Β Δημοτικό Σχολείο Γερίου Σχολική χρονιά:

Σχετικά έγγραφα
Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Η ιστορία του δάσους

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 5 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 5 ετών

Μπελιμπασάκη Αγάπη του Παναγιώτη, 9 ετών

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΣΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΘΆΛΑΣΣΑΣ, κάτω από την επιφάνεια των αγριεμένων κυμάτων, βρίσκεται η κοινωνία των ψαριών. Εκεί, όλα παραμένουν ίδια για αιώνες.

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Ροδοκαλάκη Ευτυχία του Γιώργου, 10 ετών

Ιωάννα Κυρίτση. Η μπουγάδα. του Αι-Βασίλη. Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Κατερίνα Ζωντανού. Γράμματα. Στη Νεφέλη και στον Αναστάση. K.Z. Εικονογράφηση: Γεωργία Στύλου. από τον

Καλλιόπη Παπάζογλου του Δημητρίου, 12 ετών

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου


Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Κοσωφίδης Γεώργιος-Ιωάννης, 11 ετών

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά).

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

Το παραμύθι της αγάπης

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Μπίμπο (Gurdun Pauseweg)

Το σχολείο του μέλλοντος

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Λιουλης Χρήστος του Μελετίου, 8 ετών

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Εμμανουηλίδου Κατερίνα του Θωμά, Κωνσταντινίδου Ραφαηλία του Συμεών, Παπανικολάου Απόστολος του Γεωργίου, Κούτριος Ραφαήλ του Κων/νου, 9 ετών

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Σκαρπίδης Νίκος του Μάριου, 7 ετών

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

Transcript:

Από τα αστεράκια της Α 2 Β Δημοτικό Σχολείο Γερίου Σχολική Χρονιά: 2013-2014

Β Δημοτικό Σχολείο Γερίου Σχολική χρονιά: 2013-2014 Αφιερώνουμε αυτό το παραμυθάκι σε όλους εσάς, μικρούς και μεγάλους! Θέλουμε να δώσουμε το μήνυμα : «Τι κι αν είμαστε διαφορετικοί; Η φιλία χρώμα, είδος, εθνικότητα, φύλο, εμφάνιση, ικανότητες δεν κοιτά» ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ! «Δώσε την αγάπη, έτσι απλά, όπως δίνεις ένα μήλο» Εικονογράφηση εξωφύλλου και οπισθοφύλλου: Δασκάλα: Παπαχριστοφόρου Αλεξία Α 2 Συγγραφή παραμυθιού: Α 2 2

Ήταν μια φορά κι έναν καιρό ένα παράξενο και όμορφο χωριό, το Σχηματοχωριό. Ένα χωριό γεμάααααατο με σχήματα. Τρίγωνα, τετράγωνα, αστεράκια, καρδίες, ορθογώνια, εξάγωνα Σχήματα μεγάλα και σχήματα μικρά, σχήματα με πλευρές και σχήματα με γωνιές, άλλα ψηλά και άλλα κοντά. Άλλα με τρεις πλευρές και άλλα με τέσσερις πλευρές, άλλα με έξι πλευρές και άλλα με οκτώ πλευρές. Μερικά κόκκινα και μερικά κίτρινα, μερικά μπλε και μερικά πράσινα. Κάποια έτσι, κάποια αλλιώς, καθένα διαφορετικό, μα όλα τους με γωνιές. 3

Ο κύριος Τριγωνικός με την οικογένειά του ζει σε ένα μεγάλο τριγωνικό σπίτι με τρεις γωνιές και τρεις πλευρές. Ο κύριος Τετράγωνος με τη γυναίκα του έχουν τέσσερα παιδιά και μένουν σε ένα τεράστιο τετράγωνο σπίτι με τέσσερις πλευρές και τέσσερις ορθές γωνίες. Η κυρία Ορθογωνίου όλη μέρα ποτίζει τα λουλούδια της που τα έχει φυτεμένα σε ορθογώνια κουτιά. Η Καρδούλα και η Αστέρω παίζουν έξω στην ορθογώνια αυλή και φωνάζουν : «Τετραγωνάκι, Τριγωνάκι, Ορθογωνιάκι ελάτε να παίξουμε!» 4

