YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΠΕ17.01

Σχετικά έγγραφα
Ενεργά ρήγµατα. Ειδικότερα θέµατα: Ο σεισµός ως φυσικό φαινόµενο. Ενεργά ρήγµατα στον Ελλαδικό χώρο και παρακολούθηση σεισµικής δραστηριότητας.

Ο σεισμός είναι φαινόμενο το οποίο εκδηλώνεται συνήθως χωρίς σαφή προειδοποίηση, δεν μπορεί να αποτραπεί και παρά τη μικρή χρονική διάρκεια του,

Σεισμός : Ένα φυσικό φαινόμενο

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΟΞΟ. Γεωλογική εξέλιξη της Ελλάδας Το Ελληνικό τόξο

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. «Το σεισμικό τόξο που μας ενώνει» 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΤΑΞΗ ΣΤ1. Ο δάσκαλος: Θεόδωρος Κεχαγιάς.

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

Τεκτονικοί Ηφαιστειακοί σεισμοί Εγκατακρημνισιγενείς Σεισμοί Κρυογενείς Σεισμοί Τεχνητοί Σεισμοί

"Λάθος αντιλήψεις που δημιουργούνται από την ελλιπή διδασκαλία των γεωεπιστημών" Αντώνης Δ.Στάης

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕ 17.04

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ

Ευρασιατική, Αφρικανική και Αραβική

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΜΑΘΗΜΑ 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ Να γνωρίζεις τις έννοιες γεωγραφικό πλάτος, γεωγραφικό μήκος και πως αυτές εκφράζονται

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΩΝ. Τατιάνα Χρηστάκη Α'2

Λιθοσφαιρικές πλάκες και σεισμοί

(Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Τ Α Η Φ Α Ι Σ Τ Ε Ι Α


Β4.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ: ΕΝΔΟΓΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΩΓΕΝΕΙΣ

3. ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

ΓΕΩ ΥΝΑΜΙΚΗ. Φυσική της Λιθόσφαιρας Κεφάλαιο 7. Καθ. Αναστασία Κυρατζή. Κυρατζή Α. "Φυσική της Λιθόσφαιρας"

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ Σχολικό Έτος ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Σκιερές ζώνες Ανισοτροπία Στρώµα D

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 1 ΟΥ ΕΠΑΛ ΚΙΑΤΟΥ. Το σεισμικό τόξο που μας σημαδεύει!

Τάξη: Ε ηµοτικού Μάθηµα: Ερευνώ το Φυσικό κόσµο Ενότητα: Τα ηφαίστεια

Project : Θέμα σεισμός. Σεισμοθηλυκά Ταρακουνήματα!!

Σειςμοί και Προςταςία

ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Α ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΥΠΕΔΑΦΟΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΓΙΑ: ΘΕΡΜΑΝΣΗ & ΗΛΕΚΤΡΟΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΑΤΜΟΥ, ΟΠΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗ ΗΛΕΚΤΡΟΠΑΡΑΓΩΓΗ

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ

Διερευνητική Εργασία. Διαχείριση κρίσεων

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΣΕΙΣΜΟΣ

ΕΦΕΥΡΕΣΗ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΟΓΡΑΦΩΝ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΤΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Η ΓΗΙΝΗ ΣΦΑΙΡΑ. Ε. Οι Μεταβολές του πλανήτη μας

Σεισμογενείς περιοχές και ηφαίστεια της Ελλάδας

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΤΩΝ ΤΑΣΕΩΝ

ΣΕΙΣΜΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΑΥΤΩΝ

ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΙΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΘΕΩΡΙΑ ΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΠΛΑΚΩΝ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΤΗΣ ΓΗΣ. Βασίλης ΚΑΨΙΜΑΛΗΣ

Τίτλος Εκπαιδευτικού Σεναρίου: Οι εσωτερικές δυνάμεις της Γης Δημιουργός: Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός Π.Ε. 70

ΝΤΕΜΟΣ ΝΙΚΟΣ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ ΤΑΞΗ - ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : «ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ - ΕΛΛΑ Α & ΣΕΙΣΜΟΙ»

ΣΕΙΣΜΟΓΡΑΦΟΙ-ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΕΙΣΜΟΙ

«Ένα σενάριο για τη διδασκαλία του εσωτερικού της Γης, τα όρια των λιθοσφαιρικών πλακών και των σεισμών»

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΠΕ17.01

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ

ΣΕΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΘΑΚΗ ΤΟ 1953 ΚΑΙ ΤΟ

Μια Κοντινή Ματιά στα Σεισμικά Φαινόμενα & στις Επιπτώσεις τους. Μανώλης Σκορδύλης Καθηγητής Σεισμολογίας Εργαστήριο Γεωφυσικής, Α.Π.Θ.

