχέσεως µε τον Θεό. Όταν ο άνθρωπος ελευθερώσει την καρδιά του από τούς λογισµούς κ' τα πάθη, Όταν µεταµορφώσει όλες τις δυνάµεις της ψυχής του και τις στρέψει από τα γήινα στον Θεό τότε βιώνει την εµπειρία της «Ησυχίας». Με αυτόν τον τρόπο της ''Ησυχίας'' ο νους του ανθρώπου φεύγει από τον εξωτερικό κόσµο και εισέρχεται µέσα την καρδία όπου είναι ο πραγµατικός της τόπος. Έτσι ο άνθρωπος αποκτά την ειρήνη της καρδίας και εκεί σ αυτόν τον χώρο συναντά τον Θεό ή για την ακρίβεια σ αυτόν της καρδίας του αποκαλύπτεται ο ίδιος ο Θεός. Πως αποκαλύπτεται ο Θεός; ως φως, ως άκτιστο φως που δεν έχει καµία σχέση µε το αισθητό η το τεχνητό φως. Ο όσιος Συµεών ο νέος θεολόγος γράφει περί του εαυτού του ότι πολλές φορές εµφανιζόταν σ αυτόν κάποιο φως και ότι αυτός το αγάπησε αυτό το φως και ελκύετο προς αυτό αλλά για πολύ καιρό δεν εγνώριζε Ποιος είναι αυτό το φως. Και κάποια στιγµή που έβλεπε αυτό το φως βρήκε την τόλµη να ρωτήσει: «Ω Δέσποτα, τις ποτέ ης;» και έλαβε απάντηση και εγνώρισε ότι ο εµφανιζόµενος ως Φως ήταν ο Ιησούς Χριστός. Αυτή η εµπειρία της Μεταµορφώσεως «και µετεµορφώθη έµπροσθεν αυτών και έλαµψεν το πρόσωπον αυτού ως ο ήλιος τα δε ιµάτια αυτού εγένετο λευκά ως το Φως» Στην Μεταµόρφωση ο Χριστός δεν προσέλαβε αυτό που δεν είχε προηγουµένως, ούτε µετεβλήθηκε σ αυτό που δεν ήταν αλλά φανέρωσε στους Μαθητές του αυτό που ήταν ανοίγοντας τα µάτια τους. Και οι µαθητές αξιώθηκαν να δουν µια αµυδρά εικόνα, γιατί είναι αδύνατο να εικονισθεί απαράλλακτα το άκτιστο µέσα στην κτίση. Eποµένως η θεωρία του ακτίστου φωτός είναι η θέα της δόξης του Θεού στην τεθυµένη σάρκα του Λόγου του δευτέρου προσώπου της αγίας Τριάδος και φυσικά αυτή η θεά είναι κοινωνία του ανθρώπου µε τον Θεό. Αυτή η xάρις του Ακτίστου φωτός διαπορθµεύεται και στο σώµα του βιωµένου πιστού. Έτσι το σώµα λαµβάνει αίσθηση της θειας χάριτος και από αυτή την ζωή µετέχει της θεοποιού ενεργείας του Θεού. Έτσι είναι απαραίτητη η άσκηση, η µετάνοια, η συντριβή, τα δάκρυα, το πένθος η προσευχή για την θέωση του ανθρώπου. Όλος αυτός ο αγώνας συνιστά την σωτηρία του ανθρώπου αυτός είναι ο δρόµος της θέωσης. Γι αυτό και η προσευχή του κάθε εικονογράφου θα πρέπει να είναι ακριβώς ο φωτισµός των οφθαλµών της καρδίας για να µπορεί όχι απλά να ζωγραφίζει τούς τόπους και τα σύµβολα του ακτίστου Φωτός αλλά να µεταγγίζει στην εικόνα που ιστορεί την χάρη που έρχεται στην καρδία του. Έτσι µέσω του εικονισµού του ακτίστου φωτός στην εικόνα ο εικονογράφος δεν ιστορεί µόνο γεγονότα του παρελθόντος αλλά ιστορεί και λαµβάνει πείρα και µεταδίδει στους πιστούς και µία πρόγευση των µελλοντικών αγαθών της σωτηρίας µας, δηλ. µια µικρή και συµπυκνωµένη γεύση της αιωνιότητος. Δυο επιπτώσεις από την θεά του Ακτίστου φωτός Α Η αντίστροφη προοπτική (ή αύξουσα προοπτική) Η θέα του ακτίστου φωτός εκτός του ότι χαριτώνει και αγιάζει τον άνθρωπο έχει και σαν έµµεση επίπτωση να αυξάνει το ψυχικό και σωµατικό οπτικό πεδίο. Δηλαδή: Μέσα από πολλά συναξάρια αγίων που έφθασαν στο στάδιο της θεώσεως µας περιγράφονται κάποιες θαυµαστές εµπειρίες. Με στο φως της χάριτος του Θεού οι άγιοι αποκτούσαν την ικανότητα να βλέπουν πράγµατα, πρόσωπα και καταστάσεις που σε φυσικές