Ο κύκλος ήταν διαφορετικός. Ο κύκλος ήταν κυκλικός. Ο κύκλος ήταν καμπυλωτός. Ο κύκλος δεν είχε καθόλου μα καθόλου γωνίες. Ο κύκλος θα ήθελε να παίζει με τα άλλα σχήματα. Αλλά. 5

Όλοι στο σχολείο τον κοροϊδευαν και δεν ήθελαν να τον παίζουν γιατί δεν είχε καθόλου μα καθόλου γωνίες. Χθες στο Σχηματοσχολειό ένας από την παρέα άρχισε να γελάει: - Κύκλος, κύκλος! Δεν έχει ούτε μια γωνιά! - Αυτό δεν είναι σχήμα για ένα σχήμα! Πετάχτηκε το Τρίγωνο. - Γωνιές! Αυτό είναι το χαρακτηριστικό για ένα σχήμα καθωσπρέπει, συμπλήρωσε το Ορθογωνιάκι. - Μα αφού κυκλικό είναι το σχήμα μου, απάντησε ντροπαλά ο κύκλος. - Τότε να το αλλάξεις, είπε το Αστεράκι γελώντας και σκούντηξε την Καρδούλα. 6

Και όλο χαζοαστεία κάνουν με το σχήμα του. Μια μέρα που ρώτησε η δασκάλα η Καρδία τους μαθητές της, τι δώρο θα ήθελαν να τους φέρει ο Άγιος Βασίλης για τα Χριστούγεννα, πετάχτηκαν τα σχήματα όλα, πριν προλάβει να απαντήσει ο Κύκλος και είπαν: «Κόκκινη μπογιά, κόκκινη μπογιά!» και «γιατί κόκκινη μπογιά παρακαλώ», ρώτησε απορημένη η δασκάλα. «Για να βαφτεί, να γίνει ντομάτα» κι έσκασαν στα γέλια. Αυτά και άλλα πολλά του έκαναν του καημένου του κύκλου. 7

Ο κύκλος ήταν τόοοοσο λυπημένος! Ένιωθε πολύ άσχημα που κανένας μα κανένας δεν τον έπαιζε και δεν τον ήθελε στην παρέα του. Δεν ήξερε τι να κάνει. Εκείνο το βράδυ δεν μπορούσε να κοιμηθεί. Σκεφτόταν σκεφτόταν αλλά καμιά ιδέα δεν του ερχόταν στο μυαλό. Ώσπου σκέφτηκε κάτι και είπε από μέσα του: «Δεν αντέχω άλλο, δεν θα ξαναπάω σχολείο». Ύστερα που το καλοσκέφτηκε άλλαξε γνώμη και κατάλαβε ότι δεν ήταν και πολύ καλή ιδέα γιατί δεν θα μάθαινε γράμματα. Έτσι συνέχισε να σκέφτεται. Ξαφνικά του ήρθε μια άλλη ιδέα στο μυαλό. Να πάει σε ένα κατάστημα και να ντυθεί με ρούχα που να έχουν γωνιές ώστε να μην τον αναγνωρίζουν οι άλλοι και να τον δεχτούν στην παρέα τους. 8

Ο κύκλος πήγε σε ένα κατάστημα με ρούχα και είπε στην πωλήτρια: -Καλημέρα κυρία Τριγωνούλα. -Καλημέρα Κύκλε. Πώς μπορώ να σε εξυπηρετήσω; -Θα ήθελα μερικά ρούχα για να ανανεώσω στην γκαρνταρόμπα μου. -Α, ωραία!να σας φέρω ένα καπέλο κυκλικό που ταιριάζει και στο κεφάλι σου. -Κυκλικό; Όχι, οτιδήποτε άλλο εκτός από κυκλικό.θέλω μόνο κάτι που να έχει γωνίες! Μια φανέλα ορθογώνια κι ένα παντελόνι είναι ό, τι πρέπει. 9

