Διαγωνισμός «Πλανήτης Γη» Θεατρικό έργο: Η ωραία Μολυσμένη (παραλλαγή του παραμυθιού: Η ωραία Κοιμωμένη )



Σχετικά έγγραφα
μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Θ Ε Α Τ Ρ Ι Κ Η Π Α Ρ Α Σ Τ Α Σ Η

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Το παραμύθι της αγάπης

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ο ροταϊός και ο βασιλιάς της Κάρμεν Ρουγγέρη εικονογράφηση Λαυρέντης Χωραΐτης

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη


ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Πρόσωπα: Αφηγητής- 5 παιδιά: \ Άγιος Βασίλης

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

T: Έλενα Περικλέους

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τα αγαπημένα μας παιχνίδια

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

ΚΩΔΙΚΟΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: 1-VA-PR

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

ΤΟ ΕΥΡΗΚΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ

Εργασίες και Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για τις Παγκόσμιες Ημέρες Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) και Ωκεανών (8 Ιουνίου) ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

Θεατρικό. Σκηνή 1η. Σκηνικό: Ένα δάσος με δέντρα, θάμνους και λουλούδια, πουλιά και πεταλούδες Πρόσωπα: Πρασινοφυλλίτσα, μαμά

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

Γράμμα γραμμένο το έτος 2070

Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ

Η ιστορία του δάσους

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

KΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Γιάννης Κατσαρός

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Έργο σταθερής δύναμης

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά).

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ. Γραμματοσειρές

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Transcript:

Διαγωνισμός «Πλανήτης Γη» Θεατρικό έργο: Η ωραία Μολυσμένη (παραλλαγή του παραμυθιού: Η ωραία Κοιμωμένη ) ΡΟΛΟΙ: Γη (Ωραία Μολυσμένη): ΓΗ Βασιλιάς και Βασίλισσα (γονείς της Γης): ΒΑΣΙΛ. και ΒΑΣΙΛΙΣ. Υπηρέτης: ΥΠ. Ανώνυμοι Βασιλιάδες: ΑΝ. ΒΑΣΙΛ. 1, 2, 3 Τρείς νεράϊδες οικολογίας: ΝΕΡ. 1, 2, 3 Κακιά νεράϊδα ρύπανση: ΡΥ. Φίλοι της Γης: Ανακύκλωση: ΑΝΑΚ., Ποδήλατο: ΠΟΔ., Ανανεώσιμη Πηγή Ενέργεια (τρίδυμες): ΑΝ., ΠΗΓ., ΕΝ. Αφηγητής: ΑΦ. Σελ. 1

ΣΚΗΝΗ 1: Η γέννηση της πριγκίπισσας Σκηνικά: Ο βασιλιάς και η βασίλισσα στέκονται πάνω από την κούνια της νεογέννητης κορούλας τους. ΑΦ.: Βρισκόμαστε σε μία μακρυνή χώρα όπου οι πολίτες γιορτάζουν τη γέννηση της πριγκίπισσάς τους. Όλοι ανυπομονούν να πάνε στο παλάτι για να δουν και να θαυμάσουν τη μικρή πριγκίπισσα. Ο βασιλιάς και η βασίλισσα είναι περήφανοι για το αγγελούδι τους. ΒΑΣΙΛ.: Αχ, τι όμορφη που είναι η κορούλα μας! ΒΑΣΙΛΙΣ.: Τα πράσινά της μάτια, τα κοκκινωπά της μαλλιά, το κατάλευκό της δέρμα Όλα πάνω της είναι πανέμορφα και ξεχωριστά! ΒΑΣΙΛ.: Καλή μου, πιστεύω πως πρέπει να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε το όνομα που θα δώσουμε στη λατρεμένη μας κορούλα. Όμως ποιό είναι το όνομα που ταιριάζει σ ένα τόσο ξεχωριστό πλάσμα; ΒΑΣΙΛΙΣ.: Χμμμμ Εύρηκα! Θα την ονομάσουμε Γη, όπως το όνομα του λατρευτού μας πλανήτη! ΒΑΣΙΛ.: Εξαίσια ιδέα αγαπητή μου! Υπηρέτηηηη! Ένας υπηρέτης εμφανίζεται, κρατώντας μια περγαμηνή κι ένα φτερό. ΥΠ.: Μάλιστα Μεγαλειότατε. ΒΑΣΙΛ.: Θα σου υπαγορεύσω τον κατάλογο των καλεσμένων για τα βαφτίσια της κορούλας μου. Φρόντισε να είναι όλα στην εντέλεια θέλω τις μεγαλύτερες τιμές για τα βαφτίσια της κόρης μου! Σελ. 2

