ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ενδεικτικές απαντήσεις Α1. Β1.

Σχετικά έγγραφα
Σύµφωνα λοιπόν µε τον Αριστοτέλη δεν είναι αρκετό να απέχει κανείς από τις σωµατικές ηδονές για να δικαιούται το χαρακτηρισµό του σώφρονα ανθρώπου τον

Απαντήσεις στα Αρχαία Ελληνικά θεωρητικής κατεύθυνσης

Απολυτήριες εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 20/5/2011

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ 2012 ΕΥΤΕΡΑ 28 ΜΑΪΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

( 3, 1-2/ 6, 1-4) ,,, ,.,,.,,, .,...,. : «...» 10 : ; 15

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρυσ. Παγώνη 12 - Καλαμάτα τηλ.: & 96390

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

δεύτερο αναφέρεται στα συναισθήµατα κάποιου που ενεργεί σύµφωνα µε την αρετή. Ειδικότερα, τα παραδείγµατα είναι τα ακόλουθα: 1) Εκείνος που µένει µακρ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 28 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Αρχαία Κατεύθυνσης Ενδεικτικές Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων 2012 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀριστοτέλους Ἠθικὰ Νικομάχεια (Β3, 1-2/Β6, 1-4) ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΟΙ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ Κύριο ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΗ ΚΩΣΤΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤA AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ευτέρα 28 Μαίου 2012 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1. Γιατί η ηθική αρετή έχει σχέση με την ευχαρίστηση και τη δυσαρέσκεια.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 28 ΜΑΪΟΥ 2012 Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Αρχαία Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Ημ/νία: 28 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 28 ΜΑ ΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ. ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ιδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Ἠθικὰ Νικομάχεια (Β3, 1-2/Β6, 1-4)

Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια" μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 19 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φιλολόγων της Ώθησης

Αρχαία Ελληνικά προσανατολισμού

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Θέματα Εξετάσεις Ενιαίου Λυκείου. Αρχαία Ελληνικά

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ. Ημερομηνία: Κυριακή 3 Μαΐου 2015 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ορόσημο. Β1. Σύμφωνα με τον Αριστοτέλη τα είδη της αρετής είναι δύο, η διανοητική

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Β1. «καὶ διαφέρει τούτῳ πολιτεία πολιτείας ἀγαθὴ φαύλης» =

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια (Β1, 1-3 και Β6, 1-4)

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Έτσι τίθεται το βασικό πρόβληµα. Των Ηθικών Νικοµαχείων. Το πρόβληµα της αρετής.

Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ Τ ΗΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

3. Η θεωρία του Αριστοτέλη για τη µεσότητα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

πράξει και τι όχι. Η βεβαιότητα για την ορθότητα των πράξεων προέκυπτε για τους αρχαίους Έλληνες, από τον ορθό λόγο. Με τον ορθό λόγο πέτυχαν να

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Το αντικείμενο [τα βασικά]

ἡδονὴν (= ευχαριστιέμαι): ηδονή, ηδονικός, ηδονιστής, ηδονοβλεψίας, ηδυπάθεια, ηδύποτο (= λικέρ), αηδία

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ) 18/05/2016

πράξεις. (ἐθίζοντες ποιοῦσιν

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

«καὶ διὰ τῶν αὐτῶν καὶ γίνεται πᾶσα ἀρετὴ καὶ φθείρεται» . «ἐκ τῶν ὁμοίων ἐνεργειῶν αἱ ἕξεις γίνονται»

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ) Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 11/06/2018

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ Ενότητα 5 η (Β 3, 1-2) - Η πραγμάτωση της ηθικής αρετής συνεπάγεται ευχαρίστηση για τον άνθρωπο

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Η ειδοποιός διαφορά μεταξύ των πολιτευμάτων είναι ο βαθμός επίτευξης των. πολιτών και πετυχαίνουν το στόχο τους και άλλα αποτυγχάνουν, επειδή δεν

Α1) µετάφραση Β1) Β2)

Α1. Β1. λόγον ἔχον άλογον λόγον έχον

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

(Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στο επίπεδο των απαντήσεων που θα μπορούσαν να δώσουν οι μαθητές)

Αρχαία Ελληνικά

AΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

45 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

Α1. Με ανάλογο τρόπο (γίνονται) και οι οικοδόμοι και όλοι οι άλλοι γιατί χτίζοντας