συνθήκες θα ήταν αδύνατον να δουν, καθώς και γεγονότα του παρελθόντος και του µέλλοντος. Σ αυτές τις καταστάσεις υπάρχει πλήρης γνώση των προσώπων, των καταστάσεων, των αντικειµένων. Είναι σαν η σφαιρική επιφάνεια της γης να γίνεται ξαφνικά κοίλη και να µας φέρνει τα πράγµατα σε µια οπτική που να µας παρουσιάζει µία «τέταρτη διάσταση»,µια διάσταση δηλ. που δεν µπορεί να µας δώσει η φυσική οπτική του τρισδιάστατου χώρου. Είναι σαν να µπορούµε να δούµε από µια συγκεκριµένη θέση και τις τέσσερις πλευρές ενός σπιτιού και την στέγη ταυτοχρόνως. Αυτή η άλλη οπτική που χαρίζει στον άνθρωπο η θέα του ακτίστου φωτός αποτυπώνεται στην εικονογραφία µε µια ιδιάζουσα µορφή προοπτικής την λεγοµένη 4

«αντίστροφη ή αύξουσα προοπτική». Στην νατουραλιστική,την φυσιοκρατική ζωγραφική ότι πρέπει να φανεί ότι βρίσκεται στον βάθος του πίνακα σχεδιάζεται σε µικρότερη κλίµακα ενώ ότι πρέπει να φανεί ότι βρίσκεται κοντύτερα στον θεατή σχεδιάζεται σε µεγαλύτερη κλίµακα. Με αυτό τον τρόπο δηµιουργείται ένα πλασµατικό βάθος που µιµείται το βάθος της οπτικής του φυσικού κόσµου, δηµιουργείται η οφθαλµαπάτη του βάθους. Στην εικονογραφία χρησιµοποιείται το εντελώς αντίθετο σκεπτικό για την παράθεση των εικονιζόµενων προσώπων και πραγµάτων. Όσο µακρύτερα τοποθετείται ένα π.χ. πρόσωπο τόσο σχεδιάζεται σε µεγαλύτερη κλίµακα. Έτσι το κέντρο όπου συγκλίνουν οι παράλληλοί των διαστάσεων των εικονιζόµενων αυτόµατα τοποθετείται εκτός εικόνος. Και το κέντρο αυτό βρίσκεται ακριβώς στο σηµείο που θα σταθεί ο πιστός µπροστά στην εικόνα και θα προσευχηθεί έτσι το «βάθος» της εικόνος δεν είναι η γεωµετρική οφθαλµαπάτη της προοπτικής ενός σχετικού βάθους αλλά το βάθος της ψυχής του πιστού που θα προσευχηθεί µπροστά στην εικόνα. Είναι το «βάθος καρδίας ανθρώπου» είναι η «βαθεία καρδία» του πιστού που θα χρησιµοποιήσει την εικόνα σαν µέσο αναγωγής σαν µέσο σωτηρίας. Είναι το βάθος και ο χώρος εκείνος όπου συντελείται αυξάνεται και επεκτείνεται ή ακόµα και ελαττώνεται και µαραζώνει το γεγονός της πίστεως όλων µας. Είναι ο χώρος όπου αποκαλύπτεται ο Θεός ή ο χώρος όπου λόγω αδυναµιών καλύπτουµε την αποκάλυψη του Θεού. Με αυτό τον τρόπο σχεδιασµού και προοπτικής αυτό που καταδεικνύεται είναι η Θεία συγκατάβασις και η πανταχού παρουσία του Θεού. Έτσι η εικόνα γίνεται µία κλήσις, ένα κάλεσµα για συνοδοιπορία των πιστών και των αγίων στον δρόµο προς την Βασιλεία των Ουρανών. Β Οι σχεδιαστικές ''παραµορφώσεις'' της εικονογραφίας Ένα δεύτερο αποτέλεσµα της παρουσίας του Ακτίστου φωτός στην εικονογραφίας είναι και το ότι: τα εικονιζόµενα σχεδιάζονται µε κάποιες ''παραµορφώσεις'' σε σύγκριση µε την φύση τους και αυτό συµβαίνει και στην πρόσωπα και στα σώµατα των αγίων και στα πράγµατα και στην απεικόνιση τής φύσεως. Τα χαρακτηριστικά των Αγίων επιµηκύνονται το ύψος τους αυξάνει πολλές φορές, αυξάνει και ο όγκος τους, τα επιµέρους χαρακτηριστικά τους, (µάτια, µύτη, στόµα, αυτιά), αυξάνουν τις διαστάσεις τους ή ζωγραφίζονται µε ένα ιδιαίτερο σχεδιαστικό τονισµό. Τα βουνά, τα δένδρα, γενικά η φύσις σχεδιάζεται και ζωγραφίζεται µε έναν τρόπο απελευθερωµένο από την βαρύτητα και τούς φυσικούς νόµους. Και σχεδιάζονται σαν να κατατείνουν και να δεικνύουν τα