ΖΥΓΟΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Επαλήθευση βασικών σχέσεων του ηλεκτρομαγνητισμού

Σχετικά έγγραφα
Ρευματοφόρος αγωγό σε ομογενές μαγνητικό πεδίο. Η δύναμη Laplace.

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( σε αντιστάτη και λαμπτήρα )

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( αντιστάτης και λαμπτήρας )

ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΕΠΑΓΩΓΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ

ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΜΕΛΕΤΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ

Δύναμη Laplace με Μαγνητικό ζυγό

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΠΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ DC ΜΕ ΠΗΓΗ, ΩΜΙΚΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΗΡΑ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΜΠΥΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΦΟΡΤΙΟΥ ( e / m ) ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΝΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΑΠΛΟΥ ΕΚΚΡΕΜΟΥΣ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ Ο ΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΕΩΣ

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ ( ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΞΙΣΩΣΗΣ )

ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΛΕΚΑΝΗ ΚΥΜΑΤΙΣΜΩΝ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΥ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ. Φύλλο Εργασίας Τα τρία βασικά πειράματα του ηλεκτρομαγνητισμού - Εφαρμογές

ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥ ΜΑΖΑΣ ΔΥΝΑΜΗΣ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΕΝΟΣ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ MULTILOG

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1.1, 1.2 και 1.3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν:

Προσδιορισμός της σταθεράς ενός ελατηρίου.

Το αμπερόμετρο αποτελείται από ένα γαλβανόμετρο στο οποίο συνδέεται παράλληλα μια αντίσταση R

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΟΡΜΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΡΗΞΗ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΕΝΟΣ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΔΙΟΡΘΩΣΗΣ (Προτεινόμενες Λύσεις)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Επισημάνσεις από τη θεωρία

Το Μαγνητικό πεδίο σαν διάνυσμα Μέτρηση οριζόντιας συνιστώσας του μαγνητικού πεδίου της γης

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2011 Πανελλήνιος προκαταρκτικός διαγωνισμός στη Φυσική. Σχολείο: Ονόματα των μαθητών της ομάδας: 1) 2) 3)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ-ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ

AΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΦΥΣΙΚΗ

Προκριματικός διαγωνισμός για την 13 η EUSO 2015 στην Φυσική Σάββατο 6/12/2014

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ - ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΛΑΜΠΤΗΡΑ

Ηλεκτρικό Ρεύμα και Ηλεκτρικό Κύκλωμα

2. Ο νόμος του Ohm. Σύμφωνα με το νόμο του Ohm, η τάση V στα άκρα ενός αγωγού με αντίσταση R που τον διαρρέει ρεύμα I δίνεται από τη σχέση: I R R I

[ i) 34V, 18V, 16V, -16V ii) 240W, - 96W, 144W, iii)14,4j, 96J/s ]

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Οδηγός Διόρθωσης εξεταστικού δοκιμίου Φυσικής 4ώρου Τ.Σ Παγκυπρίων εξετάσεων 2013

Πειραματικός σχεδιασμός της χαρακτηριστικής καμπύλης παθητικής διπολικής συσκευής ηλεκτρικού κυκλώματος. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Β Λυκείου Μάρτιος Φυσική ΘΕΜΑ A

Physics by Chris Simopoulos

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΘΕΜΑΤΑ

Ηλεκτροµαγνητισµός 2

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

Θέματα Παγκύπριων Εξετάσεων

2 ο Σχολικό Εργα στήριο Φυσικών Επιστημών

Πειραματική διάταξη μελέτης, της. χαρακτηριστικής καμπύλης διπόλου

ΦΥΣΙΚΗ. Για τις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της. ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Παρουσίαση Εννοιών στη Φυσική της Β Λυκείου. Κεφάλαιο Τρίτο Ενότητα: Ηλεκτρομαγνητισμός

1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 120 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Φυσική. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

Προκριματικός διαγωνισμός για την 13 η EUSO 2015 στην Φυσική Σάββατο 6/12/2014

ΘΕΜΑ 1 ο : Α. Να σημειώσετε ποιες από τις ακόλουθες σχέσεις, που αναφέρονται

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

8η Εργασία στο Μάθημα Γενική Φυσική ΙΙΙ - Τμήμα Τ1 Ασκήσεις 8 ου Κεφαλαίου

Εξάρτηση της ηλεκτρικής αντίστασης από το μήκος κυλινδρικού αγωγού Μέτρηση ειδικής ηλεκτρικής αντίστασης αγωγών ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

