Σχετικά έγγραφα
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ «Μόνο γιατί μ αγάπησες», Μαρία Πολυδούρη

Η ανάγκη για μια εκπαίδευση προσανατολισμένη στις αξίες, στην αγάπη, στην

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Η δικη μου μαργαριτα 1

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;


Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

Σαράντα από τις φράσεις που αποθησαυρίστηκαν μέσα από το έργο του Καζαντζάκη επίκαιρες κάθε φορά που τις διαβάζουμε:

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

«ΜΟΝΟ ΓΙΑΤΙ Μ ΑΓΑΠΗΣΕΣ»

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ένα βήμα μπροστά στίχοι: Νίκος Φάρφας μουσική: Κωνσταντίνος Πολυχρονίου

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Σαν το σύννεφο φεύγω πετάω έχω φίλο τον ήλιο Θεό Με του αγέρα το νέκταρ µεθάω αγκαλιάζω και γη κι ουρανό.

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

1. Κείµενα. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : Νεοελληνική Γλώσσα/ Γ ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 03/01/2018

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS +

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Β Περίοδος

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

ΠΟΙΟΝ ΑΓΑΠΑΣ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΟΡΑ;

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Χάρτινη αγκαλιά. Ομάδα Α

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου.

Τμήμα Γ2. Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Ερατώ Παλαιολόγου, Κωνσταντίνα Ζηκούλη, Παναγιώτα Καπροΐτη

«Η νίκη... πλησιάζει»

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Μάθημα: Νέα Ελληνικά Γ Γυμνασίου. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 6, Μέρος Δ

Θάλεια Ψαρρά συνομιλεί με την Βούλα Παπατσιφλικιώτη

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ ΧΑΪΚΟΥ

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ


Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς.

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΕΝΑ ΠΡΟΤΑΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ, ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΚΑΤΑ ΙΩΑΝΝΗΝ 3: ελληνιστι

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια- Ν.Γλώσσα. Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: Επιδιωκόμενος Στόχος:

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3

Ώρες με τη μητέρα μου

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα


ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

Η Ουράνια Γλώσσα. (The heavenly language)

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Transcript:

1 EKΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Θέµατα για συζήτηση και έκφραση / έκθεση σχετικά µε την αγάπη και µε τον έρωτα. Σχολ. σελ. 131 Τι είναι αγάπη; Το ερώτηµα αυτό απασχολεί όλους τους νέους. Χωριστείτε σε οµάδες, για να κάνετε µια άσκηση «καταιγισµού ιδεών». Κάθε οµάδα θα καταγράψει σε ένα µεγάλο χαρτόνι τις αυθόρµητες απαντήσεις των µελών της στο παραπάνω ερώτηµα. Ύστερα θα διαβαστούν όλες οι απαντήσεις και θα ακολουθήσει συζήτηση. "-Να αγαπάς ή ν' αγαπιέσαι;/-να αγαπώ." - Νίκος Εγγονόπουλος Η αγάπη είναι ο σεβασµός στη ζωή. - Άλµπερτ Σβάιτσερ Η αγάπη µεταµορφώνει ακόµα και τη θυσία σε χαρά." - Βίκτωρ Ουγκώ Η αγάπη, όπως και η φωτιά, δεν µπορεί να υπάρξει χωρίς συνεχή κίνηση και παύει να ζει µόλις πάψει να ελπίζει ή να φοβάται. - Φρανσουά Ντε Λα Ροσφουκώ Η αγάπη φωτίζει µε τη λάµψη του παραµυθιού την καθηµερινότητα." - Σέλλευ Η ελεηµοσύνη, η αγάπη και η νηστεία αγιάζει τον άνθρωπο, τον πλουτίζει και σωµατικά και ψυχικά. - Κοσµάς ο Αιτωλός Η ζωή µας δίδαξε ότι η αγάπη δε συνίσταται στο να κοιτάµε ο ένας τον άλλο, αλλά στο να κοιτάµε προς την ίδια κατεύθυνση. - Αντουάν ντε Σαντ-Εξιπερί Η σηµασία της αγάπης για τον άνθρωπο -Εξευγενίζει τον ψυχικό κόσµο µας και τον απαλλάσσει από τα πάθη του. - Καλλιεργεί τον ανθρωπισµό, την εγκράτεια, την ευεργασία και την αυτοθυσία - Εξασφαλίζει την πρόοδο και τηνευηµερία

