Γεννήθηκε στο Ηράκλειο το 1883 και πέθανε στο Φράιμπουργκ της Γερμανίας το Είναι ένας μεγάλος ποιητής, πεζογράφος,στοχαστής,από τις

Σχετικά έγγραφα
Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Σαν σήμερα 18 Φεβρουαρίου. Διαβάζουν:

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ελισάβετ Μουτζά(ν) Μαρτινέγκου «Αυτοβιογραφία»

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΦΥΣΗ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

Σαράντα από τις φράσεις που αποθησαυρίστηκαν μέσα από το έργο του Καζαντζάκη επίκαιρες κάθε φορά που τις διαβάζουμε:

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ- ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Από το μυθιστόρημα Ε.Π. (Ενωμένες Πάντα)

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

ιονύσιος Σολωµός ( )

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Λέσχη ανάγνωσης «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει», Λουίς Σεπούλβεδα

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας,

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ Στρατής Μυριβήλης

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ρυσάνθη Κουμπάρου Χανιώτη Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Πειραιά

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Έπος σημαίνει: λόγος, διήγηση και ειδικότερα αφηγηματικό ποίημα με περιεχόμενο μυθολογικό, διδακτικό, ηρωικό.

Νεοελληνική Λογοτεχνία. Β Λυκείου

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία

Η Ατγουντ θα είναι 24 Σεπτεμβρίου στο Μέγαρο Μουσικήςκαι θα μιλήσει με θέμα «Δυστοπίες και η ελληνική επιρροή πάνω σε αυτές».

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.

Σχολ. Έτος: 2016 Β Τετράμηνο Τάξη: Α Λυκείου Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ζωγράφου Ιωάννα. Μαθήτριες: Ντασιώτη Μαρία Ντρίζα Τζέσικα Τσιάρα Αλεξάνδρα


Την Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου στις η Μάργκαρετ Ατγουντ θα μιλήσει στο Megaron Plus με θέμα «Δυστοπίες και η ελληνική επιρροή πάνω σε αυτές».

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Ερωτήσεις ( ΣΤΙΧΟΙ 1-13) 1.Να χαρακτηρίσετε τον Οδυσσέα με βάση τους στίχους 1-13, αιτιολογώντας σύντομα κάθε χαρακτηρισμό σας

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΛΕΜΕΣΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 4/6/2013

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο "Σκανταλόπετρα"

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ: ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Κλέφτικο τραγούδι: [Της νύχτας οι αρµατολοί] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Σαν το σύννεφο φεύγω πετάω έχω φίλο τον ήλιο Θεό Με του αγέρα το νέκταρ µεθάω αγκαλιάζω και γη κι ουρανό.

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου.

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Κριτική για το βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα ΑΓΡΙΕΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ εκδ. ΨΥΧΟΓΙΟΣ, από την Βιργινία Αυγερινού. May 28, 2016

Απαντήσεις λυρισµό 2.

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Τα χειρόγραφα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Transcript:

Γεννήθηκε στο Ηράκλειο το 1883 και πέθανε στο Φράιμπουργκ της Γερμανίας το 1957. Είναι ένας μεγάλος ποιητής, πεζογράφος,στοχαστής,από τις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του τόπου, με πλούσια πνευματική δράση και πλατιά ακτινοβολία στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Το έργο του μεταφράστηκε σε περισσότερες από σαράντα ξένες γλώσσες. Τελείωσε τη Νομική Σχολή της Αθήνας και το 1907 έφυγε για μεταπτυχιακές σπουδές στο Παρίσι, όπου έγινε διδάκτορας. Πρωτοεμφανίστηκε στα γράμματα με το ψευδώνυμο Πέτρος Ψηλορείτης. Το πρώτο βιβλίο του «Όφις και κρίνο» είδε το φώς το 1906.Το 1919 ο Ελευθέριος Βενιζέλος του ανέθεσε την ηγεσία αποστολής στον Καύκασο, όπου φρόντισε για τον επαναπατρισμό των εκεί Ελλήνων. Στα χρόνια της κατοχής έζησε στην Αίγινα και μετά την απελευθέρωση έγινε για σύντομο διάστημα υφυπουργός. Από το 1948 εγκαταστάθηκε στη Αντίμπ της Γαλλίας,αφού εργάστηκε λίγο καιρό στην Ουνέσκο. Το 1956 τιμήθηκε με το διεθνές Βραβείο Ειρήνης. Πέθανε στη Γερμανία γυρίζοντας από ένα ταξίδι στην Κίνα και τάφηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης.

