ΘΕΜΑ: ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΑΖΑΣ/ΒΑΡΟΥΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ Σας δίνονται τα παρακάτω υλικά:

Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ η ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΙΩΔΙΟΜΕΤΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡIΣΜΟΣ ΒΙΤΑΜΙΝΗΣ C

Προκριματικός διαγωνισμός για την EUSO 2019

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

ph< 8,2 : άχρωμη ph> 10 : ροζ-κόκκινη

4. Πόσο οξικό οξύ περιέχει το ξίδι;

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 26/11/2011. Σύνολο µορίων:..

European Union Science Olympiad EUSO 2014 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 7 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΕΚΦΕ ΑΧΑΪΑΣ (ΑΙΓΙΟΥ)

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΡΑΣΙ (ΛΕΥΚΟ)

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO Ε.Κ.Φ.Ε. Νέας Σμύρνης

στις Φυσικές Επιστήμες Ονοματεπώνυμα:

Το χρώμα του μπλε της θυμόλης σε διαφορετικές τιμές ph

ΠΟΣΟΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΒΙΤΑΜΙΝΗΣ C

Ογκομετρήσεις Εξουδετέρωσης

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΞΙΔΙΟΥ ΣΕ ΟΞΙΚΟ ΟΞΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ MultiLog

Προκριματικός Διαγωνισμός για τη 16 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών EUSO 2018

Εργαστηριακές Ασκήσεις στις περιεκτικότητες των διαλυμάτων

Πείραμα 4 ο. Προσδιορισμός Οξύτητας Τροφίμων

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΧHMEIA. 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΞΙΔΙΟΥ ΣΕ ΟΞΙΚΟ ΟΞΥ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧΗΜΕΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ερρίκος Γιακουμάκης

Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισμός για την επιλογή ομάδων μαθητών που θα συμμετάσχουν στην 9 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2011

Υπεύθυνος. καθηγητής: Κρεμιώτης Θωμάς, Φυσικός ΤΑΞΗ Γ' ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Ον/νυμο Τμήμα: Ημ/νια

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

ΤΙΤΛΟΔΟΤΗΣΗ ΟΞΕΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΕΩΝ

+ ή ΟΗ OH ( 1 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 2 )

ΤΙΤΛΟΔΟΤΗΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ FeSO 4 ΜΕ ΠΡΟΤΥΠΟ ΔΙΑΛΥΜΑ KMnO 4 ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΘΑΡΟΤΗΤΑΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

Θέμα: «Προσδιορισμός οξύτητας δείγματος ελαιολάδου και κατάταξη του σε κατηγορία»

Εργαστηριακή άσκηση: Ρ Υ Θ Μ Ι Σ Τ Ι Κ Α Δ Ι Α Λ Υ Μ Α Τ Α

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και µπορεί να έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

ΤΙΤΛΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ : Παρασκευή και ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων Τάξη : Γ Λυκείου, Χημεία κατ/νσης

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

Εύρεση ph διαλυμάτων με χρήση δεικτών, πεχαμετρικού χάρτου, πεχαμέτρου και αισθητήρα ph Multilog, (όπου υπάρχει)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 08/12/2012. Σύνολο µορίων:..

ΘΕΜΑΤΑ. ΣΤΟΧΟΣ : Να κατασκευάσετε όργανο που μετρά την μάζα των σωμάτων (ζυγαριά).

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 Πειράματα Χημείας

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2017

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2009 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ

Φύλλο εργασίας. Εργαστηριακή άσκηση: Οξείδωση αλκοολών. Όργανα και αντιδραστήρια. Πειραµατική διαδικασία. Αντιδραστήρια. Όργανα

Παρασκευή - ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων

Καθηγητής : ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΝΙΗΛ ΠΛΑΪΝΑΚΗΣ. Χημεία. Εργαστηριακή άσκηση ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ

6 Δεκεμβρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΑΣΘΕΝΟΥΣ ΟΞΕΟΣ ΜΕ ΙΣΧΥΡΗ ΒΑΣΗ ΣΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ «IrYdium»

Δείκτες. Δείκτες οξέων βάσεων ή ηλεκτρολυτικοί ή πρωτολυτικοί δείκτες είναι ουσίες των

ογκομέτρηση Χ.Καρακώστας Χημικός

Στα πλαίσια ενός σχολικού Project θέλουμε να ερευνήσουμε την δυνατότητα αξιοποίησης αυτών των νερών στην καλλιέργεια ορισμένων ειδών.

8. Μελέτη ρυθμιστικών διαλυμάτων

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΕΚΦΕ ΘΗΡΑΣ

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

Μέτρηση ph διαλυμάτων καθημερινή χρήσης με την βοήθεια δεικτών και πεχαμετρικού χαρτιού. Μεταβολή του χρώματος των δεικτών

Χημική Τεχνολογία. Ενότητα 4: Ογκομετρική Ανάλυση. Ευάγγελος Φουντουκίδης Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε.

1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑΣ A' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog

H επίδραση της συγκέντρωσης των συστατικών του ρυθµιστικού διαλύµατος, στη ρύθµιση του ph.

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΕΚΦΕ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΟΜΟΝΟΙΑΣ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ

FeCl 3(aq) + 6NH 4 SCN (aq) (NH 4 ) 3 [Fe(SCN) 6 ] (aq) +3NH 4 Cl (aq) (1) ή FeCl 4

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Διαλύματα Παρασκευή Διαλυμάτων

Ογκομέτρηση Οξικού οξέως με τη χρήση του MultiLog

ΑΡΧΕΣ ΧΗΜΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ

Ονοµατεπώνυµο Μαθητών ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2010 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2009 ( ιάρκεια εξέτασης 45min) Σχολική Μονάδα:

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και συνήθως έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία Ονοματεπώνυμο μαθητών. Το σενάριο

R 1 R 2 R 3 ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΙΠΑΡΩΝ ΥΛΩΝ: ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΛΑΔΙΩΝ. Λινολενικό (C 18:3 ) Ελαϊκό (C 18:1 ) Λινελαϊκό (C 18:2 )

Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ - ΑΡΑΙΩΣΗ ΙΑΛΥΜΑΤΩΝ

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

Ερ. Γιακουμάκης, Γ. Καπελώνης, Μπ. Καρακώστας Χημικοί

Δείκτες. Δείκτες οξέων βάσεων ή ηλεκτρολυτικοί ή πρωτολυτικοί δείκτες είναι ουσίες των

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Φύλλο εργασίας

Εφαρμογές των οξέων, βάσεων και αλάτων στην καθημερινή ζωή

Προτεινόμενα θέματα για τις εξετάσεις 2011

Α & Β ΕΚΦΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΟΓΚΟΥ

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΟΞΙΚΟΥ ΟΞΕΟΣ ΜΕ ΝaOH ΑΝΤΙΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΟΡΓΑΝΗ ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ

ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΘΕΡΑ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ

ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΟΙΝΟΥ

Οξέα Βάσεις και ιοντική ισορροπία. Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία...

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ. Ι. Βάκρος Ι. Σπηλιόπουλος ΚΑΛΑΜΑΤΑ 2014

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧHMEIA. 5 Δεκεμβρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Β. Εξήγησε με λίγα λόγια τις προβλέψεις σου:...

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ

Πρόταση Φύλλου Εργασίας για την εργαστηριακή άσκηση «Μελετώντας το περιεχόμενο τού χυμού του πορτοκαλιού»

Transcript:

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2015-16 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΘΕΜΑ: ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΑΖΑΣ/ΒΑΡΟΥΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ Σας δίνονται τα παρακάτω υλικά: Μετροταινία ή χάρακας Το πρόβληµα Με τα παραπάνω υλικά να προσπαθήσετε να υπολογίσετε τη δύναµη του βάρους της άγνωστης µάζας χρησιµοποιώντας σαν βασικό εργαλείο το ελατήριο που σας δίνεται και όλα ή κάποια απο τα υλικά που σας δίνονται. Να περιγράψετε αναλυτικά τη µεθοδολογία που θα ακολουθήσετε. Δίνεται και η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10m/s 2 Βοηθητικά στοιχεία EΠΙΜΕΛΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ: ΦΥΤΤΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ

Στην έρευνά σας θα µπορούσατε να εξάγετε και να χρησιµοποιήσετε τη σχέση του βάρους µε την επιµήκυνση που προκαλεί αυτό σε ένα ελατήριο. Η δύναµη προκαλεί ανάλογες επιµηκύνσεις σε ένα ελατήριο ΝΟΜΟΣ ΗΟΟΚ Ο νόµος του Χουκ ή νόµος της ελαστικότητας περιγράφει την ελαστικότητα ενός υλικού ή συστήµατος, όταν αυτό παραµορφώνεται υπό την επίδραση εξωτερικής δύναµης. Φέρει το όνοµα του Άγγλου φυσικού Ρόµπερτ Χουκ που εξήγαγε πειραµατικά αυτόν τον νόµο. Σύµφωνα µε τον νόµο του Χουκ, η επιµήκυνση ενός ελατηρίου είναι ανάλογη της δύναµης που ασκείται στο ελατήριο. Με άλλα λόγια: F= K ΔL F είναι η δύναµη που ασκείται στο ελατήριο k η σταθερά του εκάστοτε ελατηρίου και ΔL η επιµήκυνση του ελατηρίου (η µετατόπιση από τη θέση φυσικού µήκους) *Μαζί µε το Φύλλο Εργασίας θα παραλάβετε και χαρτί µιλιµέτρ 2 η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Αφού υπολογίσετε την άγνωστη µάζα m x =, να ζητήσετε απο το καθηγητή σας ένα ζυγό και να ζυγίσετε την άγνωστη µάζα. Καταγράψτε την ένδειξη του ζυγού m= Να υπολογίσετε το % ποσοστό απόκλισης της πειραµατικής τιµής της µάζας m x σε σχέση µε τη τιµή m, δηλαδή: m m x 100% m EΠΙΜΕΛΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ: ΦΥΤΤΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ

ΠΡΟΤΥΠΟΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΛΥΚΕΙΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΑΤΡΩΝ!2015% 8 η ΗΜΕΡΙΔΑΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝΦΥΣΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΟΝΟΜΑΤΑΜΑΘΗΤΩΝ 1. 2. 3. OXITOΤΕΛΙΚΟΘΑΣΤΑΛΕΙΤΗΔΕΥΤΕΡΑ16/11 ΙΩΔΙΟΜΕΤΡΙΚΟΣΠΡΟΣΔΙΟΡIΣΜΟΣΒΙΤΑΜΙΝΗΣC ΘεωρητικέςΓνώσεις Η βιταμίνη C ήαλλιώς LR ασκορβικό οξύ είναι αναγκαία στον ανθρώπινο οργανισμό καθώς συμμετέχεισεμεταβολικέςδιεργασίεςόπωςστησύνθεσηκολλαγόνου,στομεταβολισμότων αμινοξέωνκ.ά.ηέλλειψητηςβιταμίνηςcπροκαλείτηνασθένειασκορβούτο. Εκτός από το ρόλο της ως βιταμίνη είναι ταυτόχρονα και μια αντιοξειδωτική ουσία. Οόρος οξείδωσηδηλώνεικαταρχάςαντίδρασημετοοξυγόνοαλλάχρησιμοποιείταικαιμεευρύτερη έννοια για να δηλώσει μεταξύ δύο αντιδρώντων ότι το ένα (οξειδώνεται) όταν χάνει ηλεκτρόνιακαιταδίνειστοάλλο(τοοποίοανάγεται). Μια αντιοξειδωτική ουσία χρησιμοποιείται για να ανάγει μια άλλη ενώ η ίδια ταυτόχρονα οξειδώνεται. Προκειμένου να μετρήσουμε την ποσότητα του ασκορβικού οξέος σε διάλυμα στηριζόμαστε στην ιδιότητά του να ανάγει το ιώδιο (Ι 2 ) και να προκύπτουν ιόντα ιωδίου και δεϋδροασκορβικόοξύ. Το ασκορβικό οξύ δηλαδή, χάνει ηλεκτρόνια τα οποία μεταφέρονται στο μόριο του ιωδίου όπωςφαίνεταικαιστηναντίδραση C 6 H 8 O 6 + I 2 C 6 H 6 O 6 +2H + +2I R 1 Κ ατερίνακαλόσακα,βιολόγος

ΠΡΟΤΥΠΟΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΛΥΚΕΙΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΑΤΡΩΝ!2015% 8 η ΗΜΕΡΙΔΑΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝΦΥΣΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Μεθοδολογία ΣεδιάλυμαπουπεριέχειβιταμίνηCπροσθέτουμεσταδιακά,σταγόναRσταγόναδιάλυμαιωδίου. ΜόλιςηβιταμίνηCεξαντληθείτοιώδιοθαείναιελεύθεροκαιτοδιάλυμαθαχρωματιστείκαφέ. Ηπαρουσίατουιωδίουσεδιάλυμαμπορείναμετρηθείότανπροσθέσουμεσεαυτόάμυλοτοοποίο αντιδράμετοιώδιοκαιτοδιάλυμαχρωματίζεταισκούρομπλε. Το ποσό της βιταμίνης είναι ανάλογο με την ποσότητα του διαλύματος του ιωδίου που απαιτείται μέχριτηνεμφάνισητουσκούρουμπλεχρώματος. Για να υπολογίσουμε πόση ποσότητα βιταμίνης οξειδώνει μια σταγόνα ιωδίου είναι απαραίτητη η παρασκευήπρότυπουδιαλύματοςβιταμίνηςcτοοποίοτιτλοδοτούμεμεδιάλυμαιωδίου. Χυμοίφρούτων: α)φρέσκοςχυμόςαπόπορτοκάλι,λεμόνι β)χυμόςτουεμπορίου Υλικά γ)χυμόςπουτονέχουμεβράσειήτονέχουμεαφήσει2r3ημέρεςεκτόςψυγείου Άνθοςαραβοσίτουήάμυλο ΔισκίαβιταμίνηςCτων300mgανάδισκίο Δοχείαζέσεωςτων100ml,των300mlκαι500ml Ογκομετρικοίκύλινδροι Σύριγγατων5ml,πιπέτεςκαισταγονόμετρα Διαφανήπλαστικάποτηράκια,Στίφτης Ζεστόνερόαπιονισμένο Βάμμαιωδίου3,5%w/vτοοποίοπρομηθευόμαστεαπότοφαρμακείο. 2 Κ ατερίνακαλόσακα,βιολόγος

ΠΡΟΤΥΠΟΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΛΥΚΕΙΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΑΤΡΩΝ!2015% 8 η ΗΜΕΡΙΔΑΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝΦΥΣΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Πειραματικήδιαδικασία ΠαρασκευήπρότυπουδιαλύματοςβιταμίνηςC(1mg/ml) Σεέναποτήριζέσεωςτων500mlδιαλύουμεέναδισκίοτων300mgμεαπιονισμένονερόπερίπου 100mlκαιαραιώνουμεσετελικόόγκοτων300ml. Παρασκευήδιαλύματοςαμύλου(1%w/v) Σεποτήριζέσεωςτων100mlπουπεριέχει50mlζεστόνερόπροσθέτουμε0,5grαμύλου,αναδεύουμε καιτοαφήνουμενακρυώσει. Εάν$χρησιμοποιήσουμε$άνθος$αραβοσίτου Διαλύουμεένακουταλάκιτουγλυκούάνθοςαραβοσίτουσεέναποτήριμεζεστόνερό.Ανακατεύουμε καιαφούκρυώσειμεταφέρουμετουπερκείμενοδιάλυματοοποίοκαιθαχρησιμοποιήσουμεσεένα άλλοδοχείοζέσεωςήπλαστικόποτήρι. ΤιτλοδότησηπρότυπουδιαλύματοςβιταμίνηςC! Σεπλαστικόποτήριπροσθέτουμε20mlαπότοπρότυποδιάλυματηςβιταμίνηςC.! Προσθέτουμε2mlδιαλύματοςαμύλουή5mlαπότουπερκείμενοδιάλυμαάνθουςαραβοσίτου.! ΜετοσταγονόμετροήμεσύριγγαπροσθέτουμεσταγόναRσταγόνατοβάμμαιωδίουαναδεύοντας συνεχώς μέχρι να παρατηρήσουμε το έντονο σκούροrμπλε χρώμα. Το χρώμα αυτό πρέπει να παραμένειπερισσότεροαπό20sec.! Γράφουμε στον πίνακα των αποτελεσμάτων τον αριθμό των σταγόνων που προσθέσαμε με το βάμμαιωδίου(σ1)γιατηνοξείδωσηόληςτηςποσότηταςβιταμίνηςc. ΕύρεσηπεριεκτικότηταςχυμούσεβιταμίνηCδειγμάτων Επαναλαμβάνουμε την ίδια διαδικασία όπως και για την τιτλοδότηση του πρότυπου διαλύματος βιταμίνης C με χυμούς από τα δείγματά μας αντίστοιχης ποσότητας (20 ml). Καταγράφουμε στον πίνακατωναποτελεσμάτωντοναριθμότωνσταγόνωνμετοβάμμαιωδίουπουπροσθέτουμεγιατην οξείδωσητηςάγνωστηςποσότηταςβιταμίνηςcσεκάθεδείγμαχυμού. 3 Κ ατερίνακαλόσακα,βιολόγος

ΠΡΟΤΥΠΟΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΛΥΚΕΙΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΑΤΡΩΝ!2015% 8 η ΗΜΕΡΙΔΑΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝΦΥΣΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣΒΙΤΑΜΙΝΗΣCΣΤΟΔΕΙΓΜΑ Εφόσονγνωρίζουμεπόσεςσταγόνες(Σ1)χρειάζονταιαπότοβάμμαιωδίουγιατα20mgβιταμίνηςC καθώςκαιπόσεςσταγόνες(σ2)απότοβάμμαιωδίουχρειάζονταισεκάθεδείγμαόγκου20ml, χρησιμοποιούμετησχέση!!!x!!mg!βιτα%ίνης!στο!δείγ%α!του!χυού!! 20!mg!βιτα%ίνης = Σταγόνες!Σ2!βάατος!ιωδίου Σταγόνες!!Σ1!βάατος!ιωδίου! καιλύνουμεωςπροςx! =!"!"!! mg! Ναυπολογίσετετηνπεριεκτικότητατωνχυμώνσεκάθεδείγμα,βιταμίνηςCεκφρασμένησε mg/100mlκαινατακαταγράψετεστονπίνακααποτελεσμάτων. Αποτελέσματα Είδοςδείγματος Σ1 Σ2 x/20ml x/100ml Φρέσκοςχυμόςλεμόνι Φρέσκοςχυμόςπορτοκάλι Χυμόςπορτοκάλιεμπορίου Χυμόςπορτοκάλι3ημερών εκτόςψυγείου Χυμόςλεμόνιβρασμένος 4 Κ ατερίνακαλόσακα,βιολόγος

ΠΡΟΤΥΠΟΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΛΥΚΕΙΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΑΤΡΩΝ!2015% 8 η ΗΜΕΡΙΔΑΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝΦΥΣΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠαρατηρήσειςiΣυμπεράσματα 1. Ναγράψετετασυμπεράσματαπουμπορείκάποιοςναεξάγειμεβάσητααποτελέσματατων μετρήσεωνπουέχετεκαταγράψει. 2. Ναγράψετεσεμιαμικρήπαράγραφοτιπρέπεινασυμπεριληφθείστηδιαδικασίαγιαναείναι πιοαξιόπιστατααποτελέσματακαιεάνέχετεδιαθέσιμοχρόνονατοεκτελέσετε. 5 Κ ατερίνακαλόσακα,βιολόγος

ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΕΙ - ΔΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ 1 η Πειραµατική διαδικασία: Παρασκευή διαλύµατος CH 3 COOH 1,2% w/v (Διάλυµα 1): Το ξίδι ( ή όξος στην αρχαία Ελληνική γλώσσα αλλά και στην καθαρεύουσα ) είναι ένα υδατικό διάλυµα που περιέχει οξέα ( µε σπουδαιότερο απ αυτά το οξικό οξύ ), χρωστικές καθώς επίσης και άλλα συστατικά που προέρχονται από το κρασί, το οποίο και απετέλεσε την αρχική πρώτη ύλη που ζυµώθηκε µε τη βοήθεια βακτηρίων( οξική ζύµωση ). Το οξικό οξύ είναι άχρωµο µε έντονη διαπεραστική οσµή. Το καθαρό οξικό οξύ είναι αρκετά επικίνδυνο ( σχηµατίζει φλύκταινες όταν έρθει σε επαφή µε το δέρµα, είναι εύφλεκτο κ. ά. Το ξύδι εµπορίου είναι διάλυµα οξικού οξέος περιεκτικότητας 6%w/v το οποίο είναι προϊόν ζύµωσης κρασιού χαµηλής περιεκτικότητας. Απαιτούµενα όργανα Δύο σιφώνια 10 ml Κωνική φιάλη ή ποτήρι ζέσης 100 ml Ογκοµετρική φιάλη 100 ml poire Απαιτούµενα αντιδραστήρια Διάλυµα NaOH 0,1M Ξύδι εµπορίου (Δ/µα CH 3 COOH 6%w/v) απιοντισµένο νερό δείκτης φαινολοφθαλεϊνη Με τη βοήθεια του σιφωνίου θα πάρετε Χ ml από το ξύδι εµπορίου και έπειτα θα το θέσετε στην ογκοµετρική φιάλη των 100 ml. Ο όγκος X είναι τέτοιος ώστε το τελικό διάλυµα που θα περιέχεται στην ογκοµετρική φιάλη θα έχει περιεκτικότητα 1,2% w/v. Τέλος, θα προσθέσετε απιονισµένο νερό µέχρι τη χαραγή. Πωµατίζουµε, ανακινούµε ισχυρά, θέτουµε το περιεχόµενο της ογκοµετρικής φιάλης σε πλαστικό φιαλίδιο και τέλος κολλάµε ετικέτα που δηλώνει το περιεχόµενό της. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΕΡΓΑΣΙΕΣ-ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ: α) Να υπολογίσετε τον αριθµό Χ:. β) Να υπολογίσετε την συγκέντρωση (Μ) του διαλύµατος 1: Δίνονται οι σχετικές ατοµικές µάζες: C=12, O=16, H=1 gr/mol.

2 η Πειραµατική διαδικασία: Επιβεβαίωση της συγκέντρωσης του παρασκευασθέντος διαλύµατος: Με τη βοήθεια σιφωνίου των 10 ml παίρνουµε 2 ml από το πιο πάνω διάλυµα και το θέτουµε σε κωνική φιάλη ή ποτήρι ζέσης, των 100 ml. Έπειτα θέτουµε 1-2 σταγόνες φαινολοφθαλεϊνης. Με άλλο σιφώνιο των 10 ml παίρνουµε διάλυµα NaOH 0,1M και µε τη βοήθεια του poire το αδειάζουµε αργά και µε συνεχή ανάδευση στην κωνική φιάλη ή το ποτήρι ζέσης, µέχρι αλλαγής χρώµατος του υπό εξέταση διαλύµατος. Από τον όγκο του καταναλωθέντος διαλύµατος της βάσης να προσδιορίσετε, α) τα mols της βάσης (NaOH ) που καταναλώθηκαν στην εξουδετέρωση και β) τη συγκέντρωση του διαλύµατος του CH 3 COOH. Δίνεται η χηµική εξίσωση της εξουδετέρωσης, ώστε να κάνετε µε τη βοήθειά της τους στοιχειοµετρικούς υπολογισµούς που απαιτούνται: CH 3 COOH + NaOH! CH 3 COONa + H 2 O Υπάρχουν αποκλίσεις; Αν ναι, που νοµίζετε πως οφείλονται;