εικονιζόµενα και να συµµετέχουν στα γεγονότα της θεία αποκαλύψεως. Τα κτίρια σχεδιάζονται σαν να είναι φτιαγµένα από µια εύπλαστη ύλη που τούς επιτρέπει να κινούνται και να «εκφράζονται». Όλα αυτά δεν είναι αποτελέσµατα της φαντασίας του κάθε εικονογράφου αλλά µε όλα αυτά οι εικονογράφοι προσπαθούν να απεικονίσουν την συµµετοχή της φύσεως στο γεγονός της σωτηρίας του ανθρώπου. Στο µυστήριο της βαπτίσεως του κάθε χριστιανό ο ιερέας προ των τριών καταδύσεων στο νερό του βαπτιστηρίου χρίει µε ευλογηµένο λάδι τα εξωτερικά όργανα των αισθήσεων του νεοφωτίστου και συγχρόνως εύχεται στο καθένα στην πνευµατική µεταµόρφωση και τελειοποίηση. Στα µάτια «έστωσαν οι οφθαλµοί µου ατενίζοντες εν ελέει διαπαντός προς Κύριον»,στη µύτη: «εις οσµήν ευωδίας πνευµατικής», στα αυτιά: «εις ακοήν πίστεως»,στο στόµα: «το στόµα µου λαλήσει σοφίαν», στα πόδια: «του παρεύεσθαι τα διαβήµατα µου εις παν έργον αγαθόν», στα χέρια: «αι χείρες σου εποιησάν µε και έπλασάν µε». Μετά το άγιον βάπτισµα µε το µυστήριο του χρίσµατος, χρίει ξανά τα ίδια µέλη του νεοφωτίστου µε το άγιον µύρο λέγοντας «σφραγίς δωρεάς Πνεύµατος αγίου». Έτσι η Εκκλησία δίνει στο καθένα από τα µέλη της την δυνατότητα και τις δυνάµεις εκείνες που του χρειάζονται για την πνευµατική του τελειοποίηση που είναι τελικά η συνάντησή τους µε τον Θεό και η ενοίκησις του Αγίου Πνεύµατος στο ναό της ψυχής και του σώµατος των. Ότι εύχεται λοιπόν η εκκλησία κατά την είσοδο κάθε πιστού στο σώµα της, αυτό το βλέποµε τελειοποιηµένο στις µορφές των προσώπων που ιστορούνται στην κάθε εικόνα. Έτσι αιτία όλων των «παραµορφώσεων» στην εικονογραφία δεν είναι, όπως είπαµε, κάποιοι περιοριστικοί κανόνες απλά για να ξεχωρίζει από τα αλλά είδη ζωγραφικής αλλά η παρουσία του ακτίστου φωτός και η ενοίκησίς του στα δρώµενα και τα εικονιζόµενα πρόσωπα. Eπίλογος Μέσα απ αυτές τις σύντοµες παρατηρήσεις βλέποµε ότι µπροστά σε µία εικόνα µας ανοίγεται µία υψηλή και απέραντη πνευµατικότητα που µας προσκαλεί να την εξερευνήσοµε και να την ζήσοµε σαν πιστοί. 5

Οι εικονογράφοι είναι τα προνοµιούχα µέλη της Εκκλησίας που θα βλέπουν πάντα πρώτοι αυτήν την πρόσκληση της εικόνας, γιατί είναι αυτοί που «τυπώνουν» αυτή την πρόσκληση του Ουρανίου Πατρός για τούς γάµους του Νυµφίου. Οι εικονογράφοι είναι αυτοί που θα πρέπει να γνωρίζουν να ξεναγήσουν τού πιστούς στους χώρους και τα γεγονότα των εικόνων. Για να γίνει όµως αυτό θα πρέπει και οι ίδιοι να έχουν ξεναγηθεί προσωπικά και να έχουν προσεγγίσει αυτούς τούς τόπους. Η φλεγοµένη βάτος του Μωϋσέως µας διδάσκει άτι σ αυτούς τούς χώρους χρειάζεται ένα άλλο είδος βαδίσµατος απαλλαγµένο από κάθε υλικότητα. Η Εκκλησία διδάσκει την Θεολογία τον δηλ. τον Λόγο του Θεού. Διδάσκει και παραδίδει την παράδοση της προσευχής, της νηστείας και της ασκήσεως. Με αυτά τα εφόδια και µε την συµµετοχή- εννοείται- στην Εκκλησιαστική ζωή της κοινότητος του, ο κάθε εικονογράφος θα πρέπει να ξεκινήσει την εξερεύνησή του στο χώρο της εικόνας για να µπορέσει κατόπιν όχι απλά να παράγει εικόνες σαν µια σύγχρονη µηχανή, αλλά να δηµιουργεί εικόνες που να προσκαλούν τον σύγχρονο άνθρωπο στο να εξερευνήσει την ωραιότητα του Νυµφίου της Εκκλησίας. Αρχιµ. Γρηγόριος Στεργίου 6