Γράφοντας ένα άρθρο για µια καταστροφική πληµµύρα.



Σχετικά έγγραφα
Μεταπτυχιακή Εργασία

Ολική καταστροφή στις καλλιέργειες

Κορυφώνεται η έξοδος του Δεκαπενταύγουστου: «Χαμός» σε λιμάνια, ΚΤΕΛ, αεροδρόμια

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Περιβαλλοντική Ομάδα Β και Γ τάξης 1 ου Γυμνασίου Ραφήνας και Μαθητική Διαστημική Ομάδα Ραφήνας Μάρτιος 2019

KΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Γιάννης Κατσαρός

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Η «Ωκεανίς» χτύπησε το ιστορικό μοναστήρι στο Φόδελε

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Διερευνητική Εργασία. Διαχείριση κρίσεων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Πλημμύρες στην περιοχή Τσιρείου

μόνο το 15% περίπου των δημόσιων κτιρίων 429 σχολικές μονάδες στην Αττική κρίθηκαν ακατάλληλες για χρήση

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ακραία Καιρικά Φαινόμενα στον Ελληνικό χώρο Σεπτεμβρίου 2015


Θ Ε Α Τ Ρ Ι Κ Η Π Α Ρ Α Σ Τ Α Σ Η

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΕΙΤΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ ΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟ

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΥΤΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΧΙΟΝΟΠΤΩΣΗ - ΠΑΓΕΤΟΣ - ΠΛΗΜΜΥΡΑ

Το καράβι της Κερύνειας

ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ Ν. ΠΙΕΡΙΑΣ

ΠΛΗΜΜΥΡΕΣ ΤΜΗΜΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Στοιχεία για τον καιρό των επόμενων ημερών δίνει ο Μετεωρολόγος κ. Γιάννης Καλλιάνος

Γινόμαστε και εμείς μικροί εθελοντές.προσφέρουμε αγάπη και χαρά στους συνανθρώπους μας χωρίς ανταλλάγματα.

10. Τι κάνεις απόψε; Τι κάνει η οικογένεια; Τι νομίζεις ότι σκέφτονται;

naftemporiki.gr: Βρέθηκε η σορός της 53χρονης που αγνοείτο μετά τις πλημμύρες στη Ν. Μηχανιώνα 19 Σεπτεμβρίου 2016

Αλλαξε τη ροή του Λεύκου ποταµού, η «Πράσινη ιαδροµή» του ηµάρχου Κατερίνης

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Θέμα: 1) Αποκατάσταση Επαρχιακού Δρόμου από Κούμπερι Δροσιάς προς Βασιλικό Ερυμάνθειας.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Κατανόηση γραπτού λόγου

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

EXAMENUL DE BACALAUREAT Profilul: UMANIST, Specializarea: FILOLOGIE 2 Ore/Săptămână

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 37ο. Παίρνοντας αποφάσεις! Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Είδος: Εφημερίδα / Κύρια / Πολιτική / Ημερήσια Σελίδα: 3 Μέγεθος: 24 cm ² Μέση κυκλοφορία: 1090 Επικοινωνία εντύπου: (210)

Εργασίες. Α. Από τις παρακάτω απαντήσεις σε κάθε φράση η μία είναι σωστή. Να τη βρεις και να σημειώσεις ένα σταυρό δίπλα της.

5ήµερη προσκυνηµατική εκδροµή στην Αµοργό

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΦΙΛΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

αποφασίζει: : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΑΧΑΡΝΩΝ Αχαρνές: 6/12/ 2018 Προς: Πρόεδρο Επιτροπής Ποιότητας Ζωής

Ασφάλεια Kατοικίας INTERAMERICAN HOME

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

Ìéá áëçèéíþ éóôïñßá áðü ôï ÉñÜê

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Ο σεισμός είναι φαινόμενο το οποίο εκδηλώνεται συνήθως χωρίς σαφή προειδοποίηση, δεν μπορεί να αποτραπεί και παρά τη μικρή χρονική διάρκεια του,

Ευθυμιάδη Άννα του Γεωργίου, 7 ετών

Δημοτικό Σχολείο Θεσπρωτικού. «Απογραφή Παραδοσιακών Σπιτιών στα Ιστορικά Λέλοβα και Μελέτη της Αρχιτεκτονικής τους»

Γ) Ο Πλάτωνας 7) Ο Όµηρος ίσως έγραψε τα έπη ή ίσως τα συνέθεσε προφορικά; Α) ίσως τα έγραψε Β) ίσως τα συνέθεσε προφορικά 8) Τι κάνουν οι ραψωδοί; Α)

