Εκδήλωση για σπουδές στο εξωτερικό

Τεύχος 14 Μάρτιος 2016 Εκδήλωση για σπουδές στο εξωτερικό Το Σάββατο 19 Μαρτίου 2016, πραγματοποιήθηκε, για 2η συνεχόμενη χρονιά, στην αίθουσα εκδηλώσεων της Γερμανικής Σχολής Αθηνών, ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Σπουδές στο Εξωτερικό». Την εκδήλωση οργάνωσε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του ελληνικού τμήματος της ΓΣΑ, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση και το Διοικητικό Συμβούλιο της Σχολής. Δόθηκαν πληροφορίες και διευκρινίσεις για τα ακόλουθα θέματα : Ενημέρωση για τις προϋποθέσεις εγγραφής, σε Πανεπιστημιακά ιδρύματα Χρόνος και τρόπος υποβολής της αίτησης και των δικαιολογητικών εγγραφής Πρακτική διαδικασία σε ότι αφορά στις μεταφράσεις και στις επικυρώσεις των ελληνικών πιστοποιητικών και των απολυτήριων τίτλων Χρόνος και τρόπος αναζήτησης στέγης (διαμερίσματα, φοιτητικές εστίες) Τυπικές διαδικασίες για την εγκατάσταση και την εύρεση στέγης στις αντίστοιχες χώρες Η ζωή των φοιτητών στις ξένες χώρες (Διάβασμα, διασκέδαση, επαφές με συμφοιτητές κ.λπ.) Κόστος σπουδών και διαβίωσης Όλες οι πληροφορίες και οι διευκρινίσεις, είχαν «ζωντανό» χαρακτήρα, αφού απόφοιτοι της Σχολής, που σπουδάζουν ήδη στο εξωτερικό, μετέφεραν τις εμπειρίες τους από τη ζωή σε μια ξένη χώρα, έκαναν παρουσίαση των Πανεπιστημίων όπου σπουδάζουν και ενημέρωσαν για τα δικαιολογητικά που πρέπει να διαθέτει κάθε νέος φοιτητής. Από τη μεριά τους, γονείς φοιτητών, έδωσαν χρήσιμες, χρηστικές συμβουλές για την εύρεση κατοικίας στο εξωτερικό και προϊδέασαν για το κόστος των σπουδών και της διαβίωσης. Οι φοιτητές που συμμετείχαν στην εκδήλωση σπουδάζουν στις εξής πόλεις: Μόναχο, Αμβούργο, Άαχεν, Ερλάγκεν, Μανχάϊμ, Χαϊδελεμβέργη, Βερολίνο, Βιέννη και Λονδίνο. Όσοι από τους φοιτητές δεν βρίσκονταν στην Ελλάδα, συμμετείχαν μέσω Skype. (Συνεχίζεται στη σελ. 2) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εκδήλωση για σπουδές στο εξωτερικό σελ. 1-2 Σχολή Γονέων σελ. 2 Εκπαιδευτικά θέματα (Πτυχία αγγλικής γλώσσας) σελ. 3-4

PRAXIS ΣΕΛΙΔΑ 2 Εκδήλωση για σπουδές στο εξωτερικό Η ατμόσφαιρα ήταν πολύ ζεστή, υπήρχε μεγάλος ενθουσιασμός από τους φοιτητές και το χιούμορ έρεε άφθονο. Όλες οι παρουσιάσεις ήταν υψηλού επιπέδου και οι φοιτητές μας, με μεγάλη χαρά, απάντησαν στις ερωτήσεις που τους έγιναν. ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ Σάββατο 19 Μαρτίου 2016 Η συμμετοχή των μαθητών και των γονέων που παρακολούθησαν τις παρουσιάσεις, ήταν πολύ μεγάλη και η εκδήλωση στέφτηκε για άλλη μια φορά με επιτυχία. Στόχος τόσο του Συλλόγου, όσο και της Σχολής, είναι να επαναληφθεί και την επόμενη χρονιά και να αποτελέσει πλέον, θεσμό. Ο Σύλλογος Γονέων επιθυμεί να εκφράσει τις θερμές του ευχαριστίες : στη Διεύθυνση και στο Δ.