ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 21 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Σχετικά έγγραφα
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α

Σάββατο, 21 Μαΐου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ

Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΤΑΞΗΣ ΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΤΑΞΗΣ ΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΤΑΞΗΣ ΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 21 ΜΑΪΟΥ 2005

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α ÈÅÌÅËÉÏ

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ )

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

2. Να επεξηγηθούν οι όροι: Καρµπονάροι, Γιακωβίνοι, Παλινόρθωση, ιοµολογήσεις µονάδες

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»


ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

Φροντιστήριο Μ.Ε "ΕΠΙΛΟΓΗ"

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 30 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 27 ΜΑΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ;

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη

Η βασιλεία του Όθωνα - Ο Ιωάννης Κωλέττης. & βασιλείας του Όθωνα

«Ο λαός συμμετείχε.. παρατάξεων» «Οι ορεινοί πλοιοκτητών»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

Παρασκηνιακά παιχνίδια της Άγκυρας

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ΟΜΑΔΑ Α

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/03/2014 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ- ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΜΑΤΙΑ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ. ΟΔΟΣ ΜΑΡΤΥΡΩΝ 25ης ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΤΑΞΗΣ (ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019)

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

«Τα ελληνικά σύνορα από την Ίδρυση του Ελληνικού Κράτους έως την ολοκλήρωσή τους»

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Εθνικόν Κομιτάτον. β. Λαϊκό Κόμμα. γ. «Ροπαλοφόροι».

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΟΜΑΔΑ Α

Το κίνηµα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

Transcript:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 21 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Ποια αρνητικά και ποια θετικά στοιχεία προέκυψαν από τη σύναψη των «δανείων της Ανεξαρτησίας» για τους επαναστατηµένους Έλληνες; Μονάδες 15 Α.1.2. Γιατί ο οικονοµικός επεκτατισµός και ανταγωνισµός των ευρωπαϊκών υνάµεων οδήγησε στον Α Παγκόσµιο Πόλεµο; Μονάδες 15 ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό των δεδοµένων της Στήλης Α και δίπλα σε κάθε αριθµό το γράµµα του δεδοµένου της Στήλης Β, στο οποίο αντιστοιχεί. (Στη Στήλη Α περισσεύουν δύο δεδοµένα). Στήλη Α Στήλη Β 1. Γεώργιος Κάνινγκ α. Μητροπολίτης Καστοριάς, συντονιστής των ελληνικών αντιστασιακών οµάδων στη Μακεδονία. 2. Νικόλαος Ζορµπάς β. Πρωθυπουργός της Αγγλίας που πήρε µέρος στη «Συµφωνία του Μονάχου». 3. Στυλιανός Γονατάς 4. Γερµανός Καραβαγγέλης γ. Πρόεδρος της Ελληνικής ηµοκρατίας το 1924. δ. Συνταγµατάρχης, αρχηγός του Στρατιωτικού Συνδέσµου. 5. Νέβιλ Τσάµπερλαιν 6. Παύλος Κουντουριώτης Μονάδες 8