Θέµατα Εξετάσεων 100. Μαγνητικό πεδίο

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΕΡΙΩΝ

ΤΡΙΒΗ ΟΛΙΣΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ( ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ )

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Προκαταρκτικός Διαγωνισμός Ανατολικής Αττικής. Φυσική

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2017

ΜΕΛΕΤΗ ΕΥΘ. ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ( ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΠΤΩΣΗΣ )

3.3 Μαγνητικά αποτελέσματα του ηλεκτρικού ρεύματος

Φυσική (Ε) Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Ενότητα 4: Προσδιορισμός της σταθεράς ενός ελατηρίου. Αικατερίνη Σκουρολιάκου. Τμήμα Ενεργειακής Τεχνολογίας

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Στερεό (Μέχρι Ροπή Αδράνειας) Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α)Σε κάθε μια από τις ερωτήσεις (1-4) να σημειώσετε στο τετράδιό σας τη σωστή απάντηση.

Η αρνητική φορά του άξονα z είναι προς τη σελίδα. Για να βρούμε το μέτρο του Β χρησιμοποιούμε την Εξ. (2.3). Στο σημείο Ρ 1 ισχύει

Β ΛΥΚΕΙΟΥ Γενικής Παιδείας. ΘΕΜΑ 1 Ο Στις παρακάτω προτάσεις 1 ως και 4 επιλέξτε τη σωστή απάντηση. Μία σε κάθε πρόταση είναι η σωστή απάντηση.

Εργαστηριακή Άσκηση 14 Μέτρηση του λόγου e/m του ηλεκτρονίου.

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

Μετρήσεις σε ράβδους γραφίτη.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ. γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

Φυσική ΙΙΙ. Ενότητα 3: Επαγωγή. Γεώργιος Βούλγαρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής

ΤΡΙΒΗ ΟΛΙΣΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ( ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ Ή ΤΟ MULTILOG )

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2015 Σάββατο 07 Φεβρουαρίου 2015 ΦΥΣΙΚΗ

Προετοιμασία των ομάδων για τον τοπικό διαγωνισμό.

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ (g) ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΑΠΛΟΥ ΕΚΚΡΕΜΟΥΣ

Τοπικός Διαγωνισμός EUSO2019 Πειραματική δοκιμασία Φυσικής

Εισαγωγικές Γνώσεις Πειραματική Διαδικασία

ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΕΠΙΠΕΔΟΙ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ ΕΙΔΩΛΟ

ΕΚΦΕ Χανίων «Κ. Μ. Κούμας» Νίκος Αναστασάκης Γιάννης Σαρρής

Ασκήσεις Επαγωγής. 1) Ο νόμος της επαγωγής. 2) Επαγωγή σε τετράγωνο πλαίσιο. 1

Μονάδες Δίνεται ότι το πλάτος μιας εξαναγκασμένης μηχανικής ταλάντωσης με απόσβεση υπό την επίδραση μιάς εξωτερικής περιοδικής δύναμης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016

Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά μεταβαλλόμενης κίνησης σώματος με χρήση συστήματος φωτοπύλης-χρονομέτρου. Περιγραφή - Θεωρητικές προβλέψεις - Σχεδιασμός

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO Ε.Κ.Φ.Ε. Νέας Σμύρνης

Φυσική. Σύνδεση αμπερομέτρου και βολτόμετρου σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα

3 η Εργαστηριακή Άσκηση

ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1.1, 1.2 και 1.3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και, δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΤΡΟΥ ΚΥΛΙΝΔΡΙΚΟΥ ΣΥΡΜΑΤΟΣ

Transcript:

