Ομιλία του Δρ. Nordhoff Αντιδήμαρχος, υπεύθυνος πολιτισμού



Σχετικά έγγραφα
«Να ξεχάσει το παρελθόν της» Θα βάλουμε τέλος στην αδικία με τα γλυπτά του Παρθενώνα. Θα βάλουμε τέλος στην αδικία με τα γλυπτά του Παρθενώνα

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Μνημεία και εκπαίδευση Ενδεικτικές προτεινόμενες απαντήσεις

Αθήνα. Μία επίσκεψη στην Ακρόπολη

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438

«Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

Μελέτη Περίπτωσης Νέο Μουσείο Ακρόπολης

«Η ΕΠΑΝΕΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΡΜΑΡΩΝ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ- ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ»

Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΠΙΣΤΡΕΦΕΙ ΣΤΗΝ AΘΗΝΑ 2014

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΟΜΙΛΟΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ

Μιλώντας με τα αρχαία

Οι Υδροναύτες στο Port Zero Festival, στο Κατάκολο Ηλείας - 7 & 8 Αυγούστου 2012

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Οµιλία του Προέδρου Valéry GISCARD d ESTAING. Στα εγκαίνια της λατείας Jacqueline de Romilly. Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο Παρισίων

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΕΡΓΙΟΥ ΠΙΤΣΙΟΡΛΑ DEPUTY MINISTER, MINISTRY OF ECONOMY AND DEVELOPMENT, GREECE

ΕΛΓΙΝΕΙΑ ΜΑΡΜΑΡΑ Με τον όρο ΕΛΓΙΝΕΙΑ ΜΑΡΜΑΡΑ εννοούμε τα μαρμάρινα γλυπτά του Παρθενώνα που βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο. Αυτά τα γλυπτά ήταν στα

Μιλώντας με τα αρχαία

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ.

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Η Πένυ Παπαδάκη μας μιλά με αφορμή την επανέκδοση του βιβλίου της "Φως στις σκιές"

ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΓΡΑΠΤΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΡΟΔΟΣ, 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Τα Γλυπτά του Παρθενώνα στο Βρετανικό Μουσείο: Πρόταση για διαμεσολάβηση της UNESCO

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

11 Μαΐου 2016 Φιλομήλα Λαπατά στο klik: «Ο Έλληνας είχε πάντα τη νοοτροπία του θύματος»

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΝΕΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΤΟΠΙΩΝ: Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

Χρονολογία ταξιδιού:στις 8 Ιουλίου του 1497 άρχισε και τελείωσε το 1503

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Τους Μύθους αν ξυπνήσεις... θησαυρούς θα ανακαλύψεις

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Γενικού Προξένου κυρίου Βάλτερ Στέχελ. Σε δεξίωση που παρέθεσε στην κατοικία του

Η δηµιουργική αναζήτηση της επιτυχίας», Η έκθεση για την παγκόσµια ανταγωνιστικότητα »,

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

Πρόσφυγας ονομάζεται, σύμφωνα με τη Σύμβαση της Γενεύης για τους πρόσφυγες, κάθε άνθρωπος που βρίσκεται έξω από το κράτος του οποίου είναι πολίτης

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

Ακρόπολη. Υπεύθυνος Καθηγητής: Κος Βογιατζής Δ. Οι Μαθητές: Τριτσαρώλης Γιώργος. Τριαντόπουλος Θέμης. Ζάχος Γιάννης. Παληάμπελος Αλέξανδρος

Δελτίο Τύπου

The Posidonia SEA TOURISM FORUM 4 η Συνεδρία: Ακτοπλοΐα και Τουρισμός Αθήνα 22 Ιουνίου 2011 Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών Ιδρύματος Ωνάση

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Όνομα: Σχολείο: Τάξη:

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Ελλάδα Κίνα Δύο πολιτισμοί, δύο λαοί. στα ίδια θρανία!

