Α1. Το κείμενο πραγματεύεται τα κύρια χαρακτηριστικά του



Σχετικά έγγραφα
Β2. α) Β3. α) Β4. α)

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΔΕΥΤΕΡΑ, 28 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 28 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Φροντιστήριο smartclass.gr

Νεοελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

β.) έτσι: δηλώνει το συμπέρασμα- αποτέλεσμα, αφού αποτελεί την εισαγωγή της κατακλείδας. Ωστόσο: δηλώνει αντίθεση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Γενικές εξετάσεις Νεοελληνική Γλώσσα Γ λυκείου γενικής παιδείας

Επιμέλεια ενδεικτικών απαντήσεων: Χρήστος Χαρακόπουλος, φιλόλογος

κοντά στο μαθητή! ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ OPMH

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Προτεινόμενες Απαντήσεις Θεμάτων:

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε ( λέξεις). Μονάδες 25

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Γ Λυκείου

ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. β) έτσι: εκφράζει συμπέρασμα αποτέλεσμα ωστόσο: εκφράζει αντίθεση

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Β2. α) Η πρώτη παράγραφος αναπτύσσεται με σύνθεση μεθόδων: i) Ορισμός (οριστέα έννοια η ανθρωπιά) ii) Παραδείγματα (Ντυνάν- Ερυθρός Σταυρός)

ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΠΑΤΕΡΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1.

ΜΑΘΗΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ ΤΑΞΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜ/ΜΟ: ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 09/10/2016 ΒΑΘΜΟΣ: /100, /20

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Β ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΟΥΝΤΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ)

Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα, Ημ/νία: 28 Μαΐου Ενδεικτικές Απαντήσεις Θεμάτων

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

Β ΚΥΚΛΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ

Τι εννοούμε με το όρο «εθελοντισμός;»

ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 31 ΜΑΡΤΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11:53

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

Τ Ε Χ Ν Η ΟΡΙΣΜΟΣ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ. α) Θεματική Περίοδος: «Επειδή που είναι κάτι πολύπλοκο». Λεπτομέρειες Σχόλια: «Η κριτική. τα πάντα στον αέρα».

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 -ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Α1. Δίνεται ενδεικτική προεργασία πύκνωσης του κειμένου Θεματικό κέντρο: Οι αξίες που προσδιορίζουν τη Δημοκρατία

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας 07 Ιουνίου 2017 Απαντήσεις Θεμάτων

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Γ Λυκείου Δεκέμβριος 2013

Απαντήσεις έκθεσης εξετάσεων ομογενών 2017

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 13/12/2015 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

(Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στο επίπεδο των απαντήσεων που θα μπορούσαν να δώσουν οι μαθητές)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΙΛΙΑ - ΑΓΑΠΗ ΑΙΤΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΣΗΜΕΙΑ. 2. Δομή μονάδες Έκφραση μονάδες Ορθογραφία μονάδες (Β 1) μονάδες

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντισμού (5 Δεκεμβρίου), σημείο αναφοράς της προσφοράς του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού

Β1. α) Σωστό β) Σωστό γ) Λάθος δ) Λάθος ε) Σωστό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Το σχολείο Την οικογένεια Τους πνευματικούς ανθρώπους

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΝΕOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΛ)

των μεταναστών Διοικείται από 23μελές Προεδρείο και 11μελή Γραμματεία.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΑΛ

«Το αγόρι στο θεωρείο»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ B1. δ.λάθος. ε.σωστό Β2.

Β2. α) 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική Μέσο πειθούς: Επιχείρημα («Να γιατί η αρχαία τέχνη ελευθερίας»)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Λάθος ε. Σωστό

Νεοελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Κυριακή 21/09/2014 Ημερομηνία

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τοµέας Νέων Ελληνικών. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 Εξεταστέα Ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΚΕΙΜΕΝΟ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11:15

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Βίαιος διδάσκαλος σε σπουδαστήριο - ναρκοπέδιο «Και όσο καιρό υπάρχει ειρήνη και ευημερία, οι πόλεις και

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ( ΝΕΟ & ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ) ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα 2016

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

ΘΕΜΑ Α Περίληψη Ο Σεφέρης κάνοντας αναδρομή στην πορεία της Ελλάδας στο χωροχρόνο αναφέρεται στη δεκτικότητα της απέναντι σε ξένες επιδράσεις.