1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΖΥΓΟΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Επαλήθευση βασικών σχέσεων του ηλεκτρομαγνητισμού Α. ΣΤΟΧΟΙ Η εξοικείωση με τη δημιουργία μικρών βαρών από λεπτό σύρμα μετρώντας το μήκος του. Η εξοικείωση με τη ζύγιση μικρών μαζών. Η εξοικείωση με την οριζοντίωση σώματος αναρτημένου από δύο σημεία του, που βρίσκονται πάνω σε άξονα συμμετρίας του. Η εξοικείωση με τη χρήση τροφοδοτικού, σωληνοειδούς πηνίου και πολύμετρου. Η γνωριμία με τη δύναμη Laplace και η μέτρησή της. Β. ΘΕΜΑ Η μέτρηση της δύναμης Laplace που δέχεται ευθύγραμμος ρευματοφόρος αγωγός μέσα σε ομογενές μαγνητικό πεδίο. Η διαπίστωση ότι η δύναμη Laplace είναι ανάλογη του μαγνητικού πεδίου Β, της έντασης Ι του ρεύματος και του μήκους l του αγωγού. Γ. ΟΡΓΑΝΑ Τροφοδοτικό 0 20 V DC Αμπερόμετρο Σωληνοειδές πηνίο Πλακέτες με ρευματοφόρο αγωγό ενεργού μήκους 2,1 cm ή 3,1 cm ή 4,1 cm 20 αυτοσχέδια βαρίδια μάζας 0,01 g το καθένα Καλώδια σύνδεσης Διακόπτης μπουτόν Δ. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ Για την πραγματοποίηση και κατανόηση της άσκησης χρειάζονται οι παρακάτω γνώσεις από το σχολικό βιβλίο Γενικής Παιδείας της Β τάξης Γενικού Λυκείου : Ενότητα 3.3.2. : Μαγνητικό πεδίο ρευματοφόρων αγωγών (μαγνητικό πεδίο σωληνοειδούς) Ενότητα 3.3.2. : Ηλεκτρομαγνητική δύναμη Ε. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ Η δύναμη Laplace, που αναπτύσσεται σ έναν αγωγό μήκους l, που διαρρέεται από ρεύμα έντασης Ι και είναι τοποθετημένος κάθετα μέσα σε ομογενές μαγνητικό πεδίο Β, δίνεται από τη σχέση : F L = B I l ( 1 ) Από το βάρος που απαιτείται για να ισορροπήσει ο ζυγός, μπορούμε να μετρήσουμε τη δύναμη Laplace που δέχεται. Από τη σχέση (1) μπορούμε να υπολογίσουμε την ένταση Β του μαγνητικού πεδίου αν γνωρίζουμε το ρεύμα Ι που διαρρέει το πηνίο, το μήκος l του αγωγού και τη δύναμη F L. Είναι γνωστό ότι η ένταση του μαγνητικού πεδίου μέσα σε σωληνοειδές πηνίο, δίνεται από τη σχέση : B = λ I ( 2 ) όπου λ η σταθερά του πηνίου.

