Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση



Σχετικά έγγραφα
Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. A Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 5 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

ΕΠΑ.Σ. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΣΧΕ ΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ: ΥΦΑΣΜΑΤΟΣ - ΕΝ ΥΣΗΣ ΑΘΗΝΑ 2017 ΟΑΕ / ΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 ΕΠΑ.Σ.

Τοµέας: Κλωστοϋφαντουργίας και Ένδυσης

Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

ECVET Αναλυτικό Πρόγραµµα Εκπαίδευσης ανά Ενότητα ΠΡΟΤΥΠΟ. Μαθησιακά Αποτελέσµατα. Με την ολοκλήρωση της ενότητας ο εκπαιδευόµενος αναµένεται να:

Υ Υ ,5. Σύνολο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΟΝΤΕΛΙΣΤ ΠΑΤΡΟΝΙΣΤ

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης)

Αποτίµηση εκπαιδευτικού έργου

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Η Περιγραφική Αξιολόγηση. στο Γ/σιο Βουργαρελίου. κατά το σχ. έτος Πάτρα, Μαρία Γλάβα

Το εξεταστικό δοκίµιο αποτελείται από 2 µέρη (Α και Β), 5 σελίδες Α4

«Ανάλογα ποσά Γραφική παράσταση αναλογίας» ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πνευµατικά ικαιώµατα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Πνευµατικά ικαιώµατα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ " ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΙΙ "

Σχέδιο µαθήµατος. Γενικά στοιχεία. Ονοµατεπώνυµο καθηγητή: Τσίκαλας Κωνσταντίνος (MSc) Ηλεκτρονικός Φυσικός (Ρ/Η) Ηµεροµηνία: 05/04/2006

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Α ΤΑΞΗ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω τον υπολογιστή. Θα παρουσιαστεί µε τρόπο απλό και κατανοητό,

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες

ΕΠΑ.Σ. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΣΧΕ ΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΟΥΝΑΣ ΑΘΗΝΑ 2017 ΟΑΕ / ΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 ΕΠΑ.Σ.

Σχέδιο μαθήματος. Περιεχόμενο μαθήματος. Αναφέρατε συνοπτικά το περιεχόμενο του μαθήματος (φαινόμενο, έννοιες, νόμοι, θεωρήματα) Διδακτικοί στόχοι

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

2007 : (3) 1. ( « » , (

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


Διοίκησης Επιχειρήσεων. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ eμβα ΚΩΔ. ΤΜΗΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΟΙΚ3 ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Credits 6 ΕΞΑΜΗΝΟ 2 ος κύκλος ΟΝΟΜ/ΝΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μητρώο Τεκµηρίων Εκπαιδευτή ΕΝΟΤΗΤΑ/ΣΤΟΙΧΕΙΟ Γ/6 ΑΝΑΦΟΡΑ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ 6.1 & 6.2 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΣ Χρίστου Χρίστος

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

Fax: /τ.Β/

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαγραμμάτων περίπτωσης χρήσης (1 ο επαναληπτικό μάθημα)

ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Μαθήματα Ειδικής Υποδομής Υποχρεωτικά. Εργαστήριο 2 Παραδόσεις 3

LAMS. Ι. ΚΟΤΙΝΗ, Σ. ΤΖΕΛΕΠΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ (ΜΑΕ531) ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ MAE531 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 5 o

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ in-design SEMINARS ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2012

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες)

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Λειτουργίες Πληροφοριακού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας. Οδηγίες εξαγωγής στοιχείων για μέλη ΟΜΕΑ

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

ΘΟ ΩΡΗΣ ΓΑΡΜΠΗΣ. Γ Γενικού Λυκείου. Οµάδας προσανατολισµού θετικών σπουδών Οδηγός διδασκαλίας µελέτης A ΤΟΜΟΣ

Η ανάλυση της κριτικής διδασκαλίας. Περιεχόμενο ή διαδικασία? Βασικό δίλημμα κάθε εκπαιδευτικού. Περιεχόμενο - η γνώση ως μετάδοση πληροφορίας

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 1. Τίτλος ΟΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές Γεωγραφία, Γλώσσα 3. Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή αντιλήψεις τ

Πορεία της εργασίας. Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος και να χρησιμοποιούν όρους όπως ψηλό-χαμηλό, μακρύ-κοντό, και πλατύ-στενό.

