«Nα μάθουν οι Bρετανοί ότι η Eλλάδα δεν είναι Mπανανία»



Σχετικά έγγραφα
Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα

EIB AT 50 Αθήνα, 11 Νοεμβρίου 2008

Μέγας Αλέξανδρος, ο Σλάβος (ένα σκοπιανό ανέκδοτο)

Σύντομος οδηγός της AEGEE

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Χαιρετισμός του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη κατά την τελετή αποφοίτησης μεταπτυχιακών φοιτητών του Πανεπιστημίου Κύπρου

κ. Γ. ΠΑΤΟΥΛΗ Δημάρχου Αμαρουσίου

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

Συνέντευξη του Τηλέμαχου Χυτήρη στην εφημερίδα «Θεσσαλονίκη»

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Κας. ΜΑΡΙΕΤΤΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

ΟΙ ΠΡΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ Κ,Α

Μήνυμα από Αναπληρωτή Κοσμήτορα ΣΘΕΕ Βραβεία Πρωτευσάντων Φοιτητών 2011

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

«Η ειδική αγωγή στην Ελλάδα»

Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΠΙΣΤΡΕΦΕΙ ΣΤΗΝ AΘΗΝΑ 2014

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

ΟΙ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus Placement

II29 Θεωρία της Ιστορίας

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ REGIONAL GOVERNOR OF THE PELOPONNESE

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

εφαρμόστηκε παρά μόνο αποσπασματικά ένα σταθερό και αξιόπιστο σύστημα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και του έργου των εκπαιδευτικών στην

Διαδραστικός Πίνακας στο Δημοτικό Παγώνδας Σάμου - Ευφυής Εκπαίδευση Παρασκευή, 08 Μάιος :18

Θεμελίωση της Παιδαγωγικής επιστήμης Pestalozzi- Herbart

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ TOT ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΑΒΣΘ ΓΙΑΝΝΗ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΓΕΛ. Σπάτων Α Λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργία Καζάκου. Μπίμπιζα Ζωή Πάσκου Όλγα Παπαχρήστου Μαίρη

«ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΤΕΕ ΓΙΩΡΓΟΥ ΣΤΑΣΙΝΟΥ

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μαρί-Κωνστάνς Κων/νου

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΜΑΡΙΛΙΖΑΣ ΞΕΝΟΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

Διδακτική πρόταση 4: Συνοπτικό πλαίσιο πολιτικής και κοινωνικής οργάνωσης. Ερώτημα-κλειδί Πώς οργανωνόμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα;

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Paper 3: Listening, reading and writing in Greek. Σεμινάριο ΚΕΑ Εισηγήτρια: Έλισσα Έλληνα Φιλόλογος

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Η Σοφία της Κορυφής The Wisdom of Summit

Περιγραφή Δράσεων Καταναλωτή

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» ( )

ΛΕΥΤΕΡΗ ΠΑΠΑΔΕΡΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ Δ.Σ. Τ.Ε.Δ.Κ. Ν. ΧΑΝΙΩΝ. ΣΤΟ 38 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ

ΣΗΜΕΙΑ ΟΜΙΛΙΑΣ ΓΙΩΡΓΟΥ Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ (ΛΙΣΑΒΟΝΑ, 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013)

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της. Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς

«Ευκαιρίες χρηματοδότησης από ανταγωνιστικά προγράμματα της ΕΕ» Αγαπητέ Δήμαρχε Παραλιμνίου, αγαπητέ κε Πυρίλλη,

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Co-funded by the European Union Quest

Το κομμάτι που λείπει ή αλλιώς η εκπαιδευτική βιογραφία ως εργαλείο αναστοχασμού των εκπαιδευτικών συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης

Είναι το Life Coaching για εσένα;

Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες

Αξιότιμε κύριε Πρωθυπουργέ, Αξιότιμοι κύριοι Υπουργοί, Κυρίες και Κύριοι,

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

Αρ.Πρωτ. 45 Πειραιάς, 22 Ιανουαρίου Ανοιχτή επιστολή προς τον Υπουργό Ανάπτυξης κo Κωστή Χατζηδάκη

26 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ :00-9:00 μμ Πληροφορίες - Εγγραφές : τηλ ,