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ

Ο άνθρωπος προσπαθούσε πάντοτε να ερμηνεύσει τη γένεση των σεισμών σύμφωνα με τις παραστάσεις ή τις παραδόσεις του.

Η Κλίμακα Ρίχτερ (Richter scale) είναι μία διαδεδομένη λογαριθμική κλίμακα μέτρησης του ποσοτικού μεγέθους ενός σεισμού.

Κεφάλαιο 9 ΤΡΟΠΟΙ ΚΑΙ ΑΙΤΙΑ ΓΕΝΕΣΗΣ ΣΕΙΣΜΩΝ

Γεωλογία Β Γυμνασίου με ερωτήσεις Σελίδα 2

Οργανισµός Αντισεισµικού Σχεδιασµού και Προστασίας

Σεισμογενείς περιοχές και ηφαίστεια της Ελλάδας

ΣΕΙΣΜΟΙ Οι σεισμοί λιθοσφαιρικών πλακών. λιθοσφαιρικές πλάκες μεσοωκεάνιες ράχες ρήγματα μετασχηματισμού συγκλίνουν θερμικά ρεύματα μεταφοράς

Η ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Ε.Μ. Σκορδύλης Καθηγητής Σεισμολογίας Τομέας Γεωφυσικής, Α.Π.Θ.

0,5 1,1 2,2 4,5 20,8 8,5 3,1 6,0 14,9 22,5 15,0 0,9

Κεφάλαιο 5 ΣΕΙΣΜΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΔΟΣΗ ΑΥΤΩΝ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΓΗ. Για την μελέτη της διάδοσης των σεισμικών κυμάτων μέσα στη Γη γίνονται 3 υποθέσεις.

Μεταβολή των ταχυτήτων των σεισµικών κυµάτων µε το βάθος

Το Πρώτο Δίκτυο Σεισμολογικών Σταθμών στη Σελήνη. Ιδιότητες των Σεισμικών Αναγραφών στη Σελήνη. Μηχανισμός και Αίτια Γένεσης των Σεισμών της Σελήνης

Χαρτογράφηση & ερμηνεία της σεισμικής δραστηριότητας με δεδομένα σε πραγματικό χρόνο

2. ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

2. ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ Υ ΡΟΣΦΑΙΡΑΣ

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ

Μηχανισμοί γένεσης σεισμών

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Όταν ο Εγκέλαδος ξυπνά: η δόνηση, το τράνταγμα της Γης, ο σεισμός. Βασίλειος Καλογεράκης

ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΓΕΝΕΣΗΣ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΩΝ

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ

Σεισμοί και Εκπαιδευτική Κοινότητα. Δρ. Ι. Καλογεράς Σεισμολόγος Διευθυντής Ερευνών Γεωδυναμικό Ινστιτούτο Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών

ΓΕΩΦΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ SUBDUCTION ZONES ΖΩΝΕΣ ΚΑΤΑΔΥΣΗΣ ΚΟΥΡΟΥΚΛΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Στοιχεία Γεωλογίας και Παλαιοντολογίας. Μαρία Γεραγά Γεώργιος Ηλιόπουλος

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Θέμα: Ηφαίστεια- Σεισμοί

Α1.5 «Aνακρίνοντας» τους χάρτες

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙ ΖΩΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ

Για να περιγράψουμε την ατμοσφαιρική κατάσταση, χρησιμοποιούμε τις έννοιες: ΚΑΙΡΟΣ. και ΚΛΙΜΑ

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

συνάρτηση κατανομής πιθανότητας

ΜΕΛΕΤΗ ΑΝΑΓΚΩΝ. Project co funded by the EU, Civil Protection Financial Instrument,

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας

Αυλακογένεση. Ιδανικές συνθήκες: ένα μανδυακό μανιτάρι κινείται κατακόρυφα σε όλους τους βραχίονες (ράχες).

ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΕΝΕΡΓΟΣ ΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΤΟΥ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ: ΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΜΑΘΕΙ 30 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΣΕΙΣΜΟ ΤΟΥ 1978 ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Βλάβες σε δομικά και μη δομικά στοιχεία από σεισμό. Τύποι και παράγοντες που επηρεάζουν τα κτίρια

3. Στο παρακάτω πλαίσιο ζωγράφισε το εσωτερικό της γης από την επιφάνεια μέχρι το κέντρο της και να σημειώσεις τα μέρη της.