Δελτίο Τύπου. Έντονα καιρικά φαινόμενα Γενικές Οδηγίες

ΤΗΝΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΚΎΝΗΜΑ ΣΤΗΝ ΠΑΝΑΓΊΑ Ή ΔΙΑΚΟΠΈΣ

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας για το 1 ο Μάθημα της Ενότητας «Νίκησε την πλημμύρα»

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΜΕΤΡΑ ΑΥΤΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΕ ΠΙΡΙΠΤΩΣΗ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΩΝ ΚΑΙΡΙΚΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ

Η Μίνα Παπαθεοδώρου-Βαλυράκη έφτιαξε το εξώφυλλό μας

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Αθήνα, 24 Ιανουαρίου 2018 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μυτιλήνη, Λέσβος - Φεβρουάριος 2014

ΚΑΙΡΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΙ ΔΕΝΔΡΟΚΟΜΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

1 ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός»

έγγραφο της Τοπικής Κοινότητας Μαυροβάτου. ΠΑΡΟΝΤΕΣ ΑΠΟΝΤΕΣ

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΩΝ. Τατιάνα Χρηστάκη Α'2

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ 4 ης ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗΣ

Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία. Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη

Και ελάτε για τον δεύτερο...

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Μαθηµατικά [Αγωγή Υγείας και Ενεργειακό Ζήτηµα] Άννα Πολυζώη

ΠΑΣΧΑ ΣΤΗ NAΞΟ 4 ΜΕΡΕΣ / 3 ΝΥΧΤΕΣ ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ:26-29/04/19

Σωσάνδρα ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Μια ιστορία, πολλοί συγγραφείς. Η Στ' τάξη του 6/θ Δημοτικού Σχολείου Ευπαλίου επιβιβάστηκε στο καράβι του We Care

Το Μεσαιωνικό Κάστρο Λεμεσού.

1. Αιτίες: Πυρκαγιές δασών, λαθροϋλοτομία, υπερβόσκηση, υπερχείλιση φραγμάτων. α. Πυρκαγιές: από την αμέλεια στην καταστροφή

ιαγωνισµός ΦΥΣΙΚΗΣ για µαθητές Ε' ηµοτικού 2010.


ΘΕΜΑ 2 ο : Έκτακτες δαπάνες πάγιας προκαταβολής ηµοτικής Κοινότητας Ξηροποτάµου.

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ Συντονιστικού Τοπικού Οργάνου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Α τάξη. παραμυθάκι. 5ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης. Θεσσαλονίκη. Η γειτονιά των χρωμάτων

Μάθημα 8. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ Υπερκατανάλωση, λειψυδρία, ρύπανση. Λειψυδρία, ένα παγκόσμιο πρόβλημα

Αρ. Φύλλου 01 Ιανουάριος- Φεβρουάριος Περιεχόµενα Σελ. 1 Ξέσπασε φωτιά. Σελ.2 Η κακοκαιρία χάλασε την πίσω αυλή του σχολείου

Transcript:

Γράφοντας ένα άρθρο για µια καταστροφική πληµµύρα. Στο µάθηµα των Ελληνικών στην Στ ηµοτικού, στην ενότητα «Η ζωή έξω απ την πόλη», ζητείται από τους µαθητές να γράψουν ένα άρθρο για τις καταστροφές που προκάλεσε µια δυνατή βροχή. Τα παιδιά εργάστηκαν ως εξής: 1) Ανά 2 παιδιά έγραψαν µια παράγραφο για τις καταστροφές σε µια από τις 3 περιοχές που αναφέρονται στις οδηγίες (Αθήνα-νησιά- Ήπειρος). Γράφουν πού, πότε, γιατί, συνέπειες, αντιδράσεις. 2) Μπήκαν σε οµάδες των τριών παιδιών (ένα από κάθε περιοχή) και συνέταξαν το τελικό κείµενο.. Τροµερές καταστροφές σηµειώθηκαν σε όλη την Ελλάδα χθες το βράδυ. Μεγάλες πληµµύρες έπνιξαν τα νότια προάστια της Αθήνας την τελευταία εβδοµάδα, λόγω της θαλασσοταραχής. ηµιουργήθηκαν προβλήµατα στη ναυσιπλοΐα. Ένα flying Cat 2 και ένα τάνγκερ πετρελαίου βυθίστηκαν. ηµιουργήθηκαν µεγάλες οικολογικές καταστροφές. Χθες το απόγευµα στα ορεινά χωριά της Ηπείρου σηµειώθηκαν κατολισθήσεις µετά τον καταστροφικό σεισµό του περασµένου µήνα. Στην Αθήνα ξεριζώθηκαν δέντρα και πληµµύρισαν τα υπόγεια των σπιτιών. Ακόµα κινδύνεψαν άνθρωποι επειδή η πυροσβεστική δεν άντλησε γρήγορα τα νερά. Στα νησιά του Αιγαίου, απεβίωσαν 130 άτοµα και τραυµατίστηκαν 80 από το ναυάγιο που προέκυψε. Στην Ήπειρο από τις πολλές βροχές το χώµα µαλάκωσε κι έτσι έγιναν κατολισθήσεις. Η κυβέρνηση απέστειλε δυνάµεις του στρατού και της Πυροσβεστικής στις πληγούσες περιοχές. Βαλέρια Ρούµπου - Ερρικέτη Τλα ντα Σίλβα - Γιάννης Κανάκης - Τζώνυ Μυλωνάς 6β