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Υπολογιστικής Σκέψης

Σεβασμιότατε Μητροπολίτη Θηβών και Λεβαδείας κ. Γεώργιε, Κύριοι εκπρόσωποι των ενόπλων δυνάμενων και των σωμάτων ασφαλείας,

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

ΜΑΡΙΛΙΖΑΣ ΞΕΝΟΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Γεωργιάδης: Μέσα στο έτος θα ξεκινήσει η επένδυση του Ελληνικού

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Έγγραφο δικαιωμάτων. Τα δικαιώματά σας:

Transcript:

19 Ιανουαρίου 2006 Ομιλία του Δρ. Nordhoff Αντιδήμαρχος, υπεύθυνος πολιτισμού Εγκαίνια της έκθεσης «Τα μάρμαρα του Παρθενώνα» στην αίθουσα Schwanenhalle του Δημαρχείου της Φραγκφούρτης. Σας καλωσορίζω θερμά στους ιστορικούς χώρους του Römer της Φραγκφούρτης, στα εγκαίνια μίας ασυνήθιστης έκθεσης που προκαλεί αντιμαχόμενες απόψεις, σχετικά με τα Μάρμαρα του Παρθενώνα, που βρίσκονται εν μέρει στην Αθήνα, εν μέρει όμως και στο Λονδίνο, από το 1811. Φιλοδοξία των οργανωτών είναι η επανένωσή τους στην αρχική τους τοποθεσία. Αν και αυτό το αίτημα φαίνεται απλό και λογικό, είναι εξαιρετικά πολύπλοκο και δύσκολο. Δηλώνω από την αρχή ότι κατά τη γνώμη μου δεν υπάρχει ξεκάθαρη απάντηση. Πρόκειται για μία περίοδο στην οποία η Μεγάλη Βρετανία ήταν αναμφίβολα παγκόσμια δύναμη και ο Λόρδος Έλγιν, ο τότε Πρέσβυς στην Κωνσταντινούπολη, ανέθεσε στον γραμματέα του, με ένα απλό διάταγμα, να πάρει μαζί του μερικά κομμάτια με επιγραφές και γλυπτά της Ζωφόρου. Με την απόφαση αυτή ο Λόρδος Έλγιν απέκτησε αμφίβολη φήμη, και η σημερινή λέξη «Ελληνισμός» χρησιμοποιείται σαν συνώνυμο για «ένα είδος πολιτιστικού βανδαλισμού». Συμφωνώ ότι πρόκειται για σκληρές λέξεις. Είναι όμως δικαιολογημένες; Ας αρχίσουμε από τα γεγονότα. Πολλά από τα γλυπτά του Παρθενώνα είναι κυριολεκτικά διαμελισμένα. Το άγαλμα του Ποσειδώνα, π.χ., που το σώμα εκτίθεται στην Αθήνα, ενώ η πλάτη και οι ώμοι βρίσκονται στην Αθήνα. Στην 1

περίπτωση ενός άλλου αγάλματος το πόδι βρίσκεται στην Αγγλία, ενώ το υπόλοιπο άγαλμα έμεινε στην Ελλάδα. Ελληνισμός λοιπόν; Και ναι και όχι. Γιατί οι κατηγορίες κατά του Λόρδου Έλγιν και η κριτική που ασκούν πολλοί, εκφράζοντας τη λύπη τους για την κατάσταση αυτή, αλλάζουν αν τις επανεξετάσουμε από τη σκοπιά της αρχής του 19 ου αιώνα. Το 1799 ο Λόρδος Έλγιν, ένας 29χρονος νέος διπλωμάτης, διορίστηκε Πρέσβυς στην Κωνσταντινούπολη. Μαζί με την νεαρή του σύζυγο και τον φιλόδοξο γραμματέα του William Hamilton ξεκίνισε το ταξίδι. Στην Νάπολη ο Λόρδος Έλγιν ανέθεσε στον γραμματέα του να ταξιδέψει στην Αθήνα για να λάβει γύψινα εκμαγεία των πιο ενδιαφερόντων γλυπτών της Ακρόπολης. Ενώ ο Λόρδος Έλγιν συνέχισε το ταξίδι του για την Κωνσταντινούπολη, ο Hamilton βρήκε την Ακρόπολη σε απελπιστική κατάσταση. Ο καιρός, οι πόλεμοι και το καμένο μάρμαρο που μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σαν πηγή για τη παραγωγή ασβεστόλιθων είχαν ρημάξει την Ακρόπολη μέσα στους αιώνες. Μετά από πολλές επιπλοκές και προβλήματα ο Hamilton πήρε την άδεια να παραμείνει στην Ακρόπολη. Ένας άντρας της εκκλησίας, ο καθολικός εφημέριος της Βρετανικής Πρεσβείας στην Κωνσταντινούπολη Δρ. Philip Hunt, παρακολούθησε τις άκαρπες προσπάθειες του Hamilton να πάρει γύψινα εκμαγεία και συνέστησε του Λόρδου Έλγιν να πείσει τις αρχές στην Κωνσταντινούπολη, ώστε να δώσουν στον Hamilton την άδεια να πάρει μαζί του μεμονωμένα αγάλματα και «επεξεργασμένες πέτρες». Ο Λόρδος Έλγιν ακολούθησε την πρόταση αυτή, πήρε την άδεια, την οποία έδωσε στον Hamilton, και όλα αυτά που ακολούθησαν είναι γνωστά από την ιστορία. Και στην Βρετανία σήμερα είναι πολλοί αυτοί που τάσσονται, όπως και η ελληνική κυβέρνηση, υπέρ της επανένωσης των γλυπτών και θραυσμάτων που μετέφεραν ο Hamilton και ο Λόρδος Έλγιν στο Λονδίνο. Παρά των κρατικών κοινών γνωμών και της μεγάλης πολιτικής και κρατικής διάστασης του θέματος αυτού ή ίσως εξαιτίας αυτών - πρέπει, παρά τα αντικείμενα διαφοράς, να τονίσουμε, ότι πολλά γλυπτά και θραύσματα γλυπτών 2