Σ. της Σχολής, για την πολύτιμη βοήθεια που προσέφεραν στους κυρίους Τόλια και Κωνσταντινίδη που τίμησαν τον Σύλλογο, με την παρουσία τους στην εκδήλωση, αλλά και βοήθησαν ουσιαστικά, στην οργάνωσή της, φέρνοντάς μας σε επαφή με απόφοιτους της Σχολής στους φοιτητές και στους γονείς τους, που συμμετείχαν και μετέτρεψαν την εκδήλωση σε γιορτή, με τη φρεσκάδα και τον ενθουσιασμό τους στις κυρίες Σοφία Μπακαλίδου-Ματθαίου, Θούλη Ανθη-Ξένου, Αντα Παπακωνσταντίνου-Σαμπάνη και Μαρίτα Γιαννακάκου-Νάζου, μέλη της ομάδας «Μετασχολική περίοδος», για τον άψογο σχεδιασμό, την οργάνωση και την υλοποίηση της εκδήλωσης στον κύριο Νίκο Γιαννακάκο, παππού μαθήτριας του 10C, που βιντεοσκόπησε την εκδήλωση Όλο το υλικό που παρουσιάστηκε στην εκδήλωση, καθώς και τα στοιχεία των φοιτητών που συμμετείχαν, θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του Συλλόγου τις επόμενες ημέρες. www.goneisdsathen.gr ΣΧΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ Η κυρία Χριστίνα Παππά, ψυχολόγος, ήταν η εισηγήτρια της 4ης συνάντησης της Σχολής Γονέων, που πραγματοποιήθηκε στις 16 Μαρτίου 2016, με θέμα την «αυτοεκτίμηση». Η κυρία Παππά, παρουσίασε το ρόλο που διαδραματίζει στη ζωή μας η αυτοεκτίμηση και ανέλυσε τους τρόπους που ως γονείς, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε, ώστε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να χτίσουν μία θετική εικόνα για τον εαυτό τους. Η επόμενη συνεδρίαση, θα πραγματοποιηθεί στις 30 Μαρτίου 2016 και θα έχει θέμα την «επικοινωνία». Εισηγήτρια θα είναι και πάλι η κυρία Χριστίνα Παππά, η οποία θα μας βοηθήσει να δούμε τρόπους επικοινωνίας με τα παιδιά μας και θα μας αποδείξει, πώς η καλή επικοινωνία συμβάλλει στην αυτοεκτίμηση τους.

ΣΕΛΙΔΑ 3 ΠΤΥΧΙΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Η Αγγλική γλώσσα είναι η lingua franca της εποχής μας και ομιλείται από 380 εκατομμύρια ανθρώπους ως 1η γλώσσα και 2 δισεκατομμύρια ως 2η. Τα Αγγλικά είναι απαραίτητα και στη χώρα μας, ως προσόν για εξεύρεση εργασίας, για σπουδές στο εξωτερικό και για μεταπτυχιακά. Β2 - LOWER Τα πτυχία επιπέδου Β2 - LOWER πιστοποιούν την καλή γνώση της Αγγλικής Γλώσσας και είναι προαπαιτούμενα, πλέον, στην αναζήτηση εργασίας. Εκατοντάδες χιλιάδες Έλληνες είναι κάτοχοι ενός "Lower", συνηθέστερα από τα πανεπιστήμια Cambridge και Michigan. Πολλοί είναι οι φορείς που παρέχουν αναγνωρισμένα πτυχία επιπέδου Β2 - LOWER με πιο γνωστούς το Πανεπιστήμιο του Cambridge, το Πανεπιστήμιο του Michigan, το City & Guilds, το Pearson και το Υ- πουργείο Παιδείας με το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας. Επιπλέον για το επίπεδο Β2 υπάρχει και το πτυχίο ΤΟΕΙC. FCE (First Certificate in English) To 1939 το Cambridge ESOL εισήγαγε το Lower Certificate in English που αργότερα μετονομάστηκε σε First Certificate in English (FCE) και από το 2009 σε First και First for Schools. Από τον Ιανουάριο του 2015 οι εξετάσεις του FCE αποτελούνται από 4 papers: 1. Reading and Use of English (75'), (κατανόηση κειμένου, γραμματική, λεξιλόγιο). Αποτελείται από 7 μέρη με 52 ερωτήματα. 2. Writing (80') (έκθεση - παραγωγή γραπτού λόγου). Αποτελείται από δύο μέρη. Το πρώτο μέρος είναι υποχρεωτικό (essay 140-190 λέξεις) και στο δεύτερο υπάρχει μία επιλογή από 3 θέματα (letter/email, report, review ή essay 140-190 λέξεις). 3. Listening Comprehension (ακουστική κατανόηση προφορικού λόγου) διάρκειας 40'.