Ανιχνευτές σωματιδίων

Σχετικά έγγραφα
Η απορρόφηση των φωτονίων από την ύλη βασίζεται σε τρεις µηχανισµούς:

Φυσικά ή τεχνητά ραδιονουκλίδια

Διάσπαση σωµατιδίων. = m C 2 + p 2 = m C 2 + E B 2! m B E C = (E B = (E C. p B. , p), p C. ,- p) = (m A , 0) p A = E B. + m C 2 + E B 2! m B.

ΑΡΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ

ΜΕΡΟΣ 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ

p T cosθ B Γ. Τσιπολίτης K - + p K - + p p slow high ionisation Κατά τον ιονισμό το εκπεμπόμενο μ e θα έχει κινητική ενέργεια : 0 T T max

δ-ray με κινητική ενέργεια T e και ορμή p e παράγεται σε μια γωνία Θ q, p

Διάλεξη 7: Αλληλεπιδράσεις νετρονίων & πυρηνική σχάση

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

Σύγχρονη Φυσική : Πυρηνική Φυσική και Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων 18/04/16

Αλληλεπίδραση των σωματιδίων με την ύλη

ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ. Αλληλεπίδραση ιοντίζουσας ακτινοβολίας και ύλης.

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ. Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Διάλεξη 4: Ραδιενέργεια

Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΑ SPECT

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Σύγχρονη Φυσική : Πυρηνική Φυσική και Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΦΟΡΤΙΣΜΕΝΩΝ ΣΩΜΑΤΙΔΙΩΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

1. ΦΥΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ IONTIZOYΣΑΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ (ΑΚΤΙΝΕΣ Χ γ) Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής Παν/μιο Αθηνών

p T cosθ B Γ. Τσιπολίτης K - + p K - + p p slow high ionisation Κατά τον ιονισμό το εκπεμπόμενο μ e θα έχει κινητική ενέργεια : 0 T T max

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

ΘΕΜΑ Α. Ι. Οδηγία: Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

3. ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ KAI ΥΛΗ

γ - διάσπαση Δήμος Σαμψωνίδης ( ) Στοιχεία Πυρηνικής Φυσικής & Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων 5 ο Εξάμηνο

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης

Δx

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9

ΑλληλεπίδρασηΦορτισµένων ΣωµατιδίωνκαιΎλης. ηµήτρηςεµφιετζόγλου Εργ. ΙατρικήςΦυσικής Παν/µιοΙωαννίνων

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

γ - διάσπαση Δήμος Σαμψωνίδης ( ) Στοιχεία Πυρηνικής Φυσικής & Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων 5 ο Εξάμηνο

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C.

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ eclass: PHYS215 Π. Παπαγιάννης

Α.3. Δίνονται οι πυρήνες Α, Β, Γ με τις αντίστοιχες ενέργειες σύνδεσης ανά νουκλεόνιο.

Α2. Στο πρότυπο του Bohr, ο λόγος της κινητικής προς τη δυναμική ενέργεια του ηλεκτρονίου του ατόμου του υδρογόνου είναι ίσος με: α. β. γ. δ.

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

Διάλεξη 1: Εισαγωγή, Ατομικός Πυρήνας

Theory Greek (Greece) Μεγάλος Επιταχυντής Αδρονίων (LHC) (10 Μονάδες)

Μάθημα 18 Αλληλεπίδραση ακτινοβολίας με την ύλη.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

Σύγχρονη Φυσική : Πυρηνική Φυσική και Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων 11/05/15

Α2. Στο πρότυπο του Bohr, ο λόγος της κινητικής προς τη δυναμική ενέργεια του ηλεκτρονίου του ατόμου του υδρογόνου είναι ίσος με: α. β. γ. δ.

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β. ατοµικό αριθµό

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

P = E /c. p γ = E /c. (p) 2 = (p γ ) 2 + (p ) 2-2 p γ p cosθ E γ. (pc) (E γ ) (E ) 2E γ E cosθ E m c Eγ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μονάδες Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό.

Απώλεια Ενέργειας λόγω Ιονισμού

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΚΤΙΝΩΝ Χ ΚΑΙ ΥΛΗΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση.

