ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ με χρήση Τ.Π.Ε. ΤΙΤΛΟΣ: «Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα συνεχούς ρεύματος» 5 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ



Σχετικά έγγραφα
Σύνδεση αντιστατών σε σειρά

ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ με χρήση Τ.Π.Ε. ΤΙΤΛΟΣ: «Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα συνεχούς ρεύματος» 7 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ. Ηλεκτρική τάση - Ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος Αντιστάτης Αντίσταση Ισοδύναμη ή ολική αντίσταση

2.5 Συνδεσμολογία Αντιστατών

Φυσική. Σύνδεση αμπερομέτρου και βολτόμετρου σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Ηλεκτρικό Ρεύμα και Ηλεκτρικό Κύκλωμα

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( σε αντιστάτη και λαμπτήρα )

Γ Γυμνασίου Τμήμα. Ημερομηνία. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Νόμος του Ohm. Θεωρία που πρέπει να γνωρίζεις

Ηλεκτρικό Κύκλωμα, Τάση & Ένταση Ηλεκτρικού Ρεύματος, Αντίσταση

Εργαστηριακή άσκηση: Σ Υ Ν Δ Ε Σ Η Α Ν Τ Ι Σ Τ Α Σ Ε Ω Ν Σ Ε Σ Ε Ι Ρ Α Κ Α Ι

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( αντιστάτης και λαμπτήρας )

Στοιχείο στο CCK Δραστηριότητα - Χρήση

ΣΥΝ ΕΣΜΟΛΟΓΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ ΣΕ ΣΕΙΡΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ με χρήση ΤΠΕ: Τάση, ένταση, αντίσταση Νόμος Ohm Συνδεσμολογίες Αντιστατών Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα 6 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΠΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ DC ΜΕ ΠΗΓΗ, ΩΜΙΚΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΗΡΑ

Εργαστηριακή Άσκηση στη Φυσική Γενικής Παιδείας Β' Λυκείου Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ΓΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

α. Η ένδειξη 220 V σημαίνει ότι, για να λειτουργήσει κανονικά ο λαμπτήρας, πρέπει η τάση στα άκρα του να είναι 220 V.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ΑΣΚΗΣΗ: ΜEΤΡΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΝ ΤΑΣΕΩΝ-ΕΝΤΑΣΕΩΝ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ (Πρόταση ΕΚΦΕ) Τάξη.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

Συνδεσμολογίες αντιστάσεων. Αντιστάσεις σε σειρά Αντιστάσεις παράλληλα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: «Απλά Ηλεκτρικά Κυκλώματα» AB AB

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΟΗΜ. 1) Να μελετηθούν τα ηλεκτρικά κυκλώματα με αντίσταση, λαμπτήρα, αμπερόμετρο και βολτόμετρο.

Φυσική Γ.Π. Β Λυκείου 1 Τράπεζα Θεμάτων (Ηλεκτρισμός) ΘΕΜΑ Β1 (15438)

Φυσική Γ Γυμνασίου - Κεφάλαιο 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα - Μέρος 2 ο. Βασίλης Γαργανουράκης Φυσική Γ Γυμνασίου

Φύλλο εργασίας 3 ΣΥΝΔΕΣΗ ΛΑΜΠΤΗΡΩΝ ΣΕ ΣΕΙΡΑ. 1) Συνδέστε το τροφοδοτικό, το διακόπτη και το ένα λαμπάκι με τα καλώδια που σας δίνονται.

1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΩΜΙΚΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΚΑΙ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΗΣ

ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ (κεφάλαιο 2)

Γ Γυμνασίου Σελ. 1 από 9

Σενάριο Μαθήματος. Τίτλος: Εφαρμογές αρχών διατήρησης στη μελέτη ηλεκτρικών κυκλωμάτων. Παραγρ. 2.5 (Συνδεσμολογία αντιστατών)

Μετρήσεις σε ράβδους γραφίτη.

Δ1. Δ2. Δ3. Δ4. Λύση Δ1. Δ2. Δ3. Δ4.