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

Κ. Χατζηδάκης: Δεν κινδυνεύει η πρώτη κατοικία - Πλήρης συνέντευξη

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ Μαϊου 2008, Χόρινχεμ

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ

Γνωστική Ψυχολογία: Οι ανώτερες γνωστικές διεργασίες

ΗΜΕΡΙΔΑ PREVENTION OF DISASTERS AND THEIR CONSEQUENCES IN GREECE: BUILDING PARTNERSHIPS TO MITIGATE THE EFFECTS OF FOREST FIRES

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

Συνέντευξη Τηλέμαχου Χυτήρη στον Παναγιώτη Περιστέρη

Η οδύσσεια ενός ΑΜΕΑ

GET-UP ] Συνοπτική έκθεση σχετικά με τα ερωτηματολόγια

Transcript:

Kαθηγητής Kέβιν Φέδερστον «Nα μάθουν οι Bρετανοί ότι η Eλλάδα δεν είναι Mπανανία» Στο London School of Εconomics (LSΕ) Έλληνες, και ξένοι, πανεπιστημιακοί δάσκαλοι έχουν πλέξει μια μικρή φωλιά, το Eλληνικό Παρατηρητήριο (Ηellenic Οbservatory). Διευθυντής του είναι ο καθηγητής Σύγχρονων Eλληνικών σπουδών Kέβιν Φέδερστον, ο οποίος δουλεύει ακατάπαυστα για την προώθηση της μελέτης της Eλλάδας στο εξωτερικό ΜΑΙΡΗ ΣΙΑΝΗ- DAVIES Στις 17 Νοεμβρίου 2003, 30 χρόνια μετά τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, στο National Film Theatre του Λονδίνου προβλήθηκε η ταινία «Z» και μετά έγινε συζήτηση με τον H µελέτη της σύγχρονης Ελλάδας στο πεδίο των κοινωνικών, πολιτικών και οικονοµικών επιστηµών, είναι ο στόχος του Κέβιν Φέδερστον, καθηγητή εδώ και 18 µήνες στην έδρα «Ελευθέριος Βενιζέλος» του LSE. Μόνο που προτιµά αυτό να γίνει από ξένους κι όχι από Έλληνες φοιτητές σκηνοθέτη της Κώστα Γαβρά. Χορηγός της εκδήλωσης ήταν το LSE. H ιδέα ήταν φανταστική, αλήθεια ποιος την είχε, ρωτώ τον Κέβιν Φέδερστον (Kevin Featherstone). «Ήταν δική μου. Ένα

τέτοιο οριακό γεγονός είχε τεράστια σημασία για μένα. Ήθελα λοιπόν να συνδέσω τον θάνατο του Λαμπράκη με την περίοδο των συνταγματαρχών στην Ελλάδα. Και η επέτειος της 17 Νοέμβρη μου έδωσε την ευκαιρία», απαντά ο 48χρονος καθηγητής, σταυρώνοντας τις παλάμες του πίσω από τον αυχένα του, σχεδόν αγγίζοντας με την καρέκλα του τον τοίχο με το πορτρέτο του Ελευθέριου Βενιζέλου που κοσμεί το γραφείο του. Εδώ και 18 μήνες τώρα ο Φέδερστον είναι καθηγητής Σύγχρονων Ελληνικών Σπουδών και κάτοχος της έδρας «Ελευθέριος Βενιζέλος» στο LSE. Έχει βαλθεί λοιπόν να προωθήσει τη μελέτη της Ελλάδας και της Κύπρου στο εξωτερικό. Από μια διαφορετική σκοπιά. «Πανεπιστημιακά τμήματα αρχαίας ελληνικής γλώσσας και λογοτεχνίας, αρχαίας ελληνικής ιστορίας, βυζαντινών σπουδών, υπάρχουν πολλά στο εξωτερικό. Αλλά το χάσμα μεταξύ των σπουδών ενός ένδοξου ελληνικού παρελθόντος με τη σημερινή ελληνική πραγματικότητα είναι τεράστιο. Αυτό που προσπαθούμε να πετύχουμε εμείς στο Ελληνικό Παρατηρητήριο είναι η μελέτη της σύγχρονης Ελλάδας μέσα από τις κοινωνικές, πολιτικές και οικονομικές επιστήμες. Με άλλα λόγια να επηρεάσουμε θετικά και να ενημερώσουμε την κοινή γνώμη στο εξωτερικό πάνω σε θέματα που έχουν σχέση με τη σύγχρονη ελληνική κουλτούρα. Έτσι ώστε να μπορούν να κατανοήσουν οι ξένοι, για παράδειγμα, γιατί η ελληνική κυβέρνηση ακολουθεί μια άλφα πολιτική σ' ένα θέμα». «Ο αγώνας μας», συνεχίζει, «είναι να εξουδετερώσουμε λανθασμένες αντιλήψεις και προκαταλήψεις που πηγάζουν από αντιδράσεις σε ιστορίες που προέρχονται από την Ελλάδα είτε έχουν να κάνουν με τη σύλληψη Βρετανών που ξεγυμνώνονται στο Φαληράκι είτε με Βρετανούς plane spotters στην Καλαμάτα. Έτσι ώστε η κοινή γνώμη στη Βρετανία να μην έχει την εντύπωση πως η Ελλάδα είναι μια "νοτιοευρωπαϊκή-banana-republic" με δικαστικό σύστημα τύπου Μίκι Μάους... Υπάρχει πρόβλημα αντίληψης».