Εξαιτίας της κακοκαιρίας των τελευταίων ηµερών προκλήθηκαν πολλές ζηµιές σε όλη την Ελλάδα. Στην Αθήνα, συγκεκριµένα στα νότια προάστια, µετά τις καταρρακτώδεις βροχές χτες το βράδυ πληµµύρισαν σπίτια και καταστήµατα. Στο Αιγαίο σηµειώθηκε µεγάλη θαλασσοταραχή όλη την περασµένη βδοµάδα. Στα ορεινά χωριά της Ηπείρου έγιναν κατολισθήσεις χτες το απόγευµα. Στην Αθήνα ξεριζώθηκαν δέντρα και σταµάτησε η κυκλοφορία καθώς πληµµύρισε η παραλιακή. Στο Αιγαίο πέλαγος είχε 9 µποφόρ και τα πλοία έµειναν ακινητοποιηµένα στα λιµάνια και πολλοί άνθρωποι κινδύνευσαν. Πλοία που ταξίδευαν παραλίγο να βουλιάξουν. Στην Ήπειρο µετά από µια βδοµάδα βροχοπτώσεων, το χώµα ήταν υγρό. Μετά το τέλος της βροχής έγινε ένας δυνατός σεισµός 6,7 ρίχτερ. Τότε έγιναν σοβαρές κατολισθήσεις. Ένα χωριό καταπλακώθηκε από λάσπη και έπεσε. ρόµοι καταστράφηκαν και πολλοί άνθρωποι κινδύνευσαν να πεθάνουν µέσα στα αυτοκίνητά τους, καθώς έπεσαν µεγάλοι βράχοι πάνω τους. Το κράτος αποφάσισε να δώσει αποζηµιώσεις και απέστειλε τρόφιµα. Κάποια παλιά σπίτια γκρεµίστηκαν επειδή γέµισαν τα υπόγειά τους. Όλγα Τασοπούλου Ελένη Γκίκα Ελισάβετ Κυνηγοπούλου 6β Η κακοκαιρία αυτών των ηµερών προκάλεσε µεγάλες καταστροφές σε όλη την Ελλάδα. Είχαµε πληµµύρες στην Αθήνα χτες το βράδυ, θαλασσοταραχές στο Αιγαίο Πέλαγος όλη την περασµένη εβδοµάδα και κατολισθήσεις στα ορεινά χωριά της Ηπείρου χτες το απόγευµα. Οι πολλές βροχές προκάλεσαν πληµµύρες και ξεριζώθηκαν δέντρα. Είχαµε πολλούς τραυµατίες και 2 νεκρούς, που είχαν εγκλωβιστεί. Στο Αιγαίο Πέλαγος κινδύνεψαν πλοία και στην Ήπειρο αρκετά σπίτια κόντεψαν να πέσουν. Κινδύνεψαν άνθρωποι, γκρεµίστηκαν δρόµοι και αποµακρύνθηκαν χωριά. Η κυβέρνηση έστειλε βοήθεια στις πληγούσες περιοχές µε ελικόπτερα, στρατό και άντρες της πυροσβεστικής για να απεγκλωβίσουν τους ανθρώπους. Ήταν µια απίστευτα ακραία κακοκαιρία και ελπίζουµε να µην υπάρξουν παραπάνω θύµατα. Μαριάνα Ασηµακοπούλου, Αθηνά Χρυσάκη και Κίµωνας Παµφίλης 6β