2 - Συντελεί στην κοινωνική ισορροπία και οµαλότητα - Λύνει διαφορές και δύσκολα προβλήµατα. - είχνει το ήθος κάθε ανθρώπου. Σχολ. σελ. 131 ιαβάστε τώρα το παρακάτω απόσπασµα από την Επιστολή του Αποστόλου Παύλου προς τους Κορινθίους και συζητήστε: Ποια είναι η σηµασία της αγάπης για τον άνθρωπο; Ποια είναι τα γνωρίσµατα της αγάπης; Αν µπορώ να λαλώ σε όλες τις γλώσσες των ανθρώπων, ακόµα και των αγγέλων, αλλά δεν έχω αγάπη για τους άλλους, οι λόγοι µου ακούγονται σαν ήχος χάλκινης καµπάνας ή σαν κυµβάλου αλαλαγµός. Κι αν έχω της προφητείας το χάρισµα κι όλα κατέχω τα µυστήρια κι όλη τη γνώση, κι αν έχω ακόµα όλη την πίστη, έτσι που να µετακινώ βουνά, αλλά δεν έχω αγάπη, είµαι ένα τίποτα. Κι αν ακόµα µοιράσω στους φτωχούς όλα µου τα υπάρχοντα, κι αν παραδώσω στη φωτιά το σώµα µου, για να καεί, αλλά δεν έχω αγάπη, σε τίποτα δε µε ωφελεί. Εκείνος που αγαπάει έχει µακροθυµία, έχει καλοσύνη. Εκείνος που αγαπάει δε ζηλοφθονεί. Εκείνος που αγαπάει δεν κοµπάζει ούτε περηφανεύεται. Είναι ευπρεπής, δεν είναι εγωιστής ούτε ευερέθιστος, ξεχνάει το κακό που του έχουν κάνει. ε χαίρεται για το στραβό που γίνεται, αλλά µετέχει στη χαρά για το σωστό. Εκείνος που αγαπάει όλα τα ανέχεται, σε όλα εµπιστεύεται, για όλα ελπίζει, όλα τα υποµένει. Τα γνωρίσµατά της - Πλήρης, να µπορεί να φτάσει µέχρι την αυτοθυσία - Έµπρακτη, να προχωρά στα έργα και να µην µένει στα λόγια - Καθολική, να προσφέρεται σε όλους ανεξαρτήτως φυλής και χρώµατος, - Σταθερή, χωρίς να µειώνεται η έντασή της, Σχολ. σελ. 132 Ας διερευνήσουµε τώρα µια από τις µορφές της αγάπης, την ερωτική. Το παρακάτω κείµενο έχει συντεθεί µε βάση τις απαντήσεις µαθητών της Α λυκείου που συµπλήρωσαν τη φράση: «ερωτεύοµαι σηµαίνει». Ποια απάντηση από αυτές σας εκφράζει; Ποια άλλη απάντηση θα προτείνατε;

3 Να είµαι αφηρηµένη, να σκέφτοµαι µόνο αυτόν. Να χτυπάει το κινητό και η καρδιά µου να πάει να σπάσει. Να ακούω µουσική και να θέλω να κλαίω. Αφοσιώνοµαι ολοκληρωτικά. Ζω, υπάρχω, αναπνέω, χαίροµαι, λυπάµαι, φοβάµαι, ζηλεύω, ποθώ πληγώνω και πληγώνοµαι. Να έχουν όλες µου οι σκέψεις τη µορφή του. Να κρέµοµαι από µια κλωστή. Να χαίροµαι όταν χαίρεται, να λυπάµαι όταν λυπάται. Να νιώθω ξεχωριστή. Ζω για αυτόν που αγαπώ. Πεθαίνω για αυτόν. Νιώθω µιαν απερίγραπτη χαρά. Νιώθω σαν πουλί, πετώ στα ουράνια. Αγαπώ όλους τους ανθρώπους Πρώτα απ όλα, η ερωτική αγάπη συχνά συγχέεται µε τη συναρπαστική εµπειρία του να ερωτεύεσαι, µε την αιφνίδια κατάρρευση των φραγµών που υπάρχουν µεταξύ των δυό, ξένων ως εκείνη τη στιγµή, προσώπων. Αλλά, αυτή η εµπειρία της ξαφνικής εξοικείωσης είναι από την ίδια της τη φύση λιγόζωη. Αφού ο ξένος γίνει ένα οικείο πρόσωπο, δεν υπάρχουν πια φραγµοί να υπερνικηθούν, ούτε ξαφνικό πλησίασµα για να επιτευχθεί. Το άτοµο που αγαπάµε, το γνωρίζουµε τόσο καλά όσο τον εαυτό µας. Ή µάλλον θα έλεγα. ίσως, τόσο λίγο όσο τον εαυτό µας. Αν υπήρχε περισσότερο βάθος στη γνώση του άλλου προσώπου, αν µπορούσε κανείς να διαισθάνεται την απεραντοσύνη της