που βρίσκονται από το 1811 στο Βρετανικό Μουσείο πιθανώς δεν θα υπήρχαν σήμερα, αν είχαν μείνει τότε στον χώρο στον οποίο δημιουργήθηκαν. Τον 19 ο αιώνα και μετά, η Ελλάδα ταλαιπωρήθηκε κατά της τουρκοκρατίας, και μαζί με τη χώρα και οι άνθρωποι και τα έργα τέχνης. Ποιος έχει λοιπόν δικαίωμα σ αυτήν την τέχνη; Αυτοί που την δημιούργησαν ή αυτοί που την έσωσαν; Θα μπορούσε κανείς να υποστηρίξει και τη μία και την άλλη την πλευρά. Εδώ χρειάζεται ένας Βασιλιάς Σολομώντας, για να δώσει τη λύση. Το δικό μου καθήκον δεν είναι όμως να κρίνω. Αναμφίβολα κανείς από τους καλλιτέχνες που δημιούργησαν πριν 2000 χρόνια τα γλυπτά του Παρθενώνα δεν θα ήταν εις θέση να κατανοήσει τους σημερινούς πολιτικούς καβγάδες σχετικά με την επανένωση έργων τέχνης, είμαι σίγουρος γι αυτό. Γιατί κατά τη γνώμη τους είναι σαφές ότι ένα έργο τέχνης είναι ΕΝΑ έργο τέχνης. Το πόδι και οι ώμοι σαν διαμελισμένα κομμάτια δεν θα μπορέσουν ποτέ να εκφράσουν το μήνυμα που ήθελε να στείλει ο καλλιτέχνης δημιουργώντας ολόκληρο το άγαλμα. Από την άλλη όμως ο Λόρδος Έλγιν και ο γραμματέας του Hamilton σε καμία περίπτωση δεν αφαίρεσαν τα γλυπτά ή τμήματά τους με βία ή παράνομα. Το γεγονός ότι το Βρετανικό Μουσείο αρνείται να επιστρέψει τα γλυπτά στην Ελλάδα, με τη δικαιολογία ότι «είναι αδύνατο να επανενωθούν αυτά properly δηλ. βέλτιστα ή σωστά» είναι δύσκολο να γίνει αντιληπτό, τουλάχιστον από τους μη ειδικούς. Δεν πρόκειται εδώ να «ενοχοποιήσουμε» ή να «υποχρεώσουμε» κάποιον. Επειδή όλοι όσοι συμμετέχουν σε αυτήν τη διαμάχη και σε αυτό είμαι βέβαιοςαισθάνονται στην καρδιά τους την ίδια μεγάλη αγάπη για την τέχνη! Άρα το ερώτημα που τίθεται δεν είναι το ποιος μπορεί ή θα έπρεπε να «κερδίσει». Ας εξετάσουμε το ζήτημα από μια άλλη σκοπιά. Γι αυτό το σκοπό θεωρώ ότι η Ευρώπη μας δεν είναι μια απλή διαδοχή γεγονότων αλλά υπάρχει μέσα από αλληλοσυνδέσεις. 3