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α

Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B

Διάλεξη 6: Φυσική Ραδιενέργεια και πυρηνικές αντιδράσεις

Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων ΙΙ (8ου εξαμήνου)

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

To CERN (Ευρωπαϊκός Οργανισµός Πυρηνικών Ερευνών) είναι το µεγαλύτερο σε έκταση (πειραµατικό) κέντρο πυρηνικών ερευνών και ειδικότερα επί της σωµατιδι

ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ ΑΚΤΙΝΩΝ-γ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

γ - διάσπαση Δήμος Σαμψωνίδης ( ) Στοιχεία Πυρηνικής Φυσικής & Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων 5 ο Εξάμηνο

δ. εξαρτάται µόνο από το υλικό του οπτικού µέσου. Μονάδες 4

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

Διάλεξη 5: Αποδιέγερσεις α και β

Ξεκινώντας από την εξίσωση Poisson για το δυναμικό V στο στατικό ηλεκτρικό πεδίο:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

Πληροφορίες για την δέσμη Τ9 και τις πειραματικές εγκαταστάσεις

ιστοσελίδα μαθήματος

Theory Greek (Cyprus) Μεγάλος Επιταχυντής Αδρονίων (LHC) (10 μονάδες)

Transcript:

Ανιχνευτές σωματιδίων Προκειμένου να κατανοήσουμε την φύση του πυρήνα αλλά και να καταγράψουμε τις ιδιότητες των στοιχειωδών σωματιδίων εκτός των επιταχυντικών συστημάτων και υποδομών εξίσου απαραίτητη είναι και η χρήση ανιχνευτικών συστημάτων. Με τον όρο ανιχνευτή σωματιδίου εννοούμε οποιοδήποτε όργανο μας επιτρέπει την καταγραφή ενός η περισσοτέρων ειδών σωματιδίων. Ένας ανιχνευτής μπορεί να καταγράφει την άφιξη ενός σωματιδίου ή ακόμα καλύτερα την ενέργειά του, την ακριβή χρονική στιγμή ανίχνευσης του ή και ακόμα να παρέχει πληροφορίες ικανές για την ταυτοποίηση του σωματιδίου που ανιχνεύτηκε. Φυσικά με το πέρασμα του χρόνου η τεχνολογία των ανιχνευτών άλλαξε σημαντικά. Από τα σχετικά πρωτόγονα συστήματα όπου η διαδικασία ανίχνευσης ενός σωματιδίου στηριζόταν στην οξύτητα όρασης και στην ικανότητα γρήγορης απαρίθμησης του ερευνητή, σήμερα έχουμε περάσει σε ολοκληρωμένα συστήματα ανιχνευτών που υποστηρίζονται από πανίσχυρους υπολογιστές και από τελευταίας τεχνολογίας συστήματα πληροφορικής και επικοινωνίας. Ο ποιο συνηθισμένος διαχωρισμός των ανιχνευτών σε κατηγορίες είναι ανάλογα το υλικό με το οποίο αλληλεπιδρά το σωματίδιο που θέλουμε να ανιχνεύσουμε. Έτσι έχουμε: ανιχνευτές αερίου, σπινθηριστές - όπου κατά την διέλευση η ακτινοβολία παράγει φως, ανιχνευτές στερεάς κατάστασης πρόκειται για ημιαγωγούς, ανιχνευτές ακτινοβολίας Cherenkov, Calorimeters κτλ. Προκειμένου να ανιχνεύσουμε ένα σωματίδιο θα πρέπει αυτό να αλληλεπιδράσει με το υλικό του ανιχνευτή. Φυσικά αυτό από μόνο του δεν φτάνει. Θα πρέπει να έχει σχεδιαστεί κατάλληλα ο ανιχνευτής μας ώστε αυτή η αλληλεπίδραση αυτή να καταγραφεί από το ηλεκτρονικό κύκλωμα του ανιχνευτή και στη συνέχεια να επεξεργαστεί/αποθηκευτεί από το σύστημα συλλογής δεδομένων. Κύριοι μηχανισμοί αλληλεπίδρασης ακτινοβολίας-ύλης Ο βασικός μηχανισμός αλληλεπίδρασης της ακτινοβολίας με την ύλη και ειδικότερα για την περίπτωση φορτισμένων σωματιδίων είναι ο ιονισμός και η διέγερση των ατομικών ηλεκτρονίων του υλικού του ανιχνευτή κατά την διέλευση της ακτινοβολίας εντός του υλικού του ανιχνευτή. Ένας άλλος μηχανισμός αλληλεπίδρασης είναι μέσω της ισχυρής ή της ασθενούς αλληλεπίδρασης με τους πυρήνες των ατόμων του υλικού του ανιχνευτή. Επίσης κατά της επιτάχυνση ή επιβράδυνση ενός φορτισμένου σωματιδίου όπως είναι γνωστό εκπέμπεται ακτινοβολία. Η ακτινοβολία αυτή είναι γνωστή ως ακτινοβολία πέδησης. Καθώς ένα σωματίδιο ταξιδεύει στο εσωτερικό ενός υλικού η κίνησή του μεταβάλλεται υπό την επίδραση του ηλεκτρικού πεδίου των ατόμων του ανιχνευτή με αποτέλεσμα την αντίστοιχη εκπομπή ακτινοβολίας. Μέση ελεύθερη διαδρομή Προκειμένου να προσδιορίσουμε την πιθανότητα αλληλεπίδρασης ενός αδρονίου με ένα υλικό χρειάζεται να προσδιορίσουμε την μέση ελεύθερη διαδρομή της ακτινοβολίας εντός του υλικού. Με τον όρο μέση ελεύθερη διαδρομή εννοούμε την μέση διαδρομή που διανύει ένα σωματίδιο εντός ενός υλικού πριν αυτό αλληλεπιδράσει με οποιοδήποτε τρόπο με ένα από τα άτομα του υλικού του στόχου. Ειδικά για την περίπτωση όπου ο πυρήνας - αδρόνιο ταξιδεύει εντός ενός υλικού μικρού πάχους ή για την περίπτωση ουδέτερου σωματιδίου η μέση ελεύθερη διαδρομή δίνεται από την εξίσωση:

l= n σ tot όπου n είναι ο αριθμός των πυρήνων ανά μονάδα όγκου του υλικού του ανιχνευτή και σ tot η ολική ενεργός διατομή αλληλεπίδρασης. Φυσικά για τα φορτισμένα σωματίδια ο βασικός μηχανισμός αλληλεπίδρασης είναι αυτός της απώλειας ενέργειας λόγω ιονισμού. Σχήμα : Γραφική απεικόνιση της απώλειας ενέργειας ανά μονάδα μήκους για διάφορα υλικά και διαφορετικά σωματίδια. Στην πιο πάνω γραφική παράσταση βλέπουμε την απώλεια ενέργειας ανά μονάδα μήκους για διάφορα σωματίδια σε διαφορετικά υλικά. Κάποιες βασικές παρατηρήσεις σε αυτό το σχήμα είναι: η απώλεια ενέργειας εξαρτάται από το υλικό αλλά και από την ενέργεια και το είδος του σωματιδίου. Βλέπουμε επίσης ότι η απώλεια ενέργειας κατά μήκος της διαδρομής ενός φορτισμένου σωματιδίου μεταβάλλεται σημαντικά και γίνεται υψηλή στις μικρότερες ενέργειες. Η μαθηματική περιγραφή της απώλειας ενέργειας έχει γίνει με πολύ καλή ακρίβεια από την σχέση Bethe-Bloch για διάφορα υλικά και σωματίδια. Η εξίσωση Bethe : η ανάσχεση ενέργειας ανά μονάδα μήκους 2