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν»

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Διδαγμένο κείμενο Β1] φαύλης γίνεται φθείρεται

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2016 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. Με ανάλογο τρόπο (γίνονται) και οι οικοδόµοι και όλοι οι

Transcript:

ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ενδεικτικές απαντήσεις Α1. ιότι η ηθική αρετή έχει σχέση µε τα ευχάριστα και τα δυσάρεστα συναισθήµατα. για την ευχαρίστηση δηλαδή κάνουµε µικρής αξίας πράγµατα, ενώ εξαιτίας της λύπης απέχουµε από τα ωραία πράγµατα. Γι αυτό, όπως λέει ο Πλάτωνας, πρέπει από την πιο µικρή ηλικία να έχουµε λάβει εκείνη την αγωγή που θα µας κάνει και να χαιρόµαστε και να λυπούµαστε για όσα πρέπει. ιότι αυτή είναι η ορθή παιδεία. Πρέπει βέβαια να πούµε όχι µόνο αυτό, ότι δηλαδή η αρετή είναι µόνιµο στοιχείο του χαρακτήρα µας, αλλά και ποιας ακριβώς ποιότητας. Πρέπει, λοιπόν, να πούµε ότι κάθε αρετή, όποιου πράγµατος είναι αρετή, και το ίδιο το πράγµα το κάνει να φτάσει στην πιο καλή κατάστασή του και το βοηθά να εκτελέσει µε τον σωστό τρόπο το έργο που είναι προορισµένο για αυτό. για παράδειγµα, η αρετή του µατιού κάνει αξιόλογο και το µάτι και το έργο του. γιατί χάρη στην αρετή του µατιού βλέπουµε καλά. Όµοια η αρετή του αλόγου κάνει το άλογο και αξιόλογο και ικανό να τρέξει και να σηκώσει τον αναβάτη και να µείνει ακλόνητο στην επίθεση των εχθρών. Αν, λοιπόν, αυτό συµβαίνει έτσι σε όλα, τότε και η αρετή του ανθρώπου µπορεί να είναι η συνήθεια από την οποία ο άνθρωπος γίνεται καλός και χάρη στην οποία θα εκτελέσει σωστά το έργο που είναι προορισµένο γι αυτόν. Β1. Ο Αριστοτέλης αναφέρει πως απόδειξη για το αν έχει αποκτηθεί µια «έξη», είναι τα συναισθήµατα που νιώθουµε, όταν κάνουµε µια πράξη. ηλαδή, η χαρά ή η λύπη που συνοδεύει κάποιες ενέργειές µας δείχνει το αν έχουν πράγµατι διαµορφωθεί κάποια µόνιµα στοιχεία στο χαρακτήρα µας (ἐπιγινοµένην = η πρόθεση ἐπί δηλώνει ότι η ηδονή ή η λύπη είναι το φυσικό επακόλουθο των πράξεών µας). Κατά τον Αριστοτέλη, η εκδήλωση µιας ηθικής στάσης ή συµπεριφοράς δεν αρκεί, για να χαρακτηριστεί κάποιος ως σώφρων ή ενάρετος. Πρέπει να αισθάνεται ευχαρίστηση κατά την επιτέλεση µιας ενάρετης πράξης, να βιώνει ένα αίσθηµα εσωτερικής πληρότητας και χαράς, αντίθετα να αποστρέφεται συνειδητά και µε συναίσθηµα ανακούφισης τις πράξεις που δεν είναι ενάρετες. Κατά την προσφιλή του τακτική ο Αριστοτέλης χρησιµοποιεί τα παραδείγµατα, ώστε να γίνει πιο κατανοητή η άποψή του. Συγκεκριµένα αναφέρει ότι η αποχή από τις κακές ηδονές και η αντιµετώπιση των δύσκολων καταστάσεων µε θάρρος αποτελούν ηθικές έξεις. Όµως, για να θεωρηθεί ότι κάποιος έχει αποκτήσει την έξη της σωφροσύνης ή της ανδρείας, θα πρέπει η αποχή από τις «κακές» ηδονές ή η θαρραλέα αντιµετώπιση των δυσκολιών να συνοδεύεται από το