Βάση Δεδομένων: συλλογή από σχετιζόμενα δεδομένα Σύστημα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων (ΣΔΒΔ): λογισμικό για δημιουργία και χρήση μιας βάσης δεδομένων

ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ηλεκτρονική ιαχείριση Τάξης. Οδηγίες χρήσης για τον µαθητή.

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΕΡΟΣ ΙΙ

Εισαγωγή στον προγραμματισμό

Περιεχόµενα. 1 Εισαγωγή: Λίγα λόγια για το βιβλίο Τι νέο υπάρχει στο Outlook Ξεκίνηµα Ευχαριστίες...

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Απόστολος Μιχαλούδης

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7ο. Παραδόσεις 1. Ασκήσεις Πράξης 1. Ελληνικά / Αγγλικά ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Χάρτινα χειροποίητα κουτιά Περίληψη: Χάρτινα κουτιά

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ «ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ»

Αναλυτικό Πρόγραµµα Μάθηµα Ειδικού Ενδιαφέροντος: Πληροφορική Ι Β ή Γ Ενιαίου Λυκείου (30 εβδοµάδες * 2 διδακτικές περιόδους = 60 διδακτικές περίοδοι)

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Τα ταξίδια και οι περιπέτειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου

Πολιτιστικοί οργανισµοί

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Ερώτηση: Ποια τα βασικά χαρακτηριστικά της άµεσης διδασκαλίας; Απάντηση Άµεση διδασκαλία - κατάκτηση της µάθησης - instructional design

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Τεχνολογίες Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση

ΓΥΜΝΑΣΙΟ «ΒΕΡΓΙΝΑ» ΛΑΡΝΑΚΑΣ

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΔΥΜΑΤΩΝ

«Λογισμικές εφαρμογές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Το παράδειγμα του Τομέα Οχημάτων»

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Υποστήριξης για την Προετοιμασία των Μαθητών

ECDL Module 6 Παρουσιάσεις Εξεταστέα Ύλη, έκδοση 5.0 (Syllabus Version 5.0)

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ02 (78 ώρες)

ΘΕΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ : MORPHING ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Transcript:

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Α Τάξη 2 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001

Μάθηµα: «Τεχνική Ανάλυση Οργάνωση Συλλογής». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Το µάθηµα της «Τεχνικής ανάλυσης και οργάνωσης συλλογής» έχει ως σκοπό να αποκτήσουν οι µαθητές τις γνώσεις και την ικανότητα να παρουσιάζουν και να κάνουν κριτική ανάλυση σχεδίων και πατρόν, σύµφωνα µε τα τεχνικά πρότυπα της βιοµηχανίας.. Τα αξεσουάρ είναι επίσης πολύ σηµαντικά µέρη ενός ενδύµατος και από άποψη σχεδίου και από άποψη λειτουργικότητας. Όλα τα παραπάνω έχουν αντίκτυπο στο κόστος παραγωγής αλλά και στην επιτυχία του προϊόντος. Η εκτίµηση αυτών των παραγόντων αποτελούν µέρος της τεχνικής ανάλυσης ενός ενδύµατος. Η οργάνωση της συλλογής είναι µια περίπλοκη διαδικασία που σχετίζεται µε την παρουσίαση της συλλογής στους πελάτες της βιοτεχνίας / βιοµηχανίας παραγωγής ετοίµου ενδύµατος. Ο µαθητής θα µάθει τους βασικούς τρόπους ενηµέρωσης σχετικά µε τη µόδα και το πώς να εκµεταλλεύεται πληροφορίες που λαµβάνει από αυτά. Επίσης θα µάθει τις αρχές δηµιουργίας και παρουσιάσεως µιας συλλογής. Με το πέρας του µαθήµατος ο µαθητής θα έχει πάρει τις βάσης για την τεχνική ανάλυση ενός ετοίµου ενδύµατος και θα µπορεί να τις συνδέσει µε τις αρχές της κοστολόγησης που διδάσκονται σε άλλο µάθηµα του 2 ου κύκλου. Επίσης θα έχει το υπόβαθρο να οργανώσει µια απλή συλλογή. Β. Ι ΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ: Στο τέλος του µαθήµατος οι µαθητές / µαθήτριες πρέπει να είναι σε θέση να: Κάνουν απλές τεχνικές αναλύσεις που να σχετίζονται µε την παραγωγή του ετοίµου ενδύµατος Να µπορούν να δηµιουργήσουν µια απλή συλλογή (collection) Να γνωρίζουν µεθόδους παρουσίασης και προώθησης µιας συλλογής. Να παρακολουθούν θέµατα µόδας (εκθέσεις, επιδείξεις κλπ) και να κατανοούν την επιρροή τους στα σχέδια και την κατασκευή των της σεζον. Να συνδέουν θέµατα σχεδιασµού µε έννοιες κοστολόγησης Να γνωρίζουν πηγές πληροφόρησης για θέµατα µόδας και να τις χρησιµοποιούν για τις ανάγκες της παραγωγής. Γ. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΜΕΣΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ: Βιβλίο µαθήµατος Μηχάνηµα προβολής διαφανειών είγµατα υφασµάτων είγµατα ετοίµων είγµατα από αξεσουάρ χρησιµοποιούµενα στην παραγωγή υφασµάτων Υπολογιστής µε σύνδεση στο ιαδίκτυο για εύρεση εκθέσεων και λοιπών δραστηριοτήτων καθορισµού µόδας. Τηλεόραση µε video Ώρες ιδασκαλίας : 2 (ΘΕΩΡΙΑ) Σελίδα 2 από 6