ΣΚΗΝΗ 2: Τα βαφτίσια της πριγκίπισσας Σκηνικά: Τέσσερις βασιλείς κάθονται συζητώντας μπροστά από τον μπουφέ, ενώ οι τρείς νεράϊδες της οικολογίας και η βασίλισσα παρατηρούν τη μικρή πριγκίπισσα. ΑΦ.: Έφτασε η ημέρα της τελετής. Οι καλεσμένοι έχουν φτάσει και όλα είναι έτοιμα γιά να ξεκινήσει η ιερή τελετή. Όμως ΒΑΣΙΛ.: Καλοσύνη σας που ήρθατε σ αυτήν την τόσο σμαντική στιγμή στη ζωή της αγαπημένης κόρης μου. ΑΝ. ΒΑΣΙΛ. 1: Η καλοσύνη είναι δική σου που μας κάλεσες. ΑΝ. ΒΑΣΙΛ. 2: Συμφωνώ. Η πρόσκλησή σου ήταν μιά αφορμή γιά να σε επισκεφτώ ώστε να συζητήσουμε για τα στρατιωτικά θέματα των χωρών μας. ΒΑΣΙΛ.: Κύριοι, νομίζω πως αυτά δεν είναι θέματα της παρούσης. ΑΝ. ΒΑΣΙΛ. 2: Έχεις δίκιο αγαπητέ μου. ΑΝ. ΒΑΣΙΛ. 3: Άλλωστε εδώ ήρθαμε για να διασκεδάσουμε και όχι γιά να γεμίσουμε με εγνοιες το μυαλό μας. ΒΑΣΙΛ. : (Απευθύνεται σε όλους) Ας αρχίσει η τελετή! Οι τρείς νεράϊδες της οικολογίας πλησιάζουν στην κούνια όπου βρίσκεται το γαλαζοαίματο βρέφος. ΝΕΡ. 1: Μικρή μου Γη, θα είσαι πάντα υγιής και έξυπνη και θα σπέρνεις πάντα τη χαρά στο λαό σου. ΝΕΡ. 2: Θα είσαι όμορφη και ευχάριστη στους συνομιλητές σου. Επίσης, θα φημίζεσαι γιά την φιλευσπλαχνία σου προς τους συνανθρώπους σου. ΝΕΡ. 3: Γη, θα Μία λάμψη διακόπτει την τρίτη νεράϊδα της οικολογίας και η κακή νεράϊδα Ρύπανση κάνει την είσοδό της θυμωμένη, που δεν την κάλεσαν στη βάφτιση. Ο βασιλιάς και η βασίλισσα αγκαλιάζουν την κόρη τους γιά να την προστατέψουν. Η κακή νεράϊδα όμως πλησιάζει απειλητικά την πριγκίπισσα. Σελ. 3