4 προσωπικότητάς του, το άλλο πρόσωπο δε θα µπορούσε ποτέ να γίνει τόσο οικείο. Και το θαύµα της υπερνίκησης των φραγµών, θα µπορούσε να συνέβαινε κάθε µέρα. Αλλά για τους περισσότερους ανθρώπους η δική τους προσωπικότητα, όπως και των άλλων, σύντοµα εξερευνάται και εξαντλείται. Σχολ. σελ. 133 ιαβάστε τώρα και τα παρακάτω αποσπάσµατα από την αρχαία ελληνική ποίηση και συζητήστε σχετικά µε τα γνωρίσµατα της ερωτικής αγάπης. Σοφοκλής, Αντιγόνη, στ. 781 κ.ε. Έρωτα ανίκητε Εσύ που µε τα βέλη σου ορµάς πάνω σ' αυτούς που πλάνεψες, που χαίρεσαι τις νύκτες σου στα ροδοµάγουλα των κοριτσιών, που κατακτάς τις θάλασσες και µπαίνεις στ' αγροτόσπιτα, ούτε θνητός ούτε αθάνατος κανείς εγλύτωσε από σένα. Εσύ τους άµοιρους θνητούς µες στη µανία τους σπρώχνεις και µε το δόλο παρασέρνεις ανθρώπους συνετούς στην αµαρτία, για να χαθούν. Ο χορός πιστεύει πως αιτία της σύγκρουσης πατέρα και γιου είναι η αγάπη του νέου για την ηρωίδα. Έτσι ψάλλει για την ακατανίκητη δύναµή του έρωτα. Η δύναµη του έρωτα νικά πάντα και παρουσιάζεται µε εικόνες. εν είναι ο άγριος πολεµιστής που επιδιώκει τη θύελλα της µάχης και ξεκουράζεται σε πλατύφυλλα δένδρα. Είναι ο πόθος που ακουµπά στα µάγουλα κάθε νέας. Απλώνεται σε στεριές και θάλασσες και κανείς δεν µπορεί να του απαγορέψει να µπει στην καρδιά του. Η καταστροφική δύναµή του παρουσιάζεται µε εικόνες, επίθετα και µεταφορές. Ενώνει τους ανθρώπους, όπως στην περίπτωση των 2 νέων, αλλά συγχρόνως σπάει τους συγγενικούς δεσµούς. Σχολ. σελ. 134

5 Εργαστείτε σε οµάδες και συγκεντρώστε τραγούδια που µιλούν για τον έρωτα ή την αγάπη. Μόννο γγιιαττίί µ αγγάπησεεςς τηςς Mαρίίαςς Πολυδούρη εν τραγουδώ, παρά γιατί µ αγάπησες στα περασµένα χρόνια. Και σε ήλιο, σε καλοκαιριού προµάντεµα, και σε βροχή, σε χιόνια. εν τραγουδώ παρά γιατί µ αγάπησες. Μόνο γιατί µε κράτησες στα χέρια σου µια νύχτα και µε φίλησες στο στόµα, µόνο γι αυτό είµαι ωραία σαν κρίνο ολάνοιχτο κι έχω ένα ρίγος στην ψυχή µου ακόµα, µόνο γιατί µε κράτησες στα χέρια σου. Μόνο γιατί τα µάτια σου µε κύτταξαν µε την ψυχή στο βλέµµα, περήφανα στολίστηκα το υπέρτατο της ύπαρξής µου στέµµα, µόνο γιατί τα µάτια σου µε κύτταξαν. Μόνο γιατί µ αγάπησες γεννήθηκα γι αυτό η ζωή µου εδόθη στην άχαρη ζωή την ανεκπλήρωτη µένα η ζωή πληρώθη. Μόνο γιατί µ αγάπησες γεννήθηκα. Μονάχα γιατί τόσο ωραία µ αγάπησες έζησα να πληθαίνω τα ονείρατά σου, ωραίε που βασίλεψες κι έτσι γλυκά πεθαίνω µονάχα γιατί τόσο ωραία µ αγάπησες. Σχολ. σελ. 134 Εργαστείτε σε οµάδες, για να διερευνήσετε µιαν άλλη µορφή αγάπης, πχ. την αδελφική αγάπη, τη φιλική, τη µητρική, την αγάπη προς το Θεό, την αγάπη προς τον εαυτό µας. Σκεφτείτε και συζητήστε, µε βάση την εµπειρία σας, ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της. Παρουσιάστε τα συµπεράσµατά σας σε προσχεδιασµένο προφορικό λόγο.

