ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Μάθημα: Νέα Ελληνικά Γ Γυμνασίου. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 6, Μέρος Δ

Transcript

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Μάθημα: Νέα Ελληνικά Γ Γυμνασίου ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 6, Μέρος Δ Η παρούσα διδακτική πρόταση πραγματοποιήθηκε στο Περιφερειακό Γυμνάσιο Πέρα Χωρίου και Νήσου σε συνεργασία με τη Φιλόλογο Άννα Παφίτη, στις 3 Απριλίου 2008 Θέμα: Δραστηριότητες παραγωγής λόγου Διάρκεια: Μια διδακτική περίοδος Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές/τριες: Να ευαισθητοποιηθούν στις έννοιες κοινωνική αλληλεγγύη, εθελοντισμός, ανθρωπισμός και να υιοθετήσουν θετική στάση απέναντί τους, Να ασκηθούν στην ερμηνεία των κύριων μηνυμάτων των σκίτσων που τους παρατίθενται και Να συνεργαστούν σε ομάδες για τη διαμόρφωση δικών τους γραπτών κειμένων. Πορεία μαθήματος Αφόρμηση Δημιουργία κλίματος δεκτικότητας με το τραγούδι «το γαϊτανάκι». Ιδεοθύελλα Σύνδεση με τα προηγούμενα. Ομαδική εργασία. Η τάξη χωρίζεται σε τέσσερις ομάδες, οι οποίες διεκπεραιώνουν εργασίες παραγωγής γραπτού λόγου που τους ανατίθενται, με βάση συγκεκριμένες οδηγίες. Παρουσίαση εργασιών. Αξιολόγηση των εργασιών - Συζήτηση Σχόλια. Ανακεφαλαίωση. Αξιολόγηση Συντρέχουσα, Τελική ( Παραγωγή Λόγου). Οργάνωση τάξης Ενιαία, Ομάδες μικτής ικανότητας Μέθοδοι διδασκαλίας Μετωπική, Συνεργατική Ενεργητικές Τεχνικές Ιδεοθύελλα, Παρατήρηση, Ερώτηση Συζήτηση, Συγγραφή, Παρουσίαση Μέσα διδασκαλίας Σχολικό εγχειρίδιο (Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου) Ηλεκτρονικός Υπολογιστής ή ανακλαστικό διασκόπιο - Βιντεοπροβολέας Πίνακας Φύλλα εργασίας

2 ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων οι ομάδες αξιολογούν τις εργασίες που ανακοινώνονται με βάση τα πιο κάτω κριτήρια: 1. Επαρκής ερμηνεία του μηνύματος των σκίτσων (Ικανοποιητικό περιεχόμενο, Πειστικά επιχειρήματα). 2. Δομή της παραγράφου: Θεματική πρόταση Λεπτομέρειες Κατακλείδα. 3. Αλληλουχία ιδεών συνοχή στο λόγο (Κατάλληλες συνδετικές λέξεις). 4. Σαφήνεια στην έκφραση. Αξιοποίηση του λεξιλογίου της 6 ης ενότητας. 5. Γραμματικά συντακτικά λάθη. Κατά την αξιολόγηση μπορούν, μαθητές και διδάσκων να χρησιμοποιήσουν χαρακτηρισμούς σε κάθε σημείο π.χ. Πολύ καλά - Αρκετά καλά - Σχεδόν καλά και να τους δικαιολογούν.

3 «Το γαϊτανάκι» Αν όλα τα παιδιά της γης πιάναν γερά τα χέρια κορίτσια αγόρια στη σειρά και στήνανε χορό ο κύκλος θα γινότανε πολύ πολύ μεγάλος κι ολόκληρη τη Γη μας θ αγκάλιαζε θαρρώ. Αν όλα τα παιδιά της γης φωνάζαν τους μεγάλους κι αφήναν τα γραφεία τους και μπαίναν στο χορό ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και δυο φορές τη Γη μας θ αγκάλιαζε θαρρώ. Θα ρχόνταν τότε τα πουλιά θα ρχόνταν τα λουλούδια θα ρχότανε κι η άνοιξη να μπει μες στο χορό κι ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και τρεις φορές τη Γη μας θ αγκάλιαζε θαρρώ!