Σημαντικό μέρος του έργου του είναι ταξιδιωτικά κείμενα εμπνευσμένα από τα πολλά του ταξίδια( Ρωσία,Ισπανία Ιαπωνία Κίνα, Αγγλία). Εκτός από την «Ασκητική», όπου αναπτύσσει τις αντιλήψεις του για τη ζωή και περιέχει τη μεταφυσική του σκέψη, ο Καζαντζάκης έγραψε το έπος «Οδύσσεια» (33.333 στίχοι ).Το ποίημα αρχίζει από εκεί που τελειώνει ο Όμηρος και το θεωρούσε ως το κατεξοχήν έργο του. Έγραψε θεατρικά έργα και τραγωδίες όπως : «Νικηφόρος Φωκάς- Χριστός Οδυσσέας Καποδίστριας κτλ». Έκανε μεταφράσεις όπως: «Θεία Κωμωδία» (Δάντης), «Φάουστ»(Γκαίτε), «Ιλιάδα» και «Οδύσσεια» (Όμηρος) σε συνεργασία με τον Κακριδή, έργα του Νίτσε κτλ. Με το μυθιστόρημα κυρίως εξασφάλισε τη διεθνή αναγνώριση. «Ο Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά» (1943) σε μετάφραση βραβεύτηκε στη Γάλλια ως το καλύτερο ξένο βιβλίο του έτους. Αξιόλογα είναι : «Ο Χριστός ξανασταυρώνεται» (1948), «Ο Καπετάν Μιχάλης» (1950) στο οποίο αναβιώνει την εποχή των εθνικών αγώνων της υπόδουλης στους Τούρκους Κρήτη, «Ο Τελευταίος Πειρασμός» (1951), «Ο φτωχούλης του Θεού» (Άγιος Φραγκίσκος Ασίζης)(1953), το αυτοβιογραφικό «Αναφορά στο Γκρέκο»(1956) και «Οι αδερφοφάδες».

«Έχεις τα πινέλα, έχεις τα χρώματα, ζωγράφισε τον παράδεισο και μπες μέσα.»

Ο Καζαντζάκης εμπλούτισε τη λογοτεχνία μας, με την προβολή των προσωπικών του ανησυχιών και αναζητήσεων. Ουσιαστικά το σύνολο του έργου του αποτελεί την ψυχική περιπλάνηση του συγγραφέα στον κόσμο των ιδεών και της φιλοσοφίας με απώτερο σκοπό τη διερεύνηση των μέσων για την ηθική τελείωση του ανθρώπου. Η αγάπη για τη ζωή (του Ζορμπά), το αίσθημα της θυσίας και του βαθύτατου πατριωτισμού (του καπεταν Μιχάλη ) και αγάπη προς την απεριόριστη ελευθερία (του Οδυσσέα ) αποτελούν το τρίπτυχο της βιοθεωρίας του Καζαντζάκη και ερμηνεύουν κατά κάποιο τρόπο τη διεθνή απήχηση του έργου του. Το έργο αυτό μεταφράστηκε σε 40 γλώσσες και εξασφάλισε στο συγγραφέα του κορυφαία θέση στα γράμματά μας. Παράλληλα τον κατέταξαν και στον χώρο των σύγχρονων ευρωπαίων λογοτεχνών. Ο Καζαντζάκης ήταν ανήσυχο πνεύμα, τον βασάνιζαν ερωτήματα και αγωνίες μεταφυσικές, ενώ οι άνθρωποι που άφησαν βαθύτερα τα χνάρια τους στην ψυχή του είναι ο Όμηρος, ο Βούδας, ο Νίτσε, ο Μπερξόν,ο Ζορμπάς. Διώχτηκε από την ελληνική Εκκλησία για το περιεχόμενο των έργων του.

Θέμα : Το έργο γράφτηκε το 1950 και αναβιώνει τη εποχή των εθνικών αγώνων της υπόδουλης στους Τούρκους Κρήτης. Στόχος : Ο βαθύτερος στόχος του συγγραφέα είναι να δώσει το πρόσωπο της αγωνιζόμενης Κρήτης. Ο πατέρας του είναι ο λαϊκός ήρωας,ο τύπος του Κρητικού αγωνιστή όπως έχει διαμορφωθεί στη συνείδηση του συγγραφέα. Βοηθά στην ανύψωση του ανθρώπου και την απαλλαγή του από τα δεσμά της δουλείας.