Αποτελείται από 4 μέρη. Οι ασκήσεις συμπληρώνονται, αφού προηγουμένως οι υποψήφιοι έχουν ακούσει το υλικό από CD. 4. Speaking (προφορική εξέταση) που διαρκεί 15'. Συζήτηση μεταξύ ενός εξεταστή και δύο υποψηφίων (υπάρχει και δεύτερος εξεταστής που δε συμμετέχει στη συζήτηση). Οι υποψήφιοι καλούνται να δώσουν προσωπικές πληροφορίες, να συγκρίνουν ένα σετ φωτογραφιών, να συζητήσουν τη λύση ενός προβλήματος και να εκφράσουν τις απόψεις τους πάνω σε ποικίλα θέματα. Το κόστος για την εξέταση είναι περίπου 160. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Από το Μάιο του 2011 υπάρχει και το πτυχίο First for Schools, με την ίδια ακριβώς μορφή, που απευθύνεται όμως κυρίως σε εφήβους και έχει ανάλογη θεματολογία. ECCE Οι εξετάσεις για το πτυχίο ECCE (Examination for the Certificate of Competency in English) του Πανεπιστημίου του Michigan διοργανώθηκαν για πρώτη φορά το 1994. Τα εξέταστρα είναι περίπου 155. Επίσημος φορέας των εξετάσεων στην Ελλάδα είναι η Ελληνοαμερικανική Ένωση. Το ECCE του Michigan αποτελείται 4 sections. Αυτά είναι τα εξής: 1. Listening (κατανόηση προφορικού λόγου): Βασίζεται σε ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, αφού προηγουμένως οι υποψήφιοι ακούσουν το υλικό από CD.Διάρκεια: 30' 2. GVR (Grammar, Vocabulary, Reading): 100 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που εξετάζουν γραμματική, λεξιλόγιο και κατανόηση κειμένου. Διάρκεια: 90' 3. Writing (γραπτό μέρος): Μια γραπτή εργασία περίπου 180-200 λέξεων που βασίζεται σε δεδομένες πληροφορίες. Ο υποψήφιος επιλέγει ένα από τα δύο θέματα (γράμμα ή άρθρο). Διάρκεια: 30' 4. Speaking (συνέντευξη): Συζήτηση με τον εξεταστή που ξεκινάει με προσωπικές ερωτήσεις και συνεχίζει με διάλογο βασισμένο σε φωτογραφίες. Η συζήτηση γίνεται πρόσωπο με πρόσωπο. Διάρκεια: 10 ADVANCED - C1 Το Πτυχίο Advanced - C1 πιστοποιεί την «Πολύ Καλή Γνώση» της Αγγλικής Γλώσσας και αποτελεί την ενδιάμεση βαθμίδα γνώσεων, μεταξύ Lower - B2 και Proficiency - C2. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην Ελλάδα και διεθνώς είτε για σπουδές είτε για επαγγελματικούς σκοπούς. Οι φορείς που παρέχουν αναγνωρισμένα πτυχία επιπέδου Advanced - C1 είναι το Πανεπιστήμιο τουcambridge, η Ελληνοαμερικανική Ένωση, το City & Guilds, το Pearson και το Υπουργείο Παιδείας με το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ). (Συνεχίζεται στη σελίδα 4)

PRAXIS ΣΕΛΙΔΑ 4 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ./. CAE Το Cambridge ESOL διενέργησε για πρώτη φορά τις εξετάσεις για το Certificate in Advanced English (CAE) το 1992. Από τον Ιανουάριο του 2015 το CAE αποτελείται από 4 papers. Αυτά είναι τα εξής: 1. Reading and Use of English (Διάρκεια: 90')Αποτελείται από 8 μέρη στα οποία εξετάζονται γραμματική, λεξιλόγιο και κείμενα. Συνολικά 56 ε- ρωτήματα τα οποία περιλαμβάνουν ασκήσεις πολλαπλής επιλογής με κενά, παράγωγα, μετατροπή προτάσεων και κατανόηση κειμένων. 2. Writing (γραπτό μέρος) με δύο γραπτές εργασίες διάρκειας 90': Μια υποχρεωτική γραπτή εργασία που βασίζεται σε δεδομένες πληροφορίες έκτασης 220-260 λέξεων.μια γραπτή εργασία (γράμμα, α- ναφορά, κριτική κ.λπ.) που επιλέγει ο υποψήφιος από τρία θέματα. Έκταση εργασίας 220-260 λέξεων. 3. Listening Comprehension (κατανόηση προφορικού λόγου), 4 μέρη, διάρκειας 40'Συμπλήρωση ασκήσεων με 30 ερωτήσεις αφού προηγουμένως οι υποψήφιοι ακούσουν το υλικό από CD. Speaking (συνέντευξη) διάρκειας 15'.