ΡΥ.: Δε με καλέσατε στη βάφτιση της κόρης σας. Θα δείτε λοιπόν τι έχετε να πάθετε. Καταριέμαι την κόρη σας να καταστρέφει τον πλανήτη μέχρι να εξαφανιστεί μαζί του από την στιγμή που θα κλείσει τα δέκα της χρόνια. Η κακή νεράϊδα Ρύπανση εξαφανίζεται, ενώ η βασίλισσα αρχίζει να κλαίει με αναφιλητά. ΝΕΡ. 3: Λυπάμαι που δεν μπορώ να κάνω τίποτα γιά να αποτρέψω την κατάρα, αλλά τουλάχιστον μπορώ να την μετριάσω. Θα καταστρέφει τον πλανήτη μέχρι να καταλάβει το λάθος της. Ας ελπίσουμε πως μέχρι τότε δεν θα τον έχει καταστρέψει ολοκληρωτικά. (παύση) Τώρα θα θέλαμε να προσφέρουμε το δώρο μας στην πριγκίπισσα. Δίνοντας ένα πουγκί στο βασιλικό ζεύγος, η πρώτη νεράϊδα λέει: ΝΕΡ. 1: Είναι σπόροι από το σπάνιο φυτό «τσίμα τσίμα». Η ιδιαιτερότητά του είναι ότι φυτρώνει και αναπτύσσεται μέσα σ ένα δευτερόλεπτο,χωρίς να το ποτίσεις με νερό. Να τους έχει μαζί της πάντα. Μπορεί να τους χρειαστεί ανά πάσα στιγμή Σελ. 4

ΣΚΗΝΗ 3: Τα δέκατα γενέθλια της πριγκίπισσας Σκηνικά: Η Γη βρίσκεται στον κήπο του παλατιού,μαζί με τους 5[πέντε] φίλους της.μιας και είναι τα γενέθλια της,κρατά ένα δώρο. ΑΦ.: Σαν σήμερα γεννήθηκε η Γη πριν 10[δέκα] χρόνια.οι γονείς της κάλεσαν μερικούς φίλους,με σκοπό να γιορτάσουν μαζί της.όμως, σύμφωνα με την κατάρα, αυτή η μέρα θα σημάνει την αρχή της αντίστροφης μέτρησης για τον πλανήτη μας. Για να δούμε, όμως, τι θα γίνει στη συνέχεια ΠΟΔ.: Πολύ ευγενικό εκ μέρους των γονιών σου να μας καλέσουν εδώ για να σου ευχηθούμε χρόνια πολλά. ΑΝ.: Ναι, ήταν. ΠΗΓ.: Έλα λοιπόν, άνοιξε το δώρο που σου έφεραν οι γονείς σου. ΓΗ: Καλή ιδέα! Για να δούμε, τι μου αγόρασαν φέτος οι γονείς μου, για τα γενέθλιά μου. Αφού σκίσει το χρωματιστό περιτύλιγμα, το αφήνει στο έδαφος, κρατώντας μόνο το περιεχόμενό του. ΑΝΑΚ.: Ω, τι όμορφη κούκλα! Έχω μια ιδέα. Γη,θέλεις να πάμε στο δωμάτιο σου, για να παίξουμε με τις κούκλες σου; ΓΗ: Ναιαιαιαι! Ελάτε, πάμε! ΠΟΔ.: Περιμένετε! Εγώ δε θέλω να παίξω κούκλες! Η Ενέργεια τραβά τον Ποδήλατο από το μανίκι και του λέει: ΕΝ.: Ω, έλα τώρα Ποδήλατε! Δε θα πάθεις τίποτα, εάν παίξεις μια φορά κούκλες! Τα παίδια αρχίζουν να περπατούν προς το παλάτι, ενώ η Γη έχει αφήσει στο έδαφος το περιτύλιγμα από το δώρο της. Ο Ποδήλατος το προσέχει και της λέει: ΠΟΔ.: Δε θα πετάξεις στην ανακύκλωση το περιτύλιγμα από το δώρο σου; ΓΗ: Δεν είναι απαραίτητο. Εξάλλου, ένα σκουπιδάκι δε θα φέρει την καταστροφή. Σελ. 5