συναίσθηµα της χαράς και ηθικής ικανοποίησης. Θα πρέπει να µην υφίσταται κανενός είδους εξαναγκασµό και να µην του προξενείται δυσάρεστο συναίσθηµα. Αν, όµως, συµβαίνει αυτό, τότε δεν είναι κάτοχος της καλής έξης της σωφροσύνης ή της ανδρείας, αλλά των αντίθετών τους. Από όλα αυτά προκύπτει ότι η αρετή δε θα πρέπει να απαιτεί διαρκώς εσωτερικό αγώνα, γιατί στον πραγµατικά ηθικό άνθρωπο γίνεται πηγή ευχαρίστησης και χαράς. Επιλογικά, µέσα από την εξήγηση της σχέσης ηθικής και ηδονήςλύπης διαφαίνεται η ορθότητα της άποψης αυτών που θεωρούν τον Αριστοτέλη θεµελιωτή της επιστήµης της ψυχολογίας. Β2. α) ἕξις: παράγεται από τον µέλλοντα ἕξω, του ρήµατος ἔχω. Η έξη αναφέρεται τόσο στην ενέργεια όσο και στην ιδιότητα που χαρακτηρίζεται ως συνήθεια. Με τον όρο ἕξεις δηλώνονται τα µόνιµα στοιχεία του χαρακτήρα µας, καλά ή κακά, που προκύπτουν από σταθερή άσκηση, από επανάληψη όµοιων ενεργειών. ἀρετή: Η λέξη αρετή (ρίζα αρ-) ετυµολογικά σχετίζεται µε τις λέξεις Ἄρης, ἄριστος, προερχόµενες από το ρήµα ἀραρίσκω = ταιριάζω, προσαρµόζω. Η πρώτη σηµασία της λέξης ήταν η ανδρεία, η γενναιότητα στον πόλεµο. Εδώ ο Αριστοτέλης χρησιµοποιεί τον όρο ἀρετή όχι µε την έννοια της ανθρώπινης αποκλειστικά ηθικής ιδιότητας, η οποία απορρέει από κάποιες ενέργειες στο πλαίσιο του κοινωνικού βίου, αλλά µε µία ευρεία σηµασία, ως ικανότητα, προτέρηµα, αξιότητα εµψύχων ή αψύχων. ἔργον: βασική αντίληψη του Αριστοτέλη είναι ότι: «ἡ φύσις οὐδέν ποιεῖ µάτην». Αυτό σηµαίνει ότι η φύσις ανέθεσε σε καθετί σε αυτόν τον κόσµο ένα ἔργον, έναν δηλαδή συγκεκριµένο προορισµό. Υπάρχει λοιπόν ἔργον του οφθαλµού, ἔργον του ίππου, ἔργον του ανθρώπου, ἔργον του χεριού και του ποδιού. Παρόµοιες αναφορές εντοπίζονται και σε άλλο σηµείο των Ηθικών Νικοµαχείων του Αριστοτέλη καθώς και στον Πλάτωνα. β) Οι αρετές έχουν χαρακτηριστεί ως ἕξεις. Εποµένως, οι ἕξεις είναι το προσεχές γένος, η ευρύτερη έννοια στην οποία εντάσσεται η αρετή. Τίθεται, λοιπόν, το ερώτηµα τι είδους «ἕξις» είναι η αρετή και ποια είναι η ειδοποιός διαφορά από τις άλλες ἕξεις. Κάθε ἕξη είναι αποτέλεσµα οµοίων ενεργειών που επαναλαµβάνονται και αυτό σηµαίνει ότι από την ποιότητα των ενεργειών εξαρτάται και η ποιότητα των ἕξεων, οι οποίες µπορεί να είναι και αξιόλογες και ανάξιες λόγου και θετικές και αρνητικές. Η αρετή κάθε πράγµατος (οὗ ἂν ᾖ ἀρετή) κάνει τον άνθρωπο ή το ζώο ή το πράγµα που την έχει να φτάσει στην τέλεια κατάστασή του (αὐτό τε εὖ ἔχον ἀποτελεῖ) και βοηθά αυτόν που την έχει να επιτελέσει µε τον πιο σωστό τρόπο το έργο για το οποίο είναι προορισµένο (τὸ