2 ΖΥΓΟΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Από τη σχέση (2) μπορούμε να υπολογίσουμε τη σταθερά λ του πηνίου αν γνωρίζουμε την ένταση του μαγνητικού πεδίου Β για συγκεκριμένο ρεύμα Ι στο σωληνοειδές. Είναι επίσης γνωστό ότι το Β στο μέσο ενός σωληνοειδούς δίνεται από τη σχέση : όπου Ν ο αριθμός σπειρών και d το μήκος του πηνίου. Από τις εξισώσεις (1) και (3) προκύπτει ότι : Β = k μ 4 π d I ( 3 ) F L = k μ 4 π d l I 2 ( 4 ) Από τη σχέση (4) μπορούμε να υπολογίσουμε το ρεύμα Ι που διαρρέει το πηνίο μετρώντας τη δύναμη Laplace και γνωρίζοντας τον αριθμό των σπειρών ανά μονάδα μήκους του πηνίου. Από τις εξισώσεις (2) και (3) προκύπτει ότι για το σωληνοειδές ισχύει : λ = k μ 4 π ( 5 ) d ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΩΝ ΒΑΡΙΔΙΩΝ : Για την εκτέλεση της άσκησης απαιτείται η χρήση πολύ μικρών βαρών τα οποία είναι δύσκολο να ζυγιστούν. Τα απαιτούμενα βάρη πρέπει να έχουν μάζες m = 0,01 g. Μπορούμε να δημιουργήσουμε τέτοια βάρη από τμήματα πολύκλωνου καλωδίου διαμέτρου π.χ. 0,2 mm αφαιρώντας το μονωτικό μανδύα και ζυγίζοντας ένα μήκος του γυμνού καλωδίου π.χ. 10 cm. Γνωρίζοντας τη μάζα αυτή και τον αριθμό των κλώνων (συρμάτων) του καλωδίου, μπορούμε να υπολογίσουμε πόσο πρέπει να είναι το μήκος του σύρματος που αντιστοιχεί σε μάζα 0,01 g. ημιουργούμε 40 βαρίδια των 0,01 g κόβοντας συρματάκια από πολύκλωνο καλώδιο χάλκινου σύρματος με διάμετρο 0,2 mm και μήκος 4 cm και τα διαμορφώνουμε σε σχήμα Λ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ : Ο ζυγός ρεύματος αποτελείται από μία εποξική παραλληλόγραμμη πλακέτα στην οποία έχει δημιουργηθεί περιμετρικά αγωγός (βρόχος σε σχήμα Π), που καταλήγει σε άγκιστρα ανάρτησης τοποθετημένα στη μέση της κάθε μεγάλης πλευράς. Η πλακέτα μπορεί να αναρτάται μέσω των αγκίστρων σε κατάλληλα αγώγιμα στηρίγματα στερεωμένα στην άκρη του σωληνοειδούς έτσι ώστε το αγώγιμο μισό μέρος της να βρίσκεται μέσα στο πηνίο και το υπόλοιπο μισό έξω απ αυτό. Με τον τρόπο αυτό είναι δυνατόν να διοχετεύεται ρεύμα στο ζυγό. Το ρεύμα στον ζυγό μπορεί να είναι ίδιο ή και διαφορετικό με αυτό που διαρρέει το πηνίο. Όταν ο ζυγός δεν διαρρέεται από ρεύμα και είναι αναρτημένος στη θέση του ισορροπεί σε οριζόντια θέση, οπότε το κομμάτι του αγωγού, που αντιστοιχεί στη στενή πλευρά της πλακέτας, έχει θέση κάθετη προς τον άξονα του πηνίου και προς το μαγνητικό πεδίο. Όταν ο ζυγός και το πηνίο διαρρέονται από ρεύμα τότε ασκείται δύναμη Laplace πάνω στον ζυγό, η οποία ανατρέπει την ισορροπία του. Η δύναμη που αναπτύσσεται μπορεί να μετρηθεί ισορροπώντας την πλακέτα στην οριζόντια θέση με την προσθήκη κατάλληλων γνωστών βαριδιών. ΣΤ. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ Προσαρμόζουμε τα ορειχάλκινα ελάσματα ανάρτησης στο πλαίσιο του πηνίου, αφού πιέσουμε το διπλά διαμορφωμένο άκρο τους ώστε να σφίγγουν σταθερά πάνω στο πλαίσιο του πηνίου. Αφαιρούμε τα προστατευτικά των αγκίστρων ανάρτησης και τοποθετώντας τα άγκιστρα ανάρτησης πάνω στα ελάσματα ανάρτησης, αναρτούμε την εποξική πλακέτα με το μικρότερο πλάτος (ενεργό μήκος αγωγού κάθετου προς το μαγνητικό πεδίο l = 3,1 cm) μέσα στο πηνίο. Βεβαιωνόμαστε ότι μέσα στο πηνίο είναι τοποθετημένη η πλευρά της πλακέτας στην οποία υπάρχει περιμετρικά ο αγωγός που συνδέει τα δύο άγκιστρα ανάρτησης. Έχοντας το τροφοδοτικό εκτός λειτουργίας συνδέουμε σε σειρά το τροφοδοτικό (έξοδος 0 20 V DC), τον διακόπτη μπουτόν, το πολύμετρο ρυθμισμένο για μέτρηση ρεύματος στην υποδοχή 20 A DC, το σωληνοειδές και το ζυγό ρεύματος.