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ στις μερες μας

Η διατύπωση του ερωτήματος κρίνεται ως ασαφής και μάλλον ασύμβατη με το

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

Νεοελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων (Νέο και Παλιό Σύστημα)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. «Η λειτουργία της παιδείας»

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Α Λυκείου. Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου [Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας]

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Η λειτουργία της παιδείας

Transcript:

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2014 Α1. Το κείμενο πραγματεύεται τα κύρια χαρακτηριστικά του ανθρωπισμού. Αρχικά επισημαίνεται πως η «ανθρωπιά» ταυτίζεται με τον σεβασμό και τη συμπαράσταση στον συνάνθρωπο, καθώς θεμελιώδη γνωρίσματα του ανθρωπιστή αποτελούν η ανιδιοτέλεια και η ειλικρίνεια, αρετές που λίγοι τις κατέχουν. Ιδίως σε μια εποχή, όπως η δική μας, που ο άνθρωπος έρχεται αντιμέτωπος με πολλά προβλήματα, ο ουμανισμός αποτελεί αδήριτη ανάγκη, αν και για τον καθένα έχει διαφορετική σημασία, γεγονός που έχει οδηγήσει στην απαξίωσή του. Γι αυτό μερίδιο ευθύνης φέρει η πλεονεξία και η επιδίωξη της ευμάρειας. Διαπιστώνεται, έτσι, ότι η πραγμάτωση των ανθρωπιστικών αξιών είναι ζήτημα ατομικής θέλησης και δεν συνάδει με την απαξίωση του ανθρώπου και τη δογματικότητα. 1 Β1. Στις σύγχρονες κοινωνίες παρατηρείται κρίση των ηθικών αξιών, καθώς κυριαρχεί το πρότυπο του υλικού ευδαιμονισμού. Οι άνθρωποι στρέφουν το ενδιαφέρον τους στην ικανοποίηση των υλικών τους αναγκών κυνηγώντας τον γρήγορο πλουτισμό. Θέτοντας ως μοναδικό σκοπό της ζωής τους την ευμάρεια και την καλοπέραση γίνονται αδηφάγοι καταναλωτές και ατομικιστές. Οι ανθρώπινες σχέσεις διέπονται από ανταγωνιστικό πνεύμα, εγωισμό και υστεροβουλία. Ανθρωπιστικά ιδανικά, όπως η αλληλεγγύη, ο σεβασμός, η φιλανθρωπία, η ανιδιοτέλεια που εξευγενίζουν την ψυχή του ανθρώπου και ολοκληρώνουν την προσωπικότητά του θεωρούνται παρωχημένα και παραγκωνίζονται. Έτσι στην προσπάθειά του ο άνθρωπος να γίνει υπεράνθρωπος έχει γίνει απάνθρωπος, καθώς απογυμνώνεται από κάθε αγνό ψυχικό αίσθημα. Β2. α) Η πρώτη παράγραφος αναπτύσσεται με: α) ορισμό «Η «ανθρωπιά» για να κάμει το καλό», β ) παράδειγμα «Ο Ντυνάν, για

παράδειγμα, ανθρωπιστής.», γ) αιτιολόγηση «Πέρα απ ό,τι. εν ειρήνη». β) έτσι = εισάγει συμπέρασμα ωστόσο = εκφράζει αντίθεση Β3. α) αναλίσκεται = δαπανάται, καταναλώνεται οικουμενική = διεθνής, παγκόσμια, πανανθρώπινη, καθολική διαστρεβλώσεις = παραποιήσεις, παραχαράξεις, αλλοιώσεις ολωσδιόλου = τελείως, εντελώς, εξολοκλήρου, παντελώς ευζωίας = καλοζωίας, ευδαιμονίας, ευημερίας, καλοπέρασης β) κοινόχρηστος = ιδιωτικός συμμετοχή = αποχή αυτοακυρώνεται = αυτοεπιβεβαιώνεται γνώση = άγνοια αδιάκοπης = διακεκομμένης, ασυνεχούς Β4. α) «αυτός είναι μεγάλος ανθρωπιστής» = με τα εισαγωγικά εκφράζεται έμμεσος ευθύς λόγος - αυτούσια μεταφορά των λεγομένων τρίτου προσώπου «Ερυθρού Σταυρού» = τα εισαγωγικά σ αυτήν την περίπτωση περικλείουν την επωνυμία φορέα / οργάνωσης 2 β) εκφράσεις με μεταφορική σημασία = οικουμενική ψυχή, γλυκιά ζεστασιά, χαρούμενο άνοιγμα παραθύρου, κυκλική παρουσία, τρομακτικές διαστρεβλώσεις, αναλίσκεται με ειλικρίνεια, εκλεκτές φύσεις. Γ1. Επικοινωνιακό πλαίσιο: Πρόκειται για άρθρο, συνεπώς, είναι απαραίτητος ο τίτλος. Σκοπός η πειθώ και η πληροφόρηση. Ο μαθητής μπορεί να σταθεί στην επικαιρότητα. Κατάλληλος τρόπος πειθούς η επίκληση στη λογική, μέσα: επιχειρήματα τεκμήρια, ύφος σοβαρό, αναφορική λειτουργία της