ΣΥΝΔΕΣΗ ΣΕ ΣΕΙΡΑ ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: 1 ΣΚΟΠΟΣ 1 2 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ 1 3 ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ 7 4 ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ 7

ΙΑΚΟΠΗ ΚΑΙ ΒΡΑΧΥΚΥΚΛΩΜΑ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ Εργαστηριακή άσκηση 6

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

Εργαστηριακή Διδασκαλία των Φυσικών εργασιών στα Γενικά Λύκεια Περίοδος Φυσική Γενικής Παιδείας Β Λυκείου

Κεφάλαιο 6: Δυναμικός Ηλεκτρισμός

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24/01/2016

Όργανα Μέτρησης Υλικά Πολύμετρο Πειραματική Διαδικασία

ΦΥΣΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2. ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

Παράρτημα. Πραγματοποίηση μέτρησης τάσης, ρεύματος, ωμικής αντίστασης με χρήση του εργαστηριακού εξοπλισμού Άσκηση εξοικείωσης

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ - ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΛΑΜΠΤΗΡΑ

ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ AC-DC. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο ΒΑΣΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ - ΑΠΛΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

Φ Υ Σ Ι Κ Η Σχολείο :..

1. Σημειώστε ποιες από τις παρακάτω σχέσεις ισχύουν για σύνδεση δύο αντιστατών R 1 και R 2 σε σειρά και ποιες για παράλληλη.

ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΜΕ ΑΠΛΕΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΛΟΓΙΕΣ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Πειραματικός σχεδιασμός της χαρακτηριστικής καμπύλης παθητικής διπολικής συσκευής ηλεκτρικού κυκλώματος. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης

2. Ο νόμος του Ohm. Σύμφωνα με το νόμο του Ohm, η τάση V στα άκρα ενός αγωγού με αντίσταση R που τον διαρρέει ρεύμα I δίνεται από τη σχέση: I R R I

11 η ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ EUSO 2013

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2.1 ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

2 ο Διαγώνισμα Γ Γυμνασίου Κυριακή 15 Ιανουαρίου 2017

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ. σε χρόνο t = 1,6 min, η εσωτερική αντίσταση της πηγής είναι 2 Ω και ο λαμπτήρας λειτουργεί κανονικά. Nα υπολογίσετε : Δ 3.

Άσκηση 13. Θεωρήματα Δικτύων

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd stvrentzou@gmail.com ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Άσκηση 2 3. Πώς θα μπορούσατε να ανάψετε τη λάμπα της παρακάτω εικόνας χρησιμοποιώντας ένα καλώδιο και μία μπαταρία; Υποδείξτε τρόπο.

Φυσική Γενικής Παιδείας Β Λυκείου. Τράπεζα θεμάτων

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

Wiki: Η διδασκαλία τoυ νόµου του Ohm σε µαθητές Γ Γυµνασίου

Φυσική Γ.Π. Β Λυκείου 1 Ασκήσεις (Ηλεκτρισμός) ΘΕΜΑ Β2 (15052)

1.Έχουμε το παρακάτω κύκλωμα :

α. 0,05C γ. 0,5C β. 2C δ. 200CC σύρματος, σταθερής δ. Ι 4 =1Α Ι 2 2=3Α γ. Ι 4 =0Α Ι 2 =2Α Ι 1 Ι 2 Ι 4 Ι 5 =3ΑΑ Σελίδα 1 από 5 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΘΕΜΑ 1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ Λυκείου Β Φάση: Πειραματικό μέρος : 14/04/2018 Q E-2

ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ : Γ ΤΜΗΜΑ :. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: / / ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ :..ΒΑΘΜΟΣ :

Ονοµατεπώνυµο Μαθητών ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2010 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2009 ( ιάρκεια εξέτασης 45min) Σχολική Μονάδα:

Βασικά στοιχεία Ηλεκτρισμού

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ Ohm

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ. ΚΑΒΑΛΙΕΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Msc. Ηλεκτρολόγος Μηχανικός & Mobile phone:

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd stvrentzou@gmail.com

Εργαστήριο Φυσικής II Ηλεκτρομαγνητισμός Άσκηση 1: Βασικές μετρήσεις συνεχούς ρεύματος και όργανα μετρήσεων

1. Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 10η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2012 Σάββατο 21 Ιανουαρίου 2012 ΦΥΣΙΚΗ