Από την αρχή της καριέρας του, ο Κέβιν Φέδερστον ασχολήθηκε με θέματα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας σε σχέση με τα κράτη της Νότιας Ευρώπης. Και ιδιαίτερα της Ελλάδας. Το ενδιαφέρον του ξύπνησε με τις εκλογές τού 1981 και το ΠΑΣΟΚ. Με την πολιτική αλλαγή. Και η ειδίκευσή του εστιάζεται στην ανάλυση και αξιολόγηση κοινωνικής πολιτικής, ενός τομέα, απ' ό,τι παρατήρησε ο Φέδερστον, πολύ περιορισμένου στα ελληνικά Πανεπιστήμια. Μου δίνει ένα παράδειγμα. Τις επανειλημμένες προσπάθειες αλλεπάλληλων κυβερνήσεων να επιλύσουν το πρόβλημα των συντάξεων. «Ο εκάστοτε υπουργός βρίσκεται στην καθόλου αξιοζήλευτη θέση να ψάξει να βρει μια μαγική φόρμουλα, λαμβάνοντας υπόψη τα βαθιά εδραιωμένα συμφέροντα διαφόρων ομάδων. Είναι το μόνο άτομο πάνω στο οποίο πέφτει όλο το πολιτικό βάρος. Αυτό που λείπει στην Ελλάδα είναι μια "κοινότητα" ειδικών σε θέματα κοινωνικής πολιτικής ανεξάρτητη κομμάτων - πράγμα που υπάρχει σ' άλλες ευρωπαϊκές χώρες». Ο Φέδερστον ελπίζει ότι Έλληνες πανεπιστημιακοί που έχουν σπουδάσει στο εξωτερικό - στο Ελληνικό Παρατηρητήριο στο LSE, για παράδειγμα - θα μπορέσουν να προκαλέσουν πιο κατατοπιστικές δημόσιες συζητήσεις σε κοινωνικά θέματα της Ελλάδας. Και μέσα απ' αυτές θα τονίσουν τη σπουδαιότητα ειδικών που θα είναι απαλλαγμένοι από κομματικά συμφέροντα. «Κινδυνεύουν οι εθνικές πανεπιστημιακές έδρες» Πόσο ανεξάρτητος αισθάνεται ο Κέβιν Φέδερστον στην έδρα «Ελευθέριος Βενιζέλος»; Προπάντων όταν το ελληνικό κράτος, διάφορες ελληνικές τράπεζες όπως η Εθνική, και άλλες ιδιωτικές ελληνικές εταιρείες είναι ανάμεσα στους σπόνσορες; Και του υπενθυμίζω την περίπτωση του Arnold Toynbee στην έδρα «Κοραής» στο King's College του Λονδίνου. Όταν ο διακεκριμένος Βρετανός ιστορικός δέχθηκε τη θέση,

