Ε. Κ. Φ. Ε. Ν. Κ α ρ δ ί τ σ α ς Υπεύθυνος: Σεραφείµ Μπίτσιος Συγκεντρωτικά στοιχεία από τις εκθέσεις δραστηριοτήτων των Υπευθύνων στα Εργαστήρια Φυσικών Επιστηµών των Σχολείων του Ν. Καρδίτσας του σχολικού έτους -2009 και συγκριτικά στοιχεία των σχολικών ετών,, και Καρδίτσα, Ιούνιος 2009
Ε.Κ.Φ.Ε. Καρδίτσας http://ekfe.kar.sch.gr Σεραφείµ Μπίτσιος 6991212122 serbitsios@sch.gr Πρόλογος - Περιεχόµενα Στις επόµενες σελίδες παραθέτουµε γραφήµατα και πίνακες που προέκυψαν από τις εκθέσεις δραστηριοτήτων, που υπέβαλαν οι Υπεύθυνοι Σχολικών Εργαστηρίων Φυσικών Επιστηµών (Υ.Σ.Ε.Φ.Ε.) στους ιευθυντές των σχολείων τους και κοινοποίησαν στο Ε.Κ.Φ.Ε. και στη Σχολική Σύµβουλο κλ. ΠΕ04. Στις εν λόγω εκθέσεις καταγράφονται τα δεδοµένα των εργαστηρίων (δυνατότητες, προβλήµατα, κ.τ.λ.) του σχολικού έτους. Επίσης καταγράφονται συγκριτικά οι απαντήσεις τους των τεσσάρων τελευταίων σχολικών ετών. Αναλυτικά στις επόµενες σελίδες θα βρείτε: Ποσοστό ΥΣΕΦΕ που έστειλαν έκθεση δραστηριοτήτων... σελ. 2 Πως λειτούργησε το εργαστήριο σελ. 3 & 4 Το εργαστήριο λειτούργησε και ως αίθουσα διδασκαλίας σελ. 3 & 5 Το ενδιαφέρον των µαθητών για την εργαστηριακή διδασκαλία ήταν. σελ. 6 & 7 Ο εξοπλισµός του εργαστηρίου µας σήµερα είναι.. σελ. 6 & 8 Συγκεντρωτικά στοιχεία, όπως καταγράφηκαν στις εκθέσεις δραστηριοτήτων - ερωτηµατολόγια των Υ.Σ.Ε.Φ.Ε. του σχολικού έτους...... σελ. 9 Συµπεράσµατα προτάσεις... σελ. 11 Καρδίτσα, 19 Ιουνίου 2009 Ο Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Ν. Καρδίτσας Σεραφείµ Μπίτσιος Σελίδα 1 από 12
Ποσοστό ΥΣΕΦΕ που έστειλαν την έκθεση δραστηριοτήτων ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΛ ΕΠΑΛ 75% 61% 89% 100% 92% 86% 100% 100% 91% 82% 100% 100% 96% 93% 100% 100% Ποσοστό ΥΣΕΦΕ που έστειλαν έκθεση δραστηριοτήτων 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΛ ΕΠΑΛ Σελίδα 2 από 12
Το Σχολικό Εργαστήριο Φυσικών Επιστηµών του Σχολείου µας (ΣΕΦΕ) λειτούργησε: Άριστα Ικανοποιητικά Με προβλήµατα εν λειτούργησε ΣΥΝΟΛΟ 10% 17% 19% 6% 64% 52% 39% 70% 13% 21% 22% 16% 5% 6% 11% 6% ΓΥΜΝΑΣΙΟ 6% 17% 14% 4% 64% 62% 25% 64% 18% 21% 29% 28% 6% 0% 14% 4% ΓΕΛ 12% 16% 20% 5% 82% 47% 70% 90% 6% 22% 10% 0% 0% 10% 0% 5% ΕΠΑΛ 20% 20% 33% 17% 0% 20% 0% 33% 20% 20% 33% 17% 20% 20% 33% 17% Το Εργαστήριο λειτούργησε και ως αίθουσα διδασκαλίας: Ναι Όχι ΣΥΝΟΛΟ 49% 50% 46% 44% 44% 44% 31% 42% ΓΥΜΝΑΣΙΟ 41% 50% 46% 44% 53% 50% 21% 40% ΓΕΛ 71% 63% 60% 53% 24% 32% 35% 42% ΕΠΑΛ 0% 0% 0% 17% 80% 60% 67% 50% Σελίδα 3 από 12
Το εργαστήριο λειτούργησε... Άριστα Ικανοποιητικά Με προβλήµατα εν λειτούργησε ΕΠΑΛ ΓΕΛ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΥΝΟΛΟ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Σελίδα 4 από 12
Το εργαστήριο λειτούργησε και ως αίθουσα διδασκαλίας ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΛ ΕΠΑΛ 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ναι Όχι Σελίδα 5 από 12