2 2 m0 v de 4 π e 4 z 2 2 2 2 2 = N B, όπου B=Z [ln( ) ln( v / c ) v /c ] 2 dx I m0 v Στην παραπάνω σχέση: z ατομικός αριθμός του σωματιδίου v - ταχύτητα του σωματιδίου m0 - μάζα του σωματιδίου Ν πυκνότητα ατόμων στον στόχο Ζ ατομικός αριθμός του στόχου Ι μέση ενέργεια διέγερσης και ιονισμού του υλικού του στόχου Σχήμα 2: Οι τρεις τρόποι αλληλεπίδρασης της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας με την ύλη Αλληλεπιδράσεις φωτονίων με την ύλη Στην ιστορία της εξέλιξης των ανιχνευτών ένα μεγάλο κεφάλαιο αφορά στην ανίχνευση των φωτονίων. Οι βασικοί μηχανισμοί αλληλεπίδρασης των φωτονίων με την ύλη είναι: ) Η σκέδαση Rayleigh ή αλλιώς σύμφωνη σκέδαση. Η ενέργεια του φωτονίου δεν αλλάζει αλλά αλλάζει απλώς η κατεύθυνση διάδοσης της ακτινοβολίας. Γενικά αυτός ο μηχανισμός σκέδασης γίνεται σημαντικός για μικρές ενέργειες φωτονίων (της τάξης των KeV). Λόγω του γεγονότος ότι δεν αποδίδεται κάποιο ποσό ενέργειας στο υλικό του ανιχνευτή μέσω ιονισμού ή διέγερσης ατόμων σε μια πρώτη προσέγγιση αυτή η σκέδαση δεν παίζει κάποιο σημαντικό ρόλο στην λειτουργία των ανιχνευτών φωτονίων. 2) Η σκέδαση Compton αφορά σε εκείνη την περίπτωση όπου ένα φωτόνιο σκεδάζεται από ένα ατομικό ηλεκτρόνιο στο οποίο αποδίδει μέρος της ενέργειάς του και συνεχίζει με μικρότερη ενέργεια και διαφορετική πορεία. 3) Το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο όπου εδώ η ενέργεια του φωτονίου απορροφάται πλήρως από το ατομικό ηλεκτρόνιο με αποτέλεσμα και πάλι τον ιονισμό του 3

ατόμου. 4) Η τελευταία μορφή αλληλεπίδρασης η/μ ακτινοβολίας και ύλης είναι μέσω του μηχανισμού της δίδυμης γέννεσης. Εδώ το φωτόνιο αλληλεπιδρά με το πεδίο του πυρήνα όπου και παράγονται ένα ποζιτρόνιο και ένα φωτόνιο. Φυσικά λόγω του γεγονότος ότι παράγονται δύο σωματίδια ολικής μάζας.02 MeV ο μηχανισμός αυτός γίνεται σημαντικός μόνο για ενέργειες μεγαλύτερες του.02 MeV. Από το σχήμα πιο πάνω βλέπουμε ότι από τους τρεις μηχανισμούς που οδηγούν σε απώλεια ενέργειας του διερχόμενου φωτονίου μέσα από την ύλη στις χαμηλότερες ενέργειες σημαντικότερη συνεισφορά είναι αυτή του φωτοηλεκτρικού φαινομένου στις ενδιάμεσες ενέργειες η σκέδαση Compton γίνεται σημαντική, ενώ στις πιο υψηλές ενέργειες ο μηχανισμός της δίδυμης γέννησης κυριαρχεί. Σχήμα 3: Γραφική απεικόνιση της λειτουργίας ανιχνευτή αερίου. Ανιχνευτές Αερίου Όπως ειπώθηκε και προηγουμένως μια μεγάλη κατηγορία ανιχνευτών είναι οι ανιχνευτές αερίου. Η βασική αρχή λειτουργίας των ανιχνευτών αυτών στηρίζεται στην συλλογή των προϊόντων ιονισμού που παράγονται από την διέλευση της ακτινοβολίας στο αέριο του ανιχνευτή. Στην συνέχεια τα προϊόντα ιονισμού (ηλεκτρόνια και θετικά φορτισμένα ιόντα) συλλέγονται από την άνοδο και την κάθοδο δημιουργώντας έτσι έναν ηλεκτρικό παλμό. Σήμερα υπάρχουν ανιχνευτές αέριου με αρκετά σύνθετες πολυσυρματικές διατάξεις όπως στο σχήμα 4 όπου εκτός από τον ηλεκτρικό παλμό που είναι ανάλογος της ενέργειας του σωματιδίου παρέχεται η δυνατότητα ανακατασκευής της τροχιάς του σωματιδίου. 4