1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 3 Ισορροπούμε το ζυγό ρεύματος ώστε να είναι οριζόντιος, στρέφοντας ελαφρά (αριστερά, δεξιά) τα σκέλη στήριξής του. Η απόλυτη οριζοντίωση δεν είναι απαραίτητη, αλλά απαιτείται να υπάρχει μια στάθμη αναφοράς της θέσης της πλακέτας. Για το λόγο αυτό, τοποθετούμε τη μικρή βαθμονομημένη κλίμακα, που περιλαμβάνεται στο σετ, δίπλα ακριβώς από την μικρή πλευρά του (οριζοντιωμένου με το μάτι) ζυγού και σημειώνουμε τη θέση ισορροπίας της, όπως προκύπτει από την κλίμακα. Ζ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Λήψη μετρήσεων 1. Σημειώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 1 τον αριθμό Ν των σπειρών, το μήκος d και τη σταθερά λ του σωληνοειδούς που χρησιμοποιούμε, τη μάζα m κάθε βαριδιού, την επιτάχυνση g της βαρύτητας καθώς και τη σταθερά k μ του μαγνητικού πεδίου. 2. Γυρίζουμε το κουμπί ρύθμισης τάσης εξόδου του τροφοδοτικού 0 20 V DC τέρμα αριστερά και θέτουμε το τροφοδοτικό σε λειτουργία. 3. Με τη βοήθεια μιας τσιμπίδας κρεμάμε δύο (2) βαρίδια στην τρύπα που είναι ανοιγμένη στο μέσον της εξωτερικής μικρής πλευράς της εποξικής πλακέτας ζυγού. Παρατηρούμε ότι ο ζυγός θα γείρει προς τα κάτω. Σημειώνουμε τον αριθμό μ των βαριδιών στον ΠΙΝΑΚΑ 1. 4. Κλείνουμε τον διακόπτη μπουτόν και αυξάνουμε αργά την τάση εξόδου 0 20 V DC του τροφοδοτικού μέχρις ότου ο ζυγός επανέλθει στην αρχική του οριζόντια θέση πάνω στην κλίμακα. Σημειώνουμε την ένδειξη Ι του αμπερόμετρου στον ΠΙΝΑΚΑ 1 (στη στήλη Α με l = 3,1 cm). ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Εάν αυξάνοντας την τάση εξόδου του τροφοδοτικού ο ζυγός γείρει περισσότερο προς τα κάτω, αντιστρέφουμε τα καλώδια τροφοδοσίας του ζυγού ή του πηνίου. 5. Κρεμάμε στο άκρο του ζυγού επιπλέον δύο (2) βαρίδια. Ο ζυγός θα γείρει πάλι προς τα κάτω. Σημειώνουμε το σύνολο του αριθμού μ των βαριδιών στον ΠΙΝΑΚΑ 1. 6. Κλείνουμε τον διακόπτη μπουτόν και επαναφέρουμε στην οριζόντια θέση τον ζυγό αυξάνοντας αργά την τάση εξόδου 0 20 V DC του τροφοδοτικού. Σημειώνουμε την ένδειξη Ι του αμπερομέτρου στον ΠΙΝΑΚΑ 1 (στη στήλη Α με l = 3,1 cm). 7. Συνεχίζουμε κατά τον ίδιο τρόπο προσθέτοντας δύο (2) βαρίδια κάθε φορά (μέχρι 20 βαρίδια συνολικά) καταγράφοντας στον ΠΙΝΑΚΑ 1 το αντίστοιχο ρεύμα που απαιτείται για την επαναφορά του ζυγού στην αρχική θέση ισορροπίας. 8. Θέτουμε το τροφοδοτικό εκτός λειτουργίας. ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ : Χρησιμοποιούμε το ζυγό ρεύματος που έχει πλάτος 3 cm (ενεργό μήκος αγωγού l = 2,1 cm) και επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία 2 8 καταγράφοντας τις μετρήσεις στον ΠΙΝΑΚΑ 1. Χρησιμοποιούμε το ζυγό ρεύματος που έχει πλάτος 5 cm (ενεργό μήκος αγωγού l = 4,1 cm) και επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία 2 8 καταγράφοντας τις μετρήσεις στον ΠΙΝΑΚΑ 1.

