Ακολουθούν τα φύλλα εργασίας

Σχετικά έγγραφα
«Ρήματα της αρχαίας ελληνικής που συντάσσονται με γενική»

Το αντικείμενο / Μεταβατικά ρήματα

Εγχειρίδιο: Περιεχόμενα

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Ηλεκτρονικό Λεξικό Ρηµάτων Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Περίληψη

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6.

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

Ηλεκτρονικό Λατινικό Λεξικό Ρηµάτων. Περίληψη

Σ Υ Ν Τ Α Ξ Η Τ Ω Ν Ρ Η Μ Α Τ Ω Ν

Α. Ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα για τα αρχαία ελληνικά

9. δουλείαν ( 19): Τι θεωρεί «δουλείαν» στο κείµενο ο ηµοσθένης; Είναι εύστοχος ο χαρακτηρισµός του; Να απαντήσετε τεκµηριωµένα.

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ. πράγμα το οποίο κάνει ή υφίσταται ό,τι δηλώνει το ρήμα. Είναι εκείνο για το οποίο γίνεται λόγος στην πρόταση.

ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3

ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80

Άκουσµα. ιαδικτυακό λογισµικό για την εξάσκηση στη δεξιότητα της κατανόησης προφορικού λόγου. Εγχειρίδιο χρήσης

Επεξεργασία Κειμένου Open Office. Κείμενο: Δραστηριότητα Ανοίξτε τον κειμενογράφο OpenOffice.writer ακολουθώντας την διαδρομή:

Οδηγίες για smartphone ή tablet με λογισμικό Android

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

Τσαουσάκης Σταύρος ΠΕ70 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3

Φροντιστήριο smartclass.gr


«Ταξίδι στον Κόσμο με Νόημα» Ε ΣΤ

«Ταξίδι στη Φύση με Νόημα» Ε ΣΤ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Οδηγός Εγκατάστασης και Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. «Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα» Ιστορία Γ, Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού

ΘΕΜΑ 126ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3,

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γάρ τί μοι Ζεὺς... τὴν δίκην δώσειν Μονάδες 30

ΘΕΜΑ 61ο Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 9-11

Διδάσκοντας παράλληλα λατινική γλώσσα και ρωμαϊκή ιστορία

Μελέτη και έλεγχος της διατήρησης της μηχανικής ενέργειας στην ελεύθερη πτώση σώματος. (Ανάλυση video μέσω του Σ.Σ.Λ.Α, LoggerPro της Vernier)

Απαντήσεις : Διδαγμένο Κείμενο Α1. Μετάφραση Β1. α) στις διανοητικές αρετές β) στις ηθικές αρετές Οι διανοητικές αρετές διδασκαλία πείρα χρόνο

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΚΕΦ. 5.3 Η ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ Η ΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ. 1o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ.

Οδηγίες για smartphone ή tablet με λογισμικό ios

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Παῦσαι, πρὶν ὀργῆς εἰσορᾷς θεούς; Μονάδες 30

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Τίτλος: Ισοκράτους «Περί Ειρήνης»

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

Άναμμα/Σβήσιμο 1. Τοποθετήστε το διακόπτη λειτουργίας στη θέση Power για να το ανοίξετε. 2. Για να κλείσετε το MEGA STICK 528, τοποθετήστε το διακόπτη

Άσκηση 5 Firefox Αποθήκευση αρχείων

Εποπτεία μαθήματος στο LAMS του ΠΣΔ

Πακέτο Δραστηριοτήτων για Εκπαιδευτικούς: Οδηγός Παρατήρησης Πέντε βήματα για εύκολο εντοπισμό των άστρων :

Διδακτική πρόταση της καθηγήτριας Νατάσας Καραγιαννίδου. Τάξεις: Α Γυμνασίου, Β Γυμνασίου, Γ Γυμνασίου, Α Λυκείου

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΘΟΥΚΥ Ι Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΙΙΙ, ΚΕΦ. 70 (ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

5o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ EXCEL. a) Δημιουργήστε ένα καινούριο βιβλίο του Excel και αποθηκεύστε το στην Επιφάνεια Εργασίας με το όνομα Εργασία5.

Νεοελληνική Γλώσσα. Α Λυκείου. Τίτλος: «Το ταξίδι των λέξεων»

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ, 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΘΕΜΑ 226ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, Να μεταφραστεί το τμήμα: Τῇ δὲ ὑστεραίᾳ ἄρχειν τῆς ἐλευθερίας. Μονάδες 30

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 7: Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Η παράσταση αρχίζει»

Ποια μετοχή λέγεται κατηγορηματική;


1. Να μεταφραστεί το τμήμα: θανουμένη γὰρ ἐξῄδη, τοῖσδε δ οὐκ ἀλγύνομαι. Μονάδες 30

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

Οδηγίες Εγγραφής Νέου Συνεργάτη

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Εγχειρίδιο Χρήστη ECAS

Εργαλεία 3D για λογισμικό SMART Notebook Οδηγός χρήστη

Εργαλείο Τηλεδιάσκεψης και Σύγχρονης Εκπαίδευσης- Big Blue Button (ΒΒΒ)

Virtual Psaltica Πακέτο συγγραφής της βυζαντινής μουσικής Virtual Psaltica

λατινικά γ λυκείου, γερούνδιο - γερουνδιακό ΓΕΡΟΥΝΔΙΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ

Εγχειρίδιο Συμμετοχής σε Ψηφοφορία για την ανάδειξη Διευθυντή Σχολής ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 2014

ΔΗΜΟΣ ΣΑΜΟΥ. Υλοποίηση ψηφιακού κέντρου ενημέρωσης επισκεπτών Δήμος Σάμου Εγχειρίδιο Χρήσης - Παρουσίαση Portal

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Σενάριο Μαθήματος με τίτλο: «Εργαλεία Έκφρασης και Δημιουργίας: Ζωγραφική και Επεξεργασία Εικόνας (με το Pixlr και με το Gimp)»

ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Καθοδήγηση στο Twinspace

Μεταβολές της Δυναμικής Ενέργειας στην κατακόρυφη κίνηση σώματος εξαρτημένου από ελατήριο. Με τη βοήθεια λογισμικού LoggerProGR

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Ανέβασμα (upload) φωτογραφιών στο διαδίκτυο

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

Α. Διδαγμένο κείμενο Α 1. Μετάφραση Β1. Η διάκριση των αρετών δ ι α ν ο η τ ι κ έ ς η θ ι κ έ ς Διανοητικές αρετές

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δηλοῖ τὸ γέννημ' ὠμὸν δοῦλός ἐστι τῶν πέλας. Μονάδες 30

ΘΕΜΑ 481ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 4,

Άτλας Υγείας - Οδηγίες Χρήσης

ΘΕΜΑ 271ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 3,

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΚΕΙΜΕΝΟ: ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

Transcript:

Ακολουθούν τα φύλλα εργασίας Για την Α φάση δεν προβλέπεται φύλλο εργασίας. Ο διδάσκων ξεναγεί τους μαθητές στο περιβάλλον της Πύλης της ελληνικής γλώσσας. Φύλλο εργασίας ομάδας Α Μπείτε στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα και ακολουθήστε την εξής πορεία: Εργαλεία Σώματα Κειμένων Συμφραστικός Πίνακας λέξεων του ανθολογίου της αττικής πεζογραφίας. Αναζητήστε στο Συμφραστικό Πίνακα το ρήμα μέμνημαι. Εντοπίστε ένα (1) παράδειγμα όπου το μέμνημαι (σε οποιονδήποτε ρηματικό τύπο και σε οποιοδήποτε θέμα) συντάσσεται με αντικείμενο σε πτώση γενική. Με κλικ πάνω στα ονόματα των συγγραφέων που βρίσκονται στα αριστερά των αποσπασμάτων των κειμένων που βρήκατε, να μεταβείτε στα κείμενα. Μελετήστε τις φράσεις που είναι τονισμένες με μπλε. Ανοίξτε τις μεταφράσεις στο πάνω μέρος της σελίδας. Στον παρακάτω πίνακα καταγράψτε τις φράσεις και τη μετάφρασή τους (με αντιγραφή και επικόλληση). Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀμνημονῶ. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα κήδομαι. [1]

Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἐπιμελοῦμαι. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀμελῶ. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ὀλιγωρῶ. Σύμφωνα με τα ευρήματά σας καταλήξτε στην παρακάτω διαπίστωση: με γενική συντάσσονται τα ρήματα που σημαίνουν: 1. 2. 3. 4. Αφού έχετε τελειώσει με την έρευνά σας και έχετε καταλήξει σε κάποιες διαπιστώσεις για ορισμένες από τις κατηγορίες ρημάτων που συντάσσονται με γενική, να συλλέξετε και τις διαπιστώσεις και των άλλων ομάδων και να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: Με γενική συντάσσονται τα ρήματα που δηλώνουν/σημαίνουν: [2]

Α Β Γ Δ Ε Στη συνέχεια μελετήστε τα παρακάτω παραδείγματα και σημειώστε με κόκκινο χρώμα τα ρήματα ή τους ρηματικούς τύπους που συντάσσονται με γενική και με μπλε τα αντικείμενά τους: 1. Δεινὸν τοὺς χείρους τῶν βελτιόνων ἄρχειν. 2. Ἔφεσος ἀπέχει Σάρδεων τριῶν ἡμερῶν ὁδὸν. 3. Ἀμελοῦντες τῶν οἰκείων τῶν ἀλλοτρίων ἐπιμέλονται. 4. Ἄνθρωπος ὤν γίγνωσκε τῆς ὀργῆς κρατεῖν. 5. Οὐκ ᾐσθάνοντο τῶν πολεμίων προσιόντων. 6. Δεῖ τόν ἄρχοντα τῶν ἀρχομένων διαφέρειν. 7. Τῶν ἀπόντων φίλων μέμνησο πρὸς τους παρόντας. 8. Δεόμεθα ὑμῶν μετ εὐμενείας ἀκροάσασθαι τῶν λεγομένων. 9. Ἀνήρ φιλότιμος ἐθέλει αἰσχρῶν κερδῶν ἀπέχεσθαι. [3]

10. Ἐπιστήμη χωριζομένη ἀρετῆς πανουργία φαίνεται. Φύλλο εργασίας ομάδας Β Μπείτε στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα και ακολουθήστε την εξής πορεία: Εργαλεία Σώματα Κειμένων Συμφραστικός Πίνακας λέξεων του ανθολογίου της αττικής πεζογραφίας. Αναζητήστε στο Συμφραστικό Πίνακα το ρήμα τυγχάνω. Εντοπίστε ένα (1) παράδειγμα όπου το τυγχάνω (σε οποιονδήποτε ρηματικό τύπο και σε οποιοδήποτε θέμα) συντάσσεται με αντικείμενο σε πτώση γενική. Με κλικ πάνω στα ονόματα των συγγραφέων που βρίσκονται στα αριστερά των αποσπασμάτων των κειμένων που βρήκατε, να μεταβείτε στα κείμενα. Μελετήστε τις φράσεις που είναι τονισμένες με μπλε. Ανοίξτε τις μεταφράσεις στο πάνω μέρος της σελίδας. Στον παρακάτω πίνακα καταγράψτε τις φράσεις και τη μετάφρασή τους (με αντιγραφή και επικόλληση). Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀποτυγχάνω. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀπολαύω. [4]

Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀπέχω. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀπαλλάττομαι. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα δέω. Σύμφωνα με τα ευρήματά σας καταλήξτε στην παρακάτω διαπίστωση: με γενική συντάσσονται τα ρήματα που σημαίνουν: 1. 2. 3. 4. Β φάση Αφού έχετε τελειώσει με την έρευνά σας και έχετε καταλήξει σε κάποιες διαπιστώσεις για ορισμένες από τις κατηγορίες ρημάτων που συντάσσονται με γενική, να συλλέξετε και τις διαπιστώσεις και των άλλων ομάδων και να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: [5]

Με γενική συντάσσονται τα ρήματα που δηλώνουν/σημαίνουν: Α Β Γ Δ Ε Στη συνέχεια μελετήστε τα παρακάτω παραδείγματα και σημειώστε με κόκκινο χρώμα τα ρήματα ή τους ρηματικούς τύπους που συντάσσονται με γενική και με μπλε τα αντικείμενά τους: 1. Δεινὸν τοὺς χείρους τῶν βελτιόνων ἄρχειν. 2. Ἔφεσος ἀπέχει Σάρδεων τριῶν ἡμερῶν ὁδὸν. 3. Ἀμελοῦντες τῶν οἰκείων τῶν ἀλλοτρίων ἐπιμέλονται. 4. Ἄνθρωπος ὤν γίγνωσκε τῆς ὀργῆς κρατεῖν. 5. Οὐκ ᾐσθάνοντο τῶν πολεμίων προσιόντων. 6. Δεῖ τόν ἄρχοντα τῶν ἀρχομένων διαφέρειν. 7. Τῶν ἀπόντων φίλων μέμνησο πρὸς τους παρόντας. 8. Δεόμεθα ὑμῶν μετ εὐμενείας ἀκροάσασθαι τῶν λεγομένων. [6]

9. Ἀνήρ φιλότιμος ἐθέλει αἰσχρῶν κερδῶν ἀπέχεσθαι. 10. Ἐπιστήμη χωριζομένη ἀρετῆς πανουργία φαίνεται. Φύλλο εργασίας ομάδας Γ Μπείτε στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα και ακολουθήστε την εξής πορεία: Εργαλεία Σώματα Κειμένων Συμφραστικός Πίνακας λέξεων του ανθολογίου της αττικής πεζογραφίας. Αναζητήστε στο Συμφραστικό Πίνακα το ρήμα κρατῶ. Εντοπίστε ένα (1) παράδειγμα όπου το κρατῶ (σε οποιονδήποτε ρηματικό τύπο) συντάσσεται με αντικείμενο σε πτώση γενική. Με κλικ πάνω στα ονόματα των συγγραφέων που βρίσκονται στα αριστερά των αποσπασμάτων των κειμένων που βρήκατε, να μεταβείτε στα κείμενα. Μελετήστε τις φράσεις που είναι τονισμένες με μπλε. Ανοίξτε τις μεταφράσεις στο πάνω μέρος της σελίδας. Στον παρακάτω πίνακα καταγράψτε τις φράσεις και τη μετάφρασή τους (με αντιγραφή και επικόλληση). Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα βασιλεύω. [7]

Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ὑπερέχω. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἡγεμονεύω Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα διαφέρω. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα προέχω. Σύμφωνα με τα ευρήματά σας καταλήξτε στην παρακάτω διαπίστωση: με γενική συντάσσονται τα ρήματα που σημαίνουν: 1. 2. 3. 4. Αφού έχετε τελειώσει με την έρευνά σας και έχετε καταλήξει σε κάποιες διαπιστώσεις για ορισμένες από τις κατηγορίες ρημάτων που [8]

συντάσσονται με γενική, να συλλέξετε και τις διαπιστώσεις και των άλλων ομάδων και να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: Με γενική συντάσσονται τα ρήματα που δηλώνουν/σημαίνουν: Α Β Γ Δ Ε Στη συνέχεια μελετήστε τα παρακάτω παραδείγματα και σημειώστε με κόκκινο χρώμα τα ρήματα ή τους ρηματικούς τύπους που συντάσσονται με γενική και με μπλε τα αντικείμενά τους: 1. Δεινὸν τοὺς χείρους τῶν βελτιόνων ἄρχειν. 2. Ἔφεσος ἀπέχει Σάρδεων τριῶν ἡμερῶν ὁδὸν. 3. Ἀμελοῦντες τῶν οἰκείων τῶν ἀλλοτρίων ἐπιμέλονται. 4. Ἄνθρωπος ὤν γίγνωσκε τῆς ὀργῆς κρατεῖν. 5. Οὐκ ᾐσθάνοντο τῶν πολεμίων προσιόντων. 6. Δεῖ τόν ἄρχοντα τῶν ἀρχομένων διαφέρειν. 7. Τῶν ἀπόντων φίλων μέμνησο πρὀς τους παρόντας. [9]

8. Δεόμεθα ὑμῶν μετ εὐμενείας ἀκροάσασθαι τῶν λεγομένων. 9. Ἀνήρ φιλότιμος ἐθέλει αἰσχρῶν κερδῶν ἀπέχεσθαι. 10. Ἐπιστήμη χωριζομένη ἀρετῆς πανουργία φαίνεται. Φύλλο εργασίας ομάδας Δ Μπείτε στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα και ακολουθήστε την εξής πορεία: Εργαλεία Σώματα Κειμένων Συμφραστικός Πίνακας λέξεων του ανθολογίου της αττικής πεζογραφίας. Αναζητήστε στο Συμφραστικό Πίνακα το ρήμα μετέχω. Εντοπίστε ένα (1) παράδειγμα όπου το μετέχω (σε οποιονδήποτε ρηματικό τύπο) συντάσσεται με αντικείμενο σε πτώση γενική. Με κλικ πάνω στα ονόματα των συγγραφέων που βρίσκονται στα αριστερά των αποσπασμάτων των κειμένων που βρήκατε, να μεταβείτε στα κείμενα. Μελετήστε τις φράσεις που είναι τονισμένες με μπλε. Ανοίξτε τις μεταφράσεις στο πάνω μέρος της σελίδας. Στον παρακάτω πίνακα καταγράψτε τις φράσεις και τη μετάφρασή τους (με αντιγραφή και επικόλληση). Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα κοινωνῶ. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀκούω. [10]

Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα πυνθάνομαι Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα γεύομαι. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἀκροῶμαι. Σύμφωνα με τα ευρήματά σας καταλήξτε στην παρακάτω διαπίστωση: με γενική συντάσσονται τα ρήματα που σημαίνουν: 1. 2. 3. 4. Αφού έχετε τελειώσει με την έρευνά σας και έχετε καταλήξει σε κάποιες διαπιστώσεις για ορισμένες από τις κατηγορίες ρημάτων που συντάσσονται με γενική, να συλλέξετε και τις διαπιστώσεις και των άλλων ομάδων και να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: [11]

Με γενική συντάσσονται τα ρήματα που δηλώνουν/σημαίνουν: Α Β Γ Δ Ε Στη συνέχεια μελετήστε τα παρακάτω παραδείγματα και σημειώστε με κόκκινο χρώμα τα ρήματα ή τους ρηματικούς τύπους που συντάσσονται με γενική και με μπλε τα αντικείμενά τους: 1. Δεινὸν τοὺς χείρους τῶν βελτιόνων ἄρχειν. 2. Ἔφεσος ἀπέχει Σάρδεων τριῶν ἡμερῶν ὁδὸν. 3. Ἀμελοῦντες τῶν οἰκείων τῶν ἀλλοτρίων ἐπιμέλονται. 4. Ἄνθρωπος ὤν γίγνωσκε τῆς ὀργῆς κρατεῖν. 5. Οὐκ ᾐσθάνοντο τῶν πολεμίων προσιόντων. 6. Δεῖ τόν ἄρχοντα τῶν ἀρχομένων διαφέρειν. 7. Τῶν ἀπόντων φίλων μέμνησο πρὸς τους παρόντας. 8. Δεόμεθα ὑμῶν μετ εὐμενείας ἀκροάσασθαι τῶν λεγομένων. [12]

9. Ἀνήρ φιλότιμος ἐθέλει αἰσχρῶν κερδῶν ἀπέχεσθαι. 10. Ἐπιστήμη χωριζομένη ἀρετῆς πανουργία φαίνεται. Φύλλο εργασίας ομάδας Ε Μπείτε στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα και ακολουθήστε την εξής πορεία: Εργαλεία Σώματα Κειμένων Συμφραστικός Πίνακας λέξεων του ανθολογίου της αττικής πεζογραφίας. Αναζητήστε στο Συμφραστικό Πίνακα το ρήμα ἐπιθυμῶ. Εντοπίστε ένα (1) παράδειγμα όπου το ἐπιθυμῶ (σε οποιονδήποτε ρηματικό τύπο και σε οποιοδήποτε θέμα) συντάσσεται με αντικείμενο σε πτώση γενική. Με κλικ πάνω στα ονόματα των συγγραφέων που βρίσκονται στα αριστερά των αποσπασμάτων των κειμένων που βρήκατε, να μεταβείτε στα κείμενα. Μελετήστε τις φράσεις που είναι τονισμένες με μπλε. Ανοίξτε τις μεταφράσεις στο πάνω μέρος της σελίδας. Στον παρακάτω πίνακα καταγράψτε τις φράσεις και τη μετάφρασή τους (με αντιγραφή και επικόλληση). Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ὀρέγομαι. [13]

Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα πεινῶ. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα λήγω Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα ἄρχομαι Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και για το ρήμα παύομαι. Σύμφωνα με τα ευρήματά σας να καταλήξτε στην παρακάτω διαπίστωση: με γενική συντάσσονται τα ρήματα που σημαίνουν: 1. 2. 3. 4. Αφού έχετε τελειώσει με την έρευνά σας και έχετε καταλήξει σε κάποιες διαπιστώσεις για ορισμένες από τις κατηγορίες ρημάτων που [14]

συντάσσονται με γενική, να συλλέξετε και τις διαπιστώσεις και των άλλων ομάδων και να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: Με γενική συντάσσονται τα ρήματα που δηλώνουν/σημαίνουν: Α Β Γ Δ Ε Στη συνέχεια μελετήστε τα παρακάτω παραδείγματα και σημειώστε με κόκκινο χρώμα τα ρήματα ή τους ρηματικούς τύπους που συντάσσονται με γενική και με μπλε τα αντικείμενά τους: 11. Δεινὸν τοὺς χείρους τῶν βελτιόνων ἄρχειν. 12. Ἔφεσος ἀπέχει Σάρδεων τριῶν ἡμερῶν ὁδὸν. 13. Ἀμελοῦντες τῶν οἰκείων τῶν ἀλλοτρίων ἐπιμέλονται. 14. Ἄνθρωπος ὤν γίγνωσκε τῆς ὀργῆς κρατεῖν. 15. Οὐκ ᾐσθάνοντο τῶν πολεμίων προσιόντων. 16. Δεῖ τόν ἄρχοντα τῶν ἀρχομένων διαφέρειν. 17. Τῶν ἀπόντων φίλων μέμνησο πρὸς τους παρόντας. [15]

18. Δεόμεθα ὑμῶν μετ εὐμενείας ἀκροάσασθαι τῶν λεγομένων. 19. Ἀνήρ φιλότιμος ἐθέλει αἰσχρῶν κερδῶν ἀπέχεσθαι. 20. Ἐπιστήμη χωριζομένη ἀρετῆς πανουργία φαίνεται. [16]