Α.2.2. Να δώσετε το περιεχόµενο των ακόλουθων όρων: α. ιοµολογήσεις β. Ανακωχή των Μουδανιών γ. Ψήφισµα της υποτέλειας. Μονάδες 12 ΘΕΜΑ Β1 ΟΜΑ Α Β Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείµενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις: Να αναφέρετε τους λόγους που προκάλεσαν τους ρωσοτουρκικούς πολέµους από το 18ο αιώνα έως την πολεµική σύγκρουση του 1828-1829 (Μονάδες 15) και να επισηµάνετε τις επιδράσεις του ρωσοτουρκικού πολέµου 1828-1829 στη διαµόρφωση της στάσης της Αγγλίας, της Γαλλίας και της Τουρκίας απέναντι στο Ελληνικό Ζήτηµα (Μονάδες 15). Μονάδες 30 ήλωση της Ρωσίας για τον Πόλεµο εναντίον της Τουρκίας «Ο σουλτάνος αναγγέλλει εις την Ρωσσίαν την κατάργησιν όλων των µετά της Πύλης συναφθεισών συνθηκών, λέγων ότι ουδέποτε εθεώρησε την εν Άκκερµαν σύµβασιν ως υποχρεωτικήν δι εαυτόν, ότι συνήψεν αυτήν δια να την διαρρήξη και δια να σχίση µετ αυτής όλας τας προτέρας συνθήκας τας οποίας αύτη επεκύρωσε και εποµένως να εξαφανίση τους πολυτιµοτέρους και σπουδαιοτέρους τίτλους των δικαιωµάτων µας, της δόξης µας. Πριν και µετά την δηµοσίευσιν του εγγράφου τούτου το ιβάνιον* της Κωνσταντινουπόλεως δεν έπαυσε να παραβιάζη αναφανδόν* τας συνθήκας ταύτας, περί των οποίων εδήλωσε πλέον την αληθή γνώµην του. Η σηµαία µας και πάσαι αι άλλαι απεκλείσθησαν πλέον από του Βοσπόρου. Αι µεσηµβριναί επαρχίαι µας βλέπουν την µόνην πόλιν του εµπορίου των αποκλεισµένην. Τα πλοία µας συλλαµβάνονται εις την Κωνσταντινούπολιν και τα φορτία των αρπάζονται. [ ] Η Ρωσσία θέλει ασφαλίσει την απαραβίαστον ελευθερίαν του εµπορίου εις τον Εύξεινον και θέλει καταστήσει τας µετά της Πύλης συνθήκας στερεάς και σεβαστάς, ως είναι δίκαιον, και θέλει χορηγήσει εις τους αδικουµένους υπηκόους της την δικαίαν αποζηµίωσιν».. Κόκκινου, Ιστορία της Ελληνικής Επαναστάσεως, τόµος 12, σελ. 15-16 * ιβάνιον = η κυβέρνηση της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας * αναφανδόν = φανερά