γλώσσας. Στον πρόλογο εκτίθεται το θέμα ή η προβληματική του ενώ στο κυρίως μέρος παρατίθεται επαρκές αποδεικτικό υλικό για να διασαφηνιστεί η κυρίαρχη ιδέα και να τεκμηριωθεί η θέση που διατυπώθηκε στην εισαγωγική παράγραφο. Προτεινόμενα ρηματικά πρόσωπα το γ ενικό και γ πληθυντικό. Πρόλογος Κάθε εποχή διαφοροποιείται ως προς τις εκδηλώσεις και τον προσδιορισμό του ανθρωπισμού, ανάλογα με τις ανάγκες, τις αξίες, την ιδεολογία και τα δεδομένα που κυριαρχούν στην κοινωνία. Σε κάθε, ωστόσο, εποχή είναι επιβεβλημένη η ανάγκη ύπαρξης ηθικών κανόνων, προκειμένου να εξασφαλιστεί η αρμονική συμβίωση των ανθρώπων, καθώς οι γραπτοί νόμοι αδυνατούν να καλύψουν όλο το φάσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Δυστυχώς, στην εποχή μας δεν μπορούμε να ισχυριστούμε πως τα ανθρωπιστικά ιδεώδη απαντώνται σε ικανοποιητικό επίπεδο. Η καθημερινή πραγματικότητα επιβεβαιώνει ότι διέρχονται βαθιά κρίση. Ενδεικτικές καταστάσεις και γεγονότα που επαληθεύουν τη θέση αυτή αποτελούν: 3 α ζητούμενο: - Το υλικοκρατικό πνεύμα της εποχής, η καταναλωτική μανία που οδηγεί στην εκμετάλλευση του ανθρώπου από τον άνθρωπο. - Το τεχνοκρατικό μοντέλο ανάπτυξης που αντιμετωπίζει τον άνθρωπο ως παραγωγική μονάδα και υποβαθμίζει την πολυπλοκότητά του. - Ο χρησιμοθηρικός χαρακτήρας των διαπροσωπικών σχέσεων που κατάντησαν υπολογιστική προσέγγιση. Ο συνάνθρωπος αντιμετωπίζεται με καχυποψία, η φιλία έχει χάσει το εννοιολογικό της περιεχόμενο. - Η κρίση των ηθικών αξιών. Ο σύγχρονος άνθρωπος είναι, κατά κύριο λόγο, εγωιστής, σκληρός, ανάλγητος, ασυγκίνητος στον πόνο του δεινοπαθούντα συνανθρώπου.