Αυλακογένεση Γένεση και εξέλιξη ενός µανδυακού µανιταριού, δηµιουργώντας τριπλά σηµεία συνάντησης

ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ ΥΔΡΟΘΕΡΜΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. Αριάδνη Αργυράκη

Κεφάλαιο 10 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΓΕΩΔΥΝΑΜΙΚΗ

TO ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΩΝ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ Α1 ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΥΜΠΑΚΙΟΥ

Εσωτερικού της Γης. Κεφάλαιο 2. Αναστασία Α Κυρατζή Τοµέας Γεωφυσικής. Κυρατζή Α.. "Φυσική" της Λιθόσφαιρας" 1

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΣΕΙΣΜΩΝ

1.1 Τίτλος σχεδίου διδασκαλίας

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕ09 ΠΕ09

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ- ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Χριστίνα Στουραϊτη

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

Διευθύντρια- Νηπιαγωγός: Αναστασία Κουντουρούδη. Εισηγήτριες: Νηπιαγωγός: Καμπερίδου Ιφιγένεια Φοιτήτρια: Κατερίνα Κατίκη

Transcript:

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ - ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Μανουρά Μαρία ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕ17.01 1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ 1.1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σεισμική τράπεζα 1.2 ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ Λιθόσφαιρα, Τεκτονικές Πλάκες, Σεισμός, Σεισμική Τράπεζα. 1.3 ΣΚΟΠΟΣ/ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ Ομάδες μαθητών καλούνται να μελετήσουν το φαινόμενο του σεισμού και να κατασκευάσουν μια σεισμική τράπεζα. 1.4 ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Οι μαθητές: να γνωρίσουν την εσωτερική δομή της Γης, να μελετήσουν την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών, να γνωρίσουν την κλίμακα μέτρησης των σεισμών, να μελετήσουν την σεισμικότητα της Ελλάδας, να κατασκευάσουν μια σεισμική τράπεζα. 1.5 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Πως δημιουργούνται οι σεισμοί; Γιατί στην Ελλάδα συμβαίνουν πολλοί σεισμοί; 1

Υπάρχει δυνατότητα να προσομοιάσουμε τον σεισμό με μια κατασκευή; 1.6 ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ Εργαστήριο τεχνολογίας, εργαστήριο υπολογιστών με την κατάλληλη διαδικτυακή υποδομή. 1.7 ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ Συνολικά η ερευνητική εργασία θα διαρκέσει 10 ώρες. 2. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2.1 Μεθοδολογία υλοποίησης Η ερευνητική εργασία αποτελείται από τρία μέρη: 1. Την πληροφόρηση των μαθητών για την εσωτερική δομή της Γης, την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών, την μέτρηση των σεισμών και τη σεισμικότητα της Ελλάδας (Άσκηση 1). 2. Την πληροφόρηση των μαθητών για τα πειράματα που γίνονται προσομοιώνοντας το σεισμό με μια σεισμική τράπεζα (Άσκηση 2). 3. Την κατασκευή μιας σεισμικής τράπεζας (Άσκηση 2). 2.2 Πορεία υλοποίησης 1. Προετοιμασία: Ο καθηγητής: εξηγεί το σκοπό της εργασίας, μοιράζει έντυπα με τις πληροφορίες και τις οδηγίες για κάθε άσκηση. 2. Δραστηριότητες: Οι μαθητές: μελετούν τα έντυπα κάθε άσκησης, μελετούν τη σεισμικότητα της Ελλάδας και συμπληρώνουν το Φύλλο Δραστηριότητας, μελετούν τρόπους κατασκευής μια σεισμικής τράπεζας και κατασκευάζουν μια σεισμική τράπεζα. 3. Παρουσίαση Οι παραπάνω δραστηριότητες και κατασκευές παρουσιάζονται στην τάξη. 2

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί από το φύλλο Δραστηριότητας, την κατασκευή της σεισμικής τράπεζας και την παρουσίαση στην τάξη. 3. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ / ΠΗΓΕΣ http://www.slideshare.net/yiankarayian/ss-11757937 http://racce.nhmc.uoc.gr http://kpezakyn.gr/ https://el.wikipedia.org/wiki/κλίμακα_ρίχτερ http://www.e-yliko.gr/antiseismikiprostasia/oasp%20- %20Seismos%20H%20Gnosi%20Einai%20Prostasia.pdf ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΟΡΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Γραμματοσειρά: Calibri, Μέγεθος 11, Όχι Bold. Διάστιχο: Μονό Στοίχιση: Πλήρης Διάστημα: Πριν και Μετά 0. 3