4 ΖΥΓΟΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ 1 ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Αριθμός σπειρών σωληνοειδούς Ν = 550 σπείρες Μήκος σωληνοειδούς d = 14,8 cm Σταθερά σωληνοειδούς λ = 4,4 10 3 N/A 2 m Μάζα βαριδιού m = 0,01 g Επιτάχυνση βαρύτητας g = 9,81 m/s 2 Σταθερά του μαγνητικού πεδίου k μ = 10 7 N/A 2 Ενεργό μήκος αγωγού ΑΡΙΘΜΟΣ ΒΑΡΙΔΙΩΝ μ l = 2,1 cm l = 3,1 cm l = 4,1 cm ΕΝΤΑΣΗ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Ι (Α) 0 0 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Επεξεργασία μετρήσεων Α. Εργασία με τον ζυγό ενεργού μήκους l = 3,1 cm 1. Υπολογίζουμε το βάρος w των μ βαριδιών και καταχωρούμε τις τιμές στην αντίστοιχη στήλη του ΠΙΝΑΚΑ 2. 2. Υπολογίζουμε τη δύναμη Laplace F L που ασκείται στο ζυγό κάθε φορά και καταχωρούμε τις τιμές της στην αντίστοιχη στήλη του ΠΙΝΑΚΑ 2. 3. Μεταφέρουμε από τον ΠΙΝΑΚΑ 1 τις τιμές της έντασης Ι του ρεύματος στην αντίστοιχη στήλη του ΠΙΝΑΚΑ 2. 4. Υπολογίζουμε τις τιμές Ι 2 και τις καταχωρούμε στην αντίστοιχη στήλη του ΠΙΝΑΚΑ 2. 5. Υπολογίζουμε την ένταση Β του μαγνητικού πεδίου στο εσωτερικό του σωληνοειδούς για κάθε ρεύμα και καταχωρούμε τις τιμές στην αντίστοιχη στήλη του ΠΙΝΑΚΑ 2. 6. Υπολογίζουμε τη δύναμη Laplace από τη θεωρητική σχέση F L = k μ 4 π (Ν/d) l I 2 και καταχωρούμε τις τιμές στην αντίστοιχη στήλη του ΠΙΝΑΚΑ 2.

1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 5 ΠΙΝΑΚΑΣ 2 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ( Ενεργό μήκος αγωγού : l = 3,1 cm ) Αριθμός βαριδιών μ Βάρος μ βαριδιών w = μ m g (N) Δύναμη Laplace F L = w (N) Ένταση ρεύματος I (A) I 2 (A 2 ) Ένταση μαγν. πεδίου B = F L / I l (T) Δύν. Laplace F L = k μ 4π (N/d) li 2 (Ν) 0 0 0 0 0 0 0 2 1,96 10 4 1,96 10 4 4 3,92 10 4 3,92 10 4 6 5,89 10 4 5,89 10 4 8 7,85 10 4 7,85 10 4 10 9,81 10 4 9,81 10 4 12 11,77 10 4 11,77 10 4 14 13,73 10 4 13,73 10 4 16 15,70 10 4 15,70 10 4 18 17,66 10 4 17,66 10 4 20 19,62 10 4 19,62 10 4 7. Σχεδιάζουμε το διάγραμμα (F L Ι). Τι μορφή έχει η γραφική παράσταση ; Διατυπώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3 το ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ 1 διαγράφοντας την κατάλληλη υπογραμμισμένη λέξη. 8. Σχεδιάζουμε το διάγραμμα (F L Ι 2 ). Τι μορφή έχει η γραφική παράσταση ; Διατυπώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3 το ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ 2 διαγράφοντας την κατάλληλη υπογραμμισμένη λέξη. 9. Υπολογίζουμε την κλίση κ 1 της (F L Ι 2 ) και την καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3. 10. Υπολογίζουμε την ποσότητα κ 1 = k μ 4 π (N/d) l και την καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3. 11. Υπολογίζουμε το σφάλμα σ(κ 1 )% μεταξύ των κ 1 και κ 1 και το καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3. 12. Διατυπώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3 το ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ 3 διαγράφοντας την κατάλληλη υπογραμμι- στον σμένη λέξη. 13. Σχεδιάζουμε το διάγραμμα (Β Ι). Τι μορφή έχει η γραφική παράσταση ; Διατυπώνουμε ΠΙΝΑΚΑ 3 το ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ 4 διαγράφοντας την κατάλληλη υπογραμμισμένη λέξη. 14. Υπολογίζουμε την κλίση κ 2 της (Β Ι) και την καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3. 15. Συγκρίνουμε την κλίση κ 2 με τη σταθερά λ του πηνίου και διατυπώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3 το ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ 5 διαγράφοντας την κατάλληλη υπογραμμισμένη λέξη. 16. Καταχωρούμε στο ΠΙΝΑΚΑ 3 μία τιμή της δύναμης Laplace που υπολογίσαμε μέσω του αντίστοιχου βαριδιού (π.χ. F L = 10 10 4 Ν) καθώς και την αντίστοιχη τιμή που υπολογίσαμε στον ΠΙΝΑΚΑ 2 μέσω της σχέσης F L = k μ 4 π (Ν/d) l I 2. 17. Υπολογίζουμε το σφάλμα σ(f L )% μεταξύ των δύο παραπάνω τιμών της δύναμης Laplace και το καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3. 18. Συγκρίνουμε την πειραματική τιμή μέτρησης της δύναμης Laplace μέσω του βάρους με την θεωρητική τιμή της μέσω της σχέσης F L = k μ 4 π (Ν/d) l I 2 και διατυπώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3 το ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ 6 διαγράφοντας την κατάλληλη υπογραμμισμένη λέξη.