ἔργον αὐτοῦ εὖ ἀποδίδωσιν). Η επανάληψη του εὖ δείχνει την τελειότητα της αρετής και στο ίδιο το πράγµα και στο έργο που αυτό επιτελεί. Ο Αριστοτέλης, για να γίνει πιο συγκεκριµένος, καταφεύγει και πάλι στη χρήση εµπειρικών παραδειγµάτων: η αρετή του µατιού κάνει και το ίδιο το µάτι και το έργο του σπουδαίο, αφού βλέπουµε καλά. Το ίδιο συµβαίνει και στο άλογο: κάνει το άλογο σπουδαίο και ικανό να τρέχει, να σηκώνει τον αναβάτη και να αντιµετωπίζει τους εχθρούς. Με ανάλογο τρόπο προκύπτει και ο ορισµός της ανθρώπινης αρετής: είναι συνήθεια, ἕξις η οποία κάνει τον άνθρωπο ικανό να επιτελεί το έργο του αποτελεσµατικά, να επιτυγχάνει τον επιδιωκόµενο σκοπό. Η µετριοπαθής και αντιδογµατική διατύπωση των λεγοµένων του Αριστοτέλη δηλώνεται τόσο µε την υπόθεση «Εἰ δὴ τοῦτ ἐπὶ πάντων οὕτως ἔχει» όσο και µε τη δυνητική ευκτική «εἴη ἂν». Β3. Από το σχολ.βιβλίο σελ. 141 «Είκοσι χρόνια έµεινε ο Αριστοτέλης αν είναι να σωθεί η αλήθεια;» Β4. Ετυµολογικά συγγενής λέξεις: σχεδόν = ἕξεων αχάριστος = χαίρειν ασήµαντος = Σηµεῖον ενδεής = δεῖ πρόφαση = φησίν διαµονή = µεῖναι άρτιος = ἀρετὴ τελεσίδικος = ἀποτελεῖ δηµαγωγός = ἦχθαί καταδροµικό = δραµεῖν

Γ1. Άνδρες στρατιώτες και των Αθηναίων και των άλλων συµµάχων, ο αγώνας που πρόκειται να γίνει θα είναι όµοια κοινός για όλους ανεξαιρέτως, (αγώνας) και για τη σωτηρία και για την πατρίδα του καθενός (από εµάς) όχι λιγότερο από ότι για τους εχθρούς. Γιατί, αν τώρα επικρατήσουµε µε τα πλοία, θα είναι ίσως δυνατόν σε κάποιον να ξαναδεί τη γενέτειρα πόλη του. εν πρέπει όµως να δυσανασχετείτε ούτε να παθαίνετε αυτό ακριβώς το οποίο (παθαίνουν) οι πιο άπειροι από τους ανθρώπους, οι οποίοι, αφού απέτυχαν στους πρώτους αγώνες, στη συνέχεια έχουν την ελπίδα του φόβου όµοια µε τις συµφορές. Αλλά όσοι και από τους Αθηναίους είστε παρόντες που είστε ήδη έµπειροι πολλών πολέµων, και όσοι από τους συµµάχους που πάντα εκστρατεύετε µαζί µας, θυµηθείτε τα παράλογα κατά τη διάρκεια των πολέµων. Γ2. ἀγῶνας ναῦ αἷσπερ προτέροις σφαλεῖσι κράτει ἐφορᾶν πείσεται σχοίην ἐµνήσθησαν Γ3. α. στρατιῶται = επιθετικός προσδιορισµός στη λέξη Ἄνδρες τῳ = δοτική προσωπική στο απρόσωπο ἐστί ἀθυµεῖν = υποκείµενο στο απρόσωπο ρήµα χρῆ και τελικό απαρέµφατο τῶν ἀνθρώπων = γενική διαιρετική από το οἱ ἀπειρότατοι ταῖς ξυµφοραῖς = δοτική αντικειµενική στο ὁµοίαν τῶν παραλόγων = αντικείµενο στο µνήσθητε Γ3. β. Ὁ Νικίας εἶπεν

α. ὅτι, εἰ κρατήσαιεν/σειαν ταῖς ναυσίν, εἴη τῳ τὴν ὑπάρχουσάν που οἰκείαν πόλιν ἐπιδεῖν. β. εἰ κρατήσαιεν/σειαν ταῖς ναυσίν, εἶναι τῳ τὴν ὑπάρχουσάν που οἰκείαν πόλιν ἐπιδεῖν.