10) Στις παρακάτω συνδεσµολογίες όλοι οι αντιστάτες έχουν την ίδια αντίσταση. ε. 3 3 R 3

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3

ΘΕΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 περιόδους

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΘΕΜΑ 2ο 1. Να δώσετε τον ορισμό της έντασης του ηλεκτρικού ρεύματος. Ποια η μονάδα μέτρησης στο διεθνές σύστημα μονάδων;

ΑΣΚΗΣΗ 6 Συνδεσμολογία Αντιστάσεων ΙI (αντιστάσεις σε παράλληλη σύνδεση) Σκοπός

ΗΥ-121: Ηλεκτρονικά Κυκλώματα Γιώργος Δημητρακόπουλος. Βασικές Αρχές Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων

Θέµατα Εξετάσεων 94. δ. R

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ:

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Ι ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ. Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια:

Σε γαλάζιο φόντο ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ( ) Σε μαύρο φόντο ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΤΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ( )

Φυσική Γενικής Παιδείας Β Λυκείου. Τράπεζα θεμάτων

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ

Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ

Πειραματική διάταξη μελέτης, της. χαρακτηριστικής καμπύλης διπόλου

Ανάλυση Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων

ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν:

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

1.Έχουμε το παρακάτω κύκλωμα :

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΜΠΥΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 10+ ( * ) 10. Το Ηλεκτρικό βραχυ-κύκλωμα Κίνδυνοι και "Ασφάλεια"

Transcript:

Διδασκαλία, Σύνδεσης αντιστατών παράλληλα, με Εργαστήριο Κατασκευής Κυκλωμάτων Συνεχούς Ρεύματος, Physics Education Technology (PhET), University of 1 ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ με χρήση Τ.Π.Ε. ΤΙΤΛΟΣ: «Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα συνεχούς ρεύματος» 5 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Τίτλος : Σήµερα θα αποκτήσεις την ικανότητα : Να κατασκευάζεις απλό ηλεκτρικό κύκλωµα που περιλαµβάνει δύο αντιστάτες παράλληλα, µπαταρία (ηλεκτρική πηγή) και όργανα µέτρησης. Να µετράς την αντίσταση κάθε αντιστάτη καθώς και την «ισοδύναµη» (ολική) αντίσταση του κυκλώµατος Να επιβεβαιώνεις πειραµατικά τις θεωρητικές µαθηµατικές σχέσεις που συνδέουν την ισοδύναµη αντίσταση του κυκλώµατος µε τις αντιστάσεις των αντιστατών που υπάρχουν στο ΠΡΟΣΟΧΗ!!! κύκλωµα, καθώς και τις σχέσεις τόσο µεταξύ των ρευµάτων που τους διαρρέουν σχετικά µε το ολικό ρεύµα που διαρρέει το κύκλωµα, όσο και των τάσεων που επικρατούν στα άκρα τους σχετικά µε την τάση στα άκρα της µπαταρίας. Να διαπιστώνεις πειραµατικά και να τεκµηριώνεις θεωρητικά, διατηρώντας την ίδια µπαταρία ( σταθερή τάση στους πόλους της ηλεκτρικής πηγής), ότι όταν αυξάνεις τον αριθµό των αντιστατών που συνδέονται παράλληλα, η ένταση του ρεύµατος που διαρρέει το ηλεκτρικό κύκλωµα αυξάνεται. Όλα τα κυκλώµατα που δηµιουργούµε στο Εικονικό Εργαστήριο CCK τα αποθηκεύουµε σε έναν φάκελο στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή µας (εναλλακτικά στο στικάκι µας ) που τον ονοµάζουµε π.χ Ηλεκτρικά Κυκλώµατα CCK Δραστηριότητα 1η: Στο Εικονικό Εργαστήριο CCK, συναρμολόγησε το παρακάτω ηλεκτρικό κύκλωμα: Κύκλωμα 1 R 1 A 1 R 2 A 2 Α Δ Μπαταρία *Για να εμφανιστεί το αμπερόμετρο πρέπει να κάνετε κλίκ στο αντίστοιχο τετραγωνάκι που βρίσκεται στο δεξιό μέρος του Εικονικού εργαστηρίου,στο Μενού «ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ», δίπλα στο Αμπερόμετρο. Πετρόπουλος Αγησίλαος,Φυσικός, 1 ο Γυμνάσιο Κορίνθου

2 Στη συνέχεια κλείσε τον Διακόπτη Δ.(Βλέπε Κύκλωμα 2) Κύκλωμα 2 R 1 A 1 R 2 A 2 Δ Μπαταρία Α Σημείωσε τις ενδείξεις των αμπερομέτρων που μετρούν τις εντάσεις ηλεκτρικού ρεύματος που διαρρέει τους αντιστάτες κάθε έναν ξεχωριστά και την ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος που «εισέρχεται» (διαρρέει) συνολικά στο σύστημα (συνδεσμολογία) των δύο αντιστατών R 1 & R 2, στον παρακάτω Πίνακα Α. Αφού εμφανίσεις το βολτόμετρο ( βλέπε Κύκλωμα 3) κάνοντας κλίκ στο αντίστοιχο τετραγωνάκι που βρίσκεται στο δεξιό μέρος του Εικονικού εργαστηρίου,στο Μενού «Εργαλεία», μέτρησε τις τάσεις τόσο στα άκρα των αντιστατών R 1 & R 2 όσο και της μπαταρίας και συμπλήρωσε την δεύτερη στήλη του παρακάτω Πίνακα Α.

3 Κύκλωμα 3 R 1 A 1 R 2 A 2 Δ Μπαταρία Α Για να συμπληρώσεις την τελευταία στήλη του πίνακα, υπολόγισε * την αντίσταση κάθε αντιστάτη, καθώς και την ολική αντίσταση του κυκλώματος χρησιμοποιώντας τις σχέσεις: R 1 =V 1 /I 1, R 2 =V 2 /I 2, R ** 1,2 = V 1,2 / Ι 1,2.

4 Πίνακας Α Τάση ( V) volt Ένταση ρεύματος (I) A Αντίσταση (Ω) V 1 = R 1 = Αντιστάτης R 1 Ένδειξη του βολτομέτρου όταν οι ακροδέκτες του τοποθετηθούν στα άκρα του αντιστάτη R 1 I 1 = Ένδειξη του αμπερομέτρου Α 1 * Μπορεί να υπολογιστεί όπως αναφέρθηκε προηγουμένως αλλά μπορούμε και να διαβάσουμε την τιμή της αφού κάνουμε δεξί κλίκ πάνω στον αντιστάτη και επιλέξουμε «εμφάνιση τιμών» V 2 = I 2 = R 2 = Αντιστάτης R 2 Ένδειξη του βολτομέτρου όταν οι ακροδέκτες του τοποθετηθούν στα άκρα του αντιστάτη R 2 Ένδειξη του αμπερομέτρου Α 2 * Μπορεί να υπολογιστεί όπως αναφέρθηκε προηγουμένως αλλά μπορούμε και να διαβάσουμε την τιμή της αφού κάνουμε δεξί κλίκ πάνω στον αντιστάτη και επιλέξουμε «εμφάνιση τιμών» R ** 1,2 = Σύστημα (συνδεσμολογία) αντιστατών R 1 & R 2 V 1,2 = Ένδειξη του βολτομέτρου όταν οι ακροδέκτες του τοποθετηθούν στα άκρα της συνδεσμολογίας I 1,2 = Ένδειξη του αμπερομέτρου Α Υπολογίστε την, από τον Νόμο του Ohm R ** 1,2 = V 1,2 / Ι 1,2. Αν το CCK διέθετε πολύμετρο,θα μπορούσαμε να την μετρήσουμε αξιοποιώντας το ως ωμόμετρο. V μπαταρίας = Μπαταρία Ένδειξη του βολτομέτρου όταν οι ακροδέκτες του τοποθετηθούν στα άκρα της πηγής I μπαταρίας = Ένδειξη του αμπερομέτρου Α Όπου R ** 1,2 είναι η αντίσταση που εμφανίζει συνολικά το σύστημα ( συνδεσμολογία) των δύο αντιστατών R 1 & R 2.

5 V 1,2 είναι η τάση στα άκρα του συστήματος (συνδεσμολογίας) των δύο αντιστατών R 1 & R 2 και συμπίπτει με της τάση στους πόλους της μπαταρίας. Ποια σχέση συνδέει την τάση στα άκρα του συστήματος (συνδεσμολογίας) των δύο αντιστατών R 1 & R 2 με την τάση στα άκρα της μπαταρίας καθώς και με τις τάσεις στα άκρα των αντιστατών;.. Ποια σχέση συνδέει την ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος που διαρρέει κάθε αντιστάτη με την ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος που «εισέρχεται»( διαρρέει) στο σύστημα (συνδεσμολογία) των δύο αντιστατών R 1 & R 2 καθώς και με την ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος που διέρχεται (διαρρέει) μέσα από την μπαταρία; Με βάση τις πειραματικές τιμές του Πίνακα Α έλεγξε κατά πόσον ισχύει η θεωρητική σχέση: 1/ R 1,2 =1/R 1 +1/R 2.. Δραστηριότητα 2η: Τι προβλέπεις ότι θα συμβεί στην ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος που διαρρέει το Κύκλωμα 3, αν διατηρήσουμε την ίδια τάση στην μπαταρία και προσθέσουμε έναν τρίτο αντιστάτη παράλληλα με τους ήδη υπάρχοντες; Η ένταση του ρεύματος θα ελαττωθεί; θα αυξηθεί; δεν θα αλλάξει; Ποιο είναι το σωστό; Να δικαιολογήσεις την επιλογή σου στηριζόμενος στην θεωρία του σχολικού βιβλίου.

6... Στη συνέχεια, στο Εικονικό Εργαστήριο CCK, τροποποίησε το Κύκλωμα 3, προσθέτοντας έναν ακόμη αντιστάτη και παρατήρησε την ένδειξη του αμπερομέτρου. Κύκλωμα 3 Επιβεβαιώθηκε η πρόβλεψή σου; Αν όχι, συζήτησε με τον καθηγητή σου το θέμα.

7 Συμπέρασμα(Γενίκευση): Θα μπορούσες τώρα να συμπληρώσεις το παρακάτω κείμενο; «Όταν αυξάνεται ο αριθμός των αντιστατών σε ένα κύκλωμα, που όλοι οι αντιστάτες συνδέονται μεταξύ τους.., διατηρώντας σταθερή την τάση στα άκρα της ηλεκτρικής πηγής ( μπαταρίας), η ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος που διαρρέει το κύκλωμα.» Συμπέρασμα(Γενίκευση): «Αν στα άκρα ενός συστήματος( συνδεσμολογίας) αντιστατών εφαρμόσουμε μια τάση V τότε από το σύστημα αυτό θα διέλθει ηλεκτρικό ρεύμα έντασης Ι. Αν βρούμε έναν..αντίστασης R, τέτοιον ώστε αν στα άκρα του εφαρμόσουμε την ίδια τάση V να διέλθει από αυτόν ηλεκτρικό ρεύμα ίδιας έντασης Ι, τότε η αντίσταση R ονομάζεται ισοδύναμη αντίσταση του συστήματος (συνδεσμολογίας) ή συμβολικά R ισοδύναμη. Στην ειδική περίπτωση που η συνδεσμολογία ( σύστημα) αντιστατών αποτελείται από αντιστάτες συνδεδεμένους όλους παράλληλα μεταξύ τους τότε μπορούμε να συμπεράνουμε από τις προηγηθείσες δραστηριότητες στο Εικονικό εργαστήριο CCK, η ισοδύναμη αντίσταση R ισοδύναμη του συστήματος δύο παράλληλα συνδεδεμένων αντιστατών R 1 & R 2 υπολογίζεται από την μαθηματική σχέση. Η τάση στα άκρα του συστήματος δύο παράλληλα συνδεδεμένων αντιστατών R 1 & R 2 ισούται με την τάση στα άκρα του κάθε αντιστάτη, καθώς και με την τάση στα άκρα της Η συνδεσμολογία δύο παράλληλα συνδεδεμένων αντιστατών R 1 & R 2 διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα έντασης. με την ένταση που διαρρέει την μπαταρία και με το..των εντάσεων των ηλεκτρικών ρευμάτων που διαρρέουν τους δύο αντιστάτες R 1 & R 2.

8