Η υπόθεση του έργου τοποθετείται στα χρόνια της επανάστασης στην Κρήτη το 1889.Ο Καπετάν Μιχάλης,ο κεντρικός ήρωας είναι ένας ανυπότακτος και άγριος Κρητικός που ορκίστηκε να κυκλοφορεί μαυροντυμένος μέχρι να ελευθερωθεί η Κρήτη.Έγινε αδελφοποιητός με τον Τούρκο Νουρήμπεη και προσπαθεί να βγάλει από το μυαλό του την Τουρκάλα Εμινέ. Ο Νουρήμπεης για να εκδικηθεί το θάνατο τού πατέρα του, που τον σκότωσε ο Κωσταρός-αδελφός του Καπετάν Μιχάλη- μονομαχεί με τον Μανούσακα, τον άλλο τους αδερφό. Ο Νουρήμπεης τον σκοτώνει και ο ίδιος τραυματίζεται στο ευαίσθητο σημείο των γεννητικών του οργάνων.ενώ το τραύμα του επουλώνεται εκείνος χάνει τον ανδρισμό του. Χάνει όμως και την γυναίκα του Εμινέ που γίνεται ερωμένη ενός άλλου Κρητικού πολεμιστή,του Καπετάν Πολυξίγκη. Μη αντέχοντας την περιφρόνηση της γυναικάς του, εκλιπαρεί τον Καπετάν Μιχάλη να τον σκοτώσει. Εκείνος αρνείται και ο Νουρήμπεης αυτοκτονεί.ο θάνατός του συμπίπτει με ταραχές και αψιμαχίες σ όλο το νησί και επιβαρύνει την τεταμένη ατμόσφαιρα στο Μεγάλο Κάστρο. Οι αγάδες παρακινούν και ξεσηκώνουν τους Τούρκους στρατιώτες που ξεχύνονται στην πόλη σφάζοντας και πυρπολώντας.τις επόμενες μέρες ξεσπά η επανάσταση και οι Τούρκοι πολιορκούν το μοναστήρι του Αφέντη Χριστού.

Ενώ η Εμινέ ετοιμάζεται να βαπτιστεί χριστιανή και να παντρευτεί τον Καπετάν Πολυξίγκη, οι συγγενείς του Νουρήμπεη την απαγάγουν. Ο Καπετάν Μιχάλης εγκαταλείπει το μοναστήρι που πολιορκείται από τους Τούρκους και σώζει την Εμινέ πηγαίνοντάς την σε μία θεία του. Όμως οι Τούρκοι εκμεταλλεύονται την απουσία του και πυρπολούν το μοναστήρι. Ο Καπετάν Μιχάλης για να ησυχάσει σκοτώνει την Εμινέ. Ενώ επικρατεί ένας αναβρασμός σε ολόκληρο το νησί,έρχεται από την ελεύθερη Ελλάδα ο Κοσμάς, ανιψιός του Καπετάν Μιχάλη,φέρνοντας στους επαναστατημένους το μήνυμα της συνθηκολόγησης. Όλοι οι καπεταναίοι καταθέτουν τα όπλα,αλλά ο Καπετάν Μιχάλης αρνείται να υποκύψει. Ο Καπετάν Σήφακας πατέρας του Καπετάν Μιχάλη- αφού καταφέρνει να γράψει το σύνθημα «Ελευθερία ή Θάνατος» ετοιμάζει την κηδεία του σαν πανηγύρι και πεθαίνει. Ο Μητροπολίτης πείθει τον Κοσμά να πάει στο λημέρι του Καπετάν Μιχάλη για να τον πείσει να παραδώσει τα όπλα.όμως νιώθοντας τον ίσκιο του πατέρα του, του Κώσταρου αποφασίζει να παραμείνει και να πολεμήσει στο πλευρό του θείου του. Ο Καπετάν Μιχάλης, παραμένει με τον ανιψιό του,αφού έδιωξε όλα του τα παλικάρια.λυτρωμένος από κάθε φόβο και ελπίδα αντιμετωπίζουν τους εχθρούς στην τελευταία τους μάχη.στην έφοδο αυτή των Τούρκων πέφτουν νεκροί θείος και ανιψιός.