ΣΚΗΝΗ 4: Η καταστροφή του πλανήτη Σκηνικά: Η Γη στέκεται πίσω από ένα τραπέζι,όπου είναι τοποθετημένη μία υδρόγειος σφαίρα. Δίπλα στην υδρόγειο σφαίρα βρίσκονται ένας κάδος απορριμάτων (γεμάτος με σκουπίδια), ένα αυτοκινητάκι, ένα εργοστάσιο μινιατούρα και ένας αναπτήρας. ΑΦ.: Κι όμως, αυτό το σκουπιδάκι έφερε την καταστροφή, μιας και το ακολούθησαν χιλιάδες άλλα. Δυστυχώς, η Γη, που μετονομάστηκε σε Ωραία Μολυσμένη, άρχισε να καταστρέφει τον πλανήτη με κάθε δυνατό τρόπο. Η Γη αρχίζει να περιστρέφει την υδρόγειο σφαίρα, πετώντας σκούπιδια πάνω της από τον κάδο, που βρίσκεται δίπλα της. ΓΗ: Σκουπίδια Μόλυνση Σκουπίδια Η Γη αφήνει τον κάδο και παίρνει το αυτοκινητάκι και το εργοστάσιο μινιατούρα. Περιστρέφει την υδρόγειο και τσουλάει το αυτοκινητάκι, καθώς μετακινεί το εργοστάσιο σε διάφορα μέρη της υδρογείου. ΓΗ: Καυσαέρια Καπνός Ρύπανση Η Γη ακουμπά στο τραπέζι το αυτοκινητάκι και το εργοστάσιο και παίρνει τον αναπτήρα. Περιστρέφει την υδρόγειο και ανάβει τον αναπτήρα λέγοντας: ΓΗ: Πυρκαγιές στα δάση Θα καταστρέφω τον πλανήτη μέχρι να εξαφανιστεί! Χα,χα,χα! Σελ. 6

ΣΚΗΝΗ 5: Το λάθος διορθώνεται Σκηνικά: Δεν υπάρχει τίποτα επάνω στη σκηνή, εκτός από τη Γη, που φορά κουρέλια. ΑΦ.: Η Γη συνέχισε να καταστρέφει τον πλανήτη, μέχρι που δεν άφησε παρά μόνο μια απέραντη έρημο. Ίσως, όμως, να υπάρχει κάτι που να μπορεί να κάνει. Για να δούμε Η Γη περπατά αργά, με σκυφτό το κεφάλι. ΓΗ: Θεέ μου, τι έκανα; Κατέστρεψα το σπίτι μου, τη Γη μου. Τώρα πια δεν υπάρχουν φυτά για να αναπνέω. Ζώα για να τρέφομαι. Ποτάμια για να ξεδιψάω. Σπίτια για να στεγάζομαι. Ρούχα για να φοράω. Υπηρεσίες για να με εξυπηρετούν. Ω, Θεέ μου, τι έκανα Καθώς κλαίει, θυμάται το πουγκί με τους σπόρους «τσίμα-τσίμα» που κουβαλά μαζί της. ΓΗ: Ίσως να υπάρχει ελπίδα. Θα φυτέψω μερικούς σπόρους τσίμα-τσίμα για να δω τι θα γίνει. Αφού φυτέψει μερικούς σπόρους, ξεφυτρώνουν πελώρια δέντρα απ τη γη, ενώ ξαφνικά εμφανίζονται οι φίλοι της. Η Γη ξαφνιασμένη τους λέει: ΓΗ: Μα, τι κάνετε εσείς εδώ; Δεν είστε νεκροί; ΑΝΑΚ.: Ήμασταν. Όμως, ξαναζωντανεύοντας τη γη, ανέστησες κι εμάς. ΓΗ: Μα, πώς ΑΝ.: Δεν έχουμε καιρό για εξηγήσεις. Έλα,πρέπει να σε βοηθήσουμε να φυτέψεις κι άλλα δέντρα. ΠΟΔ.: Για να γίνει η Γη όπως ήταν πριν. ΑΦ.: Κι εδώ τελειώνει η ιστορία μας, που θέλει να σας διδάξει να αγαπάτε και να φροντίζετε το περιβάλλον. Μόνο που υπάρχει μία διαφορά. Στην ιστορία το λάθος διορθώνεται. Στην πραγματικότητα όμως, το λάθος δε θα διορθωθεί. Γι αυτό ας δράσουμε γρήγορα, για να έχουμε και στο μέλλον τον πλανήτη μας, τη Γη. Υπόκλιση Τ Ε Λ Ο Σ Σελ. 7