Το ενδιαφέρον των µαθητών για την εργαστηριακή διδασκαλία ήταν: Πολύ Μεγάλο Αρκετό Μέτριο Μικρό ΣΥΝΟΛΟ 33% 38% 33% 22% 49% 54% 39% 64% 13% 8% 9% 8% 0% 0% 6% 2% ΓΥΜΝΑΣΙΟ 47% 38% 18% 12% 47% 54% 26% 76% 6% 8% 11% 8% 0% 0% 4% 0% ΓΕΛ 24% 37% 60% 32% 53% 58% 30% 53% 18% 5% 5% 11% 0% 0% 5% 0% ΕΠΑΛ 20% 40% 17% 33% 40% 40% 17% 50% 20% 20% 17% 0% 0% 0% 17% 17% - 06-07 Ο εξοπλισµός του εργαστηρίου µας σήµερα είναι Πλήρης Ικανοποιητικός Υποτυπώδης - 08-09 - 06-07 - 08-09 - 06-07 - 08 ΣΥΝΟΛΟ 5% 29% 22% 26% 64% 40% 35% 42% 23% 23% 28% 22% ΓΥΜΝΑΣΙΟ 0% 13% 7% 4% 53% 54% 29% 52% 41% 33% 46% 32% ΓΕΛ 0% 52% 40% 58% 94% 26% 50% 32% 6% 11% 5% 11% ΕΠΑΛ 40% 20% 33% 17% 0% 20% 17% 33% 20% 20% 17% 17% - 09 Σελίδα 6 από 12
Το ενδιαφέρον των µαθητών για την εργαστηριακή διδασκαλία ήταν... ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΛ ΕΠΑΛ 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Πολύ Μεγάλο Αρκετό Μέτριο Μικρό Σελίδα 7 από 12
Ο εξοπλισµός του εργαστηρίου είναι... 100% ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΛ ΕΠΑΛ 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Πλήρης Ικανοποιητικός Υποτυπώδης Σελίδα 8 από 12
ΕΚΘΕΣΗ Υ.Σ.Ε.Φ.Ε. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Συνολικός αριθµός ΥΣΕΦΕ στο νοµό Καρδίτσας 52 27 19 6 Αριθµός ΥΣΕΦΕ που έστειλαν έκθεση: 50 25 19 6 Ποσοστό ΥΣΕΦΕ που έστειλαν έκθεση δραστηριοτήτων: 96% 93% 100% 100% Το εργαστήριο λειτούργησε: ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΛ ΕΠΑΛ Άριστα 3 1 1 1 Ικανοποιητικά 35 16 17 2 Με προβλήµατα 8 7 0 1 εν λειτούργησε 3 1 1 1 εν απάντησαν 1 0 0 1 Ορισµένα προβλήµατα που παρουσιάστηκαν στο εργαστήριο οφείλονται: Στον χρόνο που διατίθεται για την εργαστηριακή ώρα. 26 16 8 2 Στην αναντιστοιχία της ειδικότητας του ΠΕ04 και των απαιτούµενων πειραµατικών διαδικασιών. 3 2 1 0 Στις ελλείψεις του εργαστηρίου. 12 9 1 2 Στον µεγάλο αριθµό των µαθητών ανά τµήµα. 14 6 8 0 Στην δοµή του ωρολογίου προγράµµατος. 14 8 5 1 Στις καταλήψεις 5 1 4 0 εν απάντησαν 1 0 0 1 Το εργαστήριο λειτούργησε και ως αίθουσα διδασκαλίας του ίδιου ή άλλου µαθήµατος: Ναι 22 11 10 1 Όχι 21 10 8 3 εν απάντησαν 7 4 1 2 Σελίδα 9 από 12
Το ενδιαφέρον των µαθητών για την εργαστηριακή διδασκαλία ήταν: Πολύ Μεγάλο 11 3 6 2 Αρκετό 32 19 10 3 Μέτριο 4 2 2 0 Μικρό 1 0 0 1 εν απάντησαν 2 1 1 0 Ο εξοπλισµός του εργαστηρίου µας σήµερα είναι: Πλήρης 13 1 11 1 Ικανοποιητικός 21 13 6 2 Υποτυπώδης 11 8 2 1 Ανύπαρκτος 2 1 0 1 εν απάντησαν 3 2 0 1 Για την βελτίωση της εργαστηριακής παιδείας νοµίζουµε ότι πρέπει : Να αναβαθµιστεί ο θεσµός του Υ.Σ.Ε.Φ.Ε. 14 3 9 2 Να γίνει προµήθεια σύγχρονων εργαστηριακών οργάνων 12 7 2 3 Nα πληρούν αυστηρά τις προδιαγραφές λειτουργίας τους oι αίθουσες των εργαστηρίων. 8 6 2 0 Να προσαρµοστεί κατάλληλα το ωρολόγιο πρόγραµµα 20 10 10 0 Να γίνεται τακτική επιµόρφωση των ΠΕ04 19 10 7 2 Να δηµιουργηθεί λογισµικό µε πειράµατα. 16 5 9 2 Να δηµιουργηθούν αποθήκες οργάνων και αναλώσιµων στην περιφέρεια. 11 5 4 2 Να καθιερωθούν οι συνεχόµενες εργαστηριακές ώρες. 17 7 9 1 Σελίδα 10 από 12