. [ ] Στις 8/20 Αυγούστου τα ρωσικά στρατεύµατα έφτασαν στην Αδριανούπολη. Αυτή η προέλαση ανησύχησε πολύ τόσο τον Wellington (Ουέλινγκτον) όσο και τους Τούρκους. [ ] Για µια στιγµή ο Wellington (Ουέλινγκτον), όπως ακριβώς και οι Γάλλοι, σκέφτηκε να δηµιουργήσει µια ελληνική αυτοκρατορία που θα έπαιρνε τη θέση της ηττηµένης Τουρκίας και θα έπαιζε το ρόλο του προστατευτικού προχαρακώµατος απέναντι σε µια Ρωσία πολύ εκτεταµένη. Αλλά δεν είχε αντιληφθεί ότι οι Ρώσοι είχαν αλλάξει τακτική ότι είχαν πάρει την απόφαση να διατηρήσουν την Τουρκία στη θέση του εξασθενηµένου γείτονα. εν είχε συνειδητοποιήσει απόλυτα πόσο µετριοπαθείς ήταν οι όροι τους [δηλαδή των Ρώσων] µέχρις ότου πληροφορήθηκε την ειρήνη της Αδριανούπολης. [ ] Ύστερα από αυτά, ο Wellington (Ουέλινγκτον) εγκατέλειψε κάθε ιδέα για τη δηµιουργία ενός µεγάλου ελληνικού κράτους και οι προσπάθειές του στράφηκαν προς την κατεύθυνση µιας µικρής, εντελώς ανεξάρτητης Ελλάδας. D. Dakin, Η ενοποίηση της Ελλάδας 1770-1923, σελ. 100-101 ΘΕΜΑ Β2 Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείµενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις να περιγράψετε και να εξηγήσετε τη στάση του Ελευθερίου Βενιζέλου απέναντι στο Κρητικό ζήτηµα από την αρχή της πρωθυπουργίας του έως την έναρξη των Βαλκανικών Πολέµων. Μονάδες 20 Μήνυµα του Πρωθυπουργού Ελ. Βενιζέλου προς τον κυβερνητικό αντιπρόσωπο στα Χανιά (1912) «Οι Κρήτες λησµονούν ότι τίθενται αντιµέτωποι, όχι µόνον της Τουρκίας και των Μεγάλων υνάµεων, αλλά και αυτού τούτου του ελευθέρου Βασιλείου, του οποίου η κυβέρνησις δεν εννοεί να αποδεχθή το κρητικόν πραξικόπηµα και να έλθη εις άκαιρον* ρήξιν µε την Τουρκίαν. Συντόνως* και άνευ απωλείας µιας ηµέρας ασχολούµενη µε την στρατιωτικήν συγκρότησιν της χώρας, η κυβέρνησις αξιοί όπως εις την γνώµην της προσαρµοσθή η γνώµη των πολιτικών αρχηγών της Κρήτης». Κ. Σβολόπουλου, Η ελληνική εξωτερική πολιτική από τις αρχές του 20ου αιώνα ως το εύτερο Παγκόσµιο Πόλεµο, σελ. 56-57 * άκαιρον = σε ακατάλληλο χρόνο * συντόνως = µε συντονισµένες ενέργειες. Εις άλλην έκθεσίν του, της 10ης Αυγούστου 1912, ασχολείται ο Φύρστενµπεργκ µε τας ελληνοαγγλικάς σχέσεις, τονίζων ότι ενώ µέχρι τούδε ο εν Αθήναις Άγγλος πρεσβευτής σερ Φράνσις Έλλιοτ εθεωρείτο, ένεκα της µεγάλης επιρροής του, ως ο «δεύτερος Πρωθυπουργός της Ελλάδος», αι εγκαρδιώταται αυταί σχέσεις έγιναν τώρα πολύ χλιαραί. [ ] Η στασιµότης του Κρητικού ζητήµατος οφείλεται κατά τους Έλληνας, εις