Τα πήρε όλα ο Κύκλος, ευχαρίστησε την πωλήτρια και ξεκίνησε για το σπίτι του. Μόλις έφτασε σπίτι φόρεσε τα ρούχα χωρίς να χάνει καιρό.τα φόρεσε και. ΜΠΑΜ!!!!!! από ορθογώνια έγιναν κυκλικά! 10

Το βράδυ πάλι τα ίδια. Σκεφτόταν τι να κάνει αφού το πρώτο σχέδιό του για να μεταμορφωθεί απέτυχε.αδύνατον να κοιμηθεί. Κι αυτό που σκεφτόταν ήταν πως είχε βαρεθεί πια να είναι διαφορετικός. «Αααααααααα! Το βρήκα», ξεφώνισε μόνος του μέσα στη νύχτα! Ξύπνησε πρωί πρωί και πήγε στην κυκλική του αποθήκη. Εκεί βρήκε ένα μεγάλο κουτί σε σχήμα τετράγωνο και μπήκε μέσα για να πάρει το σχήμα τους τετράγωνου. Έμεινε μια, δυο τρεις ώρες βγήκε έξω, πήγε στον καθρέφτη και τι να δει; Έγινε τετράγωνος. Άρχισε να φωνάζει: «Γιούπι, τα κατάφερα απέκτησα γωνιές και μια και δυο και»πριν προλάβει να μετρήσει τις γωνιές ΜΠΟΥΜ έγινε κύκλος και πάλι. Απέτυχε και αυτό το σχέδιο 11

Απελπίστηκε. Δεν έμεινε κάτι άλλο να κάνει για να αποκτήσει γωνιές. «Φτάνει, το πήρα απόφαση» είπε δυνατά στον εαυτό του. Οι κύκλοι δεν έχουν γωνιές. Οι κύκλοι είναι κυκλικοί. Οι κύκλοι έχουν καμπύλες. 12

Την επόμενη μέρα ξύπνησε πήρε και το κυκλικό του ταπέρακι, έβαλε το σάντουιτς του και ξεκίνησε για το σχολείο νωρίς νωρίς γιατί θα πήγαιναν εκδρομή στο βουνό, σε ένα πάρκο για να παίξουν. Πόσο περίμεναν αυτή τη μέρα όλα τα σχηματάκια! Μέσα στο ορθογώνιο λεωφορείο τα σχήματα διασκέδαζαν και ανυπομονούσαν να φτάσουν στο πάρκο. Έλεγαν τραγουδάκια με σχήματα και πείραζαν ο ένας τον άλλο: «Γραμμή, γωνία, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο Γραμμή, γωνία, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο» Πότε πότε σταματούσαν τα τραγούδια κι έλεγαν ανέκδοτα και γελούσαν. Πότε πότε έλεγαν στον οδηγό του λεωφορείου να τους βάλει μουσική. Μόνο ο Κύκλος καθόταν μόνος του στο λεωφορείο. Κανείς δεν ήθελε να παίζει μαζί του. Κανείς δεν του έδινε σημασία. Ο Κύκλος καθόταν ήσυχα ήσυχα και κοίταζε έξω από το παράθυρό του. 13

