Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02



Σχετικά έγγραφα
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΑΓΓΛΙΚΑ Σ Α Β Β Α Τ Ο 1 0 Μ Α Ϊ Ο Υ

Καφέ αρκούδα (Ursus arctos), ο εκτοπισμένος συγκάτοικός μας

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Modern Greek Beginners

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

Ο λύκος των παραμυθιών και ο λύκος της φύσης

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Βιότοπος Η φύση στην αυλή μας

ΘΕΜΑ : Αναλυτικό πρόγραμμα γραπτών και προφορικών εξετάσεων του ΚΠΓ περιόδου Νοεμβρίου 2013.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Κατανόηση γραπτού λόγου

ZA6936. Flash Eurobarometer 466 (The European Education Area) Country Questionnaire Cyprus

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: ΔΟΣΗΑΝΘΟΥΛΑ ΠΕ11

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΡΙΑΣ ΠΑΝΙΔΑΣ 3. ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Κατανόηση γραπτού λόγου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ»

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

Β ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ»

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΤΑ ΖΩΑ!

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ. (Monachus monachus)

1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Το αναλυτικό πρόγραμμα των εξετάσεων ισχύει για όλους τους υποψηφίους.

Δειγματικές Ασκήσεις Δεξιοτήτων Σκέψης Γ και Δ τάξης. Να μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν:

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

ΘΕΜΑ : Αναλυτικό πρόγραμμα γραπτών και προφορικών εξετάσεων του ΚΠΓ περιόδου Μαΐου [1]

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΡΕΥΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ Ο ΒΑΘΜΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ PCO CONVIN ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Modern Greek Beginners

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Περιεχόμενα. Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: Μαρούσι, 9/5/2012. Αρ. Πρωτοκόλλου : 52260/ΚΒ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙ ΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

Το πρόγραμμα των εξετάσεων για τη γραπτή και προφορική εξέταση κάθε γλώσσας σε κάθε εξεταζόμενο επίπεδο έχει ως εξής:

F ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ή ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΣΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙΑ þ:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ-ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ- ΚΑΣΤΟΡΙΑ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2015

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΘΕΜΑ : Αναλυτικό πρόγραμμα γραπτών και προφορικών εξετάσεων του ΚΠΓ περιόδου Ιουνίου 2016.

Αποτελέσματα έρευνας για λογαριασμό του vouliwatch. Μάρτιος 2017

5 η Ενότητα: Συζητώντας την εργασία και το επάγγελμα

ΕΠΙΣΤΟΛΗ. ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ, κ. Κουτσογιάννη N. Α Π Ο Σ Τ Ο Λ Ε Α Σ : Γ Τ Α Ξ Η, 6 Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Ν Α Ο Υ Σ Α Σ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Θεατρικό. Σκηνή 1η. Σκηνικό: Ένα δάσος με δέντρα, θάμνους και λουλούδια, πουλιά και πεταλούδες Πρόσωπα: Πρασινοφυλλίτσα, μαμά

Transcript:

Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Δ Ι Α Ρ Κ Ε Ι Α Ε Ξ Ε Τ Α Σ Η Σ 2 5 Λ Ε Π Τ Α Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 ( 1 2 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Θα ακούσετε δύο (2) φορές μια εκπομπή για τον Αρκτούρο, ένα πρόγραμμα για την προστασία της αρκούδας. Το θέμα της εκπομπής σάς ενδιαφέρει πολύ, γιατί εδώ και τρεις μήνες γίνατε μέλος μιας οργάνωσης για την προστασία των ζώων. Καθώς ακούτε, κρατάτε σύντομες σημειώσεις (1-4 λέξεις), όπως στο παράδειγμα. ΠΡΟΣΕΞΤΕ οι σημειώσεις που πρέπει να κρατήσετε είναι ΔΩΔΕΚΑ (12) χωρίς το παράδειγμα. Πρόγραμμα Αρκτούρος 2 Ο Η μόνος ιστορία εχθρός του παππού της αρκούδας μου είναι 0. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ο άνθρωπος Λόγοι εξαφάνισης της αρκούδας: 0 Χρονολογία που ο παππούς έφτασε στην πόλη: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 195 1. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 Το χωριό του παππού ήταν: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Τα μέρη όπου συναντάμε αρκούδες στην Ελλάδα: 2 Ηλικία του παππού, όταν ήρθε στην πόλη: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ο παππούς δούλεψε για ένα μάστορα που: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ο πληθυσμός των αρκούδων στην Ελλάδα δεν ξεπερνά 5. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Αμοιβή παππού: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Κέντρο προστασίας της αρκούδας: Έτος δημιουργίας: 6. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Κοιμόταν στο σπίτι: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Τόπος δημιουργίας: 7. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 Οι καφέ Ηλικία αρκούδες γάμου που του παππού: θα έχουν ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ πάντα την ανάγκη για φροντίδα ζουν στο: 8. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 Καταγωγή γιαγιάς: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Σκοποί του Κέντρου Ενημέρωσης είναι να ενημερώνει/να πληροφορεί για: 8 Η γιαγιά εργαζόταν σε ένα: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 Αριθμός παιδιών: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Το Κέντρο Όλα τα Ενημέρωσης παιδιά του: για ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- την αρκούδα είναι ανοιχτό κάθε μέρα: 11. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 Μόρφωση παππού: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Το καταφύγιο της αρκούδας δεν λειτουργεί: 12 Τόπος διαμονής Δήμητρας: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 ( 1 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Θα ακούσετε δύο (2) φορές τέσσερις συνεντεύξεις υποψηφίων για διάφορες θέσεις σε μια εταιρία. Καθώς ακούτε τις συνεντεύξεις, σημειώνετε ένα στον πίνακα που ακολουθεί, κάτω από το κάθε όνομα, δίπλα σε ό,τι έχει σχέση με τους υποψήφιους. ΠΡΟΣΕΞΤΕ τα που πρέπει να σημειώσετε είναι ΔΕΚΑΤΡΙΑ (1) χωρίς το παράδειγμα. ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΜΑΚΡΗ Ήταν γραμματέας. Ξέρει καλά υπολογιστές. Έχει επαγγελματική εμπειρία πάνω από έξι χρόνια. Γνωρίζει αγγλικά. Ξέρει δύο ή παραπάνω ξένες γλώσσες. Δεν έχει πρόβλημα να ταξιδεύει για τη δουλειά. ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΔΩΣΤΕ ΤΑ ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΣΑΣ

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ 4 Λ Υ Σ Ε Ι Σ Κ Α Ι Κ Ε Ι Μ Ε Ν Α C D ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 Πρόγραμμα Αρκτούρος Ο μόνος εχθρός της αρκούδας είναι 0. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ο άνθρωπος Λόγοι εξαφάνισης της αρκούδας: 1. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Τα μέρη όπου συναντάμε αρκούδες στην Ελλάδα: καταστροφή των τόπων όπου ζουν το κυνήγι. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ η (βόρεια) Πίνδος 4. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- η (κεντρική) Ροδόπη Ο πληθυσμός των αρκούδων στην Ελλάδα δεν ξεπερνά 5. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- τις 150 Κέντρο προστασίας της αρκούδας: Έτος δημιουργίας: 6. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1998 5 Τόπος δημιουργίας: 7. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Φλώρινα Οι καφέ αρκούδες που θα έχουν πάντα την ανάγκη για φροντίδα ζουν στο: 8. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Σκοποί του Κέντρου Ενημέρωσης είναι να ενημερώνει/να πληροφορεί για: 9. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Το Κέντρο Ενημέρωσης για την αρκούδα είναι ανοιχτό κάθε μέρα: 11. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Το καταφύγιο της αρκούδας δεν λειτουργεί: Καταφύγιο της καφέ αρκούδας τους κινδύνους τους τρόπους προστασίας από 10.00 το πρωί ως 5.00 το απόγευμα από Ιανουάριο (αρχές) ως Μάρτιο (μέσα)/κατά την περίοδο χειμερινού ύπνου 12. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ της αρκούδας. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ K E I M E N O C D - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α 6 Η αρκούδα είναι ένα ζώο γνωστό από τα αρχαία χρόνια. Δεν έχει φυσικούς εχθρούς. Ο μόνος εχθρός της είναι ο άνθρωπος, ο οποίος καταστρέφει τα μέρη όπου ζει και την κυνηγά για να τη σκοτώσει. Σήμερα οι αρκούδες σ όλον τον κόσμο είναι πάρα πολύ λίγες και υπάρχει σοβαρός κίνδυνος να εξαφανιστούν τελείως. Ευτυχώς, τις δύο τελευταίες δεκαετίες οι κυβερνήσεις όλων των χωρών στην προσπάθειά τους να σώσουν τις λίγες αρκούδες που ακόμα υπάρχουν, απαγόρευσαν το κυνήγι τους και είναι πια ένα ζώο που προστατεύεται από τους παγκόσμιους νόμους. Στην Ελλάδα οι λίγες αρκούδες που υπάρχουν ακόμη, ζουν στη βόρεια Πίνδο και στην κεντρική Ροδόπη. Ο αριθμός τους είναι από τους πιο μεγάλους στη Δυτική Ευρώπη, δεν είναι όμως παραπάνω από 150 ζώα. Η αρκούδα είναι ένα είδος ζώου που, βέβαια, προστατεύεται και από τους ελληνικούς νόμους. Το 199, για να λυθεί το πρόβλημα της αρκούδας, έγινε στο Νυμφαίο της Φλώρινας το Κέντρο Προστασίας της Αρκούδας, το οποίο το 1998 ονομάστηκε Περιβαλλοντικό Κέντρο του Αρκτούρου και αποτελείται από: τον Κτηνιατρικό Σταθμό, όπου φιλοξενούνται αρκούδες που έχουν ανάγκη από ιατρική φροντίδα. Το Καταφύγιο της καφέ αρκούδας, όπου μένουν οι αρκούδες για το υπόλοιπο της ζωής τους. Οι αρκούδες αυτές, που κατά το πιο μεγάλο μέρος της ζωής τους δεν έζησαν σε φυσιολογικές συνθήκες, είναι σίγουρο ότι δεν θα μπορέσουν ποτέ πια να ζήσουν ελεύθερες στο δάσος και θα χρειάζονται πάντα την ανθρώπινη φροντίδα. Το Κέντρο Ενημέρωσης για την καφέ αρκούδα, όπου μπορεί κανείς να μάθει από τι κινδυνεύει αυτό το ζώο και με ποιο τρόπο μπορεί να προστατευτεί. Όποιος θέλει να δει το Κέντρο Ενημέρωσης και το Καταφύγιο της αρκούδας, μπορεί να τα επισκεφτεί από τις δέκα το πρωί ως τις πέντε το απόγευμα κάθε μέρα. Το καταφύγιο κλείνει για τους επισκέπτες κατά την περίοδο του χειμερινού ύπνου της αρκούδας από τις αρχές του Ιανουαρίου ως τα μέσα Μαρτίου. Διασκευή κειμένου από ενημερωτικό έντυπο της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Φλώρινας για το Πρόγραμμα ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ

Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΜΑΚΡΗ Ήταν γραμματέας. Ξέρει καλά υπολογιστές. Έχει επαγγελματική εμπειρία πάνω από έξι χρόνια. 7 Γνωρίζει αγγλικά. Ξέρει δύο ή παραπάνω ξένες γλώσσες. Δεν έχει πρόβλημα να ταξιδεύει για τη δουλειά.

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ K E I M E N O C D - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α - Καλημέρα, κυρία Παυλίδου. Καθίστε. Λοιπόν, από την αίτησή σας βλέπω ότι έχετε δουλέψει σε εταιρεία ως γραμματέας. Μάλιστα. Ήμουν στην εταιρεία αυτή για πέντε χρόνια. Πριν, ήμουν τηλεφωνήτρια σε μια άλλη εταιρεία για δύο χρόνια. - Εντάξει είναι η εμπειρία σας. Βλέπω ότι μιλάτε άριστα τα αγγλικά. Επίσης, γνωρίζω πολύ καλά γαλλικά. - Ξέρετε ότι θα χρειάζεται να ταξιδεύετε κάποιες φορές το χρόνο στα γραφεία μας στο Παρίσι; Ναι, το ξέρω, αλλά δεν με πειράζει καθόλου. Το αντίθετο μάλιστα. 8 - Περάστε, κυρία Αντωνίου. Καθίστε. Πείτε μου λίγα λόγια για σας. Τι έχετε σπουδάσει και πού έχετε δουλέψει; Λοιπόν....Τελείωσα μια σχολή ηλεκτρονικών υπολογιστών και μετά δούλεψα για τρία χρόνια σε μια εταιρεία που έκανε παιχνίδια για υπολογιστές. Επίσης, δούλεψα για ένα χρόνο ως καθηγήτρια σε σχολείο. Οι μαθητές μου ήταν μικρά παιδιά, που μάθαιναν πώς να χρησιμοποιούν υπολογιστές. - Γνωρίζετε ξένες γλώσσες; Ναι, αγγλικά και γερμανικά. - Καθίστε, κύριε Ιωάννου. Βλέπω ότι δουλέψατε για πολλά χρόνια στην Αγγλία. Ναι, πράγματι. Ήμουν μηχανικός σε μια μεγάλη εταιρεία για δέκα χρόνια. - Και τι κάνατε ακριβώς; Ήμουν σε μια ομάδα που σχεδίαζε και έκανε μεγάλα κτίρια και άλλα έργα, όπως γέφυρες, αεροδρόμια, και άλλα. - Πολύ ωραία. Θα πρέπει να μιλάτε πολύ καλά τα αγγλικά. Ναι, βέβαια. Δεν γνωρίζω άλλη ξένη γλώσσα όμως. - Εδώ στην Ελλάδα έχετε δουλέψει καθόλου; Όχι, δυστυχώς. Αυτή θα είναι η πρώτη μου δουλειά, αν την πάρω φυσικά. - Καλημέρα σας, κυρία Μακρή. Καλημέρα. - Στην αίτησή σας γράφετε ότι έχετε ασχοληθεί πολλά χρόνια με τη μετάφραση. Μάλιστα. Έκανα ειδικές σπουδές στο πανεπιστήμιο πάνω στη μετάφραση. Ύστερα εργάστηκα ως μεταφράστρια σε μεταφραστικά γραφεία και μετά άνοιξα δικό μου γραφείο. Όμως... δεν πήγε πολύ καλά και το έκλεισα. - Πόσα χρόνια είχατε το γραφείο αυτό; Έξι χρόνια. Μετά άρχισα να μεταφράζω λογοτεχνικά βιβλία και είδα ότι αυτό με ενδιέφερε περισσότερο. - Από ποιες γλώσσες μεταφράζετε; Από αγγλικά, γαλλικά, ισπανικά και γερμανικά.