Καπετάν Μιχάλης «Τον είχαν παρανομιάσει στο Μεγάλο Κάστρο Καπετάν Κάπρο απάνω στη μάνητά του, με τα στρογγυλά κατασκότεινα μάτια του,με τον κοντό σβέρκο του, με τη βαριά χοντροκόκαλη δύναμή του και το σκυλόδοντο που ξεπρόβαινε,έμοιαζε αληθινά με κάπρο που είδε ανθρώπους και αντιστυλώθηκε στα πισινά του να χιμήξει». Έτσι παρουσιάζει ο Καζαντζάκης τον κεντρικό του ήρωα. Είναι ο τύπος του Κρητικού αγωνιστή, είναι ο λαϊκός ήρωας με ανησυχίες έντονες, ψυχικές παρορμήσεις και ανυπολόγιστες μυϊκές δυνάμεις.έχει κλειστό,σκληρό χαρακτήρα και ανεξιχνίαστο,μισεί τους Τούρκους και εκείνοι τον φοβούνται. Είναι το ζωντανό κα άπαρτο «κάστρο», έχει διαστάσεις πέρα από τα συνηθισμένα ανθρώπινα μέτρα. Δρα, ζει και κινείται πέρα από το θάνατο. Όταν το κίνημα δεν πετυχαίνει, εκείνος δεν παραδίνει τα όπλα. Μένει απτόητος και συνεχίζει τον αγώνα πέρα από κάθε ελπίδα, φωνάζοντας «Ελευθερία ή..».δεν πρόφτασε να τελειώσει. Μια σφαίρα στο στόμα, μια άλλη στο μελίγγι του, τον έριξαν κάτω. Αυτός ήταν ο Καπετάν Μιχάλης, το λιοντάρι της Κρήτης.

ΚΑΠΕΤΑΝ ΣΗΦΑΚΑΣ ΝΟΥΡΗΜΠΕΗΣ Ο παππούς του Καζαντζάκη, ο πατέρας του Καπετάν Μιχάλη. Ήσυχος,αμίλητος είχε προστατέψει τους 10 γιους του, τις 4 θυγατέρες και τη γυναίκα του από το μεγάλο σεισμό. Είναι θεριό, ημίθεος, ξεπερνά τα ανθρώπινα μέτρα. Ζει για να δει την Κρήτη ελεύθερη. Σκηνοθετεί την κηδεία του θέλει να πεθάνει όρθιος και να γίνει γιορτή. Είναι ο Τούρκος αφέντης του Μεγάλου Κάστρου. Γίνεται αδελφοποιητός με τον υποτιθέμενο εχθρό του, Καπετάν Μιχάλη. Χάνει τον ανδρισμό του στην μονομαχία με τον Μανούσακα για να ξεπλύνει την τιμή του σκοτωμένου πατέρα του.το τέλος του είναι τραγικό, αφού δεν αντέχει την κατάστασή του και αυτοκτονεί.

Θρασάκι Είναι ο μικρός γιος του Καπετάν Μιχάλη, που ωρίμασε και μεγάλωσε πολύ γρήγορα. Βγήκε στο αντάρτικο σε μικρή ηλικία, όπως άρμοζε στο γιο του «Θεριού» και αγωνίστηκε για τη λευτεριά της πατρίδας του.

Ο συγγραφέας γνωρίζει άριστα το γλωσσικό όργανο και το χειρίζεται αριστοτεχνικά, με μεγάλη άνεση και σπάνια τέχνη. Άλλωστε είναι γνωστή η γλωσσική καλλιέργεια και το πάθος του Καζαντζάκη με το δούλεμα της γλώσσας. Το λεξιλόγιο είναι πλούσιο,οι λέξεις εξαιρετικά εκφραστικές και επιλεγμένες με προσοχή, ενώ τον λόγο τον κοσμούν εκφραστικά επίθετα,σύνθετα ιδιωματικές λέξεις και τύποι. Παρατηρούμε ευρεία χρήση των σημείων στίξης, πολλά σχήματα λόγου όπως μεταφορές, παρομοιώσεις, προσωποποιήσεις, ασύνδετο σχήμα, αντιθέσεις και πολλές εικόνες. Το ύφος είναι γλαφυρό,αποκτά αμεσότητα και ζωντάνια με το διάλογο, γίνεται παραστατικό με τις θαυμάσιες εικόνες, ενώ γοητεύει τον αναγνώστη το πάθος και η δύναμη ψυχής σε πολλά σημεία του κειμένου. Γενικά, σε όλο το κείμενο φαίνεται η λογοτεχνική δύναμη του συγγραφέα και η πολύπλευρη μορφή του πεζογράφου, του στοχαστή,του ποιητή