Σεισμική τράπεζα Αγαπητέ μαθητή, η εργασία που επέλεξες θα σου δώσει τη δυνατότητα να συνεργαστείς με συμμαθητές σου για να κατασκευάσετε μια σεισμική τράπεζα. Μια σεισμική τράπεζα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να ελέγξει την αντίσταση των κατασκευών στη σεισμική δόνηση. Η Ελλάδα, από άποψη σεισμικότητας, κατέχει την πρώτη θέση στη Μεσόγειο και την Ευρώπη καθώς και την έκτη θέση σε παγκόσμιο επίπεδο, μετά την Ιαπωνία, Νέες Εβρίδες, Περού, νησιά Σολομώντα και Χιλή. Οι επιπτώσεις ενός σεισμού στους ανθρώπους και στις κατασκευές εξαρτώνται εκτός από το μέγεθος και από άλλους παράγοντες όπως το βάθος της εστίας, η θέση του επικέντρου, η κατασκευή και το έδαφος θεμελίωσης της κατασκευής αλλά και από την διάρκεια του. Οι επιστήμονες, προσπαθώντας να αντιληφθούν την επίδραση του σεισμού στα κτίρια, χρησιμοποιούν ομοιώματα κτιρίων πραγματικού μεγέθους ή υπό κλίμακα και τη σεισμική τράπεζα με την οποία προσομοιώνουν το σεισμό.

Άσκηση 1 η : Σεισμικότητα της Ελλάδας Η εσωτερική δομή της Γης Για την κατανόηση των σεισμών και των ηφαιστείων απαιτείται μια καλύτερη εικόνα της δομής της Γης. Την εικόνα αυτή αποκτήσαμε από τη μελέτη πετρωμάτων από βαθιές γεωτρήσεις, μετεωριτών και σεισμικών κυμάτων που καθώς ταξιδεύουν στο εσωτερικό της Γης μεταβάλλουν τις ιδιότητες τους ανάλογα με τη θερμοκρασία, την πίεση και τις χημικές ιδιότητες των υλικών που διατρέχουν. Η ψύξη της Γης δημιούργησε τη σημερινή της μορφή όπου το εσωτερικό της είναι σε ημίρευστη κατάσταση και η επιφάνεια της στερεοποιημένη. Τα τρία διαφορετικά τμήματα που αποτελούν το εσωτερικό της Γης είναι: Ο φλοιός Ο μανδύας και Ο πυρήνας. Ο φλοιός και ο ανώτερος μανδύας σχηματίζουν τη λιθόσφαιρα που επιπλέει πάνω στην πυκνόρευστη ασθενόσφαιρα. Οι μεγάλες θερμοκρασίες του πυρήνα μεταφέρονται στο παχύρευστο υλικό του μανδύα που κινείται προς τα πάνω (ανοδικό ρεύμα). Πλησιάζοντας τον κρύο φλοιό, κρυώνει και βυθίζεται ξανά προς το εσωτερικό της Γης (καθοδικό ρεύμα). Η λιθόσφαιρα χωρίζεται σε τμήματα, τις τεκτονικές ή λιθοσφαιρικές πλάκες, που κινούνται με διάφορες κατευθύνσεις και ταχύτητες στην επιφάνεια της Γης, ωθούμενες από τις κινήσεις των θερμικών ρευμάτων (ανοδικό και καθοδικό).

Κίνηση λιθοσφαιρικών πλακών Από τις συνεχείς κινήσεις των λιθοσφαιρικών πλακών ασκούνται μεγάλες πιέσεις στα όρια τους, σπάζοντας και μετακινώντας πετρώματα, με αποτέλεσμα να γίνονται σεισμοί και να δημιουργούνται ηφαίστεια. Οι λιθοσφαιρικές πλάκες κινούνται σε σχέση με τις άλλες με τρεις τρόπους: Απομάκρυνση (απόκλιση) Σύγκρουση (σύγκλιση) Παράλληλη κίνηση (ολίσθηση)

