Ὁ πύργος τῆς Βαβέλ. ΜΑΘΗΜΑ 5ο. Γένεσις

Σχετικά έγγραφα
Κάιν καί Ἄβελ. ΜΑΘΗΜΑ 3ο. Γένεσις 4,1-15

Ἡ πτώση τῶν πρωτοπλάστων

Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ

Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά

ΜΑΘΗΜΑ 10ο. κεφ Ὁ Ἰακώβ

Ἡ πιστή Ρούθ (Χριστούγεννα)

Ὁ Ἀβραάμ - Ἡ θυσία τοῦ Ἰσαάκ

Κυριακή 12 Μαΐου 2019.

Ὁ χορτασμός τῶν πεντακισχιλίων

Τά δύο βιβλία τοῦ Θεοῦ

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.

Ὁ κατακλυσμός. ΜΑΘΗΜΑ 4ο. Γένεσις 4, ,1-9,17

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἀσώτου.

Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ἀνανίας καί Σαπφείρα. ΜΑΘΗΜΑ 15ο. Πρξ 5,1-11

Κυριακή 10 Μαρτίου 2019.

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς.

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Ἰωάννου τοῦ Σιναῒτου, συγγραφέως τῆς Κλίμακος. (Δ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2019.

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ἡ θεραπεία τοῦ παραλυτικοῦ τῆς Καπερναούμ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Ἕνα ἀνασ τημένο παιδί

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ.

...Μια αληθινή ιστορία...

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Κυριακή 19 Μαΐου 2019.

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το παραμύθι της αγάπης

Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ).

Κυριακή 17 Μαρτίου 2019.

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Κυριακή 17 Φεβρουαρίου 2019.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Κυριακή 30 Ἰουνίου 2019.

Ἡ ἐμφάνιση στίς Μυροφόρες (Ἀνάσταση)

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Ἡ Ἀνάληψη τοῦ Σωτῆρος

Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019.

Κυριακή 20 Ἰανουαρίου 2019.

Εἰς τήν 15ην Κυριακήν τοῦ Λουκᾶ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τό χρυσό μοσχάρι. ΜΑΘΗΜΑ 19ο. Ἔξοδος κεφ

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΕΝΑΣ ΤΟΙΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΙΝΟ ΔΙΗΓΕΙΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ...

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

T: Έλενα Περικλέους

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Ἡ θεραπεία τῶν δέκα λεπρῶν

Ὁ Εὐαγγελισμός τῆς Θεοτόκου (25η Μαρτίου)

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Οἱ Δέκα Ἐντολές. ΜΑΘΗΜΑ 18ο. Ἔξοδος

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Κυριακή 14 Ἰουλίου 2019.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Κυριακή 14 Ἀπριλίου 2019.

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Κυριακή 18 Αὐγούστου 2019.

Ἕνα συγκλονιστικό περιστατικό ἀκούσαμε σήμερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Εἰς τήν Κυριακήν τῶν Μυροφόρων.

μακέτα τελική πως σωζόμαστε.qxp_layout 1 21/2/17 12:47 μ.μ. Page 3 πῶς σωζόμαστε;

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Ἁγίου ΣΙΛΟΥΑΝΟΥ τοῦ Ἀθωνίτου. «Ἐγώ τούς ἐμέ φιλοῦντας ἀγαπῶ, τούς δέ δοξάζοντάς με δοξάσω», λέγει ὁ Κύριος (πρβλ. Παρ. η 17, Α Βασιλ. β 30).