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Να είναι σε θέση ο µαθητής : - να αντιλαµβάνεται και να περιγράφει την έννοια της «τεχνικής ανάλυσης» - να γνωρίζει και να κατονοµάζει τις δεύτερες ύλες - να περιγράφει το ρόλο των µηχανών παραγωγής (ραπτοµηχανών) και των µηχανών φινιρίσµατος 1.1 Τι είναι τεχνική ανάλυση; 1.2 Ρόλος των υφασµάτων στην παραγωγή ετοίµων 1.3 Η χρήση των δευτέρων υλών και των αξεσουάρ 1.4 Ο ρόλος των µηχανών παραγωγής στην παραγωγή ετοίµων 1.5 Ο ρόλος των µηχανών φινιρίσµατος 1.6 Το σιδέρωµα Προβολή διαφανειών Επίσκεψη σε βιοτεχνίες βιοµηχανίες παραγωγής ετοίµων Η αξιολόγηση του µαθήµατος περιλαµβάνει: Γραπτή δοκιµασία για το θεωρητικό µέρος του µαθήµατος µε ερωτήσεις 1. Κλειστού τύπου: Σωστού- Λάθους, Πολλαπλής Επιλογής, Αντιστοίχησης, Συµπλήρωσης Κενού. 2. Ανοικτού τύπου: Κρίσεως, Ανάλυσης Προβλήµατος Εργασία: Ο ρόλος των µηχανών ραφής στην παραγωγή ετοίµων 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο :. ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝ ΥΜΑΤΩΝ - να κατανοεί το ρόλο των πρώτων υλών στο τελικό προϊόν - να υπολογίζει και να προσδιορίζει τα υλικά που 2.1 Υπολογισµός µεγεθών 2.2 Υπολογισµός ποσότητας πρώτων υλών 2.3 Υπολογισµός βοηθητικών υλικών 2.4 Πρώτες ύλες και κόστος Επίδειξη διαφανειών επίδειξη slide προβολή βίντεο Εργασίες: - Συσχέτιση του σχεδιασµένου πατρόν µε θέµατα τεχνικής ανάλυσης - Θέµα εργασίας που να συνδυάζει την τεχνική ανάλυση 6 Σελίδα 3 από 6

απαιτούνται για την κατασκευή ενός ενδύµατος - να καθορίζει απλές προδιαγραφές για την κατασκευή ενδύµατος - να επιλέγει κατάλληλα υφάσµατα - να συσχετίζει και να περιγράφει τη δηµιουργία πατρόν µε την τεχνική ανάλυση - να περιγράφει θέµατα τις τεχνικής ανάλυσης και να τα συσχετίζει µε θέµατα κοστολόγησης που διδάσκεται σε άλλο µάθηµα του κύκλου 2.5 Τεχνική ανάλυση κατά τη δηµιουργία πατρόν 2.6 Επιλογή υφάσµατος ανάλογα µε το µοντέλο µε τις αρχές της κοστολόγησης. Εφαρµογή των αρχών που διδάσκονται στις προδιαγραφές απλών. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΝ ΥΜΑΤΟΣ 3.1 Γραµµή στυλ του ενδύµατος Επίδειξη διαφανειών Ασκήσεις: 8 - να δηµιουργεί τεχνικά σχέδια - να αναγνωρίζει τις τεχνικές προδιαγραφές - να µελετά και να ερµηνεύει τεχνικές αναλύσεις 3.2 Τύπος υφάσµατος 3.3 Χρήση υφάσµατος 3.4 Είδη ραφών 3.5 Αποστάσεις κουµπωµάτων 3.6 Τελειώµατα 3.7 Αναγνώριση και ερµηνεία τεχνικών αναλύσεων Προβολή βίντεο Παρουσίαση, επίδειξη και περιγραφή τεχνικών φυλλαδίων Καθορισµός και ερµηνεία Τεχνικών αναλύσεων. Οι µαθητές θα πρέπει, εργαζόµενοι σε οµάδες, να είναι ικανοί να περιγράφουν τις βασικές προδιαγραφές από ενδύµατα που θα τους δίδονται ως παραδείγµατα. Σελίδα 4 από 6