Σεισμικότητα της Ελλάδας Η Μεσόγειος είναι μια περιοχή όπου δυο μεγάλες και πολλές μικρότερες λιθοσφαιρικές πλάκες συναντώνται. Η Αφρικανική Πλάκα κινείται προς το βορρά και συγκρούεται με την Ευρασιατική Πλάκα στις περιοχές της Σικελίας και του Αιγαίου. Επίση μικρότερες πλάκες όπως η Αραβική και η πλάκα της Ανατολίας επηρεάζουν την περιοχή με αποτέλεσμα να έχουμε πολλούς σεισμούς και ηφαίστεια. Οι ζώνες έντονης σεισμικής δράσης ουσιαστικά ταυτίζονται με τις παρυφές των πλακών. Ο ελληνικός χώρος βρίσκεται στα όρια επαφής και σύγκλισης της Ευρασιατικής πλάκας με την Αφρικανική, γι αυτό και είναι χώρος μεγάλης σεισμικότητας (η σεισμικότητα ενός τόπου καθορίζεται από τη συχνότητα εμφάνισης των σεισμών και τα μεγέθη τους). Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία η Ελλάδα, από άποψη σεισμικότητας, κατέχει την πρώτη θέση στη Μεσόγειο και την Ευρώπη καθώς και την έκτη θέση σε παγκόσμιο επίπεδο, μετά την Ιαπωνία, Νέες Εβρίδες, Περού, νησιά Σολομώντα και Χιλή. Βασικό τεκτονικό γνώρισμα του Ελληνικού χώρου είναι το Ελληνικό τόξο. Το Ελληνικό τόξο (τόξο του Αιγαίου) αποτελεί το όριο επαφής της Ευρασιατικής λιθοσφαιρικής πλάκας τμήμα της οποίας είναι το Αιγαίο-, και της Αφρικανικής πλάκας τμήμα της οποίας είναι η λιθόσφαιρα της Ανατ. Μεσογείου. Οι δύο λιθοσφαιρικές πλάκες συγκλίνουν στην περιοχή αυτή με σχετική ταχύτητα 2,5 εκατοστά το χρόνο, με συνέπεια την καταβύθιση της ωκεάνιας πλάκας της Ανατ. Μεσογείου κάτω από την ηπειρωτική πλάκα του Αιγαίου.

Μέτρηση σεισμών Η ενέργεια που απελευθυρώνεται κατά τη διάρκεια ενός σεισμού παράγει σεισμικά κύματα που μεταφέρουν την ενέργεια στο εσωτερικό και στο φλοιό της Γης. Τα σεισμικά κύματα διαδίδονται προς όλες τις κατευθύνσεις γύρω από την εστία και σταδιακά εξασθενούν όσο μεγαλώνει η απόσταση από αυτήν. Το μέγεθος ενός σεισμού στην εστία του μετράται με την κλίμακα Ρίχτερ (Richter). Η κλίμακα αυτή είναι λογαριθμική. Αυτό σημαίνει ότι αύξηση του μεγέθους του σεισμού κατά 1 μονάδα αντιστοιχεί σε 31,5 φορές μεγαλύτερη έκλυση ενέργειας. Σύμφωνα με τη κλίμακα αυτή σεισμός: <1,9R Μικροσεισμός Δεν γίνεται αισθητός. 2,0 2,9R Ασήμαντος Πιθανώς αισθητός κοντά στο επίκεντρο. 3,0 3,9R Πολύ ασθενής Αισθητός κοντά στο επίκεντρο, χωρίς ζημιές. 4,0 4,9R Ασθενής Αισθητός σε τοπικό επίπεδο, με ελαφρές ζημιές, χωρίς θύματα. 5,5 5,9R Μέτριος Αισθητός σε τοπικό επίπεδο, με μέτριες ζημιές σε ακτίνα 10Km, πιθανώς και με ανθρώπινες απώλειες. 6,0-6,9R Ισχυρός Σοβαρές ζημιές σε ακτίνα 100Km, συνήθως με θύματα. 7,0-7,9R Καταστροφικός Μεγάλες καταστροφές και ανθρώπινες απώλειες σε ακτίνα άνω των 100Km. 8,0-8,9R Εξαιρετικά Εξαιρετικά μεγάλες καταστροφές και ανθρώπινες καταστροφικός απώλειες, πολλές εκατοντάδες Km από το επίκεντρο. 9,0-9,9R Ασύλληπτα Τεράστιες καταστροφές και ανθρώπινες απώλειες, καταστροφικός πολλές χιλιάδες Km μακριά από το επίκεντρο. Οι επιπτώσεις ενός σεισμού στους ανθρώπους και στις κατασκευές εξαρτώνται εκτός από το μέγεθος και από άλλους παράγοντες όπως το βάθος της εστίας, η θέση του επικέντρου, η κατασκευή και το έδαφος θεμελίωσης της κατασκευής αλλά και από την διάρκεια του.