τον άκαµπτον χαρακτήρα των Άγγλων και την εκ µέρους των πρόκλησιν του ελληνικού φιλοτίµου και της εθνικής υπερηφανείας δια της δηµιουργίας περιττών επεισοδίων επί της µεγαλονήσου. (Από την έκθεση του αυστριακού επιτετραµένου στην Αθήνα, πρίγκιπα Αιµίλιου Φύρστενµπεργκ) Πολ. Ενεπεκίδη, Η δόξα και ο διχασµός σελ. 169-170 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1. «Αποφασιστικής σηµασίας βήµα το δικαίωµα πολιτικής ύπαρξης» Σχολικό βιβλίο, τεύχος Α, σελ.126 Α.1.2. «Η κυριότερη αιτία της έκρηξης του Πρώτου Παγκοσµίου πολέµου βρίσκονται αντιµέτωπα» Σχολικό βιβλίο, τεύχος Β, σελ.53 ΘΕΜΑ Α.2 Α.2.1. 1 περισσεύει 2 δ 3 περισσεύει 4 α 5 β 6 γ Α.2.2. ιοµολογήσεις: Αποτελούσαν οικονοµικές συµβάσεις που πρώτη η Γαλλία είχε συνάψει µε την Οθωµανική Αυτοκρατορία και ήταν εξαιρετικά ευνοϊκές υπέρ αυτής (1535) Σχολικό βιβλίο, τεύχος Α, σελ.119 Ανακωχή των Μουδανιών: Είχε συµφωνηθεί στα Μουδανιά της Προποντίδας ανάµεσα στην Τουρκία και στην Ελλάδα, µε βασικό όρο την αναχώρηση των ελληνικών στρατευµάτων από την Ανατολική Θράκη, στις 2 Οκτωβρίου 1922. Σχολικό βιβλίο, τεύχος Β, σελ.112-117 Ψήφισµα της υποτέλειας: Την περίοδο 1824/25, η Αγγλική κυβέρνηση επιθυµώντας να ελέγχει τις µελλοντικές εξελίξεις στην Ελλάδα, ενθάρρυνε την υποβολή υποµνήµατος µε το οποίο οι Έλληνες ζητούσαν µόνο την αγγλική προστασία. Το κείµενο αυτό επικρίθηκε έντονα και τότε και µεταγενέστερα και είναι γνωστό «ως ψήφισµα της υποτέλειας». Γεγονός είναι πάντως ότι το ψήφισµα αυτό συντάχθηκε σε ώρες αγωνίας (ο Ιµπραήµ ακάθεκτος λεηλατούσε και ερήµωνε το Μοριά). ιατυπώθηκαν όµως έντονες επικρίσεις για το ψήφισµα κυρίως από το ηµήτριο Υψηλάντη, που διατύπωσε αποφθεγµατικά την αντίρρησή του: «Έχουµε πάρα πολύ