Τα αφηγηματικά στοιχεία Ο αφηγητής είναι δραματοποιημένος.θέτει σε λειτουργία τη μνήμη του και αναφέρεται σε εμπειρίες από τη ζωή του. Διαβλέπουμε στο μυθιστόρημα, τις απηχήσεις που έχουν στην παιδική του ηλικία το κοινωνικό και το οικογενειακό του περιβάλλον. Στην αφήγηση χρησιμοποιούνται πραγματικά ονόματα,τοπωνύμια, ιστορικά γεγονότα της ιδιαίτερης πατρίδας του. Η αφήγηση είναι χρονολογική, τα γεγονότα αναφέρονται με τη σειρά που διαδραματίστηκαν. Ο χώρος στον όποιο διαδραματίστηκαν τα γεγονότα είναι το Μεγάλο Κάστρο, δηλαδή το Ηράκλειο της Κρήτης. Ο χρόνος είναι τα χρόνια του Κρητικού ξεσηκωμού για την απελευθέρωσή τους από τους Τούρκους. Ο διάλογος χρησιμοποιείται σε πολλά σημεία και δίνει στην αφήγηση ποικιλία, θεατρικότητα, ζωντάνια και παραστατικότητα. Στην αφηγηματική του τεχνική χρησιμοποιεί εκτός από την αφήγηση, την περιγραφή και το στοχασμό, το σχόλιο.

«Είμαι βυθισμένος στον Καπετάν Μιχάλη ποτέ δεν είχα τόση ένταση και τόση αντοχή. Πριν τελειώσω ένα έργο, δύο τρία άλλα σπρώχνονται μέσα μου και ζητούν σώμα, να στερεωθούν, να περπατήσουν στο χώμα. Μάχομαι να προφτάσω νιώθω χαρά και ανακούφιση μεγάλη ξαναζώ παλιές μυθολογικές πια στιγμές κι ένα πρωτοκατακλυσμιαίο ανθρωπολόι που χάθηκε Πρώτη φορά μου δοκε γράψιμο τόση χαρά». Αυτά γράφει σε γράμμα του στον Π.Πρεβελάκη, ο ίδιος ο Καζαντζάκης.

Ο πατέρας του Καζαντζάκη είναι πρόσωπο που τον επηρεάζει βαθιά και τον παρακολουθεί σαν σκιά μέχρι το θάνατό του. Δε μπορεί ο πατέρας να μείνει έξω από τον κύκλο της πνευματικής του δημιουργίας. Αρχίζει να γράφει στα γαλλικά το «Mon père» (o πατέρας μου) που καταλήγει στο γνωστό μυθιστόρημα «Ο Καπετάν Μιχάλης». Γράφει στον Πρεβελάκη ο ίδιος «και τον έζησα αιματηρά όταν ήμουν 4 χρονών και αργότερα όσο μεγάλωνα μέσα στην τραγική ατμόσφαιρα της Κρήτης. Άνθρωποι μέσα στο βιβλίο αυτό, επεισόδια, λόγια όλα αληθινά κι ας φαίνονται απίστευτα σε ανθρώπους που γεννήθηκαν μέσα στο φως ή στο μεσόφωτο του δυτικού πολιτισμού».