Σχήμα 4: Πολυσυρματικός ανιχνευτής αερίου. Σε αυτούς τους ανιχνευτές καταγράφεται όλη η πληροφορία της τροχιάς του διερχόμενου σωματιδίου. Για την περίπτωση των ανιχνευτών αερίου υπάρχουν διαφορετικές περιοχές λειτουργίας ανάλογα με την τάση που εφαρμόζεται μεταξύ της ανόδου και της καθόδου. Σχήμα 5: Οι διαφορετικές περιοχές λειτουργίας των ανιχνευτών αερίου ανάλογα με την τάση που εφαρμόζεται μεταξύ ανόδου και καθόδου. Όπως φαίνεται στο πιο πάνω σχήμα για πολύ χαμηλές τάσεις υπάρχει ο κίνδυνος να μην έχουμε καθόλου ηλεκτρικό παλμό διότι τα ζεύγη ηλεκτρονίων και θετικών ιόντων επανασυνδέονται πριν ακόμα προσεγγίσουν την άνοδο και την κάθοδο. Αυξάνοντας την 5

τάση το πεδίο γίνεται ισχυρότερο. Στην περιοχή αυτή το φορτίο που τελικά συλλέγεται από τα ηλεκτρόδια είναι ανάλογο του αριθμού των αρχικών ζευγών ηλεκτρονίων-ιόντων που δημιουργήθηκαν και επομένως ανάλογο της εναπόθεσης ενέργειας των σωματιδίων στο αέριο του ανιχνευτή. Αυξάνοντας επιπλέον την τάση μεταξύ ανόδου και καθόδου η αναλογία αυτή παύει να ισχύει μέχρι το τελικό σημείο κορεσμού για πολύ υψηλές τάσεις λειτουργίας όπου τα ηλεκτρόνια και τα ιόντα που τελικά καταλήγουν στα ηλεκτρόδια του ανιχνευτή έχουν πολλαπλασιαστεί τόσο πολύ, λόγω του ισχυρού πεδίου, ώστε πλέον δεν υπάρχει αναλογία με τον αρχικό αριθμό φορέων που δημιουργήθηκαν από την διέλευση της ακτινοβολίας. Αυτή είναι η περιοχή λειτουργίας των ανιχνευτών Geiger-Muller όπου η μόνη πληροφορία που παρέχεται είναι απλώς η καταμέτρηση των σωματιδίων. Έχει χαθεί δηλαδή η πληροφορία της ενέργειας των σωματιδίων. Σε περιπτώσεις όμως χρήσης ενός ανιχνευτή ως απαριθμητή ιονίζουσας ακτινοβολίας μπορεί απλώς η καταμέτρηση των γεγονότων ανά μονάδα χρόνου να είναι αρκετή. Σχήμα 6: Τυπική διάταξη φωτοπολλαπλασιαστή. Τα φωτόνια τα οποία προέρχονται από την αλληλεπίδραση της ακτινοβολίας με το υλικό του σπινθηριστή προσπίπτουν στην φωτοκάθοδο από την οποία εξέρχεται ένας μικρός αριθμός ηλεκτρονίων. Στην συνέχεια τα ηλεκτρόνια πολλαπλασιάζονται μέσω διαδοχικών διαδρομών στις δυνόδους για να δημιουργηθεί ένας ανιχνεύσιμος ηλεκτρικός παλμός στην άνοδο. Σπινθηριστές Μια άλλη μεγάλη κατηγορία ανιχνευτών είναι αυτή των σπινθηριστών. Η λειτουργία των ανιχνευτών αυτών στηρίζεται στην συλλογή του φωτός που παράγεται από τον ιονισμό και την διέγερση των ατόμων/μορίων του σπινθηριστή. Πρακτικά πρόκειται για υλικά όπου η διέλευση ακτινοβολίας διεγείρει τα μόρια του σπινθηριστή σε κάποιες διεγερμένες καταστάσεις οι οποίες αποδιεγείρονται μέσω φθορισμού -δηλαδή με εκπομπή φωτός. Στην συνέχεια τα φωτόνια που παράγονται προσπίπτουν στο υλικό της φωτοκαθόδου. Το υλικό της φωτοκαθόδου είναι τέτοιο που να διευκολύνει την παραγωγή φωτοηλεκτρονίων. Στην συνέχεια τα ηλεκτρόνια που παράγονται πρoσπίπτουν στην πρώτη δύνοδο και πολλαπλασιάζονται. Αυξάνοντας συνεχώς το δυναμικό από δύνοδο σε δύνοδο τα ηλεκτρόνια πολλαπλασιάζονται ώστε τελικά στην άνοδο να έχουμε έναν ανιχνεύσιμο ηλεκτρικό παλμό. Ανιχνευτές στερεάς κατάστασης Η αρχή λειτουργίας των ανιχνευτών στερεάς κατάστασης είναι παρόμοια με αυτή των ανιχνευτών αερίου. Έτσι και εδώ, η αρχή λειτουργίας τους στηρίζεται στην συλλογή των 6