ακριβά αγορασµένην την ελευθερία µας, ώστε να την χαρίσωµεν τόσον φθηνά εις τον τυχόντα» Σχολικό βιβλίο, τεύχος Α, σελ.128 ΟΜΑ Α Β ΘΕΜΑ Β.1 Μεταξύ άλλων, ο 18ος αλλά και ο 19ος αιώνας διακρίνονται από τις διαµάχες που εκδηλώνονταν ανάµεσα στην Οθωµανική Αυτοκρατορία και τη Ρωσία. Οι διαφορές των δυο αυτοκρατοριών οφείλονταν κυρίως στα αντικρουόµενα συµφέροντά τους και εκδηλώνονταν είτε µε έντονα διπλωµατικά επεισόδια είτε µε ένοπλες συρράξεις. Χαρακτηριστικό παράδειγµα των προστριβών της Ρωσίας µε την Οθωµανική Αυτοκρατορία αποτελεί η Συνθήκη του Κιουτσούκ - Καϊναρτζή (1774) µε την οποία η Ρωσία κατόρθωσε να εξασφαλίσει την ελεύθερη ναυσιπλοΐα προς τη Μεσόγειο, σε βάρος πάντα της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας, η οποία την περίοδο εκείνη απλωνόταν σ όλες τις χώρες που περιβάλλουν την Ανατολική Μεσόγειο και τον Εύξεινο Πόντο. Με τη συνθήκη αυτή η Ρωσία πέτυχε την επέκτασή της προς το Νότο, γεγονός το οποίο αποτελούσε στόχο του Μεγάλου Πέτρου και της Αικατερίνης από το 18 ο αιώνα. Παρόλ αυτά οι διαµάχες µεταξύ των δυο χωρών συνεχίζονται και το 19 ο αιώνα (συνθήκη Βουκουρεστίου-1812) αλλά διακόπτονται προσωρινά, εξαιτίας της προέλασης της Μεγάλης Στρατιάς του Ναπολέοντα ως τα ρωσικά σύνορα, αφήνοντας όµως εκκρεµότητες και αφορµές για µελλοντικές προστριβές. Οι αφορµές αυτές δεν άργησαν να δοθούν. Η έκρηξη της ελληνικής επανάστασης το 1821 σηµατοδότησε µια νέα φάση των ρωσοτουρκικών σχέσεων. Οι βιαιότητες των Τούρκων κατά των Ελλήνων το Πάσχα του 1821 και το τελεσίφραφο που επέδωσε στην Πύλη ο Ρώσος πρεσβευτής στην Κωνσταντινούπολη Στρογγάνοφ, επιδείνωσαν τις σχέσεις Ρωσίας Τουρκίας αλλά προς στιγµήν αποφεύχθηκε η έκρηξη ενός νέου πολέµου. Από το 1825 ραγδαίες εξελίξεις ακολούθησαν από τη ρωσική πλευρά. Την 1 εκεµβρίου 1825 πέθανε ο τσάρος Αλέξανδρος ο Α και τον διαδέχθηκε ο Νικόλαος ο Α, που έσπευσε µε δηλώσεις του να τονίσει πως η στάση του απέναντι στην Τουρκία θα είναι επιθετικότερη έναντι του προκάτοχού του. Με τελεσίγραφο που απέστειλε στην Πύλη (17 Μαρτίου 1826) ζητά την ικανοποίηση όλων των εκκρεµών θεµάτων από το 1812 και το 1821 µέσα σε 6 ηµέρες, ειδάλλως ο ρώσος επιτετραµµένος Μινκιάκυ θα έπαιρνε τα διαπιστευτήρια του και τότε «θα ήταν εύκολο στους υπουργούς του σουλτάνου να αναλογιστούν τις συνέπειες του γεγονότος αυτού». Έτσι η Τουρκία θα υποχρεωθεί να υπογράψει τη συνθήκη του Άκερµαν (6 Οκτωβρίου 1826) που σήµαινε πλήρη σχεδόν αποδοχή των ρωσικών αξιώσεων αλλά και επιβολή της ρωσικής πολιτικής στον ευρωπαϊκό χώρο. Ωστόσο, σύµφωνα µε τη δήλωση της Ρωσίας για τον πόλεµο εναντίον της Τουρκίας, ο σουλτάνος καταπάτησε όχι µόνο τη συνθήκη του Άκερµαν αλλά και όλες όσες υπογράφησαν προ αυτής, θέλοντας να προσβάλει τα δικαιώµατα της Ρωσίας και να υποβαθµίσει το κύρος της. Μάλιστα, η Ρωσία χαρακτηρίζει ως προκλητική τη στάση του ιβανίου αφού κατάφωρα παραβιάζει όλα όσα προηγουµένως είχε προσυπογράψει. Και τελικά από όλη αυτή την κατάσταση που επικρατεί, η Ρωσία είναι περισσότερο ζηµιωµένη γιατί αναστέλλονται οι οικονοµικές και εµπορικές επιδιώξεις της