Η Ελλάδα έθεσε τις φιλοσοφικές και καλλιτεχνικές βάσεις. Αυτό είναι αναμφισβήτητο. Αν ήταν όμως μόνο αυτό, τι θα ήταν η Ελλάδα σήμερα; Μόνο η πηγή του πολιτισμού της Ευρώπης; Τότε δεν θα υπήρχε σήμερα ως σύγχρονη Ελλάδα. Το γεγονός όμως ότι υπάρχει-και μάλιστα ανθίζει- έχει να κάνει με το γεγονός ότι και η «υπόλοιπη» Ευρώπη άσκησε την επίδρασή της. Η κοινοβουλευτική Δημοκρατία, για παράδειγμα, είναι και αυτή μια εφεύρεση των Άγγλων. Το κομμάτιασμα της ζωφόρου του Παρθενώνα αποτελεί έτσι ένα πιστοποιητικό αυτής της ευρωπαϊκής διαδικασίας αλληλοσύνδεσης. Παραμένει η πρόκληση να γίνουν σε μια μελλοντική παρουσίαση όλες οι απόψεις αντιληπτές, ανεξάρτητα από το που και το πως. Μια απλή αναθεώρηση θα σήμαινε να αρνηθεί κανείς την διαδικασία. Ξέρω, ότι για τους διοργανωτές αυτής της έκθεσης ακούγεται ίσως πολύ σκληρό - το εννοώ όμως ως δημιουργική πρόκληση για μια εκτενέστερη προσέγγιση του θέματος. Αξιότιμοι κυρίες και κύριοι, η Φραγκφούρτη, μια πόλη με μια ιστορία πάνω από 1200 χρόνια ήταν και είναι γνωστή για τους ανοιχτούς της ορίζοντες και για τη συμβολή της στην ένωση των λαών. Εδώ συναντιόνταν ήδη από τον Μεσαίωνα άνθρωποι όλων των πολιτισμών και των εθνικοτήτων για να κάνουν εμπόριο να γνωριστούν και να κατανοήσουν ο ένας τον άλλο. Εδώ συναντιόταν Τούρκοι με Σουηδούς, Γάλλοι με Ρώσους, Έλληνες με Άγγλους. Αυτό δεν άλλαξε έως σήμερα. Αν υπάρχει λοιπόν στην Ευρώπη μια πόλη, η οποία αποτελεί τόπο συνάντησης όλων των εθνικοτήτων και πολιτισμών, τότε αυτή είναι η Φραγκφούρτη. Ο τεμαχισμός του Παρθενώνα είναι ένα ευρωπαϊκό φαινόμενο, το οποίο δεν φέρει τη μορφή της ελληνικής τραγωδίας. Δεν πρόκειται να εμφανιστεί κάποιος από μηχανής Θεός, ο οποίος θα τερματίσει τη σκηνή. Θα έπρεπε αυτό το πρόβλημα να το πάρουμε ως αφορμή να αναρωτηθούμε, ασκώντας αυτοκριτική, αν όλη η συζήτηση περί «κλεμμένης τέχνης» γινόταν μέχρι σήμερα με 4

λανθασμένο τρόπο. Η επιστροφή γερμανικών έργων τέχνης από ρωσικά μουσεία δεν μπορούν να γυρίσουν την ιστορία πίσω. Ίσως αυτή η διαδικασία της ανάλυσης του «γιατί» και του «πως» να αποβεί για μας σπουδαία. Ίσως θα μπορούσε ένας τέτοιος διάλογος να συντελέσει στην ενίσχυση της δημιουργίας της αυριανής Ευρώπης. Και υπό αυτήν την προοπτική η έκθεση αυτή είναι για μένα σωστή και σημαντική. Η σύγκριση των διαφορετικών και φαινομενικά άλυτων επιχειρημάτων δεν αποτελεί μπελά αλλά μια ευκαιρία. Μια ευκαιρία να κάνουμε σκέψεις για την Ευρώπη, μια ευκαιρία να βεβαιωθούμε για το ποιοι είμαστε και τι θέλουμε. Επίσης αποτελεί μια ευκαιρία να αναλογιστούμε το τι είναι ένα έργο τέχνης πραγματικά και ποιο ρόλο παίζει για μας. Ίσως αυτή η έκθεση-κάτι που εύχομαι- μπορέσει να καταφέρει περισσότερα, από ότι όλοι εμείς νομίζουμε. Θέλω να κλείσω το λόγο μου αυτήν την ασυνήθιστη βραδιά με ένα ρητό του Ιρλανδού συγγραφέα, ο οποίος κάποτε έγραψε: «Η τέχνη δεν επιτρέπεται ποτέ να θέλει να είναι δημοφιλής. Το κοινό πρέπει να γίνει καλλιτεχνικό!». Παρόμοιο μπορεί να πει κανείς και για τις εκθέσεις. Σας ευχαριστώ. 5