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Ἡ Ὑπαπαντή τοῦ Χριστοῦ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ 5ο Γένεσις 11,1-9 Ὁ πύργος τῆς Βαβέλ Τά περισσότερα παιδιά, νομίζω, μαθαίνετε ξένες γλῶσσες. Κάποια παιδιά μάλιστα μαθαίνουν καί δεύτερη ξένη γλῶσσα. Γιά ποιό λόγο μαθαίνουμε ξένες γλῶσσες; Γιά νά μποροῦμε νά συνεννοούμαστε καί μέ ἀνθρώπους πού μιλοῦν ἄλλες γλῶσσες. Κι ὅμως, κάποτε δέν ὑπῆρχε αὐτή ἡ ἀνάγκη. Ὅλοι οἱ ἄνθρωποι μιλοῦσαν τήν ἴδια γλῶσσα κι ἔμεναν στό ἴδιο μέρος. Ἔτσι μᾶς πληροφορεῖ ἡ Ἁγία Γραφή καί συμφωνοῦν ἀπόλυτα οἱ ἐπιστήμονες γλωσσολόγοι. Πότε ὅμως ἄρχισαν νά μιλοῦν οἱ ἄνθρωποι τίς διάφορες γλῶσσες; Τήν ἀπάντηση θά μᾶς τή δώσει ἡ ἱστορία πού θά ἀκούσουμε σήμερα ἀπό τήν Παλαιά Διαθήκη. Μέ τήν εὐλογία τοῦ Θεοῦ οἱ ἀπόγονοι τοῦ Νῶε αὐξήθηκαν πολύ. Δέν χωροῦσαν πιά νά μένουν ὅλοι στόν ἴδιο τόπο. Γι αὐτό τράβηξαν πρός τά νοτιοδυτικά καί ἐγκαταστάθηκαν ἀρχικά στή χώρα Σενναάρ. Μέ τόν καιρό ὅμως ἀποδείχτηκε κι αὐτή μικρή. Κατάλαβαν τότε ὅτι ἔπρεπε νά διασκορπιστοῦν σέ διάφορα μέρη. Συμφώνησαν ὅμως νά χτίσουν πρῶτα μιά πόλη καί στήν πόλη ἕναν πύργο, γιά νά γίνει ξακουστό τ ὄνομά τους. - Ἐλᾶτε, εἶπαν μεταξύ τους, νά χτίσουμε ὅλοι μαζί μιά μεγάλη 30

πόλη καί ἕναν πολύ ψηλό πύργο, τόσο ψηλό πού νά φτάνει ἡ κορυφή του στόν οὐρανό! Ἔτσι θά γίνουμε ξακουστοί καί ὅλες οἱ γενιές θά μᾶς θαυμάζουν. Ἡ ἀπόφασή τους αὐτή, βέβαια, ἔκρυβε μεγάλη ὑπερηφάνεια. Νόμισαν ὅτι εἶναι πλέον τόσο ἱκανοί πού μποροῦν μόνοι τους, δίχως τή βοήθεια τοῦ Θεοῦ, νά κάνουν ἔργα μεγάλα καί θαυμαστά. Πόσο γελάστηκαν! Δέν τά κατάφεραν τελικά νά ὁλοκληρώσουν τό ἔργο τους. Ἐνῶ προχωροῦσαν καλά στήν ἀρχή, γιατί ὅλοι δούλευαν μέ χαρά καί μεράκι καί ὁ πύργος τους εἶχε ἤδη ὑψωθεῖ ἀρκετά, ἔγινε κάτι παράξενο: Ξαφνικά δέν μποροῦσαν νά συνεννοηθοῦν μεταξύ τους. Ἦταν ἀδύνατο πιά νά συνεργαστοῦν. Ἄρχισαν νά φωνάζουν, νά μαλώνουν... Τί εἶχε συμβεῖ; Μιλοῦσαν πλέον διαφορετικές γλῶσσες! Πῶς νά προχωρήσει τώρα τό ἔργο τους; Ὁ Θεός, μᾶς λέει ἡ Παλαιά Διαθήκη, εἶδε τήν πόλη καί τόν πύργο πού ἔχτιζαν οἱ ἄνθρωποι. Εἶδε καί μέσα στήν καρδιά τους τή μεγάλη τους ὑπερηφάνεια. Γι αὐτό ἔφερε σύγχυση στή γλῶσσα τους καί ἐμπόδισε τό ἔργο τους. Δέν μπόρεσαν ποτέ οἱ ὑπερήφανοι ἐκεῖνοι ἄνθρωποι ν ἀποτελειώσουν τόν πύργο τους (δείχνουμε τήν εἰκόνα, βλ. Ἡ Βίβλος, σ. 33). Τόν ἄφησαν μισοτελειωμένο καί ἀπογοητευμένοι ἔφυγαν. Στίς ἑπόμενες γενιές ἔμεινε γνωστός μέ τό ὄνομα Βαβέλ, πού σημαίνει «Σύγχυση» (=μπέρδεμα, ἀνακάτεμα). Οἱ ἀπόγονοι τοῦ Νῶε, λοιπόν, πῆραν διαφορετικούς δρόμους. Ὅσοι κατάγονταν ἀπό τόν Χάμ πῆγαν στήν Ἀφρική. Ὅσοι κατάγονταν ἀπό τόν Ἰάφεθ ἦρθαν στήν Εὐρώπη οἱ Ἕλληνες καί ὅλοι οἱ Εὐρωπαῖοι εἴμαστε ἀπόγονοι τοῦ Ἰάφεθ. Καί ὅσοι κατάγονταν ἀπό τόν Σήμ ἐγκαταστάθηκαν στήν Ἀσία. Στά διάφορα αὐτά μέρη, ἐξαιτίας τοῦ διαφορετικοῦ κλίματος, οἱ ἄνθρωποι ἀπέκτησαν ἰδιαίτερα χαρακτηριστικά καί διαφορετικό χρῶμα. Ἔτσι δημιουργήθηκαν οἱ διάφορες φυλές τῶν ἀνθρώπων. Μέ τόν καιρό ὅμως ξέχασαν ὅτι προέρχονται ὅλοι ἀπό τήν ἴδια 31