στην περιοχή του Βοσπόρου. Παράλληλα, οι µεσηµβρινές κτήσεις της είναι αποκλεισµένες και τα ρωσικά πλοία ληστεύονται στην Κωνσταντινούπολη γεγονός το οποίο οφείλεται στην προκλητική στάση των Οθωµανών. Για όλους τους παραπάνω λόγους η Ρωσία είναι διατεθειµένη να κηρύξει τον πόλεµο προς την Τουρκία απαιτώντας την απαραβίαστη ελευθερία του εµπορίου στον Εύξεινο Πόντο και την χορήγηση αποζηµίωσης σε όσους υπηκόους της έχουν αδικηθεί. Ο πόλεµος ξεκινά στις 26 Απριλίου 1828. Βασική αξίωση του τσάρου ήταν η εφαρµογή των όρων της συνθήκης του Άκερµαν. Αξίζει να σηµειωθεί εδώ, ότι ο πόλεµος αυτός επισπεύθηκε και για έναν ακόµη λόγο την άρνηση του σουλτάνου να διαπραγµατευτεί µε τις Μεγάλες υνάµεις µετά τη Ναυµαχία του Ναυαρίνου (8/20 Οκτωβρίου 1827). Ο πόλεµος αυτός επηρέασε τις εξελίξεις όχι µόνο στις ρωσοτουρκικές σχέσεις αλλά και στο ελληνικό ζήτηµα το οποίο βρίσκεται σε εκκρεµότητα ήδη από το 1821. Συγκεκριµένα, η προέλαση του ρωσικού στρατού ως την Ανατολική Βαλκανική και την Αδριανούπολη (8/20 Αυγούστου 1829) ανησύχησε την Αγγλία και τη Γαλλία οι οποίες βλέπουν τη Ρωσία να αναδεικνύεται σε κορυφαίο διαµορφωτή της Ευρωπαϊκής πολιτικής. Γι αυτό, για ν αποφύγουν µια µονόπλευρη επίλυση του Ελληνικού Ζητήµατος από τους Ρώσους, συµφώνησαν να σταλεί γαλλικό εκστρατευτικό σώµα στην Πελοπόννησο για να βοηθήσει στην εκκαθάριση των υπολειµµάτων του τουρκοαιγυπτιακού στρατού. Παράλληλα, διαβλέποντας τη διατήρηση µιας συρρικνωµένης και αποδυναµωµένης οθωµανικής αυτοκρατορίας, η Αγγλία, µετά από πρωτοβουλία του Ουέλιγκτον, προκρίνει τη δηµιουργία ενός εντελώς ανεξάρτητου Ελληνικού κράτους εδαφικά συρρικνωµένου, το οποίο θα µπορεί εύκολα να ελέγχεται οικονοµικά και πολιτικά από τις Μεγάλες υνάµεις. Εν τω µεταξύ, η παρουσία του Καποδίστρια στη θέση του Κυβερνήτη είναι καταλυτική, καθώς ο Καποδίστριας µε το κύρος αλλά και τη διπλωµατική του εµπειρία κατόρθωσε να εκµεταλλευτεί το ρωσοτουρκικό πόλεµο και τους ανταγωνισµούς των Μεγάλων υνάµεων προς µια καλύτερη επίλυση του ελληνικού ζητήµατος. Έτσι στις 10/22 Μαρτίου 1829 η Αγγλία, η Γαλλία και η Ρωσία υπογράφουν το πρωτόκολλο του Λονδίνου µε το οποίο το ελληνικό κράτος κηρύσσεται αυτόνοµο (µε σύνορα στη γραµµή Αµβρακικού Παγασητικού). Σε δεύτερη, όµως, φάση η Αγγλία και Γαλλία πρότειναν πλήρη ανεξαρτησία για το ελληνικό κράτος γιατί έτσι µε την πλειοδοσία τους αυτή θα εξασφάλιζαν την ευγνωµοσύνη του ελληνικού λαού. Έτσι υπογράφτηκαν τα πρωτόκολλα της 3 ης Φεβρουαρίου 1830 που προέβλεπαν ανεξάρτητο Ελληνικό Κράτος µε στενότερα όµως σύνορα σε σχέση µε εκείνα του 1829 ( στη γραµµή Μαλιακού- Αχελώου) και εκλογή του Λεοπόλδου του Σαξ Κοµβούργου ως βασιλέα. Τώρα, σχετικά µε το ρόλο της Τουρκίας στα γεγονότα της περιόδου 1828-1829,διαπιστώνεται πως η θέση της αυτή τη στιγµή είναι εξαιρετικά δυσµενής, ύστερα από την ασυγκράτητη πορεία του Ρωσικού στρατού ως την Αδριανούπολη. Ταπεινωµένη και ηττηµένη αναγκάζεται να υπογράψει τη συνθήκη της Αδριανούπολης (14 Σεπτεµβρίου 1829) µε την οποία αποδέχεται τα γενόµενα : αποδοχή της Ιουλιανής σύµβασης του Λονδίνου (1827), του Πρωτοκόλλου του Λονδίνου (1829), αναγνώριση του Ελληνικού κράτους, de facto αναγνώριση του δικαιώµατος των δυνάµεων να επεµβαίνουν στα εσωτερικά της Τουρκίας. Λαµβάνοντας υπόψη όσα αναφέρθηκαν εξάγεται το συµπέρασµα πως οι Ρωσοτουρκικές διαφορές κατά το 18 ο και 19 ο αιώνα υπήρξαν καθοριστικές για τη διαµόρφωση του Ευρωπαϊκου πολιτικού κλίµατος. Επηρέασαν όχι µόνο τις ισορροπίες