προϊόντων ιονισμού που προκαλεί η διέλευση της ακτινοβολίας στο υλικό του ανιχνευτή. Οι ανιχνευτές στερεάς κατάστασης χαρακτηρίζονται από την υψηλή απόδοση, την εξαιρετική ενεργειακή διακριτική ικανότητα, και υπό ορισμένες συνθήκες, την εξαιρετική χωρική διακριτική ικανότητα (σε πολυσυρματικούς ανιχνευτές). Σχήμα 7: Αναπαράσταση της ζώνης σθένους και της ζώνης αγωγιμότητας για έναν μονωτή και έναν ημιαγωγό. Η μικρότερη ενέργεια που απαιτείται για την μετάβαση στην ζώνη αγωγιμότητας για την περίπτωση των ημιαγωγών καθιστά τα υλικά αυτά ιδανικά για την κατασκευή ανιχνευτών. Όπως και στην περίπτωση των ανιχνευτών αερίου για την συλλογή του παραγόμενου ηλεκτρικού φορτίου από τον ιονισμό που προκαλεί η διέλευση της ακτινοβολίας απαιτείται η ύπαρξη ενός ισχυρού ηλεκτρικού πεδίου. Προκειμένου να γίνει η συλλογή αυτού του φορτίου συνήθως χρησιμοποιούνται ημιαγωγοί σε διάταξη αντίστροφα πολωμένης διόδου. Με αυτόν τον τρόπο δημιουργείται το ηλεκτρικό πεδίο για την συλλογή των ηλεκτρικών φορτίων ενώ το μικρό ενεργειακό χάσμα μεταξύ ζώνης αγωγιμότητας και ζώνης σθένους επιτρέπει στους φορείς να προσεγγίσουν τα ηλεκτρόδια όπου συλλέγεται ο ηλεκτρικός παλμός. Σχήμα 8: Γραφική αναπαράσταση της αρχής λειτουργίας του καλορίμετρου. 7

Καλορίμετρα Μια άλλη κατηγορία ανιχνευτών που χρησιμοποιείται εκτενώς στην φυσική υψηλών ενεργειών είναι τα καλορίμετρα. Η ονομασία τους πηγάζει από την ιδιότητα τους να μετρούν την ολική ενέργεια και επομένως την μάζα των ασταθών σωματιδίων που παράγονται. Ακριβώς επειδή πρόκειται για μεγάλες ενέργειες οι ανιχνευτές αυτοί συνήθως αποτελούνται από διάφορα στάδια ανίχνευσης και απορρόφησης όπου η φύση των σωματιδίων αλλάζει. Τα καλορίμετρα παρέχουν την δυνατότητα ανίχνευσης ακόμα και ουδετέρων σωματιδίων ενώ παρουσιάζουν και πολύ καλή χρονική απόκριση. Σύνθετα ανιχνευτικά συστήματα Φυσικά στις μέρες μας οι ανιχνευτικές διατάξεις γίνονται ολοένα και πιο πολύπλοκες προκειμένου να διασφαλιστεί η μέγιστη δυνατή πληροφορία από κάθε πείραμα. Στην πυρηνική φυσική αλλά και στις υψηλές ενέργειες τις πιο πολλές φορές χρησιμοποιούνται διαφορετικοί ανιχνευτές για το κάθε είδος ακτινοβολίας ανάλογα με το είδος του πειράματος. Χαρακτηριστικά παραδείγματα είναι το φασματόμετρο MINIBALL στις εγκαταστάσεις REX-ISOLDE στο CERN όπου μία πρωτότυπη διάταξη ανιχνευτών ακτινοβολίας γ συνδυάζεται με ανίχνευση φορτισμένων σωματιδίων όπου και οι δύο ανιχνευτές καλύπτουν στερεά γωνία σχεδόν 4π. Υπάρχουν άλλα παραδείγματα όπου ανιχνευτικά συστήματα συνδυάζονται με τους ογκώδεις και εντυπωσιακούς φασματογράφους μάζας (ισχυρά διπολικά μαγνητικά πεδία). Φυσικά οι πιο πολύπλοκες και εντυπωσιακές σύνθετες ανιχνευτικές διατάξεις υπάρχουν στα δύο μεγάλα πειράματα του CERN στο CMS και στο πείραμα ATLAS Παράδειγματα )Η έννοια της μέσης ελεύθερης διαδρομής: Ποια είναι η μέση απόσταση που μπορεί να κινηθεί ένα σωμάτιο εντός ενός υλικού πριν συγκρουστεί με τα άτομα του. Δεδομένα: dt=στοιχειώδες πάχους στόχου T = ολικό πάχους στόχου n = αριθμός πυρήνων στον στόχο ανά μονάδα όγκου σ = ενεργός διατομή N0 = αριθμός σωματιδίων που προσπίπτουν στον στόχο Nsc = αριθμός πυρήνων που αλληλεπίδρασαν με οποιοδήποτε τρόπο από το στοιχειώδες 8