δημιουργήθηκε ένα αίσθημα ευεξίας στους Έλληνες. Όταν όμως ο Toynbee άρχισε να γράφει για «τις ωμότητες που διέπραξαν οι Έλληνες κατά των μουσουλμάνων στη Μικρά Ασία» η έδρα παρ' ολίγον να καταρρεύσει. «Από την αρχή διαπίστωσα ότι υπήρχαν πολλοί "πατέρες" αυτής της έδρας. Και πολλές "φωνές" που θα αξιολογήσουν την απόδοσή μου, οι συνάδελφοί μου, η ελληνική κοινότητα στο Λονδίνο, οι Έλληνες πανεπιστημιακοί συνάδελφοί μου στην Ελλάδα... και άλλες. Και η γνώμη τους μετρά. Γιατί αυτή η αξιολόγηση για μένα σημαίνει ίματζ και κύρος. Όχι παρέμβαση. Εξάλλου το LSE είναι ένα ίδρυμα ισχυρό και ικανό να απωθήσει κάθε είδους παρέμβαση». Οι πόροι του Παρατηρητηρίου είναι αρκετοί. Πέρυσι συγκέντρωσε ένα εκατομμύριο αγγλικές λίρες, με τις οποίες σκοπεύει να χρηματοδοτήσει νέες πανεπιστημιακές θέσεις εντός του 2004. Γιατί όμως τα χρήματα πρέπει να αντληθούν από εξωτερικές πηγές; «Τώρα σ' όλα τα βρετανικά Πανεπιστήμια έχουμε πρόβλημα πόρων όσον αφορά στις ευρωπαϊκές σπουδές. H ελληνική δεν είναι η μόνη "εθνική" έδρα στο LSE. Υπάρχει ακόμα μία, των ισπανικών σπουδών. Ο αριθμός, όμως, των πανεπιστημιακών στη Βρετανία για παράδειγμα που διδάσκουν πολιτικές επιστήμες της Γαλλίας ή της Γερμανίας έχει ελαττωθεί κατά πολύ. Ακόμα και στο LSE. Έτσι πολλές χώρες διατρέχουν τον κίνδυνο η Ιστορία τους, η κουλτούρα τους και η πολιτική τους να μην αναγνωρίζονται στα ξένα Πανεπιστήμια, εκτός αν γίνει κάποια δημόσια επένδυση όπως με την έδρα "Ελευθέριος Βενιζέλος"». «OXI ΣΤΗ ΓΚΕΤΟΠΟΙΗΣΗ» Ο κύριος φόβος του Κέβιν Φέδερστον, είναι να μην γίνει το Παρατηρητήριο ελληνικό γκέτο, «ethnic cul-de-sack». Θέλει να προσελκύσει και ξένους φοιτητές να μελετήσουν την Ελλάδα.

Προς το παρόν δεν έχει επιτευχθεί κάτι τέτοιο. Και από τους καθηγητές που διδάσκουν και κάνουν έρευνα στο Παρατηρητήριο, ο Φέρδεστον είναι ο μόνος μη Έλληνας. Το Παρατηρητήριο ανήκει στο The European Institute και ο Φέδερστον πιστεύει ότι η μελέτη της Ελλάδας θα πρέπει να ενσωματωθεί σε ένα ευρύτερο ευρωπαϊκό πλαίσιο μελέτης. «Πρόσφατα», μου λέει, «είχαμε ένα διεθνές συνέδριο με θέμα τις συντάξεις στην Ευρώπη. Συζητήθηκε και η περίπτωση της Ελλάδας. Από μια μη ελληνική βάση θα δείξουμε στον κόσμο τη σπουδαιότητα της Ελλάδας στον ευρύτερο διεθνή διάλογο. Του χρόνου θα οργανώσουμε ένα διεθνές συνέδριο για τα think tanks στις ευρωπαϊκές χώρες. Ανάμεσά τους και η Ελλάδα. Σκοπός μας είναι να χτίσουμε γέφυρες με τους Έλληνες συναδέλφους μας στην Ελλάδα και στη Βρετανία και το εξωτερικό. Επιδιώκουμε να δώσουμε διεθνές κύρος στους Έλληνες πανεπιστημιακούς». info Βιβλία του: The Politics of Europeanization (with Caudio Radaelli), 2003 Europeanization and the Southern Periphery (with George Kazamias), 2001 Political Change in Greece: Before and after the Colonels (with Dimitrios Katsoulas), 1987 ΤΑ ΝΕΑ, 24-01-2004, Σελ.: P31 Κωδικός άρθρου: A17848P311 ID:400075