Συζήτηση με τον εξεταστή που ξεκινάει με προσωπικές ερωτήσεις και μετά συνεχίζει με την περιγραφή φωτογραφιών και με συναφή συνήθως με τις φωτογραφίες θέματα. Οι υποψήφιοι εξετάζονται κατά ζεύγη. Στην εξέταση είναι παρόντες δύο εξεταστές. Τα εξέταστρα για το CAE ανέρχονται σε 175 περίπου. ALCE Το ALCE (Advanced Level Certificate in English) απονέμεται από την Ελληνοαμερικανική Ένωση Οι εξετάσεις του ALCE αποτελούνται από τα εξής μέρη: 1. Listening (κατανόηση προφορικού λόγου) διάρκειας 40'.Βασίζεται σε 40 ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, αφού προηγουμένως οι υποψήφιοι ακούσουν το υλικό από cd. 2. GVR (Grammar, Vocabulary, Reading)διάρκειας80'.100 ερωτήσεις που εξετάζουν γραμματική, λεξιλόγιο και κατανόηση κειμένου. 3. Writing (γραπτό μέρος), διάρκειας 30'.Μια γραπτή εργασία 200-250 λέξεων που βασίζεται σε δεδομένες πληροφορίες. Ο υποψήφιος επιλέγει ανάμεσα σε 2 tasks και γράφει ένα argumentative essay. 4. Speaking (συνέντευξη), διάρκειας 11'-13'.Συζήτηση με τον εξεταστή που ξεκινάει με προσωπικές ερωτήσεις και συνεχίζει με διάλογο βασισμένο σε φωτογραφίες. Η συζήτηση γίνεται πρόσωπο με πρόσωπο. Τα εξέταστρα για το ALCE ανέρχονται σε 140 περίπου. Proficiency C2 Το Proficiency είναι το ανώτερο πτυχίο που πιστοποιεί την άριστη γνώση Αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο C2 (Γ2). Παρέχεται από διάφορους φορείς εξετάσεων με γνωστότερους τα Πανεπιστήμια Cambridge και Michigan, το City & Guilds, το Pearson και το Υπουργείο Παιδείας-Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (από το Νοέμβριο του 2013). CPE Το CPE (Certificate of Proficiency in English) του Cambridge ESOL είναι ένα διεθνές πτυχίο, αναγνωρισμένο σε παγκόσμια κλίμακα. Από τον Μάρτιο του 2013 η εξέταση αποτελείται από 4 papersκαι είναι διαθέσιμη και σε ηλεκτρονική (computer-based) μορφή. Πιο αναλυτικά τα papers είναι: Reading and Use of English: 1 ώρα και 30 λεπτάο υποψήφιος εξετάζεται στην κατανόηση κειμένου και στη χρήση της γραμματικής και του λεξιλογίου. Αποτελείται από 7 μέρη. Writing: 1 ώρα και 30 λεπτά. Ο υποψήφιος καλείται να συντάξει 2 εκθέσεις, μία υποχρεωτική και μία επιλογής μεταξύ 4 θεμάτων, με 300-350 λέξεις η κάθε μια. Listening: 40 λεπτά. Ο υποψήφιος συμπληρώνει ασκήσεις αφού προηγουμένως ακούσει το υλικό από CD. Speaking: 16 λεπτά. Υπάρχουν 2 υποψήφιοι και 2 εξεταστές. Ο δεύτερος εξεταστής δεν συμμετέχει στη συζήτηση. Ο υποψήφιος αξιολογείται για την ικανότητά του να δίνει προσωπικές πληροφορίες, να εκφράζει προσωπικές γνώμες και να συνδιαλέγεται με τον εξεταστή και με τον άλλο υποψήφιο. ECPE Το ECPE (Examination for the Certificate of Proficiency in English) απονέμεται από το Πανεπιστήμιο του Michigan, που έχει ορίσει την Ελληνοαμερικανική Ένωση ως επίσημο εκπρόσωπό του στην Ελλάδα από το 1957. Το ECPE του Michigan αποτελείται από 4 sections. Αυτά είναι τα εξής: 1. Writing: Μια γραπτή εργασία (άρθρο) 250-300 λέξεων την οποία επιλέγει ο υποψήφιος ανάμεσα σε δύο. Διάρκεια: 30 λεπτά 2. Listening: Βασίζεται σε ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών αφού προηγουμένως οι υποψήφιοι ακούσουν το υλικό από CD.