τμήμα με πάχος dt Ν = αριθμός πυρήνων που προσπίπτουν στο στοιχειώδες τμήμα με πάχος dt Nf = αριθμός πυρήνων που διέφυγαν της σκέδασης μετά από την διέλευση όλου του μήκους του στόχου (Τ). Αν θεωρήσουμε ότι στο στοιχειώδες πάχος dt προσπίπτουν τελικά Ν σωματίδια αυτά που αλληλεπιδρούν με οποιοδήποτε τρόπο με τα άτομα του στόχου θα είναι dn sc επομένως η αρχική ροή των Ν σωματιδίων θα μεταβληθεί κατά dn. Όπου dn=- dnsc Από τον ορισμό όμως της ενεργού διατομής για τον αριθμό dn sc dn sc = Ν n σ dt dn sc dn = =n σ dt N N N T dn dn= n σ dt No N 0 T N ln( f )=n σ T N f =N 0 e nστ =Ν 0 e l, όπου l MFP = N0 nσ MFP N sc = N 0 ( e T l MFP ) 2)Ποια είναι η μέση ελεύθερη διαδρομή ενός νετρονίου ενέργειας MeV στο 27Al. Δίνεται η ολική ενεργός διατομή σtot(e= MeV) = 2.38 b l= n σ tot d=2.7 gr /cm3 d N A n= άτομα /cm3 27 gr 27 gr l= =7 cm 3 2.7gr /cm N A 2.38 0 24 cm2 9

3) Σε ένα πείραμα παρατηρείται ότι η προσπίπτουσα δέσμη νετρονίων σκεδάζεται σε ποσοστό 0% από έναν στόχο με πυκνότητα 0.6 gr/cm 3. Αν θεωρήσουμε ότι ο μαζικός αριθμός του στοιχείου του στόχου είναι Α=200 και η ολική ενεργός διατομή σκέδασης. b ποιο είναι το πάχος του στόχου; 0.6(gr /cm3 ) N A 22 3 n= =3.2 0 (/ cm )[πυρήνες στόχου ανά μονάδα όγκου] 200 gr l MFP = = =28.4 cm 22 n σ 3.20 (/cm3 ).0 24 cm2 T T N sc l 28.4 =0 = e e = 0 N0 MFP T =ln( 0 ) T = 28.4 ( 0.0536)=2.99 cm 28.4 4) Από έναν φωτοπολλαπλασιαστή ποια είναι η πολικότητα του ηλεκτρικού παλμού που περιμένουμε από μια από τις τελευταίες δύνοδους (όπου έχουμε ανιχνεύσιμο ηλεκτρικό παλμό) και από την άνοδο. Από την δύνοδο περιμένουμε θετικό παλμό διότι η κάθε δύνοδος αποδίδει περισσότερα ηλεκτρόνια στην επόμενη από αυτά που έλαβε Αντίθετα από την άνοδο περιμένουμε αρνητικό παλμό. 0