Συµπεράσµατα - Προτάσεις 1. Υπάρχει σοβαρό πρόβληµα εξοπλισµού στα Σ.Ε.Φ.Ε. των Γυµνασίων και των ΕΠΑ.Λ. Στο ν. Καρδίτσας 13 Γυµνάσια και 3 ΕΠΑΛ είναι χωρίς εργαστήριο και µε υποτυπώδη εξοπλισµό. Χωρίς εργαστήριο είναι τα Γυµνάσια: 2 ο, 5 ο, Εσπερινό, Μουσικό Καρδίτσας, Αγναντερού, Βραγκιανών, 2 ο Μουζακίου, 2 ο Παλαµά, 1 ο, 2 ο Σοφάδων, Λεονταρίου, Καλλιφωνίου, Φαναρίου. Χωρίς εργαστήριο είναι τα ΕΠΑΛ: 3 ο Καρδίτσας, Μουζακίου, Σοφάδων. Μερικοί ΥΣΕΦΕ δεν απάντησαν σε αρκετές από τις ερωτήσεις εξαιτίας του γεγονότος ότι δεν υπάρχει ΣΕΦΕ στο σχολείο τους. Πλήρες εργαστήριο έχουν µόνο τα Γυµνάσια µε Λ.Τ. γιατί χρησιµοποιούν το Σ.Ε.Φ.Ε. του Λυκείου. Τα Γυµνάσια της περιφέρειας, που συστεγάζονται µε ΓΕΛ (Λεονταρίου και Φαναρίου), κάνουν χρήση των εργαστηρίων των ΓΕΛ. Μερικά σχολεία, όπως το 3 ο ΕΠΑΛ Παλαµά, το 4 ο Γυµνάσιο Καρδίτσας, το 1 ο Γυµνάσιο Σοφάδων και το Γυµνάσιο Καλλιφωνίου, προσπάθησαν να διαµορφώσουν κάποιους µικρούς χώρους του σχολείου για εργαστήριο, οι οποίοι όµως δεν είναι λειτουργικοί και δεν πληρούν τις προδιαγραφές των εργαστηρίων. Το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας, που µετά το Πάσχα µετακόµισε στο νέο του κτήριο διαθέτει 2 ΣΕΦΕ (µε νεροχύτες, ντουλάπια και πάγκους, αλλά χωρίς εργαστηριακό εξοπλισµό). 2. Αν και το ενδιαφέρον των µαθητών, όπως φαίνεται από τους παραπάνω πίνακες, για την εργαστηριακή διδασκαλία είναι µεγάλο υπάρχει πρόβληµα χώρων και εξοπλισµού, που δυσκολεύει την εφαρµογή της. 3. Σε περισσότερα από τα µισά ΓΕ.Λ. το Σ.Ε.Φ.Ε. εξακολουθεί να χρησιµοποιείται ως αίθουσα διδασκαλίας, παρά την αντίθετη οδηγία του ΥΠΕΠΘ (131773/Γ7/22-11-/ΥΠΕΠΘ/ΣΕΠΕ /Τµήµα ΣΤ Μελετών). 4. Τα Γυµνάσια, της πόλης κυρίως, που συστεγάζονται µε ΓΕ.Λ. δεν συνεργάζονται για κοινή χρήση των Σ.Ε.Φ.Ε. των ΓΕ.Λ. παρότι αυτό προβλέπεται από το ΥΠΕΠΘ (104235/Γ7/28-9-2004/ΥΠΕΠΘ/ΣΕΠΕ /Τµήµα ΣΤ Μελετών). 5. Επειδή τα νέα προγράµµατα σπουδών (µετά και την επιµόρφωση Β επιπέδου στις νέες τεχνολογίες των εκπαιδευτικών ΠΕ04) προβλέπουν τη χρήση λογισµικών στη διδασκαλία των µαθηµάτων Φυσικών Επιστηµών, προτείνουµε τα Σ.Ε.Φ.Ε. των σχολείων - και ιδιαιτέρως εκείνα των Γυµνασίων - να προµηθευτούν 4-5 Η/Υ το καθένα, ώστε να είναι δυνατός ο συνδυασµός της πειραµατικής άσκησης µε την χρήση των λογισµικών για την καλύτερη κατανόηση των φαινόµενων. Σελίδα 11 από 12
6. Η /θµια Εκπ/ση πρέπει να φροντίσει ώστε τα Γυµνάσια και κυρίως τα ΓΕ.Λ. να απελευθερώσουν τα εργαστήριά τους από χρήση ως αίθουσες διδασκαλίας, για να µπορούν να χρησιµοποιούνται για το σκοπό που δηµιουργήθηκαν από όλα τα συστεγαζόµενα σχολεία. 7. Οι /ντές των σχολείων σε συνεργασία µε τους Υ.Σ.Ε.Φ.Ε. οφείλουν να προµηθευτούν τα απαραίτητα για την πραγµατοποίηση των εργαστηριακών ασκήσεων υλικά, είτε αυτά είναι αναλώσιµα είτε συσκευές και όργανα (είναι ενήµεροι για τα απαιτούµενα υλικά). Σελίδα 12 από 12