Φύλο δραστηριότητας Δείτε την ιστοσελίδα του γεωδυναμικού ινστιτούτου http://www.gein.noa.gr/ Στον χάρτη της Ελλάδας φαίνονται οι πρόσφατοι σεισμοί. Πως διαφοροποιούνται οπτικά τα μεγέθη των σεισμών;.. Πως καταλαβαίνουμε ποιος σεισμός έγινε πριν από λίγο;.. Πριν 3 ώρες;.. Πριν 3-6 ώρες;.. Πριν 6-12 ώρες;. Πριν 12-24 ώρες;. Πριν 24-48 ώρες;. Πόσοι σεισμοί έγιναν το προηγούμενο 24ωρο;.. Από αυτούς πόσοι είχαν μέγεθος < 2,5 Ρίχτερ; 2,5 έως 4,0 Ρίχτερ;. 4,0 έως 5,0 Ρίχτερ;. >5,0 Ρίχτερ;. Από όλους αυτούς τους σεισμούς πόσοι πιστεύετε ότι έγινα αισθητοί;. Παρατηρήστε το χάρτη της Ελλάδας. Υπάρχουν κάποιες περιοχές που είναι πιο σεισμογενείς;.. Αν ΝΑΙ, ποιες είναι αυτές οι περιοχές;.. Έχουν σχέση οι περιοχές αυτές με τις τεκτονικές πλάκες;

Άσκηση 2 η : Κατασκευή σεισμικής τράπεζας Οι σεισμοί πάντα ήταν ένα τρομακτικό φαινόμενο καθώς ο κίνδυνος κατάρρευσης των κτιρίων είναι μεγάλος. Στο βίντεο που ακολουθεί θα πληροφορηθείτε τους παράγοντες που επηρεάζουν την αντοχή ενός κτιρίου στον σεισμό. https://www.youtube.com/watch?v=h4vqul_smcg Οι επιστήμονες, προσπαθώντας να αντιληφθούν την επίδραση του σεισμού στα κτίρια, χρησιμοποιούν ομοιώματα κτιρίων πραγματικού μεγέθους ή υπό κλίμακα και τη σεισμική τράπεζα με την οποία προσομοιώνουν το σεισμό. Στα πειράματα αυτά μελετάνε τη συμπεριφορά δομικών συστημάτων σε σεισμικές δράσεις και πειραματίζονται με διάφορα υλικά και συστήματα δόμησης. Τέτοια πειράματα μπορείτε να παρακολουθήσετε στα παρακάτω βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=rrueyck7zs8 https://www.youtube.com/watch?v=-n_q6q-3o7m https://www.youtube.com/watch?v=anpr5wdi6so https://www.youtube.com/watch?time_continue=29&v=li1m8o0bhpc Το ερευνητικό κέντρο σεισμολογίας του Hyogo στο Kobe της Ιαπωνίας έχει συμβάλει καθοριστικά στην εξέλιξη της τεχνολογίας των κατασκευών και της επίδρασης των σεισμών σε αυτές με αποτέλεσμα να γίνονται συνέχεια πιο αντισεισμικές. https://www.youtube.com/watch?v=2tl5qd1gbsg Οι δυνατότητες κίνησης μιας σεισμικής τράπεζας είναι τρεις (Δεξιά-Αριστερά, Εμπρός-Πίσω, Πάνω-Κάτω). Όσο πιο πολλές δυνατότητες κίνησης έχουμε τόσο πιο πολύπλοκη θα είναι η κατασκευή μας.

Κατασκευάστε μια σεισμική τράπεζα σύμφωνα με τις ιδέες και τις οδηγίες που θα βρείτε στα παρακάτω βίντεο: https://www.youtube.com/embed/ex0jsfigpf4 https://www.youtube.com/watch?v=6hgxiybkh3u https://www.youtube.com/watch?v=_abuibh-als https://www.youtube.com/watch?v=phb7ibcaipe https://www.youtube.com/watch?v=fjybnq181cu http://www.juicygeography.co.uk/shaker.htm https://www.teachengineering.org/activities/view/cub_seismicw_lesson01_activity1 http://www.k12science.org/curriculum/musicalplates3/en/teacherenrichment5.shtml http://imaginationstationtoledo.org/content/2011/03/can-you-build-an-earthquake-proofbuilding/