µεταξύ των Μεγάλων Ευρωπαϊκών υνάµεων αλλά και την εξέλιξη των υποθέσεων που αφορούσαν µικρότερα κράτη, όπως ήταν η Ελλάδα. ΘΕΜΑ Β.2. Όταν ο Βενιζέλος, το 1910, ανέλαβε την πρωθυπουργία της Ελλάδας ήρθε αντιµέτωπος επιπρόσθετα και µε το Κρητικό πρόβληµα: - Θεωρούσε ότι η τότε χρονική στιγµή δεν ήταν η πλέον κατάλληλη για να υποκύψει στις συνεχείς πιέσεις των Κρητών για ένωση µε την Ελλάδα. Οι παράγοντες που εµπόδιζαν µια τέτοια προοπτική ήταν τόσο η Τουρκία όσο και οι Μεγάλες υνάµεις µε πρωτεργάτη την Αγγλία. - Είναι γεγονός ότι οι σχέσεις της Ελλάδας µε την Τουρκία οδηγούνταν σε ρήξη όταν η δεύτερη έθεσε σε ενέργεια σχέδιο αποκλεισµού των Ελληνικών προϊόντων ενώ µε τα µέτρα που έλαβε έθιγε τα Ελληνικά εµπορικά συµφέροντα σε όλη την Τουρκική επικράτεια. Γι αυτό και η πολιτική του Βενιζέλου, κατά την περίοδο αυτή, χαρακτηρίζεται από την προσπάθεια να αποφευχθεί κάθε ένταση στις σχέσεις µε την Τουρκία. Ο ίδιος προέκρινε ότι η χώρα δεν ήταν επαρκώς προετοιµασµένη, ύστερα από τόσες εσωτερικές περιπέτειες, για να αναλάβει οποιοδήποτε αγώνα. Χρειαζόταν ένα στάδιο προετοιµασίας που θα της επέτρεπε να αναδιοργανωθεί. Επιπλέον, τονίζει στο µήνυµά του προς τον κυβερνητικό αντιπρόσωπο στα Χανιά, ότι στόχος της Χώρας είναι τώρα η στρατιωτική ανασυγκρότηση ενόψει των Βαλκανικών πολέµων. Γι αυτό αρνήθηκε επίµονα να δεχθεί στη Ελληνική Βουλή αντιπροσώπους των Κρητών. Μάλιστα, τους συνέστησε να συµµορφωθούν µε τη γνώµη της ελληνικής κυβέρνησης. - Παράλληλα και οι Μεγάλες υνάµεις δεν ευνοούσαν την αυτοδιάθεση των Κρητών γιατί στην περιοχή αλληλοσυγκρούονταν τα συµφέροντά τους. Θεωρούσαν οι Μεγάλες υνάµεις ότι η αυτοδιάθεση των Κρητών θα δηµιουργούσε αλλεπάλληλες αντιδράσεις στο εσωτερικό της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας όπου υπήρχαν κι άλλες αλύτρωτες εθνότητες. - Τέλος, µέσα από την έκθεση του Φύρστενµπεργκ, αυστριακού επιτετραµµένου στην Αθήνα (10 Αυγούστου 1912) επιβεβαιώνονται οι αρνητικές ελληνοαγγλικές σχέσεις. Αφενός, ο µέχρι τότε Άγγλος πρεσβευτής στην Ελλάδα Έλιοτ που είχε µεγάλη επιρροή στα ελληνικά πράγµατα έπαψε να θεωρείται ως «δεύτερος πρωθυπουργός της Ελλάδας» και αφετέρου, οι Άγγλοι µε την υποκίνηση επεισοδίων στο νησί «προκάλεσαν» το αίσθηµα και την εθνική υπερηφάνεια των Ελλήνων. - Με βάση τα παραπάνω γεγονότα και στοιχεία είναι φανερό ότι το Κρητικό ζήτηµα παρέµεινε σε εκκρεµότητα ενώ η οριστική του επίλυση θα επέλθει µετά το πέρας των Βαλκανικών πολέµων, µε τη συνθήκη του Βουκουρεστίου (28 Ιουλίου/ 10 Αυγούστου 1913). Τελικά, η ένωση της Κρήτης µε την Ελλάδα έγινε την 1 η εκεµβρίου 1913. Επιµέλεια: ΓΚΟΥΝΤΑ Θ. ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Μ.