6 ΖΥΓΟΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ 3 Κλίση της F L Ι : ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ Γραφική παράσταση : F L Ι Γραφική παράσταση : 2 F L Ι 2 κ 1 Ν/Α 2 κ 1 = k μ 4 π (Ν/d) l Ν/Α 2 Σφάλμα (κ 1, κ 1 ) : σ(κ 1)% Γραφική παράσταση : Β Ι Κλίση της Β Ι : κ 2 N/A 2 m Σταθερά πηνίου : λ 4,4 10 3 N/A 2 m % ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 1) Η γραφική παράσταση F L Ι είναι ευθεία / παραβολή, οπότε τα μεγέθη F L και Ι είναι / δεν είναι ανάλογα. 2) Η γραφική παράσταση F L Ι 2 είναι ευθεία / παραβολή, οπότε τα μεγέθη F L και Ι 2 είναι / δεν είναι ανάλογα. 3) Οι ποσότητες κ 1 και κ 1 έχουν μικρή / μεγάλη απόκλιση, οπότε επαληθεύσαμε / δεν επαληθεύσαμε τις σχέσεις : F L = k μ 4 π (Ν/d) l I 2 & F L = B I l 4) Η γραφική παράσταση Β Ι είναι ευθεία / παραβολή. 5) Οι ποσότητες κ 2 και λ έχουν μικρή / μεγάλη απόκλιση, οπότε επαληθεύσαμε / δεν επαληθεύσαμε τις σχέσεις : Σφάλμα (κ 2, λ) : σ(κ 2)% % Β = λ I & Β = k μ 4 π (Ν/d) I F L = w 9,81 10 4 Ν F L = k μ 4 π (Ν/d) l I 2 Ν Σφάλμα F L : σ(f L)% % 6) Το σφάλμα σ(f L) % είναι μικρό / μεγάλο, οπότε επαληθεύσαμε / δεν επαληθεύσαμε τη σχέση : F L = k μ 4 π (Ν/d) l I 2 Β. Εργασία με τους ζυγούς ενεργού μήκους l = 2,1 cm και l = 4,1 cm Επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία της επεξεργασίας μετρήσεων 1 18 και για τους άλλους δύο ζυγούς (ενεργού μήκους l = 2,1 cm και l = 4,1 cm) χρησιμοποιώντας τις μετρήσεις των αντίστοιχων στηλών του ΠΙΝΑΚΑ 1. Η. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Με ποια προϋπόθεση το βάρος των βαριδιών που χρησιμοποιούμε ισούται με τη δύναμη Laplace που δέχεται ο ζυγός ρεύματος ; 2. Πώς θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε τον ζυγό ρεύματος για να μετρήσουμε βάρος ; 3. Πώς θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε τον ζυγό ρεύματος για να μετρήσουμε την ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος ; 4. Πώς θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε τον ζυγό ρεύματος για να μετρήσουμε την ένταση του μαγνητικού πεδίου ;