Λόγω της σφοδρής κακοκαιρίας των τελευταίων εβδοµάδων έγιναν πολλές πληµµύρες στην Αθήνα, µεγάλες θαλασσοταραχές στο Αιγαίο Πέλαγος και τροµερές κατολισθήσεις στα ορεινά χωριά της Ηπείρου. Οι πληµµύρες έγιναν χθες το βράδυ κυρίως στα νότια προάστια και προκάλεσαν µεγάλα προβλήµατα στα υπόγεια των σπιτιών. Υπήρχαν τρεις τραυµατισµοί και πολλές καραµπόλες. Η θαλασσοταραχή της περασµένης εβδοµάδας είχε σοβαρές επιπτώσεις στους κατοίκους των Κυκλάδων. Αιτία ήταν οι άνεµοι 9 µποφόρ. Αποτέλεσµα ήταν ότι οι κάτοικοι των Κυκλάδων δεν µπορούσαν να εφοδιαστούν. Λίγο έλειψε να βυθιστεί ένα καράβι που έπλεε εκείνη τη στιγµή µε προορισµό τη Σίφνο. Το φορτίο ήταν τοξικό (καλλυντικά και µπογιές). Ευτυχώς έφτασε εγκαίρως στο λιµάνι µε σώο το φορτίο και το πλήρωµά του. Για να αποφευχθεί το χειρότερο, απαγορεύτηκε η απόπλους όλων των πλοίων απ τις Κυκλάδες. Χτες το απόγευµα στα ορεινά χωριά της Ηπείρου έγιναν µεγάλες κατολισθήσεις από τη διάβρωση του εδάφους σε συνδυασµό µε το σεισµό του προηγούµενου µήνα. Πολλοί κάτοικοι των χωριών κινδύνεψαν να χάσουν τα σπίτια τους, ακόµα και τη ζωή τους. Κόπηκε η κυκλοφορία σε πολλούς από τους πεσµένους βράχους. Το κράτος έστειλε βοήθεια, ήρθαν ελικόπτερα για να αποµακρύνουν τον κόσµο από τις καταστροφές και για να απεγκλωβίσουν τους κατοίκους. Η κυβέρνηση εξήγγειλε µέτρα αποκατάστασης των ζηµιών. Χριστίνα Βουλγαράκη, Μαρίνα Χούντα, Γιάννης Λάππας, Ιάσων Ρίζος 6β Όχι στην κατεδάφιση Στη φωτογραφία εικονίζεται ένα παλιό αρχοντικό που βρίσκεται στη γειτονιά σου. Ο δήµαρχος της περιοχής σου ανακοινώνει ότι θα κατεδαφιστεί προκειµένου να γίνει στη θέση του πεζόδροµος. Εσύ και οι φίλοι σου αποφασίζετε να διαµαρτυρηθείτε για αυτήν την πρωτοβουλία του δηµάρχου, αφού αυτό το κτίριο είναι πολύ σηµαντικό για εσάς. Έτσι γράφετε ένα άρθρο στην εφηµερία του δήµου σας µε στόχο να πείσετε τους αναγνώστες ότι αυτό το κτίριο πρέπει να συνεχίσει να υπάρχει.

ΟΧΙ! ΣΤΗΝ ΚΑΤΕ ΑΦΙΣΗ Στην οδό Πέστροφας την προηγούµενη βδοµάδα ήρθαν πέντε εργολάβοι για να δουν το χώρο για την κατεδάφιση του νεοκλασικού σπιτιού στο τέλος του δρόµου. Τους ρωτήσαµε τι συµβαίνει και µας είπαν ότι ο δήµαρχος της πόλης αποφάσισε να το κατεδαφίσει και στη θέση του να φτιάξει έναν πεζόδροµο. Και έτσι αποφασίσαµε να διαµαρτυρηθούµε. Γράφουµε αυτό το άρθρο για να εκθέσουµε τις προτάσεις µας. Μια πρώτη πρόταση είναι να γίνει λαογραφικό µουσείο, καθώς το κτίριο είναι κατάλληλο και έχει αρκετό υλικό στο εσωτερικό του. εύτερον, να γίνει οίκος ευγηρίας ή Κ.Α.Π.Η. Οι ηλικιωµένοι στην περιοχή µας είναι πολλοί και χρειάζονται κάποια διασκέδαση. Τρίτον, να γίνει βιβλιοθήκη. Τα δωµάτια του σπιτιού είναι πολλά και µε λίγα χρήµατα θα είναι πολύ όµορφη. Θα µπορούσαµε όλοι να δώσουµε βιβλία. Τέταρτον, να γίνει κέντρο υγείας. Το έχουµε ανάγκη στην περιοχή καθώς τα περιστατικά είναι πολλά. Πέµπτον, να γίνει παιδικός σταθµός, γιατί στους άλλους παιδικούς σταθµούς υπάρχουν πολλά παιδιά και δεν µπορούν να τα προσέχουν οι εργαζόµενοι. Έκτον, να γίνει καφετέρια ή εστιατόριο. Να το νοικιάζει κάποιος από τον δήµο. Έτσι και ο δήµος θα έχει κέρδος αλλά και εµείς. Γιάννης Κανάκης, Αναστασία Τσιµέκα, Ελένη Γκίκα και Νικόλας Παπακωσταντίνου 6β

Ελισάβετ Κυνηγοπούλου Αναστασία Τσιµέκα 6β