Διάρκεια: 35-40 λεπτά 3. GCVR (Grammar, Cloze, Vocabulary, Reading): 120 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που εξετάζουν γραμματική, λεξιλόγιο και κατανόηση κειμένου. Διάρκεια: 75 λεπτά 4. Speaking: Συζήτηση ανάμεσα σε 2 ή 3 υποψηφίους και 2 εξεταστές. Οι υποψήφιοι πρέπει, αφού πρώτα γνωριστούν, να μελετήσουν προσεκτικά τις πληροφορίες που τους δίνονται και να πάρουν μία απόφαση για το θέμα που τους έχει δοθεί. Διάρκεια: 25-35 λεπτά Σημείωση : To Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, έχει πολύ χαμηλά εξέταστρα, αλλά αναγνωρίζεται μόνο από τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πηγή : www.grapsa.edu.gr

ΣΕΛΙΔΑ 5 ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ./. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Ελληνικού τμήματος της Γερμανικής Σχολής Αθηνών, διοργανώνει εκδήλωση με θέμα «Η χρήση ουσιών στην εφηβεία και ο ρόλος της οικογένειας στην πρόληψη και την αντιμετώπιση». Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 23 Απριλίου 2016 στην αίθουσα εκδηλώσεων (Aula) της Σχολής. Ομιλητής θα είναι ο κύριος Βαγγέλης Φουστέρης Ψυχοθεραπευτής, Σύμβουλος Οικογένειας και Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Παρακάτω παρατίθεται ένα σύντομο βιογραφικό του ομιλητή και πληροφορίες για το θέμα που παρουσιάσει. Η χρήση ουσιών στην εφηβεία και ο ρόλος της οικογένειας στην πρόληψη και την αντιμετώπιση Λίγα λόγια για τον ομιλητή Ο Φουστέρης Βαγγέλης είναι Ψυχοθεραπευτής, Σύμβουλος Οικογένειας και Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Σπούδασε Κοινωνιολογία στο Πανεπιστήμιο Τεργέστης, Εγκληματολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο και είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος στην Κοινωνική Ψυχιατρική Ενηλίκων και Παίδων της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Ειδικεύτηκε στη Συστημική Προσέγγιση στο Αθηναϊκό Κέντρο Μελέτης του Ανθρώπου Εργάζεται από το 1990 στο χώρο της αντιμετώπισης της τοξικοεξάρτησης, δραστηριοποιείται στη παροχή υπηρεσιών συμβουλευτικής σε εφήβους και γονείς καθώς και στην εκπαίδευση ενηλίκων,. Είναι μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Συστημικής Θεραπείας (ΕΛΕΣΥΘ) της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας(EAP) και της Ελληνικής Ψυχιατροδικαστικής Εταιρείας(ΕΨΕ). Η εφηβεία είναι η περίοδος που ξεκινάει κάποιος την εμπλοκή με τις ουσίες Πολλοί είναι οι έφηβοι που πειραματίζονται και δεν συνεχίζουν, ωστόσο υπάρχει και μια σημαντική και διαρκώς αυξανόμενη μερίδα που προχωράει σε πιο συστηματική χρήση και εξάρτηση. Το φαινόμενο της χρήσης ουσιών είναι πολυπαραγοντικό. Διάφοροι ατομικοί, οικογενειακοί, βιολογικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες εμπλέκονται ώστε να οδηγηθεί κάποιος νέος στη χρήση ουσιών. Η φτωχή επικοινωνία γονέων παιδιών, η εύκολη πρόσβαση στις ουσίες, η απενοχοποίηση της χρήσης, τα κακά γονεϊκά πρότυπα, η κακή σχέση με το σχολείο, η χαμηλή αυτοεκτίμηση, οι φτωχές κοινωνικές δεξιότητες, καθώς και ψυχολογικά η αναπτυξιακά προβλήματα που δεν έχουν εγκαίρως αντιμετωπισθεί είναι μερικοί από αυτούς τους παράγοντες.οι γονείς,παρά τις δυσκολίες των κοινωνικών και οικονομικών απαιτήσεων μπορεί να είναι σημαντικός παράγοντας τόσο στην πρόληψη, όσο και στην έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση του προβλήματος.