6 Αδερφική αγάπη είναι η αγάπη ανάµεσα σε ίσους, µητρική αγάπη είναι η αγάπη για τον αδύνατο. Αν και διαφορετικοί µεταξύ τους, οι δυό αυτοί τύποι της αγάπης έχουν το κοινό σηµείο ότι από την ίδια τους τη φύση δεν περιορίζονται σ ένα πρόσωπο. Αν αγαπώ τον αδερφό µου, αγαπώ όλα µου τα αδέλφια, αν αγαπώ το παιδί µου, αγαπώ όλα τα παιδιά µου, κι ακόµα και όλα τα παιδιά, όλους εκείνους που χρειάζονται τη βοήθειά µου. Σχολικό σελίδα 131-134, Η αγάπη και η φιλία Σύλλογοι και ενώσεις µε κοινωνική προσφορά: - Ερυθρός Σταυρός = διεθνής οργάνωση που φροντίζει για τους τραυµατίες πολέµου είτε στο µέτωπο είτε µεταξύ των αµάχων. - Γιατροί χωρίς σύνορα = οργάνωση γιατρών που προσφέρουν δωρεάν τις υπηρεσίες τους σε όποιον τις χρειάζεται ανεξαρτήτως από φυλή, θρησκεία, ιδεολογία - ιεθνής Αµνηστεία = οργάνωση που ελέγχει για την παραβίαση των ανθρωπίνων δικαιωµάτων σε κάθε χώρα και κυρίως σε όσες έχουν αυταρχικό πολίτευµα. - Γιούνισεφ = οργάνωση του Ο.Η.Ε. που φροντίζει για την τροφή και την υγειονοµική περίθαλψη των παιδιών του τρίτου κόσµου. Προτεινόµενο θέµα για ανάπτυξη Πως φαντάζεσαι ότι θα ήταν µια ζωή χωρίς φίλους; Πρόλογος Από τους πιο δυνατούς δεσµούς που µπορεί να ενώσει δυο ανθρώπους µέχρι το τέλος της ζωής τους θεωρείται η φιλία. Θα µπορούσαµε να πούµε πως φίλος είναι το πρόσωπο µε το οποίο έχει κάποιος στενούς δεσµούς αγάπης, αλληλοκατανόησης και αλληλοβοήθειας. Κυρίως θέµα Θα περνούσαµε πραγµατικά µια ζωή δυστυχισµένη χωρίς ένα φιλικό πρόσωπο να ενδιαφέρεται για µας. Θα µέναµε αβοήθητοι, χωρίς στήριγµα και ίσως να χάναµε την ψυχική µας ισορροπία. εν θα µπορούσαµε να εξωτερικεύσουµε ούτε τη λύπη αλλά ούτε τη χαρά

7 µας. Και όπως σωστά ειπώθηκε ο πόνος αν τον µοιράζεσαι µε κάποιον, γίνεται µισός, ενώ η χαρά διπλή. Τα αποτελέσµατα από την έλλειψη φίλων πολλά και δυσάρεστα. Θα νιώθαµε ανία ή µοναξιά. Η ζωή µας θα γινόταν µονότονη χωρίς κανένα ενδιαφέρον. εν θα είχαµε κάποιο πρόσωπο εµπιστοσύνης να µας βοηθήσει σε µια άσχηµη στιγµή για µας, όπως ένα πρόβληµα υγείας, ένα επαγγελµατικό ή ένα οικονοµικό πρόβληµα. Εποµένως θα βρισκόµαστε σε µια συνεχή αγωνία και για µας τους ίδιους. Αντίθετα µε πραγµατικούς φίλους νιώθουµε αγάπη και ενδιαφέρον για τους άλλους. Έχουµε ηρεµία, ικανοποίηση για το παρόν και ελπίδες για το µέλλον. Εξευγενίζεται ο χαρακτήρας µας, αναπτύσσονται τα ανώτερα συναισθήµατα της αφοσίωσης, της συµπάθειας και της ανιδιοτέλειας, ενώ βοηθάµε περισσότερο για την πρόοδο της κοινωνίας. Επίλογος Εποµένως η γνήσια φιλία είναι αναγκαία για κάθε πολιτισµένο άνθρωπο. Αποτελεί µια αρετή που δεν συµβάλλει µόνο στην δική µας ευτυχία αλλά στην εξυπηρέτηση του γενικού καλού. Όπως δε πολύ σωστά έχει ειπωθεί: «η φιλία είναι η µόνη δύναµη που µπορεί να κρατήσει τον κόσµο ενωµένο».