- Η απανθρωποποίηση των ανθρώπινων υπάρξεων, η τυποποίηση, ο κοινωνικός κομφορμισμός, η αλλοτρίωση των ανθρώπων. - Η φτώχεια που μαστίζει τα τρία τέταρτα του παγκόσμιου πληθυσμού, η άνιση κατανομή του πλούτου, η εκμετάλλευση που υφίστανται οι χώρες του νοτίου ημισφαιρίου. - Οι πολεμικές συγκρούσεις σε αρκετά σημεία της γης. Η δημιουργία σφαιρών επιρροής και τα οικονομικά συμφέροντα οδηγούν σε αιματηρές συρράξεις ενώ εμφανής είναι και ο κίνδυνος θερμοπυρηνικού πολέμου. - Ο κοινωνικός και φυλετικός ρατσισμός που οδηγεί στην περιθωριοποίηση και την απομόνωση κοινωνικών ομάδων. - Τα ανελεύθερα και αντιδημοκρατικά καθεστώτα. - Η όξυνση των φαινομένων κοινωνικής παθογένειας. - Η κατάφωρη παραβίαση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. 4 - Η καταστροφή του περιβάλλοντος, τα οικολογικά προβλήματα εξαιτίας της απληστίας του ανθρώπου. Με τη συνδρομή της τεχνολογίας ο σύγχρονος άνθρωπος προχωρά στην «αφαίμαξη» όλο και περισσότερων στοιχείων από τη φύση. Ο άνθρωπος δε συνειδητοποίησε ότι τη γη δεν την κληρονομήσαμε από τους προγόνους μας, αλλά τη δανειστήκαμε από τους απογόνους μας. - Οι απάνθρωποι όροι διαβίωσης στις μεγαλουπόλεις. - Η απομάκρυνση της επιστήμης από την κοινωνία και τα πραγματικά προβλήματα του ανθρώπου. Η κυριαρχία του δόγματος «η επιστήμη για την επιστήμη» που οδηγεί στην ηθική ουδετερότητα της επιστήμης. β ζητούμενο: - Οι άνθρωποι έχουν χρέος να επαναπροσδιορίσουν τις αξίες και τους στόχους τους. Το κέρδος δεν πρέπει να θεωρείται αυτοσκοπός και

μοναδική επιδίωξη του ατόμου. Μόνο τότε ο άνθρωπος θα αποβάλλει την απληστία, την καταναλωτική μανία και θα θεσπίσει ως τρόπο ζωής το μέτρο. Αρετές, όπως η αγάπη, ο αλτρουισμός, η ειλικρίνεια, η ανιδιοτέλεια θα γίνονται πράξη στην καθημερινή ζωή. - Να συνειδητοποιήσει το άτομο πως είναι πολίτης του κόσμου. Η διαμόρφωση οικουμενικής συνείδησης θα το καταστήσει ενεργό πολίτη, που θα αγωνίζεται για να ανακουφίσει το δεινοπαθούντα συνάνθρωπο. - Αναγκαία είναι και η διαμόρφωση υγιούς κοινωνικής συνείδησης και η ευαισθητοποίηση του ανθρώπου σε θέματα ανθρωπιάς. Το άτομο πρέπει να μάθει να διαλέγεται, να συνεργάζεται, να αναγνωρίζει την προσφορά του συνανθρώπου του και να καταννοεί τις ανάγκες των άλλων, να αποβάλλει τον εγωισμό και να αισθάνεται μέλος του κοινωνικού συνόλου. - Πολλοί άνθρωποι οργανώνονται σε φιλανθρωπικούς συλλόγους που δραστηριοποιούνται προκειμένου να απαλύνουν τον ανθρώπινο πόνο και να συμπαρασταθούν ψυχικά και υλικά σε άτομα που έχουν ανάγκη. 5 - Δημιουργούνται διεθνείς οργανισμοί με σκοπό την περιφρούρηση και τη διασφάλιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων (Ο.Η.Ε Διεθνής Αμνηστία) - Η ένωση των γιατρών χωρίς σύνορα προσφέρει ανιδιοτελώς τις υπηρεσίες της σε όλα τα μήκη και πλάτη της γης. - Οι ειρηνιστικές οργανώσεις ευαισθητοποιούν τους πολίτες σε θέματα ειρήνης ενώ κάθε φορά που διακυβεύεται η ειρήνη, διακηρύττουν την επιθυμία τους για παγίωσή της. - Οι πνευματικοί ταγοί, διανοούμενοι και καλλιτέχνες, μέσα από το έργο τους εκφράζουν την αναγκαιότητα επικράτησης των ανθρωπιστικών αξιών. Η ανθρωπιά, η ευαισθητοποίηση σε θέματα που σχετίζονται με το συνάνθρωπο αποτελούν τα κύρια θέματα όλων των μορφών της σύγχρονης τέχνης.

Επίλογος Ο ανθρωπισμός αποτελεί μονόδρομο για την ολοκλήρωση του ανθρώπου. Είναι αναγκαίος για την επίλυση των προβλημάτων που μαστίζουν τις σύγχρονες κοινωνίες και την αρμονική λειτουργία τους. Χρέος όλων, αρμοδίων φορέων και κάθε πολίτη αποτελεί η ευαισθητοποίηση μας προκειμένου να οδηγηθούμε στην αναβίωση των ανθρωπιστικών ιδανικών. 6