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΟ Α ΚΑΙ ΧΡΗΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΥΦΑΣΜΑΤΟΣ 4.1 Τι είναι µόδα; Επίδειξη διαφανειών Εργασίες: 12 - να γνωρίζει και να περιγράφει την έννοια της µόδας - να αναφέρει και να καταγράφει τις πηγές πληροφόρησης σε θέµατα µόδας - να πραγµατοποιεί επιλογές σχετιζόµενες µε την οργάνωση συλλογής - να περιγράφει την έννοια της χρηστικότητας - να αναφέρει ειδικές εφαρµογές στην κατασκευή όπου απαιτείται διαφορετική τεχνική ανάλυση 4.2 Πώς δηµιουργείται η µόδα; 4.3 Ενηµέρωση σε θέµατα µόδας Περιοδικά Εκθέσεις υφασµάτων Προµηθευτές ιαδίκτυο 4.4 Ο ρόλος της µόδας στη δηµιουργία συλλογής 4.5 Χρηστικότητα υφάσµατος - ενδύµατος Ενδύµατα για τεχνικές εφαρµογές Ενδύµατα για εξωτερική ένδυση Ενδύµατα υψηλής ευκρίνειας Επίδειξη Επισκόπηση περιοδικών µόδας Πλοήγηση στο ιαδίκτυο για εύρεση εκθέσεων και πηγών µόδας - Εύρεση κατευθυντηρίων γραµµών µόδας για την τρέχουσα σαιζόν - Εύρεση πληροφοριών για ενδύµατα ειδικών χρήσεων - Συζήτηση για θέµατα µόδας Προστατευτικά ενδύµατα 4.6 Συσχετισµός µόδας και χρηστικότητας στην κατασκευή ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ο : ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΗΣ - να οργανώνει µια απλή 5.1 Oργάνωση συλλογής ετοίµων Επίσκεψη σε εκθεσιακούς χώρους συλλογών 8 Σελίδα 5 από 6

συλλογή - να επιλέγει τα ενδύµατα µιας συλλογής βάση κριτηρίων 5.2 Στάδια προετοιµασία µιας συλλογής 5.3 Κριτήρια για τη δηµιουργία συλλογής 5.4 Επιλογή ειδών σε µια συλλογή 5.5 Επιλογή χρωµάτων σε µια συλλογή Επίσκεψη σε βιοτεχνίες / βιοµηχανίες παραγωγής ετοίµων. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο : ΠΡΟΒΟΛΗ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 6.1 Μέθοδοι προβολής συλλογής Προβολή βίντεο Εργασίες: 10 να περιγράφει τους τρόπους προβολής µιας συλλογής να παίρνει απλές αρχικές αποφάσεις παραγωγής µε βάση τους δειγµατισµούς και τη γενικότερη ενηµέρωσή του από την προβολή της συλλογής να περιγράφει τη σηµασία του δειγµατισµού να αντιλαµβάνεται τη σηµασία των πληροφοριών που προέρχονται από την αγορά και να µπορεί να τις καταγράφει. 6.2 ίκτυο πωλητών 6.3 Εκθεσιακοί χώροι 6.4 Συµµετοχή σε εκθέσεις 6.5 ιαφήµιση 6.6 ειγµατισµός 6.7 Πρόβλεψη παραγωγής από δειγµατικές ποσότητες 6.8 Πρόβλεψη παραγωγής µε βάση τη µόδα και τις τάσεις της αγοράς 6.9 Πρόβλεψη παραγωγής από στατιστικά στοιχεία Προβολή διαφανειών Παρουσίαση CD-ROM - Πρόβλεψη παραγωγής µε βάση παραδειγµατικές δειγµατικές ποσότητες - ηµιουργία απλής συλλογής, σύµφωνα µε της τάσεις της µόδας και παρουσίασή της. Σελίδα 6 από 6