Γράφοντας τον «Καπετάν Μιχάλης», ο Καζαντζάκης θέλει να δώσει στο πρόσωπο του πατέρα του, το πρόσωπο της αγωνιζόμενης Κρήτης. Ο πατέρας του δεν είναι κάποιο ιστορικό πρόσωπο, είναι ο τύπος του Κρητικού αγωνιστή όπως έχει διαμορφωθεί στη συνείδηση του συγγραφέα. Είναι ένας λαϊκός ήρωας με ανησυχίες έντονες, ψυχικές παρορμήσεις και ανυπολόγιστες μυϊκές δυνάμεις. Όλα τα γεγονότα του καταγράφονται ως βιωματικό υλικό στην παιδική του ψυχή, μεταγράφονται και παραδίνονται με πολλή άνεση, γλαφυρότητα και συγκίνηση. Αποτελούν ένα αποκούμπι και μια ελπίδα για τους καταπιεσμένους λαούς του κόσμου,που αγωνίζονται για την λευτεριά τους. Ο πατέρας του αποτελεί μια ζωντανή γέφυρα για τον Καζαντζάκη, που τον συνδέει με την Κρήτη, την ιστορία της, τα περιστατικά και τους θρύλους της. Οι ήρωές του προικίζονται από τη φαντασία του συγγραφέα με δυνάμεις που ξεπερνούν τα όρια του ανθρώπου και τους κατατάσσει στην κατηγορία των ημίθεων.

Η δράση του έργου εστιάζεται στο Μεγάλο Κάστρο, δηλαδή το Ηράκλειο.Οι λέξεις «Ελευθερία ή Θάνατος» ακτινοβολούν και καλύπτουν μεγάλο τμήμα του βιβλίου «Η Ελευθερία,γραφεί ο Καζαντζάκης στον πρόλογο του,είναι το πιο ακριβαγόραστο αγαθό». Το πένθος του Καπετάν Μιχάλη είναι μεγάλο όσο κρατεί η σκλαβιά της Κρήτης. Εξαντλημένοι και απογοητευμένοι οι Κρητικοί από την σκληρή και μακρόχρονη δουλεία,ζητούν επίμονα και εκβιαστικά την ελευθερία τους, ακόμη κι από το Θεό, στον οποίο έχουν παράπονα, γιατί αργεί να τους λευτερώσει. Το έργο αυτό ανεβάζει την Κρήτη και τους αγώνες της για τη λευτεριά στη συνείδηση όλου του κόσμου. Μεταφράστηκε σε 28 γλώσσες, με πρώτη τα Φινλανδικά το 1953 και τελευταία τα Λιθουανικά το 2002. Με βάση το βιβλίο έχουν ανέβει αρκετές θεατρικές παραστάσεις στην Ελλάδα, όπως το 1959 από το θίασο του Νίκου Χατζίσκου, το 1966 από το θίασο του Μάνου Κατράκη, που ντύθηκε μουσικά από το Μάνο Χατζηδάκη, ο οποίος έγραψε και το τραγούδι «Δεν ήταν νησί», τα λόγια του οποίου ήταν προσαρμοσμένα από αυτούσιες φράσεις του βιβλίου. Το 1995 ανεβαίνει παράσταση στο Ηράκλειο από τα μέλη του Δικηγορικού Συλλόγου Ηρακλείου με τεράστια επιτυχία.

Ασκητική: «Τι θα πει ευτυχία; Να ζεις όλες τις δυστυχίες.» Ο φτωχούλης του Θεού: «Είπα στη μυγδαλιά: "Αδερφή, μίλησέ μου για το Θεό". Κι η μυγδαλιά άνθισε.» Αναφορά στον Γκρέκο : «Πολύ συχνά δεν αντέχει ο άνθρωπος να κρατήσει αλάκερη του την ανθρωποσύνη, κουτσουρεύεται. Πότε θέλει ν'απαλλαχτεί απ'τη ψυχή του, πότε από το σώμα του και τα δύο μαζί να τα χαίρεται του πέφτει βαρύ. Μα εδώ στην Ελλάδα τα δύο αιώνια τούτα χαριτωμένα στοιχεία μπορούν να συγκεραστούν, να πάρει η ψυχή από το σώμα και το σώμα από την ψυχή και να φιλιώσουν κι έτσι να μπορεί ο άνθρωπος στο Θείο αλώνι της Ελλάδας να ζει και να πορεύεται ακέραιος.πρέπει να χτυπούμε, να χτυπούμε τη μοίρα μας, ως ν' ανοίξουμε πόρτα, να γλιτώσουμε! Αδερφοφάδες: «Ό,τι εμείς οι άνθρωποι λέμε πόλεμο για την πίστη και την πατρίδα, τα κοράκια το λένε φαγοπότι - και ότι εμείς λέμε ήρωα, τα κοράκια το λένε νόστιμο κρέας.»

ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1oυ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ: ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΓΑΤΖΟΥΔΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΓΚΙΟΥΛΜΠΑ