ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ. 1 η Ατομική θεωρία 2.1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ. 2 η Ατομική θεωρία (Thomson)

Σχετικά έγγραφα
Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

2.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

Ατομικές θεωρίες (πρότυπα)

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. : Φυσική γενικής παιδείας. Εξεταστέα Ύλη : : ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ. Ημερομηνία : ΘΕΜΑ 1 Ο

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

ΦΡΟΝΟ «ΚΑΣΑΡΡΕΤΗ» ΣΟΤ «ΚΛΑΙΚΟΤ» ΑΣΟΜΟΤ

εκποµπής (σαν δακτυλικό αποτύπωµα)

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα µε τη χαµηλότερη ενέργεια δηλ.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ II. ΤΟ ΦΩΣ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ BOHR Ν. ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ

ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΤΟΥ BOHR

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 -ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ 1

ΓΛ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Μονάδες Το γραμμικό φάσμα του ατόμου του υδρογόνου ερμηνεύεται με

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

ΓΛ / Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 2ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατοµικά Φαινόµενα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΑΓ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΤΗΛ , ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Φως

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα Δ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Γιώργος Νάνος Φυσικός MSc ΘΕΩΡΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ. Φυσική. Γενικής Παιδείας.

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

α. φ 1. β. φ 2. γ. φ 3. δ. φ 4. Μονάδες 5

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/01/12 ΛΥΣΕΙΣ

Α.3. Δίνονται οι πυρήνες Α, Β, Γ με τις αντίστοιχες ενέργειες σύνδεσης ανά νουκλεόνιο.

Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β.

ΕΠΑ.Λ. Β ΟΜΑ ΑΣ ΦΥΣΙΚΗ I ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

Λύση 10) Λύση 11) Λύση

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 8 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Η χρονική εξέλιξη της δοµής του ατόµου.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.

2015 ii. iii. 8 ii. iii. 9

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C.

Ακτίνες Χ. Θέμα Δ. Για διευκόλυνση στους υπολογισμούς σας να θεωρήσετε ότι: hc J m

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ 1 ο. ΘΕΜΑ 4 ο. Ε 4 n=4 Ε 3 n=3. Ε 2 n=2

2. Οι ενεργειακές στάθµες του πυρήνα ενός στοιχείου είναι της τάξης α)µερικών ev γ)µερικών MeV

ΘΕΜΑ 1 ο. Μονάδες Σε µια εξώθερµη πυρηνική αντίδραση:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

Al + He X + n, ο πυρήνας Χ είναι:

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. β. ανιχνεύεται με τους φωρατές υπερύθρου.

Μονάδες Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό.

Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ. Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ

3. Ο Rutherford κατά το βοµβαρδισµό λεπτού φύλλου χρυσού µε σωµάτια α παρατήρησε ότι: α. κανένα σωµάτιο α δεν εκτρέπεται από την πορεία του

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Δx

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

Niels Bohr ( ) ΘΕΜΑ Α

(Β' Τάξη Εσπερινού) Έργο Ενέργεια

Transcript:

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ 2.1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ 2 η Ατομική θεωρία (Thomson) Tο άτομο αποτελείται από μία σφαίρα ομοιόμορφα κατανεμημένου θετικού φορτίου μέσα στην οποία είναι ενσωματωμένα τα ηλεκτρόνια. Το μοντέλο του Thomson είναι γνωστό ως «σταφιδόψωμο». Ποιο γεγονός είχε ως συνέπεια να καταρριφτεί το μοντέλο Λ-Δ και στη θέση του να εμφανιστεί το «σταφιδόψωμο»; Η ανακάλυψη του ηλεκτρονίου! δηλ. το άτομο έπαψε να είναι άτμητο 1 η Ατομική θεωρία Οι αρχαίοι Έλληνες με τους Λεύκιππο και Δημόκριτο υποστηρί-ζουν ότι τα άτομα είναι άτμητα. Επιπλέον είναι άφθαρτα, κινούνται συνεχώς, διαφέρουν στο σχήμα, στο μέγεθος Ο Ντάλτον στις αρχές του 19ου αιώνα αξιοποίησε τις απόψεις των Λευκ.-Δημοκ., για να εξηγήσει θεωρητικά τους νόμους της Χημείας, τους οποίους ανακάλυψε πειραματικά. Να περιγράψετε το πείραμα του Rutherford: Βομβάρδισε με σωμάτια άλφα α λεπτά φύλλα χρυσού (Αu) και παρατήρησε ότι το σύνολο των σωματίων περνά σχεδόν ανεμπόδιστα από το φύλλο χρυσού, λίγα όμως παθαίνουν έντονη εκτροπή αφού κάποια γυρίζουν σχεδόν πίσω! Να εξηγήσετε γιατί το πείραμα Rutherford έχει ως συνέπεια τη κατάρριψη του μοντέλου Thomson. Το μοντέλο Thomson δεν εξηγεί τις λίγες αλλά έντονες εκτροπές! Όταν το σωμάτιο α πλησιάζει στο άτομο χρυσού, δεν δέχεται ηλεκτρική δύναμη, επειδή το ολικό φορτίο του ατόμου είναι μηδέν. Όταν το σωμάτιο α είναι στο εσωτερικό του ατόμου δεν δέχεται σημαντική απωστική δύναμη, γιατί τα θετικά φορτία είναι ομοιόμορφα κατανεμημένα σε τεράστια περιοχή συγκρινόμενη με τις διαστάσεις του α. Ι ΙΙ ΙΙΙ Ι : ραδιενεργός πηγή ΙΙ : διάφραγμα ΙΙΙ : φύλλο χρυσού. Τα σωμάτια α είναι πυρήνες Ηλίου, δηλαδή θετικά φορτισμένα σωμάτια ( ) με πολύ μεγαλύτερη μάζα από τη μάζα του ηλεκτρονίου, τα οποία παράγονται από μία ραδιενεργή πηγή

2 Η σύγκρουση του σωματίου α με ένα ηλεκτρόνιο δεν επηρεάζει σημαντικά την πορεία του σωματίου, γιατί έχει πολύ μεγαλύτερη μάζα από το ηλεκτρόνιο. Ορολογία φάσματα. στα Πως εξηγούνται οι μεγάλες αποκλίσεις των ολίγων α, στο πείραμα του Rutherford; Για να υπάρχουν αυτές οι αποκλίσεις από την πορεία των σωματίων α, θα πρέπει τα σωμάτια να συναντούν κάτι βαρύ με θετικό φορτίο και μικρό όγκο σε σχέση με τον όγκο του ατόμου. 3 η Ατομική θεωρία ( πλανητικό μοντέλο Rutherford ) Το άτομο αποτελείται από μια πολύ μικρή περιοχή, που λέγεται πυρήνας, στην οποία είναι συγκεντρωμένο όλο το θετικό φορτίο και σχεδόν όλη η μάζα του ατόμου. Γύρω από τον πυρήνα περιφέρονται τα αρνητικά φορτισμένα ηλεκτρόνια σε κυκλικές τροχιές, όπως οι πλανήτες γύρω από τον Ήλιο, γιατί αν ήταν ακίνητα θα έπεφταν στον πυρήνα εξαιτίας τις ηλεκτρικής έλξης που δέχονται από αυτόν Φάσμα εκπομπής Σύνολο συχνοτήτων που εκπέμπει μια φωτεινή πηγή. Φάσμα απορρόφησης Σχετίζεται με το σύνολο συχνοτήτων που κατακρατεί κάποιο υλικό. Συνεχές φάσμα Άμα σε μια περιοχή συχνοτήτων f 1 έως f 2 υπάρχουν όλες οι ενδιάμεσες συχνότητες, με συνέπεια την αίσθηση της φασματικής ζώνης Γραμμικό φάσμα Έχουμε όταν ένα υλικό εκπέμπει ή απορροφά διακριτές συχνότητες. Στοιχεία θεωρίας φασμάτων Φάσμα λέμε το σύνολο των συχνοτήτων που εκπέμπει ή απορροφά κάποιο υλικό. Αυτό το σύνολο συχνοτήτων μπορεί ύστερα από ανάλυση με πρίσμα, να εμφανιστεί είτε στο μάτι, είτε σε φίλμ ειτε σε πέτασμα. (Στα εργαστήρια θα δείτε φάσματα από διάφορα αέρια!) Το φάσμα εκπομπής του υδρογόνου στο ορατόείναι γραμμικό. Το φάσμα απορρόφησης του υδρογόνου Τα αέρια και τα φάσματα Τα αέρια εκπέμπουν και απορροφούν μόνο κάποιες χαρακτηριστικές συχνότητες (γραμμικά φάσματα) Τα αέρια όποιες συχνότητες εκπέμπουν, αυτές και μόνο μπορούν να

3 απορροφήσουν υπο συνθήκες απορρόφησης. Φάσμα εκπομπής υδρογόνου: Λυχνία, που περιέχει υδρογόνο σε χαμηλή πίεση, συνδέεται με ηλεκτρική πηγή υψηλής τάσης και φωτοβολεί. Το φως της λυχνίας διέρχεται από οπτικό πρίσμα και αναλύεται στο γραμμικό φάσμα εκπομπής του σχήματος.(φωτεινές γραμμές σε γκρι φόντο) Φάσμα απορρόφησης υδρογόνου: Λυχνία λευκού φωτός φωτοβολεί και το φως περνάει μέσα από υδρογόνο και μετά από οπτικό πρίσμα και στο πέτασμα σχηματίζεται το γραμμικό φάσμα απορρόφησης του υδρογόνου του σχήματος.(μαύρες γραμμές διακόπτουν την έγχρωμη ταινία) Λυχνία υδρογόνου Γραμμικό φάσμα εκπομπής Λυχνία λευκού φωτός Δοχείο με υδρογόνο Γραμμικό φάσμα απορρόφησης Τι αδυνατούσε να εξηγήσει το ατομικό πρότυπο του Rutherford; Το θεωρητικό πρότυπο του Rutherford αδυνατούσε να εξηγήσει τα γραμμικά φάσματα των αερίων, που δίνουν τα πειράματα. Σύμφωνα με την ηλεκτρομαγνητική θεωρία κάθε επιταχυνόμενο φορτίο, επομένως και το ηλεκτρόνιο του προτύπου του Rutherford, που κάνει ομαλή κυκλική κίνηση γύρω από τον πυρήνα, δηλαδή επιταχυνόμενη κίνηση, εκπέμπει ακτινοβολία και επομένως ενέργεια. Αφού μειώνεται έτσι συνεχώς η ενέργειά του, το ηλεκτρόνιο θα κινείται με διαρκώς μειούμενη ακτίνα τροχιάς και μεταβαλλόμενη συχνότητα, με σπειροειδή κίνηση μέχρι να πέσει πάνω στον πυρήνα. Η συχνότητα των φωτονίων που εκπέμπονται πρέπει να είναι ίση με την συχνότητα της κυκλικής κίνησης του ηλεκτρονίου και επειδή αυτή μεταβάλλεται συνεχώς, θα μεταβάλλεται συνεχώς και η συχνότητα των φωτονίων, επομένως το φάσμα των αερίων θα πρέπει να είναι συνεχές. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με τα πειραματικά δεδομένα, που δείχνουν ότι τα φάσματα των αερίων είναι γραμμικά. Επειδή το μοντέλο Rutherford εμφανίζει με βάση τα παραπάνω-πρόβλημα, επιβάλλεται να υποστεί αλλαγές. Αυτές τις αλλαγές προτείνει ο Bohr!

4 4 η Ατομική θεωρία ( πλανητικό μοντέλο Bohr ) 1. Το ηλεκτρόνιο του ατόμου του υδρογόνου περιφέρεται γύρω από το θετικά φορτισμένο πυρήνα. (1 η παραδοχή) 2. Το ηλεκτρόνιο κινείται μόνο σε ορισμένες τροχιές που λέγονται επιτρεπόμενες τροχιές (2 η παραδοχή) 3. Όταν το ηλεκτρόνιο κινείται σε ορισμένη επιτρεπόμενη τροχιά δεν εκπέμπει ακτινοβολία. (3 η παραδοχή) 4. Όταν το ηλεκτρόνιο του ατόμου του υδρογόνου μεταπηδήσει από μια τροχιά ενέργειας E αρχ σε άλλη τροχιά εσωτερική ενέργειας E τελ, τότε εκπέμπει ένα φωτόνιο με ενέργεια ίση με τη διαφορά των δύο ενεργειών του ηλεκτρονίου. (4 η παραδοχή) Η 4η παραδοχή του Bohr, μαθηματικά εκφράζεται από τη σχέση : Ε αρχ -Ε τελ =h.f Τις τιμές Ε αρχ και Ε τελ μπορούμε να υπολογίσουμε! Επιτρεπόμενες τροχιές Για να καταλάβουμε τον όρο «επιτρεπτές τροχιές» στο μοντέλο Bohr, επιβάλλεται να γνωρίσουμε τον κύριο κβαντικό αριθμό. Συμβολίζεται με το n Παίρνει τιμές n=1,2, n= σημαίνει ότι το e - έφυγε από το άτομο (έπαψε να περιφέρεται) Άμα n=1, τότε αναφερόμαστε στη θεμελιώδη, n=2 στην επόμενη της θεμελιώδους, κ.ο.κ. Δείτε με ποιο τρόπο ο κύριος κβαντικός αριθμός καθορίζει ποια ακτίνα κυκλικής τροχιάς είναι επιτρεπτή. Απλά! Δείτε με ποιο τρόπο ο κύριος κβαντικός αριθμός καθορίζει ποιες τιμές ενέργειας είναι επιτρεπτές για το άτομο του Η. Η πλησιέστερα στον πυρήνα επιτρεπτή τροχιά, λέγεται και θεμελιώδης. Σε αυτή την τροχιά, το μοναδικό ηλεκτρόνιο του ατόμου του υδρογόνου (Η), «θέλει» να περιφέρεται. είναι η ακτίνα της θεμελιώδους τροχιάς. E 1 είναι η ενέργεια του ατόμου Η, όταν το e -, περιφέρεται στη θεμελιώδη τροχιά. Ε 1 =-13,6 ev

5 Ενεργειακές στάθμες Υπάρχει ένας πολύ απλός τρόπος για να αισθητοποιήσουμε την ενεργειακή κατάσταση ατόμου, να κατανοήσουμε τους όρους διέγερση, αποδιέγερση, ιονισμός κλπ. Αυτός ο τρόπος στηρίζεται στο διάγραμμα των ενεργειακών σταθμών! Πρόκειται για οριζόντιες γραμμές μέσω των οποίων εκφράζεται η ενεργειακή κατάσταση του ατόμου. Ε =0 E 4 =-0,85eV E 3 =-1,51eV E 2 =-3,4eV Ε 1 =-13,6eV Υπεριώδες φως Ορατό φως Υπέρυθρο φως n=4 n=3 n=2 n=1 Λίγη ορολογία τώρα Διέγερση : Kάθε μετάβαση από εσωτερική επιτρεπτή σε κάποια εξώτερη επιτρεπτή. Στα διαγράμματα ενεργειακών σταθμών εμφανίζεται η διέγερση με βελάκι που ανεβαίνει προς τα άνω (π.χ. φεύγει από την n=1 και καταλήγει στη n=3) Η διέγερση του ατόμου διαρκεί πολύ λίγο, σχεδόν 10-8 sec. Διέγερση ατόμου μπορεί να γίνει είτε με κρούση του ατόμου με ένα σωμάτιο, είτε με απορρόφηση από το άτομο ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. Κατά την διέγερση πx. 1 3 το άτομο θα λάβει ενέργεια ίση με Ε 3 -Ε 1. Τόσο απλά! Προσοχή! Η μετάβαση από επιτρεπτή σε n= ονομάζεται ιονισμός. Σε περίπτωση ιονισμού, το ηλεκτρόνιο εγκαταλείπει για πάντα το άτομο. Αποδιέγερση : Κάθε μετάβαση από μια εξώτερη επιτρεπτή σε κάποια εσωτερική επίσης επιτρεπτή. Στόχος είναι το e- να πάει στην θεμελιώδη! Λοιπόν σε κάθε άλμα από μια εξώτερη σε κάποια εσώτερη εκπέμπεται ΕΝΑ φωτόνιο Πx στην αποδιέγερση 3 2 έχουμε : h.f=e 3 -E 2 α n=3 n=2 β γ n=1 (Θεμελιώδης τροχιά) Κατά την αποδιέγερση 3 1 μπορεί να έχουμε εν γένει, τρία (3) διαφορετικά άλματα. Κάθε άλμα σημαίνει και ΕΝΑ φωτόνιο. Εντάξει ;

6 Ακτίνες Χ (Roentgen) Φύση : Είναι φωτόνια υψηλής ενέργειας. Παραγωγή : Παράγονται όταν ηλεκτρόνια κινούμενα με μεγάλη ταχύτητα, χτυπήσουν μεταλλικούς στόχους. Από τα μέταλλα «αναδύονται» φωτόνια Χ. Στο σχήμα δίπλα φαίνεται η διάταξη παραγωγής ακτίνων Χ Θερμαινόμενη κάθοδος ηλεκτρόνια Άνοδοςστόχος Ακτίνες Χ Απορρόφηση ακτίνων Χ : Εξαρτάται από τους παρακάτω παράγοντες Τη φύση του υλικού : όσο μεγαλύτερος είναι ο ατομικός αριθμός ενός χημικού στοιχείου, τόσο μεγαλύτερη είναι η απορρόφηση της ακτινοβολίας. Έτσι το ασβέστιο απορροφά πιο έντονα από τις σάρκες, με συνέπεια τις ακτινογραφίες, ακτινοσκοπήσεις, αξονικούς, ανίχνευση κοιλοτήτων σε μέταλλα, Το πάχος του υλικού : Προφανώς όσο μεγαλύτερο είναι το πάχος του υλικού, τόσο μεγαλύτερη είναι η απορρόφηση της ακτινοβολίας. Το μήκος κύματος της ακτινοβολίας (σκληρές ακτίνες Χ και μαλακές ακτίνες Χ)