4 Α Ομάδα Στο βιβλίο σας στη σελίδα 118, στο μέρος «Ακούω και μιλώ» υπάρχει ένα σκίτσο από το βιβλίο «Σχολείο χωρίς σύνορα» α) Να συζητήσετε στην ομάδα σας το μήνυμά του. β) Να γράψετε μια παράγραφο (8-10 γραμμές) στην οποία να το αναπτύσσετε. Ο καθένας σας να είναι έτοιμος να το παρουσιάσει προφορικά. Ισορροπία, εκπαίδευση, ανισότητα, αλληλεγγύη, ιδανικά, δικαιώματα, ρατσισμός, σεβασμός, εθελοντισμός, ανθρωπισμός. παράγραφο (8-10 γραμμές). Μπορείτε να αξιοποιήσετε το λεξιλόγιο του βιβλίου σας.

5 2 η Ομάδα Στο βιβλίο σας στη σελίδα 118, στο μέρος «Ακούω και μιλώ» υπάρχει μια αφίσα για τον Πανελλήνιο Αντικαρκινικό Έρανο. α) Να τη συζητήσετε στην ομάδα σας και να κρίνετε κατά πόσο είναι επιτυχημένος ο συνδυασμός λόγου (λεζάντας) και εικόνας. β) Σκεφτείτε πώς θα σχεδιάζατε εσείς την αφίσα για τον έρανο της επόμενης χρονιάς. Εξηγήστε σε συνεχή γραπτό λόγο (μια παράγραφο 8-10 γραμμών) το μήνυμα που θα θέλατε να στείλετε. Ο καθένας σας να είναι έτοιμος να παρουσιάσει τις απόψεις σας προφορικά στην τάξη. Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και δημιουργήστε κάτι ωραίο. Μπορείτε! Το κουπόνι του Εράνου για την οικονομική ενίσχυση του Παγκύπριου Συνδέσμου για Παιδιά με Καρκίνο, που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο σας, μπορεί να φανεί χρήσιμο. Συνεισφέρω, μέλλον, ελπίδα, αγάπη, ευαισθητοποίηση, προσφορά, αισιοδοξία, σεβασμός ζωής. παράγραφο (8-10 γραμμές). Μπορείτε να αξιοποιήσετε το λεξιλόγιο του βιβλίου σας

6 3 η Ομάδα Να παρατηρήσετε προσεκτικά την πιο κάτω αφίσα για τον Πανελλήνιο Αντικαρκινικό Έρανο. α) Να συζητήσετε στην ομάδα σας το μήνυμά της. β) Να γράψετε μια παράγραφο (8-10 γραμμές) στην οποία να το αναπτύσσετε. Ο καθένας σας να είναι έτοιμος να το παρουσιάσει προφορικά. Συνεισφέρω, μέλλον, ελπίδα, αγάπη, ευαισθητοποίηση, προσφορά, αισιοδοξία, σεβασμός ζωής. παράγραφο (8-10 γραμμές). Μπορείτε να αξιοποιήσετε το λεξιλόγιο του βιβλίου σας

7 4 η Ομάδα Στο τετράδιο εργασιών στη σελίδα 62, κείμενο 6 [Ανθρωπιστικές υπογραφές] υπάρχει ένα σκίτσο. α) Να συζητήσετε στην ομάδα σας το μήνυμά του. β) Να γράψετε μια παράγραφο (8-10 γραμμές) στην οποία να αναπτύσσετε τι θα μπορούσατε να κάνετε, αν είσαστε στη θέση του νέου του σκίτσου, ώστε η δράση του να έχει ουσιαστικά αποτελέσματα για τα φτωχά παιδάκια. Ο καθένας σας να είναι έτοιμος να παρουσιάσει τις σκέψεις του προφορικά. Ανθρωπιστικές οργανώσεις, εισφορές, εθελοντισμός, ανθρωπισμός, συνεισφορά, αλληλεγγύη, ελπίδα. παράγραφο (8-10 γραμμές). Μπορείτε να αξιοποιήσετε το λεξιλόγιο του βιβλίου σας