Ξαφνικά ακούστηκε ένας δυνατός ήχος «ΜΠΟΥΟΥΟΥΟΥΟΥΜ» και το λεωφορείο σταμάτησε. Τότε τα σχήματα άρχισαν να διερωτούνται: -Τι έγινε; Τι ήταν αυτός ο θόρυβος; Ο οδηγός ο Ρόμβος κατέβηκε αμέσως από το λεωφορείο και τι να δει; Είχε τρυπήσει το λάστιχο. Ο κύκλος άκουσε φωνές κι έτρεξε αμέσως να δει τι συμβαίνει. Τα σχήματα στενοχωρήθηκαν πολύ! - Και τώρα τι θα κάνουμε; Είπε το Τραπέζιο. - Δε θα πάμε στο πάρκο είπε λυπημένα το Τετράγωνο. - Αχ! Ατυχία, ψιθύρισε το Αστεράκι. 14

Ο Κύκλος τότε σκέφτηκε να κάνει κάτι. Έγινε.. τροχός και πήρε τη θέση του τρυπημένου λαστίχου. Όλοι έμειναν με το στόμα ανοιχτό.ο κύκλος τους είπε: «Μην ανησυχείτε, θα τα κανονίσω όλα εγώ!» Τα σχήματα μπήκαν γρήγορα γρήγορα στο λεωφορείο με τροχό τον Κύκλο! 15

Τότε το λεωφορείο έφτασε σιγά σιγά στο πάρκο.ο Κύκλος ήταν πολύ κουρασμένος και ζαλισμένος από το πολύ κύλημα στον δρόμο. Τα σχήματα κατέβηκαν γρήγορα γρήγορα από το λεωφορείο και έτρεξαν να δουν τον Κύκλο. -Κύκλε, είσαι καλά; -Ζαλίζομαι λίγο αλλά είμαι μια χαρά! -Έλα μαζί μας να πάμε σε ένα παγκάκι να κάτσεις να ξεκουραστείς. -Ευχαριστούμε Κύκλε. 16

-Αν δεν ήσουν εσύ πότε δεν θα φτάναμε στο πάρκο. -Είσαι ο ήρωάς μας! -Κανείς από εμάς δεν θα τα κατάφερνε αυτό που κατάφερες εσύ! -Και αυτό χάρη στο μοναδικό σου σχήμα! -Ναι χάρη στη διαφορετικότητά σου καταφέραμε να έρθουμε στο πάρκο και να κάνουμε κάτι που θέλαμε πολύ, είπε το ορθογώνιο. -Συγνώμη που σε κοροϊδεύαμε Κύκλε, είπαν το Αστεράκι και η Καρδία. -Ας πάμε να παίξουμε όλοι μαζί, είπε ο ρόμβος. Έτσι όλα τα σχήματα, με γωνιές και χωρίς γωνιές πήγαν να παίξουν στο πάρκο! Το καταδιασκέδασαν! 17

Συγγραφική ομάδα Εικονογράφηση Τα αστεράκια της Α 2 Ανδρέου Ανδρέας Κίττου Δήμητρης Τσιάτταλος Μιχάλης Ανδρέου Βαρνάβας Λοϊζου Ιωάννα Χάρπα Νικόλ Ανδρέου Στέλλα Μιχαήλ Αντιγόνη Αθανασίου Σοφία Οσσεϊράν Δαβίδ Αλχαμάτ Όλγα Παστός Ανδρέας Θεμιστοκλέους Θεοτόκης Σταύρου Άντρια Καπαρή Φωτεινή Στεφανοϊου Κυπριανού Παύλος 18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Ήταν μια φορά κι έναν καιρό ένα παράξενο και όμορφο χωριό, το Σχηματοχωριό. Ένα χωριό γεμάααααατο με σχήματα. Τρίγωνα, τετράγωνα, αστεράκια, καρδίες, ορθογώνια, εξάγωνα Κάποια έτσι, κάποια αλλιώς, καθένα διαφορετικό, μα όλα τους με γωνιές. Ο κύκλος ήταν διαφορετικός. Ο κύκλος ήταν κυκλικός.ο κύκλος ήταν καμπυλωτός.ο κύκλος θα ήθελε να παίζει με τα άλλα σχήματα. Αλλά. 32