οἰκογένεια, ὅτι μιλοῦσαν κάποτε τήν ἴδια γλῶσσα, ὅτι λάτρευαν ὅλοι τόν ἴδιο Θεό. Νόμισαν πώς ἐπειδή εἶναι διαφορετικοί, εἶναι καί ξένοι! Καί ἄρχισαν δυστυχῶς νά ἔχουν ἐχθρότητες μεταξύ τους καί πολέμους. Ἡ συμφορά τῆς ὑπερηφάνειας Εἴδατε, παιδιά, ποῦ ὁδήγησε τούς ἀνθρώπους ἡ ὑπερηφάνεια! Ὁ πύργος τῆς Βαβέλ δέν τελείωσε ποτέ, οἱ ὑπερήφανοι τεχνίτες τῆς Σενναάρ σκόρπισαν πικραμένοι καί οἱ ἄνθρωποι ἀποξενώθηκαν. Μήπως ξέρετε νά μοῦ πεῖτε ποιός γιά πρώτη φορά ὑπερηφανεύτηκε τόσο, ὥστε νά πιστέψει πώς μπορεῖ νά φτάσει καί νά ξεπεράσει τόν Θεό; Ὁ διάβολος! Ἦταν στήν ἀρχή ἄγγελος τοῦ Θεοῦ, σπουδαῖος καί ξεχωριστός. Ἑωσφόρος ἦταν τό ὄνομά του, πού σημαίνει «πολύ φωτεινός». Ὑπερηφανεύτηκε ὅμως, νομίζοντας ὅτι μπορεῖ νά πάρει τή θέση τοῦ Θεοῦ. Ἔτσι ἀπό ἄγγελος φωτεινός ἔγινε διάβολος σκοτεινός καί κατάντησε στήν κόλαση. Ἡ ὑπερηφάνεια, λοιπόν, ἔχει τίς ρίζες της στόν σατανᾶ. Ἀπό τούς ἀνθρώπους θυμάστε ποιοί ἔπεσαν πρῶτοι στήν ὑπερ - ηφάνεια καί νόμισαν ὅτι μποροῦν νά γίνουν σάν τόν Θεό; Ὁ Ἀδάμ καί ἡ Εὔα, πολύ σωστά. Οἱ πρωτόπλαστοι, ὅπως ὀνομάζονται, πίστεψαν στό ψέμα τοῦ σατανᾶ κι ἔφαγαν τόν ἀπαγορευμένο καρπό, γιά νά γίνουν θεοί. Τό ἀποτέλεσμα ἦταν νά χάσουν τόν παράδεισο καί νά γίνει δυστυχισμένη ἡ ζωή τους. Ἐκεῖ τούς ὁδήγησε ἡ μεγαλομανία, ἡ ὑπερηφάνεια, ἡ ὁποία δέν ἔπαψε ἀπό τότε νά χαρακτηρίζει τή ζωή πολλῶν ἀνθρώπων. Στή διάρκεια τῆς ἱστορίας ἐμφανίστηκαν πολλοί ὑπερήφανοι ἄνθρωποι. Ἔδειξαν περιφρόνηση στούς συνανθρώπους τους, γιατί τούς θεωροῦσαν κατώτερους. Κι ἔγιναν τόσο σκληρόκαρδοι, ἐξαι- 32

τίας τῆς ὑπερηφάνειάς τους, πού ἔφεραν μεγάλες συμφορές στήν ἀνθρωπότητα. Γνωρίζετε ποιός εὐθύνεται γιά τόν Β Παγκόσμιο πόλεμο: ἕνας σκληρός καί ὑπερήφανος ἀρχηγός, ὁ Χίτλερ τῆς Γερμανίας. Νόμισε πώς εἶναι παντοδύναμος. Ἤθελε νά ἐξουσιάζει ὅλο τόν κόσμο, χωρίς νά ὑπολογίζει τόν Θεό καί τό θέλημά Του. Τό ἀποτέλεσμα; Τά σχέδιά του ἀπέτυχαν, ἑκατομμύρια ἄνθρωποι σκοτώθηκαν καί χῶρες καί λαοί καταστράφηκαν. Βλέπετε πόσες συμφορές μπορεῖ νά φέρει ἡ ὑπερηφάνεια; Τί λέτε, παιδιά, ἐμεῖς ὑπερηφανευόμαστε; Θυμηθεῖτε πόσο καμαρώσατε ὅταν οἱ φίλοι σας θαύμασαν τά ὡραῖα σας ροῦχα, τό μοντέρνο χτένισμα, τό ἀκριβό κινητό, τό σπίτι σας ἤ τό αὐτοκίνητο τῶν γονιῶν σας... Καμαρώνουμε γιά τά πράγματά μας καί δέν σκεφτόμαστε πάντα ὅτι ὅλα αὐτά εἶναι δῶρα τοῦ Θεοῦ. Γιά τί ἄλλο ὑπερηφανευόμαστε; Ναί, ὑπερηφανευόμαστε πολλές φορές καί γιά τά χαρίσματά μας: γιά τήν ὀμορφιά, γιά τήν ἐξυπνά - δα, γιά τή μελωδική φωνή μας, γιά τούς καλούς μας βαθμούς, γιά τίς νίκες μας στά ἀθλήματα... Ξεχνοῦμε πώς ὅ,τι καλό ἔχουμε τό ὀφείλουμε στόν Θεό. Μά θά μοῦ πεῖτε: «Εἶναι κακό νά χαιρόμαστε ὅταν ἔχουμε ἐπιτυχίες;». Σίγουρα ὄχι. Ἄλλο ὅμως εἶναι νά χαιρόμαστε κι ἄλλο νά ὑπερηφανευόμαστε. Ἡ ὑπερηφάνεια μᾶς κάνει νά ἔχουμε μεγάλη ἰδέα γιά τόν ἑαυτό μας, νά ἐπιδιώκουμε πράγματα πού ξεπερνοῦν τίς δυνάμεις μας, νά κάνουμε μεγαλεπίβολα σχέδια χωρίς νά λογαριάζουμε τό θέλημα τοῦ Θεοῦ. Μᾶς σπρώχνει σέ μιά μεγαλομανία (ἀρχίζουμε νά χτίζουμε τόν πύργο τῆς ὑπερηφάνειας, βλ. ἐποπτικό ὑλικό) ὅπως τούς ἀνθρώπους πού ἔχτισαν τόν πύργο τῆς Βαβέλ. Τό ἀποτέλεσμα, βέβαια, εἶναι νά πέφτουμε σέ ἀποτυχίες, σέ σφάλματα καί συμφορές. Ἡ ὑπερηφάνεια, ἐπίσης, φουσκώνει τόσο τό μυαλό μας, ὥστε νά νομίζουμε ὅτι εἴμαστε πολύ σπουδαῖοι, σπουδαιότεροι ἀπ ὅλους 33

τούς ἄλλους, στούς ὁποίους δέν διστάζουμε νά δείχνουμε περιφρόνηση (συνεχίζουμε τό χτίσιμο τοῦ πύργου, βλ. ἐποπτικό ὑλικό). Τούς ὑποτιμοῦμε, σάν νά εἴμαστε ἐμεῖς μοναδικοί στόν κόσμο! Ἡ ὑπερηφάνεια, τέλος, κάνει σκληρή τήν καρδιά μας (ὁλοκληρώνεται ὁ πύργος τῆς ὑπερηφάνειας, βλ. ἐποπτικό ὑλικό). Ὁ ὑπερή - φανος ἄνθρωπος δέν νιώθει συμπάθεια γιά τούς ἄλλους, δέν εἶναι ἐπιεικής στά λάθη τους οὔτε τούς συμπονεῖ στίς δυσκολίες τους. Δέν δείχνει κἄν ἐνδιαφέρον γιά τούς ἄλλους, παρά ἀσχολεῖται μόνο μέ τή «μεγαλειότητά του». Ἔτσι, βέβαια, γίνεται πολύ ἀντιπαθητικός καί στά μάτια τῶν ἀν - θρώπων ἀλλά καί στά μάτια τοῦ ἴδιου τοῦ Θεοῦ: «Δέν ἀντέχω», λέει ὁ Θεός μέ ἁπλά λόγια «νά βλέπω τόν ὑπερήφανο, γι αὐτό παίρνω τό βλέμμα μου ἀπό πάνω του» (βλ. Σοφία Σειράχ 10,7 16,8 πρβλ. Πρμ 16,5). Χάνει ὁ ὑπερήφανος τό βλέμμα τοῦ Θεοῦ, χάνει καί τήν εὐλογία Του. Ἀντίθετα, ὁ ταπεινός ἄνθρωπος ἑλκύει τό βλέμμα τοῦ Θεοῦ (βλ. Ἠσ 66,2) καί σ αὐτόν μόνο δίνει ὁ Θεός τή χάρη Του (βλ. Πρμ 3,34 Ἰα 4,6). Εἶναι ἀνάγκη, λοιπόν, παιδιά, νά γκρεμίσουμε τόν πύργο τῆς ὑπερηφάνειας (ἀφήνουμε τό πάνω μέρος τοῦ πύργου, ὥστε νά πέσει καί νά γυρίσει ἀνάποδα, βλ. ἐποπτικό ὑλικό) καί στή θέση του νά στήσουμε τή σκάλα τῆς ταπείνωσης, μιά σκάλα πού ὁδηγεῖ στόν οὐρανό (τό πίσω μέρος τοῦ πύργου γίνεται σκάλα, βλ. ἐποπτικό ὑλικό)! Πρῶτο σκαλοπάτι: Δέν μιλῶ ὑπερήφανα γιά τά χαρίσματά μου καί τ ἀγαθά μου. Ὅ,τι καλό ἔχω δέν εἶναι δικό μου ἀλλά τοῦ Θεοῦ. Δέν μπορῶ νά καυχιέμαι γιά κάτι πού δέν εἶναι δικό μου. Γι αὐτό, ἐπίσης, καί δέν ἐπιδεικνύω τά πράγματά μου οὔτε προβάλλω τίς ἐπιτυχίες μου. Δέν εἶμαι φαντασμένος, ἀλλά ζῶ καί κινοῦμαι μέ ἁπλότητα ἀνάμεσα στούς ἄλλους. Δεύτερο σκαλοπάτι: Δέν ὑποτιμῶ κανέναν, δέν μιλῶ περιφρονητικά γιά κανέναν. Δέχομαι τούς ἄλλους ὅπως εἶναι. Ἔχω κατα- 34

δεκτικότητα. Ὅλοι οἱ ἄνθρωποι ἔχουν χαρίσματα ἀπό τόν Θεό. Εἶναι πλάνη νά βλέπω μόνο τά δικά μου καί νά θεωρῶ τόν ἑαυτό μου ἀνώτερο ἀπό τούς ἄλλους. Τρίτο σκαλοπάτι: Δείχνω σ ὅλους γύρω μου ἀγάπη. Ὅταν ἀγαπῶ, δέν θά προσβάλω κανέναν μέ τήν ὑπερηφάνειά μου, δέν θά εἶμαι σκληρόκαρδος μέ τούς ἄλλους. Ὁ ταπεινός δείχνει σ ὅλους ἀγάπη, πού εἶναι ἡ κορυφή ὅλων τῶν ἀρετῶν. Νά ἡ σκάλα τῆς ταπείνωσης! Ὅποιος μάθει νά τήν ἀνεβαίνει φτάνει πιό κοντά στόν Θεό. Νά παρακαλοῦμε, παιδιά, στήν προσευχή μας νά μᾶς χαρίσει ὁ Θεός ὄχι μόνο ἀγαθά ἤ ταλέντα ἤ ἐπιτυχίες, ἀλλά κι αὐτό πού εἶναι ἀνώτερο ἀπ ὅλα: τήν ταπεινοφροσύνη. Φοβερή ἡ ὑπερηφάνεια πού μᾶς διώχνει ἀπ τόν Θεό! Ἡ ταπείνωση ἀνεβάζει τήν ψυχή στόν οὐρανό. ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 1. Παιχνίδια σχετικά μέ τά μαθήματα 1-5. 2. Ὁ πύργος τῆς ὑπερηφάνειας. 3. Ἡ σκάλα τῆς ταπείνωσης. 4